- 優(yōu)秀教師節(jié)新聞稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
優(yōu)秀教師新聞稿
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，各種新聞稿頻頻出現(xiàn)，新聞稿是對(duì)新近發(fā)生事實(shí)的報(bào)道。這是目前最被認(rèn)可的一種新聞定義。那么新聞稿一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀教師新聞稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀教師新聞稿1
我校本學(xué)期的公開(kāi)課已圓滿(mǎn)落幕。全校語(yǔ)文教師真可謂：“八仙過(guò)�！髡癸L(fēng)采�。 �
我們語(yǔ)文教師在課堂上能充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生閱讀的積極性，廣開(kāi)言路，讓思維之路暢通，課堂氣氛活躍起來(lái)，學(xué)生才能在書(shū)聲瑯瑯中，各抒幾見(jiàn)養(yǎng)成了多語(yǔ)善辯，熟讀精思的習(xí)慣，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到充分的培養(yǎng)和發(fā)揮。
我們高語(yǔ)組五位老師，五節(jié)語(yǔ)文課，充分展示了他們的教學(xué)智慧和教學(xué)魅力，每位教師都上出了自己的風(fēng)格，他們把新的課程理念通過(guò)實(shí)際的課堂教學(xué)過(guò)程，完整具體地展示出來(lái)，這五節(jié)風(fēng)格各異的語(yǔ)文課，讓我們真實(shí)地感受到我校小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)正發(fā)生著可喜的變化！
這次活動(dòng)，教師們選用的文章體裁豐富多樣，或韻味十足的古文，或意境優(yōu)美的.散文，或情節(jié)跌宕的的記敘文，一篇篇美文，匯成一支支清新的樂(lè)曲，輕輕地流淌在我們的語(yǔ)文課上，也流淌在每位教師的心上。
一、發(fā)揮主動(dòng)性，發(fā)展創(chuàng)造力。
著名的心理學(xué)家杜威說(shuō)過(guò)：“老師，一個(gè)引導(dǎo)者，他撐船，學(xué)生們用槳把船劃向前�！闭n堂是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)，形成能力的過(guò)程。如今的語(yǔ)文課堂，教師注意了自己角色的轉(zhuǎn)換，從教師匠轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的組織者、參與者與投入者，從而為學(xué)生創(chuàng)造了寬松的自主學(xué)習(xí)的空間與氛圍。學(xué)生與文本之間，教師之間，生生之間的交流進(jìn)行了心靈的碰撞，在自主與互動(dòng)學(xué)習(xí)中想之所想，言之所言，在自主感悟、主動(dòng)探究的基礎(chǔ)上迸發(fā)出創(chuàng)造的火花，從而發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力，同時(shí)放飛想象，品味文中的意韻美。
二、以讀促將，以讀悟情。
優(yōu)秀教師新聞稿2
為加強(qiáng)教學(xué)管理，以推進(jìn)課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，促進(jìn)教師間的相互交流學(xué)習(xí)，我系認(rèn)真開(kāi)展了20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期教師公開(kāi)課活動(dòng)。
一、活動(dòng)開(kāi)展情況
1、本次活動(dòng)得到了廣大教師的積極參與，共開(kāi)展了11場(chǎng)公開(kāi)課。本次公開(kāi)課活動(dòng)以青年教師為主，青年教師能積極性參與公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，這反映我們的青年教師積極向上和勇挑重?fù)?dān)的精神。開(kāi)課老師中也有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的資深老師和多次在學(xué)院青優(yōu)課中獲獎(jiǎng)的青年骨干教師，充分發(fā)揮了中青年骨干教師在教學(xué)研究中的示范、導(dǎo)向作用。
2、各開(kāi)課老師認(rèn)真對(duì)待，精心準(zhǔn)備。老師在充分集中總結(jié)個(gè)人多年成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，開(kāi)出有特色的公開(kāi)課，展示了他們深厚的課堂教學(xué)功底和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。不拘一格，挖掘潛能，揚(yáng)我所長(zhǎng)，為我所用，為全體教師提供了學(xué)習(xí)、借鑒的機(jī)會(huì)。在開(kāi)課過(guò)程中，中青年骨干教師們有針對(duì)地確定各自的教學(xué)研究專(zhuān)題，進(jìn)行了大膽而有益的嘗試與摸索，并取得了一定的成功經(jīng)驗(yàn)。
3、青年教師的公開(kāi)課更是得到各教研室的大力支持，青年教師的每一堂公開(kāi)課都經(jīng)歷了策劃、備課、試講、評(píng)課、修改的過(guò)程，各教研室老師都不吝賜教，給青年教師予熱情幫助，精心指導(dǎo)，進(jìn)一步發(fā)揮了“傳、幫、帶”作用。青年教師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)，反復(fù)試講，力求把新課程理念滲透到課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，為了一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，幾位新教師多次修改請(qǐng)教指導(dǎo)老師。不論是目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，還是教學(xué)過(guò)程的控制、課堂氣氛的營(yíng)造等方面都反復(fù)研究討論，充分表現(xiàn)出青年教師的樂(lè)學(xué)、好學(xué)、善于學(xué)習(xí)的上進(jìn)心。
5、廣大教師踴躍聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，各教研室還利用教研活動(dòng)時(shí)間，專(zhuān)門(mén)對(duì)本教研室老師的課加以評(píng)析，作出客觀評(píng)價(jià)，并以書(shū)面的形式對(duì)課堂教學(xué)信息給予反饋，使教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)真正起到評(píng)教評(píng)學(xué)，相互交流，共同提高的目的。更可喜的.是，通過(guò)本次活動(dòng)，使我們看到我系青年教師的課堂教學(xué)已頗具水平，教學(xué)功底日趨扎實(shí)，特別是他們的新知識(shí)，新思想，新方法，為我系教學(xué)持續(xù)發(fā)展注入新的活力。
二、主要收獲
1、通過(guò)此次活動(dòng)不僅檢測(cè)了青年新教師的教學(xué)能力，并且發(fā)現(xiàn)了每位青年新教師的優(yōu)缺點(diǎn)，提出了許多針對(duì)性的建議，每位青年教師都有了很大的收獲。
2、推動(dòng)教師之間形成相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍，從教學(xué)風(fēng)格上看，課堂內(nèi)充滿(mǎn)活力，教學(xué)富有靈氣。
3、許多領(lǐng)導(dǎo)和同事積極主動(dòng)來(lái)聽(tīng)課，非常關(guān)注我們青年教師的成長(zhǎng)，來(lái)聽(tīng)課的教師非常認(rèn)真，都作了記錄，看到有這么多的人在關(guān)注，青年教師們也十分珍惜這次機(jī)會(huì)，都希望把最好的東西展示出來(lái)。
三、存在的不足
參加公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)的各位教師，精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真準(zhǔn)備教案、說(shuō)課等教學(xué)資料，在教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教態(tài)、語(yǔ)言、課堂組織及掌控能力等方面體現(xiàn)了每位教師的風(fēng)格特點(diǎn)，基本達(dá)到了預(yù)期效果。參與聽(tīng)課教師及學(xué)生對(duì)公開(kāi)課教師的講課均有較好的評(píng)價(jià)。根據(jù)聽(tīng)課老師的反饋情況，在以下幾方面還需要加強(qiáng)和提高。
1、理論授課與實(shí)踐操作的比例需要適當(dāng)調(diào)整�？傮w上看，授課教師理論講授部分所占的篇幅還是偏大，尚未充分體現(xiàn)在理論教學(xué)中以必需為度，以夠用為原則的現(xiàn)代職業(yè)教育理念。課堂教學(xué)的大部分時(shí)間用于系統(tǒng)理論的講述，學(xué)生練習(xí)操作的時(shí)間相對(duì)比較少。
2、多媒體課件與板書(shū)的有機(jī)結(jié)合需要進(jìn)一步加強(qiáng)。板書(shū)是教師必須具備的一項(xiàng)基本職業(yè)技能，布局合理、錯(cuò)落有致的板書(shū)可以呈現(xiàn)學(xué)習(xí)的脈絡(luò)，警示學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，在現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，板書(shū)仍在發(fā)揮著重要的作用。多媒體的優(yōu)勢(shì)在于仿真、模擬，能夠進(jìn)入人無(wú)法進(jìn)入的世界，教師用語(yǔ)言、粉筆解釋不清的問(wèn)題，多媒體課件能夠清楚地呈現(xiàn)，讓學(xué)生一目了然。如何根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要，提高多媒體課件的實(shí)用性、針對(duì)性，將多媒體課件與板書(shū)有機(jī)結(jié)合融為一體，恰當(dāng)及時(shí)的運(yùn)用多媒體課件，達(dá)到效果互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率的最大化，是課堂教學(xué)改革值得研究探討的課題。
3、全體教師應(yīng)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代職教理論與方法的學(xué)習(xí)。目前我們所采用的教學(xué)模式、教學(xué)方法仍然沒(méi)有突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式。新的現(xiàn)代職業(yè)教育理念和方法，在某種程度上尚未被廣大教師完全接受。學(xué)科性教育模式，在教師的頭腦中仍然根深蒂固，傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，要在短時(shí)間改變的確是很難實(shí)現(xiàn)的，這就需要不斷加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育理論及近幾年來(lái)國(guó)家相繼發(fā)布的有關(guān)職業(yè)教育相關(guān)文件和政策的反復(fù)學(xué)習(xí)、認(rèn)真研究，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，明確職業(yè)教育的作用和培養(yǎng)目標(biāo)。每位教師都要從被動(dòng)理解轉(zhuǎn)換到主動(dòng)接受中來(lái)，要開(kāi)拓思路，勇于創(chuàng)新，克服保守和墨守成規(guī)的傳統(tǒng)思想，淡化學(xué)科意識(shí)，注重教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐的統(tǒng)一，以崗位需求為切入點(diǎn)加強(qiáng)教學(xué)方法研究，大膽嘗試和開(kāi)展工學(xué)結(jié)合、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、任務(wù)引領(lǐng)、融“教、學(xué)、做”為一體的現(xiàn)代職業(yè)教育的教學(xué)模式。
20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期公開(kāi)課已圓滿(mǎn)結(jié)束，取得了很好的效果，為廣大中青年教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)技能、教學(xué)方法等方面搭建交流平臺(tái)，達(dá)到了互相切磋共同提高的目的，提高了教師的整體教學(xué)水平，為師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
優(yōu)秀教師新聞稿3
為充分展示廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)當(dāng)代教師教書(shū)育人、為人師表的職業(yè)情操，5月8日，“講述我身邊的優(yōu)秀教師”高區(qū)20xx年師德演講比賽在高區(qū)第二小學(xué)順利舉行。
參賽的25名教師來(lái)自高區(qū)中小學(xué)、幼兒園和職業(yè)院校，他們結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，用真情表達(dá)著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求和熱愛(ài)，用他們的精彩演講暢談著身邊優(yōu)秀教師的感人事跡，表達(dá)了自己對(duì)師德的理解和感悟，抒發(fā)了作為一名人民教師的光榮和自豪。
比賽過(guò)程中高潮連連，掌聲不斷。
參賽評(píng)委本著公正、公平、公開(kāi)的態(tài)度，現(xiàn)場(chǎng)打分，共評(píng)出一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)9名，三等獎(jiǎng)10名。
平凡崗位上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴譜成了一曲曲華美的`樂(lè)章，一段段真情小故事演繹成一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。
本次演講比賽極大地鼓舞了廣大教師的工作熱情，鼓勵(lì)老師們要像陶行知先生倡導(dǎo)的那樣“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！痹诤霌P(yáng)高區(qū)教師高尚的道德情操和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神的同時(shí)，又對(duì)加強(qiáng)學(xué)校營(yíng)造”重師德、講師德、樹(shù)師德、頌師德、學(xué)師德”的良好氛圍起到了積極的推動(dòng)作用。
優(yōu)秀教師新聞稿4
1日，市華僑中學(xué)高一年級(jí)3400多名學(xué)生與家長(zhǎng)冒雨參加“學(xué)會(huì)感恩、領(lǐng)悟感恩、踐行感恩”現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)教育活動(dòng)，學(xué)生踴躍登臺(tái)，真情喊出“爸爸媽媽我愛(ài)你們，你們辛苦了!”場(chǎng)面感人，不少學(xué)生和家長(zhǎng)紛紛落淚。
當(dāng)天，天空中飄著小雨，氣溫也有些低，但仍阻擋不了三千多名師生家長(zhǎng)前來(lái)聽(tīng)講的熱情。在近兩個(gè)小時(shí)的演講中，該校副校長(zhǎng)王森和用生動(dòng)的事例、真摯的語(yǔ)言、飽滿(mǎn)的`情感闡明人應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感謝、關(guān)愛(ài)、回報(bào)生命中的恩人，引發(fā)學(xué)生自己深藏在心中的那份感恩情懷。
在該堂演講課上，主講老師凌宇以故事情境入手，一開(kāi)始便深沉吸引住了全校師生及家長(zhǎng)。在講課中，凌宇老師以生動(dòng)的語(yǔ)言、與學(xué)生家庭相關(guān)的感人情境案例，并在背景音樂(lè)的感染下，讓全場(chǎng)師生及家長(zhǎng)聽(tīng)得時(shí)而興奮、時(shí)而沉思、時(shí)而感動(dòng)、時(shí)而高呼，許多場(chǎng)景片斷特別是學(xué)生與家長(zhǎng)的互動(dòng)場(chǎng)面，讓在座的家長(zhǎng)還感動(dòng)得流下了眼淚。
通過(guò)這堂生動(dòng)的課堂，不僅是學(xué)生，讓教師、家長(zhǎng)得到莫大的感悟，相信該場(chǎng)報(bào)告會(huì)一定使全體學(xué)生心靈得到凈化，也給各位家長(zhǎng)、老師帶來(lái)了意想不到的收獲。
心懷感恩心，銘刻感恩情。
優(yōu)秀教師新聞稿5
金色九月，秋風(fēng)送爽，在這個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的季節(jié)里，縣幼兒園迎來(lái)了的第xx個(gè)教師節(jié)。
9月10日上午8：30，縣政府副縣長(zhǎng)文建軍、教育局副局長(zhǎng)曹佑元一行3人，來(lái)到縣新學(xué)季，唐鎮(zhèn)黨委政府對(duì)學(xué)校給予了跟多的關(guān)愛(ài)和幫助，也寄予了厚望，衛(wèi)校長(zhǎng)寄語(yǔ)老師們“不忘教育之初心”，勉勵(lì)大家：著眼少年兒童天真自然的本性，以質(zhì)樸、真誠(chéng)的'教育態(tài)度，追求沒(méi)有功利的、平等的教育，崇尚回歸自然和傳統(tǒng)的根的教育，傳遞生命正能量，努力做一名“四有”好教師。
最后，全體一年級(jí)新生及部分高年級(jí)同學(xué)帶來(lái)了“微祝福，微心愿”，那溫情脈脈的場(chǎng)景，更增強(qiáng)唐小老師的職業(yè)幸福感和自豪感！相信每一位唐小教師會(huì)不忘初心，爭(zhēng)做“達(dá)義”好教師，為建設(shè)有內(nèi)涵可持續(xù)發(fā)展的好學(xué)校一起努力。
優(yōu)秀教師新聞稿6
上午8時(shí)，在副校長(zhǎng)林孝發(fā)同志的主持下，演講拉開(kāi)了序幕。胡老師此次演講的核心內(nèi)容是：學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師。在動(dòng)情的背景音樂(lè)下，胡老師開(kāi)始了精彩的演講。他用富有激情的語(yǔ)言、震撼心靈的聲音，通過(guò)一個(gè)個(gè)感人的故事，喚醒了學(xué)生們心靈深處冰凍的'情感，講到動(dòng)情之處，學(xué)生們不禁流下了感動(dòng)的淚水。
在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，胡老師讓同學(xué)們把手放在父母手上，摸摸父母的手、看看父母憔悴的面容、看看父母斑白的頭發(fā)、看看父母彎曲的脊背，再回想兒時(shí)父母為自己付出的一個(gè)個(gè)樸實(shí)的場(chǎng)景，此時(shí)同學(xué)們?yōu)樽约旱牟欢�、任性以及父母的艱辛流下了心酸的眼淚，很多同學(xué)緊緊地?fù)肀е约焊改�，嚎啕大哭！并在嘴里反�?fù)地重復(fù)著一句話(huà)：“媽媽?zhuān)量嗔�！”“爸爸媽媽�(zhuān)覀儛?ài)您！”當(dāng)一曲《感恩的心》飄蕩在校園上空時(shí)，張老師給了同學(xué)們上臺(tái)表達(dá)心聲的機(jī)會(huì)，同學(xué)們一擁而上。有的同學(xué)感恩自己的父母，站在自己父母的面前，許下了堅(jiān)定的諾言；有的同學(xué)感恩老師，向老師深鞠一躬，表達(dá)深深的謝意。感恩的歌聲久久回蕩，愛(ài)的洪流充滿(mǎn)校園。
本次活動(dòng)的開(kāi)展，喚醒了學(xué)生的知恩、感恩、報(bào)恩的意識(shí)，使他們懂得了生命的意義，懂得了愛(ài)的真諦，懂得了擁有的幸福和付出的可貴，為父母和孩子、老師和學(xué)生之間搭建了溝通的橋梁，有力促進(jìn)了學(xué)校德育工作更深入地開(kāi)展。
優(yōu)秀教師新聞稿7
又是一個(gè)收獲的季節(jié)，又是一個(gè)期待的九月。九月，如期而至，九月，獻(xiàn)給老師。我們?cè)谶@充滿(mǎn)感恩的日子里，迎來(lái)了我們的第x個(gè)教師節(jié)�！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，這是對(duì)所有老師的真實(shí)寫(xiě)照。為了體現(xiàn)同學(xué)們對(duì)老師誠(chéng)摯的祝福，加深師生之間的情感，北潞園學(xué)校今天上午在操場(chǎng)舉辦了盛大的歡慶教師節(jié)活動(dòng)。出席本次活動(dòng)的校領(lǐng)導(dǎo)有北潞園學(xué)校張_校長(zhǎng)，中學(xué)田立新校長(zhǎng)，德育處晉主任，總務(wù)處袁主任等。
本次活動(dòng)在張校長(zhǎng)的致辭中勝利拉開(kāi)了帷幕。首先有幸邀請(qǐng)到了“全國(guó)道德模范、最美護(hù)士”王薇，她給同學(xué)們分享了她自身的故事，讓同學(xué)們切身感受到了自己的幸福，從而學(xué)會(huì)感恩生活。隨后，同學(xué)們用詩(shī)朗誦的形式表達(dá)自己對(duì)老師的敬愛(ài)與感恩之情，就像同學(xué)們說(shuō)的那樣“老師，雖然我們不能送您一份厚禮，但我們有一份珍貴的感恩之情”。同學(xué)們感念師恩，隨即舉行了盛大的向教師獻(xiàn)花的`活動(dòng)，同學(xué)們把一束束鮮花獻(xiàn)給老師，老師們熱淚盈眶，同學(xué)們的感恩，是對(duì)全體老師們最好的回報(bào)。在高興之余，老師們與同學(xué)們一起歡樂(lè)，一起跳《小蘋(píng)果》，師生之情在歡樂(lè)中進(jìn)一步拉進(jìn)，在這種愉快的氣氛中也結(jié)束了本次活動(dòng)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，一代代人都以自己不同的語(yǔ)言，訴說(shuō)著一個(gè)相同的話(huà)題:偉大的人民教師。加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下。十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一心，誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。在這不平凡的日子里，在這充滿(mǎn)感恩的日子里，讓我們感恩師恩，真誠(chéng)的道一聲:老師，您辛苦了!
優(yōu)秀教師新聞稿8
為進(jìn)一步提升全校教育教學(xué)水平，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。XX小學(xué)于5月17日開(kāi)展了“優(yōu)秀教師示范課”主題教研活動(dòng)。全體數(shù)學(xué)教師及其余學(xué)科青年教師參加了本次活動(dòng)。
活動(dòng)中，學(xué)校優(yōu)秀教師李老師為大家?guī)?lái)了一堂精彩的示范課——《三角形的內(nèi)角和》。李老師課上新穎的情境導(dǎo)入、巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)、現(xiàn)代化的教學(xué)手段以及生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍充分體現(xiàn)了自主、和諧、合作的師與生、生與生之間的互動(dòng)關(guān)系。李老師創(chuàng)設(shè)極具趣味的情境激發(fā)孩子自主探究與實(shí)踐，在探究活動(dòng)中表現(xiàn)積極活躍。孩子們?cè)诳鞓?lè)的'氛圍中感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣并收獲了知識(shí)。在課堂練習(xí)時(shí)，李老師的習(xí)題設(shè)計(jì)涵蓋了基礎(chǔ)、提升與進(jìn)階的每個(gè)板塊，難度層層遞進(jìn)，學(xué)生體驗(yàn)到成就感的同時(shí)敢于挑戰(zhàn)難題。
授課結(jié)束后，在數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的組織下，全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了交流研討。研討中大家各抒己見(jiàn)、暢所欲言，既有對(duì)教法的探討，也有教學(xué)觀念的碰撞。老師們的交流不僅有深度和廣度，還有溫度與氣度，教與研的針對(duì)性、實(shí)效性自然突出。
“學(xué)然后知不足，教然后知困”。本次活動(dòng)充分發(fā)揮了優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，為新教師指明了前進(jìn)的方向，起到了教師之間的傳幫帶作用，調(diào)動(dòng)了教師教研的積極性，為提高全校教學(xué)質(zhì)量奠定了有效的基礎(chǔ)。
優(yōu)秀教師新聞稿9
九月是一個(gè)收獲的季節(jié)，九月碩果飄香，九月祝福飛揚(yáng)。在秋韻蕩漾的日子里，五原縣第四小學(xué)的全體師生迎來(lái)了我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。值此之際，學(xué)校通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展一系列慶�；顒�(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生了解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)之情。與此同時(shí)組織教師師德師風(fēng)演講比賽和慶�；顒�(dòng)，也讓老師們感受到教師職業(yè)的光榮與崇高。
在這個(gè)崇高的節(jié)日里，為了體現(xiàn)同學(xué)們對(duì)老師的誠(chéng)摯的祝福感激之情，加深師生之間的情感，大隊(duì)部向全體學(xué)生發(fā)起倡議，號(hào)召全校同學(xué)以中隊(duì)為單位，通過(guò)各種形式向全體教師祝賀教師節(jié)。校領(lǐng)導(dǎo)班子也開(kāi)展了送祝�；顒�(dòng)。9月10日一早，校領(lǐng)導(dǎo)在校門(mén)口列隊(duì)，為辛勤的教師獻(xiàn)上一枝芳香的`康乃馨，并送上一句真誠(chéng)的祝福。周一的升旗儀式上，房靜校長(zhǎng)通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)，統(tǒng)一教師的思想認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)孩子尊師、愛(ài)師的品格。老師們?cè)跉g度節(jié)日的同時(shí)，更明確了應(yīng)自省自勵(lì)、奮發(fā)進(jìn)取的治學(xué)態(tài)度。用愛(ài)心澆灌花朵，用雙手播種希望，用智慧創(chuàng)造未來(lái)。紅領(lǐng)巾廣播站也為教師節(jié)舉辦了一次教師節(jié)的專(zhuān)題廣播。9月10日下午，學(xué)校舉行以“立德樹(shù)人，同心共筑中國(guó)夢(mèng)”的師德演講比賽和文藝演出，邀請(qǐng)教育局領(lǐng)導(dǎo)和離退休教師共同參與�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)自各學(xué)校的9名選手結(jié)合自己教育教學(xué)的親身經(jīng)歷和感受，暢談了對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和責(zé)任，講述了對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)、關(guān)心和幫助；他們以飽滿(mǎn)的熱情，從不同的角度闡述了對(duì)師德師風(fēng)的理解。
辛勤工作在學(xué)前教育教學(xué)一線(xiàn)的縣幼兒園全體教職員工表示節(jié)日的問(wèn)候，并送來(lái)了節(jié)日慰問(wèn)金�？h幼兒園園長(zhǎng)曹虹、書(shū)記曹小紅熱情接待了文建軍一行，代表幼兒園全體教師，由衷的感謝縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒園的關(guān)心與支持！曹虹、曹小紅還匯報(bào)了縣幼兒園教育教學(xué)工作、發(fā)展設(shè)想與園文化建設(shè)等情況，表示將更加努力地做好教育教學(xué)工作，為永興的學(xué)前教育作貢獻(xiàn)。
當(dāng)天下午，該園教職員工舉行了別開(kāi)生面的跳繩比賽。工會(huì)將教師按照小、中、大班和后勤組分成四組集體跳長(zhǎng)繩比賽，再按照年齡劃分老、中、青三組個(gè)人跳短繩比賽。比賽還沒(méi)開(kāi)始，大家的心情無(wú)比興奮，雙手拿著跳繩，靜靜的等待比賽。在比賽中參賽的教師在場(chǎng)上跳躍著雙腳，揮動(dòng)著雙臂。腳尖與地面的摩擦譜出一曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，手中的跳繩在空中舞出一條優(yōu)美的弧線(xiàn)，場(chǎng)下的教師都為她們吶喊加油，下午在五點(diǎn)活動(dòng)在一片快樂(lè)中圓滿(mǎn)地結(jié)束。
【優(yōu)秀教師新聞稿】相關(guān)文章：
優(yōu)秀教師節(jié)新聞稿04-07
活動(dòng)新聞稿07-04
中秋新聞稿03-14
冬至新聞稿07-20
考試新聞稿03-05
校運(yùn)會(huì)新聞稿07-11
開(kāi)學(xué)新聞稿09-14
新聞稿怎么寫(xiě)07-11
校園新聞稿范文07-11