農(nóng)業(yè)推廣論文優(yōu)秀[15篇]
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家或多或少都會(huì)接觸過論文吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經(jīng)驗(yàn)的過程。相信寫論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的農(nóng)業(yè)推廣論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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農(nóng)業(yè)推廣論文1
摘 要：在我國(guó)家庭農(nóng)場(chǎng)是一種新型的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)形式，本意上是指歐美等國(guó)家以家庭成員構(gòu)成主要?jiǎng)趧?dòng)力的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)形式。隨著我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化生產(chǎn)水平的提高，國(guó)內(nèi)一些具有大量耕地資源的種植戶也開始向家庭農(nóng)場(chǎng)的形式轉(zhuǎn)變，逐漸擺脫傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植觀念，形成農(nóng)業(yè)規(guī)�；�、機(jī)械化、集約化和商品化的生產(chǎn)格局�；诖�，結(jié)合國(guó)外家庭農(nóng)場(chǎng)在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中的作用，分析我國(guó)家庭農(nóng)場(chǎng)在發(fā)展中遇到的一些問題，并提出相應(yīng)的解決策略。
關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)技術(shù)；家庭農(nóng)場(chǎng)；技術(shù)推廣；農(nóng)業(yè)種植
近年來，隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，城鄉(xiāng)二元化社會(huì)體制逐漸消失，城市化進(jìn)程速度逐漸加快，農(nóng)村人口與城鎮(zhèn)人口在數(shù)量上產(chǎn)生了重要變換。20xx年的人口普查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)的城鎮(zhèn)人口首次超過了農(nóng)村人口，達(dá)到總?cè)丝跀?shù)量的51.27%，中國(guó)開始向城市化進(jìn)程持續(xù)快速邁進(jìn)[1]。 農(nóng)業(yè)不僅是我國(guó)的重要產(chǎn)業(yè)構(gòu)成部分，更是糧食安全的保障，但隨著社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，農(nóng)村人口中的新生代部分從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的越來越少，大量涌入城市從事第二、三產(chǎn)業(yè)的工作，預(yù)計(jì)在未來的10～20 a就會(huì)產(chǎn)生農(nóng)業(yè)生產(chǎn)斷層[2]。 因此，如何確保我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)力已經(jīng)成了一個(gè)重要的社會(huì)問題。我國(guó)是一個(gè)農(nóng)耕歷史悠久的國(guó)家。在建國(guó)以后，由于將發(fā)展經(jīng)濟(jì)作為主要的國(guó)家目標(biāo)，重視工業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和城市化發(fā)展，忽略了農(nóng)村和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人口的社會(huì)財(cái)富分配，這是造成農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力流失的主要問題[3]。 我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)長(zhǎng)期以來是以農(nóng)村家庭為單位的，可以將這作為一個(gè)突破點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式進(jìn)行調(diào)整。家庭農(nóng)場(chǎng)是以家庭成員為主要組成的一種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)形勢(shì)，但相對(duì)于我國(guó)傳統(tǒng)的家庭農(nóng)業(yè)生產(chǎn)而言，具有規(guī)�；C(jī)械化、集約化和商品化的優(yōu)勢(shì)[4]。它將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)形成了一個(gè)完整的體系，農(nóng)產(chǎn)品從種植到市場(chǎng)，家庭農(nóng)場(chǎng)實(shí)現(xiàn)了更好的附加值提升。 家庭農(nóng)場(chǎng)在我國(guó)具有很好的發(fā)展前景，不僅有利于國(guó)家對(duì)農(nóng)民這一職業(yè)的肯定，也有利于對(duì)農(nóng)業(yè)種植技術(shù)的引導(dǎo)和培養(yǎng)，在農(nóng)業(yè)人口不斷流失的情況下，必然會(huì)成為我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和應(yīng)用的主要領(lǐng)域[5]。
1 家庭農(nóng)場(chǎng)的現(xiàn)狀分析
國(guó)外家庭農(nóng)場(chǎng)存在的時(shí)間較長(zhǎng)、模式成熟，尤其是在發(fā)達(dá)國(guó)家中更符合現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的特征。從家庭農(nóng)場(chǎng)的規(guī)模來說，一般可以劃分為大型、中型和小型。美國(guó)、加拿大等國(guó)家一般以大型家庭農(nóng)場(chǎng)為主，歐洲國(guó)家如英國(guó)、法國(guó)等以中型家庭農(nóng)場(chǎng)為主，亞洲國(guó)家中日本、韓國(guó)主要以小型農(nóng)場(chǎng)為主。不難看出，家庭農(nóng)場(chǎng)的大小規(guī)模與國(guó)土農(nóng)耕面積有密切的關(guān)系。 在我國(guó)，家庭農(nóng)場(chǎng)還只是概念性的，并沒有形成與發(fā)達(dá)國(guó)家同等的規(guī)模和形式，尤其是對(duì)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的駕馭能力方面。 20世紀(jì)90年代之前，我國(guó)的城鄉(xiāng)二元化體制作用還很明顯，尤其是在戶籍制度的約束下，大部分農(nóng)村勞動(dòng)力是“世襲制”產(chǎn)生的，除了打工、種地之外沒有其他的勞動(dòng)力輸出渠道。但隨著我國(guó)戶籍制度改革和教育體制的改革，大部分農(nóng)村新生代通過升學(xué)的途徑留在了城市，造成了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大面積斷層。 現(xiàn)實(shí)中，討論的在國(guó)內(nèi)具有“家庭農(nóng)場(chǎng)”性質(zhì)的團(tuán)體，大多是原本的種植大戶。20xx年，我國(guó)出臺(tái)文件將“農(nóng)民”正是規(guī)定為一種職業(yè)，因此所謂的家庭農(nóng)場(chǎng)成員，其身份從“務(wù)農(nóng)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤奥殬I(yè)農(nóng)民”。
2 我國(guó)家庭農(nóng)場(chǎng)在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中的作用
2.1 家庭農(nóng)場(chǎng)對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的促進(jìn)作用 家庭農(nóng)場(chǎng)的管理者可以稱之為“農(nóng)場(chǎng)主”，農(nóng)場(chǎng)的形成與耕地資源的占有量是密不可分的，而家庭成員往往是較為有限的。一方面，要完成較大面積的`土地耕種工作；另一方面，要完成農(nóng)作物的回收、加工、市場(chǎng)流通等工作，依靠傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式是不可能實(shí)現(xiàn)的。因此，農(nóng)場(chǎng)主對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)的需求是最迫切的。 首先，家庭農(nóng)場(chǎng)迫切地需要新型農(nóng)業(yè)機(jī)械的掌握技術(shù)。傳統(tǒng)的種植產(chǎn)業(yè)中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要注入大量的人工，在更低資源相對(duì)有限的情況下，這種做法是完全可行的，但對(duì)于較大面積的耕種就必須依賴于機(jī)械設(shè)備。 其次，家庭農(nóng)場(chǎng)迫切地需要提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的種植技術(shù)。從本質(zhì)上說，我國(guó)的家庭農(nóng)場(chǎng)還處于概念階段，與國(guó)外農(nóng)場(chǎng)主私人擁有土地的現(xiàn)象是不同的。家庭農(nóng)場(chǎng)的土地來源一般是通過租賃的方式獲取，自己作為土地的生產(chǎn)管理者，同樣要支付成本。為了提高耕種產(chǎn)量，不僅要對(duì)耕地資源進(jìn)行有效利用，還需要對(duì)種子、肥料、種植技術(shù)等進(jìn)行提升。 2.2 家庭農(nóng)場(chǎng)將成為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣主陣地 家庭農(nóng)場(chǎng)的形式相對(duì)于我國(guó)農(nóng)村傳統(tǒng)的聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制而言，更具有土地資源集中的優(yōu)勢(shì)。傳統(tǒng)的以家庭為單位的土地承包制度，土地劃分的面積較小，不同的家庭有自身的種植需求和安排，在進(jìn)行統(tǒng)一農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中存在角度的分歧。而家庭農(nóng)場(chǎng)的負(fù)責(zé)人為農(nóng)場(chǎng)主，只需要與少數(shù)人溝通，即可實(shí)現(xiàn)大面積的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣。家庭農(nóng)場(chǎng)還有助于現(xiàn)代化職業(yè)農(nóng)民能力的培養(yǎng)，提升我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化整體水平。 第一，有助于推動(dòng)農(nóng)民職業(yè)化觀念的深入。改革開放以來，我國(guó)的工業(yè)化發(fā)展取得了重要進(jìn)步，并開始逐步反哺農(nóng)業(yè)。國(guó)家層面出臺(tái)相關(guān)的法律固定，確認(rèn)農(nóng)民為一種社會(huì)職業(yè)，這本質(zhì)上就是對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)參與者的社會(huì)地位肯定；從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)的工作是
農(nóng)業(yè)推廣論文2
1滎陽(yáng)市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣存在主要問題
1.1基層農(nóng)技人員整體素質(zhì)不高。調(diào)研表明，滎陽(yáng)市基層農(nóng)技人員文化程度偏低，技術(shù)職稱偏低，年齡偏大，專業(yè)知識(shí)單一，專業(yè)能力不足。僅有的專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)多為植保、畜牧、農(nóng)學(xué)等，缺乏市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)廣泛需求的有關(guān)專業(yè)知識(shí)和目前急需的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)等專業(yè)人員。普遍存在著后續(xù)教育和培訓(xùn)較少的問題。有些年齡偏大的基層農(nóng)技人員甚至連電腦和基本的儀器設(shè)備都不會(huì)使用，嚴(yán)重影響了農(nóng)技推廣工作的質(zhì)量和效率。1.2激勵(lì)農(nóng)技推廣隊(duì)伍的政策措施不力。當(dāng)前，在滎陽(yáng)市從事基層農(nóng)技推廣的人才隊(duì)伍組織結(jié)構(gòu)不合理且斷層。從事農(nóng)技推廣的人員并沒有較高的學(xué)歷和文化層次，也沒有較為專業(yè)的農(nóng)技專業(yè)知識(shí)，缺乏較為系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)；沒有良好的人才引進(jìn)渠道，基于農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣條件不好、待遇低等原因，農(nóng)業(yè)院校畢業(yè)的大學(xué)生也不愿意從事農(nóng)業(yè)技術(shù)工作。此外，由于滎陽(yáng)市房?jī)r(jià)比較高，從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的工資較低，導(dǎo)致很多引進(jìn)的大學(xué)生也不愿意長(zhǎng)留；從事農(nóng)技推廣人員工作條件不好，職稱評(píng)比比較困難，各種補(bǔ)貼不高，也在很大程度上影響了中高級(jí)技術(shù)人才引進(jìn)和團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性。這主要是激勵(lì)政策措施不力。1.3農(nóng)技推廣者忽視了農(nóng)戶的主體地位。一些基本農(nóng)業(yè)技術(shù)雖然被農(nóng)戶采納，或應(yīng)用到田間地頭，但是實(shí)際上并沒有產(chǎn)生預(yù)期的效益；農(nóng)技推廣人員雖然與農(nóng)民接觸交流過，但農(nóng)民的興趣很低；盡管建立了很多農(nóng)業(yè)示范田、帶動(dòng)戶，但是產(chǎn)生的影響很小。其最主要原因是：農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣者沒有把農(nóng)民作為推廣的中心、主體。技術(shù)推廣人員只關(guān)心能不能完成上面任務(wù)要求，不關(guān)心農(nóng)民真的需要什么；只重視形式上是不是把技術(shù)推廣下去，發(fā)了多少宣傳資料，而不重視推廣技術(shù)對(duì)農(nóng)戶的意義和是否符農(nóng)民的.心意；有一些人甚至對(duì)農(nóng)民提出按步照搬他們樹立的典型、樣板的要求。在這種推廣模式中，推廣人員決定推廣內(nèi)容、方式和進(jìn)程，而農(nóng)民則處在被動(dòng)的角色，他們被動(dòng)的接受和服從，出現(xiàn)形式主義、弄虛作假和邯鄲學(xué)步等一些現(xiàn)象，這些都嚴(yán)重阻礙了技術(shù)推廣，影響推廣的效果，并且傷害了農(nóng)民的學(xué)習(xí)積極性。
2促進(jìn)滎陽(yáng)市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣對(duì)策
2.1提高基層農(nóng)技人員的素質(zhì)。針對(duì)滎陽(yáng)市基層農(nóng)技推廣人員總量不足，知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理的實(shí)際，應(yīng)有計(jì)劃分批次地對(duì)現(xiàn)有的農(nóng)技人員進(jìn)行知識(shí)更新和技術(shù)培訓(xùn)，對(duì)現(xiàn)有人員進(jìn)行經(jīng)常性和制度化的繼續(xù)教育。圍繞農(nóng)技成果的適用性，按照學(xué)以致用的原則，采取分層次的方式加強(qiáng)對(duì)農(nóng)技人員的培訓(xùn)，增加其深造機(jī)會(huì)，提高農(nóng)技人員的專業(yè)素質(zhì)，比如經(jīng)常性的請(qǐng)農(nóng)業(yè)專家進(jìn)行農(nóng)業(yè)科技專題講座，積極組織在職農(nóng)技推廣人員參加農(nóng)業(yè)類函授和自學(xué)考試，組織農(nóng)技人員去外地參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)等，使在職的農(nóng)技推廣人員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)技術(shù)職稱結(jié)構(gòu)趨于合理。2.2優(yōu)化農(nóng)業(yè)科技推廣隊(duì)伍。對(duì)于滎陽(yáng)市來說，一定要充分參考發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)人事制度變革，從政策和激勵(lì)機(jī)制方面入手，吸引更多的優(yōu)秀人才加入到農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣當(dāng)中來，促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的快速發(fā)展；在管理從業(yè)人員時(shí)，一定要落實(shí)資格證書管理制度，構(gòu)建持證上崗、競(jìng)爭(zhēng)上崗的用人機(jī)制，優(yōu)化人員配置，促進(jìn)優(yōu)秀人員的合理流動(dòng)；構(gòu)建比較完善的繼續(xù)教育培訓(xùn)制度，為從事基層農(nóng)技推廣的人員提供定時(shí)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。2.3確立農(nóng)技推廣必須以農(nóng)戶為主體思路。農(nóng)技推廣過程中的關(guān)鍵因素是對(duì)農(nóng)民在農(nóng)技推廣中角色的正確理解和對(duì)待，農(nóng)民才是真正的技術(shù)推廣或技術(shù)采用的主體，并不是技術(shù)推廣員，更不是政府官員�；诖�，農(nóng)技推廣者應(yīng)讓農(nóng)民積極參與到農(nóng)技推廣和運(yùn)營(yíng)機(jī)制中，農(nóng)民在制定推廣計(jì)劃、評(píng)價(jià)推廣和實(shí)施推廣計(jì)劃時(shí)，要發(fā)揮積極的作用，要有一定的話語(yǔ)權(quán)。作為農(nóng)民需求和專家科研項(xiàng)目溝通橋梁的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣員，應(yīng)將農(nóng)民的訴求反饋給專家，并把新技術(shù)傳授給農(nóng)民。在以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系建設(shè)為主導(dǎo)的新的體制機(jī)制中，一定要重點(diǎn)突出專家深入到基層和第一線，讓推廣計(jì)劃更扎實(shí)實(shí)施落地。
3結(jié)語(yǔ)
在滎陽(yáng)市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中心的努力下，積極推廣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，起到了顯著的示范作用。滎陽(yáng)市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣雖然取得了顯著成效，但是也面臨基層農(nóng)技人員整體素質(zhì)不高、農(nóng)業(yè)科技資金投入不足等問題。如果這些問題得不到及時(shí)解決，將嚴(yán)重影響滎陽(yáng)市農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣。希望滎陽(yáng)市今后在提高基層農(nóng)技人員的素質(zhì)、優(yōu)化農(nóng)業(yè)科技推廣隊(duì)伍、持續(xù)加大農(nóng)業(yè)科技投入等方面上做文章、創(chuàng)新農(nóng)技推廣新模式，促進(jìn)農(nóng)業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。
作者:楊彥強(qiáng) 單位:河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)工程管理與房地產(chǎn)學(xué)院
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農(nóng)業(yè)推廣論文3
1前言
提高農(nóng)民農(nóng)業(yè)科學(xué)種養(yǎng)水平，保障主要農(nóng)產(chǎn)品有效供給，渠縣為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供新技術(shù)，通過強(qiáng)化科技引領(lǐng)、強(qiáng)化項(xiàng)目整合、強(qiáng)化主體帶動(dòng)等細(xì)節(jié)性工作引領(lǐng)，為基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣開拓新的天地。但是，考慮涉農(nóng)項(xiàng)目的天然滯后性，基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣還是存在這樣或那樣的問題。文章分析問題，指出改革建議，以供參考和借鑒。
2基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣存在的問題
長(zhǎng)久以來，國(guó)內(nèi)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系形成發(fā)展與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制之下，而隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的改革和發(fā)展，市場(chǎng)不斷變化的發(fā)展格局，對(duì)國(guó)內(nèi)農(nóng)技推廣的進(jìn)一步發(fā)展提出了更高的要求，嚴(yán)重滯后與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一定程度上影響到農(nóng)業(yè)技術(shù)對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用。一句話，基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣目前存在不小的問題，額待我們?nèi)ヌ剿鹘鉀Q。這其中，第一個(gè)問題——推廣資金投入不足，很大程度制約推廣力度。世界農(nóng)技經(jīng)費(fèi)投入，統(tǒng)計(jì)調(diào)查：發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)技推廣經(jīng)費(fèi)，約占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的0.6%～1%；發(fā)展中國(guó)家農(nóng)技推廣經(jīng)費(fèi)，約占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的0.5%；而國(guó)內(nèi)農(nóng)技推廣經(jīng)費(fèi)，占有比例不到農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的0.2%。第二個(gè)問題——農(nóng)戶接受新技術(shù)能力差，中國(guó)農(nóng)民綜合素質(zhì)低，技術(shù)接受能力差。而且，新技術(shù)需求的動(dòng)力性不強(qiáng)，直接影響到農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的成果轉(zhuǎn)化。除農(nóng)戶本身文化素質(zhì)低之外，還有一方面原因，在農(nóng)業(yè)內(nèi)部，作為市場(chǎng)主體的農(nóng)戶更加懂得比較科技投人的成本和預(yù)期收益，只有當(dāng)他們認(rèn)為預(yù)期收益高于預(yù)期成本時(shí)才會(huì)選擇新的生產(chǎn)技術(shù)，農(nóng)業(yè)科技使用的高風(fēng)險(xiǎn)性又使得他們?cè)谟邢薜馁Y本和勞力的投向上顯得更為謹(jǐn)慎，農(nóng)戶對(duì)可替代的新技術(shù)選擇反應(yīng)遲鈍，缺乏內(nèi)在的需求動(dòng)力。第三個(gè)問題——傳統(tǒng)農(nóng)技推廣，無(wú)論自推廣項(xiàng)目、推廣技術(shù)等，都難以滿足農(nóng)戶的生產(chǎn)需求。較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，國(guó)內(nèi)農(nóng)業(yè)科研、推廣工作，以提升農(nóng)產(chǎn)品數(shù)量為主要目標(biāo)。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊(duì)伍積極性不高，影響農(nóng)技推廣效率。在現(xiàn)行農(nóng)業(yè)推廣制度下，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣及開發(fā)的速度，效果，服務(wù)質(zhì)量，最后效益不能和推廣主體的努力程度或付出掛鉤，農(nóng)業(yè)制度對(duì)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制。此外，農(nóng)村村落分散居住，組織化程度低，村委領(lǐng)導(dǎo)能力受限，農(nóng)技推廣渠道單一，這些問題很大程度上，都導(dǎo)致農(nóng)技推廣的高成本，導(dǎo)致技術(shù)推廣與產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間的割裂。
3基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣進(jìn)一步發(fā)展建議
3.1確立農(nóng)戶主體地位，農(nóng)戶自主選擇農(nóng)業(yè)新技術(shù)
今后農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中，應(yīng)確立農(nóng)戶的主體地位，調(diào)動(dòng)農(nóng)戶采納新技術(shù)的自覺性。今后農(nóng)技推廣，我們必須要意識(shí)到，農(nóng)民始終是農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)的主體，始終是農(nóng)技需求的主體，更是農(nóng)業(yè)市場(chǎng)參與的主體。由此，農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣，不能單純的變?yōu)檎膯涡型茝V行為，應(yīng)注重農(nóng)戶的自主參與，改革創(chuàng)新農(nóng)戶參與機(jī)制。同時(shí)，作為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的主體部門，應(yīng)及時(shí)把握市場(chǎng)需求動(dòng)態(tài)，選擇正確的供求信息，切實(shí)調(diào)動(dòng)農(nóng)戶自主選擇的積極性，引導(dǎo)戶主選擇最新的農(nóng)業(yè)技術(shù)。
3.2農(nóng)技推廣與中介組織結(jié)合，提升農(nóng)技推廣的效率
創(chuàng)新農(nóng)業(yè)推廣體系，發(fā)揮政府農(nóng)技推廣隊(duì)伍的骨干作用。由政府建立一支履行公益職能的農(nóng)技推廣隊(duì)伍，不但是我國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的客觀需要，也是絕大多數(shù)國(guó)家農(nóng)業(yè)發(fā)展的`共同經(jīng)驗(yàn)。政府的技術(shù)推廣可以委托協(xié)會(huì)等為農(nóng)服務(wù)的組織來進(jìn)行。農(nóng)技、農(nóng)經(jīng)、農(nóng)機(jī)等站所可以劃歸協(xié)會(huì)等組織管理。各級(jí)推廣機(jī)構(gòu)在切實(shí)履行公益性職能的前提下，可以興辦經(jīng)營(yíng)實(shí)體，實(shí)行股份制和股份合作制等新的管理運(yùn)行機(jī)制。鼓勵(lì)科研、教育單位及企業(yè)、農(nóng)業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)、種養(yǎng)大戶等參與農(nóng)技推廣，大力培育多種成分、多種形式的農(nóng)技服務(wù)組織，形成社會(huì)力量廣泛參與的農(nóng)業(yè)技術(shù)社會(huì)化服務(wù)體系。把技術(shù)推廣與提高農(nóng)民組織化程度密切結(jié)合起來，提高推廣效率。通過提高農(nóng)民組織化程度，形成“技術(shù)推廣站（農(nóng)業(yè)科研單位等）——農(nóng)民專業(yè)化合作組織——農(nóng)戶”的推廣模式，使農(nóng)業(yè)專合組織成為聯(lián)接農(nóng)技推廣主體和農(nóng)戶的橋梁，降低推廣成本和技術(shù)交易成本，有效提高新技術(shù)的推廣效果。這樣的技術(shù)轉(zhuǎn)移過程，一方面合作制度保證了農(nóng)民獲取技術(shù)獲的費(fèi)用較低，另一方面保證了農(nóng)民能夠自主選擇技術(shù)，還增強(qiáng)了農(nóng)民接納高新技術(shù)的能力，從而實(shí)際效果更為顯著。
3.3發(fā)展引導(dǎo)農(nóng)技推廣，規(guī)范農(nóng)技推廣行為
政府專項(xiàng)財(cái)政支持，酌情增加資金投入，設(shè)立專項(xiàng)農(nóng)技推廣基金，通過完善制度增加財(cái)政支出，用于農(nóng)技推廣的金額支出。今后資金的支出，應(yīng)逐漸轉(zhuǎn)向科研、推廣等領(lǐng)域，至少確保達(dá)到國(guó)際化平均投入的水平標(biāo)準(zhǔn)。注意農(nóng)戶知識(shí)更新，加強(qiáng)農(nóng)戶技術(shù)培訓(xùn)，將科研、教育、推廣等緊密結(jié)合起來。今后農(nóng)技推廣的基本目標(biāo)，在于提升農(nóng)戶的綜合素質(zhì)，切實(shí)提升農(nóng)戶駕馭新技術(shù)的能力。同時(shí)，注意調(diào)動(dòng)農(nóng)戶參與培訓(xùn)的積極性，注意創(chuàng)新技術(shù)培訓(xùn)的方式和方法。注意農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的技術(shù)培訓(xùn)，在技術(shù)推廣的實(shí)踐工作中，基層農(nóng)技推廣人員始終服務(wù)于“三農(nóng)”一線，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，有必要重視技術(shù)人員的技術(shù)培訓(xùn)，通過不斷培訓(xùn)更新期專業(yè)知識(shí)，提升其綜合素質(zhì)，適應(yīng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展技術(shù)推廣的發(fā)展需求。注意規(guī)范農(nóng)技市場(chǎng)，規(guī)范農(nóng)技推廣行為。
農(nóng)業(yè)推廣論文4
摘 要：在信息技術(shù)蓬勃發(fā)展的時(shí)代，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)也發(fā)展迅速，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式需要一定的改革。農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)可以在很大程度上提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度。所以，完善的農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)推廣體系是我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步的基礎(chǔ)�；诖耍瑢�(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)進(jìn)程中遇到的問題進(jìn)行深一層的探索，以期加快農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化進(jìn)程，提高整個(gè)國(guó)家農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平。
關(guān)鍵詞：
關(guān)鍵詞：機(jī)械技術(shù); 推廣; 問題; 對(duì)策
隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)正在蓬勃發(fā)展，機(jī)械技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用越來越重要。先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用可以進(jìn)一步推動(dòng)機(jī)械技術(shù)的發(fā)展，在未來的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)中，機(jī)械技術(shù)的應(yīng)用將占有很大的市場(chǎng)比例，所以機(jī)械技術(shù)的推廣具有重大的意義。機(jī)械技術(shù)的推廣不僅可以提高我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械制造業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，而且有助于推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的工業(yè)化，也就是提高我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械在國(guó)際上的影響力，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的效益最大化。
1 農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)推廣過程中的阻礙
1.1 技術(shù)水平發(fā)展較快 對(duì)于我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械的總體水平來說，我國(guó)的農(nóng)業(yè)技術(shù)水平普遍比發(fā)達(dá)國(guó)家低，作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，我國(guó)農(nóng)業(yè)的歷史已有數(shù)千年，長(zhǎng)時(shí)間傳統(tǒng)的發(fā)展農(nóng)業(yè)使農(nóng)民的思想有一定的束縛，在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中遇到諸多的問題，最主要的問題是對(duì)農(nóng)機(jī)技術(shù)不夠認(rèn)可，從而不易改變傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)工作方式。而且不同的地理環(huán)境，其技術(shù)水平的發(fā)展也是不同的，我國(guó)的基本情形是“東強(qiáng)西弱”[1]。西部地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基本上采用的是傳統(tǒng)的生產(chǎn)技術(shù)。由于地區(qū)、經(jīng)濟(jì)和科技水平等條件的不同，農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的推廣在一些山區(qū)和農(nóng)村存在許多阻礙，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)得不到應(yīng)有的發(fā)揮。
1.2 管理制度的缺陷 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的管理方法是根據(jù)農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)本身的發(fā)展規(guī)律與情況進(jìn)行科學(xué)的管理，對(duì)各種農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)進(jìn)行相應(yīng)的組織，以便在最短的時(shí)間內(nèi)最快地、最好地達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。它是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)管理的重要組成部分，同時(shí)也是更好地實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的路徑。但是，隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)的不斷改革，農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)推廣體系的步伐并未改變，推廣體制跟不上時(shí)代的發(fā)展，基層農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的發(fā)展受到很大的影響，一些地區(qū)甚至缺乏推廣機(jī)制。還有推廣人員的觀念比較落后[2]，不知道如何開展工作，而且所用的推廣方法單一，簡(jiǎn)單、單調(diào)的服務(wù)，難以適應(yīng)農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的發(fā)展要求。同時(shí)，由于一些農(nóng)民的受教育程度有限，經(jīng)營(yíng)的土地較少，對(duì)高科技農(nóng)機(jī)缺乏興趣，難以滿足農(nóng)業(yè)機(jī)械新技術(shù)的發(fā)展。
1.3 推廣人員的素質(zhì)問題 農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的推廣，需要推廣人員具有專業(yè)的農(nóng)業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但是據(jù)調(diào)查研究表明，全國(guó)各地農(nóng)業(yè)推廣人員中具有農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)的人不足60%，縣市級(jí)單位的農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)推廣人員中有農(nóng)業(yè)技術(shù)知識(shí)的人員也不足70%，初中以下畢業(yè)的沒有農(nóng)業(yè)知識(shí)的人員大約占20%，本科及以上學(xué)歷人員僅僅占總?cè)藬?shù)的10%，知識(shí)的落后、后備力量薄弱，都是阻礙農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)發(fā)展的原因。
1.4 推廣對(duì)象人數(shù)的問題 我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，農(nóng)民占了其中很大的一部分，而且農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)推廣的主要對(duì)象就是農(nóng)民，但相當(dāng)一部分人習(xí)慣了舊的耕作方式，守舊心理比較嚴(yán)重，受到傳統(tǒng)思想，對(duì)新事物的接受程度比較低，對(duì)于新型農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的熱衷程度比較低，有一定的抵觸心理。這種情況對(duì)農(nóng)業(yè)部門進(jìn)行農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的推廣帶來了很大的'困難，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)機(jī)械在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用緩慢，不僅導(dǎo)致我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的落后，對(duì)于我國(guó)整個(gè)農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的進(jìn)步也是一種阻礙。
2 加強(qiáng)農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)推廣的幾種對(duì)策
2.1 完善農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)推廣體系 目前，我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的推廣體系仍是在省、市的基礎(chǔ)上，通過縣級(jí)單位作為領(lǐng)頭人，以各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)推廣站作為基本點(diǎn)進(jìn)行推廣。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的不斷改革、不斷發(fā)展，廣大農(nóng)民需要的是借助新興的農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)不斷地提高農(nóng)業(yè)工作效率，增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益。因此，為了進(jìn)一步滿足市場(chǎng)的需要，需要加大縱橫互補(bǔ)類型的農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的推廣工作，利用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展條件，通過農(nóng)業(yè)技術(shù)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的完美結(jié)合，為農(nóng)民朋友提供最先進(jìn)的農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)。在推廣過程中，推廣人員要積極配合國(guó)家的安排，響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，將農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)完整地運(yùn)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中[3]。此外，還需要認(rèn)真了解農(nóng)民在進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中遇到的問題并加以解決，為農(nóng)民提供全套的農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)推廣方案，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率，并進(jìn)一步開拓農(nóng)業(yè)機(jī)械進(jìn)步的天地。
2.2 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大農(nóng)業(yè)支持 農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)推廣的成功不是一朝一夕的事情，需要在漫長(zhǎng)的生活中慢慢推廣，對(duì)于在農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)推廣過程中管理制度混亂的問題，政府需要利用其職能，對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的推廣提供大力支持，通過加強(qiáng)管理和一些財(cái)力方面的支持表示對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)推廣工作的決心和熱情。政府也可以利用其號(hào)召力，吸引一批專業(yè)技術(shù)人員，開設(shè)講堂，加大宣傳力度，讓廣大農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)推廣人員更加充分地了解農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)，促進(jìn)更多具備專業(yè)知識(shí)的推廣人員進(jìn)行
農(nóng)業(yè)推廣論文5
一、我國(guó)基層農(nóng)業(yè)推廣中的問題分析
�。ㄒ唬┩度氩粔蛑萍s推廣
由于投入上的不到位，對(duì)基層農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣有著明顯的制約。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：首先，推廣隊(duì)伍不穩(wěn)定。由于一些地區(qū)，特別是較為偏遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)推廣工作的公益性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，同時(shí)因經(jīng)濟(jì)條件的影響，使得基層推廣“三定”工作難以全面落實(shí)，收支自理，差額拔款比例較低，人頭費(fèi)難以到位，而推廣經(jīng)費(fèi)則更不夠。另外，因機(jī)構(gòu)改革影響，推廣工作走向市場(chǎng)化，造成推廣隊(duì)伍不穩(wěn)。其次，工作條件不佳。在基層往往因經(jīng)費(fèi)的不足，待遇上得不到保障，同時(shí)推廣基層設(shè)施也較為落后，特別是現(xiàn)代信息設(shè)備配備不夠，難以將農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)提供給農(nóng)戶，無(wú)法及時(shí)有效的解決農(nóng)民生產(chǎn)技術(shù)不夠的問題。
�。ǘ┛蒲谐晒娃r(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求錯(cuò)誤
每年我國(guó)都有諸多科研成果，但大部分難以推廣和實(shí)用。由于學(xué)術(shù)科研研究運(yùn)作機(jī)制的影響，使得農(nóng)業(yè)應(yīng)用科研工作未能以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，研發(fā)直接、實(shí)用型生產(chǎn)技術(shù)。同時(shí)，科研成果還需自上往下逐層報(bào)獎(jiǎng)，在無(wú)形中使得成果量增加，而出現(xiàn)科研成果多的假象，使得既有的成果推廣和轉(zhuǎn)化空間變小�？蒲谐晒挥羞m用到實(shí)際生產(chǎn)中才能真正轉(zhuǎn)化成真正生產(chǎn)力。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的推進(jìn)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)技術(shù)的需要日益多樣化和高效化，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和管理技術(shù)的專業(yè)性和綜合性要求較高，但當(dāng)前推廣技術(shù)較為單一，影響到推廣的效果。
�。ㄈ┺r(nóng)戶吸收新技術(shù)能力不強(qiáng)
從整體上看，我國(guó)農(nóng)戶新手新技術(shù)的能力不強(qiáng)，加大了推廣難度。原因主要有三個(gè)方面：一是新的農(nóng)業(yè)技術(shù)，尤其是無(wú)形型技術(shù)和技能推廣，需要農(nóng)戶具備一定的基礎(chǔ)性農(nóng)技知識(shí)，并要掌握一定操作技能，但實(shí)際上在基層，僅有少部分技術(shù)帶頭人具有這些能力，大部分農(nóng)戶未具備。二是創(chuàng)新性農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用通常需要農(nóng)戶有一定經(jīng)濟(jì)條件，但對(duì)于個(gè)體小農(nóng)戶農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)戶而言，經(jīng)濟(jì)實(shí)力難以達(dá)到要求，特別是對(duì)于長(zhǎng)期性、投資較大的高新科技技術(shù)，無(wú)法購(gòu)買應(yīng)用，在一定程度上增加了推廣的難度。
二、強(qiáng)化基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的措施
�。ㄒ唬┘哟笳呢�(cái)政投入，穩(wěn)定推廣隊(duì)伍
首先，應(yīng)加大經(jīng)費(fèi)投入，保障農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的福利，改善推廣基層設(shè)施。農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)主要是為基層農(nóng)民提供生產(chǎn)服務(wù)的，具有明顯的公益性，應(yīng)強(qiáng)化推廣人員的.服務(wù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到推廣的重要性。各地區(qū)政府應(yīng)高度重視農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，加大推廣經(jīng)費(fèi)預(yù)算。一是要充分保障農(nóng)技推廣人員的基本福利和辦公經(jīng)費(fèi)，同時(shí)加強(qiáng)推廣硬、軟設(shè)施的建設(shè)，改善推廣人員的工作環(huán)境；二是創(chuàng)建農(nóng)技推廣基金，并制度化、統(tǒng)一化管理，逐步增加農(nóng)技推廣方面的預(yù)算份額，增強(qiáng)公益性農(nóng)技推廣工作規(guī)模。其次，完善管理機(jī)制，規(guī)范推廣管理。對(duì)于基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣站應(yīng)采取“以縣為主，雙重領(lǐng)導(dǎo)”的管理機(jī)制，明確職責(zé)，合理分工；鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣人員的調(diào)動(dòng)、監(jiān)管及考核等均應(yīng)以縣級(jí)農(nóng)管部門負(fù)責(zé)。在人事管理上應(yīng)公平、公正，陽(yáng)光操作，穩(wěn)定推廣隊(duì)伍。譬如從四川康定地區(qū)來看，在政府的財(cái)政方面，投了大量的經(jīng)費(fèi)投入，不斷的提高農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員自身的福利待遇，將資金投入到基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，加大農(nóng)業(yè)推廣的經(jīng)費(fèi)開支，不斷的擴(kuò)大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作規(guī)模。
（二）建立健全基于市場(chǎng)導(dǎo)向的科研成果轉(zhuǎn)化機(jī)制
一是要建立并完善和我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的農(nóng)技成果評(píng)審機(jī)制。應(yīng)不斷加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，把農(nóng)業(yè)科研動(dòng)物及植物新品種納入科研專利內(nèi)容，鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向研發(fā)實(shí)用的、易推廣的產(chǎn)品，以解決科研和實(shí)際生產(chǎn)脫節(jié)的情況。對(duì)于研究和開發(fā)示范結(jié)合的項(xiàng)目，及偏重開發(fā)性的項(xiàng)目，在評(píng)審中可將技術(shù)創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)性分離，以提升科研成果的實(shí)用性，使其更為迅速的轉(zhuǎn)化成實(shí)用技術(shù)。二是建設(shè)并積極發(fā)展農(nóng)技市場(chǎng)。首先，應(yīng)積極推進(jìn)農(nóng)技市場(chǎng)的建設(shè)，加快各種新技術(shù)、新品種的轉(zhuǎn)讓。并健全相關(guān)法律法規(guī)，保障農(nóng)技市場(chǎng)的穩(wěn)定運(yùn)行；二是應(yīng)采用市場(chǎng)化的激勵(lì)方法，創(chuàng)新和改進(jìn)基層推廣機(jī)構(gòu)，以充分調(diào)動(dòng)各方積極參與到農(nóng)技推廣中。并要鼓勵(lì)和支持農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)及技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)承包和有償性服務(wù)，調(diào)動(dòng)推廣機(jī)構(gòu)及人員的工作積極性，進(jìn)而提升推廣質(zhì)量和效率。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化農(nóng)民培訓(xùn)，提升科技素養(yǎng)農(nóng)業(yè)技術(shù)的有效推廣和農(nóng)民自身的文件科技素養(yǎng)有密切關(guān)系。
因而，為提升基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的效果。首先，應(yīng)強(qiáng)化農(nóng)民的技術(shù)培訓(xùn)，讓他們能夠掌握一定的農(nóng)技知識(shí)和技能。但要根據(jù)當(dāng)前農(nóng)民的文化和素質(zhì)水平，采取針對(duì)性、層次性的技術(shù)培訓(xùn)。比如：縣鄉(xiāng)村協(xié)同開展農(nóng)技培訓(xùn)班、聘請(qǐng)技術(shù)專家授課等方式，還應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)。其次，應(yīng)積極做好科技示范，讓基層農(nóng)民弄直觀的了解和掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新技術(shù)。例如從四川康定地區(qū)實(shí)際情況來看，其就是建設(shè)了農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班，其主要的目的就是對(duì)農(nóng)民進(jìn)行一定的技術(shù)培訓(xùn)，使農(nóng)民更加充分的熟悉和把控一定的農(nóng)業(yè)技術(shù)，提升農(nóng)民的綜合實(shí)力水平。
三、結(jié)語(yǔ)
總之，在新時(shí)期，為推進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，改善和提高基層農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)必須認(rèn)識(shí)并重視技術(shù)的推廣，政府應(yīng)加大投入，健全管理和推廣制度，加強(qiáng)農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)，采取多元化推廣方式，提升推廣效率，進(jìn)而推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。
農(nóng)業(yè)推廣論文6
一、我國(guó)農(nóng)科類專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展的背景
我國(guó)的專業(yè)學(xué)位，是相對(duì)于學(xué)術(shù)型而言的學(xué)位類型，是以某種特定職業(yè)為背景，目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。1996年國(guó)家頒布的《專業(yè)學(xué)位設(shè)置審批暫行辦法》規(guī)定:“專業(yè)學(xué)位作為具有職業(yè)背景的一種學(xué)位，為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才而設(shè)置�！�20xx年，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)專業(yè)學(xué)位教育工作的若干意見》對(duì)專業(yè)學(xué)位定義為:“專業(yè)學(xué)位,或稱職業(yè)學(xué)位,是相對(duì)于學(xué)術(shù)性學(xué)位而言的學(xué)位類型，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)特定職業(yè)或崗位的實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才�！蔽覈�(guó)專業(yè)學(xué)位研究生教育中與農(nóng)科相關(guān)的領(lǐng)域有農(nóng)業(yè)推廣(暫用名)碩士，獸醫(yī)碩士和林業(yè)碩士。這三個(gè)農(nóng)科專業(yè)學(xué)位研究生教育主要是以農(nóng)業(yè)實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標(biāo)，以農(nóng)科綜合素養(yǎng)和應(yīng)用能力的提高為核心進(jìn)行人才的培養(yǎng)，是為培養(yǎng)具有良好創(chuàng)新實(shí)踐能力的農(nóng)科高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才而設(shè)置的。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是黨和國(guó)家重大戰(zhàn)略性舉措。新農(nóng)村建設(shè)關(guān)鍵是引導(dǎo)當(dāng)前的生產(chǎn)要素特別是人才流向農(nóng)業(yè)和農(nóng)村，但目前我國(guó)農(nóng)業(yè)科技貢獻(xiàn)率只有48%，肥料、水、農(nóng)藥利用率只有30%-35%，農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率較低，農(nóng)業(yè)科技推廣體系滯后。據(jù)20xx年不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)共有農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)189502個(gè)，專業(yè)技術(shù)人員有935126人，但具有副高以上職稱的人數(shù)僅占3.1%，中級(jí)職稱也僅占18.7%，有研究生學(xué)歷的僅占0.42%，而同年美國(guó)的縣級(jí)農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)有75%的人員具有碩士學(xué)位。[1]發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)亟需技術(shù)能力與經(jīng)營(yíng)能力兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。因此，為了提高農(nóng)業(yè)科學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)推廣，促進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各方面的發(fā)展，加快高學(xué)歷、高能力的應(yīng)用型、復(fù)合型農(nóng)業(yè)推廣和管理人才的培養(yǎng)至關(guān)重要。
二、國(guó)外農(nóng)科專業(yè)學(xué)位教育的經(jīng)驗(yàn)
專業(yè)學(xué)位研究生教育在不同國(guó)家的教育體系中具有不同的發(fā)展模式。法國(guó)專業(yè)學(xué)位教育的重要的特點(diǎn)是擁有本科層次的專業(yè)學(xué)位教育——職業(yè)學(xué)士教育，在研究生教育階段,“LMD新學(xué)制”頒布前實(shí)施“高等專業(yè)學(xué)習(xí)文憑”教育，之后逐漸向“職業(yè)碩士”（MasterProfessional）教育過渡。日本專業(yè)學(xué)位研究生教育最明顯的特點(diǎn)在于將專業(yè)學(xué)位（“專門職學(xué)位”）看作與碩士學(xué)位和博士學(xué)位并列的研究生教育的第三種學(xué)位。美國(guó)是世界上專業(yè)學(xué)位研究生教育最發(fā)達(dá)的國(guó)家，專業(yè)學(xué)位研究生教育已成為美國(guó)研究生教育的主體。我國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生教育直接借鑒美國(guó)，形成富有中國(guó)特色的專業(yè)學(xué)位研究生教育。因此，本文將有針對(duì)性地選擇幾個(gè)國(guó)家的高等農(nóng)業(yè)教育情況進(jìn)行橫向比較。
（一）以職業(yè)為方向的分層發(fā)展路徑
國(guó)外學(xué)位制度中，職業(yè)學(xué)位歸屬的學(xué)位體系不一，有的是歸屬于研究生教育層面，有的是碩士學(xué)位層次雖然沒有專門劃出職業(yè)性學(xué)位，但有科學(xué)碩士與帶專業(yè)名稱的碩士學(xué)位之分，可以把后者視為職業(yè)性工作服務(wù)的學(xué)位。加拿大農(nóng)業(yè)教育可分為三類：一是注重系統(tǒng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和研究的學(xué)歷教育；二是注重職業(yè)技能培養(yǎng)和訓(xùn)練的職業(yè)教育(CareerEducation)；三是直接面對(duì)農(nóng)場(chǎng)工人、農(nóng)民的綠色證書培訓(xùn)(GreenCertificateFarmTrainingProgram)。第一種類型是代表國(guó)家農(nóng)業(yè)科技教育水平的學(xué)歷教育，后兩種類型是真正意義上的職業(yè)教育。[2]法國(guó)綜合性大學(xué)不實(shí)施農(nóng)業(yè)教育，高等農(nóng)業(yè)教育主要存在于獨(dú)立建制的單科性高等�？茖W(xué)校。[3]德國(guó)高等農(nóng)業(yè)教育是綜合性大學(xué)和�？拼髮W(xué)的二元模式。在綜合性大學(xué)中，高等農(nóng)業(yè)教育以農(nóng)科學(xué)院、農(nóng)學(xué)院或相關(guān)系科形式存在，主要培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科研人才。德國(guó)涉農(nóng)�？拼髮W(xué)(也稱高等專科學(xué)院)主要進(jìn)行農(nóng)業(yè)應(yīng)用技術(shù)教育。[4]
（二）以培養(yǎng)目標(biāo)為核心的課程設(shè)置
美國(guó)農(nóng)科專業(yè)學(xué)位碩士生類型不一，各個(gè)大學(xué)的農(nóng)科專業(yè)學(xué)位碩士生課程體系也不一樣。主要為學(xué)生以后的職業(yè)生涯作準(zhǔn)備，各學(xué)校沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，甚至有些專業(yè)差別較大。課程選擇的靈活性較大，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。耶魯大學(xué)林業(yè)碩士培養(yǎng)目標(biāo)是“訓(xùn)練從事林地經(jīng)營(yíng)和管理的人員”。加州大學(xué)林業(yè)碩士培養(yǎng)目標(biāo)在于“促使學(xué)生在資源的含義和環(huán)境計(jì)劃范圍內(nèi)熟悉林業(yè)專業(yè)管理的本質(zhì)”。[5]俄勒岡州立大學(xué)將農(nóng)科專業(yè)學(xué)位描述為:“農(nóng)業(yè)碩士”是“一種職業(yè)性終結(jié)性學(xué)位，他們必須接受3個(gè)或更多的與農(nóng)業(yè)有關(guān)領(lǐng)域的廣泛訓(xùn)練”；“農(nóng)業(yè)管理碩士”是“向動(dòng)物生產(chǎn)及其服務(wù)產(chǎn)業(yè)合適的從業(yè)人員提供在管理水平上的綜合和嚴(yán)格的訓(xùn)練”。
�。ㄈ┮耘囵B(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向的多途徑培養(yǎng)模式
美國(guó)不同的學(xué)校對(duì)農(nóng)科類專業(yè)學(xué)位碩士生有不同的畢業(yè)考核要求。美國(guó)得克薩斯州農(nóng)工大學(xué)的農(nóng)業(yè)推廣園藝碩士生兩年全日制學(xué)習(xí)，不做論文；科羅拉多州立大學(xué)的農(nóng)業(yè)推廣教育碩士分為論文（A類）碩士、學(xué)術(shù)報(bào)告（B類）碩士和課程（C類）碩士三種類型；北卡羅萊納州立大學(xué)的農(nóng)業(yè)推廣碩士研究生是非論文碩士研究生，其課程體系與科羅拉多大學(xué)的農(nóng)業(yè)推廣教育碩士研究生基本相類似，它要求全日制學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)階段修完學(xué)分后，還需要完成一個(gè)教案，并通過碩士生口試考試方能獲得文憑。[6]
三、對(duì)我國(guó)農(nóng)科專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展的思考
（一）政策上，科學(xué)定位分類發(fā)展，準(zhǔn)確定向職業(yè)類型
從以上幾個(gè)國(guó)家高等農(nóng)業(yè)教育以及人才培養(yǎng)的發(fā)展模式來看，各國(guó)都是通過對(duì)大學(xué)的分層指導(dǎo)發(fā)展，明確各層各類大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)模式從“單一”向“多樣”的轉(zhuǎn)變。我國(guó)農(nóng)科類院校理應(yīng)是培養(yǎng)農(nóng)科類高層次應(yīng)用型人才的主力，但普遍都是以發(fā)展學(xué)術(shù)型研究生為主，師資力量、學(xué)科建設(shè)、課程體系還未能向?qū)I(yè)學(xué)位研究生教育靠攏。盡管一些高校在各專業(yè)學(xué)位研究生教育的培養(yǎng)方案中都有關(guān)于培養(yǎng)目標(biāo)的規(guī)定，但因缺乏分類指導(dǎo)發(fā)展思想的引導(dǎo)，更多地只是停留于文字表述，在培養(yǎng)過程中難以完全得到體現(xiàn)。職業(yè)學(xué)位與職業(yè)資格銜接是發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)學(xué)位教育與我國(guó)專業(yè)學(xué)位教育相區(qū)別的關(guān)鍵性因素。在美國(guó)，取得法律博士學(xué)位是獲得律師資格的重要前提；日本的教育碩士學(xué)位則是專為教師設(shè)置的職業(yè)學(xué)位。與之相比，在中國(guó)學(xué)位與研究生教育網(wǎng)站中關(guān)于39種碩士專業(yè)學(xué)位概覽表中，農(nóng)科類的專業(yè)學(xué)位農(nóng)業(yè)推廣碩士、獸醫(yī)碩士的對(duì)應(yīng)的職業(yè)類型一欄為空。我國(guó)農(nóng)科類專業(yè)學(xué)位研究生教育未與職業(yè)資格認(rèn)證建立聯(lián)系，農(nóng)科專業(yè)學(xué)位的名稱與培養(yǎng)內(nèi)容并不完全一致，培養(yǎng)目標(biāo)的不清晰性及職業(yè)定位的不明確性使得農(nóng)科類專業(yè)學(xué)位教育難以完全滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，勢(shì)必影響其健康有序的發(fā)展。因此，我國(guó)應(yīng)根據(jù)職業(yè)的實(shí)際需要和發(fā)展趨勢(shì)，制定切實(shí)可行的、專業(yè)學(xué)位教育與職業(yè)任職資格銜接的有效政策。目前唯一的國(guó)家級(jí)學(xué)位準(zhǔn)則是《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》，該條例中并沒有明確劃分學(xué)術(shù)型學(xué)位和專業(yè)型學(xué)位。因此，有必要將專業(yè)學(xué)位列入國(guó)家學(xué)位條例，明確其與學(xué)術(shù)學(xué)位同為高等研究生教育，從而規(guī)范我國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生教育，提升辦學(xué)質(zhì)量及水平。國(guó)家應(yīng)在宏觀層面給予分類發(fā)展的指導(dǎo)思想，在政策上保障各類院校有效的分層發(fā)展，制定有利于專業(yè)學(xué)位發(fā)展的'政策、法規(guī)，科學(xué)定位人才培養(yǎng)層次，分層次、分類別建設(shè)，分層次、分類別的投入，明確培養(yǎng)目標(biāo)。各地方院校立足于自身的特色學(xué)科，并結(jié)合服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的發(fā)展原則，培養(yǎng)更多適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需的高層次應(yīng)用型人才。
�。ǘ┲贫壬希�(guī)范學(xué)科目錄，細(xì)化培養(yǎng)目標(biāo)
我國(guó)應(yīng)加快制定專門針對(duì)專業(yè)學(xué)位研究生教育的專業(yè)學(xué)位授予和人才培養(yǎng)目錄，從規(guī)范上明確農(nóng)科類專業(yè)學(xué)科目錄，在制度上充分體現(xiàn)學(xué)術(shù)型學(xué)位與專業(yè)學(xué)位具有同等重要的地位。
1．規(guī)范稱呼，以正其名
從農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案和培養(yǎng)領(lǐng)域可知，農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位基本涵蓋了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展所需的高層次人才培養(yǎng)。設(shè)置方案中提到農(nóng)業(yè)推廣碩士與相應(yīng)學(xué)科的農(nóng)學(xué)碩士學(xué)位處于同一層次，但其專業(yè)學(xué)科目錄的體系還有待完善；“農(nóng)業(yè)推廣”這一名稱所覆蓋的范圍也過窄，“推廣”一詞更像某個(gè)領(lǐng)域的名稱，不能較好地表達(dá)農(nóng)科專業(yè)學(xué)位的含義。此外，我國(guó)農(nóng)業(yè)推廣碩士不僅僅從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，還有公共事業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)管理等。因此，農(nóng)業(yè)推廣（暫用名）碩士專業(yè)學(xué)位從1999年設(shè)置至今已發(fā)展了十余年，國(guó)家應(yīng)該制訂正式、規(guī)范的專業(yè)名稱，以正其名，以便更利于學(xué)科的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
2．細(xì)化培養(yǎng)目標(biāo)
農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位現(xiàn)有的15個(gè)培養(yǎng)領(lǐng)域中，有的培養(yǎng)領(lǐng)域存在內(nèi)涵過于寬泛等問題。例如，農(nóng)業(yè)機(jī)械化領(lǐng)域、農(nóng)業(yè)信息化領(lǐng)域從概念上理解更傾向于一種知識(shí)、技術(shù)的推廣及普及，而《農(nóng)業(yè)信息化領(lǐng)域農(nóng)業(yè)推廣碩士培養(yǎng)方案》的表述為：農(nóng)業(yè)推廣碩士（農(nóng)業(yè)信息化領(lǐng)域）專業(yè)學(xué)位主要為農(nóng)業(yè)管理、農(nóng)業(yè)教育、農(nóng)業(yè)科研、農(nóng)業(yè)推廣、涉農(nóng)企業(yè)等部門中與農(nóng)業(yè)信息化相關(guān)的各種崗位培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型高層次人才。又如，同為農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域中的農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展領(lǐng)域研究所涉及的問題十分廣泛，更易理解為某一課題的研究范疇；《全日制農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展領(lǐng)域指導(dǎo)性培養(yǎng)方案》也未對(duì)農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行更為具體地表述。
�。ㄈ﹥�(nèi)容上，因需因地設(shè)置課程，探索多樣化的培養(yǎng)路徑
1.培養(yǎng)路徑多樣化
根據(jù)國(guó)外專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我國(guó)農(nóng)科類專業(yè)學(xué)位研究生教育的特色，我國(guó)的農(nóng)科類專業(yè)學(xué)位碩士可以專業(yè)領(lǐng)域?yàn)閱挝�，根�?jù)學(xué)生的興趣、工作需要而設(shè)計(jì)四種培養(yǎng)路徑，即：課程路徑、研究（實(shí)習(xí)）報(bào)告路徑、論文路徑、檔案袋路徑。學(xué)習(xí)者可自主選擇合適自己的培養(yǎng)路徑，但無(wú)論是何種路徑，扎實(shí)的課程學(xué)習(xí)是前提。針對(duì)不同的培養(yǎng)路徑，不同的課程要求，院校合理設(shè)置課程，形成同中有異、針對(duì)性強(qiáng)的課程模塊。課程路徑適合有一定工作經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)背景的學(xué)習(xí)者，滿足其對(duì)相關(guān)領(lǐng)域新知識(shí)、新工藝、新技術(shù)的需要，擴(kuò)充其知識(shí)面，以提高自身的綜合能力。此培養(yǎng)路徑只需完成相應(yīng)的模塊課程，不需進(jìn)行答辯。研究（實(shí)習(xí)）報(bào)告路徑適合跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)的學(xué)習(xí)者。這類學(xué)習(xí)者沒有接受過相關(guān)領(lǐng)域課程的學(xué)習(xí)，在完成相應(yīng)的模塊課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，需在實(shí)踐過程中形成研究（實(shí)習(xí)）報(bào)告，最后進(jìn)行研究（實(shí)習(xí)）報(bào)告的論證，可參照答辯的形式。論文路徑適合既無(wú)相關(guān)領(lǐng)域工作經(jīng)驗(yàn)，也未學(xué)習(xí)過相關(guān)領(lǐng)域課程的學(xué)習(xí)者。這類學(xué)習(xí)者在完成相應(yīng)的模塊課程學(xué)習(xí)后，需進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的寫作，并進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯。檔案袋路徑是指學(xué)習(xí)者的畢業(yè)檔案中包含著其在學(xué)習(xí)過程中所取得的成果，適合有相關(guān)領(lǐng)域工作經(jīng)驗(yàn)并已取得一定成果的學(xué)習(xí)者。這類學(xué)習(xí)者結(jié)合自身的工作經(jīng)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)，在完成相應(yīng)的模塊課程學(xué)習(xí)過程中，取得一定的成果后方可畢業(yè)。
2.課程設(shè)置本土化
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展要求農(nóng)科類專業(yè)學(xué)位在知識(shí)能力結(jié)構(gòu)上要適應(yīng)農(nóng)村市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制發(fā)展的需要，不僅需要掌握專業(yè)技術(shù)和技能，還要有市場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)的觀念。與國(guó)外相比較而言，我國(guó)農(nóng)科專業(yè)學(xué)位研究生教育在具體的課程設(shè)置上，還存在公共課單一、選修課缺乏、專業(yè)知識(shí)面較窄等不合理的地方。農(nóng)業(yè)的顯著特點(diǎn)是區(qū)域性差異，因此針對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，結(jié)合農(nóng)科專業(yè)學(xué)位研究生及相關(guān)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的特點(diǎn)，本土化、富有區(qū)域特色的課程建設(shè)與設(shè)置十分必要。合理的課程設(shè)置既符合培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型人才的需要，又體現(xiàn)了知識(shí)的寬廣性、新穎性、先進(jìn)性、綜合性。合理的課程結(jié)構(gòu)對(duì)培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型人才起著至關(guān)重要的作用。因此，構(gòu)建以加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)為主的必修課程、拓寬知識(shí)領(lǐng)域?yàn)橹鞯倪x擇必修課程、服務(wù)于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展為主的選修課程的課程體系對(duì)于我國(guó)學(xué)科類專業(yè)學(xué)位研究生教育的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。
農(nóng)業(yè)推廣論文7
化肥與農(nóng)藥的不合理使用與這些現(xiàn)象有很大關(guān)系，相應(yīng)也會(huì)引起土壤板結(jié)及有機(jī)含量減少等現(xiàn)象。而現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)較化學(xué)農(nóng)業(yè)不僅減少化肥農(nóng)藥的使用而且有效保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，同時(shí)可以全面有效防治生長(zhǎng)作物的蟲害與病害，改善農(nóng)村生產(chǎn)環(huán)境。特指物理技術(shù)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的綜合應(yīng)用對(duì)農(nóng)業(yè)和其相關(guān)產(chǎn)業(yè)的影響。現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)能提高農(nóng)民收入及農(nóng)業(yè)產(chǎn)出率進(jìn)一步提高該部分農(nóng)民的社會(huì)地位和生活水平，并為促進(jìn)農(nóng)業(yè)較先進(jìn)的生產(chǎn)力與改善農(nóng)民生活質(zhì)量提供服務(wù)。部分地區(qū)依靠一些先進(jìn)實(shí)用的裝備建造了高新農(nóng)業(yè)示范區(qū)和以觀光農(nóng)業(yè)為主的現(xiàn)代化高效農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，使得農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)加速調(diào)整同時(shí)開始全面的改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。
遼寧省現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)發(fā)展中存在總體科技水平低，低水平重復(fù)研究現(xiàn)象嚴(yán)重等現(xiàn)象，故當(dāng)今處于發(fā)展起步階段。其發(fā)展體系里主要問題有如下4點(diǎn)：
1、技術(shù)研究基礎(chǔ)不扎實(shí)例如植物聲波助長(zhǎng)技術(shù)，從理論上沒有得到嚴(yán)格的論證，需要在科學(xué)技術(shù)研究方面進(jìn)一步的突破。現(xiàn)在用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的物理技術(shù)越來越多，可是沒有著眼于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需求去解決實(shí)際環(huán)節(jié)中的急需重點(diǎn)，去攻關(guān)一些技術(shù)，而是就技術(shù)談技術(shù)，紙上談兵出現(xiàn)多對(duì)一的現(xiàn)象。例：種植業(yè)的的物理技術(shù)許多，而畜牧業(yè)，水產(chǎn)等技術(shù)很少。
2、企業(yè)在裝備研究的科研生產(chǎn)能力不足大多數(shù)的現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)裝備生產(chǎn)科研能力弱，產(chǎn)品質(zhì)量不穩(wěn)定，這制約省內(nèi)線代物理農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
3、各項(xiàng)技術(shù)推廣應(yīng)用不平衡比如說電子殺蟲、種子磁化等技術(shù)已在國(guó)內(nèi)大范圍推廣應(yīng)用，但是土壤連作障礙處理技術(shù)尚在試驗(yàn)，這一項(xiàng)項(xiàng)不利于現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)的技術(shù)的推廣�？傊F(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)工程技術(shù)在國(guó)內(nèi)部分省市推廣應(yīng)用，天津、大連等整體推廣應(yīng)用較好，其它就發(fā)展較慢。
4、現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)工程技術(shù)在各層次的認(rèn)識(shí)不一在省內(nèi)發(fā)展時(shí)間很短，農(nóng)業(yè)主管部門，科技人員與農(nóng)民對(duì)其應(yīng)用的認(rèn)識(shí)需要提高，同時(shí)大多技術(shù)是以‘著不到，摸不著”的作用方式用作業(yè)對(duì)象，無(wú)法如同化肥、農(nóng)藥直接作用于農(nóng)作物，這也影響了其推廣和應(yīng)用。
由實(shí)際證明，現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)適合遼寧省省情，是一種切實(shí)可行、可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新模式，通過研究在促進(jìn)其發(fā)展的前提下提出以下4點(diǎn)應(yīng)對(duì)的方法;
1、基礎(chǔ)理論研究加強(qiáng)它涉及磁學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)、熱力學(xué)等物理學(xué)和環(huán)境學(xué)、農(nóng)學(xué)、生物學(xué)等多門學(xué)科，部分技術(shù)機(jī)理研究缺少的'技術(shù)，應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)理論研究。并證明其有效性。
2、裝備生產(chǎn)能力提升技術(shù)實(shí)現(xiàn)的載體是裝備，它的可靠質(zhì)量與完備性能對(duì)現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)工程技術(shù)發(fā)展具有重要的意義，而相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)由客戶反映的問題與情況對(duì)現(xiàn)有裝備改進(jìn)，積極組織科研技術(shù)力量，盡可能的提高其性能和質(zhì)量同時(shí)提高其技術(shù)含量及企業(yè)生產(chǎn)力，提供給客戶性能優(yōu)良質(zhì)量可靠先進(jìn)的裝備。裝備開發(fā)和應(yīng)用需要技術(shù)依據(jù)，應(yīng)加快制定一些現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)裝備的生產(chǎn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，更好的指導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用。
3、示范推廣力度加大擴(kuò)大產(chǎn)、學(xué)、研之間的聯(lián)合、協(xié)作，加快技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力，提升科研機(jī)構(gòu)和高校對(duì)相關(guān)裝備技術(shù)企業(yè)的技術(shù)輸入及應(yīng)用能力。設(shè)立全國(guó)性的技術(shù)示范工程，建立科技示范基地和園區(qū)，同時(shí)政府應(yīng)加大對(duì)其科技成果轉(zhuǎn)化的投入，支持其技術(shù)轉(zhuǎn)化用以解決技術(shù)實(shí)用化的問題。各級(jí)農(nóng)機(jī)部門應(yīng)申請(qǐng)?jiān)O(shè)立其技術(shù)示范和推廣項(xiàng)目，結(jié)合現(xiàn)存農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)推廣應(yīng)用體系，提速技術(shù)普及進(jìn)度，增強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，減小技術(shù)轉(zhuǎn)化成本，加快技術(shù)的轉(zhuǎn)化速度。
4、裝備應(yīng)用扶持制度的建立現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)工程技術(shù)裝備納入國(guó)家及地方農(nóng)業(yè)機(jī)械購(gòu)買補(bǔ)貼目錄，以提高補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)增加對(duì)農(nóng)民購(gòu)置相關(guān)裝備的扶持力度，鼓勵(lì)他們購(gòu)置于使用這些裝備。用以加快其推廣和應(yīng)用。
農(nóng)業(yè)推廣論文8
摘要：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，是推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效動(dòng)力。而農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的保障，是提高農(nóng)業(yè)效率，增加農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入的可靠手段。基于此，結(jié)合農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的基本概念，探究現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的作用，以供參考。
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)；農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣；農(nóng)業(yè)科技成果
農(nóng)業(yè)發(fā)展歷史悠久，是影響國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要因素。近幾年，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣得到專家與學(xué)者的關(guān)注與重視，充分顯示其在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中的作用，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的基本概念
一般農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的基本概念包括3個(gè)層面，即狹義的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、廣義的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣。
1.1狹義的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣
即以大學(xué)或科研機(jī)構(gòu)的研究成果為依據(jù)，采用切實(shí)可行的方式推廣給農(nóng)民，使農(nóng)民能將新知識(shí)與新技能應(yīng)用至農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，達(dá)到增產(chǎn)的目的，并增加農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入[1]。技術(shù)指導(dǎo)是狹義農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的基本特征。
1.2廣義的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣
即在技術(shù)指導(dǎo)基礎(chǔ)上，增加產(chǎn)前咨詢指導(dǎo)及產(chǎn)后的銷售服務(wù)，對(duì)農(nóng)民的培訓(xùn)教育與組織農(nóng)民經(jīng)營(yíng)均屬于該范疇。廣義的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是對(duì)狹義農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的拓展深化[2]。教育是廣義農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的基本特征。
1.3現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣
指基于農(nóng)業(yè)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)作用下，通過多樣化形式，使農(nóng)業(yè)新成果、新信息擴(kuò)散至三農(nóng)中，實(shí)現(xiàn)潛在生產(chǎn)力向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的.轉(zhuǎn)變，推動(dòng)三農(nóng)綜合發(fā)展[3]。溝通與咨詢是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的基本特征。
2現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的作用
2.1農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是傳播科技成果的紐帶
科技成果的傳播以農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣為媒介，將農(nóng)業(yè)技術(shù)擴(kuò)散至農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，指導(dǎo)農(nóng)民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)�？萍汲晒寝r(nóng)業(yè)專家與學(xué)者研究的成果，基于實(shí)踐基礎(chǔ)上得以歸納、總結(jié)和研發(fā)的農(nóng)業(yè)成果。如何有效將農(nóng)業(yè)科技成果傳播至農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中成為人們關(guān)注的話題，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣作為推廣農(nóng)業(yè)科技成果的媒介，充分發(fā)揮著其在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中的紐帶作用。
2.2農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力具有促進(jìn)作用
農(nóng)業(yè)科技成果的最終目的在于轉(zhuǎn)變現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展，農(nóng)民增收。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣在農(nóng)業(yè)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)變過程中具有促進(jìn)作用。農(nóng)民以農(nóng)業(yè)科技成果為指導(dǎo)，優(yōu)化農(nóng)業(yè)種植技術(shù)與生產(chǎn)技術(shù)，以農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展實(shí)際情況為依據(jù)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)變，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2.3農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣有利于新科技成果的創(chuàng)造
若想滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力發(fā)展需求，解決農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問題，應(yīng)以農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣情況為依據(jù)，充分發(fā)揮其在農(nóng)業(yè)新技術(shù)成果研發(fā)中的創(chuàng)造作用，促進(jìn)農(nóng)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣過程中，相關(guān)工作人員熟知農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣情況、農(nóng)業(yè)技術(shù)存在的問題以及農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，為研發(fā)新科技成果提供依據(jù)，保證農(nóng)業(yè)科技成果研究的有效性和實(shí)用性。
2.4農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣對(duì)農(nóng)民綜合素質(zhì)具有教育作用
農(nóng)民的綜合素質(zhì)是影響農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的重要因素。諸多農(nóng)民仍沿用傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，增加了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣難度。利用農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的教育作用，結(jié)合多樣宣傳方式，使農(nóng)民接受并認(rèn)可農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣。
2.5農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣對(duì)農(nóng)業(yè)方針、政策等的制定具有參謀作用
基于農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣作用下，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣員充分掌握了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣現(xiàn)狀、存在問題及農(nóng)業(yè)發(fā)展基本狀況，為制定新的農(nóng)業(yè)方針及農(nóng)業(yè)政策提供依據(jù)，是農(nóng)業(yè)科技成果再完善的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的橋梁。
3小結(jié)
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效措施，是提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的保障。因此，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，應(yīng)充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中的紐帶作用、促進(jìn)作用、創(chuàng)造作用、教育作用和參謀作用，推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展。
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農(nóng)業(yè)推廣論文9
本文闡述了當(dāng)前農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作中存在的問題，結(jié)合實(shí)際提出加強(qiáng)農(nóng)技推廣工作的建議與對(duì)策，對(duì)促進(jìn)農(nóng)技推廣工作的開展具有一定的借鑒意義。
我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，在生產(chǎn)水平相對(duì)較低，對(duì)自然因素依賴較強(qiáng)的情況下，農(nóng)業(yè)的發(fā)展，必須依靠科技突破資源和環(huán)境約束，實(shí)現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。近年來，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)連獲豐收，并不是連年風(fēng)調(diào)雨順，而是科學(xué)技術(shù)在這里起到了至關(guān)重要的作用。要把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)確實(shí)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)實(shí)際，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，僅依靠以科研教學(xué)為主的科研部門和農(nóng)業(yè)院校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。主要還是依靠與農(nóng)民聯(lián)系密切、熟知生產(chǎn)實(shí)際，具有較強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和吃苦耐勞精神的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作者。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為農(nóng)業(yè)現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的橋梁和紐帶，是加快社會(huì)卞義新農(nóng)村建設(shè)、促進(jìn)農(nóng)村生產(chǎn)力發(fā)展的最有效措施。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)，但也存在一些問題，完善基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，對(duì)于進(jìn)一步推動(dòng)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略性調(diào)整，增加農(nóng)民收入，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
1 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作存在的問題
1.1推廣經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足
盡管我國(guó)政府非常重視農(nóng)業(yè)推廣工作，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)農(nóng)技推廣投資強(qiáng)度(農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣投資占農(nóng)業(yè)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例)一直較低。部分地方對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的公益性認(rèn)識(shí)不到位，加之經(jīng)濟(jì)條件限制，自收自支、差額撥款還占相當(dāng)比例、人頭費(fèi)尚不能保證，用于技術(shù)推廣的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)就更少。
1.2農(nóng)技推廣人員綜合素質(zhì)不高
農(nóng)業(yè)科技轉(zhuǎn)化，人才是關(guān)鍵。但當(dāng)前從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的人員少、素質(zhì)低，而且出現(xiàn)斷層問題。據(jù)調(diào)查，有的地方在鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層農(nóng)技人員中，年齡在35—50歲的僅占18%，年齡結(jié)構(gòu)的 “斷層”導(dǎo)致了知識(shí)結(jié)構(gòu)的“斷層”。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站中表現(xiàn)尤為突出：一是農(nóng)技人員“在編不在崗，在崗不在位”的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，到崗率低，在崗的農(nóng)技人員也不能保證將時(shí)間全部用于本職工作中，一年中至少有1/3的時(shí)間從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)分配的其它工作，技術(shù)人員改行情況非常突出。二是由于工作環(huán)境及待遇不高，特別是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的基層農(nóng)業(yè)推廣部門很難吸引、留住高學(xué)歷、高層次人才，加上一些非專業(yè)人員的進(jìn)入，造成有些地方推廣隊(duì)伍素質(zhì)偏低。三是基層推廣部門缺乏知識(shí)更新和進(jìn)修深造的機(jī)會(huì)，面對(duì)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的新特點(diǎn)，許多農(nóng)技人員知識(shí)儲(chǔ)備不足，技術(shù)更新不快，對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術(shù)的熟悉程度不夠和操作能力不強(qiáng)。
1.3科技成果與生產(chǎn)需求錯(cuò)位影響推廣效果
我國(guó)每年產(chǎn)生的'農(nóng)業(yè)科技成果數(shù)量不少，很多研究成果與農(nóng)業(yè)需求脫節(jié)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新形勢(shì)下，農(nóng)民以取得經(jīng)濟(jì)效益為根本取向，對(duì)技術(shù)要求呈現(xiàn)多樣化、高效化的趨勢(shì)，并隨著市場(chǎng)需求的變化，對(duì)增加有效綜合技術(shù)和管理技術(shù)的需求更加強(qiáng)烈，而現(xiàn)行科技成果以及推廣機(jī)制偏重于單一技術(shù)，對(duì)配套集成技術(shù)，以及對(duì)技術(shù)的整體作用和區(qū)域效果重視不夠，影響了科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的實(shí)際效果。
1.4農(nóng)民知識(shí)層次低導(dǎo)致推廣難
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，要求采用者一般應(yīng)具備一定的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、掌握基本原理和嚴(yán)格的操作技術(shù)，而現(xiàn)階段實(shí)際是僅有少量科技帶頭戶具備這種能力，多數(shù)農(nóng)民尚不具備。二是創(chuàng)新技術(shù)的采用都需要一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，在小規(guī)模經(jīng)營(yíng)和農(nóng)業(yè)比效效益較低及其他負(fù)擔(dān)較多的多重壓力下，多數(shù)農(nóng)民由于資金薄弱，僅能采用一些效益顯著、見效快的物化類技術(shù)成果，而對(duì)一些見效慢或投資大的高新技術(shù)，僅有采納的欲望，但缺乏購(gòu)買使用能力。三是很多農(nóng)民都有很強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)，他們寧愿沿用效益低但比較保險(xiǎn)的傳統(tǒng)技術(shù)，也不想冒險(xiǎn)去接受新技術(shù)，導(dǎo)致推廣新技術(shù)更難。
2 做好農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的建議
2.1建立多渠道融資投入機(jī)制
首先，要強(qiáng)化國(guó)家撥款的主渠道，通過立法手段，爭(zhēng)取保證國(guó)家財(cái)政每年投放到農(nóng)技推廣的經(jīng)費(fèi)與農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的份額逐步達(dá)到0.5%以上。其次，要完善間接融資的體制，鼓勵(lì)民間、私人投資于農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣。同時(shí)，可以以技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù)和技術(shù)承包等形式開展有償服務(wù)。
2.2建立一支高素質(zhì)、穩(wěn)定的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊(duì)伍
農(nóng)業(yè)推廣人員的必備素質(zhì)指的是推廣農(nóng)技工作所必備的科學(xué)技術(shù)知識(shí)、職業(yè)道德、思想道德、組織教育能力等綜合能力，其水平的提高，帶動(dòng)了推廣工作業(yè)績(jī)的提高，提升了推廣事業(yè)的高度，將會(huì)帶動(dòng)農(nóng)業(yè)推廣工作的全局。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在向現(xiàn)代化集約型轉(zhuǎn)變過程中出現(xiàn)了很多問題，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的素質(zhì)要求也越來越高�？偟膩碚f，一是有科學(xué)工作者的嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，有勇于吃苦，獻(xiàn)身農(nóng)業(yè)的工作精神。二是有廣博的業(yè)務(wù)知識(shí)，有一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn);三是有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)實(shí)踐能力，有組織群眾工作的經(jīng)驗(yàn)和良好作風(fēng)�？傊�，農(nóng)業(yè)科技推廣人員應(yīng)是德才兼?zhèn)洹⒁粚６嗄艿木C合型人才。
2.3加強(qiáng)農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)提高農(nóng)民科技素質(zhì)
農(nóng)民是農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體，也是農(nóng)業(yè)技術(shù)的需求主體、市場(chǎng)主體。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣離開農(nóng)民科技素質(zhì)的提高，就是“無(wú)源之水、無(wú)本之木”，因此應(yīng)將全面提升農(nóng)民科技素質(zhì)作為首要目標(biāo)。一方面，加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，使農(nóng)民應(yīng)用科技由外行變?yōu)閮?nèi)行。另一方面，抓好科技示范，使農(nóng)民“看得見、摸得著”地了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新技術(shù)，打破農(nóng)民對(duì)新技術(shù)的觀望態(tài)度。用活生生的事實(shí)引導(dǎo)農(nóng)民改變傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)方式，應(yīng)用科技致富。
農(nóng)業(yè)推廣論文10
一、研究對(duì)象
農(nóng)林高職院校農(nóng)業(yè)推廣與農(nóng)業(yè)氣象兩門課程的授課班級(jí)為同一班級(jí)，授課時(shí)間分別為同一學(xué)年的春季學(xué)期與秋季學(xué)期，授課的方法都采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，在具體授課過程中對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)和學(xué)生學(xué)習(xí)方法略有不同。
1.農(nóng)林高職院校農(nóng)業(yè)推廣課上的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)。師生共同設(shè)計(jì)任務(wù)。
�。�1）教師設(shè)計(jì)部分。綜合考慮農(nóng)業(yè)推廣學(xué)科性質(zhì)、高等職業(yè)院校開設(shè)此課程的目的、學(xué)生所在專業(yè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法的特點(diǎn)及教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)的原則，筆者在農(nóng)業(yè)推廣課程授課過程中采取了師生共同對(duì)教學(xué)任務(wù)進(jìn)行設(shè)計(jì)的方法。即，老師將整門課程的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)為一個(gè)符合課程需求的、規(guī)定了教學(xué)范圍但不指定具體名稱的綜合性較強(qiáng)的教學(xué)任務(wù)（×××地×××項(xiàng)目的推廣），這一綜合任務(wù)又下設(shè)若干子任務(wù)：①農(nóng)業(yè)推廣人員角色認(rèn)識(shí)；②×××地農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目的選擇與確定；③×××農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目的實(shí)施；④×××農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目的總結(jié)評(píng)價(jià)；⑤×××農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目成果報(bào)獎(jiǎng)。整個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)分別穿插于若干個(gè)子任務(wù)中。
�。�2）學(xué)生具體設(shè)計(jì)任務(wù)及實(shí)施。不同專業(yè)的學(xué)生在老師的引導(dǎo)下明確農(nóng)業(yè)推廣人員角色扮演的身份及工作性質(zhì)與程序；然后結(jié)合社會(huì)崗位需要、個(gè)人興趣愛好、農(nóng)業(yè)專業(yè)知識(shí)掌握情況、本課程知識(shí)點(diǎn)、當(dāng)?shù)刈匀慌c社會(huì)條件等綜合分析選擇確定農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目，并撰寫推廣項(xiàng)目可行性分析報(bào)告；確定了具體推廣項(xiàng)目后的工作實(shí)施過程中，學(xué)生需要結(jié)合自選項(xiàng)目的復(fù)雜程度、當(dāng)?shù)剞r(nóng)民素質(zhì)條件，以及硬件設(shè)施等選擇確定項(xiàng)目的推廣模式與方法，并撰寫推廣項(xiàng)目實(shí)施方案，模擬推廣過程中學(xué)生需要根據(jù)農(nóng)民的采納情況隨時(shí)應(yīng)變使用多種方法，并鍛煉學(xué)習(xí)人際交往及演講的溝通、交流、語(yǔ)言技巧；項(xiàng)目推廣演練結(jié)束后，學(xué)生需要進(jìn)行雙重總結(jié)與評(píng)價(jià)，一重總結(jié)為對(duì)自身所選項(xiàng)目及推廣情況進(jìn)行專業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、生態(tài)效益等綜合總結(jié)評(píng)價(jià)，并撰寫總結(jié)報(bào)告，二重總結(jié)為學(xué)生之間相互對(duì)課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)，總結(jié)在評(píng)價(jià)過程中相互取長(zhǎng)補(bǔ)短；最后，學(xué)生們需要撰寫推廣項(xiàng)目成果請(qǐng)獎(jiǎng)申請(qǐng)書，學(xué)習(xí)推廣項(xiàng)目的報(bào)獎(jiǎng)流程。
2.農(nóng)業(yè)氣象課上的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)。
�。�1）教師單獨(dú)設(shè)計(jì)任務(wù)。教師將學(xué)生所學(xué)專業(yè)目標(biāo)與農(nóng)業(yè)氣象課程目標(biāo)充分結(jié)合，以學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力水平為基礎(chǔ)，對(duì)整門課程設(shè)置了總體目標(biāo)任務(wù)“×××省農(nóng)業(yè)種植業(yè)區(qū)域規(guī)劃”，課程總?cè)蝿?wù)下設(shè)支撐典型任務(wù)共7個(gè)：①×××省各地農(nóng)業(yè)氣候資料及代表性農(nóng)作物種類資料搜集；②光照對(duì)農(nóng)作物生產(chǎn)的'作用及影響；③溫度對(duì)農(nóng)作物生產(chǎn)的作用及影響；④水分對(duì)農(nóng)作物生產(chǎn)的作用及影響；⑤風(fēng)對(duì)農(nóng)作物生產(chǎn)的作用及影響；⑥×××各地農(nóng)業(yè)氣候資料及代表性農(nóng)作物種類資料分析；⑦觀測(cè)不同作物的農(nóng)田小氣候特征。
�。�2）任務(wù)實(shí)施過程。教師在第一次課上對(duì)任務(wù)的實(shí)施過程、學(xué)習(xí)過程中使用的參考資料、學(xué)習(xí)提示等簡(jiǎn)要向?qū)W生進(jìn)行說明，學(xué)生課下個(gè)人完成并小組匯總分析，第二次課上時(shí)間一分為二，前半部分時(shí)間為學(xué)生對(duì)課下學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行展示，老師隨時(shí)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，后半部分時(shí)間由教師下達(dá)下一個(gè)任務(wù)，依次類推，直到學(xué)期結(jié)束，完成全部的典型學(xué)習(xí)任務(wù)。最后，師生共同匯總各典型任務(wù)結(jié)果并分析，完成課程總?cè)蝿?wù)。
二、研究方法
1.文獻(xiàn)資料法。本研究通過中國(guó)期刊網(wǎng)、中國(guó)優(yōu)秀碩博士論文文庫(kù)、高校圖書館期刊資料室資料進(jìn)行檢索，收集相關(guān)文獻(xiàn)資料。
2.問卷調(diào)查法。兩門課程在學(xué)期結(jié)束后都對(duì)該班36名同學(xué)發(fā)放了調(diào)查問卷表，兩次共收回問卷調(diào)查表72份，回收率100%，有效率100%。
3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。采用Excel統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行圖表制作和統(tǒng)計(jì)。
三、教學(xué)效果對(duì)比分析
農(nóng)林高職院校兩門課程結(jié)束后，都對(duì)該班學(xué)生進(jìn)行了課程學(xué)習(xí)效果問卷調(diào)查，發(fā)放問卷調(diào)查表內(nèi)容完全一樣，主要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性與自覺性、資料查閱能力、自我分析解決問題能力、人際交往能力、語(yǔ)言組織表達(dá)能力、專業(yè)知識(shí)掌握全面程度、綜合素質(zhì)提高程度等方面入手調(diào)查。詳細(xì)數(shù)據(jù)如下。
1.學(xué)習(xí)興趣有無(wú)對(duì)比。農(nóng)業(yè)推廣課程：學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣問卷36份，比例100%；無(wú)學(xué)習(xí)興趣問卷0份，比例0。農(nóng)業(yè)氣象課程：學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣問卷28份，比例77.8%；無(wú)學(xué)習(xí)興趣問卷8份，比例22.2%。
2.學(xué)習(xí)積極性與自覺性提高對(duì)比。農(nóng)業(yè)推廣課程：提高了學(xué)習(xí)積極性與自覺性問卷34份，比例94.4%；沒提高問卷2份，比例5.6%。農(nóng)業(yè)氣象課程：提高了學(xué)習(xí)積極性與自覺性問卷26份，比例77.8%；沒提高問卷8份，比例22.2%。
3.資料查閱能力提高對(duì)比。農(nóng)業(yè)推廣課程：提高了資料查閱能力問卷36份，比例100%；沒提高問卷0份，比例0。農(nóng)業(yè)氣象課程：提高了資料查閱能力問卷34份，比例94.4%；沒提高問卷2份，比例5.6%。
4.自我分析解決問題能力提高對(duì)比。農(nóng)業(yè)推廣課程：提高自我分析解決問題能力問卷36份，比例100%；沒提高問卷0份，比例0。農(nóng)業(yè)氣象課程：提高自我分析解決問題能力問卷36份，比例100%；沒提高問卷0份，比例0。
5.人際交往能力提高對(duì)比。農(nóng)業(yè)推廣課程：提高人際交往能力問卷36份，比例100%；沒提高問卷0份，比例0。農(nóng)業(yè)氣象課程：提高人際交往能力問卷24份，比例66.7%；沒提高問卷12份，比例33.3%。
6.語(yǔ)言組織表達(dá)能力。農(nóng)業(yè)推廣課程：提高語(yǔ)言組織表達(dá)能力問卷36份，比例100%；沒提高問卷0份，比例0。農(nóng)業(yè)氣象課程：提高語(yǔ)言組織表達(dá)能力問卷30份，比例83.3%；沒提高問卷6份，比例16.7%。
7.專業(yè)知識(shí)掌握全面程度對(duì)比。農(nóng)業(yè)推廣課程：專業(yè)知識(shí)掌握全面問卷36份，比例100%；不全面問卷0份，比例0。農(nóng)業(yè)氣象課程：專業(yè)知識(shí)掌握全面問卷30份，比例83.3%；不全面問卷6份，比例16.7%。
8.綜合素質(zhì)提高程度。農(nóng)業(yè)推廣課程：提高綜合素質(zhì)問卷36份，比例100%；沒提高問卷0份，比例0。農(nóng)業(yè)氣象課程：提高綜合素質(zhì)問卷29份，比例80.6%；沒提高問卷7份，比例19.4%。由上圖可以看出，農(nóng)業(yè)推廣課程教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性與自覺性、人際交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、專業(yè)知識(shí)掌握全面程度、綜合素質(zhì)提高程度明顯優(yōu)越于農(nóng)業(yè)氣象課程；查閱資料能力與自我分析解決問題能力相差不明顯。可見，雖然任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)的優(yōu)越于傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)，但應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)過程中師生共同根據(jù)課程需要、專業(yè)需求、社會(huì)崗位需要、個(gè)人興趣設(shè)計(jì)任務(wù)的教學(xué)效果又比單純由教師根據(jù)課程目標(biāo)設(shè)計(jì)任務(wù)的教學(xué)效果優(yōu)越。
四、結(jié)語(yǔ)
目前，各級(jí)各類農(nóng)林高職院校的各門課程都在不斷探索應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，其目的旨在提高教學(xué)效果，提高學(xué)生的技能應(yīng)用能力及綜合素質(zhì)。建議授課過程中，在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生創(chuàng)造性地探究設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，可以很大程度上體現(xiàn)學(xué)生的自我價(jià)值，而學(xué)生的自我價(jià)值一旦能夠得以肯定，其學(xué)習(xí)興趣與積極性、學(xué)習(xí)潛能則被無(wú)限激發(fā)，學(xué)生自然受益匪淺。
農(nóng)業(yè)推廣論文11
1.當(dāng)前農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理與技術(shù)推廣的現(xiàn)狀
1.1 管理和推廣投入過少
經(jīng)費(fèi)不足是當(dāng)前農(nóng)業(yè)管理和技術(shù)推廣的主要阻礙因素之一，部分地方的鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)所設(shè)立的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣技術(shù)工作人員，會(huì)因?yàn)橘Y金不足等因素停止推廣，或者難以保持持續(xù)性宣傳，進(jìn)而導(dǎo)致技術(shù)宣傳不到位等問題；加上推廣形式比較單一，技術(shù)不高，也很難獲取理想的宣傳效果，無(wú)法與農(nóng)民生產(chǎn)、作業(yè)的需求相匹配。
1.2 農(nóng)民的整體素質(zhì)比較欠缺
技術(shù)的推廣和宣傳效果與農(nóng)民的整體素質(zhì)有關(guān)，大部分農(nóng)民的接受能力較差，無(wú)法理解到宣傳農(nóng)業(yè)科技成果，宣傳新技術(shù)的目的和意義，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)科技的應(yīng)用效果不佳。根據(jù)本地資料的收集發(fā)現(xiàn)，大部分農(nóng)民的年齡較大，文化素質(zhì)普遍較低，這樣的勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)水平同樣限制了農(nóng)業(yè)管理和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的進(jìn)程。而農(nóng)村中的青壯年勞動(dòng)力則選擇外出打工，這對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)而言是一大缺失，也是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展中的另一大阻力，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動(dòng)力無(wú)法完全接受新的生產(chǎn)技術(shù)和管理，不具備先進(jìn)的市場(chǎng)意識(shí)，進(jìn)而導(dǎo)致整個(gè)管理工作缺乏后勁。
1.3 科技推廣內(nèi)容與農(nóng)民需求不符
加強(qiáng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理，提升農(nóng)業(yè)推廣技術(shù)，擴(kuò)大農(nóng)業(yè)技術(shù)的宣傳范圍和效果，就是為了讓農(nóng)民受益，農(nóng)民是推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的主體，同時(shí)也是應(yīng)用農(nóng)業(yè)技術(shù)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)果的受益群體，因此，在推廣農(nóng)業(yè)科技的過程中，應(yīng)該注重觀察和了解當(dāng)前農(nóng)民的需要，才能將宣傳的農(nóng)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展農(nóng)業(yè)的推動(dòng)力。農(nóng)民的需求是科技推廣的效益所在，隨著農(nóng)業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步，同樣也需要獲得多樣化和高效化的生產(chǎn)技術(shù)，且隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)于全面的管理技術(shù)和應(yīng)用技術(shù)需求更為迫切，但是當(dāng)前的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理技術(shù)的推廣形式和方法均較為枯燥和單一，沒有對(duì)新品種的栽培技術(shù)和管理技術(shù)進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)和管理，也說明了與農(nóng)民的生產(chǎn)需要不符。
2.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理和技術(shù)推廣對(duì)策
2.1 提升技術(shù)推廣工作人員的整體素質(zhì)
要求工作人員具有足夠的工作熱情和良好的道德品質(zhì)。因?yàn)楣ぷ鬟^程中需要工作人員在固定的時(shí)間內(nèi)在農(nóng)村工作，也需要與農(nóng)民保持良好的溝通與交流，才能在不斷的考察和分析過程中，做好農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣和宣傳工作。要求工作人員具備較高的專業(yè)技術(shù)能力。在實(shí)際的指導(dǎo)工作中，需要農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員、技術(shù)指導(dǎo)人員具有足夠的專業(yè)技術(shù)水平，才能夠充分發(fā)揮自身的潛力，體現(xiàn)出農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理和技術(shù)指導(dǎo)的核心要求；因此，工作人員應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)的同時(shí)，還要注重增強(qiáng)自身的專業(yè)素質(zhì)，只有具備全面的發(fā)展素質(zhì)，才能夠處理好與農(nóng)民之間的關(guān)系，合理、有序地解決工作中遇到的難題；要求工作人員具備專業(yè)的技能，良好的心理素質(zhì)，才能真正做好全面的指導(dǎo)和推廣工作。
2.2 提升工作人員的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)能力水平
農(nóng)田農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是一線的生產(chǎn)場(chǎng)地和實(shí)踐過程，工作人員只有具備足夠的生產(chǎn)指導(dǎo)技術(shù)，完備的專業(yè)知識(shí)，才能真正做好農(nóng)業(yè)科技推廣工作。由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)具有生產(chǎn)期長(zhǎng)、見效慢等特點(diǎn)，如果宣傳和指導(dǎo)工作人員的指示不明確，或者指導(dǎo)失誤，那么，所產(chǎn)生的影響也會(huì)很大，甚至?xí)斐赊r(nóng)業(yè)生產(chǎn)研究的損失。因此，加強(qiáng)工作人員的.專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)水平十分重要。
2.3 做好工作人員與農(nóng)民的關(guān)系
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理和技術(shù)推廣人員在開展基層實(shí)踐工作過程中，不僅需要完成國(guó)家布置的推廣和宣傳任務(wù)，而且還要做好服務(wù)農(nóng)民的工作，因此，在實(shí)際工作開展過程中，應(yīng)該更多地走進(jìn)農(nóng)民生活，主動(dòng)與農(nóng)民搞好關(guān)系，充分展示自己的工作作用的同時(shí)，也要增強(qiáng)農(nóng)民的信任，才能保證農(nóng)業(yè)技術(shù)宣傳、推廣工作真正到位。比如農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中遇到了問題，工作人員應(yīng)該主動(dòng)了解實(shí)際情況，并參與到問題的針對(duì)性解決中，進(jìn)而提升人民的信任感；制定解決方案時(shí)，也要與農(nóng)民保持充分的交流，在共同協(xié)助下獲得最佳解決效果，而與農(nóng)民保持良好的交流，才能真正了解農(nóng)民所需，農(nóng)民所急，進(jìn)而適當(dāng)調(diào)整整體的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理和技術(shù)推廣方案，以便開展針對(duì)性的服務(wù)工作，進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)步，保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到穩(wěn)定的發(fā)展。
3.結(jié)語(yǔ)
綜上所述，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理和技術(shù)推廣工作的開展過程中，仍然存在多種發(fā)展問題，如投資不到位、宣傳方式過于單一等問題，在一定程度上阻礙了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)步。因此，在實(shí)際工作開展過程中，需要工作人員注重全面提升自身專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)和技能水平，并把握與農(nóng)民之間的關(guān)系，以推進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理和技術(shù)推廣工作的順利開展。
農(nóng)業(yè)推廣論文12
1實(shí)施產(chǎn)業(yè)化農(nóng)業(yè)科技推廣服務(wù)模式
利用生產(chǎn)基地的發(fā)展，為農(nóng)民提供更加完善的科技服務(wù)，從而使農(nóng)民與企業(yè)的利益關(guān)系得到協(xié)調(diào)。其次是以農(nóng)資生產(chǎn)廠家為主體而實(shí)施的農(nóng)資推廣服務(wù)模式。為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供服務(wù)的農(nóng)資生產(chǎn)廠家應(yīng)該要將自身的經(jīng)營(yíng)方式加以改變，改變?cè)瓉黹g接供貨的經(jīng)營(yíng)方式，應(yīng)該實(shí)行直接供貨和間接供貨相結(jié)合、推廣服務(wù)于經(jīng)營(yíng)銷售相結(jié)合的經(jīng)營(yíng)方式，對(duì)農(nóng)資產(chǎn)品進(jìn)行多方面的宣傳，直接將生產(chǎn)資料提供給農(nóng)民。最后是專業(yè)合作組織或者是各種協(xié)會(huì)推廣服務(wù)模式。我國(guó)各個(gè)城市擁有種類不一的農(nóng)民專業(yè)合作社，主要有銷售服務(wù)業(yè)、加工業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、種植業(yè)等。各類專業(yè)合作社應(yīng)該結(jié)合其自身生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的具體需求，規(guī)定產(chǎn)量和質(zhì)量的尺度，實(shí)施配套的生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程以及規(guī)范性的生產(chǎn)寫入章程，利用簽訂生產(chǎn)合同以及交納合同定金等措施。對(duì)單方的合法好處進(jìn)行維護(hù)。
2實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)業(yè)科技推廣服務(wù)模式
首先是應(yīng)該推行五個(gè)統(tǒng)一的種植業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化推廣服務(wù)模式。對(duì)于一些基地生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品，需要將完善的生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程制定出來，將每一個(gè)生產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品的環(huán)節(jié)都?xì)w納到標(biāo)準(zhǔn)化管理的`軌道之中�；谶@一前提，從測(cè)速室、基地標(biāo)志牌、生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范以及檔案管理等方面，對(duì)當(dāng)前現(xiàn)有的種植業(yè)生產(chǎn)基地做出進(jìn)一步的規(guī)范，并使其更加完善化，實(shí)施五個(gè)統(tǒng)一的種植業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化推廣服務(wù)模式，五個(gè)統(tǒng)一主要包括：統(tǒng)一收購(gòu)銷售、統(tǒng)一質(zhì)量檢查、統(tǒng)一技術(shù)規(guī)范、統(tǒng)一配送農(nóng)資、統(tǒng)一供應(yīng)種苗等，同時(shí)還應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)督和檢查的力度，避免在市場(chǎng)中流入一些違規(guī)的農(nóng)業(yè)投入品。其次應(yīng)該推行五個(gè)統(tǒng)一的畜禽標(biāo)準(zhǔn)化推廣服務(wù)模式。禽畜標(biāo)準(zhǔn)化中所包含的五個(gè)統(tǒng)一主要指的是統(tǒng)一屠宰、統(tǒng)一防疫、統(tǒng)一用藥、統(tǒng)一飼料、統(tǒng)一供苗等。在出口禽類的包裝袋、宰殺禽畜前的獸醫(yī)檢查、禽畜宰殺鑒定、加工車間、換裝間、飼養(yǎng)場(chǎng)以及禽畜所食藥品等各個(gè)環(huán)節(jié)，都要將生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化系統(tǒng)以及追蹤產(chǎn)品質(zhì)量系統(tǒng)有效的建立起來，只有這樣，才能夠有效保證禽畜的全程質(zhì)量，才能夠促使禽畜產(chǎn)品提高其在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)性。再次應(yīng)該推行“五四三二”大豆標(biāo)準(zhǔn)化推廣服務(wù)模式。這種五四三二的標(biāo)準(zhǔn)主要是指：利用五個(gè)統(tǒng)一對(duì)農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行管理，即統(tǒng)一用藥方法、統(tǒng)一用藥時(shí)間、統(tǒng)一采購(gòu)農(nóng)藥、統(tǒng)一配備相關(guān)技術(shù)人員、統(tǒng)一成立統(tǒng)防統(tǒng)治專業(yè)隊(duì)；對(duì)于一些種大豆面積達(dá)到30畝的大戶應(yīng)該實(shí)施四控制，即控制防治時(shí)間、控制農(nóng)藥采購(gòu)、控制種植品種、控制豆田選址等；對(duì)于一些連片豆田且種植面積已經(jīng)達(dá)到100畝以上的，應(yīng)該實(shí)行三到地頭，即配藥到地頭、技術(shù)培訓(xùn)到地頭、配置水缸到地頭等；對(duì)于一些比較分散的種豆戶，農(nóng)技員應(yīng)該堅(jiān)持兩上門的原則，即送技術(shù)和送藥上門。最后是科技園區(qū)孵化型服務(wù)推廣模式。我國(guó)的農(nóng)業(yè)科技示范園是特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)業(yè)科技推廣有效結(jié)合的產(chǎn)物，它應(yīng)該是試驗(yàn)農(nóng)業(yè)新品種和示范農(nóng)業(yè)新技術(shù)的基地，是繁育優(yōu)良種苗和種子的基地，是進(jìn)行農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的基地，是農(nóng)業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的基地。科技園區(qū)應(yīng)該具備科技教育、技術(shù)培訓(xùn)、示范推廣以及引進(jìn)技術(shù)等綜合功能。在我國(guó)各個(gè)城市中建設(shè)農(nóng)業(yè)科技推廣示范基地，能夠促使農(nóng)業(yè)科技體系變得更加具有規(guī)范性，同時(shí)也能夠?yàn)檗r(nóng)業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供不竭的動(dòng)力，為農(nóng)業(yè)科技產(chǎn)業(yè)化發(fā)展建立經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ胶偷湫蜆影�，從而有效地培育出一批科技�?jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的先導(dǎo)型企業(yè)。
3結(jié)語(yǔ)
政策、科技、投入是農(nóng)業(yè)獲得發(fā)展重要依據(jù)�？萍紝�(duì)于發(fā)展現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)來說，能夠發(fā)揮十分巨大的作用。然而原有的農(nóng)業(yè)科技推廣服務(wù)模式已經(jīng)難以適應(yīng)于當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)要求，所以，我國(guó)應(yīng)該在借鑒和學(xué)習(xí)了國(guó)內(nèi)外先進(jìn)農(nóng)業(yè)科技推廣服務(wù)模式的前提下，立足于本國(guó)的實(shí)際，再加以創(chuàng)新，有效地推出標(biāo)準(zhǔn)化、產(chǎn)業(yè)化以及社區(qū)化等農(nóng)業(yè)科技推廣服務(wù)模式，以促使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和農(nóng)業(yè)獲得健康快速有序的發(fā)展。
農(nóng)業(yè)推廣論文13
摘要：農(nóng)業(yè)作為民生發(fā)展的根本，對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著基礎(chǔ)性作用。在農(nóng)業(yè)發(fā)展中，農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)的應(yīng)用，降低了農(nóng)業(yè)成本，節(jié)約了勞動(dòng)力，還提高了農(nóng)業(yè)的產(chǎn)量，給農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展帶來了新的技術(shù)革命。在農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)的應(yīng)用過程中，也出現(xiàn)了很多的問題。分析基層農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)推廣工作中存在的問題，并提出相應(yīng)的解決措施。
關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)；問題；措施
1基層農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)推廣工作存在的問題
1.1基層農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)推廣工作發(fā)展不均衡
在基層農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)推廣工作中，出現(xiàn)了發(fā)展不均衡的問題。由于東西部經(jīng)濟(jì)差異和地形環(huán)境等因素影響下，基層農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)推廣工作也存在落后與先進(jìn)的區(qū)別。東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，基層農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)推廣工作能跟隨時(shí)代發(fā)展的需要，對(duì)技術(shù)及時(shí)地更新。
1.2政府重視程度不夠
在基層農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)推廣工作中，政府發(fā)揮著重要的角色。當(dāng)?shù)卣姆龀趾头e極推廣直接影響到基層農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)推廣效果。在一些地區(qū)，政府不重視農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)推廣，造成了本地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展一直處于落后發(fā)展的狀態(tài)。所以要做好基層農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)推廣工作，政府一定要提高重視程度。
1.3基層農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)推廣人員專業(yè)知識(shí)欠缺
在基層農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)推廣工作中，基層農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)推廣人員專業(yè)知識(shí)欠缺，也是基層農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)推廣工作中的關(guān)鍵問題。推廣人員的專業(yè)知識(shí)不足，就不能很好地傳授給農(nóng)民經(jīng)驗(yàn)，就不能讓農(nóng)民在耕作的過程中很好地使用農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)。
2基層農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)推廣工作的對(duì)策
2.1政府應(yīng)提高重視，增大扶持力度
要想解決基層農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)推廣工作中的問題，首先政府要更加重視和積極扶持基層農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)推廣工作，增撥更多的推廣經(jīng)費(fèi)，對(duì)推廣人才進(jìn)行聘用和培訓(xùn)，不斷地完善農(nóng)業(yè)機(jī)械裝備和應(yīng)用最新的推廣手段。
2.2提高農(nóng)民意識(shí)，加強(qiáng)技術(shù)推廣
要想解決基層農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)推廣工作中的問題，需要加強(qiáng)技術(shù)推廣、提高農(nóng)民意識(shí)。只有農(nóng)民自身的意識(shí)提高了，才會(huì)去主動(dòng)地應(yīng)用農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)。這樣才能從根本上解決基層農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)推廣工作中遇到的各種問題。
2.3因地、因時(shí)制宜
要想解決基層農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)推廣工作中的問題，就要因地因時(shí)制宜。根據(jù)每個(gè)地區(qū)的地理環(huán)境以及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r，采用不同的推廣方式進(jìn)行推廣。在東部發(fā)達(dá)地區(qū)，可多采用積極宣傳的方式，從提高意識(shí)開始進(jìn)行基層農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)推廣工作。在西部地區(qū)，由于地理環(huán)境的問題，要深入農(nóng)民實(shí)際，親自指導(dǎo)和示范農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)，做好實(shí)地推廣工作。
2.4廣泛試點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
要想解決基層農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)推廣工作中的問題，要進(jìn)行廣泛試點(diǎn)，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于一項(xiàng)技術(shù)的.推廣，首先要在一定的區(qū)域進(jìn)行試點(diǎn)工作。在進(jìn)行試點(diǎn)的工作時(shí)，要選擇有代表性的地區(qū)進(jìn)行試點(diǎn)，在試點(diǎn)的過程中，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。然后進(jìn)行更多地區(qū)的試點(diǎn)工作，為農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)推廣工作不斷積累經(jīng)驗(yàn)，為農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)大范圍推廣打好基礎(chǔ)。
3結(jié)束語(yǔ)
農(nóng)業(yè)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本，農(nóng)業(yè)問題也是國(guó)家一直密切關(guān)注的重點(diǎn)問題。新時(shí)代背景下開展基層農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)推廣工作，雖然過程中遇到了很多的問題，但仍然要順應(yīng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的趨勢(shì)，不斷地進(jìn)行試點(diǎn)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使基層農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)推廣工作順利地開展，從而達(dá)到農(nóng)業(yè)增效、糧食增產(chǎn)、農(nóng)民增收的目的。
參考文獻(xiàn)：
[1]王惠菊.農(nóng)業(yè)機(jī)械化在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中的推廣與應(yīng)用[J].南方農(nóng)機(jī),20xx(2):49+144.
農(nóng)業(yè)推廣論文14
摘要：我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)自古以來就是我國(guó)大力發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，因?yàn)榘l(fā)展好農(nóng)業(yè)是發(fā)展其他產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)，我國(guó)的發(fā)展離不開農(nóng)業(yè)的發(fā)展。但是我國(guó)基層農(nóng)業(yè)的水平較低、創(chuàng)新力度較弱，導(dǎo)致基層農(nóng)業(yè)存在的問題較多。分析了基層農(nóng)業(yè)推廣工作存在的問題與解決方法，供參考。更多農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)科學(xué)論文相關(guān)范文盡在職稱論文發(fā)表網(wǎng)。
關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)科學(xué)論文
基層的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，對(duì)于我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展有關(guān)鍵作用。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的農(nóng)耕技術(shù)較弱，在種植過程中因?yàn)榧夹g(shù)原因，往往產(chǎn)量較低，同時(shí)會(huì)出現(xiàn)很多病蟲害問題，尤其是山區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)更為落后，選擇針對(duì)性的農(nóng)業(yè)推廣手段進(jìn)入基層，有利于提升農(nóng)村生活水平，對(duì)于推動(dòng)整體的農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展具有較重要的意義。
1基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣現(xiàn)存問題
基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是我國(guó)科技興國(guó)的重要體現(xiàn)，利用科技可減輕農(nóng)業(yè)工作的負(fù)擔(dān)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，提升農(nóng)村的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力。向農(nóng)戶普及有關(guān)的農(nóng)業(yè)技術(shù)，可為我國(guó)早日建成小康社會(huì)作貢獻(xiàn)，應(yīng)快速發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，盡快改善農(nóng)民生活，提高人民的生活質(zhì)量。以下是目前我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣存在的幾點(diǎn)問題：
1.1農(nóng)民接受能力不強(qiáng)
受傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響，新農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣受到農(nóng)民的排斥，很大一部分農(nóng)民不愿意使用新技術(shù)，而且引入新技術(shù)需要較大成本，對(duì)于農(nóng)民來說經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)較重，不愿意增加成本。
1.2人力支持不足
我國(guó)的人力資源是非常富足的，人力資源的有效利用是基層農(nóng)業(yè)技術(shù)得以有效推廣的重要部分，在基層農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣過程中，人力配合起到很重要的作用。目前我國(guó)從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的人員大多是“老齡化”工作者，缺乏年輕工作者，現(xiàn)有工作人員對(duì)于新技術(shù)的更新不能及時(shí)吸收，而且接受培訓(xùn)的技術(shù)相對(duì)較少，一些隊(duì)伍的專業(yè)理論知識(shí)達(dá)不到要求，整體綜合素質(zhì)有待提升，所以在推廣工作過程中不能很好地將理論與實(shí)際結(jié)合，往往達(dá)不到推廣效果。由于缺少有力的人力支持，導(dǎo)致基層農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣出現(xiàn)瓶頸，不利于基層農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展。
1.3資金支持不足
我國(guó)是發(fā)展中國(guó)家，大部分投入都在其他產(chǎn)業(yè)，在基層農(nóng)業(yè)技術(shù)的投資方面與其他發(fā)達(dá)國(guó)家存在差距，投入的資金不足。經(jīng)中科院農(nóng)業(yè)政策研究中心對(duì)一些省份進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，基層的農(nóng)技單位1996—20xx年經(jīng)費(fèi)總收入以及政府撥款收入年平均增長(zhǎng)率只有2.8%和2.7%，遠(yuǎn)低于同期國(guó)家17.0%的財(cái)政收入年均增長(zhǎng)率與8.1%的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)速度，也低于3.2%的同期農(nóng)業(yè)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值年增長(zhǎng)速度，而且投入的資金也不能完全利用于農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣。受資金的影響，推廣工作的展開途徑不夠全面，使用的.推廣方法較傳統(tǒng)，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)技術(shù)本身的技術(shù)性不能有效進(jìn)行展示，無(wú)法很好地展開農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作[1]。
2推廣多元化基層農(nóng)業(yè)技術(shù)的途徑
2.1搞好宣傳，培養(yǎng)農(nóng)民的學(xué)習(xí)意識(shí)
有些農(nóng)民受傳統(tǒng)思想束縛，不愿接受新鮮事物，這就需要有關(guān)工作人員進(jìn)行溝通，對(duì)新技術(shù)帶來的好處以及產(chǎn)生的具體效益進(jìn)行講解，同時(shí)了解農(nóng)民的真實(shí)需求與想法，解決他們的實(shí)際問題。特別是一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村，由于一日三餐的維持都依賴于農(nóng)業(yè)，新技術(shù)應(yīng)用不當(dāng)會(huì)給他們帶來?yè)p失。工作人員可以利用有關(guān)的媒體工具，對(duì)新技術(shù)及其帶來的好處進(jìn)行宣傳，讓大家進(jìn)行培訓(xùn)觀摩，倡導(dǎo)大家用科技知識(shí)武裝農(nóng)業(yè)。
2.2增強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
根據(jù)目前我國(guó)農(nóng)業(yè)的實(shí)際情況，應(yīng)該加大農(nóng)業(yè)的資金投入。農(nóng)業(yè)是維持一切發(fā)展的基礎(chǔ)，在推廣機(jī)構(gòu)，可以增加高素質(zhì)的人員，聘請(qǐng)有從農(nóng)經(jīng)驗(yàn)的人員，鼓勵(lì)應(yīng)屆畢業(yè)生學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)，增加他們進(jìn)入一線的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。可以通過適當(dāng)調(diào)整薪資待遇的方式吸收人才，通過實(shí)行考核、組織培訓(xùn)等方式加強(qiáng)工作人員的整體素質(zhì)，完善人力資源制度。另外也要提高有關(guān)工作人員的專業(yè)技能，因?yàn)橹挥凶陨矸瞎ぷ饕�，才能�?duì)農(nóng)民進(jìn)行有效的指導(dǎo)，否則會(huì)適得其反。
2.3加大資金投入，加大科研力度
與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)較落后。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家地區(qū)，很早之前就使用機(jī)械進(jìn)行生產(chǎn)。對(duì)于我國(guó)而言，一方面經(jīng)濟(jì)技術(shù)相對(duì)落后，另一方面受地理環(huán)境等因素的影響，導(dǎo)致我國(guó)基層農(nóng)業(yè)水平一直沒有得到提升。農(nóng)業(yè)的發(fā)展需要引進(jìn)高新技術(shù)，而且要不斷發(fā)展農(nóng)業(yè)技術(shù)，加大農(nóng)業(yè)技術(shù)的資金投入，不能止步不前。要根據(jù)農(nóng)業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，在原有技術(shù)上針對(duì)農(nóng)業(yè)的問題加大科研力度。對(duì)于我國(guó)基層農(nóng)業(yè)的推廣，不能由于資金問題而導(dǎo)致推廣不到位，要建立多元化的集資方式，以推動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展。政府要結(jié)合不同地區(qū)進(jìn)行款項(xiàng)的分配，而且要做到�？顚Ｓ�，以防款項(xiàng)挪為他用，導(dǎo)致我國(guó)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作不能很好地實(shí)施。我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，且基層農(nóng)業(yè)占比較大，基層農(nóng)業(yè)的改革有助于推動(dòng)我國(guó)農(nóng)村的建設(shè)，提高農(nóng)民的生活水平[2]。
3結(jié)語(yǔ)
基層農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣工作是一項(xiàng)長(zhǎng)久的工作，涉及到的領(lǐng)域較大，面對(duì)的人群較多，因此在具體實(shí)施過程中，會(huì)遇到很多的困難，導(dǎo)致很多工作人員出現(xiàn)畏難情緒，從而出現(xiàn)人力資源支持不到位的現(xiàn)象。我國(guó)要大力鼓勵(lì)青年人員加入到推廣工作中來，提高有關(guān)的薪資待遇，吸引人才，改善農(nóng)業(yè)技術(shù)，對(duì)于提高農(nóng)民的生活水平、縮小城鄉(xiāng)之間差距、為我國(guó)全面建成小康社會(huì)具有較大的意義，應(yīng)當(dāng)對(duì)其有足夠的重視。
參考文獻(xiàn):
[1]何鵬飛.基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的問題及策略[J].中外交流，20xx(05).
[2]張長(zhǎng)城.基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣存在的問題與對(duì)策[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用，20xx(07).
農(nóng)業(yè)推廣論文15
摘 要：農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣影響因素分析 摘要：農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科研成果和實(shí)用技術(shù)向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)轉(zhuǎn)化的基本途徑。從農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門和人員情況、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門的職能發(fā)揮情況、農(nóng)民農(nóng)業(yè)服務(wù)技術(shù)的獲取情況、農(nóng)業(yè)服務(wù)技術(shù)的推廣情況等方面總結(jié)了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的現(xiàn)況
關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣論文
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣影響因素分析
摘要：農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科研成果和實(shí)用技術(shù)向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)轉(zhuǎn)化的基本途徑。從農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門和人員情況、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門的職能發(fā)揮情況、農(nóng)民農(nóng)業(yè)服務(wù)技術(shù)的獲取情況、農(nóng)業(yè)服務(wù)技術(shù)的推廣情況等方面總結(jié)了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的現(xiàn)況,分析了阻礙農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的因素,即農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)制不合理。
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1技術(shù)因素
談到農(nóng)業(yè)技術(shù)，人們關(guān)注最多的往往是栽培技術(shù)，而忽視了管理技術(shù)。在大田生產(chǎn)中，管理只是一個(gè)環(huán)節(jié)，主要指追肥灌水、中耕除草、病蟲害防治等農(nóng)藝措施，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)從規(guī)劃、建設(shè)、生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)都涉及管理問題。
1.1 要正確認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)技術(shù)的引進(jìn)推廣與普及應(yīng)用的關(guān)系
廣大專業(yè)研究技術(shù)人員和農(nóng)民創(chuàng)造大量的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，有的已經(jīng)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中推廣應(yīng)用，有的正在試驗(yàn)、示范，不久就會(huì)推廣應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，還有的正在被創(chuàng)造或即將創(chuàng)造出來。但實(shí)際上，一方面，專業(yè)技術(shù)人員覺得缺少新品種、新技術(shù)、新設(shè)備，渴望引進(jìn)更多的先進(jìn)技術(shù)。另一方面，農(nóng)民總感到缺少實(shí)用技術(shù)，生產(chǎn)上不那樣得心應(yīng)手，經(jīng)濟(jì)效益總不盡人意。
對(duì)待農(nóng)業(yè)技術(shù)，目前存在兩方面的錯(cuò)誤傾向;一是推廣機(jī)構(gòu)和專業(yè)技術(shù)人員急于出成果，盲目引進(jìn)新品種、新技術(shù)的傾向，已引進(jìn)的還未消化，還停留在示范階段，又在想盡辦法引進(jìn)，有的'甚至未進(jìn)行試驗(yàn)、示范就直接進(jìn)行推廣，造成了不必要的損失;二是廣大農(nóng)民創(chuàng)造的很多現(xiàn)金技術(shù)的實(shí)用技術(shù)，專業(yè)技術(shù)人員沒有及時(shí)收集、整理、未能補(bǔ)充完善，即使發(fā)現(xiàn)了，補(bǔ)充完善了，又缺乏可操作性，而且成本也增加了，農(nóng)民不愿意接受。引進(jìn)新品種、新技術(shù)必須根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行，同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到，新品種并不一定就是優(yōu)良品種，新技術(shù)也不一定就是好技術(shù)，必須經(jīng)過試驗(yàn)、示范才能確定，才能進(jìn)行推廣。
1.2 要正確認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)技術(shù)落后與先進(jìn)的問題
以日光溫室為例，當(dāng)先進(jìn)的蔬菜栽培管理技術(shù)被創(chuàng)造出來的時(shí)候，必然引起相關(guān)因素的變化。到目前為止日光溫室仍然是蔬菜生成中最先進(jìn)、最有活力、最具潛力的，這僅是從蔬菜科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用的角度上講的。從實(shí)際生成上講，日光溫室的發(fā)展速度將會(huì)逐漸趨緩。原因是：一是日光溫室對(duì)自然環(huán)境的要求比較嚴(yán)格，發(fā)展的空間有限;二是投資較大，回收期延長(zhǎng)，見效緩慢;三是比較效益不突出，有些地區(qū)塑料大棚兩茬以上栽培也能取得可觀的經(jīng)濟(jì)效益;四是一代日光溫室正在逐漸結(jié)束其歷史使命，重建的可能性不大。
2資金因素
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣正面臨著“有錢養(yǎng)兵，無(wú)錢打仗”的困境。資金短缺、投入不足已成為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的瓶頸。解決資金問題，總的趨勢(shì)是要采取國(guó)家、地方、企業(yè)和個(gè)人多元化的投資方式。從國(guó)家方面來說，用于農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的資金雖然也在逐年增加，但增幅相對(duì)較小，很難滿足日益發(fā)展的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的需求。爭(zhēng)取地方政府投入資金也是很不現(xiàn)實(shí)的。由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的比較效益相對(duì)較低，農(nóng)民不愿將過多的資金投進(jìn)去，用什么辦法解決資金短缺的問題呢?強(qiáng)化公益性職能，放活經(jīng)營(yíng)性職能，公益性職能出題目，經(jīng)營(yíng)性職能做文章;采取股份制合作經(jīng)營(yíng)的方式解決了錢從哪里來的問題，科技入戶解決了人從哪兒去的問題，怎么干的問題，這種辦法很值得推廣。
3信息因素
當(dāng)今社會(huì)是信息社會(huì)，農(nóng)業(yè)科技信息幾乎涵蓋了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)領(lǐng)域，如農(nóng)業(yè)科研成果、科研動(dòng)態(tài)、栽培管理技術(shù)、新品種、產(chǎn)品加工、交易市場(chǎng)、產(chǎn)品供求信息等等。農(nóng)業(yè)科技信息的來源非常廣泛，農(nóng)業(yè)科技報(bào)刊、電視專題節(jié)目、農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)、廣播、廣告、手機(jī)短信、口口相傳等等。傳播渠道很多，方式靈活多樣，信息量龐大雜亂，難辨真?zhèn)巍Ｖ饕�，一是缺乏�?duì)信息的收集、整理、歸納、發(fā)布功能，產(chǎn)前缺乏市場(chǎng)引導(dǎo)，產(chǎn)中缺乏生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)，產(chǎn)后缺乏銷售信息和渠道，信息難以傳到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者手中。二是中介組織發(fā)展緩慢，且缺乏專業(yè)技術(shù)人員，尚難發(fā)揮其應(yīng)有作用。
4管理因素
人們通常說的管理，是就大田生產(chǎn)而言，是指整個(gè)栽培過程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，即追肥灌水、中耕除草、病蟲害防治等方面。實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，，至少包含四方面的內(nèi)容：一是應(yīng)選用投資少、收益大的栽培模式;二是選用抗病性強(qiáng)、豐產(chǎn)性好、品質(zhì)優(yōu)的品種，有利于提高產(chǎn)量和經(jīng)濟(jì)效益;配合科學(xué)的栽培管理措施和適宜的調(diào)控手段，促進(jìn)農(nóng)作物生長(zhǎng)健壯、減輕病蟲危害、減少化學(xué)農(nóng)藥用量，達(dá)到降低成本、增加產(chǎn)量、改善品質(zhì)、提高效益的目的;三是節(jié)水灌溉和配方施肥。合理的灌溉措施，既能有效節(jié)約水資源，又能創(chuàng)造農(nóng)作物正常生長(zhǎng)的環(huán)境;科學(xué)進(jìn)行配方施肥，增加有機(jī)質(zhì)含量，減少氮肥和其它無(wú)機(jī)肥料的用量，不但能夠滿足農(nóng)作物正常生長(zhǎng)的需要，而且減少環(huán)境中的氨氣、硝酸鹽等有毒物質(zhì)，改善了其生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)了農(nóng)作物的正常生長(zhǎng)，有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì);四是病蟲害防治。必須使用低毒、低殘留和無(wú)毒、無(wú)殘留的農(nóng)藥，如生物農(nóng)藥等。
5服務(wù)因素
目前，服務(wù)主體多元化、服務(wù)行為社會(huì)化、服務(wù)目的利益化、服務(wù)方式產(chǎn)業(yè)化、服務(wù)監(jiān)管法制化的服務(wù)機(jī)制正在形成，這對(duì)促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣無(wú)疑具有重大意義。
6市場(chǎng)因素
市場(chǎng)因素對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣具有潛在的巨大影響，這種影響是市場(chǎng)需求刺激農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模而顯示出來的。盡管技術(shù)推廣與市場(chǎng)交易都是微觀行為，是兩個(gè)完全不同的過程，但其相互影響卻是通過宏觀調(diào)控來實(shí)現(xiàn)的。研究分析市場(chǎng)因素，對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣具有重要作用。一是避免技術(shù)推廣的盲目性，即可以控制推廣規(guī)模，以適應(yīng)市場(chǎng)需求，盡量減少不必要的損失;二是通過技術(shù)服務(wù)、產(chǎn)品推介，發(fā)揮品牌效應(yīng)，增加市場(chǎng)份額，提高經(jīng)濟(jì)效益;三是引導(dǎo)種植結(jié)構(gòu)，生產(chǎn)適銷對(duì)路產(chǎn)品。因此，研究分析市場(chǎng)在宏觀上的調(diào)控作用，對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣很重要，也很必要。
7制度因素
制度因素主要包括政策和法規(guī)，制度因素對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的影響是宏觀上的，主要是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)和專業(yè)技術(shù)人員如何把握和執(zhí)行的問題，把握好了，執(zhí)行好了，利用好了，就能促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，廣大農(nóng)民就能提高產(chǎn)量，改善品質(zhì)，最終達(dá)到技術(shù)推廣與增加收入雙贏的目標(biāo)。
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