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小學(xué)音樂(lè)《媽媽的歌》教學(xué)實(shí)錄
一、導(dǎo)入、欣賞
師：今天的音樂(lè)課，老師請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一首歌《天亮了》。邊聽(tīng)邊想，歌詞主要說(shuō)了什么內(nèi)容？帶給你怎樣一種感受？
�。c(diǎn)擊播放fish動(dòng)畫(huà)歌曲《天亮了》，師生共同欣賞。）
生：這首歌講了有個(gè)小女孩，她的爸爸媽媽過(guò)世了，她在這個(gè)世界上覺(jué)得非常孤獨(dú)和寂寞，她非常想念爸爸媽媽。
師：是的。歌曲帶給你怎樣的感覺(jué)呢？
生：傷心的、悲傷的。
師：是啊，這首歌曲從歌詞上、畫(huà)面上以及感人的旋律上都讓我們感到很悲傷。其實(shí)，這首歌的來(lái)歷有一個(gè)非常真實(shí)、感人的故事。哪位同學(xué)能說(shuō)一說(shuō)？
生：一天，一家三口出去玩，在坐纜車(chē)的時(shí)候發(fā)生了意外，纜車(chē)從半空中跌落山谷。為了孩子的生存，他爸爸把孩子高高地舉起。等營(yíng)救人員發(fā)現(xiàn)時(shí)，其他人都死了，而孩子成了唯一的幸存者。
師：是的！真如這位同學(xué)所說(shuō)，就在纜車(chē)落地的一剎那間，那位年輕的父親用盡了全身的力氣高高地把孩子舉上了頭頂！這是多么偉大的愛(ài)呀！車(chē)上其他人都遇難了，唯有這位兩歲的孩子卻活了下來(lái)！煤體報(bào)導(dǎo)這則新聞后，許多人都被這對(duì)父母的舉動(dòng)深深感動(dòng)了！韓紅看了更是激動(dòng)不已。她連夜寫(xiě)下這首歌《天亮了》用來(lái)紀(jì)念這對(duì)勇敢的父母，并且還領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)孩子！每次聽(tīng)這首歌，我都會(huì)感動(dòng)！被這對(duì)父母的愛(ài)感動(dòng)！被韓紅的善良感動(dòng)！更被這首歌曲所感動(dòng)！同學(xué)們，讓我們?cè)僖淮巫呓n紅，在來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她唱的這首歌，再來(lái)感受一下這對(duì)年輕父母?jìng)ゴ�、無(wú)私的愛(ài)！
�。c(diǎn)擊播放韓紅現(xiàn)場(chǎng)演唱的歌曲《天亮了》，師生再次欣賞。）
二、學(xué)唱新歌
師：這是多么偉大的愛(ài)啊！在生命的最后時(shí)刻，他想到的不是自己，而是自己的孩子！其實(shí)，天下的父母都是一樣的！為了我們的健康成長(zhǎng)，她們一定付出了很多很多！現(xiàn)在請(qǐng)你回憶一下，你能說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽最讓你感動(dòng)的一件事嗎？
生：我三四歲的時(shí)候經(jīng)常生病，一感冒就得中耳炎。半夜里爸爸媽媽經(jīng)常用摩托車(chē)把我從大源送到富陽(yáng)醫(yī)院，一起陪著我掛鹽水到天亮，第二天還照常上班！
生：二年級(jí)的時(shí)候，我出了車(chē)禍。警察阿姨發(fā)現(xiàn)后打電話給媽媽。媽媽急忙趕來(lái)一看我這個(gè)樣子就哭了，含著眼淚把我轉(zhuǎn)到骨傷科醫(yī)院，爸爸在外面出差，知道后也丟下工作趕回來(lái)陪我……
師：是的，天下父母的心都是一樣的。就連小病小痛他們都會(huì)非常著急，更何況是車(chē)禍呢？剛才兩位同學(xué)說(shuō)的都是爸爸媽媽在我們生病時(shí)對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)。其實(shí)不生病的時(shí)候，他們也是同樣關(guān)心我們的。你能說(shuō)說(shuō)這樣的例子嗎？
生：媽媽買(mǎi)回來(lái)的蘋(píng)果自己從來(lái)舍不得不吃，卻讓我每天吃。
生：有一次考試我只考了72分，媽媽不但沒(méi)罵我，而靜靜的陪我回家，耐心地幫我分析試卷，鼓勵(lì)我，希望我下次考出好成績(jī)！
師：相信你一定不會(huì)辜負(fù)媽媽對(duì)你的期望！聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，我心里特別感動(dòng)！雖然爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)不一定驚天動(dòng)地，但是，在每一個(gè)平凡的日子里，她們對(duì)我們的愛(ài)卻不經(jīng)意地滲透在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上！可能是一個(gè)愛(ài)憐的眼神；一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)；一頓熱呼呼的早飯；以致于平凡到下雨天為你送一次傘……但是他們對(duì)我們的愛(ài)卻無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在！我們?cè)撛鯓觼?lái)回報(bào)？怎樣來(lái)感恩？怎樣來(lái)報(bào)答他們給我們的愛(ài)呢？讓我們來(lái)聽(tīng)一首歌，看看歌曲講了什么內(nèi)容？表達(dá)了怎樣的情感？
�。ǔ趼�(tīng)歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》）
生：媽媽伏在桌上睡著了。小女孩把燈熄滅了，并給媽媽蓋上了小花襖。
生：她把桌子當(dāng)成給媽媽的搖籃，看著媽媽在夢(mèng)里微笑。
師：多么懂事的孩子啊！如果你媽媽也像這位媽媽一樣靠著桌子睡著了，你也能像這個(gè)孩子一樣做嗎？
生：能！
師：好！現(xiàn)在你就是這個(gè)懂事的孩子，讓我們帶著對(duì)媽媽深深的愛(ài)再次來(lái)欣賞這首歌，邊聽(tīng)邊跟著音樂(lè)的感覺(jué)用眼神、手勢(shì)、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛(ài)！
（再聽(tīng)歌曲并簡(jiǎn)單律動(dòng)。）
師：從同學(xué)們深情的眼神里可以感受到大家很愛(ài)媽媽?zhuān)≌?qǐng)你仔細(xì)的找一找，這首歌里哪一句最像小女孩唱給媽媽的搖籃曲？
�。ㄕ页鲭y點(diǎn)句，唱唱難點(diǎn)句。）
師：歌聲真美！這節(jié)課大家想唱歌詞還是歌譜？
生：歌詞。
�。◣熒懈星榈姆侄巫x歌詞。）
師：讀得真好！讓我們跟著琴輕輕地唱一遍吧！
�。▽W(xué)生跟琴輕唱全曲。）
師：唱得不錯(cuò)！這是一首唱給媽媽的搖籃曲，我們?cè)撚迷鯓拥谋砬楹吐曇�，媽媽才能睡得更香更甜呢�?/p>
生：靜靜的，好像在哄媽媽睡覺(jué)一樣唱。
生：輕輕的、甜甜的、溫柔的
生：深情、輕柔、寧?kù)o的
師：同學(xué)們講得非常好！能不能做到呢？用你的歌聲來(lái)回答我吧！
（學(xué)生跟琴有感情地再唱歌曲。）
師：唱得非常好！老師聽(tīng)了也很感動(dòng)！我知道我們班有很多音樂(lè)愛(ài)好者。有的去北京參加過(guò)演出，有的參加過(guò)富陽(yáng)才藝大賽的表演，有的是我校合唱隊(duì)的骨干力量，獲得了很多的榮譽(yù)！這節(jié)課哪些同學(xué)愿意站起來(lái)表現(xiàn)一下？
�。ㄈ嗥鹆�，大家躍躍欲試。）
師：好！第一段全班同學(xué)一起唱，第二段選一個(gè)同學(xué)領(lǐng)唱，（蔡芳），第三段還是大家一起唱。
�。ǹ粗笃聊�，同學(xué)們有感情的演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲，并相互交流，氣氛活躍。）
三、拓展、欣賞
師：從同學(xué)們的歌聲中，從大家的表演中，我看到了大家非常愛(ài)自己的媽媽?zhuān)‘?dāng)媽媽長(zhǎng)期離開(kāi)我們的時(shí)候，我想我們一定會(huì)非常思念她。有一個(gè)叫魯冰花的小女孩，她媽媽離開(kāi)了她。她是怎么想的呢？讓我們來(lái)欣賞一首歌，邊聽(tīng)邊想，歌曲主要講了什么內(nèi)容？是��！表達(dá)了怎樣的感情？
�。◣熒黄鹦蕾p歌曲《魯冰花》）
生：這首歌曲主要講了魯冰花非常思念自己的媽媽。
師：魯冰花愛(ài)媽媽?zhuān)⌒∨?ài)媽媽?zhuān)∥覀円矏?ài)媽媽?zhuān)∽屛覀冏Ｌ煜滤械哪赣H都安康、幸福！（再聽(tīng)歌曲《魯冰花》，學(xué)生跟唱并輕輕走出教室。）
課后點(diǎn)評(píng):
這是一堂以母愛(ài)為主題的音樂(lè)課。我選這個(gè)題材，是因?yàn)楫?dāng)今的孩子大都習(xí)慣了享受父母給予的愛(ài)，飯來(lái)`張口、衣來(lái)伸手的日子讓許多孩子忘卻了自己也該關(guān)心父母、孝敬父母和回報(bào)父母！通過(guò)今天學(xué)習(xí)，一系列以父母的愛(ài)為主題的歌曲，讓學(xué)生在音樂(lè)中既得到了情感的陶冶，也深深打動(dòng)了每位孩子的心，對(duì)如何感恩圖報(bào)有了更深刻的認(rèn)識(shí)！
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