書(shū)法心得優(yōu)秀實(shí)用15篇
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎？下面是小編幫大家整理的書(shū)法心得優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)法心得優(yōu)秀1
書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是一門(mén)獨(dú)特藝術(shù)，它既有嚴(yán)格的規(guī)范，又有無(wú)窮的創(chuàng)意空間。我從小就對(duì)書(shū)法十分著迷，近年來(lái)更是加深了自己的研究和理解。通過(guò)不斷的練習(xí)與領(lǐng)悟，我對(duì)書(shū)法的體會(huì)也逐漸豐富起來(lái)。
首先，書(shū)法教給我需要細(xì)心和耐心。書(shū)法是一項(xiàng)需要極高專注力的藝術(shù)，需要我們仔細(xì)地觀察每個(gè)筆畫(huà)的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，對(duì)于每一個(gè)字的構(gòu)造和比例都要有嚴(yán)格要求。在書(shū)法練習(xí)過(guò)程中，我不斷地修正每個(gè)筆畫(huà)的位置和筆體的大小，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)使自己的筆法達(dá)到更高的精確度。這個(gè)過(guò)程需要耐心和細(xì)致，一絲一毫的不放過(guò)，這種過(guò)程深深地影響了我對(duì)事物的觀察力和細(xì)致入微的工作態(tài)度。
其次，書(shū)法教會(huì)了我對(duì)美的追求和欣賞。書(shū)法是一門(mén)以形神兼?zhèn)渥髌窞樽非竽繕?biāo)的`藝術(shù)，它要求作品的運(yùn)筆流暢、字形美觀、且具有獨(dú)特的個(gè)性。對(duì)于一幅好的字帖，我會(huì)仔細(xì)地品味每一個(gè)筆畫(huà)的韻律和每一個(gè)字形的美感，從而更加熟悉和理解書(shū)法藝術(shù)的內(nèi)涵與精神。同時(shí)，我也意識(shí)到美不同于完美，一些特色和瑕疵也能給作品增添更多的藝術(shù)魅力。我開(kāi)始更加積極地欣賞和發(fā)現(xiàn)周?chē)拿�，讓生活變得更加豐富多彩。
第三，書(shū)法教會(huì)了我對(duì)自己的獨(dú)特性和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。書(shū)法是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)，每個(gè)人的作品都有其獨(dú)特性和個(gè)性。雖然有一定的規(guī)范和規(guī)則需要遵循，但在書(shū)法的創(chuàng)作過(guò)程中，我也體會(huì)到了自己的獨(dú)特風(fēng)格和創(chuàng)造力的發(fā)揮。每一個(gè)文字形態(tài)的變化，每一次偏旁的組合，都可以留下自己的印記。通過(guò)這種發(fā)揮和創(chuàng)作，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到我自己的特點(diǎn)和潛力，并開(kāi)始努力發(fā)掘和提升自己的才能。
第四，書(shū)法讓我體驗(yàn)到了傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)和力量。書(shū)法作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，承載著豐厚的歷史文化沉淀和智慧。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我深入了解了古代經(jīng)典典籍中的許多名篇名句，感受到了每個(gè)字背后的人文底蘊(yùn)和藝術(shù)魅力。書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，不僅能美化生活，也能讓我們更加深入地理解和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，體會(huì)到中華民族的傳統(tǒng)美德和智慧。
最后，書(shū)法教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的精神。書(shū)法的修煉需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和勤奮的練習(xí)，沒(méi)有一蹴而就的捷徑。每一筆每一劃都需要精心雕琢，任何片刻的懈怠都會(huì)留下瑕疵。通過(guò)書(shū)法的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始學(xué)會(huì)并且喜歡面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，在克服困難時(shí)體會(huì)到成功的喜悅，也更加珍惜成功背后的辛勤付出。
在書(shū)法的世界中，我得到了許多美和啟迪。書(shū)法修身養(yǎng)性，開(kāi)闊了我的心胸和眼界。它讓我學(xué)會(huì)了細(xì)致和耐心、欣賞和創(chuàng)造、感受和堅(jiān)持。通過(guò)書(shū)法，我理解到美是一種追求，更是一種態(tài)度和生活方式。我將繼續(xù)努力在書(shū)法的道路上前行，不斷提升自己的素養(yǎng)和造詣，以書(shū)法的藝術(shù)魅力去影響和感染更多的人，共同傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。
書(shū)法心得優(yōu)秀2
也是一次機(jī)緣的碰撞，也是一次偶然的光臨，有幸在書(shū)法屋網(wǎng)站看到了第六期漢隸公益班的招生，抱著試試的心情，跟了帖報(bào)了名，并且有幸成為這期班中的一號(hào)學(xué)員，有幸認(rèn)識(shí)了另外幾十個(gè)同學(xué)及班主任，更有幸聆聽(tīng)聶老師的教誨，使我感受很深。
一、結(jié)緣書(shū)法。
我學(xué)習(xí)書(shū)法是從20xx年開(kāi)始的，由《勤禮碑》入手，拜我們當(dāng)?shù)氐囊幻蠒?shū)法家為師，寫(xiě)了一年半的勤禮后，老師說(shuō)可以通過(guò)了，當(dāng)時(shí)練習(xí)如醉如癡，每天練習(xí)時(shí)間在八小時(shí)以上，因?yàn)樽约褐雷约禾焐薇�，必須付出辛苦才能有所收獲。后來(lái)，老師要我練習(xí)《圣教序》，我記得第一次寫(xiě)圣教，我根本不知道如何下筆，因?yàn)榍诙Y與圣教的筆法根本不同，用勤禮的筆法寫(xiě)圣教自己都覺(jué)得臉紅，怎么也寫(xiě)不出效果來(lái)，困惑之至。
二、結(jié)緣漢隸。
加入六期班后，我深刻感受到了聶老師教法之正確，首先是從單鉤《嶧山碑》開(kāi)始，我就覺(jué)得這樣做是太對(duì)了，因?yàn)閺臅?shū)法發(fā)展上說(shuō)隸書(shū)是由篆書(shū)來(lái)的，再者先習(xí)篆書(shū)解決的是線條問(wèn)題，書(shū)法是線條的藝術(shù)，練習(xí)線條是在為打堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)而準(zhǔn)備。所以在幾周的練習(xí)和聶老師耐心的指導(dǎo)后，我慢慢對(duì)線條有了一定的掌控，也同時(shí)對(duì)篆書(shū)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。
學(xué)習(xí)《曹全碑》是真正的開(kāi)始，這個(gè)碑二十多年前我在上師范時(shí)就臨習(xí)過(guò)，一直覺(jué)得隸書(shū)就那么回事，可是這次開(kāi)始學(xué)習(xí)后，才知道是自己大錯(cuò)特錯(cuò)了，原來(lái)我就連個(gè)基本的橫都寫(xiě)不好，不會(huì)寫(xiě)，才又重新認(rèn)識(shí)《曹全碑》，并認(rèn)認(rèn)真真地看老師的'演示，一遍又一遍地練習(xí)。
我非常高興我是一號(hào)學(xué)員，因?yàn)槔蠋熋看吸c(diǎn)評(píng)作業(yè)都是從我的開(kāi)始，發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題，講到我的問(wèn)題也最多，也最有針對(duì)性，所以我獲得老師的“恩寵”也最多，這是我學(xué)習(xí)以來(lái)最開(kāi)心得意的一件事。
前面我說(shuō)過(guò)自己天生愚笨，所以一開(kāi)始我把字都寫(xiě)的“一副德性”，呵呵，確實(shí)是這樣，老師說(shuō)了多次，我也總是難改，而且老師強(qiáng)調(diào)多次的問(wèn)題，比如觀察細(xì)致的問(wèn)題，開(kāi)合問(wèn)題，布白問(wèn)題等等，在我身上也總是出現(xiàn)，我想也把老師“氣”的夠嗆吧，在這里向老師表示真誠(chéng)的歉意！再次感謝老師及所有同學(xué)們，并歡迎大家來(lái)山西作客！
20xx年暑假最明智最正確的選擇是，參加著名書(shū)法家，書(shū)法教育家蕭XX老師的書(shū)法培訓(xùn)。之前在陳XX老師博客中讀到過(guò)介紹蕭老師的書(shū)法教學(xué)，讓我非常向往，終于在今年暑假實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。
經(jīng)過(guò)了這幾天的學(xué)習(xí)，象我這樣沒(méi)有書(shū)法基礎(chǔ)的成人學(xué)習(xí)書(shū)法，感受到收獲非常大，超乎之前所預(yù)料。原來(lái)才知道沒(méi)有正確的書(shū)寫(xiě)方法，是寫(xiě)不好字的，或者說(shuō)沒(méi)有好的寫(xiě)字方法，不能把字寫(xiě)得更漂亮。古人讀幾年書(shū)，XX棋書(shū)畫(huà)無(wú)不精通。而我們現(xiàn)代人雖然讀十幾年書(shū)，其實(shí)都沒(méi)有掌握正確的書(shū)寫(xiě)方法和姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)和書(shū)法的基本知識(shí)都不懂。深感自己對(duì)漢字的學(xué)習(xí)有很大缺失。對(duì)于毛筆基本知識(shí)，也不懂正確握筆，不懂怎么起筆，行筆，頓筆，挫筆，什么是方頭豎起筆，什么是挫筆回鋒等。一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)橫，一個(gè)豎，都有不同的寫(xiě)法。怎么注意間架結(jié)構(gòu)，怎么把字寫(xiě)漂亮，有很多門(mén)道和規(guī)律。現(xiàn)在才知道原來(lái)的我只是會(huì)寫(xiě)字，筆畫(huà)湊成字而已。作為中國(guó)人，字寫(xiě)得難看，很慚愧，也是無(wú)文化底蘊(yùn)的表現(xiàn)。作為中國(guó)人，不能缺少了這一堂書(shū)法普及課。
書(shū)法心得優(yōu)秀3
近日，我參加了學(xué)校的語(yǔ)文書(shū)法比賽，雖然并沒(méi)有獲得什么名次，但是我收獲了許多，感悟了許多。以下是我的參賽心得體會(huì)。
第一段：比賽前的準(zhǔn)備。
在參賽之前，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一番。首先，我找到了一些優(yōu)秀的書(shū)法作品，模仿著練習(xí)。然后，我在口袋中準(zhǔn)備了一些可怕的筆、卡帶和紙張。除此之外，我還把一些歷年比賽的題目放在一起，刷一些題，理解一些題目的意思。
這些準(zhǔn)備都給了我更多的信心和掌握比賽的機(jī)會(huì)，在比賽中，我的書(shū)法水平有了很大的進(jìn)步。
第二段：比賽中的感受。
在比賽中，我緊張了起來(lái)，但我沒(méi)有放棄，繼續(xù)努力。在比賽中，我看到了很多參賽選手，相比我的.優(yōu)勢(shì)，他們的書(shū)法比我要好很多。但是我沒(méi)有氣餒，我開(kāi)始思考自己的優(yōu)勢(shì)，比如優(yōu)秀的筆管和理解題目的能力。最終，在比賽中的優(yōu)勢(shì)讓我獲得了一個(gè)較好的名次。
第三段：對(duì)深厚文化的理解。
在參加比賽過(guò)程中，我還深化了對(duì)文化挖掘的認(rèn)識(shí)。每一篇文章或每一種字體都有自己的獨(dú)特韻味，有著奧妙的意涵。我的書(shū)法水平雖然沒(méi)有達(dá)到高峰，但是我始終知道，書(shū)法是深刻的文化。
第四段：與“我”對(duì)話的感受。
除了在比賽中，我還和自己進(jìn)行了對(duì)話。也就是說(shuō)，在練習(xí)比賽中，我不斷地打破改善自己的限制，以更好地表現(xiàn)。例如，我改變了寫(xiě)字的時(shí)間、筆法和思路。所以，當(dāng)我看到自己最終完成的那個(gè)字時(shí)，我覺(jué)得學(xué)到了好多，覺(jué)得這個(gè)為自己而戰(zhàn)的過(guò)程中，我成長(zhǎng)了。
第五段：勵(lì)志句子總結(jié)。
在這次比賽中，又讓我想起了那句話：失敗是成功之母。每一次失敗，都是一次機(jī)會(huì)，讓我們暴露我們的不足，提高自己的實(shí)力。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能夠體面地面對(duì)自己，而且還能夠?qū)W習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，探究文化的深刻內(nèi)涵。
總之，通過(guò)參加語(yǔ)文書(shū)法比賽，我受到了很多啟示，學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這些東西意味著長(zhǎng)遠(yuǎn)的成功——一次又一次，經(jīng)過(guò)練習(xí)，經(jīng)過(guò)更多的沉淀，我的文字和書(shū)法水平也會(huì)隨之提高。
書(shū)法心得優(yōu)秀4
書(shū)法作為一門(mén)古老而優(yōu)雅的藝術(shù)形式，不僅是我們傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是一種美育的重要方式。在參與書(shū)法美育活動(dòng)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了書(shū)法對(duì)人們心靈的磨練和提升。下面我將從個(gè)人經(jīng)歷、技能培養(yǎng)、審美情趣、品格塑造以及社交交流五個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)書(shū)法美育的體會(huì)和感悟。
首先，書(shū)法美育對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的作用。在我參與書(shū)法美育活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻地感受到了專注和耐心的重要性。書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字，必須傾注全部的精力和注意力，這讓我懂得了領(lǐng)悟和修身容不得半點(diǎn)虛假和粗心。而不斷地傾注心血和精力的過(guò)程，讓我慢慢地從內(nèi)心中汲取到一種頑強(qiáng)堅(jiān)持的力量，這將對(duì)我日后的學(xué)習(xí)和事業(yè)都能有所幫助。
其次，書(shū)法美育的過(guò)程也能夠培養(yǎng)我們的技能和藝術(shù)修養(yǎng)。書(shū)法是一門(mén)高度藝術(shù)化的技能，在書(shū)法的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何舉筆、如何構(gòu)圖、如何控制力度等等。這些技能不僅對(duì)于精細(xì)動(dòng)作的控制能力和手眼協(xié)調(diào)能力有很大的提升，也讓我們更能夠細(xì)膩地感悟并表達(dá)自己的思想和情感。同時(shí)，通過(guò)欣賞優(yōu)秀的書(shū)法作品，我們還能夠培養(yǎng)自己的藝術(shù)審美情趣，提升對(duì)美的敏感度和鑒賞能力。
第三，書(shū)法美育可以培養(yǎng)我們的品格和修養(yǎng)。書(shū)法強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)涵和文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，它讓我們?cè)诰氉值耐瑫r(shí)，也在修身養(yǎng)性。書(shū)法作品無(wú)不體現(xiàn)著書(shū)寫(xiě)者對(duì)世界的理解、對(duì)社會(huì)的'態(tài)度和對(duì)自身的要求，通過(guò)書(shū)法的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地挖掘并表達(dá)出自己的真實(shí)與美好。在與當(dāng)代社會(huì)快節(jié)奏、功利主義的抗衡中，我們將更加注重悅紛繁、淡泊名利，培養(yǎng)起修身齊家、立人師表的充實(shí)感。
第四，書(shū)法美育也能夠幫助我們更好地與他人交流和溝通。書(shū)法作品是一種特殊的交流方式，可以通過(guò)文字傳遞出我們的思想和情感，傳遞出我們的思考和價(jià)值觀。通過(guò)書(shū)法的展示和交流，我們可以與他人分享自己的心得和感受，同時(shí)也能夠?qū)W習(xí)到他人的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，從而加深相互理解和人際關(guān)系的建立。書(shū)法的交流不僅讓我們感受到更多的快樂(lè)和成就感，也讓我們?cè)谂c他人溝通中成為更好的傾聽(tīng)者和表達(dá)者。
最后，我認(rèn)為書(shū)法美育的關(guān)鍵在于培養(yǎng)個(gè)體的獨(dú)立思考和審美能力。當(dāng)我們用心去書(shū)寫(xiě)時(shí)，將自己的思想和情感融入其中，我們就能夠創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)作品。在書(shū)法的學(xué)習(xí)中，我們也應(yīng)該有自己的思考和見(jiàn)解，追求自己獨(dú)特的審美觀點(diǎn)和方式。只有如此，我們才能真正實(shí)現(xiàn)書(shū)法美育對(duì)我們個(gè)人的藝術(shù)修養(yǎng)和心靈成長(zhǎng)的有益影響。
總之，書(shū)法美育的過(guò)程讓我們?cè)诰氉值耐瑫r(shí)，也在修身養(yǎng)性，并通過(guò)藝術(shù)的方式與他人交流和互動(dòng)。它可以培養(yǎng)我們的技能和藝術(shù)修養(yǎng)，提升我們的審美情趣和品味；同時(shí)，也能夠塑造我們的品格和修養(yǎng)，加深我們與他人的交流和溝通。扎根于傳統(tǒng)文化和藝術(shù)領(lǐng)域的書(shū)法美育，正努力建設(shè)一個(gè)更加和諧、富有內(nèi)涵和情感表達(dá)的社會(huì)。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈地用心去練習(xí)和感悟，書(shū)法美育一定能夠在每個(gè)人心靈深處留下濃墨重彩的印記。
書(shū)法心得優(yōu)秀5
硬筆書(shū)法比賽是一項(xiàng)對(duì)于書(shū)法愛(ài)好者來(lái)說(shuō)既有挑戰(zhàn)性又有收獲的活動(dòng)。不久前，我參加了一場(chǎng)硬筆書(shū)法比賽，并且在其中獲得了一等獎(jiǎng)。通過(guò)這次比賽，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于書(shū)法的理解也更加深入。以下是我個(gè)人對(duì)于參加硬筆書(shū)法比賽的心得體會(huì)。
第一段：準(zhǔn)備階段。
在了解自己要參加硬筆書(shū)法比賽后，我進(jìn)入了準(zhǔn)備階段。我首先研究了比賽要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，明確了自己需要達(dá)到的目標(biāo)。然后，我制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的練習(xí)時(shí)間以及練習(xí)的內(nèi)容。我還收集了一些優(yōu)秀的硬筆書(shū)法作品，仔細(xì)觀察其中的筆畫(huà)結(jié)構(gòu)、布局和造型，力求汲取靈感。這個(gè)階段的準(zhǔn)備讓我明確了目標(biāo)，并且為后續(xù)的練習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：刻苦練習(xí)。
在準(zhǔn)備階段結(jié)束后，我開(kāi)始刻苦練習(xí)。我每天都堅(jiān)持花兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行書(shū)法練習(xí)，不僅僅是模仿他人的作品，更加注重研究硬筆書(shū)法的基本知識(shí)和技巧。我專注于掌握筆畫(huà)的粗細(xì)變化、字形的結(jié)構(gòu)以及墨跡的濃淡變化。而且，我也參加了一些書(shū)法培訓(xùn)班，通過(guò)與老師和同學(xué)的交流互動(dòng)，我對(duì)于硬筆書(shū)法的認(rèn)識(shí)又進(jìn)一步加深了。通過(guò)不斷練習(xí)和打磨，我發(fā)現(xiàn)我的書(shū)法水平逐漸提高，筆畫(huà)變得流暢而有力，造型更加飽滿。
第三段：展示和自評(píng)。
在比賽之前，我覺(jué)得對(duì)于自己的作品要進(jìn)行充分的自評(píng)。我將自己的作品與專業(yè)書(shū)法老師的作品進(jìn)行了對(duì)比，分析了其中的差異和不足之處。我特別注重自己作品中的.細(xì)節(jié)問(wèn)題，例如筆畫(huà)的精度和字形的協(xié)調(diào)。我在紙上做了一些注解和修改，并進(jìn)行了反復(fù)的推敲和修改。這種自評(píng)讓我對(duì)于自己的作品有了更加客觀的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也為自己的比賽表現(xiàn)做了充足的準(zhǔn)備。
第四段：比賽表現(xiàn)。
在比賽當(dāng)天，緊張和興奮充斥著我的心頭。但是我努力保持冷靜和專注，將自己的全部精力投入到比賽中。我按照比賽要求完成了規(guī)定的作品，并盡量發(fā)揮自己的創(chuàng)意和個(gè)人風(fēng)格。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，我力圖保持穩(wěn)定的心態(tài)和舒緩的手勢(shì)，以便創(chuàng)作出更加出色的作品。比賽結(jié)束后，我忍不住對(duì)自己的表現(xiàn)產(chǎn)生了許多疑慮和不安，然而，我清楚地知道，這個(gè)結(jié)果并不是最重要的，重要的是我已經(jīng)付出了努力，收獲了成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)和反思。
參加硬筆書(shū)法比賽的經(jīng)歷讓我受益匪淺。首先，我學(xué)到了如何在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)制作一幅高質(zhì)量的硬筆書(shū)法作品。其次，我更加深入地理解了硬筆書(shū)法的魅力和技巧，提高了自己的書(shū)法水平。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并對(duì)下次比賽有了更加明確的目標(biāo)。最重要的是，通過(guò)參加比賽這個(gè)過(guò)程，我拓寬了自己的視野，結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，感受到了書(shū)法這門(mén)藝術(shù)的廣闊魅力。
參加硬筆書(shū)法比賽是一次寶貴的經(jīng)歷，我從中學(xué)到了很多。我不斷提高自己的書(shū)法水平，鍛煉了自己的思維和動(dòng)手能力。這對(duì)于我未來(lái)的發(fā)展有著重要的意義。通過(guò)這次比賽，我對(duì)于硬筆書(shū)法的熱情更甚，我將會(huì)繼續(xù)努力，在書(shū)法的道路上不斷前行。
書(shū)法心得優(yōu)秀6
我校為了進(jìn)一步提高教師們的書(shū)法技能，更好地完成教書(shū)育人的職責(zé)，邀請(qǐng)了書(shū)法技能高超的老師為我們培訓(xùn)，為教師們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的機(jī)會(huì)。此次培訓(xùn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為一名英語(yǔ)老師，我從未想過(guò)還有機(jī)會(huì)去接觸硬筆書(shū)法。
以前的我都不知道寫(xiě)字還有那么多講究，還要講究平衡以及筆法。通過(guò)培訓(xùn)，我漸漸發(fā)現(xiàn)了，自己的字體存在不少問(wèn)題。以前我總認(rèn)為，寫(xiě)字要寫(xiě)方方正正、寫(xiě)工整，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)寫(xiě)字還有很多講究，很多需要注意的地方。
我們的書(shū)法老師從基本筆畫(huà)入手，為我們講述了硬筆書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí)并演示了書(shū)法的起筆、行筆和收筆。同時(shí)教給了我們正確的習(xí)字姿勢(shì)，包括坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。老師為我們講解了橫、豎的寫(xiě)法。每一個(gè)筆劃都需要有起筆、行筆和收筆三個(gè)過(guò)程。寫(xiě)豎畫(huà)有垂露和懸針�？此坪�(jiǎn)單的'筆劃，寫(xiě)起來(lái)并不是那么容易，需要加以更多的練習(xí)。我們邊聽(tīng)邊加以模仿練習(xí)，老師為我們的字給出指導(dǎo)，幫助我們很好地明白應(yīng)該如何標(biāo)準(zhǔn)地寫(xiě)字。
此次培訓(xùn)對(duì)于我的影響很深。書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，不是一朝一夕就能練成的，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地練習(xí)。由于自己長(zhǎng)久以來(lái)形成的個(gè)人書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，我感覺(jué)學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到不少困難。但是我會(huì)多加練習(xí)，我要學(xué)著去體會(huì)練字的技巧，扎實(shí)地練習(xí)。我相信有志者事竟成。
書(shū)法心得優(yōu)秀7
在做好語(yǔ)文書(shū)法比賽的報(bào)名工作后，我就開(kāi)始了瘋狂的備戰(zhàn)。首先，我找來(lái)了一本關(guān)于書(shū)法技巧的書(shū)籍，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了如何掌握筆畫(huà)、如何運(yùn)用氣勢(shì)，以及如何書(shū)寫(xiě)規(guī)范的字體等方面的知識(shí)。其次，我去買(mǎi)了一些練字的紙筆，開(kāi)始了積極地練習(xí)。我在自己的小本子里總結(jié)每個(gè)字母的筆畫(huà)方法和行書(shū)字體的特點(diǎn)，以便在比賽期間更好的記憶和運(yùn)用這些知識(shí)。
比賽當(dāng)天，我走進(jìn)了會(huì)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有許多參賽者在那里集合了。我有些擔(dān)心自己的水平，但看到別人躊躇滿志的神情，我想也許他們也和我一樣只是不確定自己的實(shí)力罷了。比賽開(kāi)始后，大家都開(kāi)始快速動(dòng)筆。聽(tīng)到大家的紙筆聲揉擦陣陣，我也默默地加油鼓起勇氣，將自己最好的幾頁(yè)獻(xiàn)上。盡管我的成績(jī)最終僅得了第三名，但我依然感覺(jué)自己在比賽中成長(zhǎng)了許多。
第三段：比賽后的'反思。
在比賽中，我不斷反思自己的表現(xiàn)以及得分原因。我發(fā)現(xiàn)自己雖然學(xué)習(xí)書(shū)法已經(jīng)有一段時(shí)間了，但還是有很多不足。例如，我在去年使用的字體似乎已經(jīng)落后于當(dāng)前的規(guī)范和審美標(biāo)準(zhǔn)。此外，在比賽中也意識(shí)到自己還需要更大的安全感和信心，這才能使自己的心情和筆畫(huà)同時(shí)得到提升。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，參加這場(chǎng)比賽，不僅僅是生活中的一次點(diǎn)滴，更是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我精益求精，不斷提高自己。
第四段：比賽收獲。
此次比賽，我得到了學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的雙重收獲。在自己的筆畫(huà)和字體方面，我更加細(xì)致，更加規(guī)范化，更加注重筆畫(huà)的精神內(nèi)涵。我得到了一個(gè)作品集，其中包括了本次比賽的獲獎(jiǎng)和參與表彰，并且獲得了專家的評(píng)價(jià)，讓我更加自信和驕傲。同時(shí)，我也了解到面對(duì)生活中的每一個(gè)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，應(yīng)該以一顆平凡的心態(tài)來(lái)對(duì)待，不斷的提高自己的素質(zhì)和能力。
第五段：總結(jié)。
參加語(yǔ)文書(shū)法比賽，是一次非常珍貴的經(jīng)歷。不僅鍛煉了我的書(shū)法能力，同時(shí)也提高了自己的心態(tài)和領(lǐng)導(dǎo)能力，讓我在與他人交流中更加自信和自信。我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高，我會(huì)在今后的工作中，更加得心應(yīng)手，展現(xiàn)出我所擁有的所有能力。最后，我想再次感謝所有的參賽者和評(píng)委，感謝大家與我一同分享了這個(gè)非常有價(jià)值的獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)！
書(shū)法心得優(yōu)秀8
作為一項(xiàng)傳統(tǒng)文化藝術(shù)，書(shū)法從古至今一直是中華文化的重要組成部分。作為一名書(shū)法愛(ài)好者，我在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中收獲了很多，也深刻體會(huì)到了書(shū)法的精髓。下面，我將從書(shū)法的理解、書(shū)法的習(xí)練、書(shū)法的修為、書(shū)法的意境和書(shū)法的啟示等方面，闡述一下我對(duì)書(shū)法的收獲和心得體會(huì)。
書(shū)法的理解。
書(shū)法作為一種文化藝術(shù)，其內(nèi)涵和技巧并不是簡(jiǎn)單的模仿，也不是簡(jiǎn)單的寫(xiě)字。書(shū)法對(duì)于我們的啟示在于，要讓每個(gè)字的線條都富有生命，才能體現(xiàn)其美感和藝術(shù)價(jià)值。所以，書(shū)法要求我們從字形、筆勢(shì)、用筆、韻律、氣息、神韻等方面去理解，不僅要學(xué)好字根和筆畫(huà)結(jié)構(gòu)，還要理解每個(gè)字眼的精神內(nèi)涵。
書(shū)法的習(xí)練。
書(shū)法的習(xí)練是必不可少的，習(xí)練中細(xì)微之處的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)會(huì)讓我們更好的理解書(shū)法的內(nèi)涵和精髓。在書(shū)法的.習(xí)練中我們經(jīng)常會(huì)面臨的難題就是如何使字能夠更加生動(dòng)，富有個(gè)性特色。我在習(xí)練中發(fā)現(xiàn)，把自己所見(jiàn)所感融入到書(shū)法中，不僅能夠展現(xiàn)出一種獨(dú)特的個(gè)性，還讓自己體驗(yàn)到了書(shū)法的深層魅力。
修為是書(shū)法中的一種特殊狀態(tài)，它體現(xiàn)的是書(shū)法家文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)的高低，也是書(shū)法家個(gè)人境界和文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。書(shū)法家身體力行，從中領(lǐng)悟人生，從中修身養(yǎng)性，從而將自己的人生經(jīng)歷和感悟融入到書(shū)寫(xiě)中，才能寫(xiě)出真正意義上的藝術(shù)作品。
書(shū)法無(wú)論是在筆畫(huà)的纖毫中，還是在字眼的文意中，都蘊(yùn)含著豐富的心境和精神內(nèi)涵。其中，觀賞書(shū)法的意境便是一種文化鑒賞與審美過(guò)程。這種意境的體驗(yàn)涉及詩(shī)畫(huà)、音樂(lè)、藝術(shù)美學(xué)等多方面，甚至達(dá)到了一種審美的境界，獲得了美的享受和心靈的凈化。
書(shū)法的啟示。
作為一個(gè)書(shū)法愛(ài)好者，我的書(shū)法觀念和精神境界愈來(lái)愈豐富。書(shū)法讓我明白，不是只有字跡的工整和美觀，也不是一筆一畫(huà)的技法，更是內(nèi)心感悟、靈魂踐行和人生的一種境界。書(shū)法描繪出了人生臨軒撫筆的點(diǎn)滴，展現(xiàn)了書(shū)法家對(duì)生命、對(duì)世界、對(duì)人性的獨(dú)特見(jiàn)解。因此書(shū)法教會(huì)我們?nèi)绾螛?gòu)建一個(gè)自我、如何掌握自我，更讓我們認(rèn)識(shí)到人生最重要的是如何汲取精神養(yǎng)分，如何將它變成自身的精神財(cái)富。
綜上，書(shū)法是一種深厚文化底蘊(yùn)，富有藝術(shù)價(jià)值，是中華文化的創(chuàng)造性和傳承性的表現(xiàn)。作為書(shū)法愛(ài)好者，我要不斷關(guān)注歷史文化的底蘊(yùn)，從中提取營(yíng)養(yǎng)，用心將其轉(zhuǎn)化為自己的作品。希望我的書(shū)法之路會(huì)更上一層樓，書(shū)法之美能夠永遠(yuǎn)伴隨著我們，那時(shí)無(wú)論我們何時(shí)拈起毛筆，都是一種自由天地，一種精神家園。
書(shū)法心得優(yōu)秀9
書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，具有深厚的歷史底蘊(yùn)和文化內(nèi)涵。作為一種藝術(shù)形式，書(shū)法不僅可以美化環(huán)境，還能夠培養(yǎng)人的審美情趣和情感表達(dá)能力。多年來(lái)，我一直對(duì)書(shū)法充滿了濃厚的興趣并經(jīng)常進(jìn)行練習(xí)，通過(guò)與書(shū)法的交流與感悟，我體會(huì)到了書(shū)法對(duì)于美育的重要性和深遠(yuǎn)影響。
首先，書(shū)法美育能夠培養(yǎng)人的審美情趣。書(shū)法作為一種優(yōu)美的藝術(shù)形式，藝術(shù)本身就是對(duì)人類(lèi)審美情趣的一種培養(yǎng)。通過(guò)觀賞和學(xué)習(xí)書(shū)法作品，人們可以感受到筆畫(huà)的流暢與節(jié)奏之美，體味到每一個(gè)字體所蘊(yùn)含的深意與哲理，強(qiáng)化了審美意識(shí)。同時(shí)，也能夠感受到字形間的相互作用與呼應(yīng)之美，提高了對(duì)文字藝術(shù)的欣賞和體驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
其次，書(shū)法美育能夠培養(yǎng)人的情感表達(dá)能力。書(shū)法作品所表達(dá)的情感是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的形象，通過(guò)筆墨的盡情揮灑，展現(xiàn)了書(shū)法家內(nèi)心豐富的感受和思考。在書(shū)法的過(guò)程中，需要將自己的情感和思想融入到字體當(dāng)中，通過(guò)用筆的力度、造型和布局等方式進(jìn)行表達(dá)。這種情感的表達(dá)與傳遞過(guò)程，鍛煉了人們的思維能力和表達(dá)能力，讓人們?cè)跁?shū)寫(xiě)文字的同時(shí)，也在表達(dá)自我。
再次，書(shū)法美育能夠提升人的心理素質(zhì)。書(shū)法練習(xí)需要專注和耐心，一筆一畫(huà)都需要投入大量的心思和精力，從而使人們能夠靜下心來(lái)思考和觀察。在這個(gè)過(guò)程中，人們能夠擺脫瑣碎的雜務(wù)，專注于自我情感表達(dá)和文化內(nèi)涵的探索，調(diào)整身心狀態(tài)，達(dá)到放松和舒緩的效果。同時(shí)，通過(guò)練習(xí)書(shū)法鍛煉耐心和毅力，能夠增強(qiáng)自控能力，提高學(xué)習(xí)和工作上的效能。
最后，書(shū)法美育能夠傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。書(shū)法作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，融合了中國(guó)人的智慧和審美觀念，代表著中國(guó)文化的獨(dú)特魅力。通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)書(shū)法，我們能夠深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的自豪感和認(rèn)同感。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)作和分享書(shū)法作品，也能夠讓更多的人了解和感受到中華文化的博大精深。
總之，書(shū)法美育對(duì)于培養(yǎng)人們的審美情趣、情感表達(dá)能力、心理素質(zhì)以及傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有重要的`意義和影響。在現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏的生活中，我們更加需求這種靜態(tài)藝術(shù)給我們帶來(lái)的心靈慰藉和滿足感。因此，在實(shí)踐中感受書(shū)法之美的同時(shí)，我們也需要將書(shū)法與現(xiàn)代生活相結(jié)合，挖掘其更多的應(yīng)用價(jià)值，讓更多的人能夠受益于書(shū)法美育。希望通過(guò)書(shū)法的傳承與發(fā)展，我們能夠推動(dòng)社會(huì)的美育事業(yè)，傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，為人們的精神世界帶來(lái)更多的美好。
書(shū)法心得優(yōu)秀10
辛卯新歲，2月7日，從老家返寧。欣喜地收到師范時(shí)的老師徐貴明先生寄來(lái)的作品集。捧讀之，細(xì)品之，為老師近年來(lái)于藝術(shù)一途不斷上下求索的精神折服，更佩服老師不斷否定"舊我"，不斷重塑"新我"的勇氣，今是而昨非，這讓我想起老師的筆名"石非"來(lái)了。
在學(xué)書(shū)之初，徐老師給予我很多幫助。還記得當(dāng)年教學(xué)篆刻時(shí)，老師說(shuō)的一些原則，諸如：刻朱文，若印文筆畫(huà)與邊平行須破邊；沖刀時(shí)刀桿宜搖蕩向前，如蕩漿搖櫓，不使線條扁薄。這些原則大都總結(jié)自漢印或吳派，雖然并非放之四海而皆準(zhǔn)，但對(duì)當(dāng)時(shí)像我這樣初涉篆刻的學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么切實(shí)的指導(dǎo)呀。還記得我購(gòu)得一本《鄧散木印集》，老師對(duì)其中一方"白發(fā)蒼頭五十三"十分激賞的神情。有一次老師得到一把趁手的刻刀，愛(ài)不釋手，欣喜地出示我看。這些當(dāng)年的點(diǎn)滴久久不能忘記…
集子中所收的印章大多從漢印或吳派中生發(fā)而來(lái)。從比例不小的'姓名印大抵看出老師平時(shí)的印債也不少。時(shí)有索刻一般能刺激篆刻家思考創(chuàng)作，但印債太多則容易被其催逼，為其所役，難出精品。此理，老師當(dāng)有會(huì)心。"大散關(guān)"一印從字法看應(yīng)屬古璽，"散"字直接取法《散氏盤(pán)》，"關(guān)"字右邊一長(zhǎng)豎兼具界格的作用，"大"字線條下方的破殘十分有趣。"莊周之夢(mèng)"得淳古之氣，線條方勁，又有澀勢(shì)，采用"門(mén)"形邊欄也很獨(dú)特，為常人所少用，可見(jiàn)老師膽識(shí)。"水滸傳"虛實(shí)相生，豎畫(huà)多卻沒(méi)有排疊冗繁之感。細(xì)究起來(lái)，是因?yàn)檫m當(dāng)?shù)牟捎昧瞬⒐P的手法，并且"滸"字的單刀刻法與"傳"字的雙刀刻法毫不矛盾，反而相映增趣。"大肚將軍"邊欄處理巧妙自然，用字取法戰(zhàn)國(guó)楚簡(jiǎn)，從整體風(fēng)格上看有李剛田先生的身影，--老師近年嘗試于今人作品中探得消息以充實(shí)自己的風(fēng)格了?
這本小小的集子，雖然不厚，但看得出內(nèi)容是比較豐富的。收在集子中的書(shū)法主要為三體：隸書(shū)，行草，篆書(shū)。說(shuō)實(shí)在的，都與我以前對(duì)老師的認(rèn)識(shí)有較大的區(qū)別。行草跳宕激越與當(dāng)年的紓緩輕松不同，但總體仍看出黃庭堅(jiān)王鐸的深刻影響。篆書(shū)以吳昌碩為根基，有虞山派蕭退庵的影響。"狼山千秋畫(huà)，濠水萬(wàn)古情"一聯(lián)，尤為淳雅古樸。隸書(shū)方面，老師以漢碑為基礎(chǔ)，早年曾研習(xí)金農(nóng)，近年又取法鄧石如。漢隸和清隸，互為表里。結(jié)字則力求簡(jiǎn)約，畫(huà)短意長(zhǎng)，重視粗細(xì)、曲直、平斜等章法內(nèi)部因素的對(duì)比，顯得生動(dòng)。
再過(guò)幾年，徐老師就到知天命的年齡。古人所說(shuō)"一藝初成，十年已過(guò)""有好都能累此生""不知老之將至云爾"的微妙感受，想必徐老師也有所體會(huì)了，出這本集子大概也是對(duì)自己過(guò)去的一番"清理"吧。
徐老師正走在自己的征途上，正勇敢的向既定的目標(biāo)進(jìn)軍--這種進(jìn)軍沒(méi)有豪邁的宣言，沒(méi)有嘹亮的號(hào)角，沒(méi)有送別的人群，這是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗的對(duì)象是--他自己--不斷否定"舊我"不斷重塑"新我",直至一切終歸沉默。
書(shū)法心得優(yōu)秀11
8月8日至10日我有幸參加了日照市第二期規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)骨干教師培訓(xùn)班，在培訓(xùn)中，我們聆聽(tīng)了北大書(shū)法博士姜棟、湖北美院書(shū)法教研室主任孟慶星和來(lái)自本省的劉祥海、鄺建設(shè)四位教授的精彩講座，使我對(duì)書(shū)法有了更深入的了解，此次培訓(xùn)，時(shí)間雖短，感受頗深，受益匪淺。讓我在思想、理念、方法等不同方面都得到了洗禮和提高。
姜棟老師首先從傳世經(jīng)典《蘭亭序》入手，以王羲之書(shū)法為核心，遍述歷代碑帖，講授高屋建瓴，在浩如煙海的前朝書(shū)法中去偽存真，讓人眼界大開(kāi)，在許多專業(yè)性的問(wèn)題上提出了自己獨(dú)到的見(jiàn)解;劉祥海老師根據(jù)參訓(xùn)學(xué)員大多來(lái)自中小學(xué)一線教師的現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)調(diào)從基礎(chǔ)入手，幾乎是手把手地教老師們粉筆字書(shū)寫(xiě)的“獨(dú)門(mén)秘笈”，彎腰撅腚的背影讓人不勝唏噓;來(lái)自青島的鄺建設(shè)老師是中國(guó)硬筆書(shū)協(xié)會(huì)員，他的課從實(shí)用出發(fā)概括了硬筆書(shū)寫(xiě)的基本執(zhí)筆姿勢(shì)、基本運(yùn)筆方式、重點(diǎn)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)等，還給大家推薦了《靈飛經(jīng)》、《汲黯傳》和王獻(xiàn)之的《洛神賦》(玉版十三行)等適合鋼筆臨習(xí)的經(jīng)典書(shū)目;源出日照的孟慶星老師則獨(dú)辟蹊徑，從國(guó)民素質(zhì)教育講到中國(guó)書(shū)法的審美體驗(yàn)，從陳振濂先生的“蒲公英培訓(xùn)計(jì)劃”講到中國(guó)書(shū)法的“技”、“道”并進(jìn)，將教育學(xué)、心理學(xué)與中國(guó)書(shū)法融會(huì)貫通，聽(tīng)來(lái)猶如醍醐灌頂，令人茅塞頓開(kāi)。
在李娜老師精心組織下，學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情高漲，效果顯著。通過(guò)培訓(xùn)，大家認(rèn)識(shí)到作為教育工作者對(duì)書(shū)法傳承的重要性。中國(guó)書(shū)法自古以來(lái)深受人們喜愛(ài)，它既能鍛煉意志，又可陶冶情操;既反映個(gè)人的意志，又體現(xiàn)民族精神，是中華民族靈魂的具體體現(xiàn)。練習(xí)書(shū)法對(duì)于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，個(gè)性塑造及審美能力都有及其重要的作用。美的書(shū)法能通過(guò)形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受，并能夠陶冶人的人格和性情。練習(xí)書(shū)法實(shí)際上是習(xí)字者用眼睛感受美，用練習(xí)探求美，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng)造美的過(guò)程。學(xué)員們用特別的熱情在這個(gè)特別炎熱的夏天里掀起了一股學(xué)習(xí)書(shū)法的熱潮，即將結(jié)束之際有學(xué)員還即興賦詩(shī)一首表達(dá)參訓(xùn)的感受，詩(shī)文朗朗上口頗為雅致，達(dá)到了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的'一個(gè)高潮。
我想，教師為人師表應(yīng)具備豐富的知識(shí)，更應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力，能以自身榜樣無(wú)言的力量教給學(xué)生做人的道理。成才先成人，“書(shū)品如人品”，姜棟老師講到的蔡京、秦檜和文天祥的對(duì)比就是一個(gè)很好的例證。靜心聆聽(tīng)專家們的講座，無(wú)不受到他們?nèi)烁聍攘Φ母腥�。�?shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中，要盡量擠出時(shí)間，靜下心來(lái)認(rèn)真思考，積極行動(dòng)，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí)，我會(huì)在接下來(lái)的書(shū)法學(xué)習(xí)中先從臨帖入手，多練字、多讀書(shū)、多研究，終身學(xué)習(xí)，不斷提升自己，爭(zhēng)做一名全面的優(yōu)秀的書(shū)法教師。
這次培訓(xùn)，收獲很大，不僅提高了參訓(xùn)教師的書(shū)法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展書(shū)法教育活動(dòng)具有十分重要意義。讓我明白了很多道理，更新了理念，我會(huì)盡我所能按照市語(yǔ)委要求把我學(xué)到的東西在學(xué)校推廣，更會(huì)銘記專家們的話，“技”、“道”并進(jìn)，提升自己的“人品”和“書(shū)品”。努力為書(shū)法教育和傳承做出自己的貢獻(xiàn)。
書(shū)法心得優(yōu)秀12
聽(tīng)了帶玉校長(zhǎng)的硬筆書(shū)法講座使我受益匪淺，下面談下自己的收獲：
一、要有正確的執(zhí)筆方法。
要寫(xiě)一手好字的前提是要有正確的握筆方法，這是練字之前必須要學(xué)會(huì)的，這是后面一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以十分重要，務(wù)必掌握。正確的握筆姿勢(shì)是：右手執(zhí)筆，拇指、食指捏住筆桿的中下部，距離筆尖3厘米左右的位置，拇指和食指基本形成圓形，中指指甲蓋內(nèi)側(cè)托住筆桿，六棱鉛筆，手指握一個(gè)面空一個(gè)面，其他兩個(gè)手指自然彎曲并攏，起到支撐手掌的作用，五個(gè)手指的指關(guān)節(jié)略彎曲，掌心虛圓，筆桿略往虎口傾斜，捏筆不易太使勁兒，手背與本子上的豎線平行;運(yùn)筆時(shí)食指、中指、小指要協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
二、良好的學(xué)習(xí)方法。
書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精髓，學(xué)習(xí)書(shū)法不僅能磨練人的意志，提高人的審美能力，更重要的是可以提高人的內(nèi)在素養(yǎng)�；緦W(xué)習(xí)方法具體如下：
第一，基本筆畫(huà)練習(xí);主要學(xué)習(xí)正楷的筆畫(huà)。
第二，獨(dú)體字練習(xí);主要是通過(guò)把每個(gè)字、每個(gè)筆畫(huà)的位置、比例以及它們相互之間的位置關(guān)系等給出準(zhǔn)確的定位，運(yùn)用自如，因?yàn)檫@些字是組成其他字的基石。
第三，字體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析;在所學(xué)的獨(dú)體字的基礎(chǔ)之上，分析總結(jié)出字的.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及做左右偏旁的時(shí)候、做字頭和字底的時(shí)候等，在字的不同位置時(shí)的變化，總結(jié)出其規(guī)律，教給我們舉一反三，運(yùn)用自如。
以上，就是我個(gè)人的一點(diǎn)淺薄的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，與各位共勉，如有不妥之處，請(qǐng)各位同事、前輩指教，我必當(dāng)虛心接受，虛心學(xué)習(xí)。
書(shū)法心得優(yōu)秀13
第一段：引子。作為一名學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生，我一直都在尋找提高英語(yǔ)能力的機(jī)會(huì)。最近，我有幸參加了一場(chǎng)線上英語(yǔ)比賽，這給我?guī)?lái)了很多收獲。在這場(chǎng)比賽中，我通過(guò)與其他同學(xué)的角逐，不僅提高了我的英語(yǔ)技能，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備過(guò)程與成長(zhǎng)。
參加這場(chǎng)比賽之前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。我積極參加校內(nèi)的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，以提高我的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。此外，我還購(gòu)買(mǎi)了一些相關(guān)的英語(yǔ)輔助工具，如詞典和語(yǔ)法書(shū)，以便更好地應(yīng)對(duì)比賽中的各種題型。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，還學(xué)會(huì)了如何規(guī)劃時(shí)間和管理任務(wù)。我意識(shí)到只有有條理地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能更高效地提升自己的能力。
第三段：比賽經(jīng)歷與收獲。
比賽當(dāng)天，我充滿了緊張和興奮的情緒。在比賽過(guò)程中，我需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一系列的英語(yǔ)題目，包括聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作等。這要求我有較強(qiáng)的應(yīng)試能力和心理承受能力。通過(guò)這次比賽，我發(fā)現(xiàn)自己在理解英語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀方面有了明顯的提高，也對(duì)自己的寫(xiě)作能力有了更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我還結(jié)識(shí)了其他參賽者，與他們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。這次比賽不僅僅是一場(chǎng)競(jìng)賽，更是一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我認(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的無(wú)限潛力。
第四段：反思與總結(jié)。
回顧這次線上英語(yǔ)比賽，我深感自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上還有很大的提升空間。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在詞匯量上仍有不足，需要加強(qiáng)記憶和應(yīng)用。其次，我在口語(yǔ)表達(dá)能力上還需更多地練習(xí)，尤其是流利度和準(zhǔn)確性。此外，我在比賽中發(fā)現(xiàn)了一些自己習(xí)慣性犯的錯(cuò)誤，比如語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤，這讓我認(rèn)識(shí)到還需要加強(qiáng)基本的語(yǔ)言規(guī)范和注意細(xì)節(jié)。這次比賽讓我更加明確了自己的不足之處，也為今后的學(xué)習(xí)提供了有益的指導(dǎo)。
第五段：未來(lái)的計(jì)劃。
參加這次線上英語(yǔ)比賽的經(jīng)歷激發(fā)了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，也讓我對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃。我決心進(jìn)一步提高自己的英語(yǔ)水平，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)參加各類(lèi)英語(yǔ)比賽。為此，我打算更加積極地參加英語(yǔ)角和口語(yǔ)練習(xí)，以提高我的口語(yǔ)表達(dá)能力。我還計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，豐富自己的'詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)。此外，我還有意在學(xué)校報(bào)名參加英語(yǔ)考試，以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。我相信，通過(guò)持續(xù)的努力和堅(jiān)持不懈，我一定會(huì)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)道路上取得更大的進(jìn)步。
通過(guò)參加線上英語(yǔ)比賽，我不僅僅收獲了提高英語(yǔ)能力的機(jī)會(huì)，更培養(yǎng)了自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷地接受挑戰(zhàn)并克服困難，我們才能不斷成長(zhǎng)。這次比賽的經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心和決心，也讓我明白了學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)而充滿挑戰(zhàn)的道路。但我相信只要我保持初心，堅(jiān)持努力，就一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的旅程中不斷進(jìn)步。
書(shū)法心得優(yōu)秀14
近年來(lái)，隨著全球化的發(fā)展，學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)的重要性愈加凸顯。而參加線上英語(yǔ)比賽，既能夠提高我們的語(yǔ)言能力，又能夠增強(qiáng)自信心。近期，我參加了一場(chǎng)線上英語(yǔ)比賽，以下是我對(duì)于這次比賽的心得體會(huì)。
首先，參加線上英語(yǔ)比賽需要充分準(zhǔn)備。比賽要求不僅涵蓋了語(yǔ)法和詞匯等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，還需要在口語(yǔ)和聽(tīng)力方面有一定的水平。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我主要通過(guò)閱讀英文文章和聽(tīng)力練習(xí)來(lái)提高自己的語(yǔ)言水平。此外，我也積極參與線上英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)的討論和交流活動(dòng)，從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
其次，在比賽中要保持良好的心態(tài)和自信心。毫無(wú)疑問(wèn)，參加比賽是一項(xiàng)有一定壓力的活動(dòng)。在比賽開(kāi)始前，我對(duì)自己進(jìn)行了充分的鼓勵(lì)和暗示，告訴自己只要盡力發(fā)揮就好，不必過(guò)分擔(dān)心結(jié)果。同時(shí)，我還時(shí)常通過(guò)和其他參賽者的交流和互動(dòng)來(lái)增強(qiáng)自己的自信心，相信自己能夠取得好的成績(jī)。
第三，參加線上英語(yǔ)比賽需要善于應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力。在比賽中，我遇到了很多出乎意料的問(wèn)題和情況，比如意外的`網(wǎng)絡(luò)故障、時(shí)間緊迫等。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了冷靜思考和迅速調(diào)整策略。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)和技巧，不斷尋找解決問(wèn)題的辦法。
另外，參加線上英語(yǔ)比賽也讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。比賽中，我發(fā)現(xiàn)自己在一些技巧運(yùn)用上存在一定的欠缺，尤其是在口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解方面。通過(guò)與其他參賽者的交流和學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到這些不足之處，進(jìn)而制定了更為全面和有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我開(kāi)始注重口語(yǔ)和聽(tīng)力的訓(xùn)練，通過(guò)大量的練習(xí)和模仿，逐漸提升自己的能力。
最后，參加線上英語(yǔ)比賽給我?guī)?lái)了很多收獲和成長(zhǎng)。比賽不僅是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的一次檢驗(yàn)，更是在實(shí)踐中加深對(duì)英語(yǔ)的理解和應(yīng)用。通過(guò)和其他參賽者的交流，我結(jié)交了很多志同道合的朋友，互相鼓勵(lì)和幫助，使我的學(xué)習(xí)之路更加充實(shí)和有趣。
總之，參加線上英語(yǔ)比賽是一次挑戰(zhàn)自我的過(guò)程，也是提高自己的機(jī)會(huì)。在這次比賽中，我通過(guò)充分準(zhǔn)備、保持良好心態(tài)、善于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和壓力，以及認(rèn)識(shí)自己的不足之處等方面有所收獲。無(wú)論比賽結(jié)果如何，我相信這次經(jīng)歷將成為我英語(yǔ)學(xué)習(xí)中重要的里程碑，讓我更加堅(jiān)定地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
書(shū)法心得優(yōu)秀15
學(xué)習(xí)書(shū)法也有一段時(shí)間了，現(xiàn)在將學(xué)習(xí)書(shū)法的心得體會(huì)總結(jié)如下：首先作為一名教師，能寫(xiě)好字，寫(xiě)一筆好字，這是職業(yè)所要求的!因此在此種情況下，我開(kāi)學(xué)學(xué)習(xí)書(shū)法。教師特別是語(yǔ)文老師，寫(xiě)字是很重要的基本功。寫(xiě)字我們常用寫(xiě)的字就是上課時(shí)候的粉筆字和平時(shí)寫(xiě)在紙上的鋼筆字，偶爾也寫(xiě)寫(xiě)毛筆字。這我們老師常稱之三筆字。
從學(xué)習(xí)書(shū)法以來(lái)，我覺(jué)得書(shū)法有以下好處：
1、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來(lái);
2、可以陶冶自己的情操，書(shū)法需要的是耐心和持久的堅(jiān)持，因此在練習(xí)書(shū)法的同時(shí)，可以修心養(yǎng)性，這對(duì)于提高自己的素養(yǎng)，很有幫助。有人說(shuō)“字如其人”，我想可能指的就是這個(gè)方面的意思。
我想學(xué)習(xí)書(shū)法的好處最主要的就是以上兩點(diǎn)。
那我一直以來(lái)是如何學(xué)習(xí)書(shū)法的呢?
首先，在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在需要寫(xiě)字的時(shí)候，我認(rèn)真對(duì)待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的字也就好起來(lái)了。
然后，我在工作之余，抽取一定的時(shí)間學(xué)習(xí)名家書(shū)法。比如每個(gè)星期總要抽出一定的時(shí)間來(lái)練習(xí)毛筆字，在練習(xí)的同時(shí)，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實(shí)。名家書(shū)法有很多，顏真卿的，柳公權(quán)的，趙之謙的，等等我都挺喜歡，不管是哪個(gè)書(shū)法家，不管是哪種字體，我都會(huì)加以練習(xí)。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從楷書(shū)到隸書(shū)，再到行書(shū)，草書(shū)等等，我都在學(xué)習(xí)之中。我覺(jué)得草書(shū)最能體現(xiàn)人的性格了，因而草書(shū)最難以練習(xí)的，也許只有書(shū)法大家才能揮毫成草書(shū)。
通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)書(shū)法要注意以下幾點(diǎn)：
第一，學(xué)習(xí)書(shū)法要勤奮，貴在堅(jiān)持練習(xí)，書(shū)法是沒(méi)有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫(xiě)出來(lái)的，只有堅(jiān)持練習(xí)下去，一定的時(shí)間之后才能有所成績(jī)，不要想著立竿見(jiàn)影和一步登天。
第二，學(xué)習(xí)書(shū)法要勤于思考，最好能找個(gè)老師。書(shū)法是一種藝術(shù)，而要進(jìn)入藝術(shù)之門(mén)，最好是能有一個(gè)引導(dǎo)者。如果能找到一個(gè)名家大師作為自己的老師，那么對(duì)于學(xué)習(xí)書(shū)法的效果將會(huì)事半功倍。若是找不到老師，可以經(jīng)�？纯醋痔蜌v代名家大家的作品，在看作品的時(shí)候思考這字的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫(huà)、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個(gè)字能夠具有藝術(shù)感，即既漂亮美觀，又具有神韻。要做到這一點(diǎn)，需要日積月累的觀察和體會(huì)的.，我想這也是我要到達(dá)的境界。
第三，書(shū)法應(yīng)該有自己的特色。當(dāng)然這指的是書(shū)法一個(gè)比較高的境界。當(dāng)書(shū)法到達(dá)一個(gè)比較高境界的時(shí)候，我們應(yīng)該考慮加上自己的特色，加上自己對(duì)書(shū)法的理解和領(lǐng)悟，將自己的這種想法在書(shū)法中體現(xiàn)出來(lái)，真正做到字不僅有形，形美，而且要做到有神，神形俱備，這才是好的書(shū)法。
有句話說(shuō)的對(duì)，要想練好字，功夫在字外。當(dāng)書(shū)法練習(xí)感覺(jué)枯燥的時(shí)候或者說(shuō)沒(méi)有進(jìn)展的時(shí)候，可以做一些其他有益身心健康的活動(dòng)，比如體操、武術(shù)、舞蹈、垂釣等活動(dòng)，這將有助于書(shū)法的練習(xí)和水平的提高。
總而言之，書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，不是一朝一夕之功能夠練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。需要提到的一點(diǎn)是，我們平時(shí)應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，興趣是最好的老師，只有對(duì)書(shū)法有較大的興趣，我們才能練就一筆好的書(shū)法。
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