元宵節(jié)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的元宵節(jié)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
元宵節(jié)作文 篇1
今天是元宵節(jié)，大家都很高興，但是我今天卻過(guò)得很難受。
今天一早，起床的時(shí)候，感覺(jué)不舒服，困，頭又暈暈的。
一路上都很困。路邊的樹(shù)木顯得很荒涼，被風(fēng)唆擺著。到課室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都坐的整整齊齊的。老師來(lái)了嗎？
開(kāi)始早讀……班主任站在講臺(tái)旁，用心的“傾聽(tīng)”我們“響亮”的讀書(shū)聲。早讀本來(lái)讓我提起精神，但是老師的命令----一次又一次的重讀。一遍又一遍，老師拼命的`說(shuō)讀書(shū)要有激情。而我卻認(rèn)為，一次又一次的重讀，把我們的精力和激情消耗怠盡。（不過(guò)老師這樣做也有道理）
前兩節(jié)課還好，到英語(yǔ)課的時(shí)候，我的眼睛都快睜不開(kāi)了。偶爾趁老師不注意，閉上眼睛，開(kāi)始做夢(mèng)，好不安穩(wěn)啊，總覺(jué)得被別人搖來(lái)?yè)u去。。。。。。
下課了，我哪里也不想去。趴在桌子上，伴隨我的是吵鬧聲，當(dāng)然，還少不了朱子建的恐嚇。
一個(gè)早上總算過(guò)去……
頭發(fā)亂亂的我，把那近視眼睜的大大的，只看見(jiàn)黑板上的幾個(gè)字：生物課到生物實(shí)驗(yàn)室上。我的腦海里馬上浮現(xiàn)這樣一幅情景：光亮的熒屏，黑暗的教室（為了看清楚熒屏），紅色的窗簾布，讓人視覺(jué)感覺(jué)很累。
來(lái)到生物實(shí)驗(yàn)室，原來(lái)老師沒(méi)打算講課，原因是他喉嚨不舒服。那這節(jié)課怎么辦呢？我思索著，同學(xué)們議論紛紛。老師說(shuō)，要給我們看片，問(wèn)我們要看哪個(gè)，舉手表決。我沒(méi)有舉手，就讓其他同學(xué)選吧，看什么不是一樣。不一會(huì)兒，畫(huà)面出現(xiàn)了恐龍，滿(mǎn)眼都是恐龍的足跡。旁邊還有一個(gè)地球解說(shuō)員，就是一個(gè)地球的形狀，會(huì)講話(huà)，可愛(ài)的很。我看見(jiàn)了恐龍之間的打斗，似乎很假，不過(guò)可以暫時(shí)安慰一下我自己，不用一整天都悶悶的，對(duì)著七節(jié)都不可以疏忽的課，精神很緊張。難得有一節(jié)課可以放松一下。
我不想看時(shí)，就往另外一邊看。我看見(jiàn)小寶和朱珊都在寫(xiě)練習(xí)，難怪成績(jī)那么好，連這點(diǎn)時(shí)間都不放過(guò)，心中暗暗佩服，原因是自己無(wú)法做到。
很快就下課了，這節(jié)課像做夢(mèng)一樣。為接下來(lái)的政治課做了鋪墊。整節(jié)政治課我都比較有精神，比上午要好一點(diǎn)�？墒牵腋信d趣的政治和來(lái)代課的老師極不相稱(chēng)。
不知不覺(jué)，又到了做夢(mèng)的時(shí)間----在電教室上奧數(shù)課。這節(jié)課是劉老師上課，講“角”。這一節(jié)課我越聽(tīng)越想睡覺(jué)，我都快要趴著聽(tīng)課了。這節(jié)課聽(tīng)的懂，但是好像有點(diǎn)迷迷糊糊。昏黃的光線(xiàn)照進(jìn)來(lái)，很刺眼。
下課了，天黑了，我?guī)еб猓ゴ蚯蛄�。今天教練也不知怎么了，昨天才跟他兒子吵架，今天好那么好心情跟我們說(shuō)打球；而呂教練則不說(shuō)話(huà)，好像是誰(shuí)惹她不高興，昨天一點(diǎn)事也沒(méi)有啊。兩位教練的態(tài)度反常，使我覺(jué)得很不安。整個(gè)空氣都是悶悶的。
回到家，沒(méi)想到，平日連飯都不回來(lái)吃的父母，今天竟然比我還早到家。吃完飯，父母提議去看煙花，而我因?yàn)樽鳂I(yè)，沒(méi)有去看。父母回老家去看爺爺奶奶，我又一個(gè)人孤單在家。
我聽(tīng)見(jiàn)窗外煙花的聲音，我急忙跑去打開(kāi)窗，什么也看不見(jiàn)。煙花綻放的美麗，不屬于我，只屬于其他人……
元宵節(jié)作文 篇2
今年的元宵節(jié)，天氣不好。晚上，我沒(méi)辦法去樓下玩，但一年只有一個(gè)元宵節(jié)啊，我很想與眾同樂(lè)。于是，媽媽說(shuō)：“要不自己做個(gè)燈籠，就算與眾同樂(lè)吧！”我想也不錯(cuò)，那就做個(gè)蘿卜燈吧。
說(shuō)做就做，我馬上沖入廚房找到一個(gè)又大又直的大白蘿卜，一刀下去，蘿卜便成了兩半。我又找來(lái)工具：螺絲刀、鐵勺子及螺絲釘。看著切成兩半蘿卜，我有些不知所措，不知要從哪頭開(kāi)挖？在一旁看著的爸爸說(shuō)，還是從大的'一頭挖到小的一頭吧。于是，我用鐵勺子挖了一個(gè)大坑，然后用螺絲刀沿著這個(gè)大坑的邊緣轉(zhuǎn)一圈，把肉小心挖出來(lái)。如此反復(fù)，直到把這個(gè)坑挖得離底只有約一厘米。然后，再用鐵勺子的尾部把這個(gè)坑繼續(xù)挖大，把壁挖薄，最好只剩0。5厘米左右，這樣才能讓光透出來(lái)，讓整個(gè)蘿卜看起來(lái)紅通通的。接著，用螺絲釘在蘿卜的一面刻上兩個(gè)大眼睛，一個(gè)小鼻子和一張大嘴的模型，再把它們掏空，讓光能從這幾個(gè)地方透出來(lái)。這樣，一個(gè)蘿卜燈就出生了。
為了使蘿卜燈更好看些，我決定將它裝扮一番。我用綠色的賀卡紙給這個(gè)蘿卜先生剪了一件小草裙，又用賀卡紙和黃賀卡紙分別給它做了一個(gè)高頂禮帽和一條尾巴。這樣，蘿卜先生妝扮完畢，變成了萌萌的兔先生了！我用牙簽把小蠟燭固定在底部，點(diǎn)燃蠟燭，兔先生一下子亮起來(lái)了，十分好看，我好開(kāi)心，好得意！大喊著“耶！大功告成了！”爸爸媽媽了開(kāi)心地夸了我。因?yàn)闊o(wú)法下去游玩，展示這個(gè)自制的元宵燈，我把它放在窗口。
今年的元宵節(jié)讓我難忘，因?yàn)槲易约簞?dòng)手做了今生第一盞蘿卜燈！
小學(xué)生作文元宵節(jié)，元宵節(jié)又是團(tuán)圓節(jié)，家家戶(hù)戶(hù)團(tuán)聚在一起吃著象征著團(tuán)圓的湯圓，吃元宵、賞花燈、猜燈謎是我國(guó)元宵節(jié)的習(xí)俗，元宵節(jié)這么多好玩的事情，我們是不是很快就有了寫(xiě)作的靈感了呢？
元宵節(jié)作文 篇3
正月十五下午的元宵猜謎會(huì)是我們二班每年必開(kāi)的盛會(huì)。我們到了二樓會(huì)議室，走進(jìn)去，整個(gè)場(chǎng)面讓人震驚，太豐富了。會(huì)議室里掛滿(mǎn)了同學(xué)們自已做的各式各樣的彩燈。有紅紅的大紅燈籠，有用刀刻的西瓜娃娃，有用彩紙做的一條長(zhǎng)龍，有做的.春夏秋冬的春聯(lián)燈，有自已畫(huà)的梅、蘭、菊、竹的畫(huà)燈；帶有趣的是用一次性透明紙杯粘成的大彩球�？傊屓丝吹醚刍ǹ潄y，這全是我們自已智慧的結(jié)晶。
李老師和我們大家一起先拍照留念，然后活動(dòng)開(kāi)始。我們就像脫韁的野馬在會(huì)議室里撒歡。我先跑到一個(gè)彩燈下，看到一個(gè)謎“身體熱熱如鐵板，來(lái)時(shí)風(fēng)風(fēng)雨雨，回后晴空萬(wàn)里。打一生活用具”我在想它是電熨斗嗎？來(lái)時(shí)衣服濕濕，去后衣服就干了。興奮極了忙跑去向裁判阿姨報(bào)告。阿姨回答我：“答對(duì)了，你真棒，加油�！�
接著我跑到另一處，看到一個(gè)“因丑而羞（打一字）”我一想羞下面有一個(gè)丑字，去掉它變成了羊。沒(méi)錯(cuò)就是羊字，我洋洋得意地跑去領(lǐng)獎(jiǎng)。這樣一連猜中了好幾個(gè)，我越來(lái)越興奮。回頭一看同學(xué)們都不甘示弱，手里都拿著五六個(gè)獎(jiǎng)品。我們的速度真的很快，四百多個(gè)燈謎，一個(gè)多小時(shí)被我們猜的只余下幾個(gè)，留著爸爸媽媽們來(lái)參與猜謎。
最后三個(gè)最有難度的也是最精彩的燈謎，答對(duì)了可以賺到班級(jí)幣。其中有一個(gè)謎是：“十一人為卜和占卜十一人”，結(jié)果我的好友小谷同學(xué)猜到了十一人為卜是“走”。另一個(gè)，家長(zhǎng)們也猜不出來(lái)，當(dāng)時(shí)場(chǎng)面異常熱鬧，大家都在認(rèn)真的想謎底是什么。我們大家想了很久沒(méi)想到，最后李老師告訴我們，其實(shí)這兩個(gè)謎底都是“走”。
猜謎活動(dòng)在一片歡樂(lè)中結(jié)束了，它真是很有意。既開(kāi)動(dòng)了我們的大腦，增長(zhǎng)了知識(shí)，又能讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。給我們的小學(xué)生活增添了多彩的一筆，讓我們回味無(wú)窮。
元宵節(jié)作文 篇4
元宵節(jié)的晚上，我們一家人早早地吃過(guò)了晚餐，步行趕往紫荊山路，觀看煙花！
一路上，我們一邊悠閑地散步，一邊觀看路邊不時(shí)放出的煙花。街道兩旁，到處都是去看眼花的人，男女老少，手拉著手，人挨著人，氣氛顯得十分和諧。瞧�。∮袀�(gè)調(diào)皮的孩子，手里拿著一個(gè)煙花，騎在爸爸的肩上，嘴里不時(shí)地說(shuō)著什么，媽媽在一旁答應(yīng)著，這是一個(gè)多么幸福的家庭呀！元宵節(jié)的氣氛更濃了……
不久，二十點(diǎn)的鐘聲敲響了，所有人都抬頭企盼著夜空，頃刻間，如“春雷”炸響，空中綻放開(kāi)出一束別致的花朵，如同“星星”拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，先是紅色，隨后變成綠色，真是萬(wàn)分奇特！這第一個(gè)煙花給人們帶來(lái)了節(jié)日的特別問(wèn)候，祝福大家一飛沖天，飛黃騰達(dá)！
緊接著，空中開(kāi)始了接連不斷地“開(kāi)花”，仿佛身臨百花齊放的花園中，雖不規(guī)則有序，卻各個(gè)張揚(yáng)、活躍，這是一種繽紛的美！有時(shí)，空中會(huì)嘎然熄滅，但幾秒后再次閃亮登場(chǎng)，在空中好奇地眨著“眼”觀望著我們！
在這短短三十分鐘里，不時(shí)有人點(diǎn)亮一盞盞孔明燈，然后放飛。在廣闊的夜空中，一盞盞燈兒搖搖晃晃地漸漸飛向上空，溫馨搖曳的燈光飛舞著，我的思緒好像也隨之飛向遠(yuǎn)方……在這美好節(jié)日，月宮里的嫦娥是否也在觀賞人家煙花呢？她，是否也被這熱鬧的美景所吸引、陶醉了呢！
“轟！”這時(shí)，我的思緒又被禮花帶回了人間。一個(gè)巨大的煙花綻放開(kāi)來(lái)，只見(jiàn)無(wú)數(shù)個(gè)小小的燈籠閃現(xiàn)出來(lái)，在每個(gè)小小的燈籠下方，掛著一串像糖葫蘆一樣的.白色閃光的穗穗，火紅、喜氣洋洋的燈籠乘風(fēng)久久地亮著、飛著，飄向天邊。我在想，這個(gè)巧妙的創(chuàng)意，寄托著人民美好愿望吧！
在回家的路上，仰望星空，月影婆娑，皎潔的月光灑滿(mǎn)城市的每個(gè)角落。這圓圓的月亮、圓圓的湯元、圓圓的“小燈籠”，這所有的一切，都象征著團(tuán)圓、喜慶和美好的開(kāi)始。
元宵節(jié)作文 篇5
今天我們和家長(zhǎng)孩子團(tuán)聚在一起舉行了“慶元宵”的活動(dòng)。本次活動(dòng)也讓我們看到了家長(zhǎng)對(duì)老師工作的配合，能與孩子一起參與到活動(dòng)中，共同體驗(yàn)熱鬧歡騰的日子。
讓我們一起來(lái)看一看元宵節(jié)的來(lái)歷吧！
在活動(dòng)前我們向家長(zhǎng)孩子介紹了元宵節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們更進(jìn)一步的了解我們傳統(tǒng)節(jié)日。在此我們還對(duì)活動(dòng)提出了一些要求和注意。孩子們?cè)谟^看“元宵節(jié)的來(lái)歷”的視頻很認(rèn)真，安安靜靜的和爸爸媽媽一起了解元宵節(jié)的來(lái)歷。
既然元宵節(jié)的來(lái)歷知道了，下面就一起動(dòng)手做一做吧！
在活動(dòng)中我們看到了家長(zhǎng)和孩子們默契的配合，和認(rèn)真的神情。當(dāng)孩子們與家長(zhǎng)都完成時(shí)，很高興的說(shuō)：“馬老師，你看我和媽媽做的漂亮嗎？”孩子們看到自己和爸爸媽媽做的燈籠馬上就要完成了，臉上滿(mǎn)滿(mǎn)的都是喜悅。
燈籠做好了，下面該做什么了呢？
接著爸爸媽媽帶著孩子一起到樓下，到教室外面的走道掛起了漂亮的燈籠。孩子們掛完燈籠不由的拍手說(shuō)：好漂亮�。∮械暮⒆舆�拉著小伙伴介紹自己和爸爸媽媽做的燈籠呢！還有的家長(zhǎng)說(shuō)：馬老師。你幫我們拍張照片吧！有的家長(zhǎng)還看起了幼兒園的燈謎，難道是為下面的猜燈謎做準(zhǔn)備的嗎？在掛燈籠的時(shí)候，家長(zhǎng)們比孩子們還要開(kāi)心呢，因?yàn)檫@是他和孩子一起制作的。
搓湯圓啦！瞧瞧我們的小手多能干，一起動(dòng)動(dòng)手吧！
在搓湯圓這個(gè)環(huán)節(jié)我們班家長(zhǎng)很配合，主動(dòng)的到前面講解示范搓湯圓的過(guò)程。孩子們根據(jù)阿姨教的搓湯圓步驟進(jìn)行搓湯圓。瞧瞧我們的小手多能干，孩子們搓的可開(kāi)心啦，不時(shí)的還給媽媽看看：媽媽你看我搓的湯圓圓嗎？搓的好的'媽媽馬上露出了笑容，沒(méi)搓圓的，媽媽馬上把自己搓的給寶貝看，并告訴寶貝自己是怎么搓的�？粗麄兡敲撮_(kāi)心的搓著湯圓，我都忍不住想去試一試了。哈哈，我還是先幫你們拍照吧！在搓完湯圓后，很多家長(zhǎng)能帶動(dòng)孩子一起幫忙整理桌面幫助老師將湯圓端過(guò)去。
下面我們一起來(lái)嘗一嘗自己親手搓的湯圓吧！
美味的湯圓來(lái)啦！爸爸媽媽那么辛苦每天早起送我們上學(xué)，第一口我要讓爸爸媽媽吃。我們班一個(gè)孩子爸爸要喂他吃第一口，寶貝馬上拒絕了：爸爸，我不吃，你吃第一口我再吃。寶貝們和爸爸媽媽很快的吃完，整理好，馬上下去猜燈謎，可是下去了。咦！怎么沒(méi)有猜燈謎的了。原來(lái)我們?nèi)ネ砹�，不過(guò)沒(méi)關(guān)系我們還是很開(kāi)心！
本次活動(dòng)也讓家長(zhǎng)和孩子體驗(yàn)了在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的愉快和喜慶氣氛。家長(zhǎng)對(duì)老師工作很配合，但是也有不足的地方，因?yàn)榛顒?dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，家長(zhǎng)到樓下猜燈謎時(shí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，這點(diǎn)需要在以后活動(dòng)中控制好時(shí)間。
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