舞蹈教師的個人工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，快快來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編整理的舞蹈教師的個人工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
舞蹈教師的個人工作總結(jié)1
我校開設(shè)小學(xué)舞蹈校本課程是按照課程的定位、性質(zhì)及課改的心理念，結(jié)合教師自身特點、學(xué)生的現(xiàn)有水平，制定總體目標(biāo)、階段目標(biāo)。低年級為基礎(chǔ)班，主要是基本功練習(xí)和律動表演再穿擦學(xué)習(xí)簡單的兒童舞，每學(xué)期學(xué)跳二個舞蹈作品，對學(xué)生而言，既有所得，又沒有太大的壓力，使學(xué)生的興趣得以充分的提高。教師盡量的給孩子多些舞蹈素材，對學(xué)生今后的編舞大有幫助，使她們成為班級的文藝骨干力量。本課程基本符合學(xué)生的身心能力，又能促進個性發(fā)展，兼有拓展性課程與選修課的功能。
這是我設(shè)計的'書面內(nèi)容的一部分，但在實際實施終于到了很多難題，我們學(xué)校的學(xué)生家長意識不夠，光做工作讓孩子多上一節(jié)下午的第三節(jié)課就動員了很久，我真是有點心灰意冷，不過看著學(xué)生的熱情，我就很開心，在課程實施中我也總結(jié)了很多經(jīng)驗，以前上大學(xué)時，教的都是挑出來的尖子，可現(xiàn)在我做的是普及教育，在動作上要教到位，但是也不能不負(fù)責(zé)任讓孩子把動作理解錯誤，現(xiàn)在雖然學(xué)的比較慢，但是孩子們掌握的都是正確的動作，推的再快不對也是錯誤的。地面的基本功還是要多做。加油！為了孩子們穩(wěn)住自己的心，慢慢來，不要急！
舞蹈教師的個人工作總結(jié)2
中華民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以來就被先人所重視，我在教孩子舞蹈的時候，特別注重培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣。幼兒的模仿力和想象力以及他們的創(chuàng)造力。對舞蹈的方位。手型。手臂位置。腳的位置等等這些基本的舞蹈知識，我都用趣味性的練習(xí)讓幼兒在玩樂中學(xué)到。通過一段時間的訓(xùn)練，幼兒的舞蹈知識和動作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高。現(xiàn)就本學(xué)期大班舞蹈興趣班教學(xué)作一下總結(jié)：
一、本學(xué)期我們們著重進行了舞蹈的基本訓(xùn)練，包括： 了解身體的方位和舞蹈基本腳型。腳位和手型。手位，學(xué)會簡單的成品舞蹈。
二、訓(xùn)練中重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣，引導(dǎo)幼兒熱愛舞蹈。 我們觀察到，幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂�？吹诫娨曤娪袄锏奈璧竸幼鞯臅r候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特別注意充分調(diào)動幼兒這一積極因素，引導(dǎo)幼兒熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見了！”這句歌詞，我們逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的好奇。疑惑和驚訝的復(fù)雜心情，而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動下進行模仿，也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學(xué)新舞蹈時，我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事，并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動作的興趣，從而使幼兒不是被動地學(xué)習(xí)舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。
三、根據(jù)幼兒的實際水平，選擇有效的訓(xùn)練步驟。
教授新舞蹈時，我們能注意不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求。規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡至繁的`教學(xué)原則，首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習(xí)，最后才是情緒表達。在動作練習(xí)中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。如教授舞蹈《娃娃愛唱歌》時，我們先讓幼兒熟悉音樂，準(zhǔn)確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教下肢腳的勾繃動作，后教上肢手的提壓腕動作，再結(jié)合起來學(xué)習(xí)，并在這兩個基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中，我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性——運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進行某一局部動作過多的重復(fù)練習(xí)，以免損傷幼兒稚嫩的身體。
尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿態(tài)。韻律的優(yōu)雅，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡”，如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能，讓孩子門真正快樂的舞著，還需要我們們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中去領(lǐng)會去創(chuàng)新。
四、存在的問題
在工作中，我也有些不足的地方，如：班額太大，一個人很難顧及到每一個孩子，對她們的指導(dǎo)也就會有漏洞，同時因為班額太大，這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容也相應(yīng)的隨著個人指導(dǎo)時間的加多而相應(yīng)減少。還有由于幼兒的年齡不在一個階段，教材不是很好選，教學(xué)上稍稍難一點，年齡小的不容易接受；相反，年齡大的又覺得太簡單。幼兒在這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)中，找到了快樂，并喜歡上了舞蹈，我想這是幼兒園舞蹈興趣班辦班的最終宗旨。同時，我會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識，以期待在以后的教學(xué)中能有更好的表現(xiàn)。
舞蹈教師的個人工作總結(jié)3
作為一名舞蹈老師，我對過去一年的工作進行了全面的總結(jié)。這一年，我投入了大量時間和精力，通過不斷努力和提高自己的教學(xué)方法，為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的舞蹈教育。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹我過去一年的工作內(nèi)容和取得的成就。
1. 課程和教學(xué)設(shè)計
作為一名舞蹈老師，我非常重視教學(xué)設(shè)計。在過去的一年中，我根據(jù)不同年齡和能力層次的學(xué)生制定了全新的課程計劃。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，我結(jié)合了各種教學(xué)方法和教學(xué)資源，打造了富有創(chuàng)造力和互動性的課堂環(huán)境。通過組織和安排各種舞蹈訓(xùn)練和表演活動，我?guī)椭鷮W(xué)生們逐步提高技巧和表現(xiàn)能力。
2. 學(xué)生管理
作為舞蹈老師，對學(xué)生管理起著至關(guān)重要的作用。過去一年，我積極與學(xué)生家長保持有效的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求。我還定期與學(xué)生進行個別面談，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進展和問題，并及時給予指導(dǎo)和幫助。通過建立良好的師生關(guān)系，我?guī)椭鷮W(xué)生樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀念，促進了他們的個人成長和發(fā)展。
3. 舞蹈團隊和演出
舞蹈團隊是舞蹈老師工作中的重要組成部分。在過去一年中，我?guī)ьI(lǐng)舞蹈團隊參與了多個學(xué)校和社區(qū)的演出活動。在活動籌備過程中，我精心組織排練，并指導(dǎo)學(xué)生們展示他們的才華和潛力。通過這些演出，團隊得到了很好的展示和評價，彰顯了學(xué)生們的舞蹈創(chuàng)作和表演能力。
4. 繼續(xù)教育和專業(yè)發(fā)展
作為一名舞蹈老師，我深知自我提升和專業(yè)發(fā)展的重要性。在過去的一年里，我積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)和研討會，并不斷更新和學(xué)習(xí)最新的'舞蹈教學(xué)理念和技巧。我還積極參與舞蹈教學(xué)交流活動，與其他舞蹈老師分享經(jīng)驗和心得，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。
通過過去一年的工作總結(jié)，我深感自己在教學(xué)工作中的不足和需要改進之處。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)能力，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，不斷開拓創(chuàng)新的教學(xué)方法和途徑。我相信，只有不斷進步和創(chuàng)新，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的舞蹈教育。
作為一名舞蹈老師，我深感責(zé)任重大，但也深感滿足和快樂。舞蹈是一門美妙的藝術(shù)形式，能夠通過舞蹈讓學(xué)生們展示自己，提升自信，培養(yǎng)團隊合作精神。我相信，通過我的努力和付出，我可以為學(xué)生們奠定堅實的舞蹈基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們對藝術(shù)的熱愛和追求，讓他們在舞臺上綻放光彩。
舞蹈教師的個人工作總結(jié)4
彈指一揮四個月已毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆匆�！扒Ю镏�，始于足下”，充實而又忙碌的工作中，使我真正體會到作為一名工作者的辛苦和做一位舞蹈老師的樂趣以及責(zé)任，使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，。原先頗感忸怩的離開大學(xué)的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，回顧這幾個月的工作，既緊張，又新奇，收獲也很多。
舞蹈是一門形體藝術(shù)，是以人體為手段,以人體的動作、姿態(tài)為語匯,來表達一定的思想感情的動態(tài)的、表情的、表現(xiàn)性藝術(shù)。少兒舞蹈它包含青少兒的“童心”與“童趣”，蘊含著孩子們對于“美”的感受與親和力.少兒舞蹈對少兒的智力發(fā)展、道德養(yǎng)成、意志品質(zhì)的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的提高、審美能力的培養(yǎng)等，具有課堂教育所無法代替的積極作用.我結(jié)合自己的教學(xué)實踐，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。
一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練部分。首先，從低年級的舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練課程開始就加進一些基礎(chǔ)練習(xí)元素和律動，降低部分訓(xùn)練難度，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強化訓(xùn)練變得更為輕松活潑，及更為實用也更方便學(xué)生的掌握。并在音樂上也采用一些少兒律動性較強的音樂，使學(xué)生對今后學(xué)習(xí)、編排幼兒舞蹈有一個整體的感受和理解。其次，為了從整體上訓(xùn)練學(xué)生克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞姿動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、。在以往較為單一，更為注重學(xué)生動作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，在組合中更多的加進一些方位、節(jié)奏變化的訓(xùn)練，來強生的整體適應(yīng)能力和表演能力。第三，為了強化學(xué)生的能力，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，改變傳統(tǒng)授課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細(xì)化教學(xué)，在授課時只教動作或組合的一個方向，讓學(xué)生自己把反方向動作或組合做出來，使學(xué)生較快的掌握舞蹈規(guī)律。既提高學(xué)生的舞蹈實際接受能力，又增強了課堂的教學(xué)互動性。使教學(xué)效果有了明顯的提高。
二、民族民間舞部分。有選擇的'對幾種具有代表性的民族民間舞的基本動律及其民族韻律特點進行編排整理、組合，使學(xué)生能在較短的時間內(nèi)盡可能多的掌握舞蹈動作素材，拓寬舞蹈知識面，提高學(xué)生對舞蹈的表現(xiàn)力，為今后的舞蹈教學(xué)和幼兒舞蹈創(chuàng)編開闊思路。同時，除了注重民間舞課程難易和實用的選擇外，在對學(xué)生良好氣質(zhì)的培養(yǎng)上也加進了對學(xué)生不同氣質(zhì)舞蹈的訓(xùn)練，通過學(xué)習(xí)感受具有不同氣質(zhì)特征和代表性的民族民間舞，如通過粗獷豪放的藏族和蒙族;細(xì)膩柔美的傣族;熱情奔放，歡快活潑的維吾爾族等不同舞蹈氣質(zhì)特征的學(xué)習(xí)、掌握，來改變自身氣質(zhì)的不足一面。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能，使學(xué)生能有一個良好的氣質(zhì)。
三、課后作業(yè)監(jiān)督。在本學(xué)期中，我采用了作業(yè)監(jiān)督措施。比較注重監(jiān)督學(xué)生的回課情況，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動作要領(lǐng)、重點要求和組合順序記成筆記，并熟練的掌握課堂作業(yè)，規(guī)定每星期全班同學(xué)的復(fù)習(xí)次數(shù)不能少于兩次。我在課堂上也會不定期進行抽查和小測，以此督促學(xué)生自覺的復(fù)習(xí)掌握每節(jié)課的教學(xué)進程。畢竟課堂的教學(xué)時間有限，學(xué)生掌握的熟練程度有限，需要學(xué)生課后花時間、練習(xí)。因此這些教學(xué)措施的實施，使學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)較為扎實，舞蹈動作較為熟練規(guī)范，課堂的“教”與“學(xué)”相互促進，良性的循序漸進，收到了較好成效。
舞蹈教師的個人工作總結(jié)5
孔子云：逝者如斯夫，猛然間意識到日子的匆忙。在--舞蹈中心幾個月的實習(xí)中，在孩子們花一樣的笑臉下，在家長們真實的目光里，我真正體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責(zé)任�；仡檸自聛淼墓ぷ�，既緊急，又新穎，收獲也許多。
"學(xué)高為師，身正為范。'在教學(xué)中，我專心備課，仔細(xì)上課。不管自己的工作有多繁忙，不管自己有多累，一走進舞蹈教室，我立即精神飽滿，用兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度帶動孩子們的學(xué)習(xí)熱忱，用實際行動引導(dǎo)他們樹立樂觀向上的人生觀。孩子們天真熱忱的笑臉就是我最好的棒棒糖，他們一聲聲甜蜜可愛的"陳老師!'立即驅(qū)走我一天的疲憊。握著他們蓮藕般柔嫩的胳膊，小腿，我不厭其煩地為他們一次次彎下腰訂正動作，由于我在想：他們中的他?還是她?在不久的將來會成長為一株株綻放在舞臺上亭亭玉立的蓮花。
我注意舞蹈教學(xué)的科學(xué)性，注意運動量，動作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理，生理特點。有人說老師干的是良心活兒，不錯，做老師不需要本事超群，卻需要極其精細(xì)的態(tài)度，就像辛勤的花匠。不斷重復(fù)的舞蹈基本功是枯燥，缺乏趣味的，在教學(xué)中我注意教學(xué)環(huán)節(jié)的編排，用活潑節(jié)奏感強的音樂，和自己規(guī)范一絲不茍的示范動作，帶領(lǐng)孩子們共同走進美的殿堂。每一個孩子點點滴滴的進步我都看在眼里，我會欣喜地告知他(她)：你真棒!當(dāng)他們?yōu)榱艘粋�動作做得丑而急得大哭時，我會親自抹去他(她)臉頰的淚珠，鼓舞他(她)：你能行!喜愛他們休息時圍在我身邊嘰嘰喳喳說個不停，喜愛看他們用小手抹去額頭汗珠時紅撲撲的小臉，喜愛他們用小黑手捏著一顆顆五顏六色的糖果伸向我嘴巴時的`目光。走起路來一陣風(fēng)，仿佛踩了風(fēng)火輪的我，在教學(xué)中卻像變了一個人。
教授孩子們新舞蹈時，不能操之過急，肯定要循序漸進地講解清晰動作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。根據(jù)由簡至繁的教學(xué)原則，首先讓同學(xué)熟識音樂節(jié)奏，隨后是動作練習(xí)，最終才是心情表達。在動作練習(xí)中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作。創(chuàng)新是超越的關(guān)鍵，我所教授的每個班，每一次孩子們基本功會有突飛猛進的進步，都會學(xué)習(xí)新的舞蹈。我的實習(xí)工作就會得到了領(lǐng)導(dǎo)們和家長的確定，孩子們也碩果累累。
我愛孩子們，我愛舞蹈事業(yè)，在孩子們的成長中，在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時的自己，我會用百分百的努力投入我的舞蹈教學(xué)工作，借用米盧先生的一句話：態(tài)度打算一切!
舞蹈教師的個人工作總結(jié)6
在過去的三年里，我作為一名舞蹈老師，感到自己不斷成長和進步。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生們，培養(yǎng)他們的舞蹈技巧和藝術(shù)表現(xiàn)力。下面是我對這三年工作的總結(jié)和反思。
我花了大量的時間和精力提升自己的舞蹈技巧。作為一名舞蹈教師，我相信自己的舞蹈水平直接影響著我的教學(xué)效果。因此，我參加了各種舞蹈培訓(xùn)班和工作坊，不僅學(xué)習(xí)了更多的舞蹈技巧，還結(jié)識了許多同行，交流分享經(jīng)驗。這樣的學(xué)習(xí)和交流讓我不斷提高，也更加有自信地傳授給我的學(xué)生。
我的教學(xué)理念和方法也得到了不斷的完善和改進。舞蹈教育需要綜合運用多種教學(xué)方法，因為每個學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和習(xí)慣。在過去的三年里，我嘗試過不同的教學(xué)方式，例如通過小組合作、引導(dǎo)式探索和個別指導(dǎo)等，以滿足不同學(xué)生的需求。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在積極參與的環(huán)境中更容易學(xué)習(xí)和進步。因此，我鼓勵學(xué)生們分享自己的想法和創(chuàng)意，并給予他們更多的自主權(quán)和責(zé)任感。
我注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)意思維。舞蹈不僅僅是一種技巧，更是一門藝術(shù)。在教授舞蹈的同時，我引導(dǎo)學(xué)生們表達自己的情感和思想，并鼓勵他們探索獨特的創(chuàng)作方式。我組織了多次舞蹈作品展示和比賽，讓學(xué)生們有機會展示自己的才華和努力。通過這樣的`活動，學(xué)生們不僅培養(yǎng)了藝術(shù)細(xì)胞，也提高了自信心和溝通能力。
除了課堂教學(xué)，我也積極參與學(xué)校和社區(qū)的文化活動。我組織了舞蹈社團，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)和校外的表演。這些活動不僅擴展了學(xué)生們的舞蹈視野，也增強了他們的藝術(shù)素養(yǎng)和團隊意識。同時，我也參與了各種專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研究，不斷深化自己在舞蹈領(lǐng)域的專業(yè)知識和理解。
小編認(rèn)為，過去的三年里，我不斷努力提高自己的舞蹈技藝，完善教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)意思維。通過積極參與活動和持續(xù)學(xué)習(xí)，我與學(xué)生們建立了良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)了他們對舞蹈的興趣和熱愛。我相信，在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷追求卓越，為學(xué)生們提供更好的舞蹈教育。
舞蹈教師的個人工作總結(jié)7
20xx年6月18日上午，我園勝利召開了首屆藝術(shù)節(jié)，在文教局領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，在全體師生的共同努力和配合下圓滿地落下了帷幕。本屆藝術(shù)節(jié)以“幸福陽光，快樂童年”為主題，亮出了新時代幼兒教師的形象，展示了新時期幼兒的藝術(shù)特色，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、以幼兒為主體，全員參與展風(fēng)采
藝術(shù)節(jié)活動主要是為幼兒搭建平臺，為他們創(chuàng)造展示自我、發(fā)展特長的機會。因此，我園在節(jié)目內(nèi)容的選材和編排形式上本著讓全體幼兒都參與表演的目的，以班級為單位盡量多安排一些適合全體幼兒的節(jié)目。如：古詩吟唱《游子吟》歌曲連唱《我的好媽媽、愛我你就抱抱我、蟲兒飛》《弟子規(guī)》新誦等，孩子們小小年紀(jì)，雖然在排練時并不顯得十分專心，但在舞臺上卻透著一股認(rèn)真勁兒，他們精彩的表演不僅博得觀眾們熱烈的掌聲，還讓家長們切實感受到孩子在我園得到的鍛煉和發(fā)展。
二、節(jié)目形式多樣，突顯幼兒個性特長
本屆藝術(shù)節(jié)節(jié)目形式尊重幼兒年齡及發(fā)展特點，選材上要求以健康、快樂、向上為主，結(jié)合班級具有特長發(fā)展的幼兒確定主題進行編排，在節(jié)目驗收時嚴(yán)格把關(guān)，篩掉不適宜的成人化節(jié)目，選中的節(jié)目也要經(jīng)過反復(fù)修改、調(diào)整方可上臺表演，最終確定為充滿歡樂氣氛的`群舞《好運來》《哈利，哈利》，具有童真童趣的舞蹈《春天在哪里》，贊美偉大母愛的古詩吟唱和歌曲連唱，還有三句半、器樂獨奏、手指謠、弟子規(guī)、獨舞、故事、課本劇、親子同臺等，涉及舞蹈類、器樂類、語言類、綜合類共計18個節(jié)目，孩子們的表演緊緊抓住每個人的眼球，使得觀眾們坐無虛席，秩序井然。
三、舞臺生活相結(jié)合，音樂美工一起抓
藝術(shù)教育不僅僅局限在舞臺上，日常活動中我們根據(jù)學(xué)期初制定的藝術(shù)節(jié)活動方案，有計劃地開展了實物寫生、手工制作，玩具拼擺、勞動實踐、觀察自然等活動，讓孩子們在活動中創(chuàng)造美、感受美進而學(xué)會欣賞美，使幼兒從小受到藝術(shù)的熏陶與感染。
在演出副場，我們通過展板和展臺向來賓展示了孩子們的各種作品以及活動照片300余件，還向家長朋友們宣傳了學(xué)前教育及育兒方法等知識，極大地豐富了藝術(shù)節(jié)的活動內(nèi)容。
四、本次活動的優(yōu)點與不足
�。ㄒ唬﹥�(yōu)點
1、本次活動領(lǐng)導(dǎo)重視、教師積極、家長配合、幼兒參與，在不到一個月的時間內(nèi)，順利完成了本次表演活動，且舞臺效果突出，與領(lǐng)導(dǎo)的正確分工和師幼的積極努力、共同配合是分不開的。
2、本次活動雖然以班級為單位分散準(zhǔn)備和展示，但在排練過程中，老師們既表現(xiàn)出了各盡其職、各展所能，又體現(xiàn)了團結(jié)互助、和諧發(fā)展的團隊精神，體現(xiàn)了教師們的職業(yè)素養(yǎng)和高度責(zé)任感。
3、活動過程分工明確，各環(huán)節(jié)緊密配合，使藝術(shù)節(jié)活動圓滿地順利完成，得到了與會領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
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1、本次藝術(shù)節(jié)展演時間由于和參加的全市幼兒團體操時間比較接近，在前期排練時受到團體操訓(xùn)練的影響較大，至使藝術(shù)節(jié)展示活動之前的許多藝術(shù)作品、藝術(shù)表演的精彩只能是相對的，都還有很大的提高空間。
2、由于園內(nèi)教師少，每位教師的精力有限，且缺乏音、美等具有專業(yè)特長的教師，導(dǎo)致某些藝術(shù)作品和節(jié)目的質(zhì)量上還存在一定的缺限，園內(nèi)教師的專業(yè)發(fā)展還有待提高。
五、今后的努力方向
1、今后的藝術(shù)活動還要多增加一些節(jié)目形式，如：幼兒器樂演奏、獨唱等。節(jié)目質(zhì)量上還要有所提高。
2、盡管教師年齡偏大，專業(yè)性不強，但我們也要力爭在師生同臺方面下功夫，使師幼能夠在歌唱、舞蹈、器樂、手工、繪畫等方面在舞臺上有所表現(xiàn)。
隆重喜慶的首屆藝術(shù)節(jié)雖然結(jié)束了，但她的影響并未結(jié)束，孩子們在藝術(shù)節(jié)活動中所受的影響是深遠的，他們將在藝術(shù)的天空飛得更高；我們的思考并未結(jié)束，我們思考本屆藝術(shù)節(jié)的成功經(jīng)驗和不足之處，相信我園的藝術(shù)教育活動必將迎來新的希望與輝煌。
舞蹈教師的個人工作總結(jié)8
我負(fù)責(zé)舞蹈班的第二個學(xué)期了，比起剛接任舞蹈班時的不成熟，現(xiàn)在感覺到進步了，并在教學(xué)上慢慢總結(jié)了一些經(jīng)驗，當(dāng)然也有不足，下面我就將本期的工作做以下總結(jié)。
一、教育教學(xué)方面
本期授課從二月開始到六月底結(jié)束，共授課34節(jié)，上課時間是周一。三下午5：40—6：40，每次上課均嚴(yán)格按照作息時間，從未缺席和早退。 本期舞蹈班的教學(xué)活動是按照月計劃來實施的，在二月份為了了解本班幼兒的個體差異與舞蹈基本功方面的掌握的情況，活動的重點是復(fù)習(xí)上期基本功方面的內(nèi)容，如芭蕾舞。古典舞基本手位：《律動撲蝴蝶》，幼兒舞：《花仙子》、《藍皮鼠和大臉貓》，這樣讓新小朋友有了更好的過渡。
三月份共計八課時，舞蹈班的教育。教學(xué)進入了正規(guī)的訓(xùn)練，基于上期的經(jīng)驗，幼兒對基本功的興趣不高，多數(shù)家長也要求少訓(xùn)練基本功的情況下，本期的活動重點在幼兒舞的訓(xùn)練上，并把基本功的訓(xùn)練融于幼兒舞蹈中，如在幼兒舞《母鴨帶小鴨》。《搖籃》中將壓腿。膝。繞手腕，融于舞蹈中，并多數(shù)采用有情節(jié)的音樂來進行教學(xué)，這樣不僅激發(fā)了幼兒對舞蹈活動的興趣，而且也讓枯燥無味的基本功訓(xùn)練成了孩子們喜愛的必備課，經(jīng)常有孩子會高興的叫我：“伍老師，你看我下腰”，“伍老師，你看我壓腿”，這是我上舞蹈班以來在教學(xué)上一點小小的經(jīng)驗。 在四月，我以一些優(yōu)美的兒童歌曲作輔助，讓幼兒重點學(xué)習(xí)一些舞蹈基本動作，如：舞蹈《趕�！贰！斗N太陽》，幼兒從中就學(xué)到了左右措步。措步腕花。點轉(zhuǎn)。跑跳步單臂擺動。鹿跳及地面滾動，并且通過學(xué)習(xí)舞蹈《阿拉伯之夜》，讓幼兒初步掌握了印度舞的基本動作。孩子們在活動中，動作漸漸由不協(xié)調(diào)變得協(xié)調(diào)。由協(xié)調(diào)變得優(yōu)美了。
五月、六月原計劃準(zhǔn)備期末匯報演出，由于“非典”影響被取消，于是新增加了舞蹈《紅紅的蝴蝶結(jié)》 �！逗靡欢涿利惖能岳蚧� 》，通過豐富多彩的教學(xué)活動，讓幼兒更加喜歡舞蹈班。在大班畢業(yè)會上，舞蹈班表演的節(jié)目《好一朵美麗的茉莉花》，深受家長的好評。
二、幼兒的發(fā)展
本期舞蹈班幼兒共計27名，均為中。大班幼兒，多數(shù)幼兒基本功較弱，家長們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，便成了上舞蹈班的主要目的通過月計劃的實施和師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動作發(fā)展方面都有不同程度的提高。在一些班的老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動作明顯協(xié)調(diào)，而且有的更加喜歡舞蹈活動，舞蹈跳得更好了……
或許這就是我上舞蹈班聽到的最舒心的`話和遇到最開心的事。孩子們都有了進步，我為他們感到高興。
三、家長工作
本期舞蹈班實施“掛牌”教學(xué)，每次上課家長可通過掛在門口記錄薄上的內(nèi)容，了解今日教學(xué)和下次教學(xué)的注意事項。并且經(jīng)常和家長交換意見，讓家長了解幼兒在舞蹈課上的表現(xiàn)，針對每個幼兒的情況及時解決問題，讓幼兒更好的發(fā)展。
四、存在的問題
由于幼兒的年齡不在一個階段，教材不是很好選，教學(xué)上稍稍難一點，年齡小的不容易接受；相反，年齡大的又覺得太簡單。下期應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡，將幼兒分成大班組和小班組，便于更好的教學(xué)。
舞蹈教師的個人工作總結(jié)9
彈指一揮四個月已毫無聲息的消逝，就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆忙。"千里之行，始于足下'，充實而又勞碌的工作中，使我真正體會到作為一名文化工的辛苦和做一位舞蹈老師的樂趣以及責(zé)任，使我的教學(xué)閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，原先頗感忸怩的離開高校的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，回顧這幾個月的工作，既緊急，又新奇，收獲或許多。
舞蹈是一門形體藝術(shù)，是以人體為手段，以人體的動作、姿態(tài)為語匯，來表達確定的思想感情的動態(tài)的、表情的、表現(xiàn)性藝術(shù)。少兒舞蹈它包含青少兒的"童心'與"童趣'，蘊含著孩子們對于"美'的感受與親和力。少兒舞蹈訓(xùn)練對少兒的智力進展、道德養(yǎng)成、意志品質(zhì)的培育、身體素養(yǎng)的提高、審美力氣的培育等，具有課堂訓(xùn)練所無法代替的主動作用。我結(jié)合自己的教學(xué)實踐，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。
一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練部分。
首先，從低班級的舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練課程開頭就加進一些基礎(chǔ)練習(xí)元素和律動，降低部分訓(xùn)練難度，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強化訓(xùn)練變得更為輕松活潑，及更為有用也更便利同學(xué)的把握。并在音樂上也接受應(yīng)用一些少兒律動性較強的音樂，使同學(xué)對今后學(xué)習(xí)、編排幼兒舞蹈有一個整體的感受和理解。其次，為了從整體上訓(xùn)練同學(xué)克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，進展舞姿動作的協(xié)調(diào)性、迅速而靈敏性、節(jié)奏感。在以往較為單一，更為留意同學(xué)動作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，在組合中更多的加進一些方位、節(jié)奏變化的訓(xùn)練，來強化同學(xué)的.整體適應(yīng)力氣和表演力氣。
第三，為了強化同學(xué)的自學(xué)力氣，加強同學(xué)學(xué)習(xí)的主動主動性，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)授課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細(xì)化教學(xué)，在授課時只教動作或組合的一個方向，讓同學(xué)自己把反方向動作或組合做出來，使同學(xué)較快的把握舞蹈規(guī)律。既提高同學(xué)的舞蹈實際接受力氣，又增加了課堂的教學(xué)互動性。使教學(xué)效果有了明顯的提高。
二、民族民間舞部分。
有選擇的對幾種具有代表性的民族民間舞的基本動律及其民族韻律特點進行編排整理、組合，使同學(xué)能在較短的時間內(nèi)盡可能多的把握舞蹈動作素材，拓寬舞蹈學(xué)問面，提高同學(xué)對舞蹈的表現(xiàn)力，為今后的舞蹈教學(xué)和幼兒舞蹈創(chuàng)編開闊思路。同時，除了留意民間舞課程難易和有用的選擇外，在對同學(xué)良好氣質(zhì)的培育上也加進了對同學(xué)不同氣質(zhì)舞蹈的訓(xùn)練，通過學(xué)習(xí)感受具有不同氣質(zhì)特征和代表性的民族民間舞，如通過粗獷豪放的藏族和蒙族；細(xì)膩美麗的傣族；熱忱奔放，歡開心潑的維吾爾民族等不同舞蹈氣質(zhì)特征的學(xué)習(xí)、把握，來轉(zhuǎn)變自身氣質(zhì)的不足一面。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能，使同學(xué)能有一個健康良好的氣質(zhì)。
三、課后作業(yè)監(jiān)督措施。
在本學(xué)期中，我接受應(yīng)用了作業(yè)監(jiān)督措施。比較留意監(jiān)督同學(xué)復(fù)習(xí)的回課狀況，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動作要領(lǐng)、重點要求和組合挨次記成筆記，并嫻熟的把握課堂作業(yè)，規(guī)定每星期全班同學(xué)的復(fù)習(xí)次數(shù)不能少于兩次。我在課堂上也會不定期進行抽查和小測，以此督促同學(xué)自覺的復(fù)習(xí)把握每節(jié)課的教學(xué)進程。畢竟課堂的教學(xué)時間有限，同學(xué)把握的嫻熟程度有限，需要同學(xué)課后花時間消化、練習(xí)。因此這些教學(xué)措施的實施，使同學(xué)的舞蹈基礎(chǔ)較為扎實，舞蹈動作較為嫻熟規(guī)范，課堂的"教'與"學(xué)'相互促進，良性的循序漸進，收到了較好成效。
舞蹈訓(xùn)練是很艱苦的，通過舞蹈訓(xùn)練，培育兒童奮勉向上的心理素養(yǎng)。我們舞蹈班的每堂課都時刻貫穿著競爭意識和挑戰(zhàn)的風(fēng)氣，不允許消極懶散和漫不經(jīng)心，需要每個同學(xué)刻苦努力，持之以恒。所以舞蹈班的每個同學(xué)不管風(fēng)吹雨打都很少缺席。舞蹈是綜合藝術(shù)，由于五彩斑斕，千姿萬態(tài)而存在。在孩子們的成長中，在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時的自己，我會用百分百的努力投入我的舞蹈教學(xué)工作，借用米盧先生的一句話：態(tài)度準(zhǔn)備一切！
舞蹈教師的個人工作總結(jié)10
作為一名街舞舞蹈老師，我在過去的一段時間里，有幸擔(dān)任了許多舞蹈課程的教學(xué)工作。通過這些經(jīng)歷，我學(xué)到了許多關(guān)于教學(xué)技巧、溝通能力和專業(yè)知識的重要性。在此，我將總結(jié)我在街舞舞蹈老師這個職位上的工作成果和經(jīng)驗分享給大家。
作為一名優(yōu)秀的舞蹈老師，我始終保持積極的態(tài)度和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。在每一堂課上，我注重與學(xué)生建立良好的關(guān)系，鼓勵他們發(fā)揮潛力并充分展示自己的才華。我相信鼓勵和正面的反饋可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服挑戰(zhàn)并取得進步。通過將我的熱情和動力傳遞給學(xué)生，我能夠幫助他們建立自信，拓展他們的視野，并激發(fā)他們對街舞舞蹈的熱愛。
我注重不斷提高我的教學(xué)技巧和專業(yè)知識。作為一名舞蹈老師，我深知只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能不斷為學(xué)生帶來新鮮和有趣的.教學(xué)內(nèi)容。因此，我定期參加培訓(xùn)和研討會，了解最新的舞蹈技巧和趨勢。通過保持與時俱進，我能夠為學(xué)生提供最新、最專業(yè)的舞蹈指導(dǎo)，并且給予他們最好的舞蹈體驗。
我也非常注重與學(xué)生和家長之間的溝通。我明白，有效的溝通對于建立良好的師生關(guān)系至關(guān)重要。我定期與家長開展面對面的會談，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和需求，并解答他們的疑問和擔(dān)憂。通過與家長的合作，我能夠更好地了解學(xué)生的背景和家庭環(huán)境，從而針對不同學(xué)生的需求，制定個性化的教學(xué)計劃和指導(dǎo)方案。
除此之外，我還努力創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。我注重課堂的組織和規(guī)劃，確保學(xué)生能夠充分參與到學(xué)習(xí)中來。通過使用多媒體和互動式教具，我能夠增加學(xué)生的參與度，并提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗。我也注重培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神和團隊意識，通過團隊合作的練習(xí)和比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團隊協(xié)作能力。
小編認(rèn)為，作為一名街舞舞蹈老師，我將工作充滿了激情和活力。通過積極的態(tài)度和專業(yè)的教學(xué)，我努力做到與學(xué)生建立良好關(guān)系，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。通過不斷提高自己的技術(shù)和教學(xué)方法，我為學(xué)生提供了最優(yōu)質(zhì)的舞蹈教學(xué)。通過與學(xué)生和家長的有效溝通，我能夠了解學(xué)生的需求和關(guān)注，提供他們個性化的指導(dǎo)和關(guān)注。通過創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，我?guī)椭鷮W(xué)生發(fā)展出團隊合作和創(chuàng)造力。在未來，我將繼續(xù)努力提高自己，并為學(xué)生帶來更好的舞蹈教育體驗。相信只要我堅持追求卓越，就能夠成為一名更出色的街舞舞蹈老師。
舞蹈教師的個人工作總結(jié)11
在過去的一年里，我有幸擔(dān)任舞蹈老師的職務(wù)。這是一份充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作，讓我能夠與學(xué)生一起分享舞蹈的美妙世界，并不斷探索和創(chuàng)新。通過這篇年度工作總結(jié)，我想回顧過去的一年，分享我的經(jīng)驗和收獲。
我意識到作為舞蹈老師，我的使命是培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈的熱愛和才能。因此，我注重在每個練習(xí)和表演中傳遞激情和能量。在課堂上，我嘗試不同的教學(xué)方法和活動，以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。例如，我經(jīng)常使用音樂節(jié)奏、肢體表達和意境構(gòu)建等教學(xué)手段，讓學(xué)生們更好地理解舞蹈的內(nèi)涵和技巧。同時，我也鼓勵學(xué)生們自由表達自己的個性和創(chuàng)造力，讓他們在舞蹈中找到真正屬于自己的風(fēng)格。
我注重學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)。作為一位舞蹈老師，我相信舞蹈不僅僅是技巧的展示，更是對自身鍛煉的一種方式。因此，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的耐力、靈活性和協(xié)作精神。每節(jié)課都有一定的體能訓(xùn)練和舞蹈技巧練習(xí)，幫助學(xué)生們提高身體素質(zhì)和技能。同時，我鼓勵學(xué)生們相互合作，組建舞蹈團隊，共同完成一些小組項目和表演。通過這種方式，學(xué)生們不僅能夠互相促進進步，還能培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。
我注重學(xué)生的舞臺表演和展示機會。我相信一個優(yōu)秀的舞蹈老師應(yīng)該能夠幫助學(xué)生們實現(xiàn)自己的舞臺夢想。因此，我積極尋找各種舞臺展示的機會，包括學(xué)校慶典、校園文藝節(jié)等。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們參加各類比賽和演出，讓他們有機會展示自己的才華和努力。通過這些表演經(jīng)歷，學(xué)生們不僅能夠提高自己的舞蹈技巧，還能夠鍛煉自己的表演能力和自信心。
我也認(rèn)識到作為舞蹈老師，不僅僅是傳授舞蹈技巧，更是對學(xué)生們進行心靈的疏導(dǎo)和引導(dǎo)。在學(xué)生們面臨困擾和挫折時，我時刻保持耐心和關(guān)懷，與他們親切交流。我鼓勵學(xué)生們相信自己的夢想，并告訴他們面對困難要堅持不懈。通過這種方式，我希望能夠成為學(xué)生們的朋友和良師益友，幫助他們克服困難并取得進步。
回顧過去的一年，我深感自己在舞蹈教育中取得了不小的成就。我看到學(xué)生們在我的引導(dǎo)下不斷成長，不僅在舞蹈技巧上有所提高，更在素質(zhì)和自信心上有了明顯的進步。我也清楚自己還有很多需要改進和學(xué)習(xí)的地方。未來，我將繼續(xù)努力提高自己的'教學(xué)水平，學(xué)習(xí)更多的舞蹈技巧和教學(xué)方法，為學(xué)生們提供更好的教育和指導(dǎo)。
過去一年是充滿挑戰(zhàn)和樂趣的舞蹈教育之旅。作為舞蹈老師，我不僅要教會學(xué)生們舞蹈技巧，更要培養(yǎng)他們的個性和創(chuàng)造力。通過激發(fā)學(xué)生們的熱情、注重素質(zhì)培養(yǎng)、提供舞臺展示機會以及給予心靈疏導(dǎo)和引導(dǎo)，我相信我能夠成為學(xué)生們的良師益友，幫助他們實現(xiàn)舞臺夢想，并成為舞蹈世界的璀璨之星。這一年的工作經(jīng)驗讓我更加堅定了舞蹈教育的信念和努力方向，我期待著未來的舞蹈教育之旅。
舞蹈教師的個人工作總結(jié)12
時光荏苒，來東山已經(jīng)一年半的時間了。的確，我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。
二、教育、教學(xué)工作
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容�！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教舞育人的。以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
本學(xué)期我積極參加了1+x賽課活動，在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課《小魚簍》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個美麗的音符。
三、形體課方面
我不斷的學(xué)習(xí)新知識，提煉更適合孩子的形體組合，在課余看《北京舞蹈學(xué)院考級教材》，各類訓(xùn)練組合的，不斷地學(xué)習(xí)提煉出更適合東山學(xué)校的組合與教材。結(jié)合音樂課本上的音樂讓孩子能更容易的掌握好組合達到訓(xùn)練效果！學(xué)校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學(xué)生，我非常認(rèn)真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。
讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。幼小銜接我負(fù)責(zé)的校舞蹈隊和舞蹈課超低段和中段的訓(xùn)練，今年編排的舞蹈《茉莉花》和《小星星》受到了學(xué)生的喜歡。讓孩子在快樂中得到了鍛煉。提高了孩子的舞蹈興趣和舞蹈感覺。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。本學(xué)年是幸福的.一年，因為在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，即將到來的下一學(xué)年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
伴隨著20xx新年的鐘聲，一個學(xué)期即將過去，回顧過往的歲月，忙碌、辛勞而又充實，同時伴隨的是幸福！
本學(xué)期主要是從兩個有目的性的重點出發(fā)，一個是做學(xué)生喜歡的老師為目的去上課；另一個是為十年校慶排練節(jié)目，可以說是以鍛煉人和收獲良多來結(jié)束這一個學(xué)期。
在課程實施中，我對教學(xué)內(nèi)容主要做了這樣的安排。
1、隊列隊形訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生上課后從進入教室開始整齊有序的意識。
2、基本形體訓(xùn)練。通過基礎(chǔ)形體動作的練習(xí)來進行矯正和延伸的拓展訓(xùn)練，克服學(xué)生錯誤體態(tài)，使學(xué)生無論在生活中還是舞蹈時具有正確的姿勢，改正不良習(xí)慣。
3、熱身組合練習(xí)。使學(xué)生學(xué)會在做舞蹈動作時怎樣避免出現(xiàn)受傷的情況，怎樣更好地保護自己。
4、完整的舞蹈教學(xué)。通過舞蹈動作的教學(xué)，在音樂伴奏下做各種舞蹈動作，使學(xué)生身體得到全面的活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的動作姿態(tài)、身體的協(xié)調(diào)性、靈活性和初步欣賞音樂的能力以及對不同舞蹈風(fēng)格特點的認(rèn)識。
5、音樂反應(yīng)舞蹈即興訓(xùn)練。通過游戲的方式訓(xùn)練學(xué)生對音樂節(jié)奏的把握和對舞蹈動作構(gòu)思的創(chuàng)新能力。
在十年校慶節(jié)目排練中，從一開始籌備，心中的那根弦就繃得緊緊的，腦袋整天處于高速運轉(zhuǎn)狀態(tài)，想著這個節(jié)目應(yīng)該怎么安排，想著那個節(jié)目動作怎么編排，然后再去排練，很想緊緊的抓住每一天的每分每秒，幾乎沒有休息和喘息的時間。
在這期間最害怕的不是辛苦而是生病，因為生病自己難受又不想耽誤排練，這種力不從心的感覺既著急又難受。但是看著在十年校慶舞臺上表演的孩子和老師，她們伴隨著音樂起舞，像一群在空中飛旋的天鵝，又像在地面翩翩起舞的孔雀，每一個舞步與音樂溶為一體，讓我覺得她們才是最好的舞者，那一刻所有的辛苦與難受早已逍遙云散，那一刻只剩下幸福的感覺！
無論是舞蹈課還是節(jié)目排練，只要你用心，只要你努力，不一定有回報，但是你能成長，能鍛煉自己這就是最好的回報。熱愛學(xué)生，熱愛身邊的每一個人，熱愛舞蹈，熱愛生活，這個學(xué)期就這樣忙碌而又幸福的過著每一天！
時間飛快，轉(zhuǎn)眼間一年又過去了，我仍然擔(dān)任著學(xué)校幼兒教育專業(yè)的舞蹈教學(xué)任務(wù)教學(xué)任務(wù)。雖然工作任務(wù)比較繁重，但是我積極主動、虛心請教他人，認(rèn)真完成了本職工作�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。
我以“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進”來督導(dǎo)自己的言行，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，做好。愛崗敬業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在更新觀念的基礎(chǔ)上，時刻反思教育教學(xué)行為。
2、專業(yè)知識、工作能力和具體工作。
我本著把工作做的更好這樣一個目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：
我校學(xué)生舞蹈基礎(chǔ)不是很好，為了上好本門課程，我做好教學(xué)工作計劃，備好每一節(jié)課。關(guān)注全體學(xué)生，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
3、工作質(zhì)量成績、效益和貢獻。
我在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預(yù)期的效果。經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創(chuàng)了工作的新局面，為學(xué)校及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻。
總結(jié)本學(xué)期的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學(xué)校的發(fā)展做出更大更多的貢獻。
舞蹈是一門形體藝術(shù)，是以人體為手段，以人體的動作、姿態(tài)為語匯，來表達一定的思想感情的動態(tài)的、表情的表現(xiàn)性藝術(shù)。少兒舞蹈它包含青少兒的“童心”與“童趣”，蘊含著孩子們對于“美”的感受與親和力。
舞蹈教師的個人工作總結(jié)13
與其他老師相比，舞蹈老師具有自身特點：不斷充電，更新訓(xùn)練觀念，學(xué)習(xí)新型的動作趨勢，與時俱進的排練符合當(dāng)前形式的舞蹈作品。要有開拓創(chuàng)新的意識，將舞蹈創(chuàng)作多元化，多邊化，多形式化，要主動與相關(guān)專業(yè)聯(lián)合，在老師自身的藝術(shù)素養(yǎng)上以及對藝術(shù)的敏感度上，要提高自身的業(yè)務(wù)水平。
一、老師自身素養(yǎng)的提高應(yīng)包括以下幾個方面：
1、培育崇高的師德和職業(yè)責(zé)任感。
2、精通自己所教的學(xué)科，把握淵博的學(xué)問。
3、要學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，提高科學(xué)爭論力氣。
4、培育締造型思維和締造力。
二、舞蹈老師在創(chuàng)作中應(yīng)避開兩個弊端：
1、在舞蹈創(chuàng)作中主題的體現(xiàn)是編導(dǎo)者完整構(gòu)思的再現(xiàn)。創(chuàng)要體現(xiàn)的主題，通過舞蹈語匯表達不清楚，想要表達的內(nèi)容太多、太碎。編導(dǎo)者在舞蹈創(chuàng)作中要留意從童心、童律、童情、童趣上來把握創(chuàng)作思路；舞蹈主題選材中要留意有訓(xùn)練性，這是兒童舞蹈中最為重要的特點之一。舞蹈的整體設(shè)計要具有幻想性；主題動作的選擇上要有模擬性；舞蹈到達的情感必需是單純性；在舞蹈情節(jié)的設(shè)計上要有兒童寵愛的玩耍性特點。
一個兒童舞蹈應(yīng)當(dāng)具有內(nèi)容美、構(gòu)思美、舞蹈美、形象美、動作美、畫面美的特點。從學(xué)院剛畢業(yè)的編導(dǎo)者，往往是將學(xué)校里學(xué)的成人素材原封不動放在舞蹈中，呈現(xiàn)在舞臺上的實際上是素材的積累。而有些編導(dǎo)雖然有了一些學(xué)校生活基礎(chǔ)，但編導(dǎo)技法水平以及動作設(shè)計，不能充分體現(xiàn)舞蹈的內(nèi)涵和主題，道具使用的不奇異，服裝設(shè)計的與主題和時代不符。
2、舞蹈是舞蹈創(chuàng)作的靈魂。
編導(dǎo)者要表現(xiàn)的主題與舞蹈舞蹈不符，與參預(yù)表演人員的年齡特點不符。在當(dāng)前的兒童舞蹈中，舞蹈的問題比較突出，眾所周知一個好的舞蹈舞蹈，應(yīng)當(dāng)是為主題特定創(chuàng)作的，舞蹈與舞蹈存在著共同點。首先是節(jié)奏，這是它們結(jié)合的基礎(chǔ)。舞蹈和舞蹈都有節(jié)奏，舞蹈更需要舞蹈來激發(fā)強化節(jié)奏感。離開舞蹈，舞蹈難以充分表達感情。舞蹈原來就有直接滲入人心的特點，欣賞者時常把舞蹈表現(xiàn)的感情當(dāng)作自己內(nèi)心的感情來體驗。舞蹈創(chuàng)作要對比舞蹈來進行。由于舞蹈與舞蹈有著共同的節(jié)奏、韻律和情感內(nèi)容，而且是同步呈現(xiàn)的，兩者必需高度的協(xié)調(diào)全都。舞蹈舞蹈的接受應(yīng)用有兩條途徑：一是利用現(xiàn)成的舞蹈，一是為既定舞蹈的主題和情節(jié)創(chuàng)作的舞蹈。"依據(jù)舞蹈編舞'這是舞蹈編導(dǎo)的普遍做法。當(dāng)然，舞蹈并非是聽從舞蹈。首先，舞蹈要對舞蹈進行選擇，由于不是任何舞蹈都適合于舞蹈。其次，假如專為構(gòu)思中的具體舞蹈作品創(chuàng)作舞蹈，就要聽從舞蹈編導(dǎo)提出的要求。另外，舞蹈編導(dǎo)在編舞過程中還可以對舞蹈提出要求。由于種種緣由，編導(dǎo)者不能隨心所欲地去制作舞蹈，只能在確定的范圍內(nèi)，選擇、剪接、復(fù)制成品舞蹈，為自己的舞蹈服務(wù)。而一個好的舞蹈舞蹈應(yīng)當(dāng)是烘托氣氛，渲染主題的，同時也是向觀眾傳達主題的途徑，更是舞蹈的靈魂與精神。
三、舞蹈老師教學(xué)力氣的提高，是舞蹈老師的當(dāng)務(wù)之急：
1、老師在舞蹈教學(xué)以及創(chuàng)作中要具有觀看力氣、分析力氣、推斷力氣、科研力氣、組織力氣、處理社會信息的力氣，以及交際力氣。也就是說校外舞蹈老師的綜合力氣要高于校內(nèi)老師，這是校外訓(xùn)練的特點所準(zhǔn)備的。
從事少兒舞蹈多年的`老編導(dǎo)們，嘴里常說這樣一句話："在校外的舞蹈老師們，各個都是萬金油似的人物'。團長的組織策劃領(lǐng)導(dǎo)工作、學(xué)員的招生培訓(xùn)工作、專職舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作工作、舞蹈譜曲以及制作剪輯合成工作、服裝設(shè)計剪裁以及選料定樣工作、化妝梳頭以及用車就餐工作等等，缺了哪一樣也不行。
作為新世紀(jì)的校外人，二十一世紀(jì)的少兒舞蹈工，不能僅僅停留在上述的基礎(chǔ)工作上，應(yīng)當(dāng)與時俱進，依據(jù)當(dāng)前的形勢不斷充電。要做到"四化'"一服務(wù)'時�；纳钊氲降交鶎樱恍畔⒒牧私鉅顩r；系統(tǒng)化的總結(jié)問題；科學(xué)化的解決困難，充分發(fā)揮校外有效職能，為學(xué)校、為社會、為同學(xué)、為家長服務(wù)。
2、在業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)力氣不斷提高的同時，要特別留意提高師德素養(yǎng)和老師個人的形象魅力。
我們是每天和人打交道的人，我們的工作從某種意義上來說也是窗口行業(yè)。我們面對的是望子成龍的家長，求知若渴的孩子，我們的一言一行，一舉一動，主導(dǎo)思想，個人魅力都會直接影響老師的整體形象。師德素養(yǎng)的提高不是外在的收斂和效仿，學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問，提高理論水平，感悟人生才是提高師德素養(yǎng)的途徑。
舞蹈教師的個人工作總結(jié)14
伴隨著20xx年的鐘聲，一個學(xué)期即將過去，回顧過往的歲月，勞碌、辛苦而又充溢，同時伴隨的是華蜜！
本學(xué)期主要是從兩個有目的性的重點動身，一個是做學(xué)生喜愛的老師為目的去上課；另一個是為十年校慶排練節(jié)目，可以說是以鍛煉人和收獲良多來結(jié)束這一個學(xué)期。
在課程實施中，我對教學(xué)內(nèi)容主要做了這樣的支配。
1、隊列隊形訓(xùn)練。培育學(xué)生上課后從進入教室起先整齊有序的意識。
2、基本形體訓(xùn)練。通過基礎(chǔ)形體動作的'練習(xí)來進行矯正和延長的拓展訓(xùn)練，克服學(xué)生錯誤體態(tài)，使學(xué)生無論在生活中還是舞蹈時具有正確的姿態(tài)，改正不良習(xí)慣。
3、熱身組合練習(xí)。使學(xué)生學(xué)會在做舞蹈動作時怎樣避開出現(xiàn)受傷的狀況，怎樣更好地愛護自己。
4、完整的舞蹈教學(xué)。通過舞蹈動作的教學(xué)，在音樂伴奏下做各種舞蹈動作，使學(xué)生身體得到全面的活動，培育學(xué)生良好的動作姿態(tài)、身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性和初步觀賞音樂的實力以及對不同舞蹈風(fēng)格特點的相識。
5、音樂反應(yīng)舞蹈即興訓(xùn)練。通過嬉戲的方式訓(xùn)練學(xué)生對音樂節(jié)奏的把握和對舞蹈動作構(gòu)思的創(chuàng)新實力。
在十年校慶節(jié)目排練中，從一起先籌備，心中的那根弦就繃得緊緊的，腦袋成天處于高速運轉(zhuǎn)狀態(tài)，想著這個節(jié)目應(yīng)當(dāng)怎么支配，想著那個節(jié)目動作怎么編排，然后再去排練，很想緊緊的抓住每一天的每分每秒，幾乎沒有休息和喘息的時間。
在這期間最膽怯的不是辛苦而是生病，因為生病自己難過又不想耽擱排練，這種力不從心的感覺既焦急又難過。但是看著在十年校慶舞臺上表演的孩子和老師，她們伴隨著音樂起舞，像一群在空中飛旋的天鵝，又像在地面翩翩起舞的孔雀，每一個舞步與音樂溶為一體，讓我覺得她們才是最好的舞者，那一刻全部的辛苦與難過早已逍遙云散，那一刻只剩下華蜜的感覺！
無論是舞蹈課還是節(jié)目排練，只要你專心，只要你努力，不肯定有回報，但是你能成長，能鍛煉自己這就是最好的回報。熱愛學(xué)生，熱愛身邊的每一個人，熱愛舞蹈，熱愛生活，這個學(xué)期就這樣勞碌而又華蜜的過著每一天！
舞蹈教師的個人工作總結(jié)15
目前，小學(xué)生舞蹈教學(xué)的教學(xué)方法舞蹈是孩子們非常喜愛的一種活動。舞蹈教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和節(jié)奏感，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生性格，是學(xué)生進行美育的理想途徑。舞蹈是一種美的教育，它通過真實、美好、優(yōu)美的舞蹈形象滲透在人們的心中，感染著人們的思想素質(zhì)和情感。有了這種對舞蹈的理解，我們學(xué)校開設(shè)了舞蹈藝術(shù)興趣小組活動，很受學(xué)生的歡迎。
100多人參加了舞蹈教學(xué)活動。并參加了多次演出和比賽，贏得了社會各界的一致好評。
教師是集智慧、人性、理念、素質(zhì)于一體的"子集"。舞蹈教師與其他教師相比，有自己的特點：不斷充電，更新教育觀念，學(xué)習(xí)新的運動趨勢，按照舞蹈作品的現(xiàn)行形式與時俱進地排練。為了有一門好的舞蹈課，我不斷加強學(xué)習(xí)，提高自己的思想和專業(yè)素質(zhì)。因為我知道，只有不斷充電，才能保持教學(xué)的青春和活力。所以我一直在積極觀看來自世界各地的比賽和表演的舞蹈視頻，學(xué)習(xí)各種技巧和亮點。通過這些學(xué)習(xí)活動，我豐富了自己，豐富了自己的知識和見識，為更好的教學(xué)實踐做好了準(zhǔn)備。
在課程實施中，我主要對教學(xué)內(nèi)容做了這樣的安排。從基礎(chǔ)訓(xùn)練開始。通過基礎(chǔ)訓(xùn)練的活動練習(xí)，學(xué)生首先學(xué)會使動作自然、和諧、與音樂一致。在音樂伴奏下做各種練習(xí)，可以讓學(xué)生得到更加自然全面的活動。初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的體態(tài)、力量的靈活協(xié)調(diào)和欣賞音樂的能力。為今后舞蹈的表現(xiàn)力和民族民間舞蹈的研究奠定了基礎(chǔ)。同時在靈活性強的同學(xué)中，我也教過一些比較難的技巧，比如打前橋、后橋、側(cè)翻、前嗆臉、轉(zhuǎn)彎等。滿足了優(yōu)秀學(xué)生的.好奇心，并根據(jù)個體差異安排教學(xué)內(nèi)容。
其次，與基礎(chǔ)訓(xùn)練相結(jié)合，對民間舞的教學(xué)進行整合，使學(xué)生對民間舞的基本風(fēng)格、基本舞蹈風(fēng)格和節(jié)奏特征有一個初步的了解。例如，傣族舞蹈、藏族舞蹈和維吾爾族舞蹈拓展和豐富了學(xué)生的舞蹈視野和知識。訓(xùn)練的時候，我讓學(xué)生在鏡子里反復(fù)練習(xí)表情。這個訓(xùn)練不是簡單的讓學(xué)生做像拍照這樣最美的事情，而是根據(jù)舞蹈情節(jié)的需要，做出適合表達主題的表情、神態(tài)、動作。演員的每一個微笑和手勢都應(yīng)該服務(wù)于整個舞蹈。這樣就避免了學(xué)生表現(xiàn)不靈活、表現(xiàn)力不足、可塑性差的缺點。
第三，老師的解釋非常重要。教師要在整個輔導(dǎo)過程中不斷演示和講解動作和表達的要領(lǐng)。俗話說："授人以魚不如授人以漁。"舞蹈老師和語文、數(shù)學(xué)老師一樣，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己去感受，去發(fā)現(xiàn)。
另外，訓(xùn)練要嚴(yán)格。作為舞蹈老師，首先是隊員的"班主任"。
比如哪些孩子素質(zhì)好，哪些孩子素質(zhì)差，好的要積極培養(yǎng)成領(lǐng)舞或獨舞，差的要耐心輔導(dǎo)，一視同仁；哪些孩子比較開朗活潑，哪些孩子比較內(nèi)向安靜；哪些孩子脾氣小，比較嬌氣通過這樣的專業(yè)訓(xùn)練，學(xué)生可以在舞蹈中得到提高和展示。
舞蹈興趣小組的學(xué)生經(jīng)常被帶領(lǐng)參加區(qū)市的舞蹈比賽和社區(qū)演出，尤其是第五屆國際木蘭文化節(jié)的演出，這是全縣唯一一場精彩的舞蹈小花木蘭演出，得到了觀眾的熱烈掌聲。舞蹈班的學(xué)生經(jīng)過訓(xùn)練和鍛煉，已經(jīng)成為班級的文學(xué)骨干和老師的得力助手。
舞蹈興趣小組的實施能夠滿足學(xué)生發(fā)展的實際需要，有利于學(xué)生個性和特長的全面發(fā)展。同時，通過舞蹈教育和鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的群體意識、藝術(shù)美感、欣賞能力、對生活的積極想象、對生活的熱愛和對美的追求。
不勞無獲。經(jīng)過幾年的努力，雖然我取得了豐碩的教學(xué)成果，但我會更加努力，讓我們學(xué)校的舞蹈藝術(shù)活動更加精彩！
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