化學(xué)教研組工作總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的化學(xué)教研組工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
化學(xué)教研組工作總結(jié)1
又是一年過去了，在校領(lǐng)導(dǎo)支持下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的總體工作精神，開學(xué)初就制訂了教研組工作計劃，以嚴(yán)格實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革為中心，以課堂教學(xué)實(shí)行小班化為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教研組的各項功能，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)實(shí)施，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)開展教研組工作，在本組全體教師的共同努力下，本年度的教育教學(xué)工作有了很大進(jìn)步。為了今后更好的開展工作，特做總結(jié)如下：
（一）、堅持抓教學(xué)計劃的落實(shí)
首先，我們每學(xué)期開學(xué)初就制定出教學(xué)教研工作計劃。包括教學(xué)進(jìn)度和本學(xué)期的'教研工作內(nèi)容以及各種活動的安排。在教學(xué)過程當(dāng)中，按計劃定期檢查、督促落實(shí)的情況。比如，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，學(xué)生分組實(shí)驗的安排，及時檢查和批閱學(xué)生作業(yè)完成情況，定時檢查教師的備課，及其它活動的完成和落實(shí)。通過檢查從反饋的信息中發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地提出建議，找出解決問題的方法。
（二）、堅持抓目標(biāo)教學(xué)的實(shí)施
我們在教研會上，認(rèn)真學(xué)習(xí)、分析、研究教材，制定教學(xué)目標(biāo)，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，并要求教師備課時根據(jù)制定的教學(xué)目標(biāo)，再擬訂學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣，在教學(xué)時教師有目標(biāo)地教，學(xué)生有目標(biāo)地學(xué)。通過教學(xué)測評、反饋矯正幾個環(huán)節(jié)，及時解決教與學(xué)的過程出現(xiàn)的問題，減少了常規(guī)教學(xué)中的盲目性、隨意性，減少學(xué)生學(xué)習(xí)上的“分化”，提高了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)水平。教學(xué)過程中滲透環(huán)保意識，增強(qiáng)了學(xué)生保護(hù)環(huán)境、熱愛大自然、節(jié)約資源的意識。今年上半年我組組織參加了“金鑰匙”化學(xué)競賽，且楊磊同學(xué)在省“金鑰匙”化學(xué)競賽中獲得了三等獎；協(xié)助教導(dǎo)處組織月考的命題及閱卷工作。
（三）、堅持開展和參與教研活動
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展跟蹤聽課、評課活動，博采眾長，提高教學(xué)水平。為了讓大家都參與教研活動，我們要求每位教師，將平時教學(xué)中遇到的一些問題集中起來，在教研活動中提出來討論，各抒己見，依靠集體的智慧，想方設(shè)法解決。
一份耕耘，一份收獲，在今年中考中我校化學(xué)取得了全市第三的成績。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
化學(xué)教研組工作總結(jié)范文（二）
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼已到了學(xué)期結(jié)束，現(xiàn)對本學(xué)期化學(xué)教研組所做的工作總結(jié)如下：
一、積極開展教學(xué)研究活動，督促備課組工作。
在化學(xué)教研組中，各備課組以備課組為單位，每章節(jié)開展教學(xué)研究活動，每學(xué)期都會開設(shè)2—3次教學(xué)教育研究活動，以提高每位老師的教育教學(xué)理論水平，提高每位老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地適應(yīng)自己的工作崗位。本學(xué)期備課組工作要求提高了很多，為適應(yīng)這一改變，根據(jù)教務(wù)處的要求，對各備課組加強(qiáng)了監(jiān)督管理工作，使個備課組的工作都能落到實(shí)處。
二、組織本組老師學(xué)習(xí)新課程。
為適應(yīng)新學(xué)期新課程實(shí)施的具體要求，本學(xué)期組織本組老師集體學(xué)習(xí)新課程理念2次，并要求每位老師平時不放松對新課程的學(xué)習(xí)，為下學(xué)期的正常教學(xué)作好準(zhǔn)備。同時每位老師都學(xué)習(xí)了《中學(xué)化學(xué)教學(xué)》、《化學(xué)教學(xué)》等有關(guān)教學(xué)理念的文章，再組織新教材深入探討，集思廣益，把握每章集的`重點(diǎn)、難點(diǎn)，集體備好教案、學(xué)案。
三、積極組織校本課程的開發(fā)。
為了更好地迎接下學(xué)期新課程的實(shí)施，讓每位化學(xué)老師都參與進(jìn)來，在2—3月份參加了新課程理論研究，4—5月份分工編寫，6月份整合。基本完成校本課程的開發(fā)。每位老師都分配到了具體任務(wù)，大家分工合作，有序進(jìn)行，及時完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。
四、積極開設(shè)公開課。
本學(xué)期，五位老師都有計劃地開設(shè)了公開課，并有三位老師開設(shè)了區(qū)公開課，本組內(nèi)老師互相聽課，探討研究，取長補(bǔ)短，都取得了很大進(jìn)步，區(qū)公開課受到好評。
化學(xué)教研組工作總結(jié)2
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作指導(dǎo)思想和教務(wù)處的統(tǒng)一布署，化學(xué)教研組在《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，堅持素質(zhì)教育，在教學(xué)中貫徹落實(shí)新的教學(xué)方法，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，選擇學(xué)生能接受和樂意接受的教學(xué)方式，實(shí)施選擇教育；讓人人學(xué)有價值的化學(xué)，人人都能獲得必需的化學(xué)，不同的人在化學(xué)上得到不同的發(fā)展。從而實(shí)實(shí)在在地開展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討。
一、主要工作：
1、堅持教學(xué)常規(guī)管理，使之規(guī)范有序。
�。�1）老師備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。使每學(xué)期都有代表自己教學(xué)水平、體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本的研究性教案。
�。�2）用好先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)施，上好每一節(jié)課，使我們的教育教學(xué)方式受到學(xué)生的喜愛。
(3)認(rèn)真批改作業(yè)，及時收到學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息。
(4)加強(qiáng)晚自習(xí)輔導(dǎo)力度，及時解決學(xué)生存在的疑難問題，讓學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展。
�。�5）關(guān)注化學(xué)特長生的發(fā)展和培養(yǎng)。
2、組織老師學(xué)習(xí)好新課程標(biāo)準(zhǔn)和讀書活動。
新課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)我們教學(xué)的方向，所以我們要用先進(jìn)的思想、理念來武裝自己的頭腦。在教研組的活動中，安排老師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。要求教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、《有效備課》以及化學(xué)教學(xué)雜志上的有關(guān)文章，從而了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和功能、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，明確新課程的實(shí)施和評價，了解新教材的內(nèi)容體系和教學(xué)要求。指導(dǎo)和幫助教師熟悉教材、熟悉教法，盡快適應(yīng)初中化學(xué)教學(xué)。
3、繼續(xù)抓好備課組建設(shè)，發(fā)揮備課組的作用。
本學(xué)期各個備課組繼續(xù)堅持每周集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量，不但統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，還要統(tǒng)一教材中需要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容、重點(diǎn)題型，以及適當(dāng)?shù)亟档鸵蟮膬?nèi)容。堅持每周有小單元練習(xí)及大單元有驗收制度，備課組長出好單元練習(xí)題。把住每個化學(xué)單元的質(zhì)量。
4、抓好日常課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
（1）首先教師要對自己所教的學(xué)生，無論是基礎(chǔ)知識方面還是能力方面以及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面都要了如指掌，在這個基礎(chǔ)上按照學(xué)生實(shí)際能力和實(shí)際水平進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，這樣設(shè)計出來的知識目標(biāo)、能力目標(biāo)應(yīng)該是比較恰當(dāng)?shù)�，是保證45分鐘的`教學(xué)質(zhì)量的前提，按這樣的設(shè)計進(jìn)行課堂教學(xué)，教學(xué)是有
效的，是符合使學(xué)生“跳一下便能摘到挑子”的教學(xué)原則。正向教育家指出那樣：在具體的教學(xué)過程中，以脫離學(xué)生的實(shí)際水平目標(biāo)去要求學(xué)生，會使學(xué)生更加困難，也會使學(xué)生更加失去信心。
�。�2）每位教師要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)和研究“教學(xué)常規(guī)”、“課程計劃”、“課程目標(biāo)”，熟悉和鉆研“教材”，對教材的熟悉程度，至少應(yīng)該能說出自己所教內(nèi)容的教學(xué)要求和重點(diǎn)難點(diǎn)以及該部分內(nèi)容在整個初中化學(xué)中的地位作用，合上書本能準(zhǔn)確的說出每一模塊、每一專題的主要內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)題型，以及將來在高考中該內(nèi)容的試題比例和試題難易情況等，只有這樣才具備了上課的基本資格，才有資格談如何駕馭教材，因此所謂突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，才能得以落實(shí)。
�。�3）還是要強(qiáng)調(diào)教師要把課備好。沒有充分準(zhǔn)備的教師上講臺，充其量是“信口開河”，決談不上駕馭課堂的能力。那么，真正做到哪些才算是備好了一節(jié)課？第一要備起點(diǎn)，即新知識在原有知識基礎(chǔ)上的生長點(diǎn)。起點(diǎn)要合適，才有利于促進(jìn)知識遷移，學(xué)生才能學(xué)，才肯學(xué)。起點(diǎn)過低，學(xué)生沒興趣，不愿學(xué)；起點(diǎn)過高，學(xué)生又聽不懂，不能學(xué)。第二要備重點(diǎn)。在時間上保證重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講，要緊緊圍繞重點(diǎn)進(jìn)行講和練，第三要備難點(diǎn)。難點(diǎn)是要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和學(xué)生的基礎(chǔ)來確定，如何突破難點(diǎn)？要有符合學(xué)生實(shí)際水平的具體措施。第四要備交點(diǎn)。即新舊知識的連接點(diǎn)�；瘜W(xué)知識本身系統(tǒng)性很強(qiáng)，章節(jié)、例題、習(xí)題中都有密切的聯(lián)系，要真正搞懂新舊知識的交點(diǎn)，才能把知識融會貫通，溝通知識間的縱橫聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生才能舉一反三，更有利于靈活地運(yùn)用知識。第五要備疑點(diǎn)。即學(xué)生易混、易錯的知識點(diǎn)。備課時要結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)及實(shí)際能力，找準(zhǔn)疑點(diǎn)，充分準(zhǔn)備。
8．組織好年輕教師的專業(yè)培訓(xùn)，協(xié)助學(xué)校搞好桐城中學(xué)骨干教師，學(xué)科帶頭人的評選活動，讓年輕教師盡快成為名師。
二．日常教學(xué)工作要做好以下幾個方面：
1、各備課組確定集體備課的時間，要堅持三定備課制度，保證落實(shí)每周一次集體備課。
2、各備課組內(nèi)加強(qiáng)組內(nèi)的教研，推行常態(tài)聽課制度。
力爭每節(jié)課后，教師能及時記錄課后記，過一段時間反思、小結(jié)。本學(xué)期教師的教研工作是在做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)校本教研。認(rèn)真做好對外開課工作，展示化學(xué)組的實(shí)力。
3．本學(xué)期做好化學(xué)組課題的研究，資料收集，資料整理的具體工作，每一個成員要有具體的書面材料。11月底之前，各位老師將自己的計劃、總結(jié)、案例分析等內(nèi)容整理好上交課題組長，為結(jié)題工作做準(zhǔn)備。這項工作要保證落實(shí)，
同時也是對組內(nèi)教研工作的一個全面提升。
4．教師專業(yè)化發(fā)展
無論是教學(xué)教研，都需要教師的專業(yè)化發(fā)展。本學(xué)期的教研組工作計劃關(guān)鍵在于落實(shí)，這學(xué)期對于學(xué)校的發(fā)展很關(guān)鍵，對于每位教師都是一個全面提升的機(jī)會，在新課程的理念下，教師要從“學(xué)科教師”轉(zhuǎn)化為“文化教師”，我們在持續(xù)不斷地努力，在“距離中尋求接近”，在實(shí)踐的過程中實(shí)現(xiàn)。
化學(xué)教研組工作總結(jié)3
時間真的過的很快，轉(zhuǎn)眼間我任組長已有近6年了，下面由我就我組這幾年的情況向大家介紹一下。
記得剛到XX中學(xué)的時候，我們老教研員過龍南老師就向我介紹說：XX化學(xué)組的實(shí)力要比錫南強(qiáng)（當(dāng)時除了三所重點(diǎn)以外，錫南是第二層次的）。現(xiàn)在我們新上任的教研員薛XX老師第一次到XX來對我說的第一句話就是：王明局長向他介紹說XX高中化學(xué)組在XX區(qū)是個實(shí)力很強(qiáng)的組。我知道這些成績的肯定與我們組兩位前輩的努力是分不開的，尤其陳XX老師連續(xù)幾年高三所創(chuàng)下的成績，真是墻內(nèi)開花墻外香。
我組現(xiàn)在一共有7人（五男兩女），我感覺最深的是我們高中化學(xué)組的人雖然人不多，但都是精華，也許是理科中選擇化學(xué)的.人一般都認(rèn)為不是很聰明，所以我們就用加倍的努力來彌補(bǔ)，不露山不露水，都只會勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的做好自己那一份工作。尤其是我組的那些男教師哪個不是工作中一把好手，在家又是一個個模范丈夫。勤奮、刻苦是我組的一個特點(diǎn)，也正是我們的這一特點(diǎn)，一直以來我們化學(xué)組在歷年的高考中，可以說為玉中作出了一定的貢獻(xiàn)。陳XX主任連續(xù)幾年的高考成績有目共睹，我今年也是第四次帶高三，今年不好說，但前面三次我所帶的班的高考成績在同類學(xué)校中也是數(shù)一數(shù)二的。
在青年教師的培養(yǎng)上，我組這幾年始終沒有出現(xiàn)過青黃不接斷層現(xiàn)象，老帶新工作開展得很好，老的毫無保留地帶，新的謙虛勤奮地學(xué)，現(xiàn)在我們的吳老師通過自己的努力已完全可以勝任高三教學(xué)，我們可以說每個年級都有把關(guān)老師，高中三個環(huán)節(jié)沒有一個薄弱。這一點(diǎn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也是可以對我們放心的。
在教科研方面，我組有一個最大的特點(diǎn)，就是以實(shí)驗見長，“沒有實(shí)驗就沒有化學(xué)”，我們始終來記這一點(diǎn)，我們組的課題研究就是“實(shí)驗探究模式”，希望運(yùn)用實(shí)驗來體現(xiàn)新教材的教學(xué)理念。我們組彭老師還寫了一篇關(guān)于自制實(shí)驗儀器的文章，發(fā)表在中國化學(xué)協(xié)會中心刊物《化學(xué)教育》上，我們每年的高二化學(xué)實(shí)驗會考都得到上級的肯定�，F(xiàn)在我們的陳XX等年青老師又在多媒體上開辟新天地，讓一些在課堂上無法操作的實(shí)驗（如一些有毒實(shí)驗和微觀世界的實(shí)驗等），都設(shè)計成多媒體演示，讓學(xué)生從感性上升到理性，也養(yǎng)成學(xué)化學(xué)的一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
在自編隨堂配套習(xí)題上，我組也是啟動比較早的，我們在上學(xué)期期初就制定了教研組計劃，高一年級開始建立試題庫，不再用現(xiàn)成的成本參考書，準(zhǔn)備三年完善。現(xiàn)在經(jīng)過一年高一年級四位老師的辛苦努力，高一年級的習(xí)題庫已基本成型，接下來我們準(zhǔn)備是高二和高三了，這樣一來我們可以針對不同層次的學(xué)生采用分層次設(shè)計習(xí)題，讓每個學(xué)生都吃飽。
在教學(xué)常規(guī)管理上，我們也是一絲不茍得在執(zhí)行學(xué)校的要求，我們每年學(xué)期初都會詳細(xì)的制定工作計劃，每學(xué)期總要安排組員根據(jù)不同課型開討論課，希望在各種課型上都有突破。備課組活動主要討論的是每一節(jié)課知識點(diǎn)的最佳切入點(diǎn)，以期每一節(jié)都讓學(xué)生有所得，希望讓學(xué)生用最少的時間獲得最大的效率。我們也在探索怎樣把化學(xué)和社會、生活聯(lián)系起來，也盡量做到寓教于樂，（我們陳老師的課幽默風(fēng)趣可是有名的，）我們希望讓學(xué)生對我們這門課發(fā)自內(nèi)心的喜歡，從學(xué)生對我們化學(xué)老師的滿意程度和近兩年選修化學(xué)的學(xué)生人數(shù)上看，我們正在一步步走向成功。
在這幾年中，我組的每個人都在不斷的完善自我，也取得了一定的成績，我的一篇《在課堂教學(xué)中引進(jìn)實(shí)驗探究》在無錫市化學(xué)教學(xué)論文評比中獲得兩等獎，今年又有兩篇已被省級刊物錄用，即將刊出。彭老師去年獲得鎮(zhèn)先進(jìn)。吳老師去年獲得區(qū)嘉獎，還在今年的XX區(qū)實(shí)驗技能比賽中獲得兩等獎，所寫論文在比賽中獲得三等獎。陳老師撰寫的教學(xué)設(shè)計也在區(qū)獲獎。陳老師去年被評為XX區(qū)首批教學(xué)能手。彭老師今年考取了南師大在職研究生。
雖然我們現(xiàn)在的成績有些微不足道，但我們組有一個很大的財富，那就是我們都很年輕，相信我們有很大的發(fā)展空間，并且我們組也私下和真正的研究生彭老師講好，在理論方面請他將來多指導(dǎo)。最后，我要說的是，我們組現(xiàn)在正雄鷹展翅，相信我們，我們會擁有一片蔚藍(lán)的天空。
化學(xué)教研組工作總結(jié)4
本學(xué)期本人擔(dān)任高二化學(xué)教研組組長。高二化學(xué)教研組由6人組成，半年來，高二化學(xué)教研組努力做好教學(xué)研究和集體備課功能，各成員間通力合作，充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使高二化學(xué)教學(xué)按時完成了教學(xué)任務(wù)。具體如下：
一、定時進(jìn)行教研組活動，解決有關(guān)問題
根據(jù)目前高二學(xué)生的實(shí)際情況，我們高二化學(xué)教研組做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周二次集體備課活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究等。在集體備課的基礎(chǔ)上，教研組成員再進(jìn)行個人二次備課，使得每位老師教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
二、相互聽課、評課，促進(jìn)教學(xué)
我們通過聽課，評課，加強(qiáng)組員之間的交流，從個別探討到小組討論，不但在教學(xué)上對教學(xué)內(nèi)容的處理上提供了更好的方案，同時，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)好的教學(xué)習(xí)慣在課堂教學(xué)中的形成，更快的提高個人在學(xué)科上的教學(xué)能力與教研能力的形成。正是這樣，使得全體組員齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。
三、向課堂45分鐘要質(zhì)量
在“五嚴(yán)”的背景下，課時較以前少了，所以，半年來我們堅持不懈地精心備課，加強(qiáng)了學(xué)生的信心，學(xué)習(xí)的主動性在大多數(shù)學(xué)生中進(jìn)一步體現(xiàn)出來，今后這樣的工作還要進(jìn)一步的做下去，真正的發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，備課組內(nèi)部加強(qiáng)教學(xué)方法研究，向課堂45分鐘要質(zhì)量。今年的必修班有14個班，必修化學(xué)的復(fù)習(xí)是本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，所以，我們從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，夯實(shí)基礎(chǔ)，充分利用好每周二的單元測試，檢查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況。加強(qiáng)課后作業(yè)檢查工作。（尤其關(guān)注音體美學(xué)生）加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，認(rèn)真編寫配套練習(xí)，做到精選精煉。雖然困難重重，但高二化學(xué)全體同仁竭盡全力使這一屆化學(xué)學(xué)業(yè)水平測試過關(guān)率達(dá)到最大化。
四、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展
按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體
備課，制定學(xué)案后整個教研組共用。制定的學(xué)案每人進(jìn)行，一般上課前兩至三天完成。每周至少兩次的`學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗現(xiàn)象，每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
希望在新學(xué)期的工作中，全組成員通過努力，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)無私協(xié)作的精神，培養(yǎng)出學(xué)有所得，學(xué)有所長的創(chuàng)新型人才。
化學(xué)教研組工作總結(jié)5
本學(xué)期，我們化學(xué)教研組全體成員積極圍繞實(shí)踐新課程提高教學(xué)質(zhì)量做好本職工作，臨近期末，現(xiàn)對化學(xué)教研組本學(xué)期的工作從以下幾方面作一小結(jié)。
�。ㄒ唬�、教學(xué)常規(guī)方面
1、開學(xué)初，學(xué)校組織全校教師開展精細(xì)化管理教學(xué)研討，本組也組織教研組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)精細(xì)管理細(xì)則其它教研組的經(jīng)驗，提出爭創(chuàng)先進(jìn)教研組、品牌教研組的目標(biāo)。
2、本教研組全體老師從不放棄每一次的新課程的外出培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新的教育教學(xué)思想理念，做好記錄，寫出學(xué)習(xí)心得，并在教研組活動中積極開展討論，取長補(bǔ)短，共同提高。
3、全體成員積極參加每一次的外出聽課活動，從其他學(xué)校老師那兒學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，彌補(bǔ)自身教學(xué)中不足。本學(xué)期區(qū)教研室對學(xué)校教研組的建設(shè)提到了一個新的高度，向兄弟學(xué)校的取經(jīng)學(xué)習(xí)讓教師受益匪淺，回到學(xué)校后，教研組長組織本教研組成員討論每次活動的內(nèi)容，加速了教研組全體成員的專業(yè)成長。
4、加強(qiáng)集體備課，面對新課程我們有很多的新問題有待集體的智慧來解決，為避免穿新鞋走老路，我們在規(guī)定時間加強(qiáng)集體備課，鉆研新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)共同分析課堂教學(xué)，交流解決教學(xué)難點(diǎn)的方法，探討新的教學(xué)教法，讓課堂教學(xué)體現(xiàn)新課程，讓自己在探索的.實(shí)踐過程中和新課程共同成長
�。ǘ┙逃虒W(xué)方面
1、本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成1-9單元的新授課程和期末復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，在教研組全體成員的共同努力下順利完成任務(wù)。在期中教學(xué)質(zhì)量檢測中成績良好。
2、組織新進(jìn)教師的隨堂聽課和匯報課活動，對新教師教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行深入交流分析，幫助其查找原因，改進(jìn)教學(xué)措施，使新教師能盡快適應(yīng)新生活、新環(huán)境。
3、配合區(qū)教研室開展初三學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)活動，我們組的丁希明老師，參加江寧區(qū)好課評比獲區(qū)一等獎，朱乾坤老師指導(dǎo)揚(yáng)州師范學(xué)院王玲同學(xué)順利通過教育實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)；潘雯老師在學(xué)校青年教師的賽課中，所授溶解度第二課時，得到聽課教師的一致好評。丁希明老師災(zāi)區(qū)教研室組織的初三教師解題能力大賽中，獲區(qū)二等獎
4、加強(qiáng)實(shí)驗教學(xué)，新課程體現(xiàn)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生成為課堂的主體，化學(xué)以實(shí)驗為基礎(chǔ)開展教學(xué)活動無非是體現(xiàn)新課程理念的有效手段，從演示實(shí)驗到學(xué)生實(shí)驗、家庭小實(shí)驗我們都按新課程標(biāo)準(zhǔn)正常展開，使學(xué)生的實(shí)驗基本操作能力得到訓(xùn)練、提高。
5、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育，在教學(xué)中和學(xué)生共同探究、調(diào)查酸雨的形成、水的凈化等問題，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識和實(shí)踐能力。
7、對學(xué)生進(jìn)行有效訓(xùn)練，加強(qiáng)作業(yè)管理。學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的一個組成部分，如何讓這一部分發(fā)揮最佳效益而又不讓學(xué)生有過重的負(fù)擔(dān)是教師首先值得思考的問題，為此我們嚴(yán)格按學(xué)校的有關(guān)制度不外定其它的學(xué)習(xí)資料，對于有關(guān)的配套資料堅持做到教師不做的習(xí)題不讓學(xué)生做，教師不批改的作業(yè)不發(fā)，批后不講的試卷不發(fā)，力爭做到少而精。后階段的期末復(fù)習(xí)題，我們也做到有選擇，不盲目多練，對不適應(yīng)學(xué)生的習(xí)題堅決不做，有效提高習(xí)題的效率
�。ㄈ┙萄薪M建設(shè)方面
1、備課組教研組都能制訂好學(xué)期工作計劃，而且責(zé)任到人。
2、積極開展新老教師師徒結(jié)對活動，本學(xué)期我組丁希明老師，主要和潘雯老師，袁園老師結(jié)對互幫互學(xué)，雙方開展了多次的聽課、評課活動，促進(jìn)了新教師的成長。組織本組成員積極參加校新教師匯報課、研討課等活動，使教研組整體水平得到提升。
3、加強(qiáng)教研組成員自身素質(zhì)的提高，教研組的每位成員都制訂了三年成長計劃，使每一位成員有更明確的追求目標(biāo)。
（四）教學(xué)實(shí)績
20xx年第一學(xué)期的期中考試成績位居區(qū)中游水平，其墨還沒有匯總。
本學(xué)期中我們化學(xué)教研組為提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做了很大的努力，但工作中還存在許多需要改進(jìn)的地方，在今后的工作中我們會更加努力，相信我們會做的更好。
化學(xué)教研組工作總結(jié)6
一、認(rèn)真貫徹教育方針，培養(yǎng)高尚師德
化學(xué)教研組積極弘揚(yáng)“艱苦奮斗，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的省前中精神，加強(qiáng)以“敬業(yè)愛生”為魂的師德師風(fēng)建設(shè)。組織全體教師每周一次學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真關(guān)注教育動態(tài)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，保持高尚情操�；瘜W(xué)組老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校安排，并能出色完成各項任務(wù)。組內(nèi)教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧！本組教師教風(fēng)正派，德高身正，具有奉獻(xiàn)精神，深得同學(xué)的愛戴。
二、落實(shí)常規(guī)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量
1．加強(qiáng)備課組建設(shè)，發(fā)揮集體優(yōu)勢
在開學(xué)之初就制定好教研組活動計劃，各年級的備課組制定好備課組的教學(xué)計劃。每周一次的集體備課，定時間，定地點(diǎn)。由一位主講老師，講本周教學(xué)內(nèi)容，其他老師對這一內(nèi)容進(jìn)行討論。在此基礎(chǔ)上，發(fā)揮備課組的集體優(yōu)勢，統(tǒng)一編寫講義，教案，學(xué)生統(tǒng)一練習(xí)卷。然后再由每位教師根據(jù)本班情形進(jìn)行修改，形成個案。在集體備課中，充分體現(xiàn)預(yù)設(shè)性問題與生成性問題的開發(fā)與挖掘，使教師的課堂更具有睿智。
2．積極開設(shè)公開課，加強(qiáng)相互交流與學(xué)習(xí)
公開課，是老師們相互學(xué)習(xí)，相互指導(dǎo)的平臺，本學(xué)期化學(xué)教研組各個年級均按計劃每周有一位老師開設(shè)組內(nèi)公開課，做到組內(nèi)沒有課的老師都去聽課，聽課后在備課組內(nèi)交流評課。另外化學(xué)組的老師積極參與校對外的大型公開課以展示我們教師的風(fēng)采。我們堅持這樣的一個公開課活動，不僅僅給教師的業(yè)務(wù)水平帶來新的飛躍，也讓我們的老師投入更多的精力來學(xué)習(xí)，來研究，形成良性的教與學(xué)的循環(huán)。
3．組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”。
學(xué)期初，教研組組織全體教師，尤其是近幾年參加工作的新教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”，特別是在備課過程中要求做到備教材、備學(xué)生、備方法、備手段、備結(jié)構(gòu)、備感情，備課筆記要求分課時寫，青年教師要寫詳案。認(rèn)真上好每一堂課，課堂教學(xué)堅持面向全體學(xué)生，杜絕“滿堂灌”的教學(xué)方法，堅持主體性教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，對成績比較優(yōu)秀或?qū)W習(xí)不良的學(xué)生，進(jìn)行分層次教學(xué)，力爭使每一個學(xué)生都能分享到成功的喜悅。高二年級根據(jù)選修同學(xué)的實(shí)際情況，對于成績薄弱的同學(xué)，積極進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)，已經(jīng)取得了初步成效。
4．抓好常規(guī)教學(xué)，提高教育教學(xué)水平
本學(xué)期我組各年級的'化學(xué)教學(xué)都抓的很好，各位備課組長都能以認(rèn)真的態(tài)度積極組織工作，按時完成教學(xué)計劃，積極開設(shè)研究性學(xué)習(xí)和活動課、選修課程，高一老師主要加強(qiáng)了基礎(chǔ)知識和基本技能的形成，試驗教學(xué)的開設(shè)數(shù)量、質(zhì)量都達(dá)到了新高。高二教學(xué)能夠抓緊抓實(shí)，培優(yōu)補(bǔ)差工作有序進(jìn)行，并且在學(xué)業(yè)水平測試難度加大的前提下及早進(jìn)行了必修班的復(fù)習(xí)工作，高三教師主要做好第一輪復(fù)習(xí)工作�？傊蠋焸兌寄茏杂X提高自我要求，不斷創(chuàng)新，努力提高教育教學(xué)水平。
三．本學(xué)期化學(xué)組取得的主要成績綜述
教學(xué)上，各年級教學(xué)工作有序展開，高三和高補(bǔ)備課組在武進(jìn)區(qū)期末統(tǒng)考中獲得武進(jìn)區(qū)獲得武進(jìn)區(qū)第三名；屈春蕓、徐正群、居亞芬獲得校優(yōu)秀教師稱號；化學(xué)實(shí)驗室初具規(guī)模，成功開設(shè)學(xué)生實(shí)驗；教科研方面，屈春蕓老師申請到武進(jìn)區(qū)課題，全組教師積極參與研究過程。屈春蕓《高效實(shí)施習(xí)題課之我見》獲師陶杯三等獎，《化學(xué)實(shí)驗——動口還是上手》獲武進(jìn)區(qū)年會論文一等獎，《多媒體課件輔助教學(xué)中的一些實(shí)踐反思》獲武進(jìn)區(qū)二等獎，聞霞《矛盾分析法在“電解
質(zhì)溶液中的應(yīng)用和反思》獲武進(jìn)區(qū)年會論文二等獎，居亞芬《走出“反思熱”誤區(qū)，提高質(zhì)量》獲武進(jìn)區(qū)年會論文三等獎，華麗芬《對現(xiàn)行蘇教版教材體系編排的一些疑問》獲校優(yōu)秀論文。
總之，這一年已經(jīng)過去了，有成績，也有遺憾。未來充滿了希望，化學(xué)組全體教師將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，群策群力，為創(chuàng)建江蘇省品牌學(xué)科組努力奮斗��！
化學(xué)教研組工作總結(jié)7
化學(xué)教研組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)體，各位老師通力合作，開展了一系列的教學(xué)、教研活動，取得了明顯的成績。
本學(xué)期化學(xué)教研組的指導(dǎo)思想是：
1、利用有限的教學(xué)時間，高效率地開展九年級下學(xué)期化學(xué)教材的學(xué)習(xí)和中考復(fù)習(xí);
2、深入學(xué)習(xí)新課程理論以及九年級化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)中考備考工作的研究，制定出高效的復(fù)習(xí)方案，并采取有效的復(fù)習(xí)手段與方法使備考工作更具針對性和實(shí)效性，力爭中考再創(chuàng)新輝煌。
現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡單總結(jié)如下：
1、有計劃的安排初三教學(xué)工作計劃
新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，一個完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的`教學(xué)過程中，堅持每周二進(jìn)行本組的教研活動及集體備課活動。
2、定時進(jìn)行備課組活動，解決有關(guān)問題
化學(xué)教研組做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周活動內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。等老師每次都能提出很多積極的建議，經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。我們在工作中，已經(jīng)做到了正確指導(dǎo)學(xué)生們在各個不同時段的復(fù)習(xí)方向和復(fù)習(xí)方法，使學(xué)生對學(xué)科知識的理解和掌握能循序漸進(jìn)，能做到在鞏固的基礎(chǔ)上提高，能做到學(xué)而后能用，用而后不忘;在學(xué)法指導(dǎo)的同時，老師也善于對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，特別是對某階段的成績出現(xiàn)波動的學(xué)生，如等老師經(jīng)常找學(xué)生談心，施以關(guān)注和關(guān)愛，使之走向良性發(fā)展。 進(jìn)入復(fù)習(xí)后，我們各位老師深入研究教學(xué)大綱，深入鉆研教材，確立復(fù)習(xí)要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn);仔細(xì)研讀考試要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)，用心定制教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和形式。在教學(xué)上我們做到五個統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一典型例題和演示及學(xué)生實(shí)驗、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料與練習(xí)，從而確保資源共享。 我們組一直采用的是三輪復(fù)習(xí)的形式。 第一輪單元復(fù)習(xí)，重點(diǎn)在于知識的梳理和歸納，針對每一個單元需要學(xué)生重點(diǎn)識記的內(nèi)容和重點(diǎn)掌握的方法來組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。這一輪的復(fù)習(xí)目標(biāo)旨在是全體學(xué)生能夠?qū)γ總�單元學(xué)習(xí)的知識掌握牢固。第二輪專題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)在于解決一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中相對較難的知識和方法的復(fù)習(xí)。而第三輪復(fù)習(xí)則是針對學(xué)生們平時練習(xí)中的問題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
5、按照學(xué)校要求，聽取教師的課，并在課后認(rèn)真評析，使教師認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并進(jìn)行反思 以便做出調(diào)整和改進(jìn)，幫助自己盡快成長，在業(yè)務(wù)上得到提升。
6、開展師徒關(guān)系活動，雙方在平時教學(xué)活動中共同探討教學(xué)活動，相互促進(jìn)，相互學(xué)習(xí)，使雙方都盡快地成長進(jìn)步了起來。我�；瘜W(xué)組我與丁敏老師進(jìn)行青藍(lán)工程師徒結(jié)對
7、認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。
有計劃地對有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和實(shí)驗教材的學(xué)習(xí)，了解課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗教材編寫的指導(dǎo)思想和特點(diǎn)。積極主動的參與教改，并及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
化學(xué)教研組工作總結(jié)8
本學(xué)期化學(xué)教研組的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處的指導(dǎo)下有序地展開。全體化學(xué)教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。其工作重點(diǎn)主要總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平和思想素質(zhì)
組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，通過理論學(xué)習(xí)，樹立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，通過理論的運(yùn)用，增強(qiáng)主體意識和創(chuàng)新精神，切實(shí)解決化學(xué)學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質(zhì)，教育思想端正，教育理念新，課改有舉措。積極組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)研討中積極踴躍，主動發(fā)表個人見解，提高自身業(yè)務(wù)水平，同時還利用業(yè)余時間自學(xué)有關(guān)教育理論。全組教師都完成了網(wǎng)上學(xué)習(xí)課時。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全組教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程，本學(xué)期進(jìn)行屢次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并就學(xué)習(xí)內(nèi)容談學(xué)習(xí)感受，教師的理論修養(yǎng)得到提高。
二、積極開展教學(xué)研究活動，催促備課組工作
1、組織好組內(nèi)課例展示與研討活動，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。全組教師聽課時按標(biāo)準(zhǔn)做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和缺乏之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和缺乏點(diǎn)，以求到達(dá)更好的課堂效果。
2、堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學(xué)期教研組嚴(yán)格按照學(xué)期工作安排開展教研活動。做到每次活動都有方案有主題，責(zé)任到人。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標(biāo)，共同分析教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實(shí)踐中共同成長。
3、加強(qiáng)集體備課。備課組做到根本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時間、備課人都是有方案、有落實(shí)的.，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
4、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終到達(dá)提高教學(xué)效益的目的。
三、積極組織校本課程的開發(fā)、編寫校本教材
為了更好地實(shí)施新課程，讓每位化學(xué)老師都參與進(jìn)來，根本完成校本課程的開發(fā)。每位老師都分配到了具體任務(wù)，大家分工合作，有序進(jìn)行，及時完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。
四、組織學(xué)生參加學(xué)科競賽
我校學(xué)生王剛，孫玉嬌，戴媛在20xx年“吉爾多肽〞杯xx省高中學(xué)生化學(xué)競賽中獲獎。
五、積極進(jìn)行考試研究，提高教學(xué)效果
高二備課組認(rèn)真制定學(xué)業(yè)水平考試迎考方案，研究學(xué)業(yè)水平測試綱要，精心編印復(fù)習(xí)資料�；瘜W(xué)合格率99%。
今后，我們化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
化學(xué)教研組工作總結(jié)9
本學(xué)期的教科研工作堅持學(xué)�？蒲刑帯⒔虅�(wù)處精神為指導(dǎo)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平為工作中心，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓教學(xué)常規(guī)的實(shí)施，以新課程改革為基點(diǎn)，全面開展新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的學(xué)習(xí)，力爭使新課程改革的理念和要求能在化學(xué)課堂教學(xué)中落到實(shí)處。
一、堅持新的教學(xué)理念學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)水平
1、組織本組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立正確的教育思想，更新課程觀念，推進(jìn)素質(zhì)教育。每兩周安排一次，由有經(jīng)驗的老教師準(zhǔn)備，在教研會上集體學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)模式和教學(xué)理念。
2、組織本組教師學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)雜志，并組織交流與討論，指導(dǎo)新教師撰寫教學(xué)論文，教學(xué)經(jīng)驗和總結(jié)，提高教師的理論水平。
二、教研組活動豐富多彩，備課組活動落到實(shí)處
1、結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在備課、上課、評課等教學(xué)活動中，以課堂教學(xué)為實(shí)施的主要環(huán)節(jié)，通過聽、評課等形式促進(jìn)教研活動的科學(xué)性與示范性，新教師通過聽評課及示范課受益不少。
2、備課組活動采用每人每個星期帶1~2個有探討價值的問題帶到活動中，進(jìn)行交流，共同解決，每次活動有預(yù)定內(nèi)容和中心發(fā)言人，做內(nèi)容充實(shí)、有效果。
三、加強(qiáng)教科研課題研究，提高教師教科研水平。
教研組的市級課題《“講學(xué)合一”教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》已經(jīng)進(jìn)入第二個研究階段，通過課題研究，能夠提高教師的業(yè)務(wù)能力，并通過強(qiáng)調(diào)學(xué)生的直接體驗，增強(qiáng)學(xué)生的.信心，充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情，做到真正的“我想學(xué)、我要學(xué)”而不是“要我學(xué)”。
四、積極籌建化學(xué)試題庫，提高教師的教學(xué)水平
教研組面臨教師長期出題難度把握不準(zhǔn)，甚至有些新教師所出試題重點(diǎn)難點(diǎn)不明確，試題的質(zhì)量不高；且鑒于每年出題沒有一個衡量的標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)典題型沒有收集，每年都在重復(fù)很多沒有意義的工作，我組在下半學(xué)期正在籌建化學(xué)試題庫，每份試題附上答案和每條小題的難度和試題分析，并適當(dāng)記錄當(dāng)時學(xué)生的易錯點(diǎn)，為以后出提供依據(jù)，并減少了教師和打印室人員的工作量，同時具有針對性，相對質(zhì)量更高，并通過一定時間的積淀，能夠真正留下精華，更好地為教學(xué)服務(wù)。
化學(xué)教研組工作總結(jié)10
本學(xué)期全組成員嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)全過程，努力開展教學(xué)策略研究，抓好課堂教學(xué)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。
1、組織全組成員堅持理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論素養(yǎng)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，把握教材的深度和廣度。結(jié)合化學(xué)教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2、堅持集體備課，加強(qiáng)常規(guī)教研。
備課要備課前、課中、課后，備教本、備資源、備學(xué)生，備課內(nèi)、備課外，備練習(xí)、作業(yè)、考試。備課組集體備課，定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備課標(biāo)、備學(xué)情、備教材、備教法學(xué)法、備教學(xué)手段、備作業(yè)和檢測；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)要點(diǎn)、統(tǒng)一基礎(chǔ)作業(yè)訓(xùn)練、統(tǒng)一檢測評價。個人備課在集體備課基礎(chǔ)上二次備課，針對班情、生情和自身特點(diǎn)進(jìn)行二次創(chuàng)造，形成個性化的備課文稿。教研組、備課組發(fā)揮QQ群、微信群作用，充分研討，提高備課資源的共享水平。還注重加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)，注重知識形成過程教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗操作技能和創(chuàng)新能力。
定期檢查組內(nèi)教師的教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)計劃的落實(shí)情況，以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計，包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反饋。定期進(jìn)行備課筆記、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)批改等教學(xué)七認(rèn)真的檢查并做好詳細(xì)記錄。
新授課結(jié)束后對一輪復(fù)習(xí)和二輪復(fù)習(xí)進(jìn)行了明確的分工，一輪復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)，因為只有對所學(xué)知識準(zhǔn)確、熟練地掌握和理解，才談得上知識的遷移和能力的.提高。二輪復(fù)習(xí)時組織教師進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，并共同研究三五年內(nèi)中考試卷模擬試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高中考成績，與其他學(xué)科協(xié)力完成質(zhì)量目標(biāo)。
組織教師認(rèn)真上好一人一優(yōu)課，組內(nèi)聽課評課并做好資料收集。
3、精心編制自編講義，提高復(fù)習(xí)效益。
教師跳進(jìn)題海，精心選擇與編制，全批全改。首先要注重夯實(shí)基礎(chǔ)，編制講義時注意體現(xiàn)概念、定理、法則、公式、例題等基本知識點(diǎn)的訓(xùn)練、鞏固、考查，精心挑選和編制此類題目。確保每一名學(xué)生凡是會的要做正確、答規(guī)范、寫清楚，從而拿全基礎(chǔ)題目的分?jǐn)?shù)，而這就是決戰(zhàn)考場的關(guān)鍵之關(guān)鍵。要高度關(guān)注每名學(xué)生基礎(chǔ)題不失分工作，要求他們每一次課堂回答、每一道課堂練習(xí)、每一份自編講義、每一次測驗及考試，凡基礎(chǔ)題必須做到不失半分。自編講義注意難易度把握，有合理的難易度結(jié)構(gòu)以及與之相應(yīng)數(shù)量的題目，注意揚(yáng)州市區(qū)名校、名師信息中的新題型、新題目的吸收。堅持先練、后改、訂正、評講的流程，評講綜合題既要有面上的針對性，又要注意重點(diǎn)選手薄弱處包括易錯和薄弱環(huán)節(jié)的個別提醒，給出個性化的方法。
4、積極撰寫論文，參加各類教科研活動。
徐慧娟老師參加揚(yáng)州市初中試題命制研究成果評比獲二等獎。本學(xué)期組織教師參加了揚(yáng)州市中考研討會和共同體舉辦的中考研討等活動。
在我們的工作中也還存在許多不足，這將是我們今后要特別努力的地方，相信在我們組成員的共同努力下，教學(xué)教研工作取得更大的進(jìn)步。
化學(xué)教研組工作總結(jié)11
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計劃,結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計劃,本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項工作,貫徹執(zhí)行市教研室有關(guān)化學(xué)教學(xué)方面的要求指示,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,認(rèn)真履行教研組長、備課組長與教師的職責(zé),加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。
(一)教學(xué)常規(guī)方面
1.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。
全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié),并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié),養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
2. 加強(qiáng)集體備課。
備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的`進(jìn)度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實(shí)的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質(zhì)量。
3. 加強(qiáng)作業(yè)管理。
全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4. 認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作,認(rèn)真作好考試后的情況分析,根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整,并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。本期初20xx級10個班在月考和半期考試的成績良好、懸殊不大,具體分析見各次的“試后分析”。
5.加強(qiáng)實(shí)驗教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)過手訓(xùn)練。
(二)教研組活動開展情況
1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。
本學(xué)期繼續(xù)堅持間周一次教研組活動和間周一次備課組活動,做到每次活動都有計劃有主題,責(zé)任到人。本期李寧專題主講4次、單元主講2次,張雅蓮單元主講2次,高英單元主講1次,高琴單元主講2次。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標(biāo),共同分析教學(xué)過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在探索實(shí)踐中共同成長。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。
本學(xué)期,化學(xué)組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了《中考命題的變化和趨勢以及教學(xué)導(dǎo)向研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“問題情景設(shè)計”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評”研究》等專題學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,確立了“以人為本”的教學(xué)理念,并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作,使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
3.組織好組內(nèi)聽課評課活動,強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。
本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。本學(xué)期初中化學(xué)組開設(shè)組內(nèi)聽、評課活動4次,公開課2次。其中組內(nèi)聽、評課為李寧、張雅蓮、高英、高琴各1次,公開課為李寧2次。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記,并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論,充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn),以求達(dá)到更好的課堂效果。另外組內(nèi)教師間相互聽課每人都按要求達(dá)到5至10次。
4.認(rèn)真進(jìn)行課題研究,使教師的教學(xué)科研能力得到提高。
利用教研組活動時間,全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗或反思,又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ)。如本期在習(xí)題評講課方面的研究最后形成論文《淺談新課程下初中化學(xué)習(xí)題講評課教學(xué)》并獲市論文評比一等獎。
(三)教師專業(yè)發(fā)展情況
1.積極參加培訓(xùn)。
本學(xué)期本組教師李寧參加了雅安市第六屆青年骨干教師培訓(xùn),進(jìn)一步加強(qiáng)對新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平。本期李寧還被中國化學(xué)學(xué)會評為“全國化學(xué)教學(xué)改革優(yōu)秀教師”。
2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
全體教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材,以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法,全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)過程。
3.積極撰寫教育教學(xué)論文。
本學(xué)期本組教師撰寫的《淺談新課程下初中化學(xué)習(xí)題講評課教學(xué)》獲市論文評比一等獎,《淺談初中化學(xué)教學(xué)中問題情景的創(chuàng)設(shè)》在省級刊物上發(fā)表,《設(shè)計評比性說課的幾點(diǎn)建議》、《愛的教育》在校內(nèi)交流,《愛的教育》獲校一等獎。
4.青年教師培養(yǎng)。
本組老教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗?zāi)贸鰜韨魇�、交�?幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),掌握教學(xué)方法,提高教學(xué)能力,使青年教師不斷取得進(jìn)步,快速成為教學(xué)骨干。
(四)教研組建設(shè)的打算
今后,我們初中化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強(qiáng)教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進(jìn)行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高初中化學(xué)教研組活動的質(zhì)量,盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
化學(xué)教研組工作總結(jié)12
本學(xué)期即將過去，初三化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)、指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計劃，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計劃，本組教師認(rèn)真完成了學(xué)校的各項工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。為了更好地做好下學(xué)期各項工作，現(xiàn)將本學(xué)期化學(xué)教研組工作總結(jié)反思如下：
一、扎實(shí)打基礎(chǔ)，適當(dāng)提高度。
抓基礎(chǔ)知識，就是要狠抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。我組老師基本能做到齊心協(xié)力出好每一章節(jié)的配套練習(xí)卷，針對本校學(xué)生實(shí)際情況，通過階段性檢查來時刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，努力讓多數(shù)學(xué)生吃透章節(jié)重難點(diǎn)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)能力不同，我組老師針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面，縮小班級之間的.差距，使之呈現(xiàn)較為均衡的態(tài)勢。
抓基本技能，就是要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗操作的基本技能。重視課堂演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗的開展，讓學(xué)生真正了解每個實(shí)驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實(shí)驗，體驗通過實(shí)驗進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗?zāi)芰Α栴}分析能力和綜合探究能力。
在抓“雙基”的基礎(chǔ)上，我們也關(guān)注優(yōu)生的發(fā)展，在練習(xí)測試中給定一些有難度的題目給優(yōu)生練習(xí)，設(shè)計化學(xué)用語競賽等活動來促進(jìn)優(yōu)生的提高和發(fā)展。
二、課堂主陣地，集體研究出效益。
所謂集體研究我的理解是：優(yōu)勢互補(bǔ)，統(tǒng)一認(rèn)識。統(tǒng)一認(rèn)識是集體研究的主要目的之一。統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一基本知識和基本技能，從而防止教學(xué)過程中不分重點(diǎn)、甚至知識點(diǎn)漏講等情況的發(fā)生。本學(xué)期化學(xué)教研組要求提前一周研究。每次集體研究都要做到四定：定時間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容。集體研究不能代替?zhèn)�人備課。要想上出一堂精彩且質(zhì)量高的課，必須要有個人特有的東西。這就必須個人精備。各人情況不同，備課形式不同。集體研究時，可以統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容。學(xué)生手頭的練習(xí)很多，但不一定適合，學(xué)期初集體研究時我們?nèi)换瘜W(xué)老師就經(jīng)過反復(fù)研究比較，最終確定以課本后面的練習(xí)為基礎(chǔ)練習(xí)，《能力與培養(yǎng)》為鞏固練習(xí)，《金牌卷》為提高練習(xí)，這樣學(xué)生既減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，每天又有了有效練習(xí)。在期末復(fù)習(xí)時，組內(nèi)老師有計劃有目的的進(jìn)行了分工，編制專題講義三份、綜合卷兩份、復(fù)習(xí)作業(yè)卷兩份，及時有效的合作在復(fù)習(xí)期間將效益推到了最大值。在高效集備的基礎(chǔ)上，我們更重視課堂研究，重視課堂這一主陣地，通過多種手段和方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，積極開設(shè)各類公開課，如王保寧老師開設(shè)公開課《愛護(hù)水資源》和曹應(yīng)松老師開設(shè)的公開課《二氧化碳制取的研究》等獲得了組內(nèi)老師的好評。
三、走出去學(xué)習(xí)，給自己充電。
化學(xué)教研組積極參加學(xué)校和組內(nèi)的各種活動，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認(rèn)真聽取他們的教誨，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。我組曹應(yīng)松老師和郝應(yīng)松老師到金寨縣參加了紅色研學(xué)交流；曹應(yīng)松老師到合肥參加了中考備考及學(xué)生心里輔導(dǎo)教學(xué)研究活動，并積極將其指導(dǎo)自己和組內(nèi)的化學(xué)教學(xué)。
四、幾點(diǎn)不足：
1、分工合作的效率和質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。
2、實(shí)驗預(yù)約和登記不及時。
3、集體研究的主題和細(xì)節(jié)需進(jìn)一步思考并盡早商榷。
4、理論學(xué)習(xí)和科研探究不夠深入。
化學(xué)教研組工作總結(jié)13
本學(xué)期，我組主要圍繞區(qū)第十三屆教學(xué)節(jié)為契機(jī)，以課程教材改革為核心，以落實(shí)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，積極推進(jìn)“二期課改”，推進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新，使教研組的各項工作再上了一個新臺階。
本學(xué)期主要開展了下列幾項工作：
�。ㄒ唬�、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了二期課改的先進(jìn)理念，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并貫徹于教育教學(xué)中。
2、一學(xué)期中充分利用學(xué)校圖書館現(xiàn)有的資源，先后學(xué)習(xí)了《化學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《上海教育研究》等雜志，通過學(xué)習(xí)，老師們教育、教學(xué)理念有了很大的改變，在教學(xué)中經(jīng)常體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理論，并圍繞“三化”學(xué)習(xí)理論文章。撰寫了相關(guān)的文章。
（二）、鉆研教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、備課
�。�1）、認(rèn)真?zhèn)湔n，把功夫化在刀口上，鉆研每個單元、每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，用探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)理念設(shè)計教法、學(xué)法。本學(xué)期，我們采用了電子備課的形式，主要通過先議（統(tǒng)一目標(biāo)、重難點(diǎn)處理方法、教法等），然后每個人分工打印的形式，并在課后及時修改每一節(jié)課的教案，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，顯示各自的教學(xué)風(fēng)格，努力把“減負(fù)增效”做到實(shí)處。新教師則認(rèn)真手寫詳案，通過教學(xué)后修改教案，重新再認(rèn)真地寫一次。
�。�2）認(rèn)真鉆研習(xí)題，提高習(xí)題開發(fā)的能力，練習(xí)設(shè)計向縱深發(fā)展，能根據(jù)當(dāng)前的教改形勢，創(chuàng)造性的設(shè)計探究型的習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力，開拓學(xué)生的思維，做好復(fù)習(xí)過程中的專題研究。
�。�3）寫出具有理論指導(dǎo)的專題性的教后感，教后感及時寫好，達(dá)三分之一以上。
�。�4）組長經(jīng)常不定期的檢查備課的修改情況，一學(xué)期共檢查3次，并且及時反饋每位老師的優(yōu)缺點(diǎn)，不足之處及時改正。
2、聽課
（1）、每位老師認(rèn)真聽組內(nèi)的教研課、隨堂課，并做好聽課筆記和評課紀(jì)錄。組內(nèi)的老師聽課節(jié)數(shù)要均超10節(jié)。
�。�2）、利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗。聆聽專家們的評課和專題報告，以提高理論水平。同時，認(rèn)真參加評課活動，把自己的寶貴經(jīng)驗介紹給同行，達(dá)到資源共享、經(jīng)驗共享。
3、輔優(yōu)補(bǔ)差
平時我們以作業(yè)、測試、學(xué)科競賽為窗口，抓好質(zhì)量管理。作業(yè)格式、批改要求等方面都做到統(tǒng)一。單元測試質(zhì)量分析透徹，對學(xué)生的掌握情況分析清楚，對癥下藥，對少部份學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生經(jīng)常談心，給他們不斷的`鼓勵，增強(qiáng)師生間的感情，并對他們的作業(yè)面批，單獨(dú)評講，使他們對本學(xué)科產(chǎn)生興趣；對較優(yōu)秀的學(xué)生我們通過作業(yè)的分層，使他們有所提高收獲。在全組老師的共同努力下，這項工作取得了顯著的成效。在“白貓杯”知識競賽中我校有11人獲市決賽的資格。我組還被評為優(yōu)秀組織獎。本學(xué)期進(jìn)行了兩次區(qū)月考，通過月考認(rèn)真細(xì)致地做好質(zhì)量分析，找出測試中存在的問題，制定符合教學(xué)的改進(jìn)措施，對基礎(chǔ)知識進(jìn)行強(qiáng)化，使合格率有明顯的提高。
4、上課
為了能真正有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，做到“減負(fù)增效”，我們的老師不僅肯把功夫化在備課上，而且還不放過再一次錘煉自己的機(jī)會，一學(xué)期下來每位老師都能踴躍上好自己的教研課，作好評課、說課工作。積極地把二期課改的精神貫穿在課堂中，充分體現(xiàn)了“學(xué)生發(fā)展為本，教師指導(dǎo)為輔”的教學(xué)原則。本學(xué)期，聽課均超出學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，認(rèn)真寫好課后評價。
（三）、加強(qiáng)教研，提高教研活動質(zhì)量
1、每兩周教研組活動一次，每次活動做到定時間、定地點(diǎn)、定人員。
2、本學(xué)期繼續(xù)圍繞專題“實(shí)驗探究性學(xué)習(xí)”和教研組課題“三化”的研究，現(xiàn)正在進(jìn)行中。并設(shè)想新課題，力爭申報為區(qū)級課題。
3、通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，加強(qiáng)教師觀念的轉(zhuǎn)變與提升，加強(qiáng)研究性理論的研究，改革課堂教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。、
一學(xué)期中還做了以下工作：
1、人人都是德育工作者，我組老師積極配合班主任做好下班老師的工作，經(jīng)常找學(xué)生談心，增強(qiáng)師生之間的情感，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。
2、做好幫教工作，主動進(jìn)行家訪工作。使幫教學(xué)生有了明顯的進(jìn)步。
3、我組還多次向區(qū)內(nèi)其他學(xué)校進(jìn)行講座。起到輻射作用。
4、韓燕華、胡引忠兩位老師身體不好，但他們還在路佩華生病期間堅持代課，使教學(xué)次序井然有序。
5、胡引忠老師還獲得市優(yōu)秀教師的稱號。
化學(xué)教研組工作總結(jié)14
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期即將過去，九年級化學(xué)備課組4位老師，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，切實(shí)抓好教育教學(xué)工作，認(rèn)真、積極地開展化學(xué)教研，教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升，教育教學(xué)成績也顯著提高。下面對本學(xué)期的主要工作做如下總結(jié)：
一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)
開學(xué)初，我們根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，并在實(shí)施過程中，根據(jù)教學(xué)情況不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。我們化學(xué)組的教師都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師，各位教師竭誠盡智，取長補(bǔ)短，達(dá)成共識：
1、在新課教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，注重調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力。
2、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，不盲目趕進(jìn)度掌握“雙基”是學(xué)習(xí)化學(xué)的前提和基礎(chǔ)。學(xué)生答題中存在的問題，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。
抓基礎(chǔ)知識，就是要狠抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的。智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。本學(xué)期進(jìn)行了化學(xué)用語競賽，有力地促進(jìn)了學(xué)生對化學(xué)用語的學(xué)習(xí)。
抓基本技能，就是要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗基本技能。平時的實(shí)驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實(shí)驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作注意事項，上課時我們把相當(dāng)一部分演示實(shí)驗改成學(xué)生實(shí)驗，并開好學(xué)生實(shí)驗，多給機(jī)會讓學(xué)生親自動手做實(shí)驗，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)驗技能。
3、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的.培養(yǎng)
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操作、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的學(xué)科�；瘜W(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對九年級化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。所以我們在教學(xué)中應(yīng)準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。在期末復(fù)習(xí)期間也加大了這方面的復(fù)習(xí)，選擇了一些中考真題進(jìn)行訓(xùn)練，取得了較好的效果。
4、深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真鉆研化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。
備課組收集一些新課標(biāo)資料在集備時學(xué)習(xí)，讓老師改變教育觀念，以學(xué)生為本，在化學(xué)教學(xué)中滲透“新課標(biāo)”的精神和要求，在課堂上采用分組討論形式上課，充分調(diào)動學(xué)生主動參與課堂，促進(jìn)學(xué)生之間的情感交流。使“學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”的學(xué)習(xí)形式得以改變，促使全班同學(xué)的成績同步提高。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)集體備課
本組按時進(jìn)行活動，各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，加強(qiáng)集備，備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一測試等，充分發(fā)揮集體智慧，重點(diǎn)探討“備學(xué)生”、“備課堂”、“備教學(xué)方法”，做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一，優(yōu)勢互補(bǔ)。本組各位老師積極參加各級教研活動和學(xué)校的各種活動，如大集備、學(xué)校評議課等，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗、課堂教學(xué)活動設(shè)計的技巧等，不斷提高教育教學(xué)水平。學(xué)校評議課聽完課后各位老師能與上課老師及時進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。各位老師還能加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極撰寫論文和制作課件。
三、重視測試
本組能認(rèn)真組織每次的階段性檢測、期中、期末的復(fù)習(xí)與考試，力求每次考試都對學(xué)生來說是一次診斷和評價，及時做好試卷分析，根據(jù)情況對教學(xué)作及時的調(diào)整。經(jīng)過不懈的努力，學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增強(qiáng)。雖然我們的工作取得了較多成績，但還存在很多不足之處，在今后的工作中我們會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、鉆研，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段等方面不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)秀的成績。
化學(xué)教研組工作總結(jié)15
一學(xué)期來，本教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教研組常規(guī)工作
依學(xué)校和教務(wù)處的安排，在本學(xué)期內(nèi)，對本教研組成員成功進(jìn)行了教學(xué)一課一壇活動，教學(xué)教學(xué)心得、反思的整理，教學(xué)論文的撰寫等。推出蔡志敏、鐘永老師的課堂教學(xué)；趙建剛、丁成闖老師的教學(xué)論壇，效果突出。
遵照學(xué)校對教研組工作的要求，每雙周定期在高一辦公室召開化學(xué)教研組工作會議，檢查和催促各備課組及組上所有教師的教學(xué)常規(guī)的完成情況，加強(qiáng)了教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度的了解；根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排，組織教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，教材教法的研究和討論；依據(jù)教務(wù)處安排，組織教師參加備課組內(nèi)的創(chuàng)新課堂講課活動，積極開展評課議課活動，同時組織教師開展新課程改革理論學(xué)習(xí)，積極探討新課程改革與課堂教學(xué)的整合，促進(jìn)教師教法和學(xué)生學(xué)法的轉(zhuǎn)變。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改革課堂教學(xué)
本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)湟中縣“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)〞課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)20xx年《考綱》，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，將學(xué)到的先進(jìn)的教學(xué)理念與化學(xué)教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，大膽探索，勇于創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，并積極參與教務(wù)處組織的課堂教學(xué)改革的講課、評課議課活動。
組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)〞課堂教學(xué)模式的根底上，進(jìn)行備課組內(nèi)的聽評課活動，然后推出呂東雷老師參加全�！皸澚罕曊n堂教學(xué)模式講課大賽決賽，獲得了第一名的好成績。高三備課組結(jié)合高考調(diào)研，相互聽課，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)。
通過近一個學(xué)期的努力，本組根本上掌握了“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)〞課堂教學(xué)模式。通過教學(xué)實(shí)驗研究，初步證明該模式對激發(fā)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣、提高化學(xué)能力與學(xué)業(yè)成績有一定效果。
三、注重教科研教學(xué)研究，使自己成為研究型的老師
開展教學(xué)研究是教師促進(jìn)專業(yè)開展，教學(xué)、教研水平提高的有效途徑。本組研究熱情高�；瘜W(xué)教研組關(guān)注教學(xué)實(shí)際，開展教學(xué)、教研活動，以期形成具有本校特色的.化學(xué)課堂教學(xué)新模式。教學(xué)過程中大家相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，受到很好的效果。在各種研究中，我們每個老師都是在反思中更新，開展，再反思，再更新，再開展，得到了提高和成長，使自己不斷向研究型的教師邁進(jìn)。
四、注重實(shí)驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生興趣
化學(xué)是一門以觀察和實(shí)驗為根底的科學(xué)，傳統(tǒng)的實(shí)驗課堂教學(xué)一般采用的模式是：教師依據(jù)教材，按照實(shí)驗原理、實(shí)驗?zāi)康摹?shí)驗器材、實(shí)驗步驟、數(shù)據(jù)記錄與處理、實(shí)驗結(jié)論、誤差分析等幾個環(huán)節(jié)講解實(shí)驗，學(xué)生被動的聽、接受，并劃出實(shí)驗手冊里需注意的操作重點(diǎn)，分組實(shí)驗，得到教材想要學(xué)生得出的實(shí)驗結(jié)論。
這樣的教學(xué)模式存在的弊端有：
1、整個實(shí)驗由教師主講，由教師手把手教學(xué)生“做〞實(shí)驗，學(xué)生只能掌握教材上面要求的實(shí)驗方法，遇到新型的方法就會出現(xiàn)混亂；
2、實(shí)驗器材由教師安裝、調(diào)試，學(xué)生的任務(wù)只是“做〞。只懂得機(jī)械的重復(fù)教材的步驟，不懂得器材的根本組裝操作，不懂得處理實(shí)驗中出現(xiàn)的各種器材問題，不懂得選用新的儀器器材等。
傳統(tǒng)實(shí)驗課堂教學(xué)造成學(xué)生思維僵化，缺乏創(chuàng)新意識，遇到新情況新問題不懂分析，且造成學(xué)生做實(shí)驗依附性過大，離開教師，自己就無法完成一個實(shí)驗。
新課程教學(xué)中要求能真正提高學(xué)生的實(shí)驗動手能力和創(chuàng)新能力，一改傳統(tǒng)實(shí)驗以師為本、以生為輔的教學(xué)模式，提倡以生為主、以師為輔�；瘜W(xué)教材主要是兩種實(shí)驗：驗證性實(shí)驗和探究性實(shí)驗。本組教師在汪明川老師的帶著下，嘗試從實(shí)例出發(fā)，探討這兩種實(shí)驗教學(xué)模式的不同功能。
學(xué)生先通過驗證性實(shí)驗的課堂教學(xué)和分組實(shí)驗操作，掌握根本的實(shí)驗設(shè)計思路和實(shí)驗器材操作技能，進(jìn)而才能較好的進(jìn)行探究性實(shí)驗。驗證性實(shí)驗注重對學(xué)生根本實(shí)驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，探究性實(shí)驗?zāi)敲锤雨P(guān)注學(xué)生自我設(shè)計自我創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。兩種實(shí)驗教學(xué)模式相互結(jié)合，才能更加有效的提高學(xué)生的根本實(shí)驗操作能力和創(chuàng)新能力。
總之，本學(xué)期通過全組教師的共同努力，取得了很多教學(xué)成果，這些都是教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作的結(jié)果，是我們集體智慧的結(jié)晶，是我們的珍貴財富。但在工作中還有許多缺乏的地方，今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)先進(jìn)教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，教法的研討，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文，繼續(xù)深化課題研究，積極配合學(xué)校的活動，更好的承當(dāng)起全校的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生開展為本，以學(xué)校榮譽(yù)為榮，努力工作。
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