復(fù)試面試自我介紹通用
當(dāng)來(lái)到一個(gè)陌生環(huán)境中，我們通常會(huì)被要求作自我介紹，自我介紹是認(rèn)識(shí)自我的手段。寫(xiě)自我介紹可不能隨隨便便哦，下面是小編收集整理的復(fù)試面試自我介紹通用，歡迎閱讀與收藏。
考研復(fù)試自我介紹分為兩種：一種是中文介紹，一種是英文介紹。中文介紹各個(gè)學(xué)校的時(shí)間不等，但基本在3分鐘左右，主要介紹自己的優(yōu)點(diǎn)、愛(ài)好、特長(zhǎng)，生活和學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，收到何種表彰，發(fā)表過(guò)哪些論文，參加過(guò)哪些社會(huì)活動(dòng)等。中文自我介紹一定要有邏輯，最好按照時(shí)間順序來(lái)介紹，這樣導(dǎo)師會(huì)覺(jué)得這個(gè)學(xué)生邏輯性比較強(qiáng)。英文介紹比較簡(jiǎn)單，開(kāi)始就是開(kāi)場(chǎng)白：good morning開(kāi)始，然后就是姓名，英文名，畢業(yè)院校，畢業(yè)專業(yè)，畢業(yè)學(xué)院等，其次就是性格，愛(ài)好，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，最后就是為什么想考研，讀研的目的，然后加上感謝語(yǔ)就OK了。
有的學(xué)生在自我介紹的時(shí)候介紹的比較全，有的學(xué)生就比粗糙，下面跨考教育復(fù)試輔導(dǎo)名師陳麗娟班級(jí)老師來(lái)帶同學(xué)們看兩個(gè)中文案例，并一起分析一下其中的優(yōu)缺點(diǎn)。
1、各位班級(jí)老師，早上好。首先我先自我介紹一下。我叫χχχ，今年23歲，來(lái)自χχχ地方，20xx年我本科畢業(yè)于χχχ大學(xué)，主修教育學(xué)（小學(xué)教育）專業(yè)，在大學(xué)四年里我學(xué)到了很多很多，我參加了很多社會(huì)實(shí)踐，比如在大一的時(shí)候我就去一所小學(xué)實(shí)習(xí)，每個(gè)星期都去聽(tīng)他們班級(jí)老師上課，這個(gè)實(shí)踐我一直堅(jiān)持到大三，后來(lái)因?yàn)榭佳袥](méi)有繼續(xù)下去，通過(guò)這次實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了怎樣耐心的對(duì)待學(xué)生，怎樣去把一堂課上的完美，課堂的突發(fā)情況怎么處理等經(jīng)驗(yàn)。另外我深知學(xué)習(xí)不易，我學(xué)習(xí)十分努力，每年都有校獎(jiǎng)學(xué)金，還拿過(guò)兩次國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金。我還積極研究關(guān)于小學(xué)教育類的課題，在大學(xué)四年期間我發(fā)表了3篇論文，其中有一篇在中文核心期刊發(fā)表過(guò)。除了和專業(yè)有關(guān)的活動(dòng)外，20xx年我還參加了校團(tuán)委組織的大型的歌舞會(huì)，我很享受我的主持，我還參加過(guò)校園十佳歌手的比賽，雖然沒(méi)能取得前3名，但我進(jìn)了10強(qiáng)。我很感謝我大學(xué)遇到的班級(jí)老師和朋友，他們帶給我很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓我的大學(xué)生活很豐富，很精彩。（診斷：誠(chéng)實(shí)的介紹了自己的大學(xué)豐富的生活，讓導(dǎo)師感覺(jué)自己還是挺有能力的）
我是應(yīng)屆畢業(yè)生，沒(méi)有什么社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)。我簡(jiǎn)單說(shuō)下我為什么要考研。我喜歡做小學(xué)班級(jí)老師，我覺(jué)得我本科所學(xué)到的知識(shí)還不能足以讓我成為一名優(yōu)秀的班級(jí)老師，另外時(shí)代的需要，現(xiàn)在好多學(xué)校的班級(jí)老師都必須是研究生以上學(xué)歷，所以我選擇了考研。（診斷：介紹了考研的原因）
我覺(jué)得我開(kāi)朗、嚴(yán)謹(jǐn)、樂(lè)于幫助的性格也比較適合做班級(jí)老師，如果有機(jī)會(huì)在該校學(xué)習(xí)，我會(huì)非常珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望各位班級(jí)老師給我機(jī)會(huì)，我很期待我的研究生生活。謝謝各位班級(jí)老師�。ㄔ\斷：開(kāi)頭過(guò)渡的很自然，最后還表達(dá)了自己強(qiáng)烈想上研究生的愿望）
從這篇案例可以看出，這個(gè)學(xué)生的自我介紹很全面，把自己的性格、愛(ài)好、大學(xué)生活等都一一介紹了，而且整個(gè)過(guò)度銜接的也比較好，讓人覺(jué)得很舒服。通過(guò)整篇介紹班級(jí)老師已經(jīng)能大體了解了這個(gè)學(xué)生，班級(jí)老師對(duì)這種邏輯性強(qiáng)、有科研能力的學(xué)生比較偏愛(ài)。
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