中秋詩(shī)歌朗誦【熱】
在我們平凡的日常里，大家都聽說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的詩(shī)歌吧，不同的詩(shī)歌，其語(yǔ)言藝術(shù)所表現(xiàn)的語(yǔ)言風(fēng)格、特點(diǎn)、技巧各不相同。那么你有真正了解過(guò)詩(shī)歌嗎？下面是小編為大家整理的中秋詩(shī)歌朗誦，希望對(duì)大家有所幫助。
中秋詩(shī)歌朗誦1
《莫遠(yuǎn)游》
作者：塞賓的左手
我活在一個(gè)小小的圈子里
一個(gè)有土壤和鮮花的圈子
你讓我挑選一種顏色
來(lái)命名雨后的陽(yáng)光
麥田何時(shí)已被焚毀
留下的劣跡
是一群麻雀的禱告
我還能走得更遠(yuǎn)嗎
離開小小的城池
做風(fēng)信子或是信天翁
不想再多說(shuō)什么
我的聲音越發(fā)稀薄
在陽(yáng)光的炙烤下
就會(huì)轉(zhuǎn)眼沉沒(méi)
不知道我到底是什么
是空氣的一部分
水的一部分
麥子的一部分
還是候鳥的一部分
或許空氣與水飽滿了麥子
喂飽了被寄望的候鳥
來(lái)年的麥田候鳥依舊經(jīng)過(guò)
稻草人早已形同虛設(shè)
沒(méi)有一朵蒲公英不想被風(fēng)帶走
誰(shuí)的'輕嘆成為了咒語(yǔ)的鑰匙
如果你就站在我的前面
我不敢打點(diǎn)行裝
我怕你泛紅的眼眶
怕從背后被你抱住
我的手里依舊有一封憑信
一座圣域還在向我招手
還有一道密詔
欲圖將你賜死
讓你轉(zhuǎn)生還陽(yáng)后
與我陌路
我還在一言不語(yǔ)
你在號(hào)令這秋風(fēng)的過(guò)境
你的眼里忽閃冷漠與柔弱
忽而浮現(xiàn)你衣帶漸寬的模樣
我的心便碎成琉璃
不走了
陪你
中秋詩(shī)歌朗誦2
�。校┪液湍�，懷揣同一個(gè)夢(mèng)，來(lái)到了杭州
�。ㄅ┪液湍悖瑤е瑯拥男那�，迎來(lái)了中秋
�。校┖Ｉ仙髟�，天涯共此時(shí)，今宵的九州大地，皓月當(dāng)空，金輝遍地
�。ㄅ┎还苣阍谀睦�，明月永遠(yuǎn)是你心靈的使者，為你的親人送去祝福和思念
�。校┎还苣闵碓诤畏�，月餅的清香將帶你走進(jìn)夢(mèng)中朦朧的故鄉(xiāng)。
�。ㄅ┗蛟S，你心底藏著憂傷：那一天，你告別了父母，離開了親人，踏上了尋夢(mèng)的征途，卻不想，在數(shù)月之后的中秋，明月讓你思念久別的親人。
�。校┰律衔鳂牵遢x照人，你定會(huì)想起，曾經(jīng)桂影斑駁的庭院，一尊石桌，一壺清酒，和父母親人賞月的甜美舊夢(mèng)。你憑欄把酒，仰望星空，飛云湖底的碧水早已化作你思?xì)w的淚泉。
（女）而今晚，你不必憂傷，也不要難過(guò)，我們歡聚一堂，不管你來(lái)自哪里，太虛湖都是你的家。
�。校┙褚沟暮贾�，定是燈火通明，熱鬧非凡，翹首凝望的人們有著共同的愿望，寄托他們鄉(xiāng)情的唯有頭頂?shù)腵那輪——杭州的月
（女）杭州的月，升起在故鄉(xiāng)斜陽(yáng)西下的地方，落進(jìn)了離人游子的心房。
�。校┑溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟。杭州的月，放縱千萬(wàn)里的長(zhǎng)線，將遠(yuǎn)方的祝福和思念拉到親人的身旁，藏在父母的淚痕里，印在愛(ài)人的心窩里
�。ㄅ┣屣L(fēng)明月本無(wú)價(jià)，近山遙水皆有情。杭州的月，芬芳美麗的倩影，帶給你桂花的馨香；含情脈脈的雙眸，送你走過(guò)美好難忘的時(shí)光
�。校┕部疵髟履箿I，一夜鄉(xiāng)心五處同。杭州的月，是錢江江畔一葉悠閑的扁舟，載去了你的刻骨相思
�。ㄅ┖贾莸脑�，是西湖上那綿綿屹立的斷橋，承載了你的淡淡憂愁
（男）杭州的月，是千年不倒的雷峰塔，伴你在奇幻的古今世界里盡情遨游
�。ㄅ┪液湍�，告別了天倫之樂(lè)，卻收獲了友愛(ài)情誼。
�。校┰笣鉂獾泥l(xiāng)情
（女）汩汩的友情
�。校┚d綿的太虛湖情
（合）伴我們終身！讓我們共沐明月之光，在這朗月清風(fēng)下盡情歡歌！共同鑄就明天的輝煌！
中秋詩(shī)歌朗誦3
那輪明月越發(fā)高懸，盡把溫柔的光灑下人間。
允許我多看幾眼，今夜我知心的伙伴。
我把家人圍成一圈，共食豐盛的`晚餐。
看似今日的打算，其實(shí)計(jì)劃了多天。
皎潔月亮的傳達(dá)，傳達(dá)深深的思念，思念中秋的團(tuán)圓。
中秋詩(shī)歌朗誦4
那也算作一次分別
在我年輕的心中
是否可以諒解你
就像落葉
可以諒解野風(fēng)無(wú)禮
青春可以諒解歲月
將她抹去
蟋蟀停止了吵鬧
石榴樹掛滿了羞紅的果
最后那一場(chǎng)雨
淋濕了野玫瑰（他們說(shuō)湖邊的玫瑰喜愛(ài)歌）你會(huì)不會(huì)坐在月下
聽我唱
聽我的'歌
飛進(jìn)山林
飛越湖水
飛向那一輪圓月
中秋詩(shī)歌朗誦5
中秋節(jié)，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日之一，通常在農(nóng)歷八月十五日慶祝。中秋節(jié)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，起源于遠(yuǎn)古時(shí)代的夏朝和商朝時(shí)期，據(jù)傳是為了祭祀月神而設(shè)立的。中秋節(jié)的重要意義在于追思故鄉(xiāng)、團(tuán)圓愛(ài)情、感恩家庭以及祈求平安吉祥。
對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)，中秋節(jié)是一個(gè)非常重要的節(jié)日，因?yàn)樗且粋�(gè)團(tuán)圓節(jié)日，也是一個(gè)充滿愛(ài)的節(jié)日。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，幼兒園為孩子們準(zhǔn)備了豐富多彩的活動(dòng)，包括賞月、吃月餅、故事講解等，讓孩子們感受到家庭的溫馨和愛(ài)的力量。在這些活動(dòng)中，詩(shī)歌朗誦是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，通過(guò)詩(shī)歌朗誦，孩子們可以更好地理解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)他們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知和理解。
下面是一段針對(duì)幼兒園中秋節(jié)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)的文案，希望能為您提供一些思路和靈感。
一、活動(dòng)前的準(zhǔn)備
1. 確定詩(shī)歌朗誦的主題和內(nèi)容
在中秋節(jié)的賞月活動(dòng)中，詩(shī)歌朗誦是一個(gè)很好的增添氛圍和意境的方式，通過(guò)一些優(yōu)美的詩(shī)句，能夠喚醒孩子們對(duì)中秋節(jié)的記憶和聯(lián)想，也能夠提升孩子們的文化素養(yǎng)。因此，在活動(dòng)前，幼兒園需要認(rèn)真挑選詩(shī)歌，確定詩(shī)歌的主題和內(nèi)容，盡量選取一些簡(jiǎn)單易懂、韻味豐富的古律詩(shī)或現(xiàn)代詩(shī)歌。
2. 選擇合適的朗誦方式
朗誦方式是影響孩子們內(nèi)心感受和印象的一個(gè)重要因素。孩子們對(duì)于中秋節(jié)詩(shī)歌的認(rèn)知和理解程度不同，因此，在選擇朗誦方式時(shí)，老師需要考慮到孩子們的年齡和語(yǔ)言能力，盡量選擇一些簡(jiǎn)單易懂、韻律明顯、節(jié)奏感強(qiáng)的詩(shī)歌。此外，還可以通過(guò)朗誦的語(yǔ)調(diào)、情緒和肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)詩(shī)歌中的情感和意境。
3. 制定朗誦方案和排練計(jì)劃
針對(duì)幼兒園中秋節(jié)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，需要老師制定一個(gè)朗誦方案，包括詩(shī)歌的選取和順序、朗誦形式、朗誦時(shí)長(zhǎng)等。同時(shí)，還需要制定一個(gè)排練計(jì)劃，安排好每個(gè)孩子的角色和演唱順序，以確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
二、活動(dòng)方案
1. 活動(dòng)流程設(shè)計(jì)
幼兒園中秋節(jié)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)的流程可以大致分為前奏、開場(chǎng)語(yǔ)、詩(shī)歌朗誦、互動(dòng)環(huán)節(jié)、結(jié)束語(yǔ)等幾個(gè)環(huán)節(jié)。具體的活動(dòng)方案如下：
前奏：通過(guò)一些象征中秋節(jié)的音樂(lè)或歌曲來(lái)調(diào)動(dòng)孩子們的情感和情緒，營(yíng)造出一個(gè)濃郁的中秋節(jié)氛圍。
開場(chǎng)語(yǔ)：老師可以簡(jiǎn)單介紹一下中秋節(jié)的來(lái)歷和意義，讓孩子們對(duì)中秋節(jié)有一個(gè)初步的'認(rèn)識(shí)。
詩(shī)歌朗誦：孩子們根據(jù)自己的扮演角色，依次朗誦自己的詩(shī)歌。老師可以在朗誦過(guò)程中引導(dǎo)孩子們用肢體語(yǔ)言和表情來(lái)表達(dá)詩(shī)歌的情感和意境。
互動(dòng)環(huán)節(jié)：在詩(shī)歌朗誦結(jié)束后，老師可以安排一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如唱歌、跳舞或玩游戲，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的氣氛中更好地感受中秋節(jié)的團(tuán)圓文化。
結(jié)束語(yǔ)：老師可以用一些簡(jiǎn)短的話語(yǔ)來(lái)總結(jié)這次朗誦活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)保持對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和探索。
2. 詩(shī)歌朗誦環(huán)節(jié)
下面是一些適合幼兒園中秋節(jié)詩(shī)歌朗誦的優(yōu)美詩(shī)句，供老師和家長(zhǎng)參考：
1）《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》
明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。
不知天上宮闕，今夕是何年。
我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
起舞弄清影，何似在人間。
2）《臨安春雨初霽》
砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。
雁來(lái)音信無(wú)憑，路遙歸夢(mèng)難成。
離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。
多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。
3）《靜夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
4）《錢塘湖春行》
西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。
霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。
北風(fēng)如刀，霜刃未曾試。
今夜裘葛何人共，涼月清風(fēng)吹客衣。
詩(shī)歌朗誦活動(dòng)是幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)的重要組成部分，通過(guò)朗誦傳統(tǒng)詩(shī)歌，可以讓孩子們更好地領(lǐng)悟到中秋節(jié)的文化底蘊(yùn)，感受到親情和團(tuán)圓的力量。希望能夠?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)們提供一些參考和思路，讓孩子們?cè)谥星锕?jié)賞月中得到更加豐富的體驗(yàn)和收獲。
中秋詩(shī)歌朗誦6
《中秋之夜》金桂飄香中秋夜
月圓風(fēng)柔是佳期；
桂香撩起了你我思鄉(xiāng)的情，月明點(diǎn)亮了你我思親的`心；望碧空萬(wàn)里，星月相輝，看秋菊綻放，香溢滿懷，游子心，逢佳節(jié)，盼團(tuán)圓，只把那思念熟透；十五夜，故鄉(xiāng)月，人盡望，只把那思念遙寄！偶有一陣香風(fēng)起，吹落嫦娥笑語(yǔ)聲。起舞弄清影，長(zhǎng)袖起，綿綿；橫笛吹鄉(xiāng)曲，清歌呤，縷縷。玉液滿，瓊杯滑，對(duì)飲邀月，共解鄉(xiāng)愁！
一顆顆游子的心，一顆顆祈禱的心，一顆顆虔誠(chéng)的心，此時(shí)此刻，溫暖在一起！
紅燈倩影，含情脈脈，濃郁人情味；異土風(fēng)情，婀娜繽紛，共抒真善美！且讓我們手牽手，坐成一個(gè)圓圓的月亮，把那思念傳遞，融合成美好的回憶；且讓我們肩并肩，圍成一個(gè)圓圓的月亮，把那祝福傳達(dá)，交匯成永恒的幸福！今生今夜，今夜今月，今生今夜，今夜今月，不長(zhǎng)好，但，愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！
中秋詩(shī)歌朗誦7
【詠月】
A：從人猿相揖的洪荒時(shí)代，
B：到神舟飛船遨游太空的21世紀(jì)，
A：明月一直與我們同在。
B：它在周口店的石頭上，
A：它在半坡村的陶罐上，
B：在司母戊銅鼎是花紋里，
A：在擂鼓墩編鐘的音符里，
B：在倉(cāng)頡畫出的第一幅文字里，
A：在孔子山村的第一卷詩(shī)集里，
B：在奶奶講的故事里，
A：在媽媽唱的歌謠里，
B：在中國(guó)人五千年文明的血液里，
A：在中華民族波瀾壯闊的歷史畫卷里。
B：從巍巍昆侖到峨峨玉山，
A：明月總是與我們相依相伴，
B：峨嵋山巔的新月，黃鶴樓的滿月，
A：二十四橋的春月，洞庭湖心的秋月，
B：萬(wàn)歷長(zhǎng)城的烽火臺(tái)和大堰河的碼頭，沐浴著一樣的月光
A：秦淮河的`畫舫和日月潭的蘭漿攪碎了一樣的月影。
B：如水的月光啊，灑在阿里山采茶姑娘的身上，
A：如夢(mèng)的月亮啊，灑在收割油麥陜北后生的身上，
B：月亮中國(guó)!
A：中國(guó)月亮!
B：元宵節(jié)我們給孩子預(yù)備了高蹺花燈，
A：中元節(jié)我們給祖先獻(xiàn)上紅蓮和白藕，
B：中秋節(jié)我們?yōu)檫h(yuǎn)方的親人送去思念和祝福。
A：一年四季我們和月亮一起創(chuàng)造了無(wú)窮的歡樂(lè)，
B：少女在桂樹蔭中伴月，憧憬著來(lái)年與人面相映的季節(jié)，
A：小伙子在鳳尾竹旁跳舞，祈禱著稻谷和愛(ài)情的雙重收獲。
B：游子在十里長(zhǎng)亭望月，摩挲著身上針腳細(xì)膩的衣衫，
A：詩(shī)人在百尺樓頭詠月，江畔何年初見(jiàn)月，江月何年初照人，
B：青天有月來(lái)幾時(shí)?我今停杯一問(wèn)之。
A：明月幾時(shí)有?
B：明月幾時(shí)有?
合：明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。
中秋詩(shī)歌朗誦8
月牙慢慢飽滿
風(fēng)兒輕攆柳枝飽蘸的思念
那一地葉的碎影在我的夢(mèng)中畫著圓圈你是我的心靈的常青樹
怎么可能在這圓潤(rùn)的月夜
隨著大海的濤聲漸去漸遠(yuǎn)
我看到石榴樹掛滿紅果
你會(huì)不會(huì)在月圓的夜晚和我一起呢喃就是那一句溫軟的話語(yǔ)
你便駐足我的夢(mèng)里
月亮慢慢升起
便有一縷動(dòng)聽的罄音
魚兒歡快游動(dòng)泛起的碧光
玫瑰花的香
輕輕的落在白樺樹的枝頭
我在夢(mèng)中會(huì)心的微笑
經(jīng)常在幽深清寂的夜晚
掛滿果實(shí)枝椏的罅隙里
傾聽你奔馳的跫音
我不喜愛(ài)秋風(fēng)
我怕它把我的'希冀
如落葉般吹散
我也不喜愛(ài)早晨的露珠
見(jiàn)了陽(yáng)光便放棄全部的期盼
坐在這月華流瀉的夜晚
我的思緒如大海的波濤洶涌澎湃月兒缺了又圓
花兒卸了再綻
心兒碎了是否還能復(fù)原
等你到月兒圓
等你到花兒綻
可否牽了你的手走出夢(mèng)的虛幻
中秋詩(shī)歌朗誦9
《春江花月夜》
伴奏音樂(lè)《春江花月夜》
春江潮水連海平，海上明月共潮生。
滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明!
江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰;
空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。
江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見(jiàn)月
江月何年初照人
人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。
(串詞)
伴奏音樂(lè)《西江月》
月色如水，清風(fēng)似酒。夜正醉，人正酣，看那一輪明月，幾許惆悵
月依舊，人不同，遙憶舊事，任心緒淡淡飛揚(yáng)……
中秋詩(shī)歌朗誦10
中秋賞月
作者：張歆歆蒙朧的夜色感覺(jué)清爽
我慢步的來(lái)到你的身旁牽著你纖弱的小手
感覺(jué)是那么的冰涼是否穿的有點(diǎn)單薄了怎么不記著加衣裳我將你擁入我的懷抱不想讓你受涼
感受一下相依的溫暖這就是愛(ài)的殿堂
后天是中秋節(jié)月亮?xí)軋A滿
會(huì)在中秋的晚上早早登場(chǎng)
我多么想擁著你觀看中秋的'月亮這幾天有冷空氣
溫度會(huì)劇降
你要穿的厚一點(diǎn)不能再受涼
要學(xué)會(huì)照顧自己珍視健康
你不能有任何不測(cè)要不然
誰(shuí)來(lái)陪我看那圓圓的月亮
中秋詩(shī)歌朗誦11
《中秋節(jié)》
八月中秋的月亮
是最亮最圓的
月亮升起
撒下一片銀灰
竹梢上
歸巢鳥兒安睡
池塘里
魚兒躍出碧光
水里一個(gè)月亮
天上一個(gè)月亮
天上的月亮在水里
水里的月亮在天上
人們聚在桌前
分享著圓圓的月餅
柚子長(zhǎng)得是那么可愛(ài)
八月的桂花開始飄香
為團(tuán)圓增加了一份愉悅
琴聲悠悠
唱出家家團(tuán)圓
中秋節(jié)，月兒圓了人未還
人去也
音訊絕
任我望缺天上月
天上月
尚有圓和缺
為什么?我和你
缺了再難圓
薄情人哪
當(dāng)初為何許我蝴蝶結(jié)
害我夜夜相思獨(dú)望月
又到中秋節(jié)
獨(dú)上小閣樓
舉起消愁酒
醉眼邀嫦娥
嫦娥距我千萬(wàn)里
雖然不可即
但可望明月
伊人離我千百里
不知東西南北
年年忘穿秋水
歲歲不見(jiàn)人兒
薄情人哪
月兒圓了幾多回
就不見(jiàn)你回一回
你知否
酒消愁
為伊消得人空瘦
看酒杯里
點(diǎn)點(diǎn)滴滴
皆是相思淚
《中秋節(jié)的月亮》
許多年都不曾抬頭看月亮了
中秋節(jié)一到
月亮就又被人記起來(lái)了
鋼筋水泥的街市
即使抬頭望月
也好像少了些什么
抬頭望月，不再皎潔的圓月
終究也賞不出古典的鄉(xiāng)愁
還有誰(shuí)會(huì)吟誦斷腸人在天涯
這是我們的`月亮
塵埃散不去，月朦朧，鳥朦朧
模糊了多少人的無(wú)奈和感傷
這是我們的月亮
飛天的航程，山一更，水一更
承載了多少人的追求和夢(mèng)想
這是我們的月亮
香甜的月餅，長(zhǎng)長(zhǎng)的電話線
傳遞了多少人的喜悅和祝福
一年一度的中秋節(jié)
明月千里，普照天地
但愿天長(zhǎng)地久人長(zhǎng)久，共圓中國(guó)夢(mèng)
《中秋之夜》
金桂飄香中秋夜
月圓風(fēng)柔是佳期;
桂香撩起了你我思鄉(xiāng)的情，月明點(diǎn)亮了你我思親的心;
望碧空萬(wàn)里，星月相輝，看秋菊綻放，香溢滿懷，游子心，逢佳節(jié)，盼團(tuán)圓，只把那思念熟透;
十五夜，故鄉(xiāng)月，人盡望，只把那思念遙寄!
偶有一陣香風(fēng)起，吹落嫦娥笑語(yǔ)聲。
起舞弄清影，長(zhǎng)袖起，綿綿;
橫笛吹鄉(xiāng)曲，清歌呤，縷縷。
玉液滿，瓊杯滑，對(duì)飲邀月，共解鄉(xiāng)愁!
一顆顆游子的心，一顆顆祈禱的心，一顆顆虔誠(chéng)的心，此時(shí)此刻，溫暖在一起!
紅燈倩影，含情脈脈，濃郁人情味;
異土風(fēng)情，婀娜繽紛，共抒真善美!
且讓我們手牽手，坐成一個(gè)圓圓的月亮，把那思念傳遞，融合成美好的回憶;
且讓我們肩并肩，圍成一個(gè)圓圓的月亮，把那祝福傳達(dá)，交匯成永恒的幸福!
今生今夜，今夜今月，今生今夜，今夜今月，不長(zhǎng)好，但，愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟!
中秋詩(shī)歌朗誦12
中秋是八旬老母桌上那圓圓的月餅
在品咂生活甘苦的同時(shí)
也慢慢咀嚼著歲月的過(guò)痕
望院中老樹枝頭的雀鳥
怎是形單影只
那幽幽的皎月
能否捎去無(wú)盡的'苦思
就讓一顆心麻醉吧
承子女之孝意
讓這老屋老樹，還有狗兒貓兒
伴著靜靜的日子
安好度過(guò)
中秋詩(shī)歌朗誦13
最感傷的中秋詩(shī)詞
《中秋月》(宋·蘇軾)
暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤，
此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。
點(diǎn)評(píng)：
作者蘇軾與其胞弟蘇轍(字子由)久別重逢，共賞中秋之月。如此賞心樂(lè)事，卻讓作者想到了聚后不久又得分手的哀傷與感慨。詩(shī)歌境界高遠(yuǎn)，語(yǔ)言清麗，意味深長(zhǎng)。
最傷心的中秋詩(shī)詞
《綺懷》(清·黃景仁)
幾回花下坐吹簫，銀漢紅墻入望遙。
似此星辰非昨夜，為誰(shuí)風(fēng)露立中宵。
纏綿思盡抽殘繭，宛轉(zhuǎn)心傷剝后蕉。
點(diǎn)評(píng)：
詩(shī)人年輕時(shí)曾同自己的`表妹兩情相悅，但以溫馨開始，以無(wú)言結(jié)局。在詩(shī)人的眼中，那伊人所在的紅墻雖然近在咫尺，卻如天上的銀漢一般遙遙而不可及�！笆澜缟献钸b遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是明明心中相愛(ài)，卻不能在一起”。如何不讓人傷心至極?
最具科學(xué)幻想的中秋詩(shī)詞
《木蘭花慢》(宋·辛棄疾)
可憐今夕月，向何處，去悠悠?
是別有人間，那邊才見(jiàn)，光影東頭?
是天外，空汗漫，但長(zhǎng)風(fēng)浩浩送中秋?
飛鏡無(wú)根誰(shuí)系?姮娥不嫁誰(shuí)留?
謂經(jīng)海底問(wèn)無(wú)由，恍惚使人愁。
怕萬(wàn)里長(zhǎng)鯨，縱橫觸破，玉殿瓊樓。
蝦蟆故堪浴水，問(wèn)云何玉兔解沉浮?
若道都齊無(wú)恙，云何漸漸如鉤?
點(diǎn)評(píng)：
一連串的發(fā)問(wèn)，使得這首詞幾乎是中國(guó)古代最有科學(xué)色彩的一首詞。月亮為什么能在空中不會(huì)掉下來(lái)?沉到海里，不會(huì)被碰壞嗎?為什么圓月漸漸變成一道彎月?是不是這邊沉下去，那邊就升起來(lái)?……八百年前的辛棄疾，竟然在詞中接觸到月亮繞地球旋轉(zhuǎn)這一科學(xué)現(xiàn)象。王國(guó)維贊嘆說(shuō)：“直悟月輪繞地之理……可謂神悟�！毙翖壖策�有一首《太常引》“一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問(wèn)姮娥：被白發(fā)欺人奈何!乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是清光更多”，也是寫中秋的作品中，一首富于浪漫主義色彩的優(yōu)秀詞章。
最親情的中秋詩(shī)詞
《月夜》(唐·杜甫)
今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。
遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。
香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。
何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。
中秋詩(shī)歌朗誦14
中秋的月
放縱千萬(wàn)里的長(zhǎng)線
將遠(yuǎn)方向往的心
拉回到親人身邊
藏在父母的淚痕里
浸在兄弟酒杯的對(duì)峙里
印在愛(ài)人的心窩里
中秋的月亮，光滑秀麗的`容光送給人們桂花的馨香
帶給人們長(zhǎng)遠(yuǎn)的期望
送給人們美妙難忘的時(shí)間
安靜的月宮
張果老砍伐梭欏
陪伴秀麗的嫦娥
漫游仙宮田園美景
天國(guó)牧歌令人神往
天宮殷勤的玉兔
搗制良藥
根治人間的抑郁和悲傷
人們走出擔(dān)憂的陰影
走向暖和的金色陽(yáng)光
年年歲歲如水月光
春風(fēng)滿面美好安祥
迢迢銀河遙遠(yuǎn)天堂
絢麗彩虹金橋飛架
牛郎織女
正在為美滿美好的生活奔忙天上宮闕
鶯歌燕舞金壁輝煌
神仙美景人心歡暢
中秋的月亮，秀麗光滑的容光但愿人們好運(yùn)長(zhǎng)期
年年歲歲美好的人們
共同擁有難忘的中秋
共同沐浴秀麗的月光
銀色的月光
托起人們安靜的心境
明凈的月亮
充滿月餅醉人的芳香
晶瑩秀麗的月亮
漂浮在九天之上
悠然的輕舟
載著人們的美妙祝福
載著人們的美好向往
在茫茫的天際遠(yuǎn)航
中秋詩(shī)歌朗誦15
一、活動(dòng)目的
1、傳承中華文化，弘揚(yáng)中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。
2、提高的文化素養(yǎng)，增文化自信。
3、增進(jìn)學(xué)生之間的交流，促進(jìn)學(xué)生之間的感情。
二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：中秋節(jié)前一周的周六晚上
地點(diǎn)：學(xué)校禮堂
三、活動(dòng)形式
1、朗誦比賽
比賽分為個(gè)人組和體組，每個(gè)組別分別設(shè)立一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。參賽者需要準(zhǔn)備一首中秋節(jié)相關(guān)的詩(shī)歌，朗誦時(shí)需要注意語(yǔ)、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等方面的表現(xiàn)。
2、文化講座
在比賽之前，我們將邀請(qǐng)一位業(yè)的文化老來(lái)為大家講中秋節(jié)的歷史、文化內(nèi)涵、傳統(tǒng)習(xí)俗等方面的知識(shí)，讓學(xué)生們更好地理中秋節(jié)的意義和價(jià)值。
3、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)
在比賽和講座之間，我們將設(shè)置現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們參與互動(dòng)游戲，增活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)場(chǎng)地的布置
我們將在學(xué)校禮堂內(nèi)設(shè)置舞臺(tái)、響、燈光等設(shè)備，以及中秋節(jié)相關(guān)的裝飾，如月亮、兔子、桂花等。
2、比賽的.評(píng)委和主持人
我們將邀請(qǐng)業(yè)的評(píng)委和主持人，確保比賽的公正性和活動(dòng)的利進(jìn)行。
3、獎(jiǎng)品的準(zhǔn)備
我們將準(zhǔn)備一定數(shù)量的獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)品，以及紀(jì)念品，作為比賽的獎(jiǎng)勵(lì)和參與獎(jiǎng)。
四、活動(dòng)宣傳
我們將通過(guò)學(xué)校官方微信公號(hào)、班級(jí)微信、海報(bào)等多種渠道進(jìn)行宣傳，吸引更多的學(xué)生參與活動(dòng)。
五、活動(dòng)預(yù)算
本次活動(dòng)的預(yù)算主要包括場(chǎng)地租賃、設(shè)備租賃、獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)品、文化講座費(fèi)用等方面的支出。我們將通過(guò)學(xué)校的各種渠道，爭(zhēng)取贊助和支持，確保活動(dòng)的利進(jìn)行。
六、活動(dòng)效果
通過(guò)此次活動(dòng)，我們可以增大學(xué)生的文化素養(yǎng)，提高學(xué)生的文化自信，增進(jìn)學(xué)生之間的感情，傳承中華文化，弘揚(yáng)中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。同時(shí)，此次活動(dòng)也可以為學(xué)生提供一個(gè)展示自我、煉表達(dá)能力的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
七、總結(jié)
中秋節(jié)會(huì)活動(dòng)是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)，可以提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和自信心，增進(jìn)學(xué)生之間的感情，傳承中華文化。我們相信，在廣大學(xué)生的積極參與和支持下，此次活動(dòng)一定會(huì)取得圓滿成功。
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