(精華)寫(xiě)音樂(lè)的作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)音樂(lè)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)音樂(lè)的作文1
我喜歡悠閑地坐在椅子上，靜靜地傾聽(tīng)著音樂(lè)。這時(shí)候，我的內(nèi)心就充滿了喜悅，充滿了力量，充滿了信心。細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，音樂(lè)不僅旋律優(yōu)美和諧、平緩柔情，使人能忘記一切疲勞，完全融入美妙的世界，而且還能使人振奮，重新樹(shù)立信心，給人創(chuàng)造的源泉。有一次，我為寫(xiě)一篇文章而煞費(fèi)苦心，抓耳撓腮。
我心亂如麻，完全沒(méi)有思路時(shí)，姐姐就給我放了一首“原來(lái)是美男主題曲——依然”。我閉上了雙眼，慢慢地深呼吸，腦子里不停地幻想著什么。我把寫(xiě)不出作文的煩惱拋到了一邊，仿佛走進(jìn)了另外一個(gè)世界里，那里有許多明星在和我打招呼，其中，他們的導(dǎo)演說(shuō)：“歡迎參加我們娛樂(lè)圈�！�
我悠悠地聽(tīng)著優(yōu)美的歌聲，慢慢地，慢慢地，我繁亂模糊地思路變得清晰了。音樂(lè)給予我寫(xiě)作文的感覺(jué)，于是我立刻拿起筆，寫(xiě)著寫(xiě)著，寫(xiě)出了一篇優(yōu)秀的作文。從此，每當(dāng)我寫(xiě)作文時(shí)，我就會(huì)放出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，這樣腦海中的一切憂愁就煙消云散，只剩下快樂(lè)、自由、輕松…音樂(lè)賦予了我創(chuàng)作的`靈感和源泉，使我忘記學(xué)習(xí)的壓力，更讓我享受到生活的精彩！
寫(xiě)音樂(lè)的作文2
前幾天，學(xué)校里新來(lái)了一個(gè)老師，“為什么會(huì)來(lái)一個(gè)新老師呢？”陣陣疑問(wèn)也在我的心里升起。
上課了，一個(gè)陌生的老師向我們班走來(lái)，我們激動(dòng)的歡迎新的音樂(lè)老師，本以為老師很溫柔，就沒(méi)有太注意自己的言行。
可不久后的.一節(jié)音樂(lè)課，徹底改變了我們對(duì)這個(gè)新老師的看法。上課了，老師對(duì)我們高聲說(shuō)道：“你們知道現(xiàn)在教育局讓我們練習(xí)吹樂(lè)器嗎？”我們扯著嗓子齊聲回答：“知道�！�
就在這時(shí)，窗外有一只小貓走過(guò)，同學(xué)們都感到十分驚奇，一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子，扭頭向外面張望。老師不知道發(fā)生了什么事情，也將目光移向了窗外，可當(dāng)她發(fā)現(xiàn)是一只小貓時(shí)，立刻瞪大眼睛板著臉說(shuō)：“都別看了，你們沒(méi)見(jiàn)過(guò)小貓嗎？”同學(xué)們聽(tīng)到老師嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，嚇得一個(gè)個(gè)坐得筆直，一聲不敢吭了。之后，老師的每一句話，都帶有不好聽(tīng)的詞語(yǔ)，十分嚴(yán)肅。
開(kāi)始講課了，老師時(shí)不時(shí)就會(huì)批評(píng)一個(gè)人，嚇得同學(xué)們大氣都不敢出。
雖然老師很?chē)?yán)肅，但我還是很喜歡她上的音樂(lè)課。
寫(xiě)音樂(lè)的作文3
廣場(chǎng)音樂(lè)噴泉，是平果的一大景觀。
每到周六和周日晚上八點(diǎn)左右，一場(chǎng)壯觀的音樂(lè)噴泉就會(huì)在平果廣場(chǎng)中央上演。
音樂(lè)噴泉還沒(méi)開(kāi)始，廣場(chǎng)周?chē)缇屠锶龑樱馊龑訑D滿了人，大家興奮地在等待著。隨著動(dòng)聽(tīng)的歌聲響起，廣場(chǎng)四周一排排的小噴泉跟著音樂(lè)節(jié)拍時(shí)高時(shí)低，象一扇扇張開(kāi)的翅膀在舞動(dòng)，在柔美的彩燈的照耀下格外艷麗，許多淘氣的小朋友用小手去觸摸那些小噴泉。
隨著音樂(lè)越來(lái)越激昂、嘹亮，忽然，“嘩！……”的一聲，一條水柱高高噴起，像一條飛龍直沖云宵，可一眨眼功夫又像簾簾飛瀑落下來(lái)。接著，在四角的四條水柱同時(shí)沖上中間的水柱，霎時(shí)，噴泉又像透明的水晶寶塔。
噴泉的小水珠飄到人的臉上，就像細(xì)細(xì)的春雨拂面，涼涼的，柔柔的，讓人心曠神怡。
噴泉結(jié)束的.時(shí)候，就感覺(jué)噴泉開(kāi)放的時(shí)間太短，正看得高興的時(shí)候就沒(méi)了。
如此美麗的音樂(lè)噴泉，怎么不讓人留連忘返呢？
寫(xiě)音樂(lè)的作文4
晴朗的一天早上，獅子大王要開(kāi)音樂(lè)會(huì)，它讓狗熊通知大家。狗熊用喇叭大聲喊：“大家注意，動(dòng)物王國(guó)要開(kāi)音樂(lè)會(huì)，請(qǐng)你們都參加�！币贿B說(shuō)了十遍。
烏龜慢悠悠地跑來(lái)了對(duì)狗熊說(shuō)：“你說(shuō)一百遍大會(huì)也開(kāi)不起來(lái)�！薄盀槭裁矗俊惫沸軉�(wèn)。因?yàn)槟銢](méi)告訴大家是哪一天開(kāi)，上午還是下午？狗熊一聽(tīng)伸了伸舌頭做了個(gè)鬼臉連忙說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)！”于是去問(wèn)了獅子。獅子說(shuō)：“大會(huì)就在明天開(kāi)，上午七點(diǎn)鐘�！惫沸苡钟美却舐暫埃骸按蠹易⒁�，動(dòng)物王國(guó)要在明天上午七點(diǎn)開(kāi)大會(huì)，請(qǐng)你們都參加。”一連說(shuō)了十遍。兔子跑來(lái)了問(wèn)：“大會(huì)在哪兒開(kāi)呀？你得說(shuō)清楚�！惫沸苡秩�(wèn)獅子，狗熊說(shuō)：“大會(huì)在哪兒開(kāi)？”獅子連忙說(shuō)：“哎呀！忘記說(shuō)地點(diǎn)了，就在森林廣場(chǎng)開(kāi)，你再去通知大家吧�！惫沸苡钟美却舐暫埃骸按蠹易⒁猓瑒�(dòng)物王國(guó)要在明天上午七點(diǎn)鐘在森林廣場(chǎng)開(kāi)音樂(lè)會(huì)�！边@就說(shuō)一遍大家都明白了。
第二天，音樂(lè)大會(huì)開(kāi)起來(lái)了，獅子大王做指揮，小鳥(niǎo)興高采烈地放聲歌唱，狗熊拉小提琴，小羊拉手風(fēng)琴。它們的`音樂(lè)清脆悅耳，小兔都跳起舞來(lái)了。
寫(xiě)音樂(lè)的作文5
一個(gè)夏天的傍晚，夕陽(yáng)嬌羞地掛在山腰，小動(dòng)物們?cè)谏掷锏牟莸厣险陂_(kāi)音樂(lè)會(huì)呢！動(dòng)物們有的在練歌，有的在練舞，還有的恨不得音樂(lè)會(huì)馬上開(kāi)始！
草地上熱鬧非凡。小貓表演的是小提琴，小貓用她圓圓的臉蛋夾住小提琴，彈出了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。小馬彈著鋼琴，悠揚(yáng)的`琴聲隨著晚風(fēng)在森林里飄蕩，那聲音多美妙��！大象打著架子鼓，臺(tái)下的觀眾也跟著拍子拍著手，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛十分活躍。小鳥(niǎo)們的表演是大合唱，那歌聲多么優(yōu)美，嘰嘰喳喳——小兔表演的是吹竹笛，那聲音像泉水一樣在山谷里流淌。長(zhǎng)頸鹿表演的是手風(fēng)琴，琴聲像風(fēng)一樣吹拂著大家的臉龐。小羊表演的是吉他，連觀眾都跟著跳起了舞。
這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)真精彩，動(dòng)物們都沉浸在音樂(lè)會(huì)中，結(jié)束了都還意猶未盡呢！
寫(xiě)音樂(lè)的作文6
今天，我在我家的一個(gè)不起眼的角落里發(fā)現(xiàn)了我兩年前的生日禮物木屋音樂(lè)盒。
音樂(lè)盒已經(jīng)落滿灰塵了，我用嘴吹了吹，它還是和兩年前一樣漂亮。音樂(lè)盒是用一個(gè)精美的盒子裝著的，盒子是紙板做的，蓋子上有潔白的'蕾絲邊和糖紙裝飾。最顯眼的還是蓋子上的那只小鹿，小鹿的周?chē)幸粋�(gè)大花環(huán)，五顏六色的鮮花開(kāi)遍了枝芽。小鹿在花環(huán)的正中央坐著，正豎著耳朵聽(tīng)著什么，是音樂(lè)盒那首優(yōu)美的《天空之城》，還是樹(shù)葉落下的聲音？而在那豎著的耳朵旁，便是那高貴而美麗的銀白色鹿角了。
盒子只是漂亮的開(kāi)始，木屋音樂(lè)盒才是重點(diǎn)，一眼看去，房子草木圍繞，與大自然完美結(jié)合，美不勝收。細(xì)細(xì)一看，樹(shù)樁上放著極有品味的粉紅蕾絲床，木桿上貼著一張照片。隨著兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的木質(zhì)樓梯上二樓，幾把椅子閑散地?cái)[在桌旁，紅格子布沙發(fā)，原木畫(huà)板，書(shū)柜里三三兩兩的雜志、圖書(shū)，桌上的野果、紅茶更托顯出主人的愜意。院子一塵不染，翹翹板安靜地等著主人來(lái)玩。木頭天花板爬滿了報(bào)春花，野果樹(shù)隨意地穿插在樓梯空隙間，百合在不知不覺(jué)中攀上枝頭，不知名的野草從草地里冒了出來(lái)
這一切的一切是多么的美好和愜意啊！每當(dāng)我心情不好時(shí)都會(huì)看看它木屋音樂(lè)盒，一個(gè)能讓我心情愉悅的木屋。
寫(xiě)音樂(lè)的作文7
輕輕地，按下按鈕，靜靜地，讓音樂(lè)涓涓流入我的心扉。撥動(dòng)轉(zhuǎn)輪，讓我與窗外清風(fēng)共同感受音樂(lè)的雄渾矯健與纏綿悱惻。
聽(tīng)巍峨高山，聽(tīng)潺潺流水。領(lǐng)悟音樂(lè)的韻律，感悟人生之美。琴弦撥動(dòng)，流出婉轉(zhuǎn)的音調(diào)，形成一曲曲佳音，道出一段段舊情......
駐足音樂(lè)的殿堂，感受鐘聲的雄厚；雨霧般的纏綿；冰雹般激活；還有那陽(yáng)春白雪般的`典雅......
阿炳的一生因?yàn)橛辛硕吃露辉俾淠�，洗星海的生命因有了義勇軍進(jìn)行曲而不再蒼白......音樂(lè)，給了我人生的信念。
感受肖邦的心靈，傾訴一腔愛(ài)國(guó)激情；感受貝多芬的心靈，譜寫(xiě)田園之曲，沖擊命運(yùn)之門(mén)；感受柴可夫斯基架著馬車(chē)，在靜謐的湖畔駐足欣賞天鵝的舞姿......
巴赫的音樂(lè)，浪漫典雅，折射出遙遠(yuǎn)的時(shí)代風(fēng)貌，迸發(fā)出古文明的底蘊(yùn)；舒曼的小夜曲，恬靜優(yōu)雅，安撫躁動(dòng)的心靈，使你與自然融為一體，感受大自然的神秘；貝多芬的命運(yùn)交響曲，慷慨激昂，催人奮進(jìn)，感受熱血沸騰......
感受天籟之音，澄凈心靈，使人生得到啟迪！
窗外輕風(fēng)已駐，音樂(lè)也換了一首又一首，但精彩仍在......朋友，感受音樂(lè)，讓它為你的心靈重新著色，洗去世俗的污垢，為你的人生添彩！
寫(xiě)音樂(lè)的作文8
那琴聲，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而激昂；時(shí)而抒情，時(shí)而活躍，動(dòng)中有靜，靜處及動(dòng)，動(dòng)靜交融，給人以無(wú)盡的遐想。
一輪明月皎皎當(dāng)空，就像在江水的盡頭；春季的'微風(fēng)拂過(guò)，水面波光粼粼，月光也隨著水波而流動(dòng)，真是“滟滟隨波干萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明？”
慢慢的，紅日初升，照耀大地，靜聽(tīng)，花兒蘇醒之聲，魚(yú)兒躍江中之聲，鳥(niǎo)兒鳴囀之聲，交相呼應(yīng)。江兩岸，楊柳依依，綠掩姹紫嫣紅，美不勝收。白云一朵連一朵以不同形態(tài)飄飄而過(guò)。
夜幕降臨。江邊一人抬眼望月，不禁感嘆“江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？”想起歲月如梭，轉(zhuǎn)眼與親人離別幾年，與故鄉(xiāng)分別幾年，思鄉(xiāng)之念如潮水涌上心頭。在這茫茫的江邊，多少游子乘月離去，又有幾人能乘月而歸呢？
寫(xiě)音樂(lè)的作文9
一天，大自然中有一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。雷神父第一個(gè)到達(dá)這里，看起來(lái)很自信。這時(shí)馮阿姨和于婆婆來(lái)到了這里。評(píng)委們說(shuō)，他們不僅要表演好，還要幫助大自然。
剛開(kāi)始的時(shí)候，雷公公唱歌很吵，吸引了很多觀眾。雷爸爸得了高分，所以他在第一場(chǎng)演出中領(lǐng)先。
風(fēng)在吹，在跳舞。它的姿勢(shì)很美，就像一只美麗的小天鵝，風(fēng)追上了雷爸爸。
雨不愿意變?nèi)�，沙沙沙，沙沙沙。雨又唱著甜甜的`歌，跳著舞。所有的觀眾都為下雨而歡呼。
一輪又一輪，終于到了最后一個(gè)。當(dāng)大海來(lái)臨時(shí)，它四處漂浮，發(fā)出美妙的音樂(lè)。海的分?jǐn)?shù)不是很高，就嘆了口氣說(shuō):我贏不了。
頒獎(jiǎng)了，大家都很自信。大家都很驚訝，第一名竟然是大海。評(píng)委說(shuō)你成績(jī)名列前茅，但是對(duì)自然有害。海洋給人們帶來(lái)了重要的水，也給海洋生物帶來(lái)了溫暖的家園。大家都明白為什么海是第一位。
寫(xiě)音樂(lè)的作文10
唱歌動(dòng)聽(tīng)，跳舞最美，你猜她是誰(shuí)？她就是我的音樂(lè)老師。
我的音樂(lè)老師很美，她長(zhǎng)著“月牙”一樣的眉毛，有一頭金燦燦的頭發(fā)，還有兩顆向上傾斜的門(mén)牙。
音樂(lè)老師很愛(ài)發(fā)火，有一次上音樂(lè)課我們班有點(diǎn)亂，音樂(lè)老師皺著眉頭，就像平靜的大海忽然刮起了一陣狂風(fēng)，大浪一層接著一層翻卷，她決定不給我們上課了。可每節(jié)課還是那樣，音樂(lè)老師想了幾個(gè)辦法都不管用。終于放假了，我想音樂(lè)老師肯定很高興。
可是新學(xué)期一眨眼的功夫又到了。星期三上音樂(lè)課的.時(shí)候，老師宣布我們?nèi)ヒ魳?lè)教室上課，還發(fā)書(shū)，我們很高興�？墒鞘虑闆](méi)我們想象的順利。到了音樂(lè)教室，小易又開(kāi)始搗亂，這回音樂(lè)老師忍無(wú)可忍拿起一把笤帚去打小易，但小易還不聽(tīng)話，音樂(lè)老師以前是嚇唬他，這一次她再也忍不住了，打了小易的背一下，可小易還頂嘴，音樂(lè)老師的眼一瞪他不敢說(shuō)話了。
雖然音樂(lè)老師愛(ài)生氣，但是我們也不恨她，因?yàn)槔蠋煻际菫槲覀兒�。不是常說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”嗎？
寫(xiě)音樂(lè)的作文11
在這層林盡染、綿延起伏的群山中，大自然舉辦了一場(chǎng)盛大而又隆重的音樂(lè)會(huì)。
聽(tīng)，清涼的泉水”叮咚、叮咚“地打著節(jié)拍，在山中流淌著，是在尋找它的小伙伴嗎？看，雄偉的瀑布從懸崖峭壁上飛瀉而下，發(fā)出驚險(xiǎn)的怒吼聲，是在傾訴著自己的心聲嗎？瞧，山下那條清澈的小溪"嘩啦啦，嘩啦啦”地唱著優(yōu)雅的小曲，歡快的向前奔去，是想完成一次艱巨的探險(xiǎn)嗎？樹(shù)上的鳥(niǎo)兒“嘰嘰喳喳”地叫著，是想給那些“音樂(lè)家”們伴奏嗎？
忽然，一道閃電以迅雷不及掩耳之勢(shì)劃過(guò)天際，兩三秒后，“轟隆隆”地雷聲隨即而來(lái)，這一定是雷公和電母在顯示自己的本領(lǐng)。
“沙啦啦，沙啦啦“無(wú)數(shù)輕盈飄灑的雨絲，是大自然輕捷柔軟的手指。山中的'每一塊巖石、每一片樹(shù)葉、每一叢綠草都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。林間的每一泓山泉、每一條小溪、每一顆露珠都變成了無(wú)以倫比的琴弦。大自然彈奏著琴鍵，撫摸著琴弦，一邊敲鑼打鼓，一邊吐露氣息，創(chuàng)一首又一首優(yōu)美的小曲，每一個(gè)音符都代表著生氣蓬勃與素樸典雅。
丁—————咚——————丁—————咚……
音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，仿佛還留有一絲余韻。
寫(xiě)音樂(lè)的作文12
一年一度的動(dòng)物音樂(lè)會(huì)要開(kāi)始了，參加音樂(lè)會(huì)的動(dòng)物有鋼琴家長(zhǎng)頸鹿、歌唱家百靈鳥(niǎo)、鼓手青蛙、小提琴家松鼠……其他動(dòng)物都是觀眾呢！
音樂(lè)會(huì)終于開(kāi)始了，觀眾們安靜了下來(lái)，長(zhǎng)頸鹿優(yōu)雅地走上舞臺(tái)，彈著自己心愛(ài)的鋼琴，美妙的琴聲傳到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方……百靈鳥(niǎo)引吭高歌，她的歌聲多么動(dòng)聽(tīng)啊，大家聽(tīng)得如癡如醉。小青蛙是鼓手，他一蹦一跳地走上舞臺(tái)，他敲打著大鼓，發(fā)出“咚咚咚”的聲音，有時(shí)還使勁地呱呱叫。觀眾們有的跟著他打節(jié)拍，有的給他鼓掌，還有的也學(xué)著他呱呱叫呢！現(xiàn)場(chǎng)的'氣氛十分熱烈。松鼠拿著小提琴開(kāi)始表演了，美妙的琴聲像山谷里的清泉，流進(jìn)了大家的耳朵里……
不知不覺(jué)中，太陽(yáng)親吻了西山，音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，動(dòng)物們依依不舍地散去了。這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)真精彩！
寫(xiě)音樂(lè)的作文13
一年一度的森林音樂(lè)會(huì)又到了。一大早，森林里便熱鬧起來(lái)。動(dòng)物們你挨著我，我挨著你，非常高興。
參加音樂(lè)會(huì)的動(dòng)物可真多呀！夜鶯、喜鵲、小熊、老虎……。這么多的動(dòng)物，當(dāng)然少不了主持人了。主持人是誰(shuí)呢？那當(dāng)然是調(diào)皮、機(jī)靈的小猴“奔奔”啦！
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，只聽(tīng)小猴“奔奔”說(shuō)了聲“下面有請(qǐng)著名的歌唱家夜鶯、喜鵲表演，掌聲歡迎！”在觀眾熱烈的掌聲中，夜鶯、喜鵲笑著飛上了舞臺(tái)，開(kāi)始它們的歌唱。由于它們嗓子很好，唱出來(lái)的歌也分外動(dòng)聽(tīng)，令人陶醉，小動(dòng)物們連贊美的話也不知怎樣說(shuō)了！
接下來(lái)，是可愛(ài)小熊的表演。它一要一擺地走上舞臺(tái)。雖然小熊唱的`歌一點(diǎn)兒也不好聽(tīng)，可是，它的動(dòng)作憨態(tài)可鞠。觀眾不時(shí)被逗得開(kāi)懷大笑，底下一片喝彩聲。歡聲雷動(dòng)的掌聲一陣比一陣大，一陣比一陣響。
獅子、老虎、兔子、烏龜?shù)纫?jiàn)了，紛紛奔上舞臺(tái)。爭(zhēng)著、搶著要表演節(jié)目�！氨急肌币�(jiàn)了，也忍不住心里的興奮和快樂(lè)，就對(duì)所有的動(dòng)物說(shuō)，干脆我們一起來(lái)合唱“團(tuán)結(jié)就是力量”這首歌吧！它們唱得很有精神，也很投入！
快樂(lè)的時(shí)間總是不能永久。眼間就到說(shuō)“再見(jiàn)”的時(shí)候了，動(dòng)物們互相約好，來(lái)年音樂(lè)會(huì)再見(jiàn)，就念念不舍地離開(kāi)了。
寫(xiě)音樂(lè)的作文14
一個(gè)暑假，我們一家人去Xi玩。夜幕降臨，我們?nèi)ゴ笱闼匆魳?lè)噴泉。
大雁塔廣場(chǎng)已經(jīng)擠滿了人，大家都在急切地等待音樂(lè)噴泉的表演即將開(kāi)始。
“今天是個(gè)好日子”的歌聲響起，噴泉隨著音樂(lè)的節(jié)奏像舞者一樣起舞。彩燈把水柱照成彩虹。隨著音樂(lè)的'變化，噴泉有時(shí)像花一樣開(kāi)合，有時(shí)像輪子一樣滾動(dòng)，像衛(wèi)兵一樣整齊有力，有時(shí)像孔雀一樣驕傲，有時(shí)像大水泡
音樂(lè)噴泉的表演非常精彩，引起了人們的陣陣歡呼。有人驚呆了，有人拍手說(shuō):“設(shè)計(jì)師太棒了！”我們用相機(jī)拍下了這個(gè)美好的瞬間。
時(shí)間過(guò)得真快。我媽看了看時(shí)間，說(shuō)，時(shí)間不早了。我們?cè)摶丶伊�！在回家的路上，我看到那只鳥(niǎo)已經(jīng)睡著了。今天好開(kāi)心好累，在媽媽?xiě)牙锼恕?/p>
貴州省貴陽(yáng)市小河區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二:田
寫(xiě)音樂(lè)的作文15
勞動(dòng)節(jié)那天，我的媽媽、叔叔、阿姨和幾個(gè)朋友來(lái)到了美麗的'蘇州。天黑時(shí)，我們趕到金雞湖，那里將有一場(chǎng)音樂(lè)噴泉表演。突然，湖面上一道閃光劃破夜空，美妙的音樂(lè)響起，音樂(lè)噴泉開(kāi)始了。我看到很多水柱噴得很高，然后水柱從高處落下來(lái)形成很多瀑布。然后湖面上的燈光忽明忽暗，不斷變換顏色和色彩，把瀑布變成了華麗的畫(huà)布。過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)我還沉浸在這美景中的時(shí)候，突然，天空中有一些水柱像空一樣沖過(guò)來(lái)，水變成了紗布。紗布上，有孩子在跳舞玩耍。我驚呆了，問(wèn)我媽?zhuān)@是電影嗎？媽媽說(shuō)是水幕電影，好好看，好驚艷！我連眼睛都不想眨，怕錯(cuò)過(guò)。過(guò)了一會(huì)兒，燈滅了，水柱落下。幾秒鐘后，湖面上竄起一團(tuán)火焰，迅速點(diǎn)燃了湖水。像一條火龍，迅速?gòu)淖笸姨c身后的瀑布相互輝映。當(dāng)時(shí)只聽(tīng)到人們的聲音:哇，哇，啊，真美！
開(kāi)心的時(shí)候總是很容易過(guò)去；很快，號(hào)角宣布音樂(lè)噴泉表演結(jié)束。我不想去。我現(xiàn)在還在欣賞美麗的風(fēng)景
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