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小學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀計(jì)劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀計(jì)劃1
一、創(chuàng)建的意義
中華民族是古老的禮儀之邦，傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。五千年的文明積淀下很多文化遺產(chǎn)和教育經(jīng)典，如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》、《增廣賢文》、《道德經(jīng)》、《四書》、《五經(jīng)》、《唐詩(shī)》、《宋詞》、《元曲》等諸多經(jīng)典，是對(duì)兒童進(jìn)行教育的絕佳教材�！度纸�(jīng)》等蒙學(xué)教材被聯(lián)合國(guó)教科文組織收入世界經(jīng)典蒙學(xué)教材。傳承中華民族的國(guó)學(xué)經(jīng)典是我們每一所學(xué)校的神圣使命，實(shí)現(xiàn)民族振興，培養(yǎng)一代新人，必須對(duì)兒童進(jìn)行經(jīng)典誦讀和國(guó)學(xué)啟蒙教育，使他們能繼承民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。尤其在當(dāng)前加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的大背景下，小學(xué)階段顯得更為重要。
二、創(chuàng)建目的
進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，在人的一生中有非常深遠(yuǎn)的意義，兒童在這樣的時(shí)期接觸最具智慧和價(jià)值的國(guó)學(xué)經(jīng)典，會(huì)在兒童幼小的心靈中產(chǎn)生潤(rùn)物無(wú)聲、潛移默化的效果，可以培養(yǎng)兒童仁義敦厚和高尚的人格，會(huì)開啟兒童未來(lái)創(chuàng)新思維的火花，從而奠定一聲高遠(yuǎn)的智慧和優(yōu)秀的人格基礎(chǔ)，使兒童更文雅，更具文化氣質(zhì)。
三、創(chuàng)建實(shí)施步驟
1、形成富有鮮明特色的國(guó)學(xué)班級(jí)理念
突出鮮明的主題：國(guó)學(xué)經(jīng)典。讓國(guó)學(xué)經(jīng)典深入學(xué)生的心靈，師生形成共識(shí)，形成鮮明的班級(jí)特色，為這個(gè)特色而努力奮斗。
2、營(yíng)造濃厚的國(guó)學(xué)經(jīng)典環(huán)境。
環(huán)境具有潛移默化的教育功能，班里的一墻一角，晨讀和上課預(yù)備，都突顯一個(gè)鮮明的'特征：國(guó)學(xué)經(jīng)典。讓國(guó)學(xué)經(jīng)典無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，既有無(wú)聲地熏陶和感染，更有有形的地引導(dǎo)和教育，處處凸現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，讓班級(jí)書香盎然，國(guó)蘊(yùn)飄香。
3、每學(xué)期有計(jì)劃有選擇地完成國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀任務(wù)。
學(xué)生在誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受國(guó)學(xué)經(jīng)典精華，奠定語(yǔ)文基礎(chǔ)。在記憶的黃金時(shí)代，增強(qiáng)經(jīng)典儲(chǔ)備，從而扎下語(yǔ)文水平厚實(shí)功底。所以，本學(xué)期完成背誦唐詩(shī)三十首，下學(xué)期在繼續(xù)完成背誦唐詩(shī)三十首的基礎(chǔ)上，完成論背誦論語(yǔ)名句十則。
4、每周晨讀抽出十分鐘背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，每天中午的課前預(yù)備進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀。將背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典規(guī)定為寒暑假作業(yè)的一項(xiàng)，做到有布置有檢查，把活動(dòng)落到實(shí)處。
5、適時(shí)舉行國(guó)學(xué)經(jīng)典特色班級(jí)的少先隊(duì)主題活動(dòng)、國(guó)學(xué)經(jīng)典特色班級(jí)升旗儀式匯報(bào)表演等等活動(dòng)。
小學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊(yùn)涵著豐富的人文精神。在小學(xué)生中開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。
二、目的.與意義
1、培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語(yǔ)文能力。在指認(rèn)式誦讀中使低幼學(xué)生擴(kuò)大了識(shí)字量，感受到祖國(guó)語(yǔ)言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、藝術(shù)知識(shí)的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語(yǔ)文能力。
2、提高孩子的注意力、記憶力。充分利用記憶力的黃金時(shí)期，讓孩子記住中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時(shí)候加以訓(xùn)練，“不求甚解、但求熟背”，使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。
3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國(guó)學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。長(zhǎng)遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì)。
4、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過(guò)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營(yíng)養(yǎng)。
三、誦讀內(nèi)容
《弟子規(guī)》和唐詩(shī)
四、教學(xué)措施
1、每天利用早讀課進(jìn)行10分種的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂(lè)讀，學(xué)生自主選擇。學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦，根據(jù)實(shí)際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)。
2、語(yǔ)文課前五分鐘誦讀或背誦古詩(shī)詞;
3、開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)積極參與，開設(shè)“家庭經(jīng)典時(shí)刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人每天在孩子放學(xué)后、睡覺(jué)前，抽出一定時(shí)間，與孩子一起學(xué)習(xí)，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國(guó)學(xué)的殿堂。
4、創(chuàng)新誦讀形式，不斷開展誦讀比賽。每學(xué)期開展“經(jīng)典誦讀會(huì)”、“親子誦讀活動(dòng)”、“誦讀擂臺(tái)賽”、“等。將經(jīng)典誦讀活動(dòng)科學(xué)的融入學(xué)生喜聞樂(lè)見的活動(dòng)之中。善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的、快樂(lè)的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用。如：表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結(jié)合法等等。
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