校園文化建設實施方案15篇(集合)
為了確保工作或事情能高效地開展，就不得不需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的校園文化建設實施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園文化建設實施方案1
自“校園文化建設年”“校園文化建設提高年”活動開展以來，各單位緊緊圍繞校園文化建設的主題，結合學校工作實際和教育工作的特點，做了大量工作，取得了一定的成效。為進一步推動校園文化建設工作深入開展，經(jīng)研究決定，20xx年，在全市教育系統(tǒng)開展“校園文化建設鞏固年”活動。為保證各項工作的順利開展，制定本方案：
開展“校園文化建設鞏固年”活動是促進校園文化建設水平提升的重要舉措，是校園文化建設工作意識的新提高和工作目標的新定位，是校園文化建設工作力度的`新加強。各級各類學校要把校園文化建設工作作為教育考核的新任務，分解到各個職能部門，深入到每項教育工作環(huán)節(jié)，貫徹到20xx年學校整體工作中去。
繼續(xù)圍繞全市教育工作總體部署，以“校園文化建設鞏固年”為主題，以實踐社會主義核心價值體系、加強未成年人思想道德建設工作為重點，以“三化鞏固”為突破口，抓好春季愛國衛(wèi)生運動，結合淮南教育實際，著眼于學生成長成才，著眼于校園文化建設，著眼于教育內涵發(fā)展，弘揚主旋律、突出高品位，奮力推進德育工作上臺階。
1、以愛國衛(wèi)生運動為載體，凈化綠化美化校園。堅持以中小學春季愛國衛(wèi)生運動為載體，開展好“凈化推進、綠化鞏固、美化提升”工作，創(chuàng)建衛(wèi)生達標（示范）學校。各單位應在“凈化、綠化”的基礎上，做好校園環(huán)境建設的“美化”工作，營造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，讓學生在健康和諧的氛圍中，接受美的熏陶、實踐美的行為、得到美的升華，強化校園文化在素質教育中的隱性教育功能，不斷提高“三化” 工作水平。
2、以書香校園活動為載體，形成良好教風學風校風。讀書是學校精神文化建設的核心內容，要堅持以“構筑書香教育人生”為載體，開展好書香校園創(chuàng)建活動，形成良好的教風學風校風�？梢酝ㄟ^校長辦學理念報告會，青年教師讀書會，教師論壇和教學反思會等活動，讓“文化立校、科研強師”的辦學理念深入到每個教職工頭腦中，促進廣大師生自身發(fā)展。
3、以文明禮儀教育為載體，提高中小學學生素養(yǎng)。各單位應以文明禮儀知識教育為先導，以行為訓練為基礎，以檢查督促為抓手，注重學生生活習慣、學習習慣和品德行為習慣的養(yǎng)成，切實提高廣大學生的基礎文明水平，做到“三別”、“四帶”�！叭齽e”即向臟話告別，向陋習告別，向低級趣味告別；“四帶”即把禮儀帶進校園，把微笑帶給老師同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶給社會。評選“文明禮儀之星”“文明禮儀教育標兵”和“文明禮儀教育示范學校（基地）”形成積極向上、健康活潑的校園氛圍。
4、以“十六個一”建設為載體，提升校園文化建設品位。今年的“校園文化建設鞏固年”活動以“完善推進、鞏固提升”為要求，要努力做到活動有抓手，管理有機制，工作有特色，文化有內涵。重點抓好16個文化載體，形成良好的校風、教風和學風，從而使學校管理向精神引領邁進。學校建立16個“一”文化載體：一訓（校訓）、一標（校標）、一歌（校歌）、一旗（校旗）、一報或刊（校報或�？⒁徽净蚺_（學校廣播站或電視臺）、一網(wǎng)（網(wǎng)站）、一室（校史陳列室）、一箱（校長信箱）、一廊（校園文化走廊[根據(jù)條件]）、一話（心理咨詢室電話）、一會（每年至少舉行一次體育會）、一節(jié)（每學年至少舉辦一次主題活動節(jié)）、一社（學校學生社團或每學科至少建立一個學生興趣小組）、一委（家長委員會）、一神（學校精神）。
“校園文化建設鞏固年”活動，主要按照以下三個階段來推進：
宣傳發(fā)動階段：時間安排：1—3月份。主要任務：立足實際，研究制定“校園文化建設鞏固年”實施方案。營造氛圍, 策劃開展“校園文化建設鞏固年”各項活動。
整體推進階段：時間安排：4—11月份。主要任務：認真開展校園文化的物質文化建設、制度文化建設和精神文化建設工作。扎實開展學生養(yǎng)成教育、文明禮儀教育提升工作。切實開展教師文化推進工作。
鞏固提高階段：時間安排：12月份。主要任務：組織“校園文化建設鞏固年”活動現(xiàn)場觀摩和經(jīng)驗交流，通過現(xiàn)場會和研討會等形式相互交流，相互借鑒，相互促進，并評選“校園文化建設示范學�！�10所、“書香校園”20所。各單位要對鞏固年活動進行一次全面檢查，總結活動中取得的經(jīng)驗與存在的不足，寫出總結報告。參照淮教[XX]6號文件規(guī)定、20xx年校園文化建設鞏固年主要工作目錄和20xx年德育工作要點，以《淮南市中小學校園文化建設示范學校評估細則》《淮南市中小學書香校園評估細則》為創(chuàng)建標準，申報“校園文化建設示范學�！薄盎茨鲜惺讓脮阈@”。
四、嚴格要求，務求實效
加強領導。各單位一定要高度重視，把這項工作納入到單位總體工作中去。要成立領導小組，“一把手”為這項工作的第一責任人。各學校政教處要結合學校實際，創(chuàng)新思路、創(chuàng)新載體、創(chuàng)新工作，協(xié)調各職能部門，不斷推動校園文化建設鞏固年深入發(fā)展。
各單位接此通知后，一定要按照市教育局的統(tǒng)一部署，不等待、不觀望，立即行動起來，積極掀起“校園文化建設鞏固年”活動的高潮。各單位要于3月10日前把“校園文化建設鞏固年”活動方案報市教育局德育科。
各學校要建立嚴格的工作責任制，實行領導責任制和分工承辦制；活動進程要具體到人、到天、到事；各項任務的完成要限時、限質、限量，落實責任追究制。
活動過程中，市教育局將不定期安排暗訪、互查，檢查情況將以簡報的形式實行月通報制。同時通過市電視臺、淮南教育信息網(wǎng)、淮南德育信息網(wǎng)定期通報“校園文化建設鞏固年”活動進展情況。在活動過程中還將召開現(xiàn)場會，進行經(jīng)驗交流，并作為年終考核的重要參考指標。
校園文化建設實施方案2
一、指導思想：
堅持校園文化建設與新課程改革相結合、與德育工作相結合、與培養(yǎng)學生良好行為習慣相結合。以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務全校師生為宗旨，以拓展學生素質為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創(chuàng)新校園文化內容、拓展校園文化活動的領域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著政治化、規(guī)范化、多元化、群體化、藝術化、專業(yè)化方向發(fā)展，為構建和諧校園作貢獻！
二、基本原則：
�。ㄒ唬┙逃栽瓌t：校園文化建設的宗旨：培養(yǎng)合格的中等專業(yè)技術人才。
（二）整體性原則：校園文化建設要堅持整體規(guī)劃，分步實施，使校園顯形文化和隱形文化相輔相成。把教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人緊密結合起來，以發(fā)揮整體的育人效應。
（三）個性化原則：校園文化建設既要體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀的民族文化特征與時代精神，又要體現(xiàn)我校的辦學理念，兩者相結合，形成校園文化特色。
三、建設目標：
校園文化建設的核心是體現(xiàn)學校的辦學理念：教書教人為先，育人以育心為本。“以人為本，以德為先”，做好民族優(yōu)秀文化的傳承和學校文化的發(fā)揚工作，在物質和精神層面構建有學校個性、體現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融、和諧向上的學校文化。營造一個整潔、清新、幽雅、莊重的生態(tài)型、人文型的教育園區(qū)，為師生創(chuàng)設一個優(yōu)美的環(huán)境，以達到環(huán)境育人的功效，形成學校和諧發(fā)展的態(tài)勢。
四、具體目標要求和工作任務：
�。ㄒ唬┉h(huán)境建設：
1、綠化、美化工作：
目標：把學校建成四季常綠、三季有花、鳥語花香、恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。
工作任務：
（1）做好綠化、美化環(huán)境工作。校園綠化、美化以綠色植物造景為主，園林小品為輔。發(fā)揮校園原有的自然生態(tài)林的作用，適當增加名優(yōu)樹種，營造出鳥語花香的校園環(huán)境，使校園成為工作、學習、休息的理想場所。
�。�2）加強綠化工作的責任管理。學校設專人負責檢查綠化養(yǎng)護情況，定期對學校的花草樹木進行養(yǎng)護。
2、工作學習環(huán)境：
目標：體現(xiàn)“勤學、靜學、活學、樂學”的學風，為師生創(chuàng)設一個整潔舒適、競爭合作、創(chuàng)新進取、文明向上，愉快學習，健康成長的工作學習環(huán)境。
工作任務：
�。�1）對教室、辦公室、實習實訓室、活動室的內部設施進行全面檢修。
�。�2）教室按統(tǒng)一標準布置，物品擺放規(guī)范，強化室內外衛(wèi)生要求。做到清除衛(wèi)生死角、窗明幾凈、空氣清新。各辦公室的辦公用品擺放有序，彰顯人文精神和濃郁學術氣息。
�。�3）定期、不定期進行各種形式的檢查評比活動。
3、人文景觀建設：
目標：體現(xiàn)“以人為本、以德為先”的原則。
工作任務：
�。�1）修繕�；@球場旁圍墻的浮雕，體現(xiàn)深厚的中華文化底蘊。
（2）在學校設置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、課程改革目標、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內容的語錄牌。在教學樓的柱子、樓梯等地方設置名人名言語錄牌。
（3）在教學樓、辦公樓、宿舍區(qū)等地設宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等。
�。ǘ┬ｏL校紀：
l、干部風紀：
目標：堅持求真務實、開拓創(chuàng)新，科學管理，人格育人。
工作任務：
（1）建立健全考勤制度和工作制度。
（2）規(guī)范工作行為：修訂、完善本單位、部門工作職責、辦事程序和工作要求，嚴格按工作規(guī)范辦事。
�。�3）繼續(xù)實施黨風廉政建設活動。
�。�4）加強監(jiān)督檢查和考核、評比工作。
2、教師風紀：
目標：體現(xiàn)“繼承傳統(tǒng)，改革創(chuàng)新；求真務實，與時俱進”的教風。在教師隊伍中逐步形成講責任、講質量、講師德、作表率的良好教學工作氛圍和勤于思考、敏于學習、樂于奉獻、敢于創(chuàng)新、志存高遠、關注未來的良好風氣。
工作任務：
（1）制訂各種規(guī)章制度，嚴格管理，規(guī)范教學行為。
�。�2）加強師德師風建設，提高師德水平，樹立天宏縣職業(yè)中專教師的良好形象。
�。�3）建設一支師德高尚、結構合理、有較高教育教學水平和科研能力、掌握現(xiàn)代教育技術和教學方法、教學能力強、教學效果好、整體素質高的教師隊伍。
�。�4）加強對教學工作的督導、檢查和評比工作。
3、學生風紀：
目標：明確學習目的、端正學習態(tài)度、遵守學校紀律、遵守國家法律、珍惜學習時間、講究學習方法，杜絕遲到、曠課、早退等不良行為，形成“勤學、靜學、活學、樂學”的良好學風。
工作任務：
�。�1）抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使自行車擺放、衛(wèi)生掃除、課外活動、文明用語等形成良好習慣。提高學生的公共秩序意識和愛護公物、保護環(huán)境的意識。
（2）教育學生自我評價的科學方法，讓學生在自我管理、自我鍛造、自我約束、自我評價的過程中健康成長。
�。�3）提高學習效率，主動獲得知識，開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。
（4）加強對學生的“五愛”教育，培養(yǎng)學生關心社會、關心集體、關心自然、關心他人、關心自己的良好習慣。
教輔人員風紀：
目標：強化服務意識、提高服務質量，為全校師生員工的工作、學習、生活提供一個良好的后勤保障。
工作任務：
開展優(yōu)質服務活動：服務要規(guī)范及時、熱情周到，舉止文明，禮貌待人。
（2）制定獎懲制度，評選文明處室和文明標兵，獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣。
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1、宣傳輿論：
目標：理論教育深入扎實，認真貫徹執(zhí)行中央和省、市關于做好宣傳思想教育工作的精神，正確把握輿論導向、加大典型宣傳力度，思想道德教育要經(jīng)�；�、規(guī)范化，為我校的校園文明建設提供良好的理論支持和思想保證
工作任務：
�。�1）充分發(fā)揮“校園之聲”廣播站、校報和宣傳櫥窗的主陣地作用。
（2）引導校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。
�。�3）擴大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內容。把文明校園建設與學校的中心工作緊密結合起來。
2、校園文化：
目標：改變單調的學習、工作、生活模式，發(fā)揮團組織作用，使團工作有聲有色，開展豐富多彩的文體活動，組織好第二課堂活動，使之形成一道亮麗的風景線，進而使整個校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的`繁榮景象。
工作任務：
�。�1）本著“學以致用、鍛煉自我、提高素質”的宗旨組織開展豐富多彩學生課外活動。
�。�2）舉辦系列讀書活動、教師論壇學術報告、專題講座等活動，豐富校園文化。
�。�3）開展各種健康向上，生動活潑的體育比賽和文娛活動。
�。�4）開展創(chuàng)建“專業(yè)型校園”活動。
�。ㄋ模┑赖乱�(guī)范：
1、文明舉止：
目標：弘揚傳統(tǒng)美德，促進人文素質、培養(yǎng)文明內在取向；舉止文明高雅，注意外在儀表，樹立良好外在形象。
工作任務：
�。�1）加強禮儀教育、良好行為習慣教育。
�。�2）加強形勢教育，增強正義感。
�。�3）講求衛(wèi)生，增強衛(wèi)生意識。
�。�4）開展艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)教育。
�。�5）開展敬業(yè)教育，樹立干一行、愛一行、專一行的思想。
2、道德行為：
目標：形成遵守社會公德、尊師愛生、敬老愛幼、孝敬父母、團結友愛、助人為樂、互相關心、關心集體、珍惜維護集體榮譽，顧全大局、先公后私和先人后已的好風氣。
工作任務：
�。�1）開展以共青團員為骨干的青年志愿者社區(qū)服務共建實踐活動。
�。�2）進行人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。
（3）進行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的教育。
�。�4）開展愛國愛校、成才報國為主題的教育活動。
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目標：保持校內良好的交通秩序、生活秩序、學習工作秩序，各類規(guī)章制度健全，安全防范工作落實，無火災事故、重大意外事故、重大盜竊或其他不好事件和刑事案件發(fā)生，創(chuàng)建“平安校園”。
工作任務：
�。�1）強化校園治安管理，建立健全各類規(guī)章制度，維護公共秩序。
�。�2）要加強門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關。
�。�3）維護校園交通秩序，避免事故發(fā)生，使車輛停放整齊有序
�。�4）落實責任制，實行分級管理，確保師生活動安全。
�。�5）加強巡查制度，維護校園正常的學習、生活秩序。
�。�6）采取切實措施，加強防范工作，嚴厲打擊各種違法犯罪活動。
五、具體措施：
1、統(tǒng)一思想，提高認識，明確校園文化建設的重要性。
校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內容。推進高品位校園文化建設是發(fā)展先進文化的重要內容，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。高品位的校園文化，能為社會提供新的文化規(guī)范，有利于培養(yǎng)造就大批有較高文化素質和人文精神的人才，因此全校教職工要提高對加強校園文化建設的重要性、必要性的認識，把思想自覺統(tǒng)一到學校校園文化建設的行動上來。
2、加強領導，明確職責，確保校園文化建設工作的順利進行。
成立由學校校委會為主要成員、師生代表參加的校園文化建設組織機構，全面組織領導校園文化建設工作。根據(jù)目標任務，明確各處室的職責，確保校園文化建設工作的順利進行。
具體分工：
辦公室：學校風紀、制度建設、宣傳輿論、道德規(guī)范。
教導處：師生風紀、教風建設、教學教研、道德規(guī)范。
政教處：師生風紀、思想建設、文化氛圍、道德規(guī)范。
總務處：服務質量、環(huán)境建設、美化綠化、道德規(guī)范。
工會：組織教職工積極參與，并提出合理化建議。
3、加大力度，建設優(yōu)美校園。
精心進行校園建筑和教育教學場地設施的設計，以莊重、開放、協(xié)調、明快作為校園視覺形象特征，進一步整合環(huán)境資源，使校內的每一處景點，每一棵草木都與各功能區(qū)、樓館的布局和諧，充分挖掘校園建筑和場地設施的教育功效，使之成為校園文化的重要組成部分。
4、營造氛圍，建設書香校園。
不斷充實圖書資料，提高圖書設施的使用率和圖書借閱率，為讀書活動的開展創(chuàng)造良好條件。根據(jù)新課程標準要求，推薦閱讀書目，組織師生開展“大閱讀”活動，在校園的文化長廊、校道和宣傳欄布置師生作品、名人名言，在花園草地布置有人文氣息的宣傳標語。在班級開設“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”。組織各種社團，開展豐富多彩的社團活動。每學期組織1-2場報告會或講座，開展讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽和辯論賽等活動。通過建設“書香校園”，進一步提高師生的人文素養(yǎng)，構建提升教育品質的理想平臺。
5、以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設中的主體作用。
師生是學校的主體，校園文化是師生員工學習、工作以及生活的一種精神氛圍與物質環(huán)境，每個師生員工都生活在其中，并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質環(huán)境的建造與變革，又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導和塑造。為此，要充分發(fā)揮他們在校園文化建設中的主體作用，使校園文化建設在學校發(fā)展過程中，真正達到“求真務實，以樂醒人，以美育人”的積極效果。
校園文化建設實施方案3
為了提高校園文化品位，發(fā)掘學校文化積淀，改善校園育人環(huán)境，根據(jù)學校實際，特制定我校校園文化建設實施方案。
一、目標任務
緊緊圍繞“讓每一個學生揚起希望的風帆、讓每一位教師領略教育的趣味、讓每一位家長享受成功的喜悅”的辦學理念，圍繞“千錘百煉，追求卓越”的校訓，“生動活潑、團結友愛、自主學習、和諧發(fā)展”的學風。遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設營造整體美，美化綠化營造環(huán)境美，名人佳作營造藝術美，人際和諧營造文明美”的思路，把六盤水市第八中學打造為一所充滿文明向上氛圍的精品校園，實現(xiàn)“三優(yōu)”（優(yōu)美的育人環(huán)境、優(yōu)良的教學秩序、優(yōu)異的教學質量）目標。
二、內容與措施
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化校園環(huán)境
1、繼續(xù)改造校園環(huán)境，進行鋪設磚地，硬化道路，平整操場等基礎工程，與學校辦學理念相結合，營造辦學氣氛。
2、繼續(xù)完善學校的各種功能室設施，包括美術室、音樂室、體育器材室、體育活動室等。
3、及時更新學校新的宣傳欄、公示欄，便于社會和師生了解學校文化和各種信息。
4、修綠化帶、植常青植物、花卉等，進行綠化工作。
（二）營造文化氛圍。
1、在學校大門及文化墻上展示出“三風”內容，對內引領師生的教育行為，對外彰顯學校的教育理念。
2、根據(jù)學校實際，在教學樓等學生必經(jīng)的過道走廊內創(chuàng)設“文化長廊”，張貼名人名言。班級教室的布置提倡共性與個性，各班師生可根據(jù)自身特點創(chuàng)設不同的風格與追求，鼓勵引導師生主動參與學校文化建設。通過班風、學風、校風的建設來體現(xiàn)隱性文化，讓校園成為師生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。
（三）開展校園文化教育。
1、由教務處牽頭，藝術教研組負責，做好藝術、球類、舞蹈隊、田徑訓練隊等興趣小組的訓練指導工作。
2、由張新華主任負責指導信息技術及遠程教育工作。
3、由德育處負責，抓好學生日常行為規(guī)范教育，學生守則及法制教育。
4、利用重大節(jié)日、紀念日開展革命傳統(tǒng)教育。
5、規(guī)范開展好國旗下講話，把國旗下講話作為德育教育的重要途徑。
6、繼續(xù)開展好“文明禮儀”活動。
7、結合“學生社團”等學校各種活動開展校園文化建設。
三、具體工作安排
�。ㄒ唬┬@整體規(guī)劃（綠化、美化、文化為一體）
我校按照上級要求，對學校布局進行科學、合理的設計，研究、制定了校園綠化美化長遠規(guī)劃，為申報省級示范性中學奠定基礎。
首先要清除校園建筑垃圾死角，清運積存已久的垃圾，整平校園，建體育活動場地，安裝體育活動設施。學校制定綠化美化管理細則，劃分了綠化管理區(qū)域，分工具體、職責明確，完善了校園管理機制。
在此基礎上，把校園文化建設與綠化美化工作結合起來，做到“景色宜人，環(huán)境育人，文化育人，管理育人”，讓學生在優(yōu)美的環(huán)境中，在濃厚的文化氛圍里，受到潛移默化的熏陶。
�。ǘ┬@文化活動具體安排
三月份：
1、利用學雷鋒活動月，進行學雷鋒活動，了解雷鋒有關事跡，讓雷鋒精神滲透到校園的每一個角落。讓雷鋒精神永駐校園。
2、利用好校園知識宣傳欄，開設民族精神、健康常識、體育天地、教師風采等欄目，讓學生得到更好的教育。
四月份：
1、持續(xù)開展體育藝術“2+1”項目活動，讓學生在每天的下午第三節(jié)課進行活動。每名學生參加2項體育活動，1項文藝活動。
2、交通法制安全講座，邀請交警隊有關領導到我校進行講座交流。
五月份：
1、紀念5·12地震活動國，同時舉行重大突發(fā)災害逃生演練。
2、開展藝術節(jié)活動，給學生一個展示自己的平臺，陶冶學生的情操，打造書香校園，營造文化氛圍，讓學生受到藝術教育。
六月份：
1、做好校園美化綠化工作，購買花卉新品種，做到三季有花，四季常青。
九月份：
1、“文明辦公室”“美麗的.教室”布局調整。辦公室和教室設計要有自己的內涵，有自己的特色。
2、開展操場長廊教育文化宣傳。
3、未成年人思想道德建設之法制、交通、健康知識進校園活動。通過次活動進一步加強對學生的德育教育，加強未成年人思想道德建設，邀請我校法制副校長到我校進行法制宣傳報告會。
十、十一月份：
1、“各種體育競賽”活動。通過體育競賽，讓學生提高體育興趣，鍛煉身體。
2、加強功能室建設。
3、校園樓道名人名言宣傳文化建設。
（三）校園物質建設初步安排
1、建造以體育運動為主題的體育墻壁。我校計劃在南墻進行體育彩磚的鋪設。內容以體育為主題，結合陽光體育運動，倡導學生熱愛體育、全面健身。
2、繼續(xù)購置各種體育器材。為了讓學生在課余時間更好的進行活動，我校準備安裝各種體育器材。春季回暖后維護各種體育場地。更新排球網(wǎng)，換籃球網(wǎng)。
3、更新校園宣傳欄、公示欄。信息發(fā)布更加方便，使社會更好的了解興華小學。
4、加大校園綠化、美化力度。我校打算在春季更換草苗，購買花卉新品種，做到三季有花，四季常青。
5、在教學走廊放置各種花卉，營造綠色校園。進行校園文化布置，在走廊放置名人名言，或者放學生的美術、攝影、剪紙作品。讓文化氛圍無處不在。
6、進行校園維修改造。我校教學樓使用年限比較長，需要及時維修。打算今年進行維修改造。包括粉刷墻壁、油群等。
7、加強音樂教室、美術教室、閱覽室、舞蹈室、自然實驗室的管理。為了使學生更好地受到素質教育，從中受益。
以上只是我校今年進行校園文化建設的初步構想，具體安排和計劃有待于在實際工作中進行調整和安排，如有不當之處，請上級領導指正。
校園文化建設實施方案4
為了貫徹臨高縣委縣政府及臨高縣教育局關于建設平安校園，豐富校園文化的文件精神，更好地規(guī)范我校校園文化建設，繼續(xù)打造我校可持續(xù)發(fā)展的動力，體現(xiàn)我校個性魅力與辦學特色，培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要。也為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，特制訂本方案。
一、領導小組
組長：符振輝
副組長：劉雀伽、陳冠洲、王小女、黃嬌
成員：鄧少靈、王猛、龐基、王建勇、王姝琪
陳振祿、王亮、陳朝冰、符冠森、孫蘭
林劍起、符慧飛、王國紅
二、目標任務
緊緊圍繞“享受快樂，健康成長”的辦學理念，圍繞“民主、和諧、求實、向善”的校訓，“博學、嚴謹、務實、奉獻”的教風，“樂學、善思、勤奮、求真”的學風。遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設營造整體美，美化綠化營造環(huán)境美，名人佳作營造藝術美，人際和諧營造文明美”的思路，把臨高縣第一小學打造為一所充滿文明向上氛圍的精品校園，實現(xiàn)“三優(yōu)”（優(yōu)美的育人環(huán)境、優(yōu)良的教學秩序、優(yōu)異的教學質量）目標。
二、具體內容
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化校園環(huán)境
1、繼續(xù)改造校園環(huán)境，設想進行鋪設地膠式操場基礎工程，與學校辦學理念相結合，營造辦學氣氛。
2、繼續(xù)完善學校的各種功能室設施，包括書畫室、音樂舞蹈室、體育器材室、綜合活動室等。
3、及時更新學校新的宣傳欄、公示欄，便于社會和師生了解學校文化和各種信息。
4、修綠化帶、植常青植物、花卉等，進行綠化工作。
�。ǘI造文化氛圍
1、在新教學樓圍欄上展示出“三風”內容，(“民主、和諧、求實、向善”的校訓，“博學、嚴謹、務實、奉獻”的教風，“樂學、善思、勤奮、求真”的學風。)對內引領師生的教育行為，對外彰顯學校的教育理念。
2、根據(jù)學校實際，在教學樓等學生必經(jīng)的`過道走廊內創(chuàng)設“文化長廊”，張貼名人名言。
3、班級教室的布置提倡共性與個性，各班師生可根據(jù)自身特點創(chuàng)設不同的風格與追求，鼓勵引導師生主動參與學校文化建設。通過班風、學風、校風的建設來體現(xiàn)隱性文化，讓校園成為師生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。
（三）開展校園文化教育。
1、由教導處牽頭，藝術教研組負責，做好書畫、球類、舞蹈隊、田徑訓練隊等興趣小組的訓練指導工作。
2、由王亮主任負責指導信息技術及遠程教育工作。
3、由符慧飛輔導員負責，抓好學生日常行為規(guī)范教育，學生守則及法制教育。
4、利用重大節(jié)日、紀念日開展革命傳統(tǒng)教育。
5、規(guī)范開展好國旗下講話，把國旗下講話作為德育教育的重要途徑。
6、繼續(xù)開展“文明禮儀班級”的評比活動。
7、結合臨高縣每年度的“藝術節(jié)、體育節(jié)”等各種活動開展校園文化建設。
三、實施步驟
第一階段：起草方案、宣傳動員，確定校旗、�；铡⑿�、校歌。著手校園墻體文化建設，重點做好校舍的維修與新建工作。
第二階段：借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點做好班級文化建設工作，進一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設初具規(guī)模，順利通過縣局評估驗收。
第三階段：查漏補缺，改建各室，重點做好圖書閱覽室搬遷工作。
第四階段：反思整改，重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。
我校下一步計劃：
1、打造北樓文化及外墻文化；
2、在校園西邊圍墻打造充滿詩意的國學文化；
3、以我校規(guī)劃圖為指導，細化一小的校園文化建設。
第五階段：接受縣局檢查。
總之，校園文化建設是一項系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，我們將本著“因地制宜、整體規(guī)劃、分步實施”的原則，為打造臨一個具有特色、高品位、富有文化底蘊的臨高縣第一小學而努力奮斗！
校園文化建設實施方案5
校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在要求。近幾年來，我校各項事業(yè)快速發(fā)展，對校園文化建設也提出了更高的要求。為了全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進素質教育，全面提高教育質量，特制定新洲區(qū)邾城四小校園文化建設實施方案。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀以及創(chuàng)和諧社會理念為根本的行動指南，以全面貫徹教育方針，全面提高教育質量為宗旨，以全面實施素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，突出“以人為本”的辦學理念，強化“三風”建設，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境。
二、總體目標
提煉體現(xiàn)時代要求的辦學育人理念，形成學校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風以形成學校的精神文化;通過全員參與，開展各種文明創(chuàng)建活動形成學校的行為文化;通過加強學校物質文明建設形成學校的物質文化。
三、實施項目
(1)校園精神文化建設
學校要努力創(chuàng)造條件，豐富師生精神生活。讓學生在學校感受到學得快樂、玩得開心，使學校真正成為學生的樂園;讓教師真正成為學校的主人，視學校為自己的家，樹立“校榮我榮，校恥我恥”的思想觀念，在工作、生活中發(fā)揮主人翁的作用。
1、讓每一面墻壁會說話。學校要通過張貼宣傳畫、刷新標語、懸掛名人畫像、辦板報等形式讓學生隨時隨地接受教育，隨時隨地受到感染、熏陶。
2、爭做文明學生，爭摘“希望之星”。
3、實現(xiàn)師生角色的轉變，給學生心理上、人文上和人道上的關懷，建立良好、平等、和諧的師生關系。
4、教會學生如何尊重人、理解人，如何以誠待人，與人相處，注重對學生情感價值觀的導向。
5、加強對學生的環(huán)保和誠信教育，做好學生思想道德建設。
6、評比文明班級和優(yōu)秀班級干部。
7、開展豐富多彩的興趣小組活動。
(二)校園物質文化建設
校園的物質文化環(huán)境是校園文化發(fā)展程度的一個外在標志，是校園文化建設的基礎工程，是對學生進行潛移默化教育的重要組成部分。環(huán)境可以造就人、培養(yǎng)人、改造人。學校要努力為學生創(chuàng)設一流的學習教育環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的功效。在校園建設中，學校要加大物質方面的投入。
1、爭取項目，改建校舍。
2、努力改善辦公條件。
3、努力實現(xiàn)班班有板報。使每個年級有“教室版”和“校園版”兩個板報，要及時更新，由少先隊大隊部負責做好板報評比。
4、做好校園環(huán)境綠化、美化、凈化。學校計劃栽種花草樹木，讓校園四季有如春。
5、學校要創(chuàng)造條件張貼宣傳畫、刷新標語、懸掛名人畫像，在學校顯眼位置要張貼大幅噴繪圖片，真正實現(xiàn)每一面墻壁會說話。
6、籌資重新布置教室。
7、在年內辦好校史展覽室。
8、在教學保障上，要力爭做到陳舊設備的更新，實驗室器材要能滿足學生進行實驗的需要，使學生的能力不僅依賴于書本，更要來源于實踐。
9、收集、整理、印裝我校教師論文集。
10、完善我校各項規(guī)章制度，印發(fā)我校制度集。
(三)教師文化建設
1、開展教師禮儀教育，塑造儒雅形象。
教師接受禮儀教育，掌握在待人接物、儀容儀表、餐桌禮儀、會議禮儀等方面的社交禮儀。在今后的工作生活中，更加注重自身禮儀，要用自己儒雅的形象、規(guī)范的言行滋潤每一個孩子的心靈，充分展示涵養(yǎng)教師的精神風貌。
2、推進有效教學，構建課堂文化。
組織全體教師深入研究國家課程標準的文化內涵，不僅重視傳授知識，而且重視價值觀、思想感情的熏陶，構建充滿生機與活力的課堂文化，關注每位學生的的道德生活和人格養(yǎng)成，使學生在學科知識增長的過程同時也成為學生人格的健全和發(fā)展過程。
3、開發(fā)校本培訓，構建教師文化。
采取聽取名師，名家觀摩課，講座、“經(jīng)驗交流(班主任)、案例分析、課堂研討、示范課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學能力;用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學習的習慣。
4、開展校本研究，建立特色教研文化。
提供機會讓老師走出去學習，利用專業(yè)引領這一形式指導教師的教學實踐;加強落實學校教研員和學校教研組的指導力度，加強教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學反思，讓教師在自我反思中提升教學綜合能力。
(四)學校制度文化建設
制度建設是校園文化建設不可缺少的必要保證，是學校教育的必要組成部分。
1、對學生規(guī)范的制度要充分體現(xiàn)對學生的關愛，對學生的教育和引導，關注學生成長的過程，而不能使學生在“禁止”、“拒絕”中發(fā)展成長，同時對學生的要求還必須體現(xiàn)對學生自主性的調動發(fā)揮。
2、在此后，我們還要制定更能激發(fā)學生熱情，關注學生感受的一系列制度，以更好地服務學生、鍛煉學生。
3、我校將不斷地完善管理制度，在教職工管理中，在職務晉升、獎金發(fā)放、職稱評定、選優(yōu)獎勵中創(chuàng)造良好的競爭機制，讓教職工在競爭和合作中體會教育的樂趣。
4、在學生管理中，引入文明學生、文明班級評比制度，我們特別主張培養(yǎng)學生個性，在各項活動中張揚學生，展示自己，讓學生在自我管理和自我教育中得到提升。
5、在活動方面，要豐富師生文體活動，讓師生在活動中得到熏陶，受到教育。我們要注重全方位的`開掘校園文化活動的途徑：⑴把升旗儀式、校會、晨會、班會、專題教育作為校園文化生活的常規(guī)活動;⑵把各種活動作為校園文化生活的有效載體，如學雷鋒活動、“六一”兒童節(jié)、社會實踐活動、革命傳統(tǒng)教育;⑶把家長會、家長學校、社區(qū)實踐活動作為校園文化生活的延伸部分。
6、在課堂教學上我們制定教育教學評價細則，讓良好的教學評價和反思真正調動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體作用。學校堅持倡導教師上課需做到“三個帶進”：把微笑帶進教室，把愛心帶進課堂，把趣味帶進教學;強調教法中的“三個注重”：注重學生的學法指導、注重發(fā)散性思維的訓練、注重知識的擴展延伸;教學過程體現(xiàn)“三個為主”：啟發(fā)式為主、討論式為主、學生的探究性學習為主;教學的流程管理中，強調六個精心：精心備課、精心上課、精心設計練習、精心批改作業(yè)、精心輔導學困生、精心組織考試。
校園制度建設應堅持群眾參與，學校與師生互動，充分發(fā)揚民主，體現(xiàn)群眾性的要求。有關學校整體管理和教師管理的制度可提交教代會表決通過。一個制度的形成集中了每個參與者的思想認識、自我提高的過程，經(jīng)歷了是非分辯的過程，從這個意義上來說，制度制定的過程和執(zhí)行的過程也是一個文化建設的過程，對強化育人功能和提高師生執(zhí)行規(guī)章的自覺性有著重要的意義。
四、具體措施
(一)強化校園文化管理
1、成立校園文化建設領導小組。由饒小平擔任組長，黃�；�、朱德才、高曉燕、張建林、劉建軍擔任副組長，政教主任、少先隊總輔導員、班主任及中隊輔導員為組員，負責校園文化建設工作。
2、堅持“四全”。即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實。
3、加大投入，保證校園文化建設的正常需要。
(二)創(chuàng)設校園文化氛圍
1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。(徐衛(wèi)東及各班主任負責)
2、創(chuàng)設各種文化設施，開辟閱報欄、黑板報、圖書室等思想、文化教育陣地。(張建林負責)
3、展出學生書畫作品、寫字作品等。(高曉燕負責)
4、活躍學校廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件及名歌、名曲。(徐衛(wèi)東負責)
5、懸掛名人字畫，展示學校的校訓、教風和學風，即教書育人理念。(總務處負責)
6、建章立制，嚴格管理，完善學校制度文化(高曉燕負責)
(三)開展校園文化教育
1、開展豐富多彩的興趣小組活動。(張建林負責)
開展興趣小組活動是校園文化教育的重要內容，是實施素質教育的重要手段，也是適應新課程改革的一大舉措，是培養(yǎng)學生能力的重要途徑。各小組必須認真抓好此項工作，通過興趣小組活動的開展來開闊學生視野，陶冶學生情操，發(fā)展學生個性特長，全面提高學生素質。
目的意義：
�、排囵B(yǎng)學生健康的興趣與愛好;
⑵開闊學生視野，培養(yǎng)學生基本技能;
�、前l(fā)展學生個性，鼓勵學生個性張揚;
⑷促進學生整體素質的提高。
興趣小組設立：
⑴藝術類：音樂舞蹈、書畫、手工剪紙興趣小組;
音樂舞蹈、書畫、手工剪紙等藝術的熏陶，培養(yǎng)學生的愛美情操，發(fā)揮他們藝術的潛能，提高學生的藝術素質。
�、企w育類：田徑隊、球類興趣小組;
通過各項體育活動，鍛煉學生的身體素質，掌握衛(wèi)生保健知識和簡單的體育技能技巧，培養(yǎng)學生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，以及自覺鍛煉身體的好習慣，促進學生的身心發(fā)展，增強學生的體質。
�、强茖W類：科技制作計算機興趣小組;
通過發(fā)明創(chuàng)造、動作制作、計算機操作等活動，使學生了解現(xiàn)代的科技水平及科技發(fā)展對學生生活和社會發(fā)展的影響，激發(fā)他們愛科學、學科學的使命感和責任感。
�、葘W科類：英語口語訓練興趣小組、語文作文興趣小組、趣味數(shù)興趣小組;通過興趣小組活動，充分挖掘學生潛能，開闊學生視野，陶冶學生情操，全面提高學生素質。
活動要求：
⑴各組必須根據(jù)學生的興趣、愛好、特長對學期中的活動作安排、落實名單、指定計劃。
�、婆d趣小組每周開展1次活動以上。
⑶指導教師上的輔導課，要有實質內容，有記錄。老師在做好記錄的同時還應保存學生的部分優(yōu)秀作品。例如：美術小組要有學生的繪畫作品;文學小組要保存學生的寫作作品。不能保留作品的要有相應的照片或者錄像，為展示做好準備。
�、雀餍〗M必須切實加強安全教育，杜絕意外事故的發(fā)生。
⑸輔導課計入教學工作量，興趣小組活動開展情況作為教師年度考核的參照主要依據(jù)。
2、抓好小學生日常行為規(guī)范教育、小學生守則及法制教育，培養(yǎng)學生良好學習習慣的形成。(高曉燕負責)
3、開展“讀名著、背名詩、唱名歌、聽名曲”四名活動。
健康、向上、豐富、有序的校園文化對學生的個性品格形成具有滲透性、持久性和選擇性。名著、名歌、名曲、名詩這些作品對學生的影響更是直接、深遠。各位老師尤其是班主任，要極力配合，促進“四名”
活動的開展。教師們要把“四名”活動作為對未成年人思想道德建設的重要途徑，巧妙引導，把活動滲透到自己的教學活動中去。
名曲欣賞，學校將統(tǒng)一安排在每天中午1：30—1：40，每月一曲。(音樂老師要介紹內容)
名歌學唱，分低中高年段，每月一歌。(以音樂老師為主，班主任配合)
名著閱讀，每學期至少一本。(語文老師為主)
名詩背誦，每周一首。(語文老師為主)
(名曲、名歌內容由音樂組負責安排;名著、名詩內容由教導處負責挑選，教師指導、督促學生從中再挑選。)
總之，校園文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經(jīng)營學校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，就能構建健康向上的校園文化特色。
校園文化建設實施方案6
指導思想：
班級文化是教育教學活動過程中形成的一整套具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性的價格取向、行為舉止、文明陽光、制度規(guī)則和班級風尚等的集合體。實施班級文化建設，有助于積聚班級素養(yǎng)，達成關注學生健康成長和主體發(fā)展的目標。
總體目標：
為學生營造和諧、進取的班級成長氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學校辦學理念融為一體；營造熱愛學習的風尚，促進學生才干的發(fā)展，推進生態(tài)德育和活力課堂的實施。
預期效果：
�。薄嗉壄h(huán)境大為改觀，地面做到“三無”（無紙屑、無瓜皮果殼、無痰跡），每面墻上都能“說話”，與此同時，鮮花、小小動植物、科技制作等走進教室，使教室真正成為學生自己的“樂園”、自己的“家”。
�。病W生良好的行為習慣逐步養(yǎng)成。這些習慣諸如見了老師主動問好，見垃圾主動打掃，見不文明言行主動制止，見別人困難主動幫助等等。
�。�、班級凝聚力進一步增強。學生逐步認識到集體榮辱與個人榮辱的關系，每天關心班級評分情況，人人努力為班級爭光添彩。學生集體主義觀念得到加強和鞏固。
�。础嗉壒芾磉M入自主管理狀態(tài)。學生大都能自己管好自己，班級管理進入制度化軌道，班主任從繁重的事務堆中解脫出來，將更多的精力投入教育教學，班級管理的科技含量不斷提高。學生的班級主人翁意識得到增強。
５、學生思品素質得到提高。不知不覺中學生變得文明禮貌、嚴于律己、樂于學習、整潔衛(wèi)生，班級德育工作也隨之進入一個全新的境界。
實施內容：
一、精神文化建設
要激發(fā)一個集體，首先一定要形成全體成員共同擁有的渴望和追求，正是這種追求和渴望，才能團結一致、激發(fā)整體，做到心往一處想，勁往一處使。
1.把握學生的需要，找準切入點。學生的每一個成長階段有各自的心理需求、發(fā)展需要。把握學生該階緞的需要，找準教育切入點，激勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于學生認同感的發(fā)生。
2.發(fā)掘教材人文因素，激昂學生。在新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味。應充分使用教材，讓學生去感想愛，感受關心，并讓這種情感在教室中洋溢，在生涯中滋生。
3.豐富班內評價，學會賞識。
進行賞識評價，被贊揚的個體的積極行動獲得了確定，增強了自信；未被贊揚的個體則形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點的習氣，知道如何使自己也變得杰出。學生的自我反思和自我完善過程，可以激勵自身不斷進取。
4.洞悉每個學生思想動向，及時個體教導。
在班級精神文化建設中，要努力做到集體訓導和個體幫扶相結合。既要把握好班級發(fā)展的大方向，又要悉心洞悉每個學生思想動向。對個體中浮現(xiàn)的好的苗頭要積極予以輔導推行，力求把好事辦得更好；對個體中浮現(xiàn)的不太好的苗頭要極力引導，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平；對于個別學生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導，讓學生心情愉快地投入到學習中。
5.言傳身教，以遼闊的胸襟，做真摯的教導。
在班級精神文化建設中，師生關系始終處于首要地位。教師要以遼闊的胸襟，去包容、接收學生獨立的人格。學生可以自私，學生也可以自我，教師有義務去影響他們，用愛去教會學生愛，用寬恕去教會學生寬恕。
教師要將學生的感情發(fā)展作為班級文化建設的首要目的之一，使班級成為培植學生感情文明的場合，讓學生在學校、班級里積蓄做人的情理。
二、制度文化建設
班級制度系班級文化建設的保證，只要在制度的規(guī)范下，學生才能更好的發(fā)展。制度文化建設要基于民主、平等、-切為了學生發(fā)展的原則，和學生一起磋商來擬定班規(guī)，讓學生認同所擬定的制度。
1、強化學生的規(guī)范意識，讓學生在規(guī)范中成長。
2、建樹切實可行的班規(guī)（包含文明禮儀、學習章程、考勤條例、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲制度等方面）。
班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學生加入，普遍聽取每一位學生的觀點和提議，再通過民主表決肯定，這樣才可得到學生的心理認同，進而內變成其追求的目的，才能使他們以積極的態(tài)度去履行，才能促成學生進展自主倌理。同時，班級還應制定相應的`品行評分細則，進行有效的約束。
3、建構有效的班干部隊伍。
1）班委會：班委會可分成行政部、學習部、紀律部、宣傳部等部門，從學習、紀律、宣傳、思想、就餐、兩操、文體活動、個人衛(wèi)生、行為禮儀等各方面進展分管鞭策。全班分成若干個小組（6-8人一組），由常務組長對組內事物全權負責，記錄小組成員成長足跡。同時，對班干部的工作負定期考核。
2）干部值日制：為培植學生的主人翁意識和自主管理能力，班級可執(zhí)行干部值日制，即1個班干部加1個小組長輪番值日，對每天學生各方面的表現(xiàn)進行記載，放學之前進行總結、反饋。
三、物質文化建設
班級物質文化建設是指課堂環(huán)境建設。它是班級精神文化的表現(xiàn)，是師生、生生溝通的平臺，是班級輿論導向的載體。
新課程教育教學是一種動態(tài)和靜態(tài)相結合的學習過程，是教室和生涯緊緊相連的一種學習情態(tài)。它需要師生、生生有動態(tài)和靜態(tài)的交流，需要時常有信息的更新，需要小組內部和組際的協(xié)作和競爭。因此班級文化建設就要充分使用每一面墻，讓每一面墻都說話。
1）班級名片：制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。
2）書海拾貝。張貼學生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè)，展示學生動手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術作品和自制小報等，讓學生學會欣賞他人長處，熏染學生的性情。
3）百科海洋。張貼學生搜集的各種小常識、小材料、各類學習格言、名人在我心中。讓學生學會搜集，學會判斷，拓展他們的知識面。
4）班級公告。做到“四表”上墻（作息時間表、課程表、班級崗位及人員分工表、清潔值日表）和班規(guī)或班級公約上墻。
5）班級書庫。書籍是人類的精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學生的知識，開朗視野，班級展開“捐一本好書，讓圖書流動起來” 運動。聘任圖書管理員對其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護。
6）心語心愿。展示班級成員夢想，迸發(fā)理想火花，立志成人成才。
7）景觀樓閣。擺放綠色植物，愜意學余心情。
8）成長腳印--誰是最亮的那顆星。對班上的每個同窗從文明禮儀、學習水平、考勤紀律、行為規(guī)范、衛(wèi)生保潔、獎懲表彰等多個方面每天進行評比量化分，一周一評，優(yōu)秀者進行獎勵，然后再以周、月比提高，期末總評，表彰各類優(yōu)秀個人。
9）你追我趕。強化小組建設，聚焦小組文化（組名、組徽、組訓、組歌等），培植小組協(xié)作意識，多方面進行評比，一周一評，優(yōu)秀小組獎勵一面小紅旗等。
四、活動文化建設
集體活動是對學生進行思想品德教育的根本途徑。一次用心設計的集體活動的教育作用遠勝于一百次空泛的說教。
1、主題班會活動。
開展班會，可以充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，讓每一個學生經(jīng)過活動，在思想上受到教導，在行動上獲得改良。班會的形式可以是討論、演說、小品、相聲、歌曲、爭辯、匯報等，內容以培植良好的行為習慣、傳統(tǒng)美德、文明守信、節(jié)日祝賀、感恩、責任、勵志等為主。
2、班內學習競賽活動。
通過學生之間的合作、競爭與互動，激發(fā)學生個體與整個班集體的學習熱情，使學生的各方面都得到很大發(fā)展。
3、社會實踐和社區(qū)服務活動。
通過遠足、踏青、參觀、軍訓、調查、走訪、報告會、講座、志愿者服務等活動，走進社會，歷練性情，奉獻他人，提升自己，從而培養(yǎng)學生的實踐能力和社會責任感。
4、文體活動。
輕松活躍的文體活動有利于愉悅心情、鍛煉身體、陶冶情操、發(fā)展特長。班主任可以結合節(jié)日或學習階段，有計劃地組織學生開展拔河、跳繩等比賽，或在平時經(jīng)常舉行唱唱跳跳、說說笑笑的文娛活動等等。此外，班主任還應積極組織學生參加全校性的文體活動，如歌詠比賽、廣播操比賽、田徑運動會、文藝社團等，以培養(yǎng)學生的集體榮譽感和競爭意識。通過這些活動，每個學生都有機會表現(xiàn)和發(fā)揮自己的才能，在活動中既獲得成功的體驗，又進一步發(fā)展了特長。
“近朱者赤，近墨者黑”，班級文化建設影響甚至會改變學生的成長方向，所以班級文化建設一定秉承科學性、人文性、教育性，真正地為教育學生服務。
附1：年級組班級文化建設主題（僅供參考）：
高一年級：著眼細節(jié) 培養(yǎng)習慣 學會尊重 誠實守信
高二年級：富有同情 表達善意 具備良知 強化責任
高三年級：為人謙遜 做人公正 善于自律 勇于擔當
附2：班級名片參考
班級名字 ： 追趕太陽107 班魂： 優(yōu)、雅、勤
班級形象： 面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結；
頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；
氣象勿傲、勿暴、勿急，
顏色宜靜、宜莊、宜和。
班級公約： 學風嚴謹 奮勇拼搏
優(yōu)雅大方 文明守信
心胸寬廣 表里如一
尊師愛友 團結互助
自立自強 知恩圖報
靜凈敬競 永不言棄
班級口號 ：揚帆擺舵奮勇拼搏 看我七班 氣勢磅礴
校園文化建設實施方案7
校園文化是學校教育的重要組成部分,是全面育人不可缺的重要方面,是展示校長教育理念、學校特色的重要平臺.學校校園文化通過班風校風教風建設、多種形式的校園文化活動、人文和自然的校園環(huán)境等給學生以潛移默化的影響.良好的校園文化以鮮明正確的導向指引、鼓舞學生,以內在的力量凝聚、激勵學生,以獨特的氛圍影響、規(guī)范學生.大力加強學校校園文化建設項目,對于增強德育工作的針對性和實效性,引導青少年樹立社會主義榮辱觀、培育有理想、有道德、有文化、有紀律,德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人,具有十分重要的意義.
一、不斷深化學校校園文化建設的`內容
(一)、加強校風、班風、教風、學風建設,為學生健康成長營造良好氛圍.各校要通過扎實開展師德教育,建設熱愛學生、為人師表、教書育人、鉆研教法、不斷探求的優(yōu)良教風;加強對學生的教育和引導,落實好《中小學生守則》和《中(小)學生日常行為規(guī)范》,建設勤奮努力、積極向上、認真誠信、充滿興趣、樂于探究的良好學風;以創(chuàng)造學校良好精神環(huán)境培養(yǎng)合格人才為前提,建設振奮精神、激勵斗志、努力拼搏,傳統(tǒng)優(yōu)良的校風;通過抓好班級和團隊工作,建設團結友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風.
(二)、重視校園規(guī)劃、硬化、凈化、綠化、美化、文化建設,為學生健康成長創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境.各校要認真貫徹省教育廳《關于實話義務教育階段學校辦學條件標準建設的意見》,把校園建成育人的特殊場所,科學制定規(guī)劃,充分利用校園的每一個角落,創(chuàng)造德育的優(yōu)美環(huán)境.使校園內的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導和熏陶.要從本地自然環(huán)境和條件出發(fā),在校園內栽花種草,綠化、美化校園,還可以開辟小種植園、小養(yǎng)殖園,使整個校園干凈、整潔、美觀、有序.要對校園人文環(huán)境進行精心設計,鼓勵學生積極參與校園環(huán)境的設計、維護和創(chuàng)造,充分發(fā)揮學生的主體性,營造出符合學生身心特點和興趣愛好的教室文化、寢室文化、走廊文化、餐廳文化、廁所文化等.學校的校訓、校歌、�；铡⑿说仍O計要體現(xiàn)學校特點和教育理念,有條件的學校要建設好校史陳列室和共青團、少先隊活動室.要充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念,如張?zhí)�、懸掛革命領袖、英雄人物、勞動模范、科學家、藝術家等杰出人物的畫像和格言,制作、設計介紹家鄉(xiāng)自然風光風土人情、建設成就的圖片和文字,繪制、創(chuàng)作引導學生勤奮學習、健康生活、養(yǎng)成良好行為習慣的卡通人物形象等,特別是鼓勵、展示學生自己創(chuàng)作的作品,引導學生從確立遠大志向做起,從增強愛家鄉(xiāng)拓情感做起,從規(guī)范行為習慣做起,培養(yǎng)良好的思想品德.有條件的學校要發(fā)揮校園廣播站和校園網(wǎng)絡的作用,不斷拓展校園文化建設的渠道和空間.
(三)、完善學校規(guī)章制度建設,為學生健康成長提供制度保證.學校管理制度建設是校園文化建設的重要內容,校園文化是學校管理制度的升華.各校要認真貫徹省教育廳《關于加強普通中小學管理工作的意見》和《貴州省普通中小學實施素質教育評價方案》,建立健全科學的管理制度,使學校各項工作有章可循,結合實際,依法治教、依法治校,科學管理.
(四)、組織開展豐富多彩的校園文化活動,為學生健康成長提供各種平臺.學校要經(jīng)常組織開展內容豐富、形式多樣、吸引力強的校園文化活動,調動學生主動參與的積極性,增強學校的吸引力,讓學生在學校留得住、學得好、健康快樂地學習和生活,最大限度地控制學生輟學.各校要充分利用節(jié)假日、紀念日民族傳統(tǒng)節(jié)日設計、開展豐富多彩的活動.充分利用入學畢業(yè)、入隊離隊、入團、成人儀式等有特殊意義的日子,開展主題教育活動.堅持每周一次的升國旗儀式,發(fā)表緊密聯(lián)系學生實際、內容生動具體的國旗下講話.保證學生每天一小時體育活動,重視課間體育活動,使學生既放松身心、增強體質,又增進對同學、對集體的感情.保證共青團、少先隊每周的活動時間和條件,注重教育教學活動與團隊活動有機結合,支持團隊組織發(fā)揮自身優(yōu)勢開展好已有品牌活動,并鼓勵結合實際創(chuàng)新活動形式.利用課后組織多種類型活動的興趣小組,每年都應組織體育運動會和各種形式的藝術節(jié),科技節(jié)等活動,積極推廣優(yōu)秀少兒歌曲,開展多種形式的歌曲演唱活動.少數(shù)民族地區(qū)(少數(shù)民族學生聚集)的學校還應結合本民族的文化,風俗和節(jié)日,開展具有民族特色的校園文化活動.
(五)、從以下幾個方面構建書香校園
1、創(chuàng)造學習化、人文化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境.
(1)、優(yōu)化校園文化環(huán)境,讓每面墻壁說話,讓每個角落育人.讀書是需要氛圍的,營造良好的讀書氛圍能培養(yǎng)和激發(fā)學生的興趣.
(2)、教師帶頭讀書,用自身的行動感化學生;
(3)、創(chuàng)造讀書環(huán)境,讓學生愿意讀書;
(4)、創(chuàng)設濃郁氛圍,引導學生喜歡閱讀;
2、開展豐富多彩的讀書活動,為師生搭建展示成果的平臺.
(1)、經(jīng)常開展豐富多彩的活動,以激發(fā)興趣,鞏固成果.
(2)、開展師生共同參與的“五個一活動”(即兩月一次圖書推薦會;每學期一次讀書知識競賽;每學期一次讀書心得交流會;每學期一次詩歌朗誦會;每學期一次作文競賽).
(3)、傳授有效方法.
3、建立監(jiān)督、激勵機制,打造書香校園
(1)、學校要制定讀書活動工作計劃,定期檢查落實情況,學期結束時,學校必須組織人員對各班讀書活動開展情況進行全面檢查評價,把各班讀書活動的情況納入班級量化管理和教師業(yè)務考核.
(2)、把各個班級開展讀書活動的情況作為學校文明團隊、文明班級評比重要條件之一.
(3)、每次活動結束,對在讀書活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的師生進行表彰,以進一步推動讀書活動持久、深入、生動、活潑地開展。
�。�4）、教師的讀書筆記每月由學校領導檢查一次，把完成情況納入教師量化考核之中。
�。�5）、加強組織領導，建立長期長效機制，形成制度，促進讀書活動健康有序地開展和向縱深持續(xù)發(fā)展。
二、加強領導，確保學校校園文化建設取得實效
�。ㄒ唬⒏鲗W校要結合迎“國檢”工作，即日起制定本校校園文化建設的工作方案，并認真組織實施；
�。ǘ⒏餍Ｒ研@文化建設納入迎“國檢”的重要內容進行開展，力爭XX年年底初見成效，20xx年迎“國檢”時成效顯著。
校園文化建設實施方案8
校園文化是一種動力、是一種情懷、是一種希望、是一種生活；校園文化是一個不斷建設、更新、提高的整體工程，是學�？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實章丘市教體局改革與創(chuàng)新、提升校園文化的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，特制訂本方案。
一、顯性文化建設方面
顯性文化建設方面除定期籌措資金改善辦學環(huán)境外，主要圍繞“六化”工程來不斷加強和提升：
1、凈化方面，加強衛(wèi)生管理，養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣。落實好每周晨檢工作，做到勤洗手、勤剪指甲、不留長發(fā)；做到不隨地吐痰，不亂扔紙屑；教室、校園衛(wèi)生做到每日清掃，垃圾定點堆放，及時清理，達到教室窗明幾凈；桌面、墻壁無亂涂亂畫痕跡，桌兜、書包無廢紙、零食及包裝袋等，地面無垃圾、果核、紙屑和煙蒂；綠化帶無垃圾，文化墻面無臟物等。（張云田負責，xxxx年3月完成）
2、綠化方面，加強綠化養(yǎng)護，保證成活率。對校園布局進行整體規(guī)劃，宜花則花，宜草則草，使校園“三季有花，四季長青”；班級花卉也要做好養(yǎng)護，班主任要給學生傳授一些基本的養(yǎng)花知識，將花卉養(yǎng)護工作責任到人。三月份植樹節(jié)活動，我校將推出“五個一”活動，即出一期黑板報，種一棵樹，寫一句護綠標語，制一塊護綠牌，做一項護綠活動。在班主任的帶領下，引導同學們們想出許多極具創(chuàng)意的標語，制作出造型不一的標語牌，讓校園春意盎然（學校綠化鄭興德負責，班級綠化班主任負責，xxxx年4月前完成）
3、美化方面，文化長廊、校園各版面、辦公室基本功展示版面、學生基本功展示版面要定期更換，突出主題，文化墻面內容要注重教育主題的實效性，力求建筑布局、造型顏色搭配得當、和諧美觀；加強開學初的宣傳工作，通過版面展示學校辦學理念、先進事跡、重大活動掠影、星級學生、師生基本功、校務公開等，在加大宣傳的同時，起到美化校園的目的。（鄭興德負責，xxxx年3月前完成）學校大影碑文化墻設計規(guī)劃（xxxx年7月前完成）
4、校園交通方面。實現(xiàn)道路硬化，四通八達，晴天路干凈，雨天無泥濘（xxxx年7月前完成）；加強紅領巾監(jiān)督崗值周工作，嚴格執(zhí)行學生家長接送子女的有關規(guī)定；加強校園車輛管理，要求學生不得在校內騎自行車，教師做到在校園內、進出校門時推車行走，騎摩托車、駕馭機動車的老師要晚于學生通行時段5分鐘后進、出校門，確保校門口交通安全。
5、亮化方面。學校墻壁粉刷一新，房屋通風透光，整潔明亮，校園燈柱光亮閃爍，教室、走廊、廁所在保證節(jié)能的同時，做到燈光通明，滿足師生工作和生活的正常需要。（xxxx年8月前完成教室、走廊粉刷等亮化工作）
6、文化方面。
�。�1）校園文化，精心設計，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能
�、僮哌M校門，廣場兩側是醒目的“忠誠黨的教育事業(yè)，辦好人民滿意教育”；微機室后墻：“耕耘于分秒，收獲于細微”；綜合實踐后墻：“知識改變命運”；五年級后墻：“讀書在于造就完美的人格”；六年級教室后墻：“靜中顯競，競中取勝”；書法教室后墻“孩子最真，教師最善，高小最美”。
②校門口設置“學校平面圖展示版面”（xxxx年3月前完成）和“出入請下車”公告欄，東面配電室與車棚墻壁分別是“高壓危險止步”和“校園是我家,對齊靠大家”。
③西面櫥窗，根據(jù)學校各個時期的教育中心，定期出版宣傳內容。本年度版面內容分別為：校園文化建設、優(yōu)秀教師風采、善行義舉四德榜；東面櫥窗內容分別為：社會主義核心價值觀、強師能促發(fā)展創(chuàng)特色、“五個一”活動成果展示、扎實開展“五節(jié)”活動辦好人民滿意教育、星級學生風采（內容包括大練基本功、學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星和體育明星）、校務財務公開欄。
④會議室：東面墻上懸掛學校�；眨；丈戏綄懀骸坝眯霓k教育，傾力促發(fā)展”；西面墻上寫：“辦好高質量的教育，為師生成長搭建一座金橋——李忠新”。
�、莞鬓k公室內：張貼教師基本功展示版面和辦公室信息欄。
�、薷鹘淌覂龋簭堎N七彩畫家、小小作家、星光閃爍和班級信息欄。教室外走廊張貼引導學生勤奮學習、健康生活、養(yǎng)成良好行為習慣的版面。
�、呶C室后面是讀書角——“漢語廊”和“英語廊”。這里是學生課間休息的好去處，也是進行英語對話、背誦古詩的場所。(xxxx年8月前完成)
�、喔鹘淌�、辦公室外墻張貼大型宣傳標語。在操場西側墻壁增設兩塊大型宣傳版面。
�、岵賵鲋車鹤試娺\動符號和運動標語（xxxx年3月前完成）；水池附近：自噴漆“請節(jié)約用水”“愛護水資源”等標語。
�、鈳幕ㄔO：除了凈化、美化，在相應的地方寫上“向前一小步、文明一大步”“貼近方便、貼近文明”等標語。
�。�2）班級文化，本著“追求品味，著眼于先進性、育人性、個性化、整體性的原則”，搞好班級美化，做到圖文結合，使班級成學習、活動、休閑的理想育人樂園。緊緊圍繞書香校園文化，開展一年級的“靜”為主題文化；二年級的“禮”為主題文化；三年級的“智”為主題文化；四年級“誠”為主題文化；五年級的“善”為主題文化；六年級的“雅”為主題文化，打造具有實效的班級文化和具有個性的班級特色。讓班級充滿活力，人情味，形成昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫馨的家。
①各班根據(jù)本班特點，師生共同制訂目標、班訓、文明公約，紀律、安全、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理，以良好的班風校紀為保證，確保目標和計劃的實施。充分調動學生的主動性，發(fā)動學生積極參與設計，形成團結、和諧、奮進的班集體。黑板上方書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求。
�、谧屆恳幻鎵Ρ跁f話。各班根據(jù)學生的年齡特征和有效陣地精心設計，教室的布置要兼顧共性與個性，創(chuàng)設不同的風格與追求，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班訓、班風、學風建設來體現(xiàn)隱性文化，體現(xiàn)班級特色，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，張揚個性的場所。
�、蹖W校制定《班級文化建設評價細則》，評選“校園文化建設示范班級”，把班級文化建設納入全方位目標考核的內容，作為專項工作給予獎懲。采取精神獎勵與物質獎勵相結合的辦法，凡學校驗收達到規(guī)定要求的班級，學校給予表彰、并給予一定的物質獎勵；凡不思進取，裹足不前，單項檢查不到要求的班級，學校給予批評。通過采取定期檢查、評價、獎懲等措施，推動校園文化建設工作不斷向縱深發(fā)展。
二、隱性文化建設方面：
學校文化建設需要一個長期的積累和積淀的過程，積累是量的增加，積淀是去偽存真，是質的靈魂的凝聚。要將形成深厚的文化底蘊作為發(fā)展和提升文化品位的先決條件，從學校的傳統(tǒng)、現(xiàn)在和未來的整體通盤考慮的基礎上全面規(guī)劃、查缺補漏、重點建設。建設過程中避免將校園文化變成一元化的教學文化，應試文化，要不斷完善學校管理制度，發(fā)揮教師專業(yè)特長，解決師資供需矛盾，調動廣大教師的參與教學和科研的積極性，大力開展各類活動，開辦興趣小組，以活動促進師生生思想道德建設和技能的提升。
1、加強校訓校風建設。校訓校風是學校辦學理念的集中反映，是校園文化的靈魂。在各項工作中，要進一步宣傳“讓學生快樂、教師幸福、家長滿意、社會認可”的指導思想；“追求真善美的管理，培育真善美的學生”的辦學理念，引領全體師生努力成為真的追尋者，善的傳播者，美的創(chuàng)造者和愛的踐行者；以“辦好高質量的教育，為師生成長搭建一座金橋”為辦學目標，實現(xiàn)教師的專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展；以“求真、崇善、創(chuàng)美、務實”的校訓，“團結、文明、奉獻、創(chuàng)新”的校風，“敬業(yè)、愛生、言傳、身教”的教風和“勤奮、好學、立志、成才”的學風時刻教育激勵全體師生。以此來豐富校園文化的內涵，體現(xiàn)學校的精神風貌和校園特色。
2、加強制度建設。依據(jù)《小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為十不準》等要求，在教師中開展比師德、比作風、比敬業(yè)、比奉獻活動。每位教師要努力成為社會文明的典范，學生效仿的榜樣，家長依賴的朋友和參謀。要切實將養(yǎng)成教育長期堅持抓下去，要將德育校本教材《好習慣、易終身》作為規(guī)范學生言行的標準來加以實施，不斷完成“學習、工作、考勤、教研、安全、獎懲、財務、學籍”等管理制度，認真組織開好各種會議，定期舉辦制度學習、檢查等活動，落實學校各項管理制度，把依法治教，依法治校作為建設和諧校園文化的核心工作來抓。
3、宣傳時代精神，體現(xiàn)德育為首的`精神源泉。以構建人盡其才、利益協(xié)調、安定團結、緊張有序，充滿生機和活力的和諧校園為目標，積極推進和諧理念，培養(yǎng)和諧精神，建設和諧文化。落實國旗下講話、每周簡報、入學教育、養(yǎng)成教育，慶元旦活動、法制宣傳、安全教育、編寫傳唱《小學生一日生活規(guī)范歌》等活動，加大課堂教學和活動開展管理等措施，養(yǎng)成學生健康向上的精神風貌。
4、從日�；顒尤胧郑訌姷掠龑嵭�。
從學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手，以大練基本功、養(yǎng)成好品行為主線，以德育校本教材《好習慣、易終身》為教育內容，每月一個主題組織開展教育活動，教會學生求知、做事、做人。認真貫徹《中小學生守則》、《日常行為規(guī)范》，落實《一日常規(guī)》、《禮儀規(guī)范》，重點提高學生的自我管理、自我教育的能力，抓反復、反復抓，常抓不懈。通過紅領巾監(jiān)督崗的值周，管理人員的日檢查、周評比、升旗儀式中每周表彰等形式，樹榜樣、抓典型，把學生的行為規(guī)范養(yǎng)成工作落到實處。
�。�1）重視校園人文環(huán)境建設。使校園處處體現(xiàn)教育和熏陶作用，開展豐富多彩的學校文化活動，形成健康向上、生動活潑的良好育人環(huán)境。
（2）立足課堂主渠道，增強育人的科學性。構建以基本知識、基本技能、情感態(tài)度與價值三位一體的課堂教學目標，樹立“校園課課皆育人”的意識，使課堂成為培育和發(fā)展學生道德素養(yǎng)的主要陣地；進一步加大思想品德課教學的過程管理，確保教學目標的實現(xiàn)。
�。�3）立足班級主陣地，增強育人的實效性。通過“文明班級”評選等形式，創(chuàng)建積極健康向上的班級文化。通過豐富多彩的班級教育活動，使學生學會在自我暗示、自我激勵、自我教育中發(fā)展自我，完善自我。充分發(fā)揮班主任在“幫扶”工作中的關鍵作用，協(xié)調任課教師與“幫扶”對象進行溝通、交流，不斷調整幫扶策略，提高“幫扶”的實效性。
�。�4）加強學校、家庭、社會三結合的網(wǎng)絡教育。牢固樹立全員德育思想，增強“教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人”的意識。在平時生活和活動中時刻牢記“學校無小事，事事在育人。教師無小節(jié)，處處是楷模”。
�。�5）在校園內最醒目處設立師生師德師風監(jiān)督臺。在辦好學習園地和文化長廊的同時，還要辦好讀書角、黑板報和宣傳櫥窗，少先隊“廣播站”要及時表揚好人好事，播放兒童喜聞樂見的校園歌曲，宣傳學校的辦學理念。利用好宣傳櫥窗和文化墻，宣傳模范教師和優(yōu)秀學生的照片、師生寄語以及安全教室宣傳畫等。以此來展現(xiàn)學校的過去、現(xiàn)在和未來的發(fā)展。
�。�6）開展文化專題活動，為學校發(fā)展搭建平臺。繼續(xù)把養(yǎng)成教育作為德育的基礎工程，大力加強文明行為習慣養(yǎng)成教育。要以三月份、九月份“養(yǎng)成教育月”活動為抓手，針對各年段學生日常行為中存在的突出問題，集中進行教育和規(guī)范，引導學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民。要根據(jù)不同年級學生的心理發(fā)展規(guī)律，確定相應的教育內容和形式，明確要求，強化訓練，加強檢查，狠抓落實，切實從做人的基本道德規(guī)范抓起，著力培養(yǎng)學生良好的生活習慣和學習習慣。
�。�7）以“弘揚和培育民族精神月”活動為載體，逐步形成民族精神教育的長效機制。將民族精神教育貫穿在學校教育教學的各個環(huán)節(jié)，滲透到學生學習、生活的各個方面。在全體同學中深入開展革命傳統(tǒng)教育、國情教育、惜時教育、生命教育和感恩教育。有計劃的組織讀書、讀報、演講、志愿者、歌曲演唱等活動，建立文學、藝術、體育、科技、小記者等興趣小組，引導學生在共同興趣與愛好的基礎上，自愿結合在一起，進行自我教育、自我探索、自我管理、自我服務。
三、特色亮點
學校以“追求真善美的管理，培育真善美的學生”為辦學理念，引領全體師生努力成為真的追尋者，善的傳播者，美的創(chuàng)造者和實的踐行者；以“辦好高質量的教育，為師生成長搭建一座金橋”為辦學目標，實現(xiàn)教師的專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展。目前，學校在弘揚中華民族傳統(tǒng)文化上形成了鮮明特色。學校以大課間為輻射點，全面推廣武術健身操，并且成立了武術隊，利用周末聘請山師大李成銀教授及全國武術冠軍徐燕等研究生，來我校指導培訓校武術隊員。我校武術在隊在山東梁山參加的“第11屆全國子午門、少林、民間武術爭霸賽”中，取得了“短器械團體總分第一名”的好成績，成績的取得不僅為我校“武術特色教育”奠定了基礎，也豐富了學生們的校園生活，為繼承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，鍛煉學生健康體魄創(chuàng)造了條件，使學校真正成為了學生成長的樂園。
在新的學期，我們將以更加飽滿的工作熱情，投身于教育教學和校園文化建設中去，堅定信念、充滿激情、狠抓落實、不斷創(chuàng)新，真正詮釋“高橋”的涵義——辦好高質量的教育，為師生成長搭建一座金橋。
校園文化建設實施方案9
為了迎接20xx年武漢市素質教育綜合督導評估驗收，打造學校藝術特色，挖掘盤龍文化底蘊，提升學校的藝術教育內涵，營造良好的藝術氛圍，加強以美化、綠化、凈化、亮化、藝術化為載體的賞心悅目的校園物質文化建設，實現(xiàn)“讓每一處設施盡顯藝術，讓每一處場所都有內涵”的校園環(huán)境建設目標，根據(jù)《盤龍二小20xx年素質教育市級綜合督導評估迎檢工作實施方案》，制定如下方案。
一、校門及進門通道
校門對于校園文化建設負有“畫龍點睛”的作用。校門及通道的建設主要是精煉地概括學校的辦學特色，展示盤龍城的歷史底蘊，彰顯藝術創(chuàng)建特色。
1、門衛(wèi)室外墻：建一面文化墻，上面用有機玻璃字介紹學校概況，下面設置立體的“校園導視圖”或“校園環(huán)境總體平面圖”，明確標示校園主要建筑、主要道路以及文體休閑場所區(qū)位。配景觀燈，凸顯效果。
2、校門：改造成自動轉閘門，門柱進行造型并配備景觀燈。
3、校園主干道進行命名：教學樓左側致遠大道、右側弘藝大道，建指路牌。
4、教學樓外墻：建一文化墻，用醒目的有機玻璃字呈現(xiàn)學校辦學理念、校訓、校風、師風、學風等
5、文化景觀：緊扣藝術特色，設計一主題雕塑�；蛞孕；蘸捅P龍文化相結合制作一景觀。
6、透視圍墻：從門衛(wèi)室到車棚的一段圍墻間距懸掛室外寫真，外面主要對外宣傳我校，張貼學校特色景點、設施、活動的圖片；內側主要簡介盤龍城概況，圖文并茂地介紹盤龍城的悠久文化、山水景觀、旅游資源、經(jīng)濟開發(fā)、落戶項目及未來前景等。并對綠化樹木進行移位。
7、進門花壇：進行造型和改造，增加石頭景觀。
8、名人雕像：進行改造，修飾，增加圖文效果。
9、花木命名介紹：每一個花草樹木懸掛標識，介紹名稱、屬類和特征。
10、雨棚下設立LED電子顯示屏。
11、在校園主干道（致遠大道）集中建立宣傳欄。
二、大廳
大廳主要進行校園文化和藝術成效的展示，打造學生藝術展示的綜合平臺。
1、藝術浮雕墻：將財務室左面的墻體進行整修，建立平面藝術文化浮雕，上面凝練地書寫：藝術陶冶情操，藝術啟迪智慧，藝術享受美感，藝術凝聚人氣�；蛘邥鴮懨岁P于藝術的名言一句。
2、大門的改造：改用轉閘門，并將門柱進行亮化。
3、藝術演吧：利用大廳的優(yōu)勢，建一小型的藝術表演的舞臺，放置鋼琴或電子琴、器樂、書籍、畫架等，配備電視、聲像、音響設備，每天讓1——2名學生在舞臺上彈琴、唱歌、舞蹈、畫畫、講故事、演講，充分展示藝術才藝。
4、懸掛師風、學風的主題語句。
5、校園大事記碑牌。紀錄學校發(fā)展事件，增強學生愛校、以校為榮的自豪感。
6、改造大廳頂部，設置燈光效果，布置造型各異的龍圖案。
三、天井—盤龍藝術苑
天井集中展示盤龍文化和藝術特色，緊扣盤龍城的.文化底蘊，將盤龍文化藝術化，將藝術特色個性化。
1、中心噴泉假山景觀。（專業(yè)園藝人員設計）
2、隨處設置的藝術片石點綴。
3、藝術陳列臺和陳列櫥窗。和景觀相契合的造型，在藝術陳列臺和櫥窗中展示學生的手工制作、科技制作、泥塑作品等，懸掛木雕、炭雕、版畫等擺件或掛件，設計一些風格簡約、典雅的框畫。
4、通透式圍廊：在上面圖文并茂地呈現(xiàn)盤龍之根、盤龍之魂、盤龍藝術精粹、盤龍文物、盤龍詩詞、中外藝術家畫像、簡介及名言。
5、主題墻面：在樓道的背面墻上布置藝術之星、藝術之光版塊，宣傳校內藝術特長生、師生藝術作品。
6、移出桂花樹和宣傳欄。
四、樓道及走廊
樓道走廊主要以凈化和美化為主，加強藝術氛圍的營造。
1、墻面全部刷白。
2、樓道1M以下刷噴繪，繪制藝術舞蹈圖案，采用美術抽象畫手法，融合盤龍元素。
3、樓道、走廊張貼：①行為規(guī)范警示語；②《論語》及釋義；③名畫名作介紹；④師生書畫作品。
五、活動區(qū)
活動區(qū)主要集中在教學樓西面，車棚至操場一帶，提供學生課間休憩場所，注重景點的點綴，凸現(xiàn)雅致、舒適、人文特點。
1、綠化帶改造：在綠化帶增設假山景點、、亭臺，設置一座文化石或立一座大型長方體石屏風。
2、紫藤長廊：建一個供較多學生休息、聊天的長廊及長石凳，并配以藝術文化系列的宣傳燈箱，并改善其燈光系統(tǒng)，使之形成校園的觀賞休閑走廊。
3、卵石小徑：在櫻花林、桂花林、竹林之間增修一條一人寬的散步小道，用條石鋪墊，在小道兩旁間或設置石凳或木凳。
4、改建和命名一些特色的植物觀園，如薔薇園、紅梅苑、竹林，并冠以友誼林、桃李園、學友苑等名字。
5、花草樹木的標示添置。每一個花草樹木懸掛標識，介紹名稱、屬類和特征。
六、運動區(qū)
運動區(qū)綻放活力，張揚個性，是學生的主要活動場所，是開展陽光體育運動、大課間活動的主陣地。運動區(qū)主要集中在操場上。
在不進行大型的改造的前提下，我校作如下設計：
1、塑膠直跑道、環(huán)形跑道、籃球場保持不變，注重凈化。
2、平整草坪，建立綠茵足球常添置球門，敷設標識。
3、在靠近食堂附近的操場區(qū)域劃分排球嘗羽毛球場的場地。
4、在靠近食堂附近的操場圍墻上并排懸掛20個籃球框，供學生投擲沙球、小球。
5、安裝現(xiàn)有的單杠、雙杠、高低杠，添置訓練設施。
6、安轉現(xiàn)有的乒乓球桌。
7、在運動區(qū)過道上添畫學生跳房圖、沙包活動區(qū)等小型游戲區(qū)域。
七、生活區(qū)
集中在學生宿舍和學生食堂及相關區(qū)域，是體現(xiàn)學生寄宿管理亮點的展示區(qū)，也是師生生活在校園休閑的又一區(qū)域。
1、設置亭臺、環(huán)繞坐凳，點綴供學生和教師交流互動、休憩休閑。
2、學生食堂布置注重飲食文化、衛(wèi)生知識、行為習慣的宣傳，標示文字和圖片加強藝術性。
3、學生宿舍走廊布置注重生活起居習慣、生活常識的宣傳，建立公示欄和特色展示區(qū)。
4、學生寢室布置注重個性化，緊扣藝術特色，讓寢室布置成為展示藝術教育的又一個窗口。
八、教室和辦公室
教師辦公室體現(xiàn)教師文化品位，教室布置體現(xiàn)班級個性特色。
1、辦公室：以素凈、雅致、韻味為特點，進行一些簡單的、簡潔明快的文化裝飾，張貼教育名家的圖像及教育名言，形成嚴謹篤學、敢于創(chuàng)新、富有內涵的人文氛圍。
2、教室：分為學校固定布置板塊和各班個性展示板塊，各班緊扣藝術特色，立足學生實際和群體特性，彰顯個性，獨具特色。
3、設備添置：教室添置聲像設備，建立電視網(wǎng)絡系統(tǒng)，辦公室添置電腦、打印機等設備，實現(xiàn)辦公電子化，信息快捷化。
九、功能室
按照市級督導評估驗收的標準，我校將改造和新建15個功能室。功能室準確定位，體現(xiàn)功能特點。
1、改造的功能室：
�、匐娔X室（維修和添置學生電腦，建立學生網(wǎng)絡系統(tǒng)）；
�、诳萍紝嶒炇遥ㄌ碇枚喙δ軐嶒炁_，重新進行實驗臺的布位，加強電源、水源的引入）；
�、劢虄x器材室（更新教儀器材的裝備，添置陳列柜，分類標識，有序存放）；
�、軓V播室、音樂室、圖書室、閱覽室、學術報告廳等5個，加強相應設備設施的添置，既注重硬性化的裝備，又注重各室的功能特點、個性布置，突出學生的電腦小報、科技制作、讀書體會等作品展示。
2、新建的功能室：注重創(chuàng)新，設備齊全，設施先進，融實用和特色于一體，彰顯藝術特色。既注重硬性化的裝備，又注重各室的功能特點、個性布置。
①電子備課室：配備電腦，添置電子圖書、電子教案，配備相應輔助設施；
�、谖璧甘遥轰佋O木地板，四面墻安裝可視鏡；
③音樂室（增添一個）：添置樂器，增添鋼琴及相應的音樂教學設備；
�、苊佬g教學室：增添學生畫架、展板、臨摹臺、寫生和素描模型等相應教學設施；
�、輨诩际遥禾碇檬止て餍怠⒒拘藿ㄗo理工具、機械操作工具等；
�、扌Ｊ逢惲惺遥禾碇谜古_、立柜，制作不同型材的陳列物品、器具；
⑦泥塑室：作為特色室，著力進行打造，添置陳列柜、泥塑工具、印染工具、圖書及材料；
⑧心理咨詢室：添置必要的裝飾、書籍、圖例，加強布置，添置相應的設備。
十、接待室（會議室）
1、添置聲像設備，建立電視網(wǎng)絡系統(tǒng)，建立投影播放系統(tǒng)。
2、加強室內裝飾。
十一、其他
1、加強校園景觀燈的美化；
2、加強校園聲光亮化工程。
校園文化建設實施方案10
為深入貫徹落實《臨安市教育局關于加強學校文化建設的指導意見（草案）》文件精神，對照《臨安市中小學學校文化建設評估參考標準（試行）》要求，通過開展富有成效的學校文化建設，不斷豐富辦學內涵，提升辦學品位，優(yōu)化辦學環(huán)境，提高辦學質量，結合我校發(fā)展實際，特制定此方案。
一、指導思想
以全面推進素質教育為目標，以提高辦學水平為核心，以廣大師生為主體，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為重點，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為基礎，以積極向上的校園文化活動為載體，把學校文化建設與提高育人水平、提升教師隊伍整體素質有機結合，促進學生全面發(fā)展和健康成長。
二、基本原則
1。教育性原則。學校文化建設堅持先進文化的前進方向，與時俱進，堅持弘揚時代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時代精神，提高教育的`針對性、靈活性和實效性。
2。整體性原則。學校文化建設堅持整體規(guī)劃，分步實施，使我校校園顯形文化和隱形文化相輔相成。把教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人緊密結合起來，以發(fā)揮整體的育人效應。
3。個性化原則。學校文化建設既體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀的民族文化特征與時代精神，又體現(xiàn)我校的辦學理念，兩者相結合，形成校園文化特色。
4。學習性原則。學校文化建設要為建設“學習型”學校服務，環(huán)境建設、精神建設、制度建設都要為了方便學習，為推動學習而建設。
三、總體目標
當前及今后一段時間，結合《臨安市清涼峰初級中學三年發(fā)展規(guī)劃》，按照“校園建設營造整體美、環(huán)境綠化營造自然美、團隊精神打造人文美、人際和諧營造文明美”的文化建設思路，形成優(yōu)良的校風、教風和學風，全力打造“平安校園、書香校園、生態(tài)校園、文明校園、人文校園”，努力實現(xiàn)學校精致，校園和諧，管理精細，質量領先的總體目標。
校園文化建設實施方案11
《教育部關于大力加強中小學校園文化建設的通知》的貫徹實施，是我國教育上的一次戰(zhàn)略布署，為中小學基礎教育指明了一條通天大道。校園環(huán)境中的校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)。良好的校園文化以鮮明正確的'導向引導、鼓舞學生，以內在的力量凝聚、激勵學生，以獨特的氛圍規(guī)范學生。根據(jù)上級有關精神，結合我校實際情況，制定《西西小學實施校園文化建設方案》。
一、 指導思想
以全面貫徹教育方針、全面提高教育質量為宗旨，以教育部《關于大力加強中小學校園文化建設的通知》為指導，以實施素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，突出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，為我校創(chuàng)造優(yōu)良的辦學環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學校綜合辦學水平，全面推動學生、教師和學校三位一體，和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。
二、 成立校園文化建設領導小組
組 長：寧小萍西西小學校長
副組長：張殿欣西西小學副校長
馬占旗西西小學副校長
宋曉燕西西小學副校長
成 員：李 整西西小學辦公室主任
安君芳西西小學政教主任
靳松坡西西小學后勤主任
高艷芳西西小學職代會主席、教導主任 王 娟西西小學少先隊輔導員
領導小組下設辦公室，安君芳同志任校園文化建設辦公室主任。
三、 具體內容與措施
�。ㄒ唬� 硬件文化建設
本著“整體重規(guī)劃，分項來實施，利用再提高，追求高品位，著眼實用性”的原則，按照“校園建設營造整體美，綠色植物營造環(huán)境美，名人佳作營造藝術美，人際和諧營造文明美”的思路，搞好校園綠化、美化，使校園成為工作、學習、休憩的理想場所。
1、校門口學校牌子、標語、橫幅重新制作，力求醒目、美觀。
2、大門內迎賓風紀臺，豎立地鏡子，便于師生檢查衣著，兩邊設立少先隊員標準像，根據(jù)季節(jié)變化而有所改變。
3、統(tǒng)一學校形象標志。
廣泛征集老師意見，進一步完善、統(tǒng)一學校形象標識，并置于校園內醒目位置。
4、建學校文化墻。
在南院南墻建一條體現(xiàn)學校特色，具有濃厚風格的文化墻。內容有：校訓、校風、教風、學風、《小學生常規(guī)要求》、《教師師德規(guī)范》、《教師工作作風》、書法名人集錦等內容，引人入勝。
5、花壇、草坪、操場重要部位設立標牌、警示牌等。
6、充分利用北校園8個不銹鋼櫥窗、宣傳欄。
7、教師辦公室、公開活動場所，設和諧、團結、向上、激勵、自重、名人名言等精致標語。
8、教室文化建設：班班有“四表”“三冊”“一園地”、墻體文化，并有體現(xiàn)班級特點的標語和激勵學生的內容。
（二）活動平臺建設：
1、升旗儀式：每周一早上7：40準時升旗，對學生進行思想品德，美麗校園我的家教育。
2、校園大型活動：學生運動會、藝術節(jié)、武術操比賽。每學年舉辦一次，有利于形成生動活潑、生機勃勃、協(xié)調和諧的良好環(huán)境，不僅能促使學生思維敏捷、情感純潔、心靈崇高，而且也培養(yǎng)著學生的組織能力、創(chuàng)造能力及社會活動能力。
3、大課間及校園武術操。
學校組織4--6年級的學生大課間做武術健身操《旭日東升》，每天上、下午各利用30分鐘的時間，由周燕老師主教，旨在增強學生體質，增強身心健康。
4、法制、安全教育活動。
5、校務公開。
6、古詩文誦讀活動，營造書香校園。
7、書法熱潮。
�。ㄈ┲贫任幕ㄔO。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”。一個學校要保證正常運轉，維護教學、生活秩序，就必須制訂一整套規(guī)章制度和行為準則。大致包括：教學管理制度、校園環(huán)境管理制度、生活行為管理制度、社會實踐制度。整個校園制度體系力爭完整、全面、嚴密，易于操作，并最終形成《西西小學制度文化建設匯編》，為良好的校風、教風、學風打下堅實基礎。
四、多視角透視校園文化，全方位建設校園文化
寧校長十分重視校園內部的統(tǒng)一規(guī)劃，親自主持多次召開領導班子會、座談會，商定校園文化建設。通過文化學視角、社會學視角、論理學視角、教育學視角透視校園文化，全方位搞好學校物質文化建設。校園建筑布局、校園藝術景點、綜合樓、教學樓、辦公樓、校園傳播設施、綠地、草坪、讀書長廊、操場盡顯其中。（附汝州市西西小學校區(qū)規(guī)劃總平面圖），體現(xiàn)以下三個原則：注重歷史性與時代性的統(tǒng)一；
注重校園建筑與環(huán)境有機融合；注重內容與形式的統(tǒng)一。全方位建設校園文化，對突顯辦學理念，形成辦學特色，提升辦學品位，促使廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，改進未成年人思想道德建設等都有重要作用。
我們西西小學全體師生，將站在全面育人、發(fā)展教育的高度，充分認識校園文化建設的重要性，只爭朝夕，再創(chuàng)輝煌！
校園文化建設實施方案12
為深入貫徹落實上級《關于進一步加強綠色生態(tài)校園建設的通知》文件精神,結合我校實際情況,現(xiàn)制定如下實施方案。
一、指導思想
我校綠色生態(tài)校園建設工程，以生態(tài)和諧理念，優(yōu)化育人環(huán)境、培育生態(tài)文明意識為宗旨，以“校園環(huán)境園林化、校內道路林蔭化”為目標，堅持環(huán)保、美觀、經(jīng)濟、適用原則，做到“校在園中、園在校中”，為全面推進素質教育服務。
二、創(chuàng)建“綠色校園”的內涵、意義
1、“綠色校園”的內涵
“綠色校園”是指在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，在日常管理中吸納有益于美化環(huán)境、和諧自然的各項管理措施，充分利用校內外一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。綠色校園的內容一般包括三個方面：
一是綠色理念，指在學校發(fā)展過程中，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，實現(xiàn)現(xiàn)代文化與生態(tài)環(huán)境的有機結合；
二是綠色文化，指營造一個“人人具有綠色意識、誠信達禮、遵守公德、互助互愛”的健康向上的精神文化氛圍；
三是綠色環(huán)境，指實施綠色環(huán)保措施，建設一個優(yōu)美的教學、生活環(huán)境，給予師生以美的享受和正面的、積極向上的感染與熏陶。其中綠色理念是核心，綠色文化是靈魂，綠色環(huán)境是基礎，三位一體，不可分割。
建設綠色校園不僅是美化校園環(huán)境的重要手段，還是學校實施素質教育的重要載體。正如美國教育家勃萊森所說：“任何一所學校環(huán)境都在默默地對學生們發(fā)表演說，而且人們的確會注意它，在不知不覺中接受熏陶和影響”。
通俗闡釋，“綠色校園”就是一所環(huán)境清潔優(yōu)美的學校；一所環(huán)境教育教學規(guī)范化、系統(tǒng)化、富有特色的學校；一所追求“人與自然”、“人與社會”、“人與人”和諧發(fā)展的學校。
2、創(chuàng)建“綠色校園”的意義
�、儆兄趯W校師生對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想的統(tǒng)一認識和全面理解，提高師生的環(huán)境素養(yǎng)及自然和諧理念。
�、谟兄诿阑@環(huán)境，給學校師生創(chuàng)造一種優(yōu)美的工作、學習和生活環(huán)境。同時，讓師生在優(yōu)美的環(huán)境里得到美的熏陶，以約束自身的不環(huán)保、不衛(wèi)生、不文明行為，提高學校師生的綜合素質。
�、塾兄诖龠M學校環(huán)境管理體系和相關檔案資料的規(guī)范，提升校園環(huán)境的層次。
�、苡兄谕ㄟ^師生帶動家庭、社區(qū)、社會重視環(huán)境建設，促進與社會、政府、企事業(yè)單位和民間團體在學校環(huán)境教育和管理上的合作。
�、萦兄谔岣邔W校在社會上的聲譽和形象，擴大學校的知名度和美譽度,有利于學校的長遠發(fā)展。
3、“綠色校園”建設與其它校園建設的關系
創(chuàng)建“綠色校園”與創(chuàng)建“人文校園、信用校園、數(shù)字校園、平安校園”的關系是相輔相成、不可分割、互相促進的關系。建設綠色校園要以建設人文校園、信用校園為先導，只有建設成一個有良好人文意識、有較強政治素養(yǎng)，一個人人誠實守信，個個知書達禮的良好校園氛圍，才能更好地建設綠色校園，并通過優(yōu)美的物質環(huán)境和健康向上的精神文化給予師生積極的影響、感染和熏陶，促進和引導人文校園、信用校園、數(shù)字校園、平安校園更加和諧地發(fā)展。
三、目標任務
1、校園環(huán)境園林化。通過植樹、栽花、種草，充分運用園林藝術手法，把校園內擁有的空間全部綠化美化。達到學校校園綠化覆蓋率50%、綠地率35％的標準。
2、按照校園總體規(guī)劃，道路旁邊栽植喬木遮蔭，采用“大、高、密”種植方式，在校園四周、道路兩旁，有規(guī)則、高密度地移植樹干高、樹冠大的喬木。教學樓出入口和走廊用盆栽的植物美化。
四、步驟措施
1、我校實施“綠色生態(tài)校園”建設工程，涉及面廣，技術性強，聘請市級綠化專家設計,因地制宜，分類指導，重點突破，全面推進。
2、將“校園環(huán)境園林化、校內道路林蔭化”通盤考慮、統(tǒng)一規(guī)劃，由專業(yè)人員承擔設計《綠色生態(tài)校園建設規(guī)劃平面圖》，將兩方面內容一步整體規(guī)劃到位，并納入學�？傮w建設規(guī)劃。
3、規(guī)劃因地制宜，與校園文化建設有機結合，充分利用原有地形、地貌、水體、植被、建筑和歷史文化遺址等自然、人文條件，選用適合當?shù)刈匀粭l件的樹木花草，突出教育主題，體現(xiàn)出本校特點。
4、規(guī)劃與校園周邊環(huán)境和諧一致，規(guī)劃到校園的每一個部位、每一個角落，確保不留空白。
五、“綠色校園”建設基本原則
1、整體發(fā)展原則
學校在現(xiàn)行管理體系的'基礎上，不斷完善健全已有的各項環(huán)境教育工作，推動學校在各個管理領域，如行政管理、教學和教務管理、思想品德管理、團隊活動管理、后勤管理中的綠色校園理念，融入環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展思想。在創(chuàng)建綠色校園過程中通過制定計劃、采取措施、檢查糾正和總結提高的管理模式，并適當強化機構建立、組織培訓、完善教學資源、建立綠色檔案、共享相關信息等環(huán)節(jié)，科學系統(tǒng)地推動創(chuàng)建活動的開展，使創(chuàng)建綠色校園活動與現(xiàn)有的管理體系相協(xié)調，并通過持續(xù)不斷地改進，為學校乃至社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
2、共同參與原則
要求學校領導、中層干部、全體教職員工及學生根據(jù)各自的職責與分工共同參與，為推動創(chuàng)建活動的開展，發(fā)揮各自的作用；同時鼓勵家長、專家、社區(qū)、媒體、政府機構及有關人員的積極參與。
3、循序漸進原則
在創(chuàng)建“綠色校園”過程中，特別是在環(huán)境建設和開展環(huán)境教育活動方面，應依據(jù)學校的現(xiàn)有條件和基礎，制定切實可行的措施，加大投入，循序漸進，逐步優(yōu)化，尤其要注意計劃的長遠性及決策的合理性，切忌盲目跟風。
4、因地制宜原則
學校根據(jù)自身的條件，合理有效地利用人力、物力和財力，揚長避短，因地制宜，突出學校悠久的辦學歷史和具有“與時俱進”精神的特色文化，發(fā)揮學校師生的集體智慧，充分體現(xiàn)活動和參與方式的多樣性、實用性與前瞻性，使“綠色校園”創(chuàng)建活動走出一條特色、可行之路。
六、認真開展綠色教育活動：
1、實施“綠色教育”計劃，開展以綠色校園為主題的校園文化活動
�、俳M織相關教師，為學生開設與綠色教育講座，使學生系統(tǒng)地接受生態(tài)環(huán)境教育理念。
�、趯⒖沙掷m(xù)發(fā)展的思想和觀念，特別是環(huán)保意識融入教育的相關要素之中，使之成為學生的知識結構和綜合素質的組成部分。
③引導學生追求人性化、人與自然和諧的生存生活方式，逐步理解與資源和環(huán)境相協(xié)調的社會經(jīng)濟發(fā)展方式。
�、艹闪⒕G色志愿者協(xié)會，開展綠色校園宣傳活動和多種形式的護綠清污志愿活動。
⑤開展“愛我校園”為主題的征文活動。
�、揲_展建設綠色校園為主題的金點子征集活動。
⑦利用植樹節(jié)、地球日、世界水日及世界環(huán)境日等紀念日，組織師生開展種植寢室樹、班級樹和畢業(yè)樹等活動。
2、加強綠色校園建設宣傳，增強綠色環(huán)保意識。
�、僭谧龊镁G化養(yǎng)護、整形、校園清潔等日常維護工作的同時，加強宣傳教育，提高師生員工的綠化、環(huán)保意識。
�、谕ㄟ^板報宣傳、組織寢室文化節(jié)等方式，宣傳節(jié)能環(huán)保，人人都能從身邊做起，養(yǎng)成不亂丟、亂扔的習慣，并在適當時間組織員工和師生進行“給玻璃洗臉”、“清潔屋內瓷磚”、“你丟我撿”等保潔活動。
�、蹚V播站開設綠色校園欄目，每周定期廣播環(huán)保知識、美化校園信息以及與綠色校園建設有關的活動。
�、苄蠼�(jīng)�？蔷G色環(huán)保教育文章、報道綠色校園活動內容。
�、菪麄鞔昂秃诎鍒蠖ㄆ诳鲆跃G色、環(huán)保、衛(wèi)生健康教育為主題的內容和圖片。
�、廾磕觊_展一次以綠色校園建設為主題的海報創(chuàng)作和展示活動。
3、積極開展節(jié)約能源活動，實施綠色環(huán)保措施，建設節(jié)能環(huán)保、綠色安全型校園。
在校園建設過程中，開發(fā)、推廣、使用清潔能源（如太陽能）和應用節(jié)能裝置（如更換節(jié)水籠頭等），增加綠色環(huán)保實施行動。
�。ㄒ唬┘訌妿熒嗡枷�、心理健康教育，關注學校師生思想動態(tài)，全力維護政治穩(wěn)定。
�。ǘ┘訌娦@安全文化建設
全面加強法制安全教育。積極倡導“以人為本，安全為首”的安全管理新理念，著力構建教育系統(tǒng)安全宣傳教育新機制。大力加強師生法制安全教育，做好安全教育資源開發(fā)，增強師生的法制觀念、自我安全防范意識，（三）加強安全管理體制建設
進一步加強安全穩(wěn)定常規(guī)管理制度建設。建立安全檢查防范制度、值班制度、報告制度、安全隱患整改制度、安全宣傳教育制度等各項項制度。實施安全質量標準化建設，以法治教，減少隨意性，抓好基礎管理，探索學校安全管理的長效機制，加大制度的落實力度，大力推動全區(qū)教育系統(tǒng)安全的規(guī)范管理，進一步提高學校安全管理水平。
不斷完善預警機制。堅持以源頭預防為主的原則，加強對安全穩(wěn)定工作形勢和可能引發(fā)安全穩(wěn)定事件因素的分析和研判，做好預警預防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早處置、早化解。
進一步健全應急管理機制。不斷完善應急預案體系、應急管理組織體系和相關工作流程，制訂和完善預防、處置各類突發(fā)事件的工作預案，完善信息保障、物資保障、人員保障，定期組織安全應急演練，健全應急處置聯(lián)動機制，有效應對突發(fā)事件，提高學校應急處置能力。
健全安全穩(wěn)定的信息工作機制。進一步完善安全穩(wěn)定工作信息網(wǎng)絡建設，落實專人專管。完善信息收集、報送、分析制度，形成渠道暢通、反應靈敏的信息工作機制，及時掌握影響安全穩(wěn)定情況動態(tài)。
（四）加強安全防范體系建設
加強校園安全基礎設施建設。提高人防、物防、技防水平，不斷加大政府投入，嚴格按照“平安校園”建設標準，“統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一設計，統(tǒng)一建設，統(tǒng)一管理”的“四統(tǒng)一”管理模式，扎實推進中小學學校標準化建設，使學校安全防范硬件等建設得到全面改善。
大力推行校園監(jiān)控系統(tǒng)、報警系統(tǒng)建設。切實抓好校園報警點或警務室建設，不斷完善校園安全監(jiān)控系統(tǒng)、報警系統(tǒng)，校園重要部位應安裝監(jiān)控與報警設施。
不斷提高防災抗災能力。新建校舍嚴格執(zhí)行抗震設防和防火建設標準。對全區(qū)中小學校舍，按照抗震設防和有關防災要求，對每所學校的每一棟建筑進行抗震設防加固改造或拆除重建或避險搬遷。將中小學校舍建成最牢固、最安全、讓家長和群眾最放心的“三最”校舍。
進一步完善學生意外傷害和重大疾病保障體系。從20xx年開始，全區(qū)所有國辦學校開展校方責任保險。并鼓勵和引導學生家庭為學生購買重大疾病保險和人身意外傷害保險，切實增強師生的風險意識和抵御風險的能力。
校園文化建設實施方案13
校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)校長教育理念，彰顯學校辦學特色，提高學校品位的重要平臺，也是學校德育體系中亟待加強的重要方面，為全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進素質教育，全面提高教育質量，特制定本校校園文化建設規(guī)劃和實施方案。
一、指導思想
我校的校園文化建設以全面貫徹黨教育方針和全面提高教育質量為宗旨，突出“為幸福的人奠基，為成功的人鋪路”的辦學理念，以不放棄每一名學生，培養(yǎng)學生誠信做人 ，勤奮做事，為學生終生發(fā)展負責為目標；以建設優(yōu)良的`校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化育人環(huán)境為重點。立足實際，突出特色，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，優(yōu)美的花園、溫馨的家園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。
二、遵循原則
學校文化建設體現(xiàn)黨的領導作用，體現(xiàn)民族特征和時代精神，又要體現(xiàn)學校的辦學理念和歷史文化，校園文化堅持弘揚時代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時代精神。
三、學校文化
辦學理念：為幸福的人奠基，為成功的人鋪路。
辦學目標：育素質全面特長顯著的人才，辦質量一流特色鮮明的學校。
校訓：團結 務實 創(chuàng)新 高效
校風：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
突出一個“真”字。真，學做真人，善于創(chuàng)新，和諧發(fā)展。
教風：敬業(yè)、愛生、嚴謹、創(chuàng)新。
圍繞一個“業(yè)”字，敬重事業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，勇于創(chuàng)新。
學風：勤學、求真、尊師、守紀。
突出一個“學”字，愛學習，愛老師，掌握真本領，做健康的人
教師要求：特別愛學生、特別守紀律、特別講奉獻、特別會教書育人
德育工作原則：小、新、近、實
“小”，就是瞄準大目標，抓好小事情，用平平常常、點點滴滴的小事教育學生。讓學生自己教育自己，自己管理自己。從小事做起，從我做起，積少成多、積米成籮，養(yǎng)成良好的道德品質和行為習慣。
“新”，就是用最新發(fā)生的事情教育學生，最好讓親臨現(xiàn)場的學生或知情者報告。也就是說要最新的內容，最新的形式。比如所在小區(qū)里剛剛發(fā)生的正反兩方面的事例，組織學生自己去評判，哪些是值得弘 揚的，哪些是應該批判的，借以增強學生的識別能力。
“近”，就是用學生身邊的榜樣或事例達到教育的效果，使德育工作貼近現(xiàn)實，貼近生活。
“實”，就是用學生看得見、摸得著的實例，促進道德品質的內化。
四、主要內容
充分挖掘學校資源，加強校園文化、班級文化、走廊文化、樓梯口文化建設，“讓校園的每一片樹葉，每一塊石頭，每一個角落都會說話”，不斷提高校園文化品位，打造“書香校園”，實現(xiàn)學校有特色、班班有特點、生生有特長，走進校園的每一個人體悟文化魅力。
一）育人基地和綜合實踐基地
1、挖掘“古樹”文化
2、草坪，樹林凈化、綠化、美化。
3、石頭文化
4、宣傳櫥窗
5、樓宇，走廊文化，樓梯口文化（學生作品展示）
二）功能室美化
1、團隊活動室：
突出黨的領導，符合學生特點，體現(xiàn)文化育人功能
2、辦公室文化：美化
3、班級文化（凸顯班級特點，學生特長）
4、理化生科學實驗室、圖書室、閱覽室：
1）電子化辦公（計算機）
2）美化：符合學科特點，彰顯藝術性
5、音美教室、美術展室，小學科學展室：
美化，亮化，創(chuàng)意，張揚個性，主題性工作室
6、廣播室建設
7、心里咨詢室，綜合實踐室，形體室建設
8、小學書吧（二樓，三樓）
三）組織豐富多彩的校園文化生活
德育處系：
重大節(jié)日系列活動，月主題教育活動、宣傳文化，禮儀文化
教導處：課程文化，科研文化，社團活動展示
讀書節(jié)、“五一”運動會、“六一”科技藝術節(jié)，校園文化藝術節(jié)
校園文化建設實施方案14
校園文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學�？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，特制訂本方案。
一、領導小組
組 長：陳紅專
副組長：王穎豐
成 員：謝洛科、李曉紅、賀陸軍及全體行政人員
二、具體內容
�、逯黝}文化建設
我校校園文化建設以“讀書”為主題，緊緊圍繞這兩個詞做足文章，做好文章。學校依布局分別分為三個功能區(qū)：第一區(qū)，前棟教學樓和前操場為教學體驗區(qū)；第二區(qū)，中棟生活樓和中操場為生活休閑區(qū)；第三區(qū)，后棟綜合樓和后操場為活動實踐區(qū)。三區(qū)根據(jù)功能作用不同進行相應的文化設計。具體內容如下：
1、一區(qū)：
�、判ｉT口前坪中央地帶設置為大型圓形花壇，內置有象征意義的讀書雕塑，周圍植草皮。以此彰顯校園文化氣息和讀書風尚，并且有利于規(guī)范校門口管理，禁止亂停亂放。
�、菩ｉT門衛(wèi)室正上方設計為有關讀書的�；眨車眉t旗圍護，校徽下設置電子顯示屏，用來公告學校的大小事務，尤其是在接送學
生的時間段輪番滾動對家長進行讀書等方面的現(xiàn)場直觀教育。
�、菍W校名稱的反背有一塊空白地，我們計劃在其上黏貼有大理石片的簡短的讀書口號或設計成校園平面圖，讓來人一進入校園就對整個校園有一個整體印象。
�、惹安賵鲎笥覂蛇叺膰鷫υO置為文化墻，內容主要為有關讀書的圖片、名言警句、故事等
�、山虒W樓正面墻上自上而下懸掛有“做一個有修養(yǎng)的讀書人”的鈦金字，右邊正面墻上三排懸掛“讀書好、好讀書、讀好書”的鈦金字。
�、试诮虒W樓的走廊道的外墻面上左邊設計為教風“求實、求活、求趣、求新”， 右邊設計為學風“習禮、習誠、習雅、習智”。
�、私虒W樓樓內走道設計為各類詩詞歌賦的牌匾，在樓梯間設計為《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等大型噴繪畫。
�、谈鹘淌摇⑥k公室緊緊圍繞“讀書”兩個字設計布置為有個性風格的書香班級、書香辦公室。各班各室先設計方案，再報學校校園文化領導小組審定，由學校統(tǒng)一安排落實并進行評比。
�、颓安賵鲆延腥齻�宣傳窗，計劃在右邊對稱位置上另外設計三個宣傳窗，主要用于讀書的宣傳、報道、獎勵等
2、二區(qū)：
⑴從教學樓進入二區(qū)的走道上左右兩邊墻面設計為讀書指南
�、浦胁賵龅孛嬗不�
⑶在前棟和后棟之間設計為“之”子走廊，在轉角處設計為兩個書亭，一則避免師生過往淋雨，二則為廣大師生提供一個讀書休息的好去處。
⑷右邊圍墻設計為與生活、安全、文明有關的知識文化墻
�、芍袟澏䴓亲呃葔γ鏅M繪有“我讀書、我成長、我快樂”大型宣傳語
�、蕦W生寢室內結合“寢室文化節(jié)”進行有關讀書方面的文化建設，評選書香寢室。
�、烁鶕�(jù)需要在廊道兩邊設計4—6塊宣傳窗，主要就教育教學管理、學生評優(yōu)、學生紀衛(wèi)常規(guī)管理、寢室評比等進行宣傳、公示。
�、淘谙嚓P的地方適當種（加）植綠籬，
3、三區(qū)：
�、沤Y合少年宮建設，本區(qū)為活動實踐區(qū)，我們在綜合樓的第三橫梁墻面上設計為“知識改變命運,智慧書寫人生”的鈦金字.
�、瓢褕D書室、閱覽室搬遷并重新進行設計布置
�、呛蟛賵鲈O計有四塊宣傳窗，主要用于學生活動的設計、圖片、表彰等
�、扔疫呍O計為學生氣象站并內植草皮
�、勺筮呍O計為有關運動的文化墻。
⑹在樓內設計一間學校陳列室，就學校的各項成績、師生作品、學校的辦學歷程等進行陳列展覽
材。
�、�、校園精神文化建設。
校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的'共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。
（1）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育、集體主義等教育。
�。�2）利用班隊會，經(jīng)常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育、校情教育、讀書指導等。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。
�。�3）創(chuàng)建紅領巾廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，。
�。�4）積極創(chuàng)辦校刊，每年兩期，展現(xiàn)全校師生精神風貌，搭建師生讀書、寫作平臺。
�。�5）積極開展鄉(xiāng)村少年宮活動，定期舉辦“讀書節(jié)”，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。
�。�6）認真做好學生校園“讀書之星”等評選活動。
�、纭⑿@制度文化建設。
制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)。“無規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。在校園文化建設的過程中，我們將結合主題文化——讀書，完善和制定一系列可行的學校管理、評價、獎懲等的制度，推進學校制度化、民主化管理進程。
三、實施步驟
第一階段（1月）起草方案、宣傳動員，確定校旗、�；�、校標、校歌。著手校園墻體文化建設，重點做好校舍的維修與新建工作。
第二階段（2月）借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點做好班級文化建設工作，進一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設初具規(guī)模，順
利通過縣局評估驗收。
第三階段（3——4月）查漏補缺，改建各室，重點做好圖書閱覽室搬遷工作。
第四階段（5——6）反思整改，重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。
第五階段（7月）接受縣局驗收
總之，校園文化建設是一項系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，我們將本著“因地制宜、整體規(guī)劃、分步實施”的原則，為打造一個有特色、高品位、富有文化底蘊的煤炭壩中心小學而努力奮斗
校園文化建設實施方案15
一、總體思路
(一)精神文化建設方面建設：精神文化建設是校園文化建設的重要內容，形成共同的文化觀念、價值觀念、生活方面等意識形態(tài)，是一個學校的本質、個性、精神面貌集中反映，主要體現(xiàn)在校史、教風、學風工作等方面。
1、校史建設，以一個版面，或一新的視角來詮釋職大的精神內涵，將學校以小見大，培養(yǎng)人才的精神，以書面材料、視頻的形式，讓更多的學生對職大有更深的了解，增強他們對學校的榮譽感和使命感，出版系列的校史作品，建設好校史陳列室。
2、教風建設，教風是教師的道德品質，文化知識水平，教育理論，技能等素質的增合表現(xiàn)。學校應當堅持把教師的教學能力和教風建設擺在突出位置，不斷的.提高教學質量。
3、學風建設，學校應當積極做好學生學習的相關情況，積極加以更新，合理調整教材，不要總將一本書一樣的講了十幾年，老師未變、講課內容也未變。加強學生的反饋制度，對不良的現(xiàn)象及時加以制止，嚴肅紀律工作。
(二)校園文化生活方面：校園文化生活以學生為主體的在學習之外開展的各類校園文化活動。良好的校園文化生活對廣大的學生的全面發(fā)展和綜合素質的提高具有不可估量的作用。
1、發(fā)揮校園團委、學生會的組織領導作用，學生加大他們的反饋作用，對他們的行為表現(xiàn)進行打分，不合格者應當撤職讓他們真正為大學生的我們服務，做到“陳立就列，不行則止” 。
2、精心組織校園文化活動，鼓勵大學生早晨多做體育鍛煉，精心創(chuàng)建南通職大特色的文化活動，如：籃球比賽、英語演講比賽、十佳歌手比賽，學校應當加大投資，讓參加報名的范圍涉及到學校的每一個成員，給他們頒發(fā)豐富的獎品。加大對外的宣傳，聯(lián)合高校的精英進行交流合作。
3、深入開展文明校園文明班級、文明宿舍、文明學生創(chuàng)建活動，制定工作規(guī)劃和實施計劃，加大宣傳力度，成立專門負責實施機構。
二、指導思想
以“實踐科學發(fā)展，構建和諧校園”為統(tǒng)領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“活力、實力、魅力”為發(fā)展目標，體現(xiàn)我�！跋茸鋈�、后讀書”的教育理念，促進學生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
三、建設原則
1、育人性原則：根據(jù)學校實際，結合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質。
2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統(tǒng)一的整體。
3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。
4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。
四、目標要求
從我校實際出發(fā)，通過廣大師生員工的共同努力，形成學校精神催人奮進、管理制度科學民主、文化生活豐富多彩、校園環(huán)境優(yōu)美舒適，既充滿生機活力、又具有深厚底蘊和鮮明特色的大學文化。
五、推進方法
為加強對校園文化建設的組織領導，學校成立文化建設領導小組，統(tǒng)籌組織協(xié)調全校校園文化建設工作。同時明確各部門在校園文化建設中的工作任務和工作職責。各基層單位也要成立相應工作機構，定期研究并開展校園文化建設工作。同時結合自身實際，采取切實措施，努力形成具有鮮明特色的文化。要發(fā)揮黨團組織、學生會和學生社團在校園文化建設中的重要作用，充分調動師生員工參與校園文化建設的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
校園文化建設納入學校事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃之中，校園文化建設的經(jīng)費納入學校的預算，在人、財、物等方面加大投入，切實解決校園文化建設過程中遇到的實際問題和困難，確保各項工作的順利開展。
六、實施步驟
第一階段(3――4月)起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化、及課堂教學改革實施中班級文化建設，重點做好學生公寓新建工作籌備。
第二階段(5――6月)借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點做好班級文化建設工作，進一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設初具規(guī)模。
第三階段(7――8月)查漏補缺，改建部室，重點溫馨家園建設。
第四階段(9――10月)反思整改，確定校旗、�；�、校標，重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。學生公寓搬遷工作。
第五階段(11――12月)精心規(guī)劃，打造品牌，重點做好校園文化長廊的建設與宣傳工作。
總之，校園文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有以文化經(jīng)營學校，讓環(huán)境成為隱性課堂的理念和做法，我們堅信：我校教育事業(yè)將在上級部門的正確領導下，在重視教育的復興鎮(zhèn)黨委、政府的關心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，四中的辦學目標更加明確!辦學條件更加優(yōu)越!課堂教學改革推進更加穩(wěn)健!辦學質量更進一步!
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