我心目中的于老師作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我心目中的于老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我心目中的于老師作文1

　　一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副粉紅色的眼鏡，白凈的臉龐上總是掛著親切的笑容，她就是我們班的英語老師黃曉霞——我最喜歡的老師。

　　黃老師待人很親切，她很少對我們板臉孔，面對她讓我們有一種鄰家大姐姐的感覺，我們班的同學(xué)都很喜歡她，喜歡上她的課。

　　進(jìn)入四年級后，我被選為英語科代表，我既覺得榮幸，又深感壓力。黃老師問我：“身為科代表不光要成績優(yōu)異，還要當(dāng)好老師的小助手，有問題嗎？”望著老師那親切的笑臉，我滿懷信心地說：“沒問題�！薄昂茫　秉S老師拍拍我的'肩膀，“好好努力！”從此我對英語更加充滿興趣，也投入了更大的熱情。認(rèn)真學(xué)習(xí)，每天主動(dòng)收發(fā)作業(yè)，每當(dāng)我想偷懶懈怠時(shí)，就想起黃老師對我的信任和鼓勵(lì)，就再也不敢馬虎了。

　　黃老師上課很有趣。她總是帶著我們在輕松活潑中學(xué)習(xí)，讓我們在不知不覺中就掌握了知識。

　　有一次，黃老師為了讓我們很快地記住新學(xué)的單詞，帶領(lǐng)我們一起玩游戲。她首先給我們講了游戲的規(guī)則：當(dāng)投影屏幕上出示你認(rèn)識的事物后，請用英語大聲讀出來，如果出現(xiàn)的是“炸彈”，就一起說“bo”。聽完老師的講解后，同學(xué)們早就躍躍欲試了。“Are you ready？”“ok！”大家興奮地叫起來，這時(shí)屏幕上出現(xiàn)了一條船，大家忙叫道：“a boat”，接著是一個(gè)炸彈，我們一起說道：“bo”，……..大家玩得不亦樂乎，我們的積極性全被調(diào)動(dòng)起來了，每個(gè)人都投入到了游戲當(dāng)中，在游戲中輕松地會(huì)讀單詞并記住了它們。聽黃老師的課，常常讓我們忘了時(shí)間，總覺得時(shí)間一眨眼就過去了。

　　我喜歡聽黃老師的課，更喜歡黃老師。

我心目中的于老師作文2

　　師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！�—題記

　　老師為將，學(xué)生則為兵，老師就應(yīng)有將帥般的權(quán)威，老師為父或母，學(xué)生則為子，老師就應(yīng)有父母般的情懷，老師為普通人，那么師生應(yīng)為朋友，要相互理解，相互尊重，相互學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兌际瞧降鹊�，我是一名正在校園就讀的學(xué)生，從小學(xué)到高中期間，遇到很多個(gè)老師，而我最喜歡的就是我在初中的班主任，因?yàn)樗麑ξ覀兙拖袷桥笥阎�間一樣，讓我無比自在。

　　剛上初中時(shí)，他手中拿著一根木棍站在班上的講臺上，臉上很是嚴(yán)肅，在見他的第一面我就在為我這三年感到憂心。時(shí)間慢悠悠的走著，我們相處的時(shí)間越來越長，他給我的印象也發(fā)生了翻天覆地的變化，每天來到班上，他都是一張笑瞇瞇的臉，說話也很溫柔，上他的課，同學(xué)們都很積極的回答問題，答錯(cuò)也沒關(guān)系，他不會(huì)對我們發(fā)火，還有最重要的一點(diǎn)，則是因?yàn)樗麗叟c我們開玩笑，愛與我們溝通，這讓同學(xué)們對他的好感暴增�？赡芤惨�?yàn)槭撬�太親切的原因，我班的班長就管理了班上大小一切事物，他真的很能干。我們班因?yàn)樗�還被好多老師表揚(yáng)過，紀(jì)律在班級上也是出了名的，因此她和老師成了朋友的關(guān)系，老師要了解學(xué)生情況只要問她，而她也得到老師的尊重，理解，他們真的是相互學(xué)習(xí)，我很羨慕他們的相互模式，雖然我與老師關(guān)系也還好，但是卻還到達(dá)不了她那個(gè)地步，可能是因?yàn)榘嚅L和班主任的緣故吧，朋友和好朋友的差別。雖然如此，我與老師的關(guān)系也是別的班上所羨慕的，我也很滿足了。

　　和老師處成朋友，就不會(huì)有很大的.矛盾，我們能相互理解，相互成長，老師學(xué)會(huì)教學(xué)道理，我們學(xué)會(huì)更加多的知識，在別人班上有些學(xué)生老和老師頂嘴，更加嚴(yán)重的出現(xiàn)打老師的現(xiàn)象，所以老師和學(xué)生之間的相互理解是非常重要的，與他的相處模式也決定著學(xué)習(xí)道路上的成功與失敗。師生關(guān)系無比重要。

　　亦師亦友，這才是我所喜愛的相處模式，何必給自己找不快，學(xué)習(xí)也是一件快樂的事情。

我心目中的于老師作文3

　　從一至六年級，我遇到過各種各樣的老師。有嚴(yán)厲的老師，有幽默的老師，也有溫柔的老師。你是否認(rèn)為不批評學(xué)生的老師才是好老師呢？我可不這樣認(rèn)為，我反而認(rèn)為會(huì)批評學(xué)生的老師才是負(fù)責(zé)任的好老師。

　　我從小到大父母都采用“放養(yǎng)”式教育，但也未讓我受過委屈。記得在我幼兒園時(shí)，我一直都是幼兒園里的孩子王。每當(dāng)同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，都會(huì)出現(xiàn)我這個(gè)“和事佬”。可有一次，我的好伙伴小慧被一個(gè)男生欺負(fù)了，我這個(gè)“和事佬”卻離職，成了好伙伴的后盾。我雙手叉腰，對那個(gè)男生說：“你是不是男生��？！居然好意思欺負(fù)女生！”那個(gè)男生卻不理我，還不屑得哼哼。我氣急攻心，小拳頭一拳打在他的胳膊上。可才輕輕碰了一下他，他卻“哇”的.一聲哭了出來。老師走到我們身邊，摸著男孩的頭說“這是怎么了呢？”旁邊一位同學(xué)把事情的經(jīng)過一字不漏的說了出來。老師把男孩哄好后，把我?guī)У睫k公室，對我說：“今天，你的表現(xiàn)老師是萬萬沒想到。還好沒有打傷同學(xué)，要不可怎么辦呢？以前公平公正的小老師去哪了呢？老師沒有怪你，老師理解你。人都是自私的，為保護(hù)自己身邊的朋友或親人都是會(huì)做沖動(dòng)的事。但是，以后你長大了做事沖動(dòng)的話，可能會(huì)傷害到自己身邊的人。所以，對待事情要做到公平公正，不要沖動(dòng)。今天你被友情沖昏了頭，你也應(yīng)該知道沖動(dòng)不能解決什么事情，只能使事情變得更糟。加油！努力做到最好！”這句話我似懂非懂，直到我長大了才理解到這句話的含義。每一次想起老師的話，我都會(huì)有新的感受。

　　老師不僅是教我們知識，更重要的是在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，教我們怎樣更好的做人。教師，是人類靈魂的工程師。

我心目中的于老師作文4

　　師恩是什么？師恩是一線光芒，點(diǎn)亮我那漫漫人生路。師恩是什么？師恩是一絲溫暖，使我敞開心扉。師恩是什么？師恩是滴滴春雨，滋潤我的心田。師恩是什么？師恩是陣陣米蘭香，清香永駐我心房。還記得一個(gè)清晨，一個(gè)可愛的小姑娘，起得早早的，在路旁采下幾朵小小的米蘭，系上紅繩兒，然后輕輕走到老師窗前，將米蘭插進(jìn)花瓶里。米蘭雖不起眼，但它，飽含著學(xué)生對老師的愛��！從此，那個(gè)辦公室，總飄著那么一縷疏淡的米蘭香。

　　想到那件事，我心中充滿著感激，因?yàn)樗�讓我受用終生。我們的語文老師姓王，一頭讓人覺得親切的長發(fā)，一副眼鏡，看上去知識十分淵博，臉上總掛著可愛而又和藹的笑容，無處不散發(fā)、洋溢著青春的.活力。當(dāng)同學(xué)遇到難題時(shí)，她總是耐心教導(dǎo)；當(dāng)上新課時(shí)，她回答我們的一個(gè)個(gè)問題，總是回答的及全面又多樣，讓我們眼前一亮。

　　我小時(shí)候的文筆不是很好，作文水平自然也就不高，寫事情、景物也是墨守成規(guī)，呆板不生動(dòng)。讀起來也是干癟癟的，絲毫沒有創(chuàng)新意識。而那一次，是王老師將我領(lǐng)進(jìn)文學(xué)殿堂，在我心中播下文學(xué)的種子。直至今日，我依舊記憶猶新。那是有一次寫作文，寫“我的家鄉(xiāng)”。我當(dāng)初略一思考，心想：這該有多簡單！我老家出名的是柿子，沿路還有走還有一條湖�？墒敲看味歼@樣寫行嗎？算了不管了，管他三七二十一，先寫了再說！于是我開始埋頭苦寫，寫到一半時(shí)，語文老師站在我身后，問：“你都寫了些什么呀？”我答道：“柿子還有湖�！蓖趵习櫫税櫭�，說：“不能每次都寫這個(gè)呀�！薄耙�有創(chuàng)新意識�！边@句話，我一直記著。接著，她問我：你家鄉(xiāng)有什么特點(diǎn)，抓住那個(gè)特點(diǎn)去詳細(xì)描寫，不就很好了？比如，三河鎮(zhèn)？”對��！這樣一想，我的思路便如撥開云霧見到青天一般清晰。這雖然只是一個(gè)小小的提示，但卻讓我受益匪淺。

　　老師，您是一束米蘭，清香永駐我心房。

我心目中的于老師作文5

　　在我心目中，陳老師有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)有趣。

　　每天上學(xué)之前，我都會(huì)把要帶的作業(yè)檢查過再檢查一遍。感覺少帶一本作業(yè)天會(huì)塌下來一樣。因?yàn)�，在教室里，陳老師正背著手，板著臉，隨時(shí)準(zhǔn)備檢查我們的作業(yè)呢！同學(xué)只要少寫或潦草。他都會(huì)皺著眉頭，手不停地點(diǎn)著他的本子，嚴(yán)厲地說：“重寫�！蔽覀儼嗟淖鳂I(yè)質(zhì)量一天天提高，也很少有人少寫了！

　　陳老師對我們聽課要求也非常高。記得陳老師剛教我們班的時(shí)候。大家坐姿可真是“五花八門”“千姿百態(tài)”有伸腿的，趴著的，斜著身子的。無論老師怎么說就是改不過來。陳老師的辦法可真多，讓蹺板凳的.同學(xué)搬著板凳站一節(jié)課，還要對板凳說對不起；還讓回頭的同學(xué)回著頭上一整節(jié)課；東張西望的同學(xué)站一整節(jié)課?有一次，我跟同桌說了一句話。我也被罰站了一節(jié)課，我覺得十分委屈。陳老師嚴(yán)肅地對我說：“小時(shí)候養(yǎng)成壞習(xí)慣，長大是要吃虧的!”現(xiàn)在，在語文課上，就很少有人亂動(dòng)了。

　　陳老師雖然對我們很嚴(yán)厲，但是，他上課很風(fēng)趣。經(jīng)常讓我們笑得“人仰馬翻”

　　記得有一次，有一個(gè)同學(xué)把“言”字寫錯(cuò)了，訂正三遍還是錯(cuò)。陳老師就把他寫錯(cuò)的字寫在黑板上，還繪聲繪色地說了幾句：“也不知道看看書！你錯(cuò)一萬次，我也改一萬次，那不是累死人了嗎。”大家笑得房頂都快塌掉了。誰知老師又說了一句：“你們心態(tài)可真好，他改了三次都沒改對，我都快氣暈了，你們卻在笑�！�

　　教師節(jié)到來了，有許多同學(xué)都送禮物給陳老師，陳老師除了一些小卡片，其他禮物不收。他總是嚴(yán)肅地說：“不準(zhǔn)亂花家長的錢�！�

　　這是我們可敬可愛的陳老師，他今年已經(jīng)快六十歲了！我想對他說：陳老師，您的嚴(yán)厲讓我改正了許多缺點(diǎn)，您的有趣又讓我從學(xué)習(xí)中找到了樂趣。我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對我們的期望。

我心目中的于老師作文6

　　“老師”這個(gè)詞，大家讀起來肯定很親切。因?yàn)椋�老師是知識道路上的照明燈。不過，我們每經(jīng)過一盞燈就要面臨下一盞燈。但總有一位老師會(huì)點(diǎn)亮你的心燈。他(她)便是你心目中的好老師。

　　我希望我心目中的那位老師溫柔大方，能和同學(xué)真誠的溝通，在課堂上能快樂的與同學(xué)們分享知識，在課間能與我們成為知心的朋友，還能每天快樂的享受我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　很幸運(yùn)，我遇到了我心目中的她——鄧?yán)蠋煛?/p>

　　鄧?yán)蠋熓菑乃哪昙夐_始教我的，剛開始我還不太了解她，只知道她講課很特別，有時(shí)還喜歡給我們講一些做人的道理。但到后來，我才知道她對我們花了多少心血。光是我一個(gè)人，她就花了不少心思：因?yàn)槟菚r(shí)我不會(huì)寫，于是她每個(gè)星期都專門抽出幾節(jié)課來教我們?nèi)绾螌�。因�(yàn)槟菚r(shí)我不愛做家務(wù)，她每天特地為了我多加了一項(xiàng)作業(yè)：每天做一件家務(wù)事。這還不算，到后來，她的做法更讓我感動(dòng)。

　　記得有一次快放學(xué)的時(shí)候，她特地強(qiáng)調(diào)了很多次：明天不許遲到，必須在7點(diǎn)20之前趕到學(xué)校�？墒悄菚r(shí)我剛剛搬了家，離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天都得轉(zhuǎn)幾趟車，幾乎每天都是踩鈴聲到校的。這次要在7點(diǎn)20之前到校，對于我來說是不可能的。果然，第二天我又遲到了，而且那時(shí)已經(jīng)上課啦。剛到教室門口，大家就把詫異的目光投向我，還有幾個(gè)同學(xué)在竊竊私語：“不是說7點(diǎn)20之前到嗎?怎么這么晚才來?”我的臉漲得通紅，狼狽的沖進(jìn)了教室，坐到了自己的位置上。原本我以為老師會(huì)罵我，因?yàn)樽蛱焖�可是�?qiáng)調(diào)了很多次啦!沒想到她卻溫和的對我們說“她是個(gè)例外，因?yàn)樗�家住在很遠(yuǎn)的`地方，所以這次就……”說著，說著，我的眼圈都快紅了。

　　看吧，這就是我心目中的好老師。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不是我的老師了，雖然這一切都已成了回憶，但是她一定會(huì)深深地烙在我的心中。

我心目中的于老師作文7

　　都說老師是園丁，培養(yǎng)了一株株嬌嫩的花朵；都說教師是紅燭，燃燒

　　自己卻照亮了別人。在我成長的道路中，也留下了老師的足跡和身影。

　　提起于老師，我都會(huì)情不自禁的輕輕一笑，想起我們以前不平凡的“經(jīng)歷”。

　　在我上五年級的時(shí)候，我轉(zhuǎn)了一次學(xué)，懷著好奇的心情，來到新的校園，看到了新的老師。

　　可能是因?yàn)槲覀冞@個(gè)班級學(xué)習(xí)不太好；可能是我們的紀(jì)律不好，可能是�？傊�，所有的老師都不想帶這個(gè)班。

　　正巧，在陶莊一所學(xué)校的老師轉(zhuǎn)我們學(xué)校來，她了解了我們班級的情況，就毫不猶豫地請求領(lǐng)導(dǎo)接過我們班，并告訴我們她有信心！

　　開學(xué)頭一天她對我們說；“我們共同努力，取得最后的勝利。我們的.口號是：不做懶蛋！雖然覺得有點(diǎn)傻，但卻很真實(shí)。

　　通過這幾次她給我們上課，認(rèn)識到她不僅是位老師，更是位偉大的媽媽。

　　在一次上課，老師提了一個(gè)問題，我明明會(huì)，但就是不敢舉手，生怕老師叫到我，回答錯(cuò)誤，老師看出了我的心思，利用課余時(shí)間，主動(dòng)和我溝通、交流，了解我的學(xué)習(xí)情況，漸漸地我不太拘束，老師激勵(lì)我大膽舉手。第二天上課，老師同樣提個(gè)問題，我又犯老毛病了——不敢舉手，老師向我動(dòng)動(dòng)眼睛：好像在說“不是說好的嗎？大膽舉手，沒事的，大膽點(diǎn)，你是最棒的，于是，我大膽舉起來手，結(jié)果老師提了我，我清晰、流利的說出了答案，漸漸地我不再內(nèi)向，成績提了上去，從30名提到20到10名。

　　老師對粉筆是過敏的，但是，每天中午每天中午都會(huì)陪我們一起練習(xí)寫字。

　　功夫不負(fù)有心人，一年過去了，又到了期末考試，在考場上，我們輕松、認(rèn)真的做著題目。成績下來了，我們都十分驚喜，都是A+A，還有極少數(shù)為A+B，我們終于擺脫了倒數(shù)第一，成了級部第二名，于老師也被評為“優(yōu)秀教師”

　　學(xué)期末，領(lǐng)導(dǎo)宣布下學(xué)期不教我們了，像這樣好的老師，應(yīng)該上更好的地方去教書，同學(xué)們都很難過，不舍得離開她，但是我們不能自私，我一定要好好讀書，來報(bào)答她的教導(dǎo)之恩。

我心目中的于老師作文8

　　每當(dāng)我走進(jìn)校園，來到班級，總能看到您忙碌的身影；每當(dāng)我經(jīng)過您的辦公室，朝里面張望，總能看見一摞摞待批的作業(yè)；每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，總能看到您微笑的臉龐。這就是我心目中最美的老師，也是我們班級的驕傲------班主任劉老師。

　　我們的老師長得稍微有點(diǎn)胖，高高的個(gè)子，一頭棕黃色的頭發(fā)。老師，請讓我為您畫幅肖像吧！

　　首先，讓我畫一個(gè)圓，這是老師掛滿微笑的臉龐。她的臉上總是寫滿了辛苦，也寫滿了歡樂。再畫一頭棕色的`卷發(fā)，每一卷，都包含這上百件快樂、幸福、悲傷、難忘的事。然后，再畫一雙大眼睛。老師的眼睛像深深谷壑中清澈見底的小溪那樣溫柔，那樣慈祥。當(dāng)我們有的問題回答不上來時(shí)，老師總是投來鼓勵(lì)的目光，讓我們放大膽量。畫一個(gè)鼻子，再畫一張嘴。還是一張能說會(huì)道的嘴巴。這張嘴巴小巧玲瓏。她的櫻桃嘴，教會(huì)了我們這群羽翼未豐的小海鷗如何使用翅膀飛翔。畫一個(gè)供我們依靠的臂膀，再畫一雙有力的手。她的手，可以飛快寫出秀麗的字；她的手，可以寫出妙筆生花的文章；她的手，可以畫出雋麗的圖案。

　　她，永遠(yuǎn)是快樂的。她，永遠(yuǎn)是幸福的。因?yàn)樗�看到我們每天的進(jìn)步，所以感到快樂和欣慰�？粗�她親切、和藹、快樂的笑容，真覺得她并不像個(gè)老師，而是個(gè)孩子，是我們的朋友。

　　老師，您是否記得有一次我發(fā)燒了，您關(guān)切的摸了摸我的額頭？您是否記得當(dāng)我們比賽得了第一名是您快樂的神情？您是否記得當(dāng)我們的比賽成績不理想時(shí)，您讓我們?yōu)閷κ止恼?.....是您教會(huì)了我們關(guān)心別人；教會(huì)了我們謙讓；教會(huì)了我們做人......

　　您是我心目中最美的老師！

我心目中的于老師作文9

　　考試時(shí)的交頭接耳？考試時(shí)老師的神情......

　　但有一次考試真的讓我刻骨銘心。

　　那是五年級的一次語文考試。當(dāng)時(shí)天氣非常熱，蟬兒在校園里叫個(gè)不停，風(fēng)兒剛剛吹過，結(jié)果被熱熱的空氣無情的燒熱了。

　　上課了，教室里很安靜。這時(shí)，我們的班主任彭老師，抱著一沓子語文卷子走進(jìn)了教室。他說：“今天最后一節(jié)語文課，我們進(jìn)行一次測驗(yàn)。但是，不論多晚放學(xué)，這卷子必須寫完！’’當(dāng)時(shí)，全班聽完都驚呆了，很多人都在下面交頭接耳，我覺得老師也太不會(huì)挑時(shí)間了，偏偏讓我們在最后一節(jié)課考。再說家長也不知道，她們擔(dān)心該怎么辦？

　　考試不久，我的肚子就咕咕叫了起來，“這怎么辦，早上飯沒吃多少啊�？荚囋趺崔k啊�！蔽蚁搿�

　　“同學(xué)們，我出去一下，馬上回來”彭老師說完就離開了我們的視線。老師離開后，半晌沒有像以往一樣，說話，打鬧。每個(gè)人都安安靜靜地等老師回來。

　　彭老師回來了，他的.頭上滿是汗珠，衣服都濕透了。他走進(jìn)教室，手里還提著一箱紅橙和一帶麻花。他休息了片刻。就拿起長著麻花的袋子向我們走來。他說讓我們么一個(gè)人拿一個(gè)麻花就行了。于是就走到每個(gè)同學(xué)面前，讓我們那麻花充饑。

　　吃著老師買來的麻花，心里感覺怪怪的，麻花的味道也與以前吃的不一樣了。這可能是因?yàn)檫@是用老師自己的血汗錢買來的吧。

　　現(xiàn)在的心情已經(jīng)不是和考試前不一樣了�，F(xiàn)在覺得老師是對學(xué)生很好的老師，以為有責(zé)任心的老師。這是老師對我們的情誼。

　　彭老師對我們真的很好，真的是一位好老師！

我心目中的于老師作文10

　　是她，讓我懂得許多的人生道理。是她，讓我走出封閉的心理。人生是多么奇妙、坎坷，遇到一位自己真心喜歡的老師并不是一件容易的事情.也許是我上輩子燒香拜回來的吧,上天居然眷顧了我，在我剛升學(xué)的學(xué)期，她，就是我的語文老師兼班主任。

　　她應(yīng)該算得上美，除皮膚外。小小而有神的眼睛，加上一副斯斯文文的眼睛，直挺挺的鼻子，一張能說會(huì)道的嘴巴，可以說是無可挑剔了。

　　她身上在總有一股讓人聞了很舒服的味道，她平時(shí)的裝扮雖說不是名牌，但也同樣可以體現(xiàn)出她獨(dú)特的氣質(zhì)。在長長的走廊上，決看不到她悠閑的步伐，深入眼瞳的只有勞碌的她。

　　在辦公室里，決看不到她在輕閑地品茶，或與其他老師聊天�？吹降腵只有他在認(rèn)真地為我們改作業(yè)。我敢肯定，在這個(gè)級里，沒有一個(gè)老師會(huì)像她那樣認(rèn)真地為我們改作業(yè)，寫評語……她為我們?yōu)r盡心血，喉嚨也因過度大聲說話而發(fā)炎了。但她的努力也同樣得到了回報(bào)，正如她所說的名言“一天一小步，定有新高度”，而我們也正在她的努力下小步地進(jìn)步著。就比如說她多次帶病為我們上課吧。上課的時(shí)候，她的聲音大不如從前了，變沙啞了。

　　但又不幸的是，我們班因太多同學(xué)沒做作業(yè)，惹她生氣了，當(dāng)天晚上她就進(jìn)了醫(yī)院。我們班的同學(xué)聽到這個(gè)消息時(shí)，一下課就跑到公話旁打電話給她，問候她。許多同學(xué)都說她哭了，因?yàn)樗�太感�?dòng)了。

　　我“愛”她，但絕不是兒女私情，是師生之情，同樣也可以說的母女之情吧，因?yàn)?她對我們就像對自己的兒女一樣。有時(shí)候，她生氣了，罵我們的話像放炮似的，但無論她罵得多么慘烈，我依然相信，她是“愛”我們的！

　　在我眼里，他是一位“色香味”俱全的老師，是我心中的好老師！對于她的恩情，我無以回報(bào)，只能說聲“我愛你”！

我心目中的于老師作文11

　　每個(gè)人的心目中都有一位難忘的老師，當(dāng)然，我也是不例外的，我心目中最難忘的老師是我的語文老師齊老師。

　　她中等的個(gè)子，高鼻梁，濃濃的眉毛，厚黑的頭發(fā)，櫻桃般的`小嘴，白白的皮膚，衣著樸素?zé)o華。最引人注目的是她那雙炯炯有神的眼睛，那雙眼睛總是注意著我們的一舉一動(dòng)，提醒我們別犯錯(cuò)誤。

　　齊老師的教學(xué)方式很特別，不同于其他的老師，最突出的是她的作文課，許多老師教我們說：“作文是寫出來的，必須努力下功夫?qū)�，才能寫好……”而齊老師卻對我們說，好作文是“改”出來的，她要求我們沒寫完一篇作文要一遍又一遍的讀，讀完后再一遍又一遍的改。邊讀邊改邊體會(huì)，慢慢的作文水平就提高了。還有，其他老師說，寫作文不可以抄，如果抄了那就是“賊”了�？升R老師卻說，寫作文就是要“抄”也就是把別人用過的好詞、好句、好段進(jìn)行充分的理解，消化和吸收后，再變成自己的話，恰當(dāng)?shù)挠玫阶约旱淖魑闹腥ァ＃?/p>

　　齊老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上更關(guān)心我們。

　　記得有一次，我和同學(xué)在草地上玩，我不小心摔了一跤，腳崴了，當(dāng)時(shí)痛的我哇哇大哭，同學(xué)們見狀，立刻將我扶進(jìn)了教室，此時(shí)此刻，誰也不知道該怎么辦，最后，還是我的同桌叫來了齊老師，齊老師見我痛成這樣，一遍安慰我，一邊替我揉摔傷的地方，一直忙乎著為我包了傷腳才走了，看到齊老師親切細(xì)心的樣子，我心里熱乎乎的。放學(xué)后，齊老師還叮囑其他同學(xué)送我回家。

　　這就是我心目中的最難忘的好老師，慈祥而又特別的齊老師。

我心目中的于老師作文12

　　在每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心深處都一個(gè)讓自己最難忘和最敬愛老師，當(dāng)然我的內(nèi)心深處也這樣一個(gè)令我難忘的老師。

　　記得，在我小學(xué)四年級的時(shí)候，我遇到了一個(gè)讓我難以忘懷的老師。那一天，我和我的`家人一起去報(bào)名，領(lǐng)好了書，就一起回到了家里。爸爸告訴我說：“明天就要去讀書了，要我好好學(xué)，遵守紀(jì)律�！辈⑶疫�告訴我說：“明天會(huì)有一位好老師來教我們�！本凸室庾屛以琰c(diǎn)睡，早點(diǎn)起床，好早點(diǎn)去學(xué)校。

　　第二天，我一個(gè)人背上書包來到學(xué)校走進(jìn)了教室，來到了自己的位置上，上課鈴聲也接著就響了起來。過了一會(huì)兒，教室里走進(jìn)來一位頭小身體而又清瘦老師來，他的頭上留著短而濃黑的頭發(fā)，身穿一件棕黑色的皮衣，黑亮亮的皮鞋襯托出他那雙細(xì)小的腳掌而這雙細(xì)小的腳掌卻支撐著他整個(gè)身體，黑色的眼睛透出尖銳而穩(wěn)重的目光。他走上講臺，介紹了自己并且也讓我們介紹自己。接掃完后，教室里安靜了下來，老師用響亮而清晰的語言對我們說：“上課”。頓時(shí)教室里安靜了下來，可是由于我不怎么喜歡聽課，所以我就在下面和其他同學(xué)說悄悄話，結(jié)果我被老師發(fā)現(xiàn)了，他讓我下課就去他的辦公室。下課了，我走進(jìn)辦公室，來到了老師的面前，所幸的是：老師并沒有打罵我，他對我說：“讀書是一種樂趣，而我們則要發(fā)現(xiàn)樂趣。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)書中的樂趣的時(shí)候，也就是打開知識大門的時(shí)候，使我們走向成功。”可我始終不能理解這句話的意思，因?yàn)檫@句話太深?yuàn)W了。

　　直到現(xiàn)在我才真正領(lǐng)悟到這句話的真正含義。可是如今已經(jīng)晚矣，我已不是從前那個(gè)活潑可愛的孩子了，這一切都只能成為回憶。

　　晚上，當(dāng)我抬起頭仰望天空，我看見了一片漆黑的天空里閃耀著幾顆絢亮的星星，我不經(jīng)發(fā)出了一聲嘆息。

我心目中的于老師作文13

　　21世紀(jì)最難得的是什么？——人才！每個(gè)學(xué)生都想要成為一個(gè)有成就的人，那么我覺得前提是一定要有一位好老師來指導(dǎo)。所以，我心目中的好老師是外表很靚、學(xué)問高深、博才多藝的老師。

　　首先，我希望老師很年輕、很漂亮，如果是男老師就要是一個(gè)靚仔，而女老師就要有一頭烏黑的長發(fā)。如果還有一雙水靈靈的大眼睛就再好不過了。每天上學(xué)，看著老師就會(huì)有種耳目一新的感覺，讓我們一天的學(xué)習(xí)生活在歡快中度過。

　　好老師最重要的是要有好性格。我心目中的好老師必須具備以下三點(diǎn)：慈祥、幽默和嚴(yán)厲。慈祥就是老師在我們犯一些小錯(cuò)誤時(shí)對我們說："下次別再犯了"。老師幽默時(shí)，最好是上課時(shí)會(huì)打幾個(gè)趣，逗得我們哈哈大笑，讓我們在笑聲中吸收知識。老師在關(guān)鍵的時(shí)候還要嚴(yán)厲，同學(xué)犯的錯(cuò)誤很嚴(yán)重時(shí)嚴(yán)厲地批評，讓我們認(rèn)識到錯(cuò)誤并一點(diǎn)點(diǎn)改正。老師上課時(shí)要嚴(yán)格要求我們，下課后搖身變成我們的一位大朋友，童心未泯，和我們一起嬉戲打鬧，讓下課的`十分鐘在歡聲笑語中度過。

　　老師也要有內(nèi)涵。首先，老師要精通四國語言（似乎不可能），讓我們也成為精通四國語言、將來有成就的人。第二，應(yīng)該懂得許多課外知識，讓我們學(xué)到更多更好的知識，在知識的王國中遨游，使我們將來個(gè)個(gè)成為國家的棟梁之材。

　　我心目中的好老師就是這樣慈祥、幽默，還有很多知識的老師。但光是這樣還不行，因?yàn)樘�慈祥了我們�?huì)改不了錯(cuò)誤，太幽默的話那課程就講不完了，所以，還得在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)嚴(yán)厲地批評，表現(xiàn)好時(shí)給予表揚(yáng)。

我心目中的于老師作文14

　　我心中有一個(gè)無法取代的好老師，她就是我們的語文老師。

　　語文老師的頭型很酷，圓圓的，臉型和頭型很配，看起來就像一個(gè)很可愛的胖娃娃，

　　老師笑起來時(shí)，那可愛的樣子總是逗得我們也笑了起來，但是老師生氣起來，那可就不得了了嘍，最可怕的就是老師那一招“暴風(fēng)雨前的寧靜”了，那時(shí)，老師氣紅了臉，一直看著那些“制造混亂者”，那安靜的氣氛，搞得就像我們每一個(gè)人都犯了錯(cuò)誤，每個(gè)人都不敢吱一聲，可嚇?biāo)牢覀兞�，直到老師有開始講課時(shí)，我們懸著的小心臟可算是落下來了，老師啊，我們可經(jīng)不住你這樣“嚇”啊。

　　老師平常也很負(fù)責(zé)，對我們也很好，由于老師對我們很好，就經(jīng)常在布置作業(yè)時(shí)，發(fā)生一個(gè)有趣的現(xiàn)象：每次作業(yè)一多，我們就不約而同的叫道“哦——這么多？”這時(shí)，老師如果心情好的話，就會(huì)減少作業(yè)量，但是如果當(dāng)時(shí)老師心情不好的話，就會(huì)說道：“咋哩？咋哩！就這還嫌多？你去看看人家XX班！你這還叫多？”當(dāng)時(shí)就沒人敢吭了。呵呵，有趣吧？

　　老師同時(shí)還是個(gè)“信譽(yù)大戶”呢，老師總是兌現(xiàn)她對我們的承諾，記得有一次（記不起是幾年級了），老師說：“同學(xué)們，我一定讓你們在考試之前讓你們看《功夫熊貓》！”可是，快考試了，老師總是沒時(shí)間，終于，老師硬是抽出了一點(diǎn)時(shí)間，讓我們看完了《功夫熊貓》。

　　語文老師在我們心中，總是十分講理的人，十分有親和力的.那種人，所以，數(shù)學(xué)老師一想要占課，我們就找語文老師，可見我們對語文老師的喜愛。

　　這就是我們6（5）班的語文老師，這就是6（5）班的“小活寶”。

我心目中的于老師作文15

　　每個(gè)人心目中都有一個(gè)好的老師、同學(xué)、朋友等。我當(dāng)然也不例外，在我心目中的好老師就------------鐘老師。

　　鐘老師是我們一年級的班主任，她不但教我們文化知識，還在思想上幫助我們進(jìn)步，孜孜不倦地培育我們成長。有一件小事，我久久不能忘懷。

　　記得以前我們班上有一個(gè)女同學(xué)，叫小征，從鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)學(xué)到我們班，她常常被人嘲笑、欺負(fù)。一天，放學(xué)了，教室里只剩我和幾個(gè)要好的的同學(xué)。突然，小杏像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的大喊：“你們看，小征的抽屜里有一件衣服！”小榮聽了，說：“我們來剪壞她的衣服�！蔽覀儙讉�(gè)女孩子聽了直搖頭。小榮又說：“你不說，我不說，誰會(huì)知道呀！”我們聽了她的話之后就動(dòng)手了……

　　幾天后，這件事居然被被老師知道了。又是一天放學(xué)后，鐘老師溫柔地說：“肖立同學(xué)，請到我的辦公室來一下�！蔽仪忧拥貋淼嚼蠋煹霓k公室。她微笑著，搬來一張椅子讓我坐下。接著說：“你能把事情的經(jīng)過說給我聽嗎？”我紅著臉，低著頭，一五一十地把事情的經(jīng)過說給了老師聽。我本以為老師會(huì)勃然大怒，誰知，鐘老師卻平靜地說：“你們這樣做是不對的。每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)，小征也不例外，我希望你們能明白這樣一個(gè)道理：把自己的'快樂建立在別人的痛苦上，也就侮辱了自己的人格。知道了嗎？”“我知道了”我哽咽著說�！拔业恼Z氣過于嚴(yán)厲了嗎？”“不是”�！澳悄憧奘裁�？別哭了�！崩蠋熣f完用溫暖的手幫我抹去臉上的淚水。我暗自下決心，決不辜負(fù)老師的期望………

　　從此我變了，變得愛幫助人，還能批評班上的壞事。如果沒有鐘老師，我會(huì)變嗎？聽了我的話，你是不是也把鐘老師當(dāng)作是自己心目中的好老師了呢？

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