應(yīng)用能力提升培訓心得體會
當我們積累了新的體會時，可以將其記錄在心得體會中，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編精心整理的應(yīng)用能力提升培訓心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
應(yīng)用能力提升培訓心得體會1
作為教育戰(zhàn)線的一員，我有幸參加20xx年農(nóng)村義務(wù)教育學校教師遠程培訓項目國培計劃信息技術(shù)培訓。其培訓的模式新穎，充分發(fā)揮了遠程教育的作用，讓廣大教師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學科培訓資源，共享網(wǎng)絡(luò)學習資源，大大提高培訓的質(zhì)量。在本次XXX農(nóng)村中小學信息技術(shù)課程培訓中，我們從觀看視頻、閱讀資料班級交流討論、集中答疑交作業(yè)這三個環(huán)節(jié)來細化學習任務(wù)，感覺有點像玩游戲闖關(guān)，為我們搭建了一個學習、交流、提高的平臺。在本次信息技術(shù)培訓中，我轉(zhuǎn)變自己的學習觀念，高度重視、認真負責的按照每個模塊的要求去學習、完成學習任務(wù)，促進自己的專業(yè)知識和理論水平。通過培訓學習，覺得收獲頗多：
一、轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素養(yǎng)
多年來由于思想認識的偏差及學校條件的限制，在農(nóng)村中小學中難以開展正常的信息技術(shù)教學活動。我一直認為信息技術(shù)如同勞動技術(shù)、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無。信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學生學會操作電腦，特別是對于農(nóng)村的小學生來說，學會正確開機、關(guān)機就算是完成了教學任務(wù)。之間的很多信息技術(shù)課時就用來給學生觀看視頻，學生不用呆在教室里學習就覺得非常高興。從學期開始到學期結(jié)束，沒有一個領(lǐng)導聽過一堂信息技術(shù)課，沒有一個領(lǐng)導對信息技術(shù)教學活動的開展提過合理化建議。作為農(nóng)村中小學的信息技術(shù)教師，即使沒有按照大綱完成教學任務(wù)，還是很受到學生的歡迎的。
自從參加了培訓學習，對照各個模塊的培訓知識，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚。針對我校的實際，我認為在農(nóng)村中小學中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。因為我們農(nóng)村小學還有很多學生家庭沒有電腦，很少有機會與電腦接觸。學校的計算機少，電腦配置低，難以保證學生正常上機實踐的問題，給正常的信息技術(shù)教學帶來了諸多不便。在此次培訓中，我轉(zhuǎn)變自己的學習觀念，堅持每天都上網(wǎng)學習，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學思結(jié)合，把所學知識運用到教學實踐中，在不斷反思中促進自身素質(zhì)的提高。讓我在學習中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長，如何應(yīng)對等都是一個新問題。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的教師，只有轉(zhuǎn)變教育觀念，通過各種形式的培訓學習提高自身素養(yǎng)，更加努力地工作，才能實現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價值。
二、提高專業(yè)理論知識水平
此次培訓是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學，雖然是這樣，但是聽著老師的講解，讓我懂得了很多以前所不了解的知識，讓我感覺到真是學無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教學生活中還需不斷地學習，充電。在培訓中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認識了多媒體，了解計算機在其他學科學習中的一些應(yīng)用。掌握學科教學與信息技術(shù)整合的教學設(shè)計方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學科教學方案。掌握有效課堂教學方式方法，準確診斷和切實解決學科教學問題，提高課堂教學實施和評價能力。了解學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個學科教學中選擇運用，改進課堂教學及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導、學業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學研究理論和學科教學研究方法，能夠進行學科課堂教學案例研究，并形成初步成果。
三、提高課件制作水平
掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實用。制作課件是一個艱苦的.創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學習者的潛能，強化教學效果，提高教學質(zhì)量。所以通過此次培訓使我學會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學生的學習內(nèi)容，更能激發(fā)學生的學習興趣。
四、信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)
這次培訓使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種天更藍、地更綠、水更清的感覺。通過培訓學習，不但提高了我對新課程的認識，還使自己的信息技術(shù)教學能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會把所學知識應(yīng)用于日常教學工作中，推進學校信息化建設(shè)。同時，學無止境，我也將繼續(xù)努力學習，認真鉆研學習業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!
學以致用，才是根本。本次信息技術(shù)培訓的內(nèi)容很實用，培訓結(jié)束后，我要把培訓中獲得的知識運用于教育教學工作實踐中。今后，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學習，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng)，多學習相關(guān)的知識，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學工作服務(wù)。
通過一個多月的信息技術(shù)培訓學習，我對信息技術(shù)在教學中的應(yīng)用有了進一步的理解。聽了專家的講座和培訓老師的指導后，我感觸最深的是微課的認識與制作方法。培訓中，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實前行，堅持遵循教育規(guī)律，研究微課新思路;另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學發(fā)展意識，力求適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求，促進學校的信息技術(shù)教學上新的臺階。通過深入學習，下面談一談這次培訓學習的一些感悟。
一、認識了新的課程微課
在4月24日余德興老師和25日陳展虹教授的講解下，我初步認識了微課這一門新的課程。他們指出微課是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動的全過程。微課具有教學時間較短、教學內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。對教師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式，是教師專業(yè)成長的重要途徑之一。對于學生而言，微課能更好的滿足學生對不同學科知識點的個性化學習、按需選擇學習，既可查缺補漏又能強化鞏固知識，是傳統(tǒng)課堂學習的一種重要補充和拓展資源。在網(wǎng)絡(luò)時代，隨著信息與通迅技術(shù)的快速發(fā)展，特別是隨著移動數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡(luò)的普及，基于微課的移動學習、遠程學習、在線學習將會越來越普及，微課必將成為一種新型的教學模式和學習方式。
應(yīng)用能力提升培訓心得體會2
我有幸參加了20xx學年沙坪壩區(qū)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程網(wǎng)上培訓。通過培訓、學習、交流、反思，使我對教育信息化的發(fā)展有了新的認識，特別是當今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我的學習方式和工作方式。在當今，信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。特別是對于我們教師這個群體而言，更有深遠的意義。通過培訓，使我各方面的能力有了較大的提升，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在使用office文件編輯、課件的制作上面了，如今的我會制作微課、視頻剪輯、操作白班等技術(shù)。學習時間不長，但是收獲滿滿、感慨良多。
收獲一、樹立了新的理念
在這次全區(qū)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓期間，每一天緊張而有序的在線培訓都使我對自己的觀念有了更新。在平時的課堂教學中，我們通常停留在使用傳統(tǒng)的教學方法上，然而通過這次培訓，我才真正意識到自己在專業(yè)方面還有很多不足之處。在今后的工作中，我需要不斷學習新知識、與時俱進，只有這樣才能隨時更新自己的觀念，補充新的知識，從根本上提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
通過學習我認識到：作為一名中學教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。作為一名中學教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的.教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求作為教師的我們不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要，才能與時俱進，不被時代所拋棄。
收獲二、提升了專業(yè)知識
通過參加專家講座，如“多媒體素材的處理”、“多媒體課件設(shè)計與制作”以及“微課設(shè)計與制作”，我深刻意識到自己在專業(yè)知識方面存在巨大的缺乏和不足。同時，通過聆聽專家對“中學教師信息技術(shù)能力標準解讀”和“數(shù)學課堂上的信息化教學環(huán)境”等主題進行的案例分析，我認識到作為一名現(xiàn)代社會的教師，首要的是具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作和獲取能力，并且還需要具備信息收集、處理和表達的能力以及綜合運用能力。我真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的重要作用，并且學會了幾種常見教學模式和軟件的基本應(yīng)用。未來，我將不斷努力學習，以豐富自己的專業(yè)知識。
收獲三、開闊了交流空間
本次遠程研修教育不再局限在課堂上，教師們可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進行自主學習，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學習，直到完全鞏固。更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫通，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實。
我通過網(wǎng)絡(luò)平臺與全國的教育專家進行了一次非常有意義的互動。在這個平臺上，我們能夠像面對面一樣聆聽他們的輔導講座，了解他們分享的鮮活案例和豐富的知識內(nèi)涵，這讓我受益匪淺。在專業(yè)方面，我也通過論壇與其他同行探討數(shù)學問題、解決困惑，不僅拓寬了我的思路，還在專業(yè)上取得了很大的提升。這種網(wǎng)絡(luò)平臺讓我們之間的距離變得更近，交流也更加便利。
通過觀看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學會了許多解決問題的方法和竅門，讓我在今后的教學中更加游刃有余，對今后的教育教學來說感覺受益匪淺！與專家老師交流，在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進行論壇研討等活動，我學到了很多新知識，并為以后的教學工作奠定了厚實的基礎(chǔ)。
收獲四、更新了教學方法
本次網(wǎng)上遠程教育培訓，使我的教育觀念有所更新，教學方法有所更新，讓我們城鄉(xiāng)結(jié)合部的教師也充分享受了運用遠程教育培訓的成果。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習、教師間相互交流等學習方式，更新教學理念，也明確了今后教學努力的方向。
尤其是通過我所選擇的模塊內(nèi)容的深入學習，我意識到在數(shù)學教學中，教師需要關(guān)注教學目標的設(shè)定、學生參與的程度以及課堂效果和質(zhì)量。這使我認識到數(shù)學教學是一種數(shù)學活動的過程。
收獲五、收獲了同行的友誼
通過遠程教育培訓，我不僅在學習的過程中獲取了知識，還有機會在班級論壇上與同行朋友進行交流。在這個論壇上，我結(jié)識了一些新朋友，他們可能是我之前不認識的人。我們一起探討教育問題，相互幫助解決了在教學過程中遇到的困惑。在論壇上，我積極參與發(fā)帖和回帖，分享自己在教育教學中的感受、心得和體會。這種交流促進了教師之間真誠的溝通，并且擴大了我的視野。同時，這種交流也增進了我和其他老師之間的友誼。我們相互傾聽，互相啟發(fā)，共同提高。通過遠程教育培訓和班級論壇，我不僅學到了許多新的教育理念，也得到了同行的幫助。這些經(jīng)歷不僅拓寬了我的思路，也讓我更加深入地了解了教育教學的復(fù)雜性。我很慶幸能夠有這樣一個平臺，讓我與其他教師共同成長，共同探索教育的奧秘。
培訓是短暫的，但它帶來的效益是明顯的，收獲也是充實的。通過遠程研修平臺上的學習，我看到了老師們的努力和積極參與。他們發(fā)布文章、互相評論，并在深夜十一二點仍然在線上批閱我們的作業(yè)和與同事們互動。我真的很欣賞他們這種孜孜不倦的精神，值得我學習。這次培訓之后，我決定將所學的教學理念深入思考、消化并內(nèi)化為自己的教學思想，用以指導我的教學實踐；我也會不斷搜集教育信息、學習教育理論，增加專業(yè)知識，并經(jīng)常寫下教學反思，以便今后上課時能進一步提高。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
應(yīng)用能力提升培訓心得體會3
我是湖南省古丈縣默戎鎮(zhèn)的一名小學教師，非常感謝福建州教育部門給予我們這次培訓學習的機會。在這次培訓中，我有幸得到了名師傳授的教學經(jīng)驗和技術(shù)指導，深感榮幸。我從事教育工作已經(jīng)很長時間了，對于教育技術(shù)也有一定的了解。然而，在實際教學中，我常常遇到各種困惑和挑戰(zhàn)。正好這次培訓給了我一個很好的學習機會，雖然只有短短五天的時間，但我過得非常充實，收獲頗豐。通過這次培訓，我深刻體會到了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，并意識到了運用信息技術(shù)來支持教學創(chuàng)新的重要性。因此，我對這次培訓的學習體驗感到非常滿意，也對現(xiàn)代教育理念和信息技術(shù)在教學中的魅力有了更深的感悟。非常感謝教育部門的關(guān)心和支持，讓我有機會不斷提升自己的教育技能，為學生們提供更好的教育服務(wù)。
“信息技術(shù)能力提升工程”的主要內(nèi)容是針對教育者的教育技術(shù)能力進行提升，與我們?nèi)粘５慕虒W工作緊密相關(guān)，具有很高的實用性。通過創(chuàng)建教學設(shè)計方案、規(guī)劃主題單元等一系列學習活動，該工程幫助我們梳理教學思路，整合各類資源，并更好地理解信息技術(shù)與課程整合的重要性，為將來能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)應(yīng)用于具體教學工作打下堅實的理論基礎(chǔ)。同時，在經(jīng)過老師的有效指導后，我們進一步認識到信息技術(shù)對現(xiàn)代教學產(chǎn)生的重大意義，并了解了優(yōu)化信息技術(shù)與課程整合的方法。
各位專家，各位同仁的一堂堂授課，雖然略感生澀，卻使我深受啟發(fā)，并理清了自己的收獲：
1、我了解到了教育技術(shù)這個新興領(lǐng)域。當代教育技術(shù)首先關(guān)注以科學的態(tài)度來研究教學過程的各個層面，運用系統(tǒng)方法來分析教學問題和設(shè)計教學策略，致力于發(fā)揮整體教學系統(tǒng)的功能，通過優(yōu)化教學過程來獲得最佳的.教學效果。
2、深入領(lǐng)會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。以前我們的教學更多的是重知識、輕能力;重結(jié)果、輕過程;重技術(shù)、輕思想等。通過這次培訓，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思考、準備及課后 評價 、反思與課堂上的組織、教學等環(huán)節(jié)同等重要。
3、在這段學習中，我作為一名學生，對于新的教學模式和教學環(huán)境有了深刻的領(lǐng)悟。在課堂上，我親身感受到了合作學習和探究學習的重要性，并將其與傳統(tǒng)的灌輸式教學模式進行了對比。我意識到，合理利用周圍的教育媒體可以有效地激發(fā)學生的學習興趣，并促進他們更好地參與學習過程。通過這次學習，我開始思考如何更好地運用身邊的教育資源來提升學生的學習效果。
4、我糾正了一些有偏見的想法。以前每當我們呼吁更新教育教學方法時，總是以條件有限為借口�，F(xiàn)在我更明確地認識到，除了利用信息技術(shù)外，只要我們合理、科學地使用教育技術(shù)，傳統(tǒng)媒體同樣可以實現(xiàn)高質(zhì)量的課堂教學。
總之，我將來的工作崗位上，一定會堅持扎實努力地工作，不斷學習，將所學和掌握的信息技術(shù)知識與能力應(yīng)用到教研和教改工作中，成為一名為學生、學校和社會負責任的優(yōu)秀教師。我會持續(xù)學習各種與信息技術(shù)相關(guān)的知識，提升自己的應(yīng)用能力，并且保持持之以恒的努力，不斷優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需的高級信息技能人才！
應(yīng)用能力提升培訓心得體會4
感謝河南省教育廳開展這次河南省中小學幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓。 這次我有幸參加了河南省中小學幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓，通過培訓學習，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認識，當今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。同時對我們各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我們認識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當今最新的技術(shù)，在這短短的培訓中我收獲頗多。
一、重新樹立教學觀念
1、以往教育教學，僅僅是對照教案，給予傳統(tǒng)性的灌輸教學。此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓者培訓，使我在觀念上有一個更新。讓我真正的認識到網(wǎng)絡(luò)教學在小學數(shù)學教育中的重要性，反思農(nóng)村教育于城市教育差距的落腳點，補充知識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。
2、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名數(shù)學教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(電子白板)對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的數(shù)學教師。
二、新的教學模式
通過聆聽專家教授對中小學幼兒教師信息技術(shù)能力標準解讀的解讀學習，使我充認識到作為老師，要掌握信息操作的.基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用，掌握常用的教學模式和軟件的基本應(yīng)用 。
三、全面的知識涵養(yǎng)
這次學習中的很多現(xiàn)場課程，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，可以看出優(yōu)秀教師全面知識的涵養(yǎng)，在這方面，確實是自己的不組，以往只是注重數(shù)學領(lǐng)域的鞏固，但導師們?nèi)娴闹R涵養(yǎng)，在教育教學中表現(xiàn)的淋漓盡致。
在今后的教育教學過程中，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學中，扎實做好基本功，學習各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識，并將新的信息技術(shù)應(yīng)用的課堂教育之中，持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化教學的發(fā)展需求。
應(yīng)用能力提升培訓心得體會5
通過親身參加培訓，我得以深入淺出、生動形象地聽取了幾位專家的講解，從而全面學習了創(chuàng)新教學與教師專業(yè)發(fā)展、全國中小學教師信息技術(shù)運用能力提升工程標準及實施方案、教育信息化規(guī)劃的內(nèi)容、方法和策略、區(qū)域信息化套餐課程建設(shè)、信息技術(shù)下的校本研修、遠程培訓的質(zhì)量管理、培訓管理中的信息技術(shù)應(yīng)用、項目管理與方案設(shè)計等內(nèi)容。此外，我還初步了解和學習了一些世界頂級的教育模式，如“翻轉(zhuǎn)課堂”、“微視頻”、“可汗學院”，以及國內(nèi)對這些教育模式的嘗試應(yīng)用和取得的一些效果。同時，我也了解到目前世界和國內(nèi)在教學上應(yīng)用的一些先進信息技術(shù)。作為中國科學技術(shù)最發(fā)達的地區(qū)之一，來上海參加這次培訓并與各位專家面對面、座談式、討論式地交流學習，真的開闊了我的`眼界，讓我對現(xiàn)階段的教學和教學改革有了新的認識和理解。
總體上，通過這次培訓，我有以下幾點感悟：
1、當今我們正處在一個教育大變革時代。
我國的教育正在不斷發(fā)展，已經(jīng)取得了較高水平的成就。然而，為了使教育與世界接軌，我們?nèi)孕璨粩嗲斑M。減負增效、同步時代、結(jié)合信息科學技術(shù)是教育發(fā)展的必然選擇。我們需要運用先進的信息科學技術(shù)引領(lǐng)教育發(fā)展，促進教育超越傳統(tǒng)模式。多年來，我國一直堅持傳統(tǒng)教育，現(xiàn)在我們應(yīng)該努力推動教育的長足發(fā)展，提高教育質(zhì)量，積極應(yīng)用現(xiàn)代先進的信息技術(shù)，以此推動教育的時代變革。
2、先進的信息技術(shù)對促進和提升教學質(zhì)量有不可估量的作用。
3、對教師信息技術(shù)教育應(yīng)用能力的培訓和提高迫在眉睫，任務(wù)艱巨。
4、我應(yīng)該珍視這次培訓機會，并且在回校后認真整理、學習和提升自己的能力。將所學知識應(yīng)用到實際工作中，發(fā)揮自己的核心作用，帶領(lǐng)學校的教師們認真學習教育信息技術(shù)，并盡力將其運用到教學實踐中，以提高教學質(zhì)量。
應(yīng)用能力提升培訓心得體會6
作為參訓者我積極參加培訓活動，這次培訓主要是對教師進行的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的培養(yǎng)，為提高教師的信息素質(zhì)，能夠在自己所任學科里使用信息技術(shù)，做到與教學過程二者融合，從而提高學科教學質(zhì)量。通過這次研修培訓，改變了教師的思想觀念，推動學校的教學質(zhì)量的提升。小結(jié)如下：
一、學習的內(nèi)容
20xx年全國教育系統(tǒng)開展了網(wǎng)上教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓，我們這次學習是非常有必要的，通過培訓我學習了因材施教中的師德修養(yǎng)我們學習了什么是因材施教、因材施教與個性教育；因材施教中的方法與策略（1到4節(jié)）；中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升標準解讀學習了理解與提升工程、了解標準的研制背景、了解標準結(jié)構(gòu)與特點、明確自己努力的方；不讓學生畸形發(fā)展的教師；教師義務(wù)的法律界定與履行（1至2節(jié)）；問卷星的使用；中小學常見心理問題及應(yīng)對策略和方法專題；教師職業(yè)道德修養(yǎng)；信息化教學環(huán)境的專題報告和案例分析等必學內(nèi)容。
二、學習的收獲
�。ㄒ唬╅_始關(guān)注信息技術(shù)信息技術(shù)的基礎(chǔ)理論和操作技術(shù)兩個方面能力的提升。
教師作為傳道者，應(yīng)有超前意識，率先想到適應(yīng)新形勢、進入新角色，積極參加培訓活動，對社會需要什么人，教育需要培養(yǎng)什么樣的人，從教育理念、教育思想、教育內(nèi)容、教學觀、學生觀、人才觀、價值觀等各個方面進行多維思考和全方位專家解讀，主要是以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的應(yīng)變能力的培養(yǎng)，需要教師是多面手，是復(fù)合型人才，它需要教師的施教活動以學生為中心。教師要練好通用基本功，提高學科基本功，加強實驗操作和信息技術(shù)的應(yīng)用能力，超前接受新的教育思想和方法，教師應(yīng)該改變粉筆、黑板完成的傳統(tǒng)教學做法，用現(xiàn)代化的教學手段代替，使學生在接受教育的同時感受時代的腳步。通過這次學習我已經(jīng)認識到信息技術(shù)對我們教學的重要性，我已經(jīng)開始補課，利用課余時間進行自學進修和多問多實踐，在制作課件方面我有很多不熟悉的地方，通過這次學習我積極主動的向信息技術(shù)老師請教相關(guān)的知識，原來的教學通過多媒體多數(shù)以文字的形式進行，還不能夠通過整合把復(fù)雜物理現(xiàn)象物理過程得以展示。也還沒有把信息技術(shù)用于物理教學中，使一些實驗?zāi)Ｐ湍軓撵o變?yōu)閯印Ｒ膊荒苁刮⒂^世界的放大，我要根據(jù)自己工作中的不足，通過學習我要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
（二）提升職業(yè)道德素養(yǎng)
通過專家對教師職業(yè)道德素養(yǎng)的解讀，我們知道當今加強教師職業(yè)道德建設(shè)、提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)是我們辦人民滿意教育的根本要求。近幾年好多報道教師道德失范事件，讓人民對我們教師的道德素養(yǎng)發(fā)生了質(zhì)疑，我們應(yīng)該反省自己工作中是否違背了自己的職業(yè)道德。要得到社會的認可，我們就得強化教師職業(yè)認同感和責任感、激發(fā)教師職業(yè)成就感與幸福感、向教師群體普及教育法律法規(guī)知識，以及規(guī)范教師道德專業(yè)特性，則對提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)有著較為重要的.現(xiàn)實意義。一個教師，要使自己的教學富有成效，要使自己成為深受學生歡迎的優(yōu)秀教師，不但要提高自己的學科素質(zhì)，職業(yè)道德的素養(yǎng)體現(xiàn)也是不可缺少的，現(xiàn)階段要提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)就必須從一點一滴、一言一行做起，對任何微小的有損教師形象的缺點錯誤都要認真改正，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格對照和要求自己。唯有如此，才能真正做一個受學生愛戴、讓人民滿意的合格的人民教師。
三、今后努力方向
老師是個終身學習的職業(yè)，社會的發(fā)展對老師要求越來越高，我一定要樹立終身學習的理念，要成為一名合格的老師。自從參加此次培訓，我關(guān)注了我們的學習的微信公眾號，通過每天的內(nèi)容翻新，我學習了很多有用的東西，比如家庭教育方面、班主任工作經(jīng)驗共享，一些教學隨筆、信息技術(shù)操作技巧等，無論是在業(yè)務(wù)水平還是在職業(yè)道德素養(yǎng)方面都讓我得到一些啟示，也學了很多對自己有用的知識，受益匪淺。我將以此次培訓為契機，不斷提升自己，繼續(xù)關(guān)注我們學習的網(wǎng)站。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓心得體會11
參加20xx年福州信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓學習，覺得受益匪淺,對于現(xiàn)代信息技術(shù)與體育學科整合的理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的體育教育教學過程中積極運用。以下是本次培訓的心得體會。
培訓不但全面，而且細致，有信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的精彩解讀和分析;有各個區(qū)域教師現(xiàn)場示范，有課堂實錄，更有各種軟件培訓實踐，為我們這些在職一線教師提供了良好的學習信息技術(shù)應(yīng)用于教學的機會，同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。
學習期間，專家們精彩的講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。聽了教授的講座，我進一步體會到了信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學的重要性。知道信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升對于課堂教學的意義，在教學中，利用電子白板多創(chuàng)造互動機會，為學生的學習提供更多的學習資源，以促進學生利用資源進行學習;要為學生的積極主動參與學習創(chuàng)造更多的條件和機會。使他們能夠通過主動參與、學會學習、得到發(fā)展。培訓期間，聽了許多的案例課，更加直觀地讓我們了解到這次培訓的作用與意義。
總之，在信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓學習，使我充分了解了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升對課堂教學的意義;充分提高了信息技術(shù)知識水平，在各方面都有很大的提升。今后的工作中，在信息技術(shù)輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學，提高我們的教學質(zhì)量。
應(yīng)用能力提升培訓心得體會7
我是一位剛加入小學語文教師行業(yè)的新手，非常幸運能夠參加這次信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓。通過這次培訓，我得到了很多經(jīng)驗豐富的前輩教師的專業(yè)指導和技術(shù)支持，同時也有了與同行交流學習的機會。由于我從事教師工作的時間不長，經(jīng)驗還欠缺，所以在教學過程中總會遇到一些困惑和不懂的地方，而這次培訓正好為我提供了一個學習的機會。雖然培訓只持續(xù)了短短五天，但是我感覺收獲頗豐。同時，這次培訓讓我深刻體會到了信息技術(shù)的多樣性，也在學習的過程中意識到了融入多媒體教學后現(xiàn)代化課堂的魅力。
這次培訓根據(jù)不同的學習階段和學科進行了分班，這樣能夠針對性地進行學習，并且與我們平時的教學工作密切相關(guān)，具有很強的實用性。在本次培訓中，我們一共觀看了五節(jié)語文案例課，舜德小學的新課改模式已經(jīng)非常成熟，無論是老師還是學生都能夠很好地適應(yīng)這種新型課堂模式。老師們精心制作的'優(yōu)質(zhì)課件對于課堂氛圍起到了推動作用，學生們始終保持著極高的興趣，并且能夠在老師的指導下進行閱讀、思考，然后迅速投入到小組合作學習當中。整堂課下來，我從內(nèi)心深處感受到自己還有很多東西需要學習，從課改理念到實際運用，從專業(yè)知識到課堂掌控能力，我還不能被稱為一位"合格"的老師。因此，我以一個學生的身份坐在課堂里學習并領(lǐng)會了新的教學模式和教學環(huán)境，與我的傳統(tǒng)講授式教學模式相比，我在思考是否可以逐步將這樣的課堂場景融入到我的教學中。
另外，在過去，我對于信息技術(shù)在教學中的應(yīng)用只停留在最基礎(chǔ)、最簡單的層面上。然而，在參加這次培訓后，我意識到自己在這方面還有很多需要補充和提升的地方。例如，我需要更新觀念：信息技術(shù)在課堂上的應(yīng)用不僅僅是展示PPT，還可以結(jié)合視頻、動畫、音頻等多種元素進行教學，這樣多樣化的展示方式會使課堂變得更加豐富多彩，氣氛也更加熱烈。另外，我之前制作的PPT過于簡單和單調(diào)，無法時刻吸引學生的注意力。通過這次培訓，我對于PPT制作有了全新的認識，同時也產(chǎn)生了許多以前從未有過的創(chuàng)意想法。然而，要將這些收獲完全轉(zhuǎn)化為自己的能力，仍然需要長期的練習和研究，將自己的創(chuàng)意想法毫無保留地展現(xiàn)在課件上，并與學生一起分享。我相信，這也是參加培訓的大多數(shù)老師們共同的心聲。
作為一名老師，我們必須始終不忘“活到老，學到老”的信念，不斷修煉和提升自己。因此，我非常重視每一次參加培訓學習的機會。我堅信，短暫的培訓所帶來的效益將會使我受益終身，并為我未來的教育教學工作提供巨大的幫助。
應(yīng)用能力提升培訓心得體會8
我參加了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓，感觸很深。
在焦芬老師講解下，我初步認識了“微課”這一門新的課程。學習到一些有關(guān)微課設(shè)計的知識。懂得一節(jié)微課能否設(shè)計得好、效果佳，知識點的選擇和分析處理非常重要。
聽了譚艷紅老師對教育資源網(wǎng)的建設(shè)后，發(fā)現(xiàn)以前我對空間的認識還不足，只停留在空間美化、上交作業(yè)、完成課堂任務(wù)的階段，沒有真正的將空間的學習功能利用起來。教育資源網(wǎng)空間給了我們一個很好的學習環(huán)境，在里面也讓我認識了更多人，學到一些以前沒有學習到的知識，大家也可以一起討論學習、生活方面的知識。
經(jīng)過一段時間的緊張學習，我親身體驗了傾聽專家經(jīng)驗傳授、與小組學員交流學習的過程。這使我對現(xiàn)代教育技術(shù)條件下的教育理念有了更深刻的認識和理解，并激勵我在未來的教育教學中積極運用所學的知識。通過學習，我意識到利用教育技術(shù)設(shè)計教學方案的特點和作用，明白了在課堂上將信息技術(shù)與教學完美地融合的重要性。我深感計算機工具性能的巨大潛力，以及利用網(wǎng)絡(luò)資源進行信息搜集和處理，從而提高教學質(zhì)量的重要性。在理論學習的過程中，我不斷更新了教育教學觀念，了解了先進的教育理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀。在教學活動中，我將遵循教育規(guī)律，調(diào)整自身的.角色定位和教學方式，將素質(zhì)教育貫徹到學科教學過程中。通過學習的討論和交流，我收獲頗豐。作為一個平時熱衷于上網(wǎng)的人，我也積累了很多計算機應(yīng)用方面的經(jīng)驗。然而，我對教學技術(shù)方面的知識仍然相對匱乏。因此，我希望在接下來的實踐中，能夠牢牢掌握所學知識，并將其運用到教學和生活中。我希望這些知識能啟迪我的教學，讓我能夠教給學生有用的知識，開拓他們的視野，同時也充實自己的教學。
應(yīng)用能力提升培訓心得體會9
8月10日至16日，我有幸參加了20xx年海南省中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓，培訓地點是在三亞進修學校里。通過6天的信息技術(shù)培訓學習，我對信息技術(shù)在教學中的應(yīng)用有了更進一步的`理解。聽了培訓老師的指導后，我感觸最深的是Flash課件制作新的學期開始了，在以后的教學實踐中，我要真正將先進的教育技術(shù)合理地融入自己的教學中，使之轉(zhuǎn)化為教學工具，以進一步吸引學生、激勵學生，在拓展自己教學創(chuàng)造力的同時培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)造力。努力將信息技術(shù)整合于學科教學之中，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力。
應(yīng)用能力提升培訓心得體會10
我有幸參加了湘西州信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓。通過這次培訓，給了我深深地震撼�，F(xiàn)在的我們生活在信息化時代，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，已不只停留在課本知識課件的制作上。讓我認識到作為一名教師，更應(yīng)該更新陳舊的教學觀念，積極主動吸納當今新科技，并致力于把它們應(yīng)用于課堂的教與學活動中。這幾天的培訓時間雖短，但我的收獲頗多。
1、經(jīng)過參加信息技術(shù)培訓，我對信息技術(shù)的應(yīng)用有了全新的.認識。我徹底改變了過去認為“多媒體可有可無”的落后思想，現(xiàn)在我們積極將信息技術(shù)與各個學科進行整合，尤其是安裝了班班通軟件，可以說我們已正式啟動了信息化教學。我相信這將大大提高課堂教學質(zhì)量。當然，在信息技術(shù)輔助教學方面的技巧和方法，我們還需要在今后的教學工作中不斷學習、積累和發(fā)展。只有這樣，我們才能真正發(fā)揮教育信息化的優(yōu)點，使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學，改變我們的教學策略，并提高教學質(zhì)量。
2、通過培訓學會了許多的信息技術(shù)實踐操作知識。老師給我們上了一些學以致用的信息化教程。比如ps軟件，它可以對一些圖片進行處理，science word操作起來更加地方便，還介紹
了一些軟件可以進行微課錄制，例如class6.0、goldwave，還有adobe premiere對微課錄制的聲音和視頻可以進行匯合。也讓我知道了微課錄制是以學生為主體，真正做到了一對一教學的模式。
3、通過培訓領(lǐng)略到優(yōu)秀教師上展示課的風采。這些上展示課的教師都進行了精心的準備，教學方法讓我耳目一新。精美的課件，活躍地課堂教學氣氛，教師扎實地基本功，讓教學和信息技術(shù)融合演繹得有聲有色。特別是有一位來自二小的彭老師上的《天凈沙秋思》這一課，讓我有身臨其境的感覺。教師鏗鏘有力地語言深深感染了我，聽她的課簡直就是一種美妙的享受。
盡管培訓時間很短，但我從中獲益良多，深感受益匪淺，無法完全言表。未來的工作崗位上，我將扎實努力，不斷學習，運用所掌握的教育技術(shù)知識，更好地進行教研和教學改進，提高課堂教學效果，成為一名能夠讓學生、家長和社會滿意的出色教師。
應(yīng)用能力提升培訓心得體會11
隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用于保育教育活動中，我漸漸認識到自己所掌握的知識仍然太過有限。作為一名年輕的幼教教師，在培訓過程中，我懷著滿腔熱情，努力學習，并積極嘗試實踐。我還會與同事和伙伴們交流我們的學習心得，這樣我們的信息技術(shù)能力也可以迅速提升。
通過這次信息技術(shù)遠程培訓，我深有體會：
1、我們的幼教教育信息技術(shù)素養(yǎng)得到了提升。作為一名教師，要以身作則，成為學生的榜樣。第一周的遠程教育培訓讓我意識到，作為教師，我們所需要做的遠遠超出了現(xiàn)有的情況。教師的教學是一門科學，需要不斷探索和研究。同樣地，教育信息技術(shù)也是一門科學，更需要我們深入研究。作為教師，我們應(yīng)該成為研究者，探索教育教學規(guī)律和教育信息技術(shù)整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長離不開教育信息技術(shù)的支持，特別是對于我們這些年輕教師來說。
通過本次培訓，我深刻意識到將信息技術(shù)運用于保教活動中對我的.教學過程具有積極的影響。通過運用信息技術(shù)，我能夠更好地組織教學內(nèi)容，使幼兒對課程產(chǎn)生濃厚的興趣，并且易于理解。這次培訓讓我對課程發(fā)展和教育信息技術(shù)有了全新的認識和理解。
2、我對我的專業(yè)知識水平有了顯著的提升。這次給我們進行培訓的老師們非常出色，他們擁有豐富的教學經(jīng)驗和高水平的專業(yè)知識，同時還展現(xiàn)了敬業(yè)精神。在他們耐心細致的講解下，我意識到學習永無止境，自己的專業(yè)知識和學科理論水平仍有待不斷提高。未來，我會持續(xù)復(fù)習、鞏固并運用所學知識于教學實踐中。我真正希望能夠?qū)⒈＝袒顒优c教育信息技術(shù)相結(jié)合，使其互相融合并貫穿于我的教學工作中。
3、教育理念在不斷更新。通過參與這次培訓，我學到了新的理論和實踐方法，逐步更新了遠程教育的教學觀念。我現(xiàn)在更加了解先進的教育科學理論，并且能夠在教學活動中更加自如地調(diào)整我的角色、教學方式和方法。在培訓期間，老師們組織了小組研討，我們討論了優(yōu)秀的教育教學案例、教學設(shè)計和課題研究等。這讓我能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合，真正提升了我的教育教學能力和水平。
同時，我們也發(fā)現(xiàn)了自身在教育教學中需要解決的根本問題，并且意識到了自己在教育教學方面存在的差距和不足之處。
4、通過這次培訓，我對教育教學理論的系統(tǒng)掌握有了更深入的了解。在這個培訓過程中，我對遠程教育教學的原理和方法進行了系統(tǒng)學習，感覺自己站得更高、看得更遠了，仿佛天空更藍、大地更綠、水更清澈。這次培訓讓我受益匪淺，老師們讓我對一些教育觀念有了更深刻的理解，對教學理論也更加明確，同時也清晰了開展教研活動的方式，并且激發(fā)起我投身教育改革的熱情。
長路漫漫，追求不止。我將不斷探索，上下求索。我堅信，這些領(lǐng)悟一定能夠應(yīng)用在未來的教育教學中，并不斷進行改進。將教育技術(shù)這種新的教學模式有機地融入日常保教活動中，提升保教質(zhì)量。
應(yīng)用能力提升培訓心得體會12
我是湖南省古丈縣默戎鎮(zhèn)的一名小學教師,很慶幸福建州教育部門為我們提供這次培訓學習的機會,得到名師傳授的教學經(jīng)驗和技術(shù)指點。從教以來,我接觸教育技術(shù)有很長一段時間了,教學中總存在許多困惑，利用這次培訓正好給我一個學習的機會,雖然學習很緊張只有五天的時間,但過得很充實，受益匪淺，讓我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學習體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術(shù)支持教學創(chuàng)新的魅力。
“信息技術(shù)能力提升工程”的主要內(nèi)容是教育技術(shù)能力的提升，和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系，實用性很強。比如創(chuàng)建教學設(shè)計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學習活動對我們的教學思路進行了梳理，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ)。同時在老師的有效點撥下，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。
各位專家，各位同仁的一堂堂授課，雖然略感生澀，卻使我深受啟發(fā)，并理清了自己的收獲：
1、接受了教育技術(shù)這個新的專業(yè)術(shù)語。現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學觀來考察教學過程的各個環(huán)節(jié)，運用系統(tǒng)方法分析教學問題和設(shè)計教學策略，力求發(fā)揮教學系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學過程來獲得盡可能理想的教學效益。
2、深入領(lǐng)會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。以前我們的.教學更多的是重知識、輕能力;重結(jié)果、輕過程;重技術(shù)、輕思想等。通過這次培訓，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思考、準備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學等環(huán)節(jié)同等重要。
3、學習領(lǐng)會了新的教學模式和教學環(huán)境。在這里，我是作為一個學生的角色在課堂里感受合作學習、探究學習，對比自己的學生灌輸式的傳統(tǒng)教學模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學生學習興致的思考。
4、矯正了一些有偏差的想法。以前我們每當喊更新教育教學方法時，都會以條件有限為借口。現(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理、科學地使用教育技術(shù)，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。
總之，在未來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把所學到和掌握的信息技術(shù)知識與能力，更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。我會不停地學習各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、提升應(yīng)用能力，持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人!!
應(yīng)用能力提升培訓心得體會13
在這次培訓當中，通過對《中小學幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準》解讀的學習，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認識，當今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志，同時對我們各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。
一、理念上的更新
此次培訓雖然是網(wǎng)上學習，但是培訓都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過此培訓，才真正的認識到自我在信息技術(shù)的運用上還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學習，只有這樣隨時為自我更新，補充新識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。另外隨著信息化快速發(fā)展，作為一名教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。同樣作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一。
二、專業(yè)知識方面
通過聆聽專家教授對中小學教師信息技術(shù)能力標準解讀、信息化教學環(huán)境專題與案例分析的學習，使我充認識到做為老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用，掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應(yīng)用。通過聆聽專家們對資源檢索與獲取、多媒體素材的處理、辦公軟件綜合應(yīng)用、多媒體課件設(shè)計與制作、微課設(shè)計與制作，等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。
三、細節(jié)上的滲透
本次培訓中，專家教授們都注重細節(jié)上的教學滲透，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節(jié)的講解上十分細致，恰當?shù)貪B透一些學科常識，使不同程度的老師都能得到提高，正真的學有所獲。
通過這次培訓我受益匪淺，這將在我今后的工作中有著非常重要的作用，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。我會一如既往的學習各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會的發(fā)展需求，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我努力奮斗的目標! 中的師德修養(yǎng)我們學習了什么是因材施教、因材施教與個性教育；因材施教中的方法與策略（1到4節(jié)）；中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升標準解讀學習了理解與提升工程、了解標準的研制背景、了解標準結(jié)構(gòu)與特點、明確自己努力的方；不讓學生畸形發(fā)展的教師；教師義務(wù)的法律界定與履行（1至2節(jié)）；問卷星的使用；中小學常見心理問題及應(yīng)對策略和方法專題；教師職業(yè)道德修養(yǎng)；信息化教學環(huán)境的專題報告和案例分析等必學內(nèi)容。
二、學習的收獲
�。ㄒ唬╅_始關(guān)注信息技術(shù)信息技術(shù)的基礎(chǔ)理論和操作技術(shù)兩個方面能力的.提升。
教師作為傳道者，應(yīng)有超前意識，率先想到適應(yīng)新形勢、進入新角色，積極參加培訓活動，對社會需要什么人，教育需要培養(yǎng)什么樣的人，從教育理念、教育思想、教育內(nèi)容、教學觀、學生觀、人才觀、價值觀等各個方面進行多維思考和全方位專家解讀，主要是以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的應(yīng)變能力的培養(yǎng)，需要教師是多面手，是復(fù)合型人才，它需要教師的施教活動以學生為中心。教師要練好通用基本功，提高學科基本功，加強實驗操作和信息技術(shù)的應(yīng)用能力，超前接受新的教育思想和方法，教師應(yīng)該改變粉筆、黑板完成的傳統(tǒng)教學做法，用現(xiàn)代化的教學手段代替，使學生在接受教育的同時感受時代的腳步。通過這次學習我已經(jīng)認識到信息技術(shù)對我們教學的重要性，我已經(jīng)開始補課，利用課余時間進行自學進修和多問多實踐，在制作課件方面我有很多不熟悉的地方，通過這次學習我積極主動的向信息技術(shù)老師請教相關(guān)的知識，原來的教學通過多媒體多數(shù)以文字的形式進行，還不能夠通過整合把復(fù)雜物理現(xiàn)象物理過程得以展示。也還沒有把信息技術(shù)用于物理教學中，使一些實驗?zāi)Ｐ湍軓撵o變?yōu)閯印Ｒ膊荒苁刮⒂^世界的放大，我要根據(jù)自己工作中的不足，通過學習我要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
（二）提升職業(yè)道德素養(yǎng)
通過專家對教師職業(yè)道德素養(yǎng)的解讀，我們知道當今加強教師職業(yè)道德建設(shè)、提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)是我們辦人民滿意教育的根本要求。近幾年好多報道教師道德失范事件，讓人民對我們教師的道德素養(yǎng)發(fā)生了質(zhì)疑，我們應(yīng)該反省自己工作中是否違背了自己的職業(yè)道德。要得到社會的認可，我們就得強化教師職業(yè)認同感和責任感、激發(fā)教師職業(yè)成就感與幸福感、向教師群體普及教育法律法規(guī)知識，以及規(guī)范教師道德專業(yè)特性，則對提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)有著較為重要的現(xiàn)實意義。一個教師，要使自己的教學富有成效，要使自己成為深受學生歡迎的優(yōu)秀教師，不但要提高自己的學科素質(zhì)，職業(yè)道德的素養(yǎng)體現(xiàn)也是不可缺少的，現(xiàn)階段要提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)就必須從一點一滴、一言一行做起，對任何微小的有損教師形象的缺點錯誤都要認真改正，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格對照和要求自己。唯有如此，才能真正做一個受學生愛戴、讓人民滿意的合格的人民教師。
三、今后努力方向
老師是個終身學習的職業(yè)，社會的發(fā)展對老師要求越來越高，我一定要樹立終身學習的理念，要成為一名合格的老師。自從參加此次培訓，我關(guān)注了我們的學習的微信公眾號，通過每天的內(nèi)容翻新，我學習了很多有用的東西，比如家庭教育方面、班主任工作經(jīng)驗共享，一些教學隨筆、信息技術(shù)操作技巧等，無論是在業(yè)務(wù)水平還是在職業(yè)道德素養(yǎng)方面都讓我得到一些啟示，也學了很多對自己有用的知識，受益匪淺。我將以此次培訓為契機，不斷提升自己，繼續(xù)關(guān)注我們學習的網(wǎng)站。
應(yīng)用能力提升培訓心得體會14
每日清晨6點20從暖烘烘的被窩里爬起來，冒著嚴寒去趕公交車的我，帶著一種虔誠的學習態(tài)度，完成了這次信息技術(shù)培訓。持續(xù)5天的培訓，時間雖短，條件甚艱，我卻受益匪淺。
自我提升篇
雖然曾在大學里學過一些簡單的電腦操作，如Word和Excel，簡單的PPt等，但由于鄉(xiāng)村中學條件艱苦，學校只有一間多媒體教室，而且還經(jīng)常出問題，久而久之，操作愈加生疏，我們習慣了“一塊黑板，一支粉筆打天下”的傳統(tǒng)教學。對于農(nóng)村中學來說，由于缺乏英語語境，課堂枯燥無味，一些學生對學習英語表現(xiàn)得十分冷漠，甚至到了談“英”色變的境地。
這次信息技術(shù)培訓教會了我們許多很實用的技巧。比如說微課的制作，Science Word文檔的運用，精美PPT的制作，音頻文件的處理，這些在我的教學中是非常實用的。有時候做課件時需要背景音樂，編輯、剪輯等工作就顯得比較重要。另外就是PS摳圖技術(shù)對修改圖片的技巧，這些技巧讓我大開眼界，傳說中的PS技術(shù)修改圖片竟是這么神奇。雖然我的計算機基礎(chǔ)較差，有些操作并不熟練，但卻讓我開闊了視眼。我相信這一次培訓中的幾種技巧一定能讓我有更大的'進步，并有效發(fā)揮到今后的多媒體教學當中去，打破枯燥無味的農(nóng)村英語課堂，提高孩子們的學習興趣。
自我反思篇
通過學習，我認識到自己平時教學中的不足，由于這幾年教學任務(wù)較重，瑣碎事情過多，自我提升的觀念逐漸減淡。作為以人本知識教育為主體教育的學校，多媒體教學已成為教學的主要手段。作為教師由單純的知識傳授者變?yōu)閷W生自主學習策劃者，這一角色的轉(zhuǎn)變決定教師觀念也要轉(zhuǎn)變，知識要更新，必須掌握先進的教學技術(shù)和現(xiàn)代教育的本領(lǐng)。教師要善于學習，不學習就要落后，就跟不上形勢的發(fā)展。因此不斷進行計算機信息培訓是非常必要的。只有把信息技術(shù)完美地融合到教學中，充分發(fā)揮計算機工具性能、利用網(wǎng)絡(luò)資源、搜集信息，處理信息，多制作課件，制作好課件，才能提高教學質(zhì)量。
作為一名普通的教師，在平時的教學工作中，我也嘗到了在網(wǎng)上寫文章、傳達文件的甜頭，提高了工作效率和質(zhì)量，大體知道了教學平臺如何使用，教學資源如何下載，但要全面熟練地掌握這些知識還要在實踐中不斷學習。最后以一句名言自勉：“活到老，學到老�！�
應(yīng)用能力提升培訓心得體會15
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學成為活躍課堂、調(diào)動學生學習積極性的一種主要手段。隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò)，開展教學；信息技術(shù)今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。
作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教學環(huán)境和有利的學習工具。
在過去的教學過程中，教師是知識的傳播者，而在未來教育中教師的主要作用是教學的設(shè)計者、組織者、幫助者和品德的示范者等。教師既是學生的長者、引路人，又是朋友、伙伴。由于科學技術(shù)的快速發(fā)展，知識不斷更新，學生在學校獲取的知識、技能不可能滿足學生終生的需要，因此我們必須樹立終身教育思想，認識到學校教育的任務(wù)不只是傳授一些現(xiàn)有的知識，更要教會學生學習，掌握不斷獲取知識、加工信息的能力，使學生終身受益。教師的眼光不僅限于課堂，更要放眼社會。
信息技術(shù)對提高學生學習的興趣、發(fā)展學生個性、拓展學生思維、培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力等方面都起著至關(guān)重要作用。通過近一段的學習，我更加清晰的認識到掌握嫻熟的信息技術(shù)應(yīng)用能力是一個現(xiàn)代教師必須具備的業(yè)務(wù)能力，將信息技術(shù)用于教學中，教師能省時省力，學生能根據(jù)直觀演示輕松地獲取知識，從而提高教學效益。因此，我們應(yīng)適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢，把握現(xiàn)代化信息教育技術(shù)，跟上時代的發(fā)展步伐、適應(yīng)社會發(fā)展的`需要。
本次網(wǎng)絡(luò)培訓，使我對今后的教育教學方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學工作的艱巨；同時對我各方面的能力有了很大提高；特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。把信息技術(shù)和語文教學有機整合，可以切實提高語文課堂的實效性，運用多媒體輔助教學可以很好的激發(fā)學生的學習興趣；有利于創(chuàng)設(shè)情境，升華拓展教學；能夠增大教學容量，提高學生的動手操作能力等等。
在講授為主的語文教學中，應(yīng)用電子白板的資源庫，可以創(chuàng)設(shè)情境，增加興趣；應(yīng)用書寫功能，可以自主互動，注重生成；應(yīng)用探照燈放大鏡功能，可以突出重點，關(guān)注難點；應(yīng)用繪圖功能，可以理清思路，把握文脈；應(yīng)用記憶回放功能，可以回顧重溫，課堂小結(jié)。
專家深入淺出、生動形象的講解，使我比較全面地學習了有關(guān)創(chuàng)新教學與教師專業(yè)發(fā)展，全國中小學教師信息技術(shù)運用能力提升工程標準及實施方案，教育信息化規(guī)劃的內(nèi)容、方法和策略，區(qū)域信息化套餐課程建設(shè)，信息技術(shù)下的校本研修，遠程培訓的質(zhì)量管理，培訓管理中的信息技術(shù)應(yīng)用，項目管理與方案設(shè)計等內(nèi)容；初步了解和學習了有關(guān)“翻轉(zhuǎn)課堂”、“微視頻”、“可汗學院”等一些世界頂級的教育模式，以及國內(nèi)對這種教育模式的嘗試應(yīng)用和取得的一些效果；了解了目前世界或是國內(nèi)在教學上應(yīng)用的一些先進信息技術(shù)。上海是中國科學技術(shù)最發(fā)達的區(qū)域，到上海參加這次培訓，并且能與各位專家面對面、座談式、討論式的交流學習一些引領(lǐng)中國乃至世界的一些教育教學情況，真的是開闊了我的眼界，使我進一步對現(xiàn)階段的教學，對教學改革有了新的認識和理解。
總體上，通過這次培訓，我有以下幾點感悟：
1、當今我們正處在一個教育大變革時代。
我國的教育發(fā)展到如今的地步，可以說是到了一個比較高的水平，但還要繼續(xù)發(fā)展，教育必須要向世界看齊，必須減負增效，必須同時代同步，必須同現(xiàn)有的信息科學技術(shù)同步，用先進的信息科學技術(shù)引領(lǐng)教育，促進教育，這樣才能使教育不斷發(fā)展和超越，傳統(tǒng)教育在我國已有多年，我國的教育要長足發(fā)展，提高質(zhì)量，必須應(yīng)用現(xiàn)代先進的信息技術(shù)，先進的信息技術(shù)將推動教育的時代變革。
2、先進的信息技術(shù)對促進和提升教學質(zhì)量有不可估量的作用。
3、對教師信息技術(shù)教育應(yīng)用能力的培訓和提高迫在眉睫，任務(wù)艱巨。
4、應(yīng)該珍惜這次培訓機會，回去之后再認真梳理、學習、提高，把學到的知識用到自己的實際工作中，并且要發(fā)揮骨干作用，發(fā)揮自己的培訓作用，培訓、引領(lǐng)我校教師認真學習教育信息技術(shù)，并且能盡力用到教學實際中，提高教學質(zhì)量。
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