幼兒園慶元旦活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到簡(jiǎn)報(bào)，大家肯定都不陌生吧，簡(jiǎn)報(bào)是指我們?nèi)粘＞鸵粋�(gè)題目而簡(jiǎn)單向聽(tīng)眾簡(jiǎn)述報(bào)告內(nèi)容的過(guò)程。你所見(jiàn)過(guò)的簡(jiǎn)報(bào)是什么樣的呢？下面是小編整理的幼兒園慶元旦活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園慶元旦活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)1
為培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力，促進(jìn)家長(zhǎng)與老師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情，讓幼兒感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂(lè)和喜悅。今（30）日上午，德陽(yáng)市孝泉小學(xué)校在分部開(kāi)展了“快樂(lè)過(guò)新年，健康長(zhǎng)一歲”為主題的.幼兒園小班歡慶20xx年元旦活動(dòng)。小班師生和家長(zhǎng)近400人參加活動(dòng)，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園負(fù)責(zé)人等到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)與服務(wù)。
活動(dòng)前，幼兒和老師、家長(zhǎng)一起準(zhǔn)備樂(lè)游戲用的小氣球、皺紋紙條等，一起布置活動(dòng)室�；顒�(dòng)在歡快的《新年好》歌曲節(jié)奏中拉開(kāi)了序幕�；顒�(dòng)中，全體家長(zhǎng)和幼兒、老師一起邊唱邊表演歌舞《我的朋友在哪里》、《大皮球》、《哈巴狗》、《愛(ài)我你就抱抱我》等，大家開(kāi)心了起來(lái)。
接著，開(kāi)展親子游戲《抓尾巴》、《踩氣球》，全體幼兒分成兩組，每次15個(gè)家長(zhǎng)、15個(gè)幼兒參加，要求家長(zhǎng)在開(kāi)展游戲時(shí)注意保護(hù)好幼兒和自己的安全。《抓尾巴》游戲，家長(zhǎng)扮演動(dòng)物，夾上皺紋紙當(dāng)尾巴，讓幼兒去抓；《踩氣球》游戲，請(qǐng)家長(zhǎng)兩條腿下分別系2個(gè)氣球讓幼兒去踩。分別按在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，幼兒抓到尾巴或者踩爆氣球的多少確定勝負(fù)。在歡快的音樂(lè)中開(kāi)心慶祝元旦，在快樂(lè)的歡笑中樂(lè)翻了天，活動(dòng)被推向了高潮。
通過(guò)活動(dòng)，大家分享快樂(lè)，分享健康，激發(fā)了幼兒興趣，增強(qiáng)了親子情感，加強(qiáng)了家校交流，活動(dòng)安全圓滿。
幼兒園慶元旦活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)2
2月30日上午，陽(yáng)光明媚。李樹(shù)中心幼兒園93名幼兒家長(zhǎng)匯集于該園操場(chǎng)，與幼兒們參加慶元旦親子活動(dòng)。
活動(dòng)首先是幼師和幼兒為家長(zhǎng)展示幼兒健康操；其次根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)分三個(gè)段組織進(jìn)行親子活動(dòng)，小班、中班、大班分別開(kāi)展了“背背樂(lè)” 、“沙包樂(lè)”、“接力賽”等親子活動(dòng)；最后，家長(zhǎng)們熱情洋溢地進(jìn)行了拔河比賽，把慶元旦親子活動(dòng)推向高潮。
活動(dòng)的開(kāi)展，不但培養(yǎng)了幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力；還培養(yǎng)了幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的'精神。促進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的情感溝通與交流。
幼兒園慶元旦活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)3
為迎接元旦佳節(jié)的到來(lái)，讓小朋友們感受新年的歡樂(lè)與喜慶，20xx年12月31日上午，懷遠(yuǎn)縣幼兒園開(kāi)展了以“慶元旦迎新年”為主題的慶�；顒�(dòng)。
各年級(jí)組教師積極組織、精心策劃，如小班年級(jí)組開(kāi)展“羊年我來(lái)送吉祥”讓每位小朋友說(shuō)一句吉祥話情感教育活動(dòng)，中班年級(jí)組開(kāi)展“新年的歌兒我會(huì)唱”歌唱比賽活動(dòng)，大班年級(jí)組開(kāi)展“巧手迎新年”新年賀卡手工制作活動(dòng)。
這一系列的迎新慶�；顒�(dòng)，不僅讓小朋友們充分展示了自己的才藝，愉悅了身心，陶冶了情操，也讓小朋友們感受到了20xx年新年來(lái)臨的`快樂(lè)，增進(jìn)了師幼之間的情感。
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