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小班音樂(lè)游戲《爸爸媽媽去上班》活動(dòng)反思
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，課堂教學(xué)是我們的工作之一，所謂反思就是能夠迅速?gòu)囊粋�(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中抽身出來(lái)，看自己在前一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)反思呢？下面是小編整理的小班音樂(lè)游戲《爸爸媽媽去上班》活動(dòng)反思，歡迎閱讀與收藏。
兒童的世界是游戲的世界，音樂(lè)游戲是兒童游戲世界的一個(gè)充滿(mǎn)歡笑、舒展舞姿自我表演的快樂(lè)王國(guó)。常言道：游戲即快樂(lè)，音樂(lè)教育就是快樂(lè)教育。音樂(lè)游戲是融音樂(lè)與游戲?yàn)橐惑w的藝術(shù)教育，是音樂(lè)教育中的最易為兒童接受、喜愛(ài)、理解的一種綜合性藝術(shù)形式，是培養(yǎng)兒童樂(lè)感和美感的一條有效途徑。小班幼兒剛進(jìn)入幼兒園，正是處于音樂(lè)興趣的第一個(gè)階段——“有趣”的最初階段。因此，小班教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到：通過(guò)游戲化音樂(lè)活動(dòng)在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用，使音樂(lè)游戲活動(dòng)過(guò)程緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)逐漸向深層次發(fā)展。
小班音樂(lè)游戲《爸爸媽媽去上班》，旋律輕快愉悅，歌詞擬人化地描寫(xiě)了寶寶們離開(kāi)爸爸媽媽、開(kāi)心來(lái)到幼兒園的事情，非常符合貼近剛剛?cè)雸@的小班孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。因此我在音樂(lè)游戲活動(dòng)《爸爸媽媽去上班》中，我以出示幼兒活動(dòng)照片、采用談話(huà)方式進(jìn)行導(dǎo)入活動(dòng)，與孩子們聊聊上幼兒園的愉快事情：“寶寶，你們?cè)谕媸裁从螒蜓�？寶寶上幼兒園開(kāi)心嗎？”輕松、快樂(lè)的談話(huà)一下子打開(kāi)了孩子們的話(huà)匣子，他們興奮地看著自己在幼兒園的活動(dòng)照片，與老師、同伴一起分享著上幼兒園的快樂(lè)體驗(yàn)。緊接著，我?guī)ьI(lǐng)孩子們聽(tīng)音樂(lè)《爸爸媽媽去上班》，并同時(shí)指導(dǎo)孩子們一起拍手、拍腿，讓他們通過(guò)自身的身體動(dòng)作來(lái)對(duì)音樂(lè)進(jìn)行初步的了解。待他們熟悉了后，我便進(jìn)行彈琴教授，大概是出于新鮮，我一彈琴，幼兒便被琴聲吸引了，目光也轉(zhuǎn)向了我，一些哭鬧的幼兒情緒也稍微轉(zhuǎn)好了一點(diǎn)。這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)，我主要是通過(guò)教師示范演唱和利用毛絨娃娃演示，讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，記住歌詞內(nèi)容，再跟著教師一起學(xué)習(xí)演唱。最后，我把歌曲融入到游戲中，讓孩子們每人抱著一個(gè)娃娃邊玩游戲邊唱歌，一來(lái)讓幼兒對(duì)歌曲有一個(gè)鞏固的階段；二來(lái)讓幼兒感受爸爸媽媽要上班，作為小朋友就要上幼兒園學(xué)本領(lǐng)。在不知不覺(jué)中，我們小三班的幼兒都學(xué)會(huì)了歌曲，只要老師一彈琴，他們就會(huì)跟著唱起來(lái)，而且在唱的時(shí)候別提多開(kāi)心了。
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