- 相關(guān)推薦
學生安全教育計劃
日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編整理的學生安全教育計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生安全教育計劃1
安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學校開展正常教育教學工作和保持社會穩(wěn)定的頭等大事，為切實搞好這一工作，結(jié)合創(chuàng)建平安學校，構(gòu)建和諧校園，特制訂本計劃。
一、工作目標：
認清不同時段對學生安全所帶來的隱患，針對不同年齡學生特點，采取切實可行的教育方法和手段，加強領(lǐng)導，堅決消除事故隱患，防止各類事故的發(fā)生。摸清校內(nèi)外存在的對學生安全造成隱患的主要的不安全因素。對全校學生進行一貫性的安全教育，提高廣大師生的安全意識，樹立大安全觀念。
二、重要工作及措施
(一)明確職責
在學生安全教育工作中班主任是班級安全的第一責任人，組織好班級的安全教育活動內(nèi)容，指導學生開展健康有益的課外活動，協(xié)助學校做好健康教育，傳染病、常見病、多發(fā)病的預防工作，任課老師負責所任班級的所任學科的安全教育。(二)加強教育，提高認識
1、加強開學初的安全教育。利用一課時，專門開展安全專項整治活動，對學生開展諸如交通安全、食品安全、人身、財產(chǎn)安全等方面的安全教育。
2、加強對學生的安全常規(guī)教育。每天到講安全事項；每二個星期，開展一次安全主題教育活動，并做好記錄；平時充分利用升旗活動、學科滲透、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及講座、安全征文與知識競賽、觀看警示片、宣傳片等形式開展豐富多彩的安全教育活動。每月組織一次學生自查存在安全隱患的不文明行為，提高學生的安全意識和自我保護意識，防患于未然。
3、組織學生收看電視錄像《十大交通事故案例》等，以此提高學生對怎樣安全過馬路，和在馬路上奔跑，玩耍等不良行為所隱藏的后果。
4、利用家長會和發(fā)信形式，向家長宣傳安全防范的內(nèi)容與措施，要求家長緊密配合學校安全教育具體內(nèi)容，共同關(guān)注孩子的安全。
5、舉行“安全在我心中”為主題的安全教育活動周，通過找、說、想、防等提高學生的安全意識，了解與掌握自救自護的'方法與做法。
(三)嚴格管理，以防萬一
1、對騎車學生(未滿12周歲)進行摸底，動員其家長負責接送，動員步行在三十分鐘以內(nèi)的學生步行到校，避免安全事故發(fā)生。
2、對本班行為規(guī)范較差的學生設(shè)卡登記，開展幫教活動，及時提醒他們的不文明行為。
3、關(guān)注學生課間活動，以及去特種教室上下樓梯的文明行為，嚴禁學生上下樓梯奔跑、嘻吵的現(xiàn)象。
4、加強飲食衛(wèi)生安全教育。認真貫徹“健康第一，預防為主”的方針，教育學生不購學校周邊攤販食品，不吃腐敗變質(zhì)食物。
5、規(guī)范學生的上網(wǎng)行為。教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲及黃賭毒等活動，要教育學生按國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步加強互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理的通知》的要求，規(guī)范上網(wǎng)。做到：明確上網(wǎng)的目的主要是為普及網(wǎng)絡(luò)知識、拓寬視野、擴大知識面；能自覺抵制色情、賭博、愚昧、迷信等內(nèi)容。
6、學校放長假、或暑、寒假時都舉行一次大型的安全教育活動。
7、每學期組織一次行規(guī)認知測試，夯實安全文明等方面的基礎(chǔ)知識。
8、認真執(zhí)行上報制度。發(fā)現(xiàn)事故一定要及時上報，安全無小事，絕對不能認為這是小事，我自己能夠處理，而不上報。
學生安全教育計劃2
據(jù)統(tǒng)計，我國有1.3億農(nóng)村學生，其中有3000萬學生在學校住宿，這些學生一日三餐都在學校里解決�！昂⒆觽兪欠裨趯W校里能吃上熱飯、飽飯不但是每個孩子個人的問題。而且是家庭乃至全社會都關(guān)心的問題�！碧镒媸a說�；谶@些背景相關(guān)部門經(jīng)過反復研究，經(jīng)國務(wù)院批準，決定實施農(nóng)村義務(wù)教育學生營養(yǎng)改善計劃。
20xx年10月26日，國務(wù)院總理主持召開國務(wù)院常務(wù)會議時。決定從20xx年秋季學期起啟動實施農(nóng)村義務(wù)教育學生營養(yǎng)改善計劃。該計劃要求。在集中連片特殊困難地區(qū)開展試點，中央財政按照每生每天3元的標準為試點地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段學生提供營養(yǎng)膳食補助。
關(guān)注孩子營養(yǎng)改善意義重大
青少年是祖國的未來、民族的希望。青少年的營養(yǎng)狀況，不僅關(guān)系著個人的成長發(fā)育和全面發(fā)展，也關(guān)系著整個民族素質(zhì)的養(yǎng)成和提升。關(guān)注青少年營養(yǎng)改善問題，實施義務(wù)教育學生營養(yǎng)改善計劃，顯然具有重要意義。
首先。實施營養(yǎng)改善計劃是促進學生健康成長、全面發(fā)展的客觀要求。促進學生全面發(fā)展，是教育工作的出發(fā)點和落腳點。中小學是青少年身體發(fā)育和心智發(fā)展的關(guān)鍵時期。這一階段如果營養(yǎng)不良。將影響孩子們體格和智力的正常發(fā)育，更談不上德、智、體、美全面發(fā)展。國家中長期教育規(guī)劃綱要從促進學生健康成長和全面發(fā)展出發(fā)。明確規(guī)定要改善學生營養(yǎng)狀況，提高貧困地區(qū)農(nóng)村學生營養(yǎng)水平。實施學生營養(yǎng)改善計劃。為學生膳食創(chuàng)造良好的條件，對學生營養(yǎng)進行科學的干預，是提高學生營養(yǎng)健康水平的一個有效途徑�？梢詾榇龠M學生的全面發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
其次。實施營養(yǎng)改善計劃是人民群眾的熱切期盼。目前，全國1.3億農(nóng)村中小學生中，有3000多萬在學校住宿，一日三餐都在學校。還有相當一部分學生雖然不住校，但需要在校午餐。孩子們能否在學校吃上熱飯、飽飯。是每個家庭、每個父母乃至全社會都關(guān)注和牽掛的一件大事。但目前有的地方家庭經(jīng)濟困難學生的生活補助沒有完全落實，吃飯費用沒有完全解決；有的寄宿制學校食堂建設(shè)滯后，配套設(shè)施缺乏，就餐條件較差；一些非寄宿制學校中，離家遠的學生午飯問題突出。因此，國家加大資助力度。實施學生營養(yǎng)改善計劃，切實解決孩子上學吃飯問題，不斷提高學生營養(yǎng)健康水平，是黨和政府堅持以人為本、執(zhí)政為民、為老百姓辦的實事好事的具體體現(xiàn)。
第三，實施營養(yǎng)改善計劃是提高國民素質(zhì)的重要舉措。青少年的健康水平事關(guān)國家和民族長遠發(fā)展，也是國家綜合實力和社會文明進步程度的重要標志。世界上主要發(fā)達國家都十分重視義務(wù)教育階段學生的營養(yǎng)狀況。早在一百年前，英國就開始實行針對貧困家庭學生的校園餐計劃，并于1944年立法，規(guī)定地方教育部門必須提供學生營養(yǎng)餐。上世紀中葉以來，美國、法國、日本等國也紛紛建立較為完善的學校供餐計劃，不僅有效地改善了國民身體素質(zhì)，也快速提升了教育發(fā)展水平。印度、巴西等一些發(fā)展中國家，也從上世紀90年代開始，在全國范圍內(nèi)實施初等教育營養(yǎng)支持計劃，促進了本國義務(wù)教育普及程度的提高。
當前，我國一些農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)、民族地區(qū)不同程度地存在學生營養(yǎng)不良問題，不僅影響到青少年健康成長，也影響到義務(wù)教育普及水平的提高。實施學生營養(yǎng)改善計劃。改善學生營養(yǎng)狀況，對于鞏固“普九”水平、提高國民綜合素質(zhì)具有重要的作用，必將產(chǎn)生深遠的影響。
保證資金投入。確保計劃高效實施
農(nóng)村義務(wù)教育學生營養(yǎng)改善計劃指出，中央財政按照每生每天3元的標準為試點地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段學生提供營養(yǎng)膳食補助。那么，這3元錢的標準，是根據(jù)什么標準制定的呢?
財政部教科文司副司長孫光奇說，將補助標準定為每生每天3元錢，基于農(nóng)村居民年人均食品消費支出水平分析。根據(jù)國家統(tǒng)計局抽樣調(diào)查顯示，20xx年我國農(nóng)村居民年人均食品消費支出1801元，小學營養(yǎng)改善補助標準每天3元錢，一年就是600塊錢，相當于1／3的當?shù)剞r(nóng)村居民食品支出。
而且，先前已經(jīng)有對農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難的寄宿生補助費，小學生為4元錢。初中生為5元錢。如果把這兩項補助加起來。那么試點地區(qū)農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難的小學生一天的補助就是7元錢，初中生一天的補助就是8元錢。以一年來算，小學生得到的補助是1600元，初中生得到的補助是1850元，已經(jīng)超過了當?shù)氐霓r(nóng)村居民年人均食品消費支出。
“營養(yǎng)改善計劃補助標準”并非全包標準�！霸谝恍┨乩У貐^(qū)3元錢的標準完全能夠換來一頓營養(yǎng)午餐，這是基于現(xiàn)階段的國情，更主要的是與試點地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展水平要基本相適應。這樣我們這個政策才有可操作性�！睂O光奇說。
另外，從國際比較來看，大多數(shù)實施營養(yǎng)工程的國家，如日本、法國等，實際上和我國“一補”的政策基理一樣。另一方面，政府還是負責家庭經(jīng)濟困難學生在校期間的營養(yǎng)改善問題，家庭要承擔相應的支出責任。孫光奇強調(diào)，目前把這個標準定為3元，政府一年補助160多億元，在當前并非一個小數(shù)了。孫光奇說：“大家覺得可能不太高也想多一點，但是這也要與目前的國情相適應，也希望各個方面能夠理解，共同開展這項工作。”
田祖蔭認為，在農(nóng)村孩子營養(yǎng)方面有三個方面的問題需要近期加緊解決：一是營養(yǎng)不良的問題：二是現(xiàn)行農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助覆蓋面比較小、標準比較低的問題；三是中西部一些學校食堂、宿舍等生活設(shè)施建設(shè)相對滯后的問題需要解決�！霸谖鞑亢芏嗟胤睫r(nóng)村孩子上學、吃飯還得帶炊具。因此解決他們吃飯的問題也確實是迫在眉睫了。”
改善就餐條件是營養(yǎng)改善計劃的重要組成部分。據(jù)孫光奇介紹，中央財政對中西部和東部困難地區(qū)學校食堂改善給予50％的獎勵性補助，比如需要lO萬元建一個食堂，中央財政就補5萬。這兩年中央財政安排的農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校改造計劃的169億元中，相當一部分是地方統(tǒng)籌用于食堂建設(shè)的。20xx年底，財政部和教育部又專門追加了食堂建設(shè)專項資金100億元，重點用于營養(yǎng)改善計劃試點地區(qū)農(nóng)村學校的食堂建設(shè)，改善學生的就餐條件。
高效實施營養(yǎng)改善計劃需多方努力
要讓營養(yǎng)改善計劃取得實質(zhì)性的效果，需要多方努力。這多方主要包括以下幾方面。
1.政府主導作用不可缺少。政府需要調(diào)動各方面的積極性，形成共同推進的合力。學生營養(yǎng)改善計劃是一個從農(nóng)田到餐桌，涉及學生營養(yǎng)健康和生
命安全的系統(tǒng)工程，涉及面廣、政策性強、情況復雜、社會關(guān)注度大，需要多部門、各方面高度重視和協(xié)同聯(lián)動，其中政府必須發(fā)揮主導作用。為此，政府必須做好兩點。
加強統(tǒng)籌。協(xié)同推進。實施好這個計劃，單靠一個學校、一個部門難以完成，需要政府加強統(tǒng)籌，需要學校、家庭和社會各方面一起努力。各級政府要充分利用好現(xiàn)有機制和政策平臺，統(tǒng)籌規(guī)劃，周密安排，積極協(xié)調(diào)共青團、婦聯(lián)等人民團體，居民委員會、村民委員會等有關(guān)基層組織，企業(yè)、基金會、慈善機構(gòu)以及所有熱心公益的各界人士積極參與，匯集各方力量，發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同推進計劃實施。
地方為主。分級負責。國家有關(guān)部門要落實相關(guān)政策。加強工作指導，總結(jié)推廣經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)問題。完善政策措施。地方各級黨委政府要加強對學生營養(yǎng)改善計劃的領(lǐng)導。省級政府重在“統(tǒng)籌”。包括統(tǒng)籌制定工作方案和推進計劃，統(tǒng)籌規(guī)劃國家試點和地方試點，統(tǒng)籌安排資金使用，統(tǒng)籌改善就餐條件，統(tǒng)籌做好食品安全管理和指導工作；市級政府重在“協(xié)調(diào)”，負責指導本地區(qū)計劃實施工作；縣級政府重在“具體實施”，是學生營養(yǎng)改善工作的行動主體和責任主體，具體落實計劃實施工作。
2.堅持試點先行，點面結(jié)合。探索建立長效機制。組織實施好這個計劃，一方面，要從最困難、最需要的.地區(qū)起步，搞好試點工作。農(nóng)村義務(wù)教育學生營養(yǎng)改善計劃提出，要集中支持中西部民族地區(qū)、貧困地區(qū)、邊遠山區(qū)等經(jīng)濟社會和教育發(fā)展相對滯后的地區(qū)，并把國家試點范圍首先放在連片特困地區(qū)和、四省藏區(qū)、新疆南疆三地州，總計680個縣級單位。這些地區(qū)都是經(jīng)濟不發(fā)達、貧困面較大、貧困程度較深的地區(qū)。集中解決好這些地區(qū)人民群眾的民生問題。使他們與全國人民共享改革成果、共同走向富裕，是扶貧開發(fā)工作的重中之重，也是體現(xiàn)社會主義制度優(yōu)越性的必然要求。這次中央財政將每年安排160多億專項資金。為680個國家試點縣的所有農(nóng)村義務(wù)教育學生提供每天3元錢的營養(yǎng)膳食補助。通過這一政策，首先解決最貧困地區(qū)農(nóng)村中小學生在校吃飯問題，受益學生達到2600多萬，占中西部農(nóng)村學生的近30％。
另一方面，要完善“一補”政策，解決“面上問題”。20xx年農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障新機制建立以來，“一補”政策的實施，為家庭經(jīng)濟困難寄宿生提供生活費補助，有效改善了農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生營養(yǎng)健康狀況。這次《意見》強調(diào)，要進一步完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展水平和財力實際。對“一補”發(fā)放范圍和標準等進行動態(tài)調(diào)整。今年，“一補”標準每生每天提高1元，達到每生每天小學4元、全年1000元，初中5元、全年1250元。國家試點地區(qū)(680個縣)原來就享受“一補”的學生，可以同時享受每天3元的營養(yǎng)膳食補助，兩項相加，能享受7至8元的補助，基本可以解決在校膳食問題。
3.要從實際出發(fā)，因地制宜創(chuàng)新供餐機制，改善就餐條件，防止“一刀切”�？茖W制訂供餐方案。科學的供餐方案是組織實施學生營養(yǎng)改善計劃的關(guān)鍵。國家試點縣農(nóng)村中小學有的有食堂，有的沒有。針對這種情況，《意見》提出了三種供餐模式：學校有食堂的或者可以配備食堂的，實行食堂供餐；學校目前沒有食堂，可以向具備資質(zhì)的餐飲企業(yè)、單位集體食堂購買供餐服務(wù)；偏遠山區(qū)的學�；蚪虒W點，由于規(guī)模小或其他原因，配備食堂的成本過高，購買供餐服務(wù)也不具備條件，可以在有關(guān)部門批準的前提下實行個人或家庭托餐。
合理選擇供餐內(nèi)容。每個地方都有不同的飲食習慣、獨特物產(chǎn)。供餐內(nèi)容不一定非要統(tǒng)一，都是牛奶加雞蛋，關(guān)鍵是要就地取材，合理搭配，保證營養(yǎng)。食品原料除外購以外。有條件的農(nóng)村學�？梢赃m度開展勤工儉學，補充食品原料供應。
著力改善就餐條件。目前，農(nóng)村中小學食宿條件普遍不足。食堂等生活設(shè)施還不能滿足實際需要，還有很大缺口。要加快改善學生就餐條件，加大食堂建設(shè)和衛(wèi)生管理的工作力度。已經(jīng)設(shè)有食堂的。必須安全達標，符合衛(wèi)生要求。需要新建、改建、擴建食堂的，要本著安全、衛(wèi)生、夠用的原則，安排專門資金，嚴格按照國家規(guī)定的標準來建設(shè)。標準不能降低，也不能盲目提高。堅決防止超標準、豪華建設(shè)。小規(guī)模農(nóng)村學校根據(jù)需要和實際情況，可以不單獨建設(shè)學生食堂，但要通過配備伙房以及必要設(shè)施等。為學生在校就餐提供基本條件。在加強食堂硬件建設(shè)的同時。要特別重視食堂工作人員配備，保障工資待遇，做好相關(guān)飲食衛(wèi)生知識的培訓工作。
積極開展營養(yǎng)教育。要加強營養(yǎng)配餐、科學飲食方面的指導服務(wù)，向?qū)W生、家長、教師和供餐人員普及營養(yǎng)科學知識，幫助他們形成科學的營養(yǎng)觀念和良好的飲食習慣。
4.牢固樹立安全第一意識，建立健全規(guī)章制度，確保食品安全。食品安全關(guān)系到學生的健康成長，關(guān)系到生命安全，關(guān)系到社會穩(wěn)定。因此，必須建立從農(nóng)田到餐桌的食品安全和質(zhì)量的保障鏈條。《意見》專門用一部分篇幅對食品安全問題進行了強調(diào)，明確提出要把食品安全擺在學生營養(yǎng)改善工作的首要位置。
相關(guān)職能部門要充分發(fā)揮作用。各部門要依法履行各自職責，積極參與，密切配合，形成齊抓共管的局面。對學校食品原料生產(chǎn)、收購，農(nóng)牧、質(zhì)檢部門要加強監(jiān)管，從食物鏈的源頭上把好質(zhì)量關(guān)；對供餐單位、個人的主體資格、進入門檻，工商、食品藥品監(jiān)管部門要嚴格審核，不具備相應資質(zhì)的，堅決不能參與學校供餐計劃；對學生的就餐環(huán)境和健康狀況，衛(wèi)生、教育部門要加強管理，及時進行監(jiān)測評估，確保衛(wèi)生、安全、合格。
建立健全食品安全保障機制。前不久，國家食品安全事故應急預案公布并開始施行，將食品安全事故做了分級。要求對發(fā)生在學校、幼兒園的食品安全事故提高相應級別，加大應急處置力度。各級政府要督促有關(guān)部門和單位嚴格按照《食品安全法》等法律法規(guī)要求，開展食品安全風險評估，建立食品安全保障機制，制訂學校食品安全事故應急預案，應對突發(fā)性事件的發(fā)生。
嚴格落實食品安全責任追究制度。各級食品藥品監(jiān)管部門要會同教育、農(nóng)牧、衛(wèi)生等部門與學校、供餐單位和托餐的個人或家庭簽訂食品安全責任書，建立健全崗位責任制和責任追究制，做到層層把關(guān)，責任到人，堅決防止重大食物中毒事件的發(fā)生，確保學生健康安全。各級政府和學校要始終繃緊食品安全這根弦，未雨綢繆，努力做到防患于未然。
學生安全教育計劃3
一、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展
（一）調(diào)整完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，進一步提高經(jīng)費保障水平。20xx年，中央財政安排農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革資金865.4億元，全國約1.2億名學生享受免學雜費和免費教科書政策，中西部地區(qū)約1333萬名家庭經(jīng)濟困難寄宿生獲得資助，進一步提高中西部地區(qū)農(nóng)村中小學校舍維修改造單位面積補助標準。
（二）繼續(xù)實施城市義務(wù)教育免學雜費政策，切實保障進城務(wù)工農(nóng)民工隨遷子女接受義務(wù)教育。20xx年，中央財政安排補助資金82億元，繼續(xù)對已免除城市義務(wù)教育階段學生學雜費的地方以及進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育問題解決較好的地方給予獎勵支持。
（三）繼續(xù)實施農(nóng)村義務(wù)教育學校教師特設(shè)崗位計劃和中小學教師部級培訓計劃，不斷提升師資隊伍水平。20xx年，中央財政安排“特崗計劃”資金45億元，實施范圍擴大到集中連片特困地區(qū)，中央財政工資性補助標準達到西部地區(qū)年人均2.7萬元、中部地區(qū)年人均2.4萬元。同時，將中西部地區(qū)農(nóng)村幼兒教師培訓納入“中小學教師部級培訓計劃”，安排中小學教師部級培訓計劃資金13億元，提升中小學師資隊伍水平。
（四）繼續(xù)實施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校改造計劃，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。20xx年，中央財政安排180.14億元，為農(nóng)村薄弱學校配置圖書、多媒體遠程教學設(shè)備等，支持“農(nóng)村義務(wù)教育學生營養(yǎng)改善計劃”國家試點地區(qū)農(nóng)村學校改善就餐條件或配備必要的'餐飲設(shè)施，支持農(nóng)村寄宿制學校學生附屬生活設(shè)施建設(shè)，支持縣鎮(zhèn)學校擴容改造。同時，繼續(xù)安排“全國中小學校舍安全工程”建設(shè)資金20億元，安排營養(yǎng)膳食補助資金150.5億元。
二、支持高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，努力提高質(zhì)量
�。ㄒ唬├^續(xù)完善高等教育投入機制。一是進一步完善中央高校預算撥款制度，提高本科生和研究生綜合定額撥款標準，細化撥款體系。二是擴大小規(guī)模特色中央高校預算撥款制度試點工作，支持高校辦出特色、辦出水平。三是繼續(xù)支持地方高校發(fā)展，啟動“支持中西部高校提升綜合實力”工作，地方高校生均撥款12000元目標基本實現(xiàn)，債務(wù)負擔明顯減輕。四是繼續(xù)支持漢語國際教育、來華和出國留學事業(yè)。
（二）繼續(xù)支持重點項目建設(shè)。一是支持“985工程”和優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺建設(shè)，加快創(chuàng)建世界一流大學步伐。二是安排“211工程”三期建設(shè)獎勵資金，對28所國家驗收結(jié)果優(yōu)秀的高校進行獎勵。三是會同教育部啟動“高等學校創(chuàng)新能力提升計劃”。
三、健全國家資助政策體系，促進教育公平
�。ㄒ唬⿺U大中等職業(yè)教育免學費范圍，調(diào)整完善國家助學金制度。從20xx年秋季學期起，中央財政將中等職業(yè)教育免學費政策范圍擴大到所有農(nóng)村學生，同時進一步完善中等職業(yè)教育國家助學金制度，將資助對象逐步調(diào)整為一、二年級涉農(nóng)專業(yè)學生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學生。20xx年，中央財政安排129.2億元，其中：免學費補助資金80.7億元、國家助學金48.5億元，約534萬中職學生得到助學金，約1244萬名中職學生享受免學費政策。
�。ǘ┰O(shè)立研究生國家獎學金。從20xx年秋季學期起，中央財政安排10億元設(shè)立研究生國家獎學金，每年獎勵全國高校1萬名博士生、3.5萬名碩士生，獎勵標準為博士生每生每年3萬元、碩士生2萬元。
�。ㄈ├^續(xù)落實好各項國家資助政策。一是在普通高中階段，安排國家助學金46.6億元，資助491萬名學生。二是在高等教育階段，安排國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金等各類資助經(jīng)費162.1億元，資助561萬名學生。
四、加強職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，推進辦學模式改革
中央財政安排83億元，繼續(xù)支持職業(yè)教育實訓基地建設(shè)計劃、職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃、中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)計劃、部級高等職業(yè)院校骨干院校建設(shè)計劃、支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務(wù)能力項目等，推進職業(yè)教育辦學模式改革，增強職業(yè)教育吸引力。
學生安全教育計劃4
（20xx年度）
我校緊緊圍繞“學生消防安全教育”主題，以“隱患險于明火，防患勝于救災，責任重于泰山”的為指針，以《消防法》和《消防改革與發(fā)展綱要》為依據(jù)，根據(jù)上級“少兒消防教育活動工作意見”，成立了以校長為組長的防火安全領(lǐng)導小組，從校長到各年級、班級層層簽訂安全責任書。
學校消防安全工作，事關(guān)教育改革和發(fā)展的全局，事關(guān)學校穩(wěn)定和社會穩(wěn)定的大局。為進一步加強學校消防安全工作，全面實施素質(zhì)教育，整體推進我校教育現(xiàn)代化建設(shè)，經(jīng)研究，制定出我校消防安全工作計劃如下：
1、校園消防安全檢查領(lǐng)導小組，按照開學初的工作安排執(zhí)行。
2、以班級為單位，對各班級人員進行消防知識的介紹、培訓，再逐級向各學生傳播消防知識，力求達到人人心中有消防的.目的。
3、抓緊校園違規(guī)用電查處工作，力求消滅各種火災隱患。
4、加強校園消防知識宣傳，主要以海報的形式展開宣傳。
5、開展消防知識講座，開展消防知識小競賽。
6、值日人員每天上下班要巡查校園一次，檢查校園內(nèi)有無消防安全隱患，所有消防設(shè)施是否完好，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并要有記錄。
7、值日人員要限時督促修理人員保質(zhì)保量地處理各種安全隱患，要進行驗收。
8、每天放晚學后，關(guān)鎖門窗前，老師要親自逐層逐室檢查有無安全隱患，消防設(shè)施是否被損等各種安全問題。
9、加強各學校之間的聯(lián)系，共同交流工作中的心得體會并將好的方法加以推廣，以促進工作的展開。
學生安全教育計劃5
以“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞建設(shè)“平安常熟”奮斗目標、“虞山鎮(zhèn)鎮(zhèn)屬學校安全檢查細則”，充分發(fā)揮學校、社會、家庭積極性，大力加強學校安全工作，切實加強管理，把學校安全工作做細做實，防止各類事故發(fā)生，切實保障學校全體師生的安全與健康，努力創(chuàng)造良好穩(wěn)定的教育環(huán)境。
二、工作要點
1、把安全工作列入學校重要議事日程。學校安全工作領(lǐng)導小組定期召開安全工作領(lǐng)導小組會議，認真學習、及時貫徹上級有關(guān)安全工作的'文件、精神；總結(jié)階段性安全工作成效和存在問題，部署下階段安全工作。
2、認真執(zhí)行學校制訂的“星城小學校園管理制度”、“安全保衛(wèi)制度”、“教師護導值日制度”、“食堂管理制度”、“飲食衛(wèi)生制度”、“門衛(wèi)安全保衛(wèi)制度”等，使安全工作制度化。
3、采取校內(nèi)外相結(jié)合的方式對師生進行交通安全、校舍安全、用電安全、設(shè)施安全、網(wǎng)絡(luò)安全、飲水、飲食安全、人身安全等教育。在校內(nèi)主要結(jié)合課堂教學、黑板報、畫廊、“紅領(lǐng)巾廣播”、課外活動和日常的思想教育進行安全教育；在校外通過家庭教育和社會教育進行安全教育。在學校的日常思想教育中，通過升國旗儀式、專題性的教育講座或報告以及小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動和社會實踐活動，對學生進行安全教育、基礎(chǔ)文明教育、法律常識和遵紀守法教育，促進小學生樹立法律意識。要組織學生認真學習《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《江蘇省教育廳關(guān)于進一步加強學校法制工作的意見》、《蘇州市中小學生人身傷害事故預防與處理條例》、《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等法律、法規(guī)，使學生了解我國已步入法制化軌道，自覺地用法律法規(guī)來約束自己，用法律法規(guī)來保護自己。
4、經(jīng)常進行校舍安全自查并作好記錄，發(fā)現(xiàn)校舍有滲漏、開裂等情況馬上向校長匯報，及時請專業(yè)人員檢查、鑒定，及時維修；對鑒定危險的房屋設(shè)施立即停用，并向上級主管部門報告。
5、每月進行一次校園安全文明檢查，保證學校消防設(shè)施、水電、活動場所、周邊環(huán)境、體育設(shè)施、大型玩具等沒有安全隱患，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。
6、發(fā)動全校師生注意校舍、設(shè)施安全，發(fā)現(xiàn)問題立即向?qū)W校安全工作領(lǐng)導小組報告，學校安全工作領(lǐng)導小組應根據(jù)報告立即到現(xiàn)場查看，如確有問題應立即采取措施，確保安全。
7、制訂“火災、特發(fā)傷害、歹徒襲擊、觸電、食物中毒”等應急預案。若遇事故發(fā)生，在第一時間里向校長報告，向上級部門報告，及時啟動應急預案，全力應急，將事故控制在最小范圍內(nèi)。
8、經(jīng)常檢查ck報警器是否正常、有效工作，如發(fā)現(xiàn)異常即報告110及時維修。
9、堅持教師值班護導制度，值日教師要經(jīng)常巡視校園，寫好值班記載，堅決制止破壞校舍、設(shè)施、綠化等現(xiàn)象。中午放學過馬路的學生要排隊由護導教師護送過馬路。
10、特別重視食堂、食品衛(wèi)生安全，堅決杜絕食物中毒事故發(fā)生。
學生安全教育計劃6
一、收費情況
學校認真落實收費公示制和教育收費承諾制，已經(jīng)進行收費公示，公布上級行政主管部門及舉報電話。學校收費統(tǒng)一使用財政部門印制的票據(jù)，做好一人一票，全部為電腦打印票據(jù)。學校無違規(guī)收費行為，國撥義務(wù)教育經(jīng)費已到校。
二、開學準備及師生報到情況
教師到校情況：
我校教師于2月8日報到，上午8：30召開新學期教師會議，傳達校長會精神。同時配齊教學必須設(shè)備，做好校園衛(wèi)生工作。10日開展了報名注冊工作，11日正式投入教育教學工作。全校應到教職工78人，病假4人，現(xiàn)實到教職工75人。絕大部分教師按時上班，確保了學校教育教學工作的順利開展。
學生到校情況：
三、教學用書及教學設(shè)備使用情況
校總務(wù)處提前與新華書店聯(lián)系，安排后勤人員拖運、分發(fā)教材，保證了及時開學和上課。教學用書目前已基本發(fā)放到位，只有個別科目新華書店尚未到貨，正在催收。義務(wù)教育階段免費教科書已發(fā)放到位，學生循環(huán)用書保管良好，正常循環(huán)。學校無組織學生統(tǒng)一征訂或向?qū)W生推薦教輔資料和其它學生用書現(xiàn)象;出版發(fā)行部門無擅自更換教科書版本、增加冊數(shù)、擴大使用年級、強行搭配配套教輔、光盤、磁帶等現(xiàn)象。
四、教學教學管理情況
計劃是各項工作順利開展的指南和保障。新學期伊始，學校以市教育局校長會精神和2014春工作要點為指導，制定了科學的、符合校情的'工作計劃，做好校長聽課兼課計劃，學校校長室、教導處、總務(wù)處、工會、黨支部、少先隊各職能部門也在第一周內(nèi)制定了科學合理的工作計劃。全體教師在認真轉(zhuǎn)眼鉆研教材、課標的基礎(chǔ)上，制定了學期教學計劃和所任其他工作的相關(guān)工作計劃。各類計劃已由相關(guān)職能部門審核形成了定稿，本學期將緊緊圍繞計劃開展工作，注重過程落實，確保計劃的可操作性，為學校各項工作取得更有益的成績而起到領(lǐng)航作用。
按照部頒標準開齊課程、開足課時，學校教師分工到位，總課表、作息時間表、班級課表、課任教師課表已制定齊全。教師備課筆記已于2月8日發(fā)放，教師進行計劃制定、進度安排和超周備課，安排于2月13日進行備課檢查。全校教師已按課表正常上課，并進行作業(yè)批改、后進生輔導，認真開展集體備課、集體研討等活動。升旗儀式、課間操、眼保健操已正常開展，活動課也已按課表上課。全體教師正按自己擬定的教學計劃強化過程落實。
五、安全工作
【學生安全教育計劃】相關(guān)文章：
安全教育計劃07-13
安全教育計劃03-07
大班安全教育計劃07-03
安全教育計劃小班07-04
中班安全教育計劃06-23
學校安全教育計劃06-23
校車安全教育計劃06-23
班級安全教育計劃11-15
中班安全教育計劃02-28
安全教育計劃怎么寫07-03