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【薦】音樂(lè)課作文3篇
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的音樂(lè)課作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè)課作文 篇1
20xx 年10月31日8時(shí)整,五(2)班的教室里傳出陣陣歌聲,那是我們正在上音樂(lè)公開(kāi)課,不僅班主任胡老師來(lái)聽(tīng)課,還有幾位音樂(lè)老師也來(lái)觀摩,我們可得好好表現(xiàn)。
任老師首先讓我們學(xué)發(fā)聲練習(xí)和基本訓(xùn)練,然后又帶我們復(fù)習(xí)了過(guò)去學(xué)的歌曲,接著就開(kāi)始教我們學(xué)新歌《叮呤呤》,這首歌里面有不少修飾音,還有比較難唱好的二聲部,不過(guò)我們都不怕困難,認(rèn)真地跟著老師練習(xí)著,由于這首曲子十分歡快,大家都很喜歡,因此學(xué)的都特別認(rèn)真,很快就唱的有模有樣了。接著任老師把我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成了伴奏組和演唱組,我們第一大組是伴奏組,負(fù)責(zé)為演唱組伴奏,要準(zhǔn)確地打好節(jié)拍,大家手里拿著三角鐵、雙響筒、碰鈴、響板……隨著節(jié)奏依次敲響,大家都覺(jué)得這樣的方式十分新奇,每個(gè)人都微笑著,眼中透出興奮,努力地打著自己的節(jié)拍, 快樂(lè)地陶醉在自己的音樂(lè)節(jié)拍之中。
演唱組的同學(xué)們更是興致高昂,他們引吭高歌著,有的搖頭晃腦,有的扭動(dòng)身軀,紅紅的臉龐上充滿著青春的光彩。任老師微笑著看著我們,不斷地提醒:“注意節(jié)奏,注意配合!甭,伴奏組的同學(xué)們學(xué)會(huì)了怎樣打準(zhǔn)節(jié)拍,演唱組的同學(xué)學(xué)會(huì)了怎樣隨著音樂(lè)節(jié)拍歌唱,沒(méi)多久,兩組同學(xué)的配合越來(lái)越默契了。我們的投入使一旁聽(tīng)課的老師也受到了感染,不由自主地打起了節(jié)拍。你看,伴奏組的同學(xué)個(gè)個(gè)神情專注,手中的器具隨著節(jié)奏準(zhǔn)確的響著,心中默默地唱著。演唱組的同學(xué)情緒高昂,隨著音樂(lè)節(jié)拍的起落,用悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音,婉轉(zhuǎn)地演唱著這首歡快的民歌。我們的伴奏那么整齊、和諧;他們的歌聲那么的`美妙、動(dòng)聽(tīng),歌聲和著音樂(lè)聲,音樂(lè)聲伴著歌聲,交融在一起,那么的整齊、協(xié)調(diào),那么的默契、和諧,我們仿佛成了一支訓(xùn)練有素的樂(lè)隊(duì)。他們的歌唱在嘴里,我們的歌唱在心里,演唱和伴奏好象歌曲的二個(gè)翅膀,駕馭著歌聲在四處飛翔,啊,優(yōu)美的音樂(lè)在空中回蕩,悠揚(yáng)的歌聲在教室里回響,同學(xué)們陶醉了,老師也陶醉了,我們仿佛進(jìn)入了歌中的意境:高山坡上飄白云,白云深處響鈴聲……
我們一遍一遍地演奏著,一遍一遍地歌唱著,任老師開(kāi)心地笑著,因?yàn)樗呐](méi)有白費(fèi);同學(xué)們的臉上也都溢滿了歡樂(lè)的笑容,每一位老師的眼里都閃爍著贊許的目光,大家愈唱愈興奮,愈練愈有勁。不知不覺(jué)中下課的鈴聲響了,老師們戀戀不舍地走出教室,我們依然沉浸在歌的仙境中不能自拔。我不由自主地說(shuō)道:“時(shí)間怎么過(guò)得這么快,真想接著再上一堂這么開(kāi)心的音樂(lè)課!蓖勒f(shuō):“是啊,這堂音樂(lè)課簡(jiǎn)直就像是在做游戲,它讓你感覺(jué)那么輕松,那么快樂(lè),在不知不覺(jué)中就學(xué)會(huì)了老師教的知識(shí),這真是一堂令人難忘的音樂(lè)課!”
我想,如果學(xué)習(xí)都是這樣有趣多好!
音樂(lè)課作文 篇2
“叮叮鈴,叮叮鈴……”一陣上課的鈴聲響起,我們都跑進(jìn)音樂(lè)教室坐好,準(zhǔn)備上一節(jié)快樂(lè)的音樂(lè)課。
蘇老師瞞著輕快的步伐走進(jìn)教室,笑盈盈地說(shuō):“上課!”“起立!”班長(zhǎng)喊!袄蠋熀!蓖瑢W(xué)們異口同聲的說(shuō)!巴瑢W(xué)們好”蘇老師笑著說(shuō),“今天我們來(lái)學(xué)《山谷里的回聲》這首歌。大家先來(lái)欣賞一下!苯淌依镆黄澎o。忽然,一陣優(yōu)美、悅耳的天籟之音和伴著曲子飄進(jìn)了我的耳朵里。我情不自禁的閉上了雙眼。啊!我仿佛置身于那幽靜的山谷中。我向著藍(lán)天,像一只鳥(niǎo)一樣自由自在,無(wú)憂無(wú)慮。我放開(kāi)嗓子喊了一聲:“噢!……噢!”山谷里傳來(lái)了美妙的`回聲。
突然間,音樂(lè)聲停了,我又被拉回了音樂(lè)課教室!爸Z,現(xiàn)在,我彈唱一句,你們跟著我唱一句!碧K老師坐在鋼琴前,扭過(guò)頭對(duì)我們說(shuō)。真的嗎?太好了,我過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間也會(huì)唱了!我心里激動(dòng)的不得了。開(kāi)始學(xué)了,我們都學(xué)的很認(rèn)真、專注,都很努力的學(xué),很努力的唱。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)幾十分鐘的學(xué)習(xí),我和別的同學(xué)都唱的很好了。在蘇老師鋼琴的伴奏下,我唱這歌,心中油然而升起一種自豪感。“叮叮鈴,叮叮鈴……”下課鈴響了!跋抡n!”“起立!”“老師休息!薄巴瑢W(xué)們休息!
這節(jié)音樂(lè)課我不但學(xué)到了歌,而且感受到了音樂(lè)的美麗和魅力。這一切都讓我難以忘懷。
音樂(lè)課作文 篇3
我相信,每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)其他班的老師為自己上過(guò)一節(jié)課,但是,你見(jiàn)到過(guò)這么突然的嗎?
這周周四的下午第二節(jié)課時(shí),嚴(yán)主任一邊說(shuō),一邊用手指向教室的方向:“同學(xué)們,你們回教室,去見(jiàn)你們的新老師!蔽覀兣胖(duì)伍回了教室,看見(jiàn)了一位素未謀面的新老師,不一會(huì),新老師開(kāi)始說(shuō)話了:“我是別的學(xué)校音樂(lè)老師明天的第二節(jié)音樂(lè)課由我來(lái)給你們講,題目是《豐收鑼鼓》這是一首樂(lè)曲,我還會(huì)教你們兩種樂(lè)器,那就是“缶”和“塤”。老師還為我們講了“民族樂(lè)器”的分類:管弦類,弓弦樂(lè)器,吹奏樂(lè)器,打擊樂(lè)器等等。
這周周五第二節(jié)課是音樂(lè)課,我們迫不及待的來(lái)到合班教室,等待著新老師的到來(lái),不一會(huì),上課鈴響了,老師先讓我們念了一段鑼鼓經(jīng),看著她那溫柔的面孔,我不禁陶醉在鑼鼓經(jīng)里了。接著,老師又問(wèn)我們:“你們認(rèn)識(shí)什么樂(lè)器呢”?我說(shuō):“揚(yáng)琴,柳琴,古箏和笛子。我們又聽(tīng)了一遍“豐收鑼鼓”這首樂(lè)曲。接下來(lái)是演奏部分,許許多多的同學(xué)踴躍舉手參加這次表演的`鑼鼓經(jīng)呢。最后老師說(shuō):“謝謝大家的參與!倍昼姷囊魳(lè)課很快就結(jié)束了。上完了這節(jié)課既鍛煉了我的語(yǔ)言能力,還鍛煉了我們班的團(tuán)結(jié)能力。
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