小學(xué)讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，你有什么總結(jié)呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的小學(xué)讀后感，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)讀后感 篇1
在草房子的書里我最喜歡桑桑和杜小康、細(xì)馬，他們都是一群活潑善良、可愛的孩子。
杜小康是油麻地里條件最好的。他有一輛自行車，桑桑很喜歡。杜小康是班上的班長(zhǎng)，他家發(fā)生了不幸，破產(chǎn)了。他為了幫家里賺錢還債而退了學(xué)······
細(xì)馬很特別，因?yàn)樗屠蠋焸兘涣骼щy，所以沒(méi)有上學(xué)。邱二爺就給了他十只羊放。忘了說(shuō)了，細(xì)馬是被邱二爺和邱二媽從江南領(lǐng)來(lái)的。因?yàn)榧?xì)馬經(jīng)常做讓邱二媽生氣的事，所以邱二爺他們要把細(xì)馬送走�？墒怯晁疀_垮了大壩，把邱二爺?shù)募覜_毀了，這樣細(xì)馬才被留了下來(lái)。后來(lái)邱二爺死了，細(xì)馬就成了這個(gè)家的主人。
桑桑是個(gè)玩皮的男孩，經(jīng)常被爸、媽打。后來(lái)桑桑得了病，醫(yī)生都說(shuō)沒(méi)辦法治，但是桑桑還是快樂(lè)地活著，最后桑桑的病居然給治好了。
這本書里還有幾個(gè)人生活在油麻地里。桑桑的老師和白雀有著一段時(shí)間的戀愛。
紙?jiān)率莻�(gè)小女生。她是個(gè)沒(méi)有爸爸、媽媽的.小孩。她一直跟著自己的奶奶生活。為了不要讓奶奶擔(dān)心，當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的男孩欺負(fù)她時(shí)，只是自己默默的流著眼淚，直到桑桑幫她把板倉(cāng)小學(xué)的男生打跑。
秦大奶奶為了油麻地的一個(gè)南瓜，不顧自己的安危，跳下水去拿。只可惜，她僅僅為了一個(gè)南瓜而不醒人世。
我們要向細(xì)馬和杜小康學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們小小年紀(jì)就敢于承擔(dān)重任的精神，同時(shí)也要學(xué)習(xí)桑桑面對(duì)死亡還充滿快樂(lè)的心情，要對(duì)生活充滿信心！
小學(xué)讀后感 篇2
法布爾是法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家，他耗盡畢生的精力來(lái)觀察、研究昆蟲，并寫成了十多卷的巨著《昆蟲記》，真是讓我驚嘆、又讓我感動(dòng)。
書中講到：法布爾細(xì)致入微地觀察松毛蟲的旅行，仔細(xì)地觀察松毛蟲的一舉一動(dòng)，拿著松毛蟲，做了無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)，終于得到了關(guān)于松毛蟲生活規(guī)律的結(jié)論；他還不顧危險(xiǎn)地捕捉黃蜂；一步步的推斷高鼻蜂毒刺的作用時(shí)間和效果。他在探索科學(xué)真相的時(shí)候，大膽假設(shè)，謹(jǐn)慎試驗(yàn)，反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)過(guò)程，面對(duì)一次次的'試驗(yàn)失敗，他毫不泄氣，仔細(xì)分析失敗的原因后，接著又去試驗(yàn)，直到得出結(jié)論。
和法布爾堅(jiān)持不懈、不怕困難的研究精神比一比，我真是羞愧萬(wàn)分，我每次學(xué)習(xí)的時(shí)候，都會(huì)遇到許多難題，可我卻常常偷懶，不像法布爾那樣仔細(xì)思考，找出解決問(wèn)題辦法，而是越過(guò)難題，去做簡(jiǎn)單的，把難題留給爸爸媽媽來(lái)講。
法布爾幾十年如一日的研究昆蟲、探索大自然真理的精神讓我深受感動(dòng)，在學(xué)習(xí)中，我也要有法布爾這種遇到困難不后退的可貴精神和勤勉嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪伦黠L(fēng)。
小學(xué)讀后感 篇3
媽媽給我買了四大名著，看完《紅樓夢(mèng)》便開始看《水滸傳》了�！端疂G傳》的主人公是大家耳熟能詳?shù)囊话賳伟藢ⅰ?/p>
這本書主要講了宋江、晁蓋、林沖等人上山落草、替天行道的故事。他們殺盡貪污的官污吏，救百姓于水火之中。其中特別著名的`戰(zhàn)役有：三打祝家莊、大破連環(huán)馬、智救盧俊義、攻打曾頭市……梁山好漢們個(gè)個(gè)身懷絕技，很令我佩服。
我最喜歡施耐庵在《水滸傳》中的一句話，就是魯智深倒拔垂楊柳那段。這段話把魯智深的每個(gè)動(dòng)作都寫到位了，特別是把潑皮們的稱贊寫出來(lái)了，從側(cè)面襯托出魯智深的力氣很大。
我很喜歡李逵這個(gè)人，他很孝順、很勇敢。在他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，單這一點(diǎn)就很讓人感動(dòng)。李逵身上還有一種在現(xiàn)在人看來(lái)是“芝麻大的優(yōu)點(diǎn)”——直爽，而這“芝麻大的優(yōu)點(diǎn)”就是當(dāng)今社會(huì)最缺少的。
梁山好漢將“忠”、“義”表現(xiàn)了出來(lái)�！爸摇笔且�?yàn)樗麄儦⒈M貪污的官污吏，“義”是因?yàn)樗麄優(yōu)樾值�、朋友赴湯蹈火，為人民除暴安良�？赐辍端疂G傳》我又收獲了對(duì)待朋友要坦誠(chéng)、真摯和無(wú)私，對(duì)待親人要愛戴。
小學(xué)讀后感 篇4
《追蹤小綠人》是金波寫的一本長(zhǎng)篇幻想小說(shuō)。這里面的主要人物是：小曉、小葉子、宮爺爺、爺爺和小綠人。在這本書中，我喜歡“爺爺”的綠園，這里有幾句話是描寫綠園的：院子中心有一座假山，山上長(zhǎng)滿了爬山虎，假山的東面，靠墻種的是凌霄；墻根下面，背陰的地方種的玉蘭棒。假山的`西邊，是一片月季花，兩棵石榴樹�？繅ΩL(zhǎng)滿了鳶尾蘭，還有一片盆景小園。
小曉是宮爺爺撿的，在小葉子家長(zhǎng)大，他們倆是一個(gè)聰明的孩子，他們還寫過(guò)一首歌，我記得歌詞是這樣的：
走進(jìn)我們的綠園，像走進(jìn)一個(gè)童話，葉子向你招手，花朵向你說(shuō)話。我變成快樂(lè)的小精靈，我有一個(gè)快樂(lè)的家，這綠園，美麗的綠園，也是神秘小綠人的家。也正是因?yàn)檫@首歌小葉子他們才發(fā)現(xiàn)了小綠人。緊接著小綠人“失蹤”了，這都怪小叔開的餐館，因?yàn)槿藗儾煌５淖屝【G人斟酒，累得他們滿頭大汗，還吸煙，所以小綠人們就“失蹤”了。但是他們并不是真的失蹤了，而是變成了葉子藏在花叢中，但誰(shuí)也留不住他們。最后，他們還是走了，并且?guī)ё吡藢m爺爺和小曉，他們都去小綠人們真正的家了。
自從讀完這本書后，我就一直纏著媽媽讓她幫我買一部《又見小綠人》，說(shuō)不定它們就藏在花叢中呢！
小學(xué)讀后感 篇5
我讀了一本書——《青鳥》。這本書主要寫了兩個(gè)伐木工人的孩子，迪迪和麥迪，在圣誕節(jié)前的晚上做了一個(gè)夢(mèng)：一位名叫貝麗的仙女委托這兄妹倆尋找一只象征著人類幸福的青鳥。于是，他們?cè)诠馍竦囊I(lǐng)下走過(guò)回憶之鄉(xiāng)，穿越了夜之宮和陰森的墳地，來(lái)到幸福之宮和未來(lái)王國(guó)。在這期間，他們翻山越嶺，歷盡千辛萬(wàn)苦終于找到了青鳥，其實(shí)，青鳥與他們近在咫尺。讀了這本書，我明白，每個(gè)人都千方百計(jì)地想要找到自己的幸福，其實(shí)，只要你對(duì)世界的理解更透徹，眼中的世界隨之變得更美好，幸福就不難獲得了！
在這本書中給我感受最深的是：“想到這兒迪迪又振奮起來(lái)，天性中存在的助人為樂(lè)的品質(zhì)占了上風(fēng)，那能為人們帶來(lái)幸福的青鳥很可能就在附近，因此此時(shí)此刻千萬(wàn)不能退縮，哪怕出現(xiàn)威脅生命的事情也要千方百計(jì)地抓住它！”讀了這段話，我頗有感觸。在其他人都躲藏起來(lái)。并有可能有去無(wú)回的`情況下，勇敢的迪迪依然本著樂(lè)于助人的精神，打開了門。雖然打開后迪迪安然無(wú)恙，但作出這個(gè)決定需要多大的勇氣呀！這使我不由自主地想到了自己。一次，劉思妤因?yàn)闆](méi)有帶數(shù)學(xué)書而向我借，我頭一抬，將數(shù)學(xué)書放到了位洞里，說(shuō)：“我不借，誰(shuí)讓你不帶的！”劉思妤苦苦央求：“就借我看一下？”“不行”我語(yǔ)氣堅(jiān)決�，F(xiàn)在想想，真是慚愧萬(wàn)分呀！幫助別人，快樂(lè)自己，真被迪迪那種為了幫助他人不畏艱險(xiǎn)的那種精神折服了！
《青鳥》這本書教會(huì)了我樂(lè)于助人，感悟生活，感悟幸福，找到屬于自己的“青鳥”。
小學(xué)讀后感 篇6
我讀完了《再被狐貍騙一次》這本短篇小說(shuō)集，其中令我印象最深刻的是《瞎眼狐清窩》。
這篇文章講了這樣一個(gè)故事：一直名叫蝴蝶斑的母狐只能依賴兒子生活，但在狐貍清窩的季節(jié)里，它卻和其他母親一樣狠下心來(lái)把自己的兒子趕出家來(lái)。兒子不放心它，三番五次來(lái)給它送吃的，它不但不吃，反而咬傷自己的兒子，最終它活活餓死了。
讀完這篇文章，我很不解，一只雙目失明的瞎眼狐，如果失去了它兒子的幫助，它就連飯都吃不了，遲早有一天會(huì)餓死。我查閱了許多資料，原來(lái)，一只小狐貍?cè)绻麤](méi)有被清過(guò)窩，就不具備獨(dú)立生活的能力，永遠(yuǎn)就是個(gè)廢物。蝴蝶斑之所以把自己的.兒子趕出家門，是不想讓自己的兒子成為一只智力低下的小狐貍，這真是一位偉大的母親。
讀完這篇文章，我才明白了，原來(lái)母愛也有不同的表達(dá)方式。有的父母對(duì)孩子百依百順，捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了。這叫做溺愛，到頭來(lái)只會(huì)害了孩子。有的父母善于鼓勵(lì)孩子，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不時(shí)給予鼓勵(lì)，使孩子越來(lái)越自信，這樣的孩子往往能成大器。
在生活中，我們一定要了解父母愛自己的方式，不要把父母的愛看貶了值。有的父母不善言談，他們就會(huì)把對(duì)孩子的愛藏在行動(dòng)中。
小學(xué)讀后感 篇7
小時(shí)候，每一個(gè)人都曾擁有同一個(gè)夢(mèng)，那便是長(zhǎng)大。童年是每個(gè)人在人生旅途中最純真的年代，充滿著歡樂(lè)，也充滿著輕松。在兒時(shí)的每一天都過(guò)著放肆、無(wú)拘無(wú)束的日子。 童年是一幅畫，畫里有我的夢(mèng)想。
夢(mèng)想有一雙翅膀，帶我自由飛翔，與燕雀為友，與鷹鴿為拌，與鵑眉為親。到最高的果樹上吃最甜的果子，到最高的教堂上歌唱，到最高的地方看彩云，到最遠(yuǎn)的地方旅游。我還要叫上我的朋友，飛得更高更遠(yuǎn)…… 童年是一首詩(shī)，詩(shī)里有我心中的感謝，感謝養(yǎng)育、哺育我的媽媽；感謝給予我道理的爸爸；感謝給予知識(shí)的老師；感謝給予我友誼的朋友，同學(xué)；感謝，感謝我身邊的每一個(gè)對(duì)我說(shuō)的每一句話，對(duì)我做的每一個(gè)行動(dòng)，每一句問(wèn)候……童年是一個(gè)五彩的夢(mèng)，夢(mèng)中有我誠(chéng)心的問(wèn)候，對(duì)弟弟跌了一跤時(shí)的一句：疼嗎？對(duì)妹妹挨打時(shí)的一句：疼嗎？對(duì)媽媽生病時(shí)的一句：不舒服嗎？對(duì)爸爸不高興時(shí)和一句：不舒服嗎？……我還要對(duì)任何人說(shuō)一句誠(chéng)心的問(wèn)候。
童年是一艘彩色的船，劃呀劃，劃到春姑娘的`夢(mèng)鄉(xiāng)。春姑娘的夢(mèng)里，有青青的楊柳，青青的小草，青青的樹葉；紅色的野花，黃色的野花，粉色的野花；藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，從里面透出一絲陽(yáng)光一絲溫暖。童年是一本童話，書中有可憐的丑小鴨，賣火柴的小女孩，美麗的白雪公主和邪惡的皇后，愛麗絲神奇的夢(mèng)，多情的領(lǐng)帶……童年，美好的想象，都可以用來(lái)比喻它。我多么希望時(shí)間停留在童年，讓我永遠(yuǎn)在童年里生活！
小學(xué)讀后感 篇8
最近，我讀了《秘密花園》一書，感觸很大。
故事講的是：脾氣暴躁的富家小姐瑪麗在一場(chǎng)瘟疫中失去了父母，便投奔姑父。在他的莊園中，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被封鎖的花園，與好朋友迪克和表哥柯林等人發(fā)生了許多神奇美妙的事，改變了自己與他人，在愛與大自然的感召下茁壯成長(zhǎng)。
讀了這篇文章，我深深地體會(huì)到，只有樂(lè)觀，積極，微笑，才會(huì)使我們有精神，也只有有精神，我們才會(huì)擁有健康。病痛，往往只有在我們心里。心里有病，才是最折磨人的病。
人生不如意事就如滿天繁星，如果一遇到挫折就郁郁寡歡，那這個(gè)人也就一生也不會(huì)快樂(lè)。遇到挫折，我們應(yīng)該像文中的瑪麗那樣，微笑面對(duì)。例如桌子上只有半杯牛奶了，悲觀的`人，可能會(huì)唉聲嘆氣地說(shuō)：“太倒霉了，只剩下半杯牛奶了！”樂(lè)觀的人，則可能微笑著說(shuō)：“太好了，我還有半杯牛奶呢！”同樣的境遇，心態(tài)不同，人生的軌道恐怕也會(huì)不同。
《秘密花園》這本書，讓我懂得了快樂(lè)。它告訴我們：一個(gè)人如果沒(méi)有了快樂(lè)，也就沒(méi)有了成功的喜悅；沒(méi)有了失敗的淚水；也就沒(méi)有了失去后的珍惜，沒(méi)有了一切的感情。
小學(xué)讀后感 篇9
讀了;;夏洛的網(wǎng)>>后,給我留下了深刻的印象，我來(lái)講講這個(gè)故事吧．
一開始,有一只小豬和一個(gè)名叫佛恩的女孩,佛恩很喜歡這只小豬,但佛恩的`爸爸認(rèn)為它是落腳豬,想把小豬殺了.佛恩一再懇求爸爸,最后,爸爸決定把小豬賣給農(nóng)場(chǎng)。
佛恩為小豬取名為威伯爾,她每天晚上到農(nóng)場(chǎng)去看威伯爾.圣誕節(jié)到了,農(nóng)場(chǎng)里的鵝對(duì)威伯爾說(shuō):"你會(huì)被殺掉變成人們桌上的美味熏肉火腿,威伯爾聽后,害怕極了.
威伯爾聽見有個(gè)動(dòng)物跟它說(shuō)話,到了早上出來(lái)跟它見面.太陽(yáng)從東邊慢慢升起,威伯爾到了指定地點(diǎn),但沒(méi)找到昨晚跟它說(shuō)話的動(dòng)物,最后才發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛,這只蜘蛛叫夏洛,她決定幫助威伯爾.
夏洛不停地在屋檐下織著各種各樣的文字,"了不起'',"王牌豬",等等,農(nóng)場(chǎng)內(nèi)的人們轟動(dòng)了,他們搞不懂怎么回事呢？但他們不會(huì)再殺掉威伯爾了。
威伯爾得救了,但夏洛耗盡了自己的生命,走到了盡頭.
讀完這本書,我被夏洛深深的感動(dòng)了,它有一顆樂(lè)于幫助的心,值得我們學(xué)習(xí).
小學(xué)讀后感 篇10
《格列佛游記》是江奈生斯威夫特所著。他還著有《木桶故事》、《考察報(bào)》等。
本書的主人公是格列佛，他是個(gè)醫(yī)生，在一次航海上，因一場(chǎng)暴風(fēng)雨而來(lái)到小人島，在小人島有兩個(gè)國(guó)家，他在第一個(gè)國(guó)家內(nèi)立下赫赫戰(zhàn)功，然而他們卻要?dú)⑺浪�，所以格列佛逃到第二個(gè)國(guó)家。在一艘船經(jīng)過(guò)時(shí)，他離開了，他回到英國(guó)。
他又在一次航海上遇到暴風(fēng)雨，陰錯(cuò)陽(yáng)差的來(lái)到大人國(guó)，他被一個(gè)農(nóng)民撿到，農(nóng)民的女兒照顧了他，教他說(shuō)話。然而，農(nóng)民因?yàn)樨澵?cái)，就讓格列佛表演賺錢，在最后格列佛被王后買下，從此他在王宮過(guò)上好的生活。
他來(lái)到飛島，上面的.人在天文學(xué)上有很高的成就。主人公到了巴爾尼巴比，他受到貴族的款待。
主人公離開了那兒，來(lái)到達(dá)馬爾多納達(dá)。由于沒(méi)有可搭乘的船只，所以主人公在格拉布杜德里布做了短暫的停留。
當(dāng)他到達(dá)馬爾多納達(dá)后又來(lái)到勒格奈格王國(guó)。作者描述了國(guó)王對(duì)臣民的仁慈心胸。
整個(gè)《格列佛游記》就是寫主人公格列佛去的地方，用那兒的風(fēng)土人情，來(lái)諷刺英國(guó)的政治。
小學(xué)讀后感 篇11
兩個(gè)平凡的女孩，卻做出了不平凡的事情；兩個(gè)普通的學(xué)生，卻做出了不普通的事情。她們是在安德魯克萊門斯筆下的兩個(gè)女孩——佐伊和娜塔莉。
她們是兩個(gè)六年級(jí)的小女生，一個(gè)當(dāng)作家，一個(gè)當(dāng)經(jīng)紀(jì)人，成功地出版了一本書，而且是在自己媽媽的出版社出版的，從來(lái)沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，最后還要在發(fā)布會(huì)上給大家演講。誰(shuí)能相信12歲女孩競(jìng)可以出版一本書，這需要多少勇氣與智慧來(lái)完成?
讀完這本書后，我非常感動(dòng)，沒(méi)想到一個(gè)六年級(jí)的小女生居然能變成一個(gè)大家都認(rèn)同的大作家，在這期間她和她的經(jīng)紀(jì)人付出了多少代價(jià)，才得到了一本屬于自己的.書。首先，我覺(jué)得夢(mèng)想的力量是巨大的，娜塔莉的夢(mèng)想就是寫書，當(dāng)一個(gè)作家，她不停地努力，遇到什么困難都不放棄。而她的經(jīng)紀(jì)人佐伊，也為了她這個(gè)夢(mèng)想，付出自己，為娜塔莉投稿，為她想點(diǎn)子。我從書中體會(huì)到朋友之間的友誼是什么都能戰(zhàn)勝的，是能打敗任何困難的。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家，在實(shí)驗(yàn)室里工作。我想制造一些厲害的武器讓別的國(guó)家不敢侵犯我們。但實(shí)驗(yàn)時(shí)必定會(huì)失敗，接著又得重新實(shí)驗(yàn)……其實(shí)不管是干什么，總有一些困難在阻撓著我們，我們要戰(zhàn)勝這些困難，才有可能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
讀完這本書，我深受啟發(fā)：作為一個(gè)即將升入六年級(jí)的小學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會(huì)勇敢，勇于挑戰(zhàn)，而不是碰到了困難與問(wèn)題就選擇放棄，我相信自己是可以做到的。我要學(xué)習(xí)佐伊和娜塔莉那永不放棄，勇于創(chuàng)新的精神品質(zhì)。
只有勇于去挑戰(zhàn)，才能取得成功，向夢(mèng)想前進(jìn)。
小學(xué)讀后感 篇12
星期六，我?guī)蛬寢屖帐拔葑樱瑹o(wú)意中找到原來(lái)買的一本書——《咕咚來(lái)了》。我翻開它，再次把這個(gè)故事讀了一遍。
小兔子在池邊吃草，無(wú)意中聽到“咕咚”一聲響，小兔子以為是大怪物，就驚慌地跑，邊跑邊大叫“大怪物”來(lái)了，并且繪聲繪色的描述“大怪物”的可怕模樣，好象自己親身經(jīng)歷一樣，鬧得整個(gè)群體都慌亂開來(lái)，一起逃跑。最后它們遇到了獅子，獅子不愧是“百獸之王”比較冷靜，并沒(méi)有被它們繪聲繪色的描述所嚇倒，反而帶領(lǐng)大家查明了事情的真相。
在這個(gè)故事里，兔子只是聽到“咕咚”一聲，沒(méi)有思考和分析，還沒(méi)有做出正確判斷，就把自己的答案告訴了其他動(dòng)物。其他動(dòng)物也和兔子一樣，沒(méi)有弄清楚事情的原尾，就盲目地跟著兔子一起逃跑。而故事中的獅子恰恰和兔子他們相反，沒(méi)有盲目跟從，而是先弄清楚了情況才做出了適當(dāng)?shù)呐袛唷?/p>
生活中我們也有很多同學(xué)像兔子他們一樣不切實(shí)際，聽風(fēng)就是雨。比如：老師說(shuō)這道題對(duì)了，同學(xué)們也說(shuō)這道題對(duì)了，當(dāng)老師問(wèn)這道題為什么是對(duì)的，班里鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)都像漏了氣的.氣球，“飛”也“飛”不起來(lái)了。原來(lái)同學(xué)們根本沒(méi)有自己做出思考，而是根據(jù)別人的判斷做出回答，人云亦云。
這個(gè)故事讓我知道了：做什么事情都要從客觀實(shí)際出發(fā)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考才能做出正確的判斷，這樣我們才能不斷地走向成功。
小學(xué)讀后感 篇13
《調(diào)皮的日子》寫的是一個(gè)個(gè)快樂(lè)的故事，是一本能讓我笑不攏嘴的書。
調(diào)皮的故事是有生活味的，一些事我干過(guò)，我爸干過(guò)，而且現(xiàn)在還在干。智多星、小沙幫姑父修鐘多出了3個(gè)零件。我爸比他們厲害多了，他幫我修的玩具槍，零件一個(gè)沒(méi)多，全在地上整整齊齊地躺著，只是沒(méi)法合體了。我修的玩具就好多了，擰不干螺絲就用錘子，使完錘子上膠帶……老爸嘲笑我整出了一個(gè)木乃伊。但我認(rèn)為這是嫉妒，因?yàn)槟灸艘林辽龠�是全尸，沒(méi)有死無(wú)全尸。
調(diào)皮的故事是幽默的，比姑父還瘦的名醫(yī)、彎腰抱腿成了地球儀的姑媽……在我看來(lái)最好笑的是張瀟灑，因?yàn)槲医o老爸賜名徐瀟灑，至今他都認(rèn)為我的“瀟灑”出自《喜羊羊與灰太狼》中的那個(gè)蛋——瀟灑哥。于是，體型快趕上智多星姑媽的老爸，最近一直在否認(rèn)自己長(zhǎng)得像頭熊。于是，我開始思考，胖子與熊之間的差別難道只是一身烏黑亮麗的體毛嗎？
調(diào)皮的`故事是多彩的，雖然貌似沒(méi)有手機(jī)游戲那樣有趣，但這樣的日子是輕松的，至少不會(huì)因?yàn)橥低媸謾C(jī)游戲而被老爸修理。我想許個(gè)愿，希望老爸再胖點(diǎn)，那樣他就能和智多星的姑媽一樣，擁有一個(gè)好脾氣，不會(huì)上演：我有一個(gè)好爸爸，打起屁股來(lái)……
調(diào)皮的故事是你的故事嗎？我希望是我的，但現(xiàn)在看來(lái)很可能是我爸的。長(zhǎng)大了我想成為一名作家，成名作《老頑童的日子》。
小學(xué)讀后感 篇14
我今天看了一本叫做《生命流淚的樣子》的書，是講述一個(gè)叫盛欣怡的小女孩的故事。原來(lái)她家是一個(gè)充滿歡笑的家庭，但是一次偶然的身體檢查讓她和她的爸爸，還有她的家人們都悲傷起來(lái)了。因?yàn)槭⑿棱膵寢尩昧税┌Y，而就是因?yàn)檫@樣，令盛欣怡那任性的小姨變成了一個(gè)慷慨的人。盛欣怡的爸爸不顧他的家人的反對(duì)，也要帶盛欣怡的媽媽到處找名醫(yī)治病。
一天盛欣怡在學(xué)校上課，剛好那天她的`媽媽要?jiǎng)邮中g(shù)，她沒(méi)有手機(jī)，就借了別的同學(xué)的手機(jī)打電話給她的爸爸詢問(wèn)媽媽的情況，那位借手機(jī)的同學(xué)就知道了她媽媽生病的事情。就這樣一傳十、十傳百，最后整個(gè)班都知道了，同學(xué)們都去安慰她，但她卻不需要對(duì)她的同情，因?yàn)樗幌雱e人理她的家事，可憐她。
這天盛欣怡上著課的時(shí)候，她的小姨來(lái)到學(xué)校找她，告訴她，她的媽媽不治，已經(jīng)去世了。她很傷心。
讀完這本書我覺(jué)得其實(shí)一個(gè)人的生命是非常脆弱的，我們要愛惜生命，要愛惜生命就得保持一個(gè)健康的身體。還有爸爸、媽媽是自己最重要的人，在他們還在的時(shí)候要好好孝順?biāo)麄儯灰撬麄兩鷼狻?/p>
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