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音樂作文

時(shí)間：2024-04-15 18:18:38 音樂我要投稿

音樂作文優(yōu)選(9篇)

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的音樂作文9篇，希望能夠幫助到大家。

音樂作文優(yōu)選(9篇)

音樂作文篇1

　　今天下午14時(shí)30分我很榮幸的去了杭州大劇院，在那里我欣賞了20xx年杭州網(wǎng)小記者專場(chǎng)音樂會(huì)，演奏的樂團(tuán)是杭州愛樂樂團(tuán)。

　　進(jìn)入劇場(chǎng)找到我的位置坐下，朝舞臺(tái)看去，各種樂器都有大有小，真讓我大開眼界。演出開始前，杭州日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)黨委書記、社長(zhǎng)李建國致辭。他對(duì)支持杭州網(wǎng)小記者工作的老師、家長(zhǎng)和小記者們表示衷心的感謝，希望小記者們能在杭州網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)上得到更多的鍛煉和成長(zhǎng)。

　　隨著指揮的.手勢(shì)，委婉的音樂隨之而來。在這短短的一個(gè)多小時(shí)里共演奏了9首曲子，有外國作曲也有中國作曲，其中有作曲家王洛賓的《掀起你的蓋頭來》。不，我最喜歡的還是最后一首由愛德華·埃爾加作曲的《威風(fēng)堂堂進(jìn)行曲》。這首曲子一開頭就速度變化很激烈，感覺在靜靜的天空中突然“嘭”地一下竄出一朵煙花，儼然把那種威風(fēng)范兒的架勢(shì)體現(xiàn)的淋漓盡致。怪不得前四個(gè)字兒要叫“威風(fēng)堂堂”。

　　當(dāng)我還沉浸在音樂的海洋里，優(yōu)美動(dòng)聽的旋律圍繞耳畔時(shí)，只看到第一排的演奏人員都走下舞臺(tái)，我愣住了，想：音樂會(huì)這么快就結(jié)束了？我都還沒聽過癮呢！

音樂作文篇2

　　我喜歡晚上，喜歡躺在床頭靜靜地聆聽音樂，好像就是為了找出那種靜謐的感覺。窗外是漫天繁星，窗內(nèi)是盈滿房間的純潔的音樂，我有種回歸大自然的心情，安詳、柔和的氣息充滿我的身邊，我就這樣慢慢地陶醉進(jìn)去了。

　　已經(jīng)有無數(shù)次用文字來表達(dá)我對(duì)音樂的情感了，這或許是一種熱愛，或許是一絲眷戀，或者，那是一種似曾相識(shí)的回憶？

　　其實(shí)，我并不知道是什么讓我對(duì)音樂充滿了迷戀？我曾經(jīng)猜想，是因?yàn)槲覐椾撉俚木壒蕟幔靠捎挚傆X得和彈鋼琴有那么一點(diǎn)扯不上關(guān)系。要不，就是音樂里那份天然的純凈所帶給我的震撼了。

　　，在享受音樂的時(shí)候，我也把自己的情感傾入其中了，不那么刻意的，在不經(jīng)意間地就投入進(jìn)去了。在音樂中，也是一個(gè)五彩的世界，那里面是一個(gè)無際的天地。那些充滿著大自然氣息的鳥語花香，一草一木，那藍(lán)色天際，迷霧森林，日光海岸，琉璃湖畔，都在聽覺中慢慢呈現(xiàn)到眼前，使人進(jìn)入一個(gè)充滿夢(mèng)幻、詩意的'天堂。陶冶在這樣一個(gè)感情豐富的意境，難道還觸發(fā)不了你心中的那分真情嗎？

　　充滿音樂的生活，每天都是那么無悠，日子一天又一天地度過，平日里的憂愁與傷心，喜悅與愉快便都在這音樂里彌散了。

　　音樂啊，我欣賞你，你就是我回歸淳樸、升華心靈的知己！

　　音樂·情感·自我，我的生活中永遠(yuǎn)充滿美麗與希望！

音樂作文篇3

　　音樂課快到了，我們照例來到音樂教室等待上課。“森林的歌聲”響起，音樂課開始了，吳老師也照例踏著鈴聲走進(jìn)了教室。別以為這是一節(jié)普通的音樂課，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，到底是哪里不同呢？請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來。

　　吳老師剛走進(jìn)教室就問：“這學(xué)期有沒有新同學(xué)�。俊蓖瑢W(xué)一致指著新同學(xué)，齊聲道：“有！”吳老師笑著說：“那我們來做個(gè)游戲，請(qǐng)你們用肢體語言把新同學(xué)的人名表現(xiàn)出來，我來猜答案！”隨后，一個(gè)同學(xué)跑上講臺(tái)，他指了指老師又指了指新同學(xué)。吳老師有點(diǎn)丈二和尚摸不到頭腦。同學(xué)又指指嘴巴指指天空，吳老師這才恍然大悟地說：“原來是姓吳啊，和我同姓！”下一個(gè)字，同學(xué)在下面議論紛紛，過了好一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)就跑上去，他指指窗外的樹木和黃土，又用手做成喝水的姿勢(shì)，然后指著地上的一團(tuán)紅似火的紙團(tuán)。吳老師可真厲害，連這也能猜到，“是不是金木水火土中唯一缺少的.金字啊?”全班一起歡呼：“是！”雖然“金”和“經(jīng)”字不同，但音差不多，也算猜對(duì)了。最后一個(gè)同學(xué)也跑了上去，只見他雙手作揖，又抹下眼淚，加上我們的一番提醒，吳老師長(zhǎng)噓一口氣：“終于猜出來了，一定是告辭的辭吧！”我們玩得不亦樂乎，你做動(dòng)作我們笑，我做動(dòng)作你們笑！一節(jié)課很快就過去了。

　　正是因?yàn)檫@個(gè)新同學(xué)的到來，才讓老師想到做這個(gè)有趣的游戲，讓這節(jié)普通的音樂課變得如此與眾不同，讓我記憶深刻。

音樂作文篇4

　　打開我記憶的閥門，一幕幕往事便清晰地出現(xiàn)在眼前：我還有其他幾個(gè)同學(xué)，站在辦公室里，低著頭，一言不發(fā)，被音樂老師數(shù)落著。

　　那是很久以前的事了，一節(jié)音樂課里，老師讓我們四人小組討論音樂活動(dòng)課演什么節(jié)目。一位女生建議跳舞，我說：“我們男生怎么辦？還是演小品吧�！薄安唬【吞�，小品我們不演”她剛說完，我的音樂書就砸到了她頭上，她抓起落在地上的書便朝我扔過來，我一閃，書就落到了我后面那個(gè)人的腦袋上，后面那個(gè)人又把書扔向她臉上，她哭了起來……

　　音樂老師來向我們了解活動(dòng)準(zhǔn)備得怎么樣了，一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)有人在哭，而我們幾個(gè)男生卻在一旁偷笑。她問：“是怎么回事？”小鄧搶先說：：“我們?cè)谂啪毿∑贰�。原來，他怕老師知道我們發(fā)生“戰(zhàn)斗”的事，就想撒謊蒙過去，我們其他幾個(gè)正暗暗佩服他的小聰明，心想，等這一關(guān)過了，再想法收拾殘局。沒想到，那泣不成聲的女生，實(shí)在不象在演小品，因?yàn)榭薜锰珎牧�，老師正在疑惑時(shí)，她又及時(shí)地補(bǔ)上一句：“老師，他們——他們打我”。老師問：“你們?nèi)齻€(gè)說，究竟是怎么回事？”我們相互看看，誰也不敢說話了，知道事情不妙了。最后，還是小鄧說出了事情的原委。老師把我們叫到了辦公室，就是剛才的那一幕。老師說：“你們幾個(gè)男生有失風(fēng)度，不但沒有商量好活動(dòng)課的內(nèi)容，而且違反了學(xué)校紀(jì)律，更不能理解的是，有人錯(cuò)了，還想文過飾非，居然撒謊，這就一錯(cuò)再錯(cuò)�！贝藭r(shí)此刻，我悄悄地看了一眼小鄧，他的`臉通紅。我們其他幾個(gè)嘴角露出了一絲竊喜，突然，老師話鋒一轉(zhuǎn)，說：“還有些人，先動(dòng)手打人，以強(qiáng)欺弱，事后也沒有表示絲毫悔意！”我們知道是說的自己了，只見小鄧又悄悄地盯了我們一眼。我們真象一個(gè)個(gè)落湯雞，只聽老師說：“現(xiàn)在該怎么辦？”我馬上主動(dòng)上前向那位女生道歉，其他幾個(gè)也如此照辦了，下來還得去準(zhǔn)備活動(dòng)�；氐浇淌視r(shí)，我們不好意思抬頭，但能感覺到同學(xué)們都必須用異樣的目光看著我們，我們慚愧地跑回了座位。

　　又是一節(jié)音樂課，老師在教我們唱歌，其中，有一位同學(xué)故意把歌詞里面的“咚咚嗆”唱成一位同學(xué)的名字“董向向”開始，老師沒有聽出來，繼續(xù)上著課……終于，我們學(xué)會(huì)了這首歌。老師讓我們一齊唱一遍，我們便唱起來。“……董向向，……董向向……”“是誰？誰在亂唱？自己站起來！”老師問。教室里頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們左顧右盼，都表現(xiàn)出一臉的無辜。老師只好叫我們?cè)俪槐�，可那位同學(xué)死性不改，還是唱著同學(xué)的名字，而且聲音更大。沒想到，老師終于聽出來了，而且很多同學(xué)也責(zé)怪起來，那個(gè)想出風(fēng)頭的人被叫到了講臺(tái)上站著。老師問，“這種不尊重他人的同學(xué)，你們?cè)趺纯矗俊蓖瑢W(xué)們開始議論起來，有一人叫到：“又無禮，又違紀(jì)，該批評(píng)！”那位亂唱的同學(xué)的臉也紅了，我想他此時(shí)的感覺和我們那次的感覺也一樣吧……

　　家有家規(guī)，國有國法，一個(gè)班級(jí)也有班規(guī)，違反規(guī)定，就要受到懲罰。尊重他人，誠實(shí)守信，文明守紀(jì)才是我們的美德啊！

音樂作文篇5

　　說起音樂，我和它真的沒有太大的緣分，因?yàn)槲宜械恼n余時(shí)間都用在補(bǔ)習(xí)文化課上。每天穿梭于各個(gè)補(bǔ)習(xí)班，馬不停蹄，身心俱疲。盡管這樣也阻擋不了我對(duì)音樂的熱愛。

　　我對(duì)音樂的熱愛是因?yàn)槲蚁矚g聽歌，盡管我不太會(huì)唱，但我喜歡聽《沙漠駱駝》。這首歌是一首快歌，節(jié)奏歡快，氣勢(shì)磅礴。我發(fā)現(xiàn)不僅我喜歡，別的同學(xué)也喜歡，經(jīng)常聽到同學(xué)們?cè)谂赃叧恍┎恢值母枨?/p>

　　除了這首《沙漠駱駝》，我還喜歡其他的歌。在這些歌曲里尋找一片屬于我自己的天空。

　　隨著年齡的漸漸長(zhǎng)大，音樂也慢慢成為我生活中不可缺少的一部分。我非常喜歡陶醉在音樂里的感覺。所以我把課余時(shí)間都用來聽歌，每當(dāng)我把全身心都沉浸在音樂里時(shí)，我會(huì)覺得自己好像變成了一個(gè)跳動(dòng)的音符，與音樂融為一體。音樂，鍛煉了我的記憶力，使我的.聽覺變得敏銳，使我的心靈得到凈化和陶冶。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)與生活的節(jié)奏變快、變緊張，聽聽音樂唱唱歌，便成了我放松心情的渠道。學(xué)習(xí)累了，我就會(huì)走進(jìn)音樂的王國，在那里找到心靈的歸宿，找到安閑的解脫。當(dāng)我接受一番音樂的洗禮，戀戀不舍地走出它的大門時(shí)，我的心情會(huì)變得輕松而愉悅。

　　音樂，使我在繁忙的學(xué)習(xí)中保持充沛的精力，去面對(duì)一張張考卷、一道道試題。從我與音樂正式結(jié)緣的那天起，這幾年來我已不能沒有它。倘若沒有音樂，我的生活會(huì)變得無味無趣，音樂已成為我生活中最親密的朋友。

　　不知不覺中，音樂已陪伴我走過小學(xué)四年。在今后的日子里，我與它仍會(huì)彼此相戀，永不相負(fù)。

音樂作文篇6

　　音樂課安排在星期二上午第二節(jié)課。音樂課的內(nèi)容有‘小紅帽‘這是什么‘種玉米‘等等。音樂老師總是用唱歌的形式和我們互相問好，然后要求我們打開書本，看著書本學(xué)習(xí)唱歌。

　　學(xué)習(xí)歌曲‘小紅帽‘時(shí)，歐老師唱一句，要求我們跟唱一句，最好我們跟著錄音機(jī)完整地唱。有時(shí)歐老師還請(qǐng)一些想表演的同學(xué)出來表演唱歌，同學(xué)們都踴躍參加表演。

　　每堂課快結(jié)束時(shí)，歐老師會(huì)根據(jù)我們的.上課情況，如果紀(jì)律好就和我們玩一個(gè)游戲，如玩‘超級(jí)無敵大爆炸‘或‘一二三海盜船’。每堂音樂課我們都在歡樂的氣氛中結(jié)束。

音樂作文篇7

　　我6個(gè)月大的表弟有一個(gè)音樂搖鈴。

　　音樂搖鈴的主體是一個(gè)黃色的長(zhǎng)頸鹿，長(zhǎng)頸鹿向下伸者長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。它的底部是固定器，把搖鈴固定在平面上，他的嘴巴上吊著一個(gè)圓圓的盒子，盒子的正面上畫著藍(lán)藍(lán)的天空，上面漂浮著四朵白云，在天空中間有一輪彎彎的黃色的月亮，月亮上坐著一只可愛的小白兔。在盒子的后面有一個(gè)按鈕，一按按鈕，搖鈴就會(huì)發(fā)出動(dòng)聽的音樂。在盒子下面有一個(gè)掛環(huán)，下面掛著四個(gè)小粉象，四個(gè)小粉象的鼻子上吊著四種顏色的小熊，它們分別是小白熊、小紅熊、小黃熊和小綠熊。在四個(gè)熊中間還有一個(gè)吊著降落傘的黃色的`熊寶寶。音樂響起，四個(gè)小熊就圍著熊寶寶快樂的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像在跳舞。

　　音樂搖鈴給我的表弟帶來了很大的快樂。當(dāng)他哭的時(shí)候，只要他聽到鈴聲響起，他就會(huì)破涕而笑，然后聚精會(huì)神的看著跳舞的小熊；當(dāng)他情緒好的時(shí)候，他會(huì)看著搖鈴，會(huì)呀呀的自己說話，兩只手使勁的揮舞，兩條腿用力的登來登去。

　　這個(gè)音樂搖鈴是用我省下的零用錢買的，我特別的喜歡我弟弟，我希望這個(gè)音樂搖鈴發(fā)出美妙的音樂會(huì)伴隨我的表弟快樂的成長(zhǎng)。

音樂作文篇8

　　從上幼兒園大班，我就開始學(xué)拉小提琴。媽媽說：“小提琴拉好了，可以長(zhǎng)出翅膀，像天使一樣飛上天�！蔽腋吲d極了，我多么希望自己能早點(diǎn)長(zhǎng)出這樣美麗的翅膀，像鳥兒一樣在天上自由自在地飛啊！我對(duì)小提琴產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　小提琴有著“樂器之后”的美稱，但是非常難學(xué)。記憶猶新的是學(xué)《采蘑菇的小姑娘》這首曲子，這首歌是我早就熟悉的'，所以學(xué)的時(shí)候很興奮。但是第二小節(jié)開始，同一個(gè)“咪”一會(huì)兒在一弦上，一會(huì)兒又在二弦上，分不清了。老師給我講解了兩遍，譜子終于弄懂了，手指又不聽話了，真煩人。我對(duì)小提琴失去了信心，也不再相信媽媽說的會(huì)長(zhǎng)出翅膀的話。媽媽說：“我說的‘飛’ 可能和你說的‘飛’不是一個(gè)意義。你說的‘飛’只是飛翔的意思，而我說的‘飛’是說拉琴和學(xué)習(xí)是一樣的，總有困難、痛苦的時(shí)候，但是克服了困難，你就能飛向更高更遠(yuǎn)的地方。”聽了這話，我又拾起小提琴，一小段一小段地練習(xí)，花了四天的時(shí)間，終于把這首曲子攻克下來。到第六天的時(shí)候，我可以把整個(gè)譜子背下來，還能拉出歡快的感覺了呢！原來，勇于拼搏也是一種幸福。

　　今年八月，我通過了小提琴三級(jí)的考試，這次考試使我增加了很大的信心�，F(xiàn)在我看見五線譜上的“小蝌蚪”也不再討厭，它們有時(shí)和我捉迷藏，我也能準(zhǔn)確地把它們認(rèn)出來。有時(shí)不快樂的時(shí)候，我就拉《小星星》、《拍手歌》之類的曲子，這時(shí)感覺在音樂的世界中飛翔，非常地幸福。

音樂作文篇9

　　深藍(lán)色的星空，一輪明月高掛，撒下一片銀光，大地似乎穿上了一件晶瑩剔透的裙子。一縷清風(fēng)輕拂樹上的綠葉，枝葉隨風(fēng)搖曳，發(fā)出細(xì)微的沙沙聲。周圍開始寂靜了許多，忽然，一陣蟬鳴打破了這短暫的寧靜，開始了它的演奏，“知了，知了”聲音高低起伏，中間還有短暫的`停頓。蛐蛐似乎也不甘落后，也加入了演奏的行列。展開喉嚨，準(zhǔn)備大放光彩。

　　忽然，一陣狂風(fēng)刮起，將浸在池塘的樹枝卷起，左右翻騰，濺起一串串水花。一會(huì)兒，風(fēng)停了，停留在枝葉上的水珠，順著葉子的經(jīng)脈一滴一滴落在了池塘里�！暗危�，滴”水珠濺起了一道道波紋，向著遠(yuǎn)方蕩漾。

　　池塘里的青蛙也跳了出來，觀賞著美麗的星空。似乎感到大自然的風(fēng)景美到了極點(diǎn)，小青蛙們也要做一首歌歌頌這大自然的美麗。“呱呱，呱呱，呱呱”幾十只青蛙輪流歌唱，將這音樂會(huì)帶到了高潮。

　　深夜了，月亮似乎睡著了，趴在一朵云后，遮擋住了月光，天空一下子變得更加昏暗了，蟲兒們似乎也不忍心驚動(dòng)月亮，也各自降低了聲音，蟲兒們明天也需要工作，一個(gè)個(gè)都沉沉的睡去，漸漸地周圍又恢復(fù)了寂靜，一場(chǎng)音樂會(huì)到此閉幕了。

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