未來(lái)科技作文范例（5篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的未來(lái)科技作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
未來(lái)科技作文1
未來(lái)的科技館，將是非常高科技的那種：它座落于海底，被各種美麗的海底生物所圍繞，十分美麗壯觀。
未來(lái)的科技館，是海星的形狀，里面養(yǎng)著帶魚、海豚、海龜、翻車魚等各種各樣你很少能夠見(jiàn)到的珍奇海洋生物。
未來(lái)的科技館分為三層：一樓是3D電視體驗(yàn)區(qū)；二樓是高技術(shù)產(chǎn)品展示區(qū)；三樓則是開(kāi)放空間。
3D電視，顧名思義，就是那種可以呈現(xiàn)三維立體影像的電視。人們無(wú)需戴特質(zhì)的眼鏡，只需憑肉眼即可觀看上面的電視節(jié)目，而且?guī)缀鯖](méi)有輻射。在觀看過(guò)程中，你將體驗(yàn)到一種身臨其境的震撼視覺(jué)享受。
另外還有一種“自動(dòng)整理書包”，能夠按照主人所學(xué)課程以及書的`大小、厚度來(lái)幫助整理，還能替主人做一些簡(jiǎn)單上課筆記的整理。
到了這兒，相信大家內(nèi)心會(huì)有一種疑惑：既然科技館在海底，那么我們?cè)撛鯓忧巴兀坑謶?yīng)該靠什么在水下呼吸呢？不必?fù)?dān)心，因?yàn)榈搅四菚r(shí)，“呼吸糖果”和“海底衣”早已經(jīng)被發(fā)明出來(lái)了。“呼吸糖果”是一種吃了之后能自由在水下呼吸的糖果，足夠維持人一天的需氧量；“海底衣”則能夠幫助人克服水下壓力的困擾，確保人可以在水下自由活動(dòng)，就跟我們平時(shí)所穿的衣服一樣。
親，你們喜歡這樣的海底科技館嗎？喜歡的話，別忘了屆時(shí)隨我一同前去探秘喲！
未來(lái)科技作文2
“叮叮，請(qǐng)進(jìn)入，我們的太空飛船即將發(fā)射！請(qǐng)系好座位上的安全帶······”。
等到100年后，我們的生活一定有所改變，對(duì)月球和火星不再陌生，人的`壽命也可以增長(zhǎng)，其實(shí)，未來(lái)的科技生活沒(méi)有我們想象的那么難，只要我們能努力去創(chuàng)造。下面請(qǐng)聽(tīng)我介紹一下我想象中未來(lái)的科技生活。
早上，起床一看，機(jī)器已經(jīng)把衣服和早飯擺在面前了。上學(xué)的時(shí)候，進(jìn)入時(shí)空隧道，按一下“實(shí)驗(yàn)二小”，噌的一聲，已經(jīng)到了。我們不用做課前準(zhǔn)備，把書包一打開(kāi)，該放的東西已經(jīng)放在面前了。上地理課時(shí)，老師的黑板前有很多按鈕，按一下老師想介紹的地方，就到了。
吃午飯的時(shí)候，想要什么就對(duì)著盤子說(shuō)就行了，學(xué)校再也不用準(zhǔn)備伙食了。
下午上完課，和早上一樣，在時(shí)空隧道里按一下“回家”的按鈕，所有同學(xué)都回到自己家了。
周末，在家里寫作業(yè)，有兩臺(tái)機(jī)器，把作業(yè)本放進(jìn)去，輸入你想得到的結(jié)果，它馬上就可以給你打印出來(lái)。以后從小學(xué)生到大學(xué)生都不用再為作業(yè)操心了。做完作業(yè)了，我們想去別的地方玩，有一個(gè)電梯，直接按下幾層（每一層上面都標(biāo)有地方的名字），直接就到了。
生病了，家里有一臺(tái)藥品柜，里面有一個(gè)收音器，對(duì)它說(shuō)你想要的藥品，它就可以給你變出來(lái)。
這就是我想象中的未來(lái)生活，你瞧，多簡(jiǎn)單呀！
未來(lái)科技作文3
科學(xué)樸素而美麗，純潔而高尚。自古以來(lái)，人們用自己的聰明才智進(jìn)行著不懈的努力，使新的科學(xué)融入了我們的生活。
今天我在白板里看到了陳賀能爺爺，讓我看到了現(xiàn)在科技的發(fā)達(dá)，也讓我看到了未來(lái)是什么樣子的。真不可思議，他們借助動(dòng)物的四肢來(lái)研究現(xiàn)代的物品。下面就讓我來(lái)當(dāng)小小科學(xué)家給你們介紹幾種發(fā)明吧!
首先我要講的第一種是螨蟲，螨蟲是什么?是你用眼睛看不見(jiàn)的，它藏在被里，現(xiàn)在科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，有5萬(wàn)多螨蟲生活在世界里，你們現(xiàn)在一定很緊張吧!都害怕自己的被里有螨蟲，我現(xiàn)在就有一個(gè)辦法，把被放在陽(yáng)光下照射一會(huì)兒，等到睡覺(jué)時(shí)，再把它拿下來(lái)，這樣就不用還怕你的被里有螨蟲啦!
以前的鞋是系鞋帶的，而且鞋帶很長(zhǎng)，不方便�？茖W(xué)家看到了這一切，就大膽嘗試了不用鞋帶，現(xiàn)在發(fā)明了“尼龍搭扣”，科學(xué)家到各個(gè)城市去發(fā)現(xiàn)，就在雞西的興凱湖看到了這一幕，當(dāng)人們走在樹(shù)林里時(shí)，有寫植物不知不覺(jué)就粘到了衣服上，怎么摘也摘不掉。于是，科學(xué)家有了靈感，他們想這些牛蒡怎么不可以當(dāng)做鞋的.鞋帶呢?他們想了又想，做了又做，終于做成了。他們又發(fā)現(xiàn)了蒼耳也能做成“尼龍搭扣”。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“我沒(méi)有特殊的才能，只是激情般的好奇�！边@句話給了許多科學(xué)家啟迪，即使最簡(jiǎn)單的東西，也要有人去發(fā)現(xiàn)。他們一次又一次去嘗試，去實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家們不僅發(fā)明了這些東西，還發(fā)明了許許多多，如可以旋轉(zhuǎn)的房子，自動(dòng)駕駛汽車，自動(dòng)蓋房子……我也要向科學(xué)家學(xué)習(xí)，讓科技更發(fā)達(dá)，生活更美好。
未來(lái)科技作文4
夜無(wú)聲地來(lái)了，還捎帶了幾縷清風(fēng)，漆黑的夜似乎將天空壓得很低很低，唯有那粒粒星光讓人心安，也使我很快墜入夢(mèng)鄉(xiāng)······
當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，是刺眼的陽(yáng)光將我喚醒的。我四下張望，我已身處在一艘似乎熟悉不能再熟悉的船上。習(xí)慣性地走到船舷旁，握著欄桿，竟發(fā)現(xiàn)船是完全騰空的，騰云駕霧似地航行在江面上。身旁的男孩見(jiàn)我疑惑的神情，告訴我，這船叫“原能子氣墊船”，在船上有兩個(gè)巨大的風(fēng)扇，一個(gè)朝船尾鼓風(fēng)，一個(gè)朝船底鼓風(fēng)，這樣船騰空于水面，不受水的阻力影響又能快速前行�！斑@船開(kāi)往哪里啊”“你不知道嗎？它開(kāi)往未來(lái)市，那里是我的家。”男孩頗為自豪地說(shuō)“我還可以帶你去那轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�！薄班拧蔽腋屑さ赝�
氣墊船閃電般地在江面上行駛，江面越來(lái)越寬。這時(shí)岸邊的水是黃色的，猶如一塊巨大的深藍(lán)色地毯，鑲著金黃的滾邊，后來(lái)這滾邊也消失了，四周全是碧藍(lán)碧藍(lán)的海水——天連著海，海連著天，這樣美的`景色我從來(lái)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)······
到了未來(lái)市碼頭男孩帶我坐上了水滴一樣的汽車，底下無(wú)輪，和氣墊船一般騰空飄行，男孩還告訴我在未來(lái)市滿八周歲就可以獨(dú)自駕駛飄行車了。飄行車?yán)镞�安裝了自動(dòng)避撞裝置，如果來(lái)不及躲避迎面而來(lái)的車，飄行車就會(huì)加的氣流從另一輛車上面飛過(guò)。
男孩還帶我看了南瓜一般大的橙子，雞蛋大的紫葡萄·····都使用了新型植物生長(zhǎng)刺激劑。
又是陽(yáng)光將我叫醒，但我明白，我已回來(lái)了，可我多想這夢(mèng)不止，回到那個(gè)地方：那里無(wú)土莊稼，一片新綠；彩色棉花，和云彩比美；飄行汽車，像輕風(fēng)吹過(guò)大地······
未來(lái)科技作文5
城市的天空是灰蒙蒙的，滿耳都是汽車的轟鳴聲，滿眼的黑色河流，滿嘴的灰礫塵埃，滿鼻子的有害可吸入顆粒……科技發(fā)展越來(lái)越進(jìn)步，然而環(huán)境卻越來(lái)越惡劣。我們?cè)撊绾胃淖冞@個(gè)現(xiàn)狀呢？未來(lái)的藍(lán)星科技是會(huì)越來(lái)越好的。我堅(jiān)信，因?yàn)檫@個(gè)星球有我們這重新崛起的一代。
英國(guó)的一個(gè)十多歲的小男孩，在一顆蘋果樹(shù)下看書，卻意外的被蘋果砸到了腦袋，男孩并沒(méi)有惱怒，而是思考蘋果為什么能落下來(lái)。于是這個(gè)蘋果成就了未來(lái)的物理學(xué)家――牛頓。他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，造福了世界，讓所有人的疑惑都得到了解釋。
英國(guó)的瓦特，改造了蒸汽機(jī)，讓這個(gè)世界產(chǎn)生了動(dòng)力；愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，讓這個(gè)世界充滿了光明；史蒂芬發(fā)明了火車機(jī)車，讓這個(gè)世界的距離變的不再遙遠(yuǎn)。每一個(gè)人都為這個(gè)世界作出了貢獻(xiàn)，然而他們卻不曾想過(guò)，現(xiàn)在的人們無(wú)節(jié)制的使用這些發(fā)明創(chuàng)造，世界變得混亂，人們生活的環(huán)境越來(lái)越糟糕。每種為人類帶來(lái)方便的.發(fā)明都造成了不同程度的科技污染。我們有責(zé)任改變現(xiàn)在這種狀況。
我們所生活的時(shí)代是一個(gè)嶄新的、高科技的信息時(shí)代，我們的社會(huì)需要更多的技術(shù)型人才來(lái)發(fā)展科技，當(dāng)然這些人才在進(jìn)行科技發(fā)明的時(shí)候，首先要考慮的是不再破壞我們的生存環(huán)境。我們需要開(kāi)發(fā)如太陽(yáng)能、風(fēng)能等一系列的清潔能源，讓處于新時(shí)代的我們?yōu)樗{(lán)星的科技，為藍(lán)星的環(huán)境而作出屬于我們的貢獻(xiàn)。我相信未來(lái)藍(lán)星的科技將會(huì)越來(lái)越好，也堅(jiān)信我們會(huì)獻(xiàn)出屬于我們的力量，綻放屬于新時(shí)代少年的科技光芒，照亮藍(lán)星。
藍(lán)星科技，有我們，未來(lái)會(huì)更好。
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