音樂(lè)課作文經(jīng)典[5篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的音樂(lè)課作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

音樂(lè)課作文 篇1

　　從小到大，我上過(guò)很多節(jié)音樂(lè)課，可有一節(jié)音樂(lè)課非常有趣，令我終身難忘。

　　記得一年級(jí)上一節(jié)音樂(lè)課時(shí)，我們都?xì)g天喜地，等待老師的到來(lái)。上課鈴響了，老師邁著悠閑的`步伐走進(jìn)了教室。同學(xué)們立刻變得安靜多了�！敖裉欤�我們來(lái)學(xué)一首優(yōu)美的歌曲，”只聽(tīng)見(jiàn)老師在講臺(tái)上大聲說(shuō)：“名叫《愉快的夢(mèng)》”。老師先自彈自唱，全班同學(xué)安靜地聽(tīng)，大家都沉浸在悠揚(yáng)的琴聲中，忘記了煩惱。然后，老師教我們唱。老師在講臺(tái)上認(rèn)真地講，我們?cè)谧�位上用心地學(xué)。當(dāng)我們終于把“最后一關(guān)”順利通過(guò)時(shí)，老師臉上露出了自豪的微笑，我們臉上也露出了勝利的笑容。最后，老師又讓我們一組一組的唱，開(kāi)始，有名同學(xué)老師唱走調(diào)，全班同學(xué)哈哈大笑，笑得前仰候合。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師的耐心指導(dǎo)，我們?nèi)�班同學(xué)終于合到一塊了……直到下課鈴打了，我們才依依不舍地走出了音樂(lè)教室。

　　這真是一節(jié)有趣的音樂(lè)課呀！

音樂(lè)課作文 篇2

　　相信大家都上過(guò)音樂(lè)課，音樂(lè)課大進(jìn)行都一味相同，但是那一節(jié)音樂(lè)課卻讓我終身難忘。

　　“丁零零，丁零零——”讓課了，大家拿著口風(fēng)琴高高興興地到了音樂(lè)教室。映入眼簾的是：潔白如雪的墻壁、嶄新發(fā)亮的棕色木地板和一些古樸典雅的'樂(lè)器，如：二胡木笛等等。音樂(lè)老師姜老師并沒(méi)有和往常一樣，而是告訴我們：“要學(xué)習(xí)木笛了�！闭f(shuō)完，姜老師便拿起一根木笛，悠揚(yáng)的吹了起來(lái)。那聲音動(dòng)聽(tīng)極了，這悅耳美妙的樂(lè)聲盤(pán)旋在我們心頭之中。等姜老師吹完段，大家都蠢蠢欲動(dòng)，想快點(diǎn)吹吹木笛呢！姜老師看大家興趣這么大，立馬搬出了五十幾支木笛，我們耐不住好奇心，想立刻沖上去。結(jié)果姜老師讓最近的一位同學(xué)拿下去分發(fā)。

　　我剛一拿到木笛，就興致勃勃地觀察起來(lái)，木笛有12個(gè)孔，位置排列也不完全均勻，草草地觀察了下也顧不上什么趕緊吹了起來(lái)�！昂艉簟币宦暫魵鈧鞯轿叶�旁，但這根木笛好似跟我賭氣，我再怎么使勁和吹，也吹不起一丁點(diǎn)聲音。

　　這時(shí)，姜老師告訴我們：“吹木笛時(shí)有技巧，用下嘴唇靠吹口，上嘴唇壓住吹口，留一點(diǎn)縫隙吹氣就可以了。我試了幾次果然吹出優(yōu)美的笛聲。

　　這節(jié)音樂(lè)課雖然過(guò)去了很久，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住。

音樂(lè)課作文 篇3

　　“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課啦！今天下午第一節(jié)就是音樂(lè)課，這音樂(lè)課炒雞超級(jí)無(wú)聊，你知道為什么嗎？因?yàn)槔蠋煏r(shí)不時(shí)會(huì)叫我們喊一聲“嘿”喊一次“嘿”就忘記一句歌詞。時(shí)間久了，大家也就覺(jué)得無(wú)聊了。

　　于是，音樂(lè)課就成了娛樂(lè)課，看其他書(shū)的看其他書(shū)。用書(shū)遮著頭部的一看就知道在說(shuō)話。我們班上課吃東西的炒雞超級(jí)搞笑，首先，先把書(shū)立起來(lái)，擋住嘴和鼻子。然后在把塑料袋打開(kāi)，變吃變遮。要是老師叫把書(shū)放下的時(shí)候，你嘴巴卻塞得滿滿的，那我跟你說(shuō)，你不只是嘴巴塞得滿滿的啦，你屁股手掌印也要打得滿滿的。不過(guò)我們打一次笑一次，因?yàn)槊看味加行缕娴拇蚍�，有時(shí)候打到棍子斷了被打的人還在那笑嘻嘻的站在講臺(tái)上呢！

　　剛剛說(shuō)了我們音樂(lè)課具體的小動(dòng)作，現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們音樂(lè)課！今天，不知不覺(jué)的老師不叫喊“嘿”了，弄得我們同學(xué)提醒了一下被罵了一頓“神經(jīng)病”其實(shí)這時(shí)候好多人都好想笑的，只是因?yàn)槔蠋煹?反常憋住了。但總有這么幾個(gè)憋不住的，受了全班的白眼。老師一進(jìn)教室，按平常的老師一樣叫：“上課”。弄得我們措手不及，還沒(méi)飛反應(yīng)過(guò)來(lái)勒。有幾個(gè)比較大膽的沒(méi)有站起來(lái)，被老師拉去講臺(tái)那，踢到哭了為止。我們?nèi)�班才意識(shí)到，老師吃了豹子膽了，不好惹。安穩(wěn)些。被打的那幾個(gè)被罰到后面去蹲馬步，手上抬著倆個(gè)小桶，那樣子滑稽極了，我們也就捂著嘴偷偷笑。萬(wàn)一笑出聲來(lái)，那就假裝咳嗽幾聲，老師看過(guò)來(lái)的時(shí)候，就說(shuō)：‘’老師，我感冒了，我在練習(xí)一下嗓子，等一下好唱歌呢！‘’老師聽(tīng)了還能說(shuō)什么呢？這是我們班想出來(lái)的呢！嘿嘿，沒(méi)想到那么好用。老師回到講臺(tái)，雙手放到電子琴上，彈起了我們上次上的“彩色的中國(guó)”，我們跟著動(dòng)聽(tīng)的節(jié)奏唱了起來(lái)：‘’輕輕打開(kāi)地圖冊(cè) 我第一眼 就看到了彩色的中國(guó) 碧綠的是平原 金黃的是沙漠......”誒嘿，原來(lái)還有那么動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我們學(xué)過(guò)都不知道還那么動(dòng)聽(tīng)。也就稀稀拉拉的唱：‘’輕輕打打開(kāi)地圖冊(cè)”后面沒(méi)人唱了。然后老師叫我們一句我們唱一句，老師不叫我們就在那發(fā)呆，因?yàn)槲覀兞?xí)慣了！老師嚴(yán)肅也就是三分鐘熱度，后面也就在那里找起歌來(lái)放聽(tīng)了，當(dāng)然，這也是為了壓住我們的吵鬧聲。

　　哈哈，我們的音樂(lè)課簡(jiǎn)直就是娛樂(lè)課，當(dāng)然，如果知道我們班的榮耀的話，你會(huì)很驚訝！悄悄告訴你，我們班是在語(yǔ)文是在年級(jí)前三名，英語(yǔ)年級(jí)前兩名，數(shù)學(xué)穩(wěn)穩(wěn)的第一名，就沒(méi)下降過(guò)。雖然我們班有點(diǎn)調(diào)皮，但是對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度很好的，不然老師也不會(huì)放我們那么松對(duì)吧？

音樂(lè)課作文 篇4

　　“�！�…�！�…�！�…”終于上課了。這節(jié)音樂(lè)課很特別，因?yàn)榻淌液竺孀�著許多聽(tīng)課的老師，連我們的廖老師和胡老師都來(lái)了，我們的心情非常高興也很緊張。

　　“同學(xué)們好！”

　　“您好！您好！鄭老師您好！”

　　“今天，后面有許多老師在聽(tīng)課，希望你們表現(xiàn)得更好�！甭�(tīng)了鄭老師的話，我們坐得更端正了。鄭老師說(shuō)：“我們先復(fù)習(xí)一下學(xué)過(guò)的歌�！蔽覀儼殡S鄭老師的音樂(lè)，唱起了優(yōu)美的歌曲。唱完了歌，鄭老師還抽了一些同學(xué)回答問(wèn)題，同學(xué)們都回答得非常好。鄭老師又用神秘的眼神看著我們，說(shuō)：“大家想做游戲嗎？”我們聽(tīng)了，立刻興奮得叫起來(lái)：“想做！想做！”

　　“好，誰(shuí)有紅領(lǐng)巾？”大家都忙著解紅領(lǐng)巾，李富林的動(dòng)作最快，他已經(jīng)把紅領(lǐng)巾交到了鄭老師手中，像個(gè)得勝的勇士一樣回到座位上。鄭老師拿著紅領(lǐng)巾說(shuō)：“還是按老規(guī)矩，我放一種音樂(lè)，音樂(lè)停了，紅領(lǐng)巾傳到誰(shuí)手中，那個(gè)人就起來(lái)唱一首歌，從一小組開(kāi)始�！蔽曳浅�擔(dān)心，害怕要是紅領(lǐng)巾到我的'手里怎么辦？但是，我想紅領(lǐng)巾一定會(huì)傳到龔柯文手中，因?yàn)樗�唱得很好�？墒�，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是紅領(lǐng)巾居然傳到我的手里，我不知道這是巧合還是鄭老師有意給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我不想上去，可是不上去又怕后面的老師笑話，上去，有可能唱不好。但是我還是鼓起勇氣和信心，向臺(tái)上走去，唱了一首《柳樹(shù)姑娘》，我唱得很響亮也很有感情，唱完后，鄭老師和同學(xué)們都為我鼓掌。接下來(lái)，也有更多同學(xué)陸續(xù)上臺(tái)展示自己的歌喉。

　　接著，我們還玩了“終極密碼”和“猜猜小動(dòng)物”�！敖K極密碼”就是叫一個(gè)同學(xué)寫(xiě)一個(gè)數(shù)字，每組選一個(gè)人猜中了就勝了。每次都是四大組猜中，四大組真棒�！安虏滦�動(dòng)物”，就是鄭老師選一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)告訴鄭老師是什么動(dòng)物，鄭老師用音樂(lè)彈出來(lái)，有的是松鼠，有的是蛇，還有的是金魚(yú)。我們玩得可開(kāi)心了！

　　我覺(jué)得今天真高興，因?yàn)檫@節(jié)音樂(lè)課給了我自信，給了我勇氣，給了我快樂(lè)，真是一節(jié)其樂(lè)無(wú)窮的音樂(lè)課！

音樂(lè)課作文 篇5

　　新學(xué)期，我們班換了一位新的音樂(lè)老師。她自我介紹時(shí)，教室里太吵，我只聽(tīng)見(jiàn)她姓張，叫張老師。我以前覺(jué)得音樂(lè)課很無(wú)聊。因?yàn)閺埨蠋熡腥ず猛娴恼n，我漸漸改變了想法。

　　我們第一次來(lái)到音樂(lè)教室，張老師微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，我們從現(xiàn)在開(kāi)始在音樂(lè)教室里上課�！敝v臺(tái)下的同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。第一節(jié)音樂(lè)課，張老師就給我們聽(tīng)歌，同學(xué)們知道后高興得一蹦三尺高。有的同學(xué)高興地大叫，聲音像大象的'吼聲！張老師，馬上做了安靜的手勢(shì)，做了三次才安靜下來(lái)……

　　準(zhǔn)備要聽(tīng)歌了，張老師不知道要聽(tīng)什么才好。這樣，同學(xué)們選歌。有的同學(xué)說(shuō)《生僻字》，有的同學(xué)說(shuō)《沙漠駱駝》，還有的同學(xué)說(shuō)《童話鎮(zhèn)》……怎么說(shuō)也說(shuō)不完吶！

　　老師聽(tīng)到《生僻字》這首歌的名字后，發(fā)現(xiàn)也有很多同學(xué)會(huì)唱，就在電腦上點(diǎn)了幾下播放《生僻字》。——“我們中國(guó)的漢字落筆成畫(huà)留下五年的歷史，讓世界都認(rèn)識(shí)……”接著我們一個(gè)一個(gè)唱，唱了《沙漠駱駝》《童話鎮(zhèn)》《魔鬼》等等，開(kāi)心極了！

　　下課了，同學(xué)們垂頭喪氣，依依不舍地離開(kāi)音樂(lè)教室，希望下節(jié)音樂(lè)課也能同樣開(kāi)心。

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