音樂(lè)作文必備[6篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的音樂(lè)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

音樂(lè)作文 篇1

　　從小我就愛(ài)音樂(lè)。今天早上，我又一直在聽(tīng)音樂(lè)，那動(dòng)聽(tīng)的旋律，那美妙的歌聲，讓我不覺(jué)閉上雙眼，放佛置身于一個(gè)高高的音樂(lè)塔里，一位指揮家在指揮著一個(gè)大型樂(lè)團(tuán)，那是多么壯觀呀！在舞臺(tái)上跳舞的舞群，他們一個(gè)個(gè)穿著禮服，真漂亮��！我忍不住手舞足蹈起來(lái)，跟著悠揚(yáng)的旋律跳啊，轉(zhuǎn)啊……不久，音樂(lè)播放完了，我立刻按重播，再聽(tīng)一次這美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，百聽(tīng)不厭。我沉醉在這奇妙的.天籟中……

　　我不禁想起五歲那年，爸爸帶我看了好一次音樂(lè)噴泉。那里的音樂(lè)也很有旋律，他們經(jīng)常播放一些世界名曲，調(diào)子一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，噴泉也隨著音樂(lè)一會(huì)兒蹦得老高，像沖到天上一樣，一會(huì)兒落到水里，消失得無(wú)影無(wú)蹤，既好聽(tīng)，又好看，觀看的人特別多。旁邊是一家露天咖啡廳，很多人坐在那里，邊聽(tīng)音樂(lè)，邊喝咖啡，邊看噴泉，那是多么美好�。�

　　我愛(ài)音樂(lè)，美妙的音樂(lè)聲，不僅給我?guī)��?lái)無(wú)窮的歡樂(lè)，還能讓我興奮的大腦平靜下來(lái)，安然入睡。

音樂(lè)作文 篇2

　　午后，愜意地躺在此刻只屬于我的小書(shū)房里，庸懶得像一只貓。綠蘿在我書(shū)窗前搖晃，隱隱約約，帶著一種朦朧的美感。隨手打開(kāi)音樂(lè)，樂(lè)曲便如細(xì)水長(zhǎng)流般緩緩地淌了出來(lái)，淌入我的雙耳，淌入我的心田。

　　心被這悠長(zhǎng)的曲子填滿了，它如清泉，滌蕩我的心、我的肺、我的五臟六腑......原本有些庸懶的心，瞬間變得通明。一曲曲優(yōu)美的旋律，撥動(dòng)著我，愉悅著我，我情不自禁與它一起輕輕吟唱、舞動(dòng)。歌詞很美：“夏天的風(fēng)，靜靜吹過(guò)----”仿佛把我?guī)�入那悠美、清甜的世界里。此刻，我仿佛置身于一望無(wú)際的大草原，吹著夏天的風(fēng)，飄然若仙。

　　一曲終了，又一曲響起。這是一首古風(fēng)曲：“那個(gè)少年單槍匹馬，陪我浪跡走天涯----”從歌詞中就能體會(huì)到那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年，手持寶劍，身跨白馬，帶著一位紅衣少女闖一片江湖。

　　剛緩過(guò)了那個(gè)少年少女的故事，又一曲彌漫著憂傷的旋律響起。這首曲子是為一位因受傷退賽，可能再也無(wú)法舞出生命精彩的女孩所寫，歌詞表達(dá)了真情與祈禱：“越過(guò)困難的夢(mèng)我還在等，你呢？你呢？你呢？”“就讓一切重歸尚未發(fā)生，好嗎？好嗎？好嗎？”我仿佛看見(jiàn)，在病房里一位身著病服的女孩與其他女孩抱成一團(tuán)相擁而泣，多么令人感傷的'場(chǎng)景��！

　　還有那首《一步成詩(shī)》，古時(shí)曹植曾用七步寫成了詩(shī)，而這首歌卻想“一步成詩(shī)”,正如歌詞所寫：“有人走過(guò)七步成他的詩(shī)，愿我一步有我的你�！蔽曳路鹂吹搅艘晃晃馁|(zhì)彬彬的書(shū)生，正與曹植把酒論詩(shī)的場(chǎng)景。

　　音樂(lè)是如此美妙，帶給我無(wú)盡美好的感受。悲傷時(shí)，放一首慢歌，你能從中獲得心靈慰藉；憤怒時(shí)，放一首輕音樂(lè)，你能平息心情，歸于寧?kù)o；開(kāi)心時(shí)，放一首輕快的音樂(lè)，讓你快樂(lè)的心情盡情釋放......

　　我愛(ài)上了音樂(lè)，也愛(ài)上了生活。

音樂(lè)作文 篇3

　　在我們家里，可是什么流行就買什么。

　　錄音機(jī)，隨身聽(tīng)，mp3，mp4，mp5這些東西剛一上市，老媽就把這些東西買了回來(lái)。你別誤會(huì)，這可不是專門賣給我的。要說(shuō)我這老媽呀，超喜歡音樂(lè)——盡管她五音不全，但是她沒(méi)事就喜歡聽(tīng)歌，要說(shuō)起這聽(tīng)歌也沒(méi)啥，我也十分愛(ài)聽(tīng)歌，可是，要是像我媽這樣的可就讓人是在受不了了。這天，我媽正在做飯，炒菜時(shí)，電視突然播放天娛群星（好像是天娛群星的吧）的《想快樂(lè)出發(fā)》，這下炒菜的老媽可來(lái)了興趣，立馬從廚房沖出來(lái)——連手中的炒菜鏟子都沒(méi)放下，只見(jiàn)老媽站在電視機(jī)前揮舞著手中的鏟子和電視里的人一同唱了起來(lái)，那瘋狂樣呀，簡(jiǎn)直可以跟瘋子堪比。當(dāng)最后唱到“一起happy吧！”的時(shí)候老媽這才放下鏟子。就在這個(gè)時(shí)候，“什么味道？”老媽吸了吸鼻子，“呀！鍋里的菜糊了！”

　　還有一次，我和老媽出去逛街，路過(guò)一家服裝店，這家服裝店正在放楊丞琳的《雨愛(ài)》，“聽(tīng)雨的聲音 一滴滴清晰，你的呼吸像雨滴滲入我的愛(ài)里，真希望，雨能下不停......”一聽(tīng)見(jiàn)歌，老媽立刻站在那家服裝店門口不走了，隨著音樂(lè)也唱起了歌老媽這一唱吸引了許多人圍了過(guò)來(lái)，周圍的人都用詫異的眼光看著我和我媽，這樣我尷尬的真想找個(gè)地縫鉆下去。最后，聚集得人越來(lái)越多，我是在受不了那么多人用看“神經(jīng)病”的眼光看著我和我媽，于是我拉拉媽媽的衣服，示意她別唱了，可她卻說(shuō)了一句“拉啥啦呀！沒(méi)看見(jiàn)我正唱歌呢么？”周圍的人有的笑了起來(lái)，我真想說(shuō)她不是我媽。最后，老媽被我用苦苦哀求和硬拉的方法一步三回頭得拉走了。

　　周日早上，一大早，“為所有愛(ài)執(zhí)著的痛，為所有恨執(zhí)著的.傷，我已分不清愛(ài)與恨，是否就這樣，血和眼淚在一起滑落......”回家的誘惑主題曲《無(wú)法原諒》就把我吵醒了，不用問(wèn)就知道是我媽在聽(tīng)歌了，真是的，周末早上還不讓人睡個(gè)懶覺(jué)，沒(méi)辦法，我只好和我親愛(ài)的小床說(shuō)聲“拜拜”。

　　不過(guò)我這音樂(lè)迷老媽有的時(shí)候也挺好的，一次我們班開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，要求每個(gè)同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目，在我這個(gè)音樂(lè)迷老媽的指導(dǎo)下我演唱的歌曲獲得了“最佳演唱獎(jiǎng)”。

　　我這老媽，可是一個(gè)十足的“音樂(lè)迷”呀！

音樂(lè)作文 篇4

　　音樂(lè)，就像人生的調(diào)味品。因?yàn)橛兴�，才使生活變得精彩；因�(yàn)橛兴�生活才�?huì)變得有味道。

　　我喜歡音樂(lè)，它就像我的朋友那樣關(guān)心著我，陪伴著我。

　　因?yàn)橛幸魳?lè)，所以我不孤獨(dú)。聽(tīng)著音樂(lè)，它就像懂我的心事似的，圍繞在我的身旁。用它清脆的歌聲，雨絲般滋潤(rùn)著我這棵孤單的小草，使笑容回到我的臉上。

　　當(dāng)我委屈的`時(shí)候，音樂(lè)便悄悄來(lái)到了我的身邊。它用那動(dòng)聽(tīng)的聲音來(lái)安慰我，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)。讓我重新?lián)碛行判摹?/p>

　　我快樂(lè)的時(shí)候，音樂(lè)也快樂(lè)地環(huán)繞在我的身旁，和我一同快樂(lè)，告訴我人生是美好的，要笑對(duì)人生，使我更加快樂(lè)。

　　音樂(lè)的響起，使我有了不服輸?shù)膱?jiān)強(qiáng)。當(dāng)我落后的時(shí)候，我便會(huì)加倍努力去趕上別人。有了進(jìn)步，音樂(lè)便鼓勵(lì)我要更努力。、

　　音樂(lè)是我最好的伙伴，總是無(wú)怨無(wú)悔地支持闃我，陪伴著我。我喜歡音樂(lè)，在音樂(lè)的海洋里，我可以自由自在地遨游，隨心所欲。

　　音樂(lè)是我的伙伴，我要好好地珍惜。

音樂(lè)作文 篇5

　　每天，從太陽(yáng)逐漸升起，窗外傳來(lái)鳥(niǎo)鳴的那一刻起，我們的學(xué)習(xí)之旅就開(kāi)始了（當(dāng)然有的人可能更早）。在日復(fù)一日、年復(fù)一年、無(wú)窮無(wú)盡的一個(gè)又一個(gè)的四十分鐘過(guò)后，在經(jīng)歷了完全不懂答案腦回路心中一團(tuán)迷霧的數(shù)學(xué)課之后，或是經(jīng)歷了教我們?nèi)绾吾劸漆劥纵p松愜意的生物課之后，你最期待的是什么？

　　有人可能會(huì)說(shuō)：一本《必刷題》在手，刷遍天下無(wú)敵手。每次下課鈴一響，他們就會(huì)沉浸在題目的海洋里。然而我覺(jué)得這樣的學(xué)習(xí)太累了。我下課時(shí)雖然也會(huì)沉浸在自己的世界里，但這世界中，不會(huì)是成堆的題目，而是美妙的音樂(lè)，沒(méi)錯(cuò)，就是我們學(xué)校的下課時(shí)播放的歌曲。

　　我從小就對(duì)音樂(lè)特別有感覺(jué)，也很喜歡音樂(lè)。至于唱歌么，從上個(gè)學(xué)期我某個(gè)同桌的一篇隨筆中也可以看到我經(jīng)常跟著下課鈴聲一起歌唱。記得小學(xué)那幾年，也有很多人評(píng)論，說(shuō)我聲音好聽(tīng)唱歌也好聽(tīng)。那時(shí)我們班有一個(gè)“小惡霸”，平時(shí)經(jīng)常欺負(fù)其他同學(xué)的那種，有一次也專門來(lái)讓我教他唱周董的'《聽(tīng)媽媽的話》。那時(shí)我才知道，音樂(lè)居然還有如此大的感染力，能讓我們的“小惡霸”表現(xiàn)出溫情的一面。

　　初中時(shí)，正處于變聲期的我就顯得非常自卑（此時(shí)我的心中閃過(guò)一句“假如我年少有為不自卑”），因?yàn)椴桓医邮茏兟暤氖聦?shí)，于是我初中幾乎沒(méi)有在班上唱過(guò)幾首歌，整個(gè)人也變得非常內(nèi)向。

　　本來(lái)我到了高中應(yīng)該也不會(huì)有多大改變的，但一中的下課鈴卻把我從自卑之中拉了出來(lái)，我表示非常感謝。音樂(lè)于我而言一直都是用來(lái)放松的最好工具，在巨大的學(xué)習(xí)壓力之下，每一首音樂(lè)確實(shí)都能幫我減輕不少壓力。所以，我非常喜歡一中每節(jié)課下課會(huì)播放音樂(lè)的傳統(tǒng)，這不僅讓我收獲了不少我沒(méi)聽(tīng)過(guò)的歌曲，而且讓我保持輕松的心情去上下一節(jié)課。于是，雖然我對(duì)音樂(lè)從來(lái)沒(méi)有很深入的了解，但是還是想好好享受一番每天的歌曲，足矣。

　　不過(guò)，對(duì)于那些有關(guān)音樂(lè)家的事情，我就完全是一竅不通了。盡管我上周的藝術(shù)課很認(rèn)真地看了那部關(guān)于莫扎特的紀(jì)錄片，我還是沒(méi)回答出這次課上老師提出的問(wèn)題。唉，真是可惜啊！

　　回到我們的下課鈴，我本人對(duì)這一屆的下課鈴聲還是非常滿意的，每次下課后我都一定會(huì)聽(tīng)完整首歌才去做其他事情。不知道高三還有沒(méi)有下課鈴音樂(lè)呢？我猜應(yīng)該有的吧。

音樂(lè)作文 篇6

　　每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的思想個(gè)體，各自都有自己的興趣愛(ài)好。而我卻對(duì)音樂(lè)情有獨(dú)鐘。

　　小時(shí)候，我常常不肯睡覺(jué)，媽媽便用音樂(lè)給我催眠。美妙的音符一個(gè)個(gè)從DVD里傳出來(lái)，飄進(jìn)我的腦海里。我在美夢(mèng)中游弋著，尋覓著音樂(lè)的來(lái)源。

　　現(xiàn)在，我每天都放音樂(lè)。學(xué)習(xí)了一天，我坐在沙發(fā)上靜心地聽(tīng)著柔和的'歌曲，渾身上下感到無(wú)比愜意。我睜開(kāi)眼睛，跟著節(jié)奏唱。開(kāi)始還不太熟，學(xué)了三四遍，就會(huì)了。這時(shí)我摁下靜音鍵，跟著樂(lè)曲放聲高唱，把煩惱、勞累都拋到九霄云外去了。我沉浸在音樂(lè)的海洋中。

　　我每天都這樣用音樂(lè)放松自己，不知不覺(jué)，我對(duì)音樂(lè)達(dá)到了癡迷的地步。走路、寫字、勞動(dòng)時(shí)，我都會(huì)哼著小曲兒每每這樣，我都會(huì)感到快樂(lè)。

　　正是因?yàn)樘�癡迷音樂(lè)了，所以做什么都不免出錯(cuò)。就拿“熱水器”的事件說(shuō)吧。星期六，我唱歌正在興頭上，媽媽出去買菜，臨走時(shí)囑咐我，五點(diǎn)半要關(guān)熱水器。我沒(méi)把這件事放在心上，繼續(xù)唱歌，我“瘋”完了，擦想起要關(guān)熱水器。天哪，這時(shí)將近六點(diǎn)了！“叮咚、叮咚，”想到這里，媽媽就回來(lái)了。她洗完手，就給弟弟洗澡。媽媽放水時(shí)，見(jiàn)水的昌這么大的氣，就沾了一下�！盃C死我了！”媽媽叫了起來(lái)，向我詢問(wèn)原因，我只好把事情的原委說(shuō)了。犯了錯(cuò)誤，少不了媽媽的“訓(xùn)話”。至今，我還緊記著媽媽的一句話：唱歌不是不行，但要分明時(shí)候，不要因?yàn)槌�歌耽誤了其它事情。

　　慢慢長(zhǎng)大了，我接觸的歌曲也越來(lái)越多了……

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