藝術(shù)的作文[優(yōu)選15篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的藝術(shù)的作文，希望能夠幫助到大家。

藝術(shù)的作文1

　　夢(mèng)想是沙漠中的一片綠洲，她給絕望的人們帶來(lái)了生機(jī)；夢(mèng)想是高山上的一絲流水，她給沉默干旱的大自然帶來(lái)了激情；夢(mèng)想是照亮人生路途不滅的一盞明燈，他引導(dǎo)我們?cè)谌松�的道路上一直向前行�?/p>

　　每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也有屬于自己的.藝術(shù)夢(mèng)想。我曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò)當(dāng)一名能說(shuō)會(huì)道的電視主持人，為觀眾帶來(lái)快樂(lè)；我曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò)當(dāng)一名舞姿優(yōu)美的舞蹈演員，為大家?guī)��?lái)美的享受；我曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò)當(dāng)一名遠(yuǎn)近聞名的畫(huà)家，為大家描繪美麗的世界……所以，別看小小年紀(jì)的我卻會(huì)很多“功夫”，媽媽也常常開(kāi)玩笑地對(duì)我說(shuō)：“你都快成小才人啦！”隨著年齡的增長(zhǎng)，現(xiàn)在我愛(ài)上了游泳，夢(mèng)想將來(lái)成為為祖國(guó)爭(zhēng)光的游泳健將。去年暑假媽媽告訴我：“小區(qū)里開(kāi)設(shè)了游泳項(xiàng)目。我懷著興奮的心情，報(bào)名參加了游泳培訓(xùn)班。我原以為學(xué)游泳是一件輕松而又好玩的事。沒(méi)想到開(kāi)學(xué)第一天，我就吃盡了“苦頭”。記得那一天，我穿著漂亮的游泳衣正在玩水，忽然，聽(tīng)見(jiàn)教練大聲喊：“快下來(lái)！快下來(lái)！”

　　我還以為他在叫別人，還是只顧自己好玩，就沒(méi)理他。正當(dāng)我玩的十分開(kāi)心時(shí)，教練一把拖住我，邊拖邊說(shuō)：“你這個(gè)小鬼，只顧著玩，現(xiàn)在咱們來(lái)學(xué)憋氣�！痹捯魟偮洌�還沒(méi)等我回國(guó)神來(lái)，他就一下子把我按在水里。自己游到一邊去看其他同學(xué)的表演去了，我一個(gè)人在水里，就像旱鴨子一樣撲騰著，用手捏著鼻子，用手捂住嘴巴，并且還用腳勾住欄桿，生怕被水帶走！“救命呀！救命呀！”我張嘴一喊！水就嗆進(jìn)了我的喉嚨。教練游過(guò)來(lái)，把我一把抓了上來(lái)，我緊緊地抓住他，仿佛抓住了一根救命稻草似的，等我喘過(guò)氣來(lái)，連聲說(shuō)：“不學(xué)了！不學(xué)了！”教練拍拍我的腦袋說(shuō)：“不嗆水，怎么能學(xué)會(huì)游泳呢，古人云“梅花香自苦寒來(lái)。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　就這樣，在教練的“良苦用心”下，終于學(xué)會(huì)了游泳，并且姿勢(shì)優(yōu)美，越游越快，讓我嘗到了游泳的樂(lè)趣！游泳的無(wú)限樂(lè)趣，讓我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，我也會(huì)為我的這個(gè)夢(mèng)想永遠(yuǎn)堅(jiān)持下去！

藝術(shù)的作文2

　　中國(guó)是個(gè)古老的國(guó)家,傳統(tǒng)文化更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng),豐富多彩.有民間工藝陶瓷,民族藝術(shù)戲劇,國(guó)畫(huà),風(fēng)俗習(xí)慣端午節(jié)賽龍舟,元宵節(jié)鬧花燈等等,不過(guò)最值得一提的就是民間藝術(shù)剪紙了.

　　剪紙是中國(guó)的民間藝術(shù)瑰寶,是民間藝術(shù)的一朵奇葩,看了讓人羨慕不已,嘖嘖稱贊.剪紙的內(nèi)容包含著濃濃的生活氣息.鳥(niǎo),蟲(chóng),魚(yú),獸,花草樹(shù)木亭橋風(fēng)景.這些人們熟悉而又熱愛(ài)的自然景觀成了人們剪紙的花樣.每逢過(guò)年過(guò)節(jié)或喜事臨門(mén),人們都要剪一些“�！薄ⅰ跋病�、“壽”等貼在窗戶上,門(mén)上來(lái)表示慶賀.

　　瞧,這幅剪紙作品多有趣呀.一只穿著彩衣的小老鼠拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,他的眼睛滴溜溜地搜索著四面八方,生怕被人發(fā)現(xiàn)它在偷燈油.可是老天像和他作對(duì)似的,葫蘆里的燈油全流到地上了,小老鼠以最快的'速度,從燈臺(tái)上跳下來(lái)趴在地上,伸出那利劍似的舌頭貪婪的舔著地上的燈油,那滑稽的樣子真是逗人喜愛(ài)!

　　剪紙藝人剪得十二生肖也是栩栩如生,惟妙惟肖.就連外國(guó)人也嘖嘖稱奇,豎起大拇指一個(gè)勁的來(lái)夸贊.十二生肖被印成郵票飛到世界各地,讓全世界的人都來(lái)認(rèn)識(shí)中國(guó)博大精深的剪紙文化.

　　太精美了!它體現(xiàn)了民間藝人的心靈手巧,他是勞動(dòng)人民聰明才智的展示,是民間傳統(tǒng)文化的結(jié)晶.我也想像民間藝人一樣剪出一副精美絕倫的剪紙作品,送給外國(guó)的小朋友,讓他們了解中國(guó)的剪紙藝術(shù),讓剪紙成為中外文化交流的橋梁.

　　中國(guó)是個(gè)古老的國(guó)家,傳統(tǒng)文化更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng),豐富多彩.有民間工藝陶瓷,民族藝術(shù)戲劇,國(guó)畫(huà),風(fēng)俗習(xí)慣端午節(jié)賽龍舟,元宵節(jié)鬧花燈等等,不過(guò)最值得一提的就是民間藝術(shù)剪紙了.

　　剪紙是中國(guó)的民間藝術(shù)瑰寶,是民間藝術(shù)的一朵奇葩,看了讓人羨慕不已,嘖嘖稱贊.

藝術(shù)的作文3

　　這個(gè)星期二學(xué)校要舉行第二屆的“語(yǔ)言文化藝術(shù)節(jié)”，我們班早早得就開(kāi)始排練了。

　　李老師說(shuō)這次的語(yǔ)言文化藝術(shù)節(jié)不要求全班都上，老師為什么讓我們?nèi)�班都上是因�(yàn)樽屛覀冨憻掑憻�。我想絕對(duì)不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心呀，晚上我就抓緊練習(xí)，一定要讓我們的'表演成為整個(gè)舞臺(tái)的焦點(diǎn)！星期二到了，女生換上漂亮的衣裙，男生穿上帥氣的衣裳，全校都彌漫著藝術(shù)的氣息。表演一個(gè)一個(gè)地過(guò)去，快到我們表演了，我的心“砰砰”直跳，好緊張呀！我們到后臺(tái)做準(zhǔn)備，我的腿一下子就站不起來(lái)了，都軟了。我小時(shí)候也是，不好意思在別人面前表演，我怕別人笑話我……上臺(tái)了，我一咬牙，決定把面子拋開(kāi)，我豁出去了！表演的時(shí)候，我的眼睛不敢看著爸爸，一看爸爸我就想笑。我有蛀牙，最怕把蛀牙露出來(lái)了，這樣會(huì)拖同學(xué)們后腿的�？墒俏疫�是依然堅(jiān)持，雖然你們看起來(lái)這樣沒(méi)什么大不了的，但對(duì)我來(lái)說(shuō)很是艱難，一不小心就壞事了。我們?cè)诤竺婧煤米鰟?dòng)作就好了，可在前面的三個(gè)人樊玫穎、劉坤寧和馮馨漪就慘了。樊玫穎到?jīng)]事，她學(xué)過(guò)舞蹈，可劉坤寧和馮馨漪就……我還以為她們一定很緊張，但是一看，她們很放松，美麗的舞蹈顯得她們特別的高貴。特別是劉坤寧，她可愛(ài)的笑臉讓誰(shuí)看了都覺(jué)得：“這孩子可真漂亮��！”

　　韓馨慧說(shuō)：“敬禮……禮畢……向左轉(zhuǎn)……起步走！”我終于嘆了口氣，因?yàn)楸硌萁Y(jié)束了。爸爸在那里坐著，我連忙跑去問(wèn)爸爸：“爸爸，我們表演得好不好！”

　　爸爸說(shuō)：“好好好，表演得真棒！”

　　雖然這次表演特別緊張、害怕，可是我還是覺(jué)得很開(kāi)心。這真是個(gè)非�？鞓�(lè)的“語(yǔ)言文化藝術(shù)節(jié)”！

藝術(shù)的作文4

　　在這樣一個(gè)陽(yáng)光明媚的五月，我們迎來(lái)了“學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)”。本次活動(dòng)共有四項(xiàng)活動(dòng)學(xué)校歌手比賽、器樂(lè)舞蹈比賽相聲素描比賽以及；班級(jí)文化展，每一個(gè)都是非常令人興奮和難忘的。我也很榮幸能參加其中的三場(chǎng)比賽，自然感覺(jué)到了很多。

　　第四中學(xué)有一群小歌手，他們都有很好的嗓音

　　在歌手比賽現(xiàn)場(chǎng)，我感受到了一種久違的內(nèi)心沖擊：因?yàn)榍騿T們圓潤(rùn)的歌聲，響亮的聲音沖擊，以及他們驚人的表現(xiàn)力和感染力。最難忘的是，初中二年級(jí)的張愛(ài)迪用一首歌《龍的傳人》震撼了每一位觀眾。簡(jiǎn)言之，這是一種超然比如聽(tīng)一聽(tīng)仙樂(lè)的耳朵。

　　很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我一直聽(tīng)說(shuō)我的同學(xué)擅長(zhǎng)樂(lè)器，但遺憾的是我沒(méi)有去那里聽(tīng)

　　。我聽(tīng)說(shuō)有些同學(xué)器樂(lè)演奏得很好。很遺憾，我沒(méi)有去樂(lè)器比賽現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)。真遺憾！

　　所有的幽默演員都登上了舞臺(tái)，觀眾都笑得很開(kāi)心

　　如果你想說(shuō)最有趣的游戲，那一定是“相聲素描比賽”。學(xué)生們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的演技，讓觀眾開(kāi)懷大笑。最有趣的節(jié)目應(yīng)該是劉星辰和趙澤英扮演的小品《試鏡演員》。趙澤英獨(dú)特的方言和夸張的動(dòng)作震撼了觀眾。

　　我們班的`所有學(xué)生都有自己獨(dú)特的技能

　　前幾場(chǎng)比賽是個(gè)人比賽，最后一場(chǎng)比賽是最精彩的，班級(jí)文化展示是全班的工作，所以大家都在努力練習(xí)。我和我的團(tuán)隊(duì)成功地發(fā)揚(yáng)了“改革創(chuàng)新精神”，發(fā)明了“五句半”，表演得非常成功。此外，其他學(xué)生還創(chuàng)作歌曲、打油詩(shī)和小品，非常生動(dòng)。

　　隨著時(shí)間的推移，今年的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，我將期待我的同學(xué)下次有更好的表現(xiàn)。

藝術(shù)的作文5

　　藝術(shù)散發(fā)著一種神奇的魅力，它能吸引我，它能感悟我，所以，我愛(ài)著一種藝術(shù)——繪畫(huà)。誰(shuí)都明白，藝術(shù)很難參透，但我覺(jué)得，只要用心，它就隨心而動(dòng)。

　　在我小時(shí)候，看見(jiàn)電視上那美麗活潑的小人，就想用畫(huà)筆把它輕輕描繪出來(lái)，那時(shí)候，我并不懂得什么是“美”，什么是“生動(dòng)”，就只是想把它畫(huà)下來(lái)作為一種消遣時(shí)間的游戲。可長(zhǎng)大后，每次美術(shù)課我都能畫(huà)出令老師滿意的作品，所以，從那以后，我對(duì)繪畫(huà)更加的喜愛(ài)，直到能有一次，我的作品能使我把辛苦的付出變成收獲的喜悅。

　　學(xué)校經(jīng)常會(huì)讓我們編主題小報(bào)，那是一個(gè)寒假，我有一樣作業(yè)：以走向孔子為主題編一張小報(bào)，我終于有了一次能展示自己才華的機(jī)會(huì)，回到家我就立刻拿出紙，思想了一會(huì)兒，便拿起畫(huà)筆龍飛鳳舞地畫(huà)了起來(lái)，不一會(huì)兒，紙上就現(xiàn)出了整齊的輪廓，我一會(huì)兒工筆細(xì)描，一會(huì)兒又用彩筆涂抹起來(lái)。時(shí)間過(guò)得飛快，吃飯的時(shí)間到了，我不由得放下畫(huà)筆，起身要去餐桌，可看看那才畫(huà)好了一半的小報(bào)，卻沒(méi)有了一點(diǎn)兒的饑餓的感覺(jué)，于是，我又盤(pán)起那又酸又麻的腿，畫(huà)起小報(bào)來(lái)……

　　過(guò)了幾個(gè)小時(shí)的'奮戰(zhàn)，我終于把那一幅小報(bào)完成了，我早就累了，現(xiàn)在腿又酸，腰又疼，眼皮子不停地“打架”，我花花收拾好東西，趕忙坐下休息了……

　　終于，我把小報(bào)交給了老師，并如愿以償?shù)氐玫搅恕耙坏泉?jiǎng)”，我終于體會(huì)到成功的喜悅。

　　這件事已成回憶，但我仍然記得清清楚楚，因?yàn)樗�讓我懂得藝術(shù)也是一種樂(lè)趣，也能使人快樂(lè)，難怪有人說(shuō)：“美妙的音樂(lè)，令人回味無(wú)窮；杰出的畫(huà)作，讓人百看不厭。”

藝術(shù)的作文6

　　中國(guó)地大物博，聞名中外。民間藝術(shù)讓人嘆為觀止。中國(guó)美食，古代服裝，民樂(lè)……若人喜愛(ài)。特別是古代流傳下來(lái)的古董更是讓人愛(ài)不釋手。

　　民以食為天，先來(lái)說(shuō)說(shuō)小吃吧。中國(guó)小吃眾所周知，水餃：雪白的面皮里包著鮮美的肉餡，吃一口就香氣撲鼻而來(lái)，令人回味無(wú)窮。寧波湯圓：糯糯的外皮包裹著黑黑的，甜甜的芝麻豬油餡。咬上一口，香甜可口，滿嘴留香，簡(jiǎn)直是驚世珍味。哦，還有我小時(shí)候最愛(ài)吃的冰糖葫蘆！紅紅的焦糖里面包著的是又酸又甜的三楂，完全是絕配。讓人無(wú)法抵抗它的誘惑，吃了第一口馬上就想吃第二口。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)旗袍吧。旗袍現(xiàn)在已經(jīng)有許多不同的改良品種了。最早是從滿族女性的傳統(tǒng)服飾開(kāi)始流傳的，一直到現(xiàn)在都備受婦女喜愛(ài)。它的做工精美運(yùn)用了各種刺繡，鑲、嵌、滾等工藝；用最中國(guó)的布料，絲綢、錦緞、提花棉，做成最中國(guó)的服裝——旗袍，穿在發(fā)髻高挽身段窈窕的中國(guó)女子身上，那種東方的美、東方的神韻，令人嘆為觀止。旗袍在這里，已超脫了一般意義上的服裝而成為一種象征。

　　下面再說(shuō)到青花瓷。這是我們常人很難看到的，現(xiàn)在也只是在電視的鑒寶節(jié)目中能看到。一個(gè)個(gè)形狀各異的瓶身上畫(huà)有許多青藍(lán)色的圖案。有祥云，有菊花，有各種曲線…非常美麗。看上去很樸素美觀，不夸張。也是古代皇帝最喜歡的.器皿之一了�，F(xiàn)在更是古董愛(ài)好者爭(zhēng)相收藏的寶貝了。

　　嘿，還有我們古代的民樂(lè)呢。也不能把它給忘了。代表各個(gè)民族特色的民歌，具有中國(guó)特色的京劇，還有那些古箏，揚(yáng)琴，笛子，二胡，琵琶，葫蘆絲所彈奏，吹打出來(lái)的優(yōu)雅的聲音，可以柔情似水，如涓涓細(xì)流侵人心脾。也可以萬(wàn)馬奔騰，讓人情緒高揚(yáng)。我尤為喜歡笛子，它所吹奏出來(lái)的聲音清新悠長(zhǎng)，好似鳥(niǎo)鳴，又好似給我們帶來(lái)花香。讓我覺(jué)得我就生活在大自然中。

　　雜技，剪紙，抖空竹……民間藝術(shù)數(shù)不勝數(shù)。這些都是我們非常寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。我們要好好珍惜，保護(hù)留傳永遠(yuǎn)！讓我們的子孫后代一直為你而驕傲，為你而自豪！

藝術(shù)的作文7

　　我們從來(lái)都只會(huì)看到那些主持人站在舞臺(tái)上的光鮮亮麗，卻從不知道他們?cè)谖枧_(tái)下的汗水的閃爍。

　　我們學(xué)校在昨天舉辦了藝術(shù)節(jié)，我們聽(tīng)從政教處的安排來(lái)到了大禮堂，節(jié)目還沒(méi)開(kāi)始，便聊起了天來(lái)，我和倪沁琳一起聊著天，從舞臺(tái)布置談到主持人，從主持人談到今晚的節(jié)目，我們的嘴巴就沒(méi)有一刻停歇過(guò)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)也是一片熱鬧的景象，就在這時(shí)，一束聚光燈打到了舞臺(tái)上，舞吧上的燈卻關(guān)閉了，忽的一個(gè)雄厚的聲音闖入了我們的耳朵——“現(xiàn)在有請(qǐng)我們的主持人閃亮登場(chǎng)。”隨著主持人一個(gè)個(gè)出場(chǎng)，我們也一聲一聲地歡呼，出場(chǎng)一個(gè)，我們就叫他的名字，隨著一聲聲的“何強(qiáng)老師，李小紅老師，陸巧倩，崔上”我們的藝術(shù)節(jié)也就拉開(kāi)了帷幕，他們整齊地，大聲地，莊重地對(duì)著我們說(shuō)“大家好�！边@時(shí)的會(huì)場(chǎng)又達(dá)到了一個(gè)高潮，藝術(shù)節(jié)這才正式開(kāi)始。

　　整個(gè)藝術(shù)節(jié)中，我們四個(gè)主持人都表現(xiàn)得非常好，因?yàn)樗麄兊谋憩F(xiàn)，我們這次的藝術(shù)節(jié)圓滿結(jié)束。

　　很多人都在想，為什么他們四個(gè)人能表現(xiàn)得這么出色，答案很簡(jiǎn)單，努力堅(jiān)持地去練好這份稿子，將它爛熟于心，練一遍不行練第二遍，就這么一直練下去。

　　還記得上周星期天的晚上，我們都在教室里自習(xí)，而他們四人卻在隔壁辦公室練習(xí)稿子，我一直聽(tīng)到他們賣力的講著“大家好”，這一句起碼重復(fù)了四遍，我們都覺(jué)得這已經(jīng)很好了，可他們卻還是覺(jué)得做的不到位，又重復(fù)的`練習(xí)，直到自己滿意為止。正是因?yàn)樗麄冞@樣的努力，這樣的堅(jiān)持，那句“大家好”才在藝術(shù)節(jié)上成為了一個(gè)高潮。

　　他們四個(gè)主持人也許不是這一場(chǎng)藝術(shù)節(jié)的中心人物，但是我們深知，沒(méi)有了他們，我們這次的藝術(shù)節(jié)也不會(huì)這么順利的進(jìn)行。

　　他們的魅力并不在于講得有多好，也不在于表現(xiàn)得有多好；僅僅只是他們骨子里所表現(xiàn)出來(lái)的那股努力拼搏，堅(jiān)持不懈的勁兒，這讓我著迷。

藝術(shù)的作文8

　　書(shū)是我們生活中的良師益友；書(shū)是人類獲得知識(shí)的源泉；書(shū)是人類走向進(jìn)步的階梯。而我小時(shí)后卻不這樣認(rèn)為。小時(shí)候的我，只知道書(shū)是供我疊紙飛機(jī)用的東西。媽媽給我買了唐詩(shī)類的書(shū)籍，都被我疊成了小船、小飛機(jī)。從那以后，媽媽再也不給我買書(shū)了。

　　就這樣到我上幼兒園大班時(shí)，老師和爸爸的`舉動(dòng)改變了我對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí)，改變了我幼小的心靈。

　　記得有一天早上，我到老師的辦公室補(bǔ)交作業(yè)，我看到老師正拿著一本書(shū)津津有味地讀著，我一連喊了三聲報(bào)告，老師都沒(méi)有反應(yīng)。我以為老師不理我，就趕快走了出去，可還沒(méi)走幾步，我就被水房里流出來(lái)的水滑到了，聲音驚動(dòng)了正在看書(shū)的老師，老師急忙跑出來(lái)把我扶起。我說(shuō)：“老師，您在干什么呀!讀書(shū)真得那么有意思嗎？那里面有什么好玩的？”老師微笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“以后你會(huì)明白的”。

　　回到家里，我正想跟爸爸說(shuō)事情的經(jīng)過(guò)，結(jié)果爸爸也在看書(shū)，我大喊：“爸爸！”爸爸嚇了一跳：“哎呀，我兒子今天怎么了？”我答道：“�。〗裉炷阍趺春屠蠋熞粯硬焕砣恕�。爸爸說(shuō)：“書(shū)是人類獲得知識(shí)的源泉，讀書(shū)能讓我們的生命得到延續(xù)”。我急忙說(shuō)：“不看書(shū)能縮短人的生命嗎？”爸爸拍拍我的頭就做飯去了。

　　晚上，我要求媽媽買書(shū)當(dāng)作生日禮物送給我。其實(shí)我想讓媽媽買個(gè)M16玩具槍送給我，可能書(shū)會(huì)更有意思吧？還是有機(jī)會(huì)再說(shuō)吧。

　　生日那天，我如愿以償?shù)牡玫搅藘杀尽陡窳滞�話》，讀著讀著我被書(shū)中的故事情節(jié)深深地吸引了，從而愛(ài)不釋手，飯差點(diǎn)兒都忘記吃了。因?yàn)樗�讓我身臨其境，我喜歡讀書(shū)！我愛(ài)讀書(shū)！我學(xué)會(huì)了讀書(shū)！

藝術(shù)的作文9

　　一年一度的藝術(shù)節(jié)到來(lái)了，我早早地來(lái)到教室。此時(shí)的教室猶如一個(gè)菜市場(chǎng)，大家都在議論著有關(guān)藝術(shù)節(jié)的事。我急匆匆地坐到了自己的位置上，和前后桌討論著自己下午參加什么比賽。

　　時(shí)間過(guò)的真快，馬上就要輪到我們班大合唱了，班主任戴老師帶領(lǐng)我們排練起了我們比賽的曲目：《我們是共產(chǎn)主義接班人》和《小白船》，還調(diào)換了一下位置。排練了幾遍，我們便踏上了比賽的路程。

　　我懷著一顆緊張的心上了階梯，不顧身邊的一切，堅(jiān)定地唱完了第一首歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》，接著面帶微笑地唱完了第二首《小白船》。唱完了歌，評(píng)委老師說(shuō)我們發(fā)揮得很棒，我們緊張的'心一下子變的美滋滋的。

　　下午，我們個(gè)自都有自己接下來(lái)的節(jié)目，我們四人小組參加的都是陶藝，所以就一起來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)——食堂。食堂里好熱鬧��！我是五年級(jí)第90號(hào)，找了“無(wú)數(shù)”遍自己的位置就是找不到，此時(shí)此刻的我，就像熱鍋上的螞蟻。突然，黃慈客老師走了進(jìn)來(lái)，手里拿著一大疊編號(hào)，我立即跟了上去，找到了自己的位置，坐了下來(lái)。我們班大多數(shù)的人和我一張桌子，啊，太好了！這次比賽，我用令人惡心的陶泥做了一個(gè)愛(ài)心形花瓶，里面插了兩朵花，還在底部寫(xiě)了四個(gè)字：“好好學(xué)習(xí)”。我又在剩下的陶泥上畫(huà)了一圓形，把這個(gè)圓形切了下來(lái)，又在上面畫(huà)了一片葉子，再把它貼在花瓶的正面，好了，大功告成啦！也許我做得不是最完美的，但我已經(jīng)滿足了！

　　在這次藝術(shù)節(jié)中，我學(xué)到了該怎么交朋友，懂得了作為一個(gè)集體，應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)。同時(shí)，我覺(jué)得也很開(kāi)心、很快樂(lè)，因?yàn)槲覍W(xué)到了很多！

藝術(shù)的作文10

　　藝術(shù)和我們的距離并不遙遠(yuǎn)，技術(shù)就在我們的身邊。它可以是一首歌，可以是一幅畫(huà)，也可以是一件并不惹人注意的小型工藝品。那里有藝術(shù)，那里就有美，藝術(shù)就是一個(gè)美麗的百花園。

　　四年級(jí)的'上半個(gè)學(xué)期，媽媽發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都報(bào)了興趣班，有奧術(shù)，書(shū)法，寫(xiě)作等。媽媽也不讓我閑著，四處打聽(tīng)，找到了興趣班，媽媽經(jīng)我的同意后，幫我報(bào)了素描班。進(jìn)了畫(huà)室，王老師便笑瞇瞇地走了出來(lái)，將我?guī)У疆?huà)板前，將一張紙有線分成四份。王老師讓我先開(kāi)始學(xué)畫(huà)線條，并告訴我怎樣握筆，怎樣去畫(huà)，剛開(kāi)始時(shí)我拿畫(huà)筆就像小雞拿木頭似的十分笨拙。在紙上無(wú)從下筆。老師見(jiàn)了，輕輕地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大膽下筆，誰(shuí)都有第一次�！蔽揖o張的在紙上畫(huà)了第一筆，沒(méi)想到，老師竟說(shuō)：“不錯(cuò)，繼續(xù)。”老師微笑地注視著我。在老師的鼓勵(lì)下，一張紙被我畫(huà)得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�。老師滿意地拿下畫(huà)板上的紙，又從新?lián)Q了一張，“噌噌”幾下，一個(gè)正方體便畫(huà)好了，老師開(kāi)始給正方體上色，邊畫(huà)邊說(shuō)：“素描中只有三種顏色黑，白，灰�！崩蠋煯�(huà)完后，讓我在邊上畫(huà)一個(gè)。我畫(huà)得歪歪扭扭，老師就手把手地教我畫(huà)，一節(jié)課下課了，我戀戀不舍地離開(kāi)了畫(huà)室。

　　以后，每次休息都會(huì)看到老師和學(xué)生們打成一片。但老師玩歸玩，畫(huà)畫(huà)是，他是一絲不茍，有時(shí)我為了應(yīng)付老師，隨便畫(huà)一張應(yīng)付了事，老師便虎著臉，樣子怪嚇人的。我嚇得像貓見(jiàn)了老鼠，連忙換了一張重畫(huà)。

　　在畫(huà)室的墻上，也能看見(jiàn)我的素描描作品，雖然與那些高手相比，我是差遠(yuǎn)的，但這也是我的點(diǎn)滴進(jìn)步吧！

　　在學(xué)素描的過(guò)程中，我嘗到了酸甜苦辣的滋味，在我收獲的時(shí)候，卻是無(wú)比自豪和愉快的。

藝術(shù)的作文11

　　每個(gè)人都愛(ài)過(guò)節(jié)。大人們愛(ài)過(guò)春節(jié)、端午、中秋等等，數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)然，我們小孩最愛(ài)過(guò)的，定是兒童節(jié)了！

　　這幾天，我們盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了我們期待已久的“藝術(shù)節(jié)”。

　　今天，我們班表演節(jié)目的同學(xué)，都早早的來(lái)到了學(xué)校。換完衣服后，謝老師就來(lái)了。她喊我們班同學(xué)的家長(zhǎng)和她一起幫我們?cè)�頭發(fā)、涂眼底、打粉底、打腮紅、涂口紅，忙的不亦悅乎。

　　化好了裝，我們集體搬著板凳下了樓，到指定區(qū)域坐好。

　　節(jié)目演的很快，我們是第17個(gè)。轉(zhuǎn)眼間，就到了第15個(gè)了。劉老師組織我們戴好手套，拿著道具花，到主席臺(tái)邊做準(zhǔn)備。

　　第16個(gè)節(jié)目退場(chǎng)了，就該我們上場(chǎng)了。你猜猜我們的節(jié)目是什么？告訴你，不是唱歌，也不是跳舞哦。你肯定沒(méi)想到，是詩(shī)朗誦！

　　我們一個(gè)接一個(gè)的背臺(tái)詞，馬上就該我了，我按耐住心中的緊張，接過(guò)劉嘉怡傳來(lái)的麥克風(fēng)，說(shuō)了起來(lái)：“我爸爸吃得像馬一樣多，游得像魚(yú)一樣快�！笨赡苁沁@臺(tái)詞太搞笑了，我看見(jiàn)下面好多人都笑了。

　　詩(shī)朗誦完了，該我們拿著道具花上場(chǎng)了。我們身著白色的蓬蓬裙，手上套著潔白的手套，宛如一群優(yōu)雅又不失可愛(ài)的小公主。

　　除了我們笑得有些僵硬之外，我覺(jué)得我們這個(gè)節(jié)目總體情況還算不錯(cuò)。

　　下午，是個(gè)人才藝表演。

　　個(gè)人才藝表演中，讓我印象最深的，就是其中的一個(gè)相聲——《打電話》。當(dāng)中有個(gè)叫“啰嗦”的'，就是這個(gè)相聲的主角。唉，他啊，果真沒(méi)負(fù)了他這個(gè)名字。他邀請(qǐng)他女朋友看戲，這事，讓我們來(lái)做，一分鐘之內(nèi)絕對(duì)搞的定�？伤�，打了兩個(gè)多小時(shí)呢！我們打電話可不能學(xué)啰嗦啊。

　　今天的藝術(shù)節(jié)，我感覺(jué)很快樂(lè)。還很期待明年的藝術(shù)節(jié)。

藝術(shù)的作文12

　　在家里閑來(lái)無(wú)事，天空陰暗，灰蒙蒙的，我的心情也不免得有些低落，隨手點(diǎn)開(kāi)熱播曲目，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)吧。

　　音樂(lè)開(kāi)始了，曲調(diào)優(yōu)美舒緩，讓人的心平靜下來(lái)。音樂(lè)如同碧藍(lán)清澈的天空，而那傳統(tǒng)樂(lè)器的舒緩流動(dòng)則是一片片潔自無(wú)暇的云朵在隨風(fēng)飄動(dòng)，我閉上眼，享受著這曲調(diào)的流淌。仿佛是個(gè)清晨，太陽(yáng)只探出了一點(diǎn)，叢林也正沉睡著。這時(shí)候，太陽(yáng)緩緩升起，曲調(diào)也由低沉的音符變得略微高昂起來(lái)。太陽(yáng)終于升起來(lái)了，嵌在了空中，將云朵染黃，又將森林喚醒，鳥(niǎo)兒們都飛上枝頭，輕輕地低吟，仿佛褪去了沉睡的朦朧。

　　高昂的曲調(diào)不忘襯托些低音，配合恰當(dāng)，使音樂(lè)如流水般自如動(dòng)聽(tīng)。我喝口水，坐在沙發(fā)上，沉浸于音樂(lè)之中。眾鳥(niǎo)的低吟匯聚到一起，隨著太陽(yáng)光芒的熾熱，將音調(diào)上升，這時(shí)，一聲圓潤(rùn)而又悠長(zhǎng)而又響亮的鳴叫聲響起，眾鳥(niǎo)一怔，隨即立刻開(kāi)辟出一條道路，開(kāi)始?xì)g快地吟唱。我心情的陰霾隨之退去，外面的天空也漸漸透出陽(yáng)光。音樂(lè)的高潮又將我?guī)�入情境中。一只鳳凰緩步走出來(lái)，它的.頭上有五彩之冠，羽毛柔順且繽紛，頭高昂，嘴小巧，但它的噪音卻圓潤(rùn)到了極致。霎時(shí)，群鳥(niǎo)活躍了起來(lái)。樂(lè)曲開(kāi)始活潑愉快。這時(shí)，鳳凰展開(kāi)五彩繽紛而又寬大的翅膀，一蹬腿向空中飛去，群鳥(niǎo)隨即撲扇著翅膀飛起。

　　鳳凰一邊用宏亮而又舒緩的高聲?shū)Q唱，一邊朝太陽(yáng)飛去，群鳥(niǎo)歡快地唱著以襯托，彩露滿天……我的心頓時(shí)舒暢了許多，心情愉悅。

　　這時(shí)，歌曲戛然而止，我一看，原來(lái)要會(huì)員才能聽(tīng)完全曲，不由得感到可惜。不過(guò)，我實(shí)在驚嘆于作曲家的偉大以及演奏者技藝的精湛。這首歌讓我完全沉浸其中，無(wú)法自拔。

　　歌曲雖停了，可我的心卻波瀾起伏，久久不能平靜……

藝術(shù)的作文13

　　橋，我們經(jīng)常見(jiàn)到，它是連接兩岸的紐帶。橋不僅能把兩岸連接起來(lái)，還可以把古代和現(xiàn)代聯(lián)系起來(lái)，而這座橋就是書(shū)法藝術(shù)之橋。

　　現(xiàn)今社會(huì)中，有很多人喜歡書(shū)法，特別是毛筆書(shū)法。當(dāng)然，喜歡毛筆書(shū)法的人都知道，書(shū)法流傳至今，無(wú)論什么時(shí)候，都會(huì)用到字。字，是書(shū)寫(xiě)出來(lái)的，把字美觀地書(shū)寫(xiě)出來(lái)，就是書(shū)法。

　　書(shū)法就是一座橋，它溝通了古代和現(xiàn)代藝術(shù)，為古人和現(xiàn)代人搭建起了藝術(shù)之橋。古代有很多書(shū)法家，比如：褚遂良，他的字筆畫(huà)很細(xì)，以細(xì)筆為主，但是剛勁有力、力透紙背；歐陽(yáng)詢的字與褚遂良的字恰恰相反，粗細(xì)分明、遒勁秀雅；柳公權(quán)的'字端莊秀麗、樸素清新；趙孟頫的字清雅秀麗、靈活自然……

　　現(xiàn)代人在古代人的影響下，努力摹貼，學(xué)習(xí)古代書(shū)法風(fēng)格，學(xué)習(xí)古代書(shū)法的要領(lǐng)�，F(xiàn)代人學(xué)習(xí)書(shū)法，書(shū)法經(jīng)過(guò)了幾千年的時(shí)光，沿著歷史長(zhǎng)河流傳到現(xiàn)代�，F(xiàn)代的書(shū)法無(wú)處不在，牌匾上是書(shū)法；春聯(lián)是書(shū)法；產(chǎn)品的包裝合上也是書(shū)法；電視劇的字幕上還是書(shū)法……可以說(shuō)，書(shū)法無(wú)處不在，與我們的生活息息相關(guān)。

　　現(xiàn)代的人通過(guò)書(shū)法，欣賞到古代人的書(shū)法藝術(shù)，走入古代人的藝術(shù)世界，體驗(yàn)到古代人豐盈靈動(dòng)的藝術(shù)才思�，F(xiàn)代人在不斷地學(xué)習(xí)古代人的書(shū)法藝術(shù)，使書(shū)法藝術(shù)得到傳承，讓古代的藝術(shù)之花在現(xiàn)代的生活里璀璨地綻放。

　　古代人如果沒(méi)有書(shū)法，那就沒(méi)有藝術(shù)這一說(shuō)法，現(xiàn)代人就不可能更深刻地了解古人，不能感受古人心中藝術(shù)的美。還有，古人的歷史有很多是用書(shū)法來(lái)記載的，沒(méi)有書(shū)法，我們就不會(huì)知道歷史上的許多事情。書(shū)法也是悠悠歷史文化長(zhǎng)河的重要載體。

　　書(shū)法為古代和現(xiàn)代架起了一座橋，這座橋是用藝術(shù)進(jìn)行溝通的。通過(guò)這座橋，現(xiàn)代人要把古代藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。

藝術(shù)的作文14

　　“泥人張”的作品是民間彩塑的工藝品，它用色簡(jiǎn)雅明快，用料講究，造型生動(dòng)，形態(tài)逼真，是我們民族藝術(shù)的一朵奇葩。

　　暑假的時(shí)候，媽媽去了天津，回來(lái)時(shí)給我?guī)Я怂摹安弧毙∧嗳恕�—不聞、不�?wèn)、不看、不聽(tīng)，四個(gè)泥人個(gè)個(gè)神態(tài)各異，栩栩如生。它們紅彤彤的臉上有一雙明亮的大眼睛，還有紅紅的櫻桃小口，顯得精致可愛(ài)，漂亮極了，我愛(ài)不釋手。

　　其中一個(gè)泥人穿著綠色的`長(zhǎng)衫，藍(lán)色的褲子，一只手捂著鼻子，另一只手向旁邊推，好像

　　拒絕什么，不知道是什么吸引住他了，他卻要謝絕。

　　另一個(gè)那小泥人上身穿著橙色的衣服，外面套著件藍(lán)色的背心，下身穿了一條綠色的褲子，長(zhǎng)得濃眉大眼。最有特色的是他的頭發(fā)，就是古代頑童的那種光腦袋，左邊的辮子卷成一團(tuán)，右邊的辮子卻直直地往上翹，前面留著一撮流海。他捂著耳朵，撅起嘴巴，好像和誰(shuí)鬧了別扭，滿臉的憤怒。

　　一個(gè)穿粉色上衣的小男孩。他在用雙手捂著嘴巴，眼睛睜得大大的，直勾勾地望著前方，好像有什么東西讓他大吃一驚，不知所措。

　　還有一個(gè)身穿藍(lán)上衣黃背心的小泥人，雙手捂著眼睛，但一只手的手指張開(kāi)了，眼睛從那縫隙中看東西，嘴巴微挑，好像正和小伙伴玩捉迷藏，耍賴找到了小伙伴，開(kāi)心地哈哈大笑呢！

　　“泥人張”的作品深受人們喜愛(ài)的原因，是因?yàn)檫@些作品都栩栩如生、神形兼?zhèn)�，�?dú)具匠心，讓人覺(jué)得光彩奪目，它給人們帶來(lái)歡樂(lè)，帶來(lái)享受。如果把象征快樂(lè)和幸福的泥人放在家里，一定會(huì)給我們帶來(lái)吉祥和喜慶。它們是非常值得珍藏的，也成為了中外交往的友好橋梁。我愛(ài)我家的小泥人。

藝術(shù)的作文15

　　今天，我們六年級(jí)組全體師生從學(xué)校徒步走到了位于中山區(qū)濱海中路的邢良坤陶瓷藝術(shù)觀參觀。一路上，同學(xué)們懷著無(wú)比興奮的心情，期待著這次的藝術(shù)之旅。

　　走了一會(huì)兒，我們就來(lái)到了藝術(shù)館。剛來(lái)到藝術(shù)館，同學(xué)們便連聲贊嘆，因?yàn)檫@座藝術(shù)館造型獨(dú)特，結(jié)構(gòu)新穎，給人一種清爽的感覺(jué)。

　　來(lái)到管內(nèi)，熱情的工作人員向我們介紹各個(gè)陶瓷和雕刻作品，以及一些上世紀(jì)歐洲的各種文物。首先，我們看到了，具有豐富特色的古典壁爐、為歐洲王子訂做的鋼琴，皇家家具，讓人贊不絕口。最讓人感興趣的`還是同學(xué)們自己做陶瓷的環(huán)節(jié)。由工作人員和邢良坤大師親自指導(dǎo)。同學(xué)們有的做了一只小鴨子，有的做了一只天鵝；還有的做了一只熊貓……同學(xué)們做好后，就到了二樓參觀，這里陳列著一個(gè)鼎，一把歷史悠久的劍，一盤(pán)晶瑩剔透，用水晶制成的餃子。

　　接著我們到了三樓，這里全是邢良坤大師自己收藏的無(wú)價(jià)之寶，擺放在門(mén)口的兩個(gè)金石吸引了我的注意力。通過(guò)工作人員口中，我得知，這兩只金獅全身都是用象牙做的。威武的樣子刻畫(huà)的淋漓盡致，他們更是無(wú)價(jià)之寶。我們還得知這兩只金獅，都是寶貴的文物，是圓明園的流失文物，是刑良坤大師花大價(jià)錢(qián)拍賣的。這讓我對(duì)這位世界頂尖級(jí)大師產(chǎn)生了一絲敬仰。

　　后來(lái)我們又去參觀了工作間，有兩位工作人員在制作陶瓷。原來(lái)，工藝品上的紋路，有的是工作人員制作時(shí)手指的紋路。我還知道了邢良坤師創(chuàng)造了火焰定位的專利，這是一根管子，底部有噴火裝置，管內(nèi)有煤氣，用時(shí)，把打火機(jī)點(diǎn)燃，然后圍繞著陶瓷定位。

　　差不多三點(diǎn)鐘時(shí)，我們便乘車回去了。這是一趟藝術(shù)之旅，讓我接受了藝術(shù)的熏陶，感受了藝術(shù)之美，靈韻之美！

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