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大班藝術(shù)活動(dòng)方案紫竹調(diào)
為了確保事情或工作有序有力開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的大班藝術(shù)活動(dòng)方案紫竹調(diào)，希望對(duì)大家有所幫助。
設(shè)計(jì)意圖：
我國(guó)有著豐富的傳統(tǒng)民族文化，讓孩子初步了解基本知識(shí)，能激發(fā)孩子的愛(ài)國(guó)熱情。結(jié)合現(xiàn)在孩子學(xué)樂(lè)器熱，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。希望以點(diǎn)帶面，讓孩子接觸民族文化，接受愛(ài)國(guó)主義教育。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)聽辨民族樂(lè)器—古箏的音色，簡(jiǎn)單了解古箏的知識(shí)。
2、體驗(yàn)樂(lè)曲濃郁的江南韻味。
3、初步感知民族音樂(lè)，萌發(fā)熱愛(ài)民族文化的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《紫竹調(diào)》錄音（獨(dú)奏與合奏）
2、古箏一架
3、圖片四幅：高樓大廈熱鬧的馬路江南田園風(fēng)光江南水鄉(xiāng)秀麗景色
4，錄像
�。�1）熱鬧的街口
�。�2）江南美景、
�。�3）合奏《紫竹調(diào)》
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞民樂(lè)《紫竹調(diào)》
幼兒可以閉著眼睛欣賞
2、了解“民族樂(lè)器”、“民族音樂(lè)”的概念
（1）“你覺(jué)得這段樂(lè)曲好聽嗎？”“那你知道這么好聽的樂(lè)曲是用什么樂(lè)器演奏的嗎？”（古箏）
“它是由古箏單獨(dú)演奏的曲子，我們叫它古箏獨(dú)奏曲�！�
�。�2）出示古箏，了解它的簡(jiǎn)單知識(shí)
“有誰(shuí)知道古箏是哪個(gè)國(guó)家的樂(lè)器？”
（中國(guó)）“對(duì)了，它是中國(guó)才有的，早在二千多年前就已經(jīng)出現(xiàn)了，它是我們民族自己的樂(lè)器，我們叫它民族樂(lè)器。”
�。�3）熟悉古箏音色
“古箏的音色特別好聽，現(xiàn)在，你可以過(guò)來(lái)彈一彈，聽聽它發(fā)出的聲音�！�
�。�4）“民族音樂(lè)”的概念
“你知道民族樂(lè)器演奏出來(lái)的音樂(lè)叫什么音樂(lè)？”民族音樂(lè)簡(jiǎn)稱民樂(lè)，“剛才我們欣賞的就是民樂(lè)《紫竹調(diào)》�！�
3、欣賞樂(lè)曲第二遍（老師彈）
�。�1）提問(wèn)：你聽了感覺(jué)怎樣？
小結(jié)：這是一首抒情、緩慢、優(yōu)美的樂(lè)曲。
2）出示四幅圖，教師簡(jiǎn)單介紹圖片內(nèi)容
“這四幅圖中，有二幅表現(xiàn)的就是樂(lè)曲的內(nèi)容，請(qǐng)你再次欣賞，然后把這二幅圖選出來(lái)。”
4、欣賞樂(lè)曲第三遍
�。�1）自由討論
�。�2）幼兒回答
�。�3）“接著請(qǐng)你邊聽音樂(lè)邊來(lái)看兩段錄像，看看到底適合什么內(nèi)容�！�
提問(wèn)：這下你知道了嗎？再次肯定錄像與圖片內(nèi)容。
教師小結(jié)：民樂(lè)《紫竹調(diào)》優(yōu)美動(dòng)聽，正是描繪了江南鄉(xiāng)村秀麗的景色，給人—種清新、愉快和美好的感覺(jué)。
5、欣賞合奏曲《紫竹調(diào)》
“我們國(guó)家還有很多民族樂(lè)器，象二胡、琵琶、笛子等，這些樂(lè)器除了可以進(jìn)行獨(dú)奏，還可以進(jìn)行合奏、
現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞合奏曲《紫竹調(diào)》，你可以學(xué)一學(xué)各種樂(lè)器的演奏，也可以輕輕地用拍手等身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)�！狈配浵衽湟魳�(lè)“民間音樂(lè)中還有很多好聽的樂(lè)曲，我們下次再來(lái)欣賞好不好？”
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