我的老師作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師作文1

　　八月三十日的上午，我回初中校園，為拿團(tuán)員證。

　　門口的保安看我眼生，臉上帶著我不甚熟識的疏離與防備。

　　學(xué)校的地上，有晨雨遺落的潮濕。我一步步，一步步，由濕潤走向干燥。再走上學(xué)院樓梯，驀然聽到被按快進(jìn)鍵的腳步聲，才后知后覺，原來我竟對這里如此如此想念。

　　證件平鋪在桌上，我取證轉(zhuǎn)身時(shí)與同學(xué)偶然相遇，視線交匯時(shí)，竟有一瞬的怔忡，仿佛不知而今站在彼此面前的是何人之后，又該以何種身份再交談甚歡。

　　得知物理老師正在學(xué)校里的消息，大家便一致決定要再去見他一見。心頭堆砌很多話想說，想說后悔初二沒有好好上課，想交代一番自己如今去向，想調(diào)侃兩句：誒，劉老，你是不是胖了點(diǎn)？或是像過去無數(shù)場對話一樣，只是簡簡單單地說上一句：“劉老好啊！”但當(dāng)老師從辦公室里出來迎向我們，當(dāng)我看清他上揚(yáng)嘴角旁一瞬的錯愕尚未完全隱匿而已伸出的左腳時(shí)，我喉頭一噎，愣張著嘴，啞口無言。

　　爬山虎的葉在拐角的.墻沿，靜謐地翻飛，一片片穿過陽光的縫隙。眼瞳在追隨到陽光時(shí)猛烈收縮，人便有了理由在陽光下短暫恍惚。

　　記憶里，劉老臉上總冒著幾顆不安分的痘痘，笑時(shí)嘴角翹起少年氣的天真弧度。活像個(gè)傻小子，剛大學(xué)畢業(yè)，就被家長下令派去孩子堆里照顧弟弟妹妹。他會在重要的公開課后靦腆低頭笑，說自己差點(diǎn)忘詞了；他會在課間發(fā)給我們糖果說，謝謝我們“幫了大忙”；他會在班級成績下滑時(shí)，摸著腦袋，向班主任笑著致歉說是自己的疏忽；他也會在中考前，站在大巴車旁，認(rèn)真地張開雙臂，抱著我們每一個(gè)人說：“你肯定沒問題，放輕松！”可我們分明感受到了他手心里汗。他明顯比我們還緊張。

　　眼前穿著黑色薄衛(wèi)衣的大男孩背光站著，陽光蔓延，柔和些許面上棱角，面上的絨毛在光下幾近透明。萬千張面孔無聲重疊，這分明還是記憶中的模樣。

　　我親愛的老師哥哥，你想念我們嗎？你有想念我們這一群可能不甚出彩，只擅長插科打諢，換你無奈笑容的皮孩子們嗎？你有像其他老師一樣，抬起矜傲的下頜，狀似嚴(yán)肅地向新孩子們夸耀，說我們是你帶過最優(yōu)秀的一屆嗎？

　　我的老師，如果可以，請您在轉(zhuǎn)身離開之際，再將我們顧看一眼。請?jiān)试S我渴望看到您眼眸里我的剪影，就仿佛……仿佛我們?nèi)耘f圍繞在您身邊，在你視線之類，笑靨生花。

我的老師作文2

　　我愛梅花——它雖然沒有牡丹那樣富麗堂皇，沒有荷花那樣出淤泥而不染，沒有馬櫻丹那樣驕傲，但是它那種堅(jiān)持不懈的精神值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

　　關(guān)于梅花，我有一段不同尋常的經(jīng)歷。

　　在一個(gè)寒冷的冬天，我和媽媽去阿姨家，在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)路邊有個(gè)被人丟棄的盆栽，出于好奇便走過去一探究竟，發(fā)現(xiàn)那是一棵沒有葉子的樹樁。媽媽走過來看，對我說：“那是一棵梅花，可能因?yàn)閯e人不喜歡，丟在這里的吧�！�

　　“我能帶回去養(yǎng)嗎？”我詢問道。

　　“別多事了，你把自己的事情做好就不錯了！”

　　可我還是堅(jiān)持，最后媽媽只好同意了。

　　在后來一段時(shí)間里，那一盆被我?guī)Щ丶业拿坊ň痛�在我家陽臺外面。我每過幾天就給它澆點(diǎn)水，觀察它是不是有新的變化。

　　有一天，可能因?yàn)樘�冷，窗戶早早就關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。我在做作業(yè)時(shí)不經(jīng)意地看向陽臺，發(fā)現(xiàn)外面有幾個(gè)紅點(diǎn)。我打開窗戶，發(fā)現(xiàn)陽臺上的梅花竟然開花了。梅花穿著一身晶瑩潔白的服裝，猶如仙女下凡，白中帶點(diǎn)紅的花瓣，是那么的耀眼，湊近它還能聞到一股淡淡的清香�！皨寢�，媽媽，梅花開了！”我驚喜地大聲喊道。

　　媽媽還以為發(fā)生了啥大事，也湊過來看：“哦，這種梅花很獨(dú)特，品種不錯哦！”

　　我如獲至寶，我的梅花開了……

　　梅花并沒有因?yàn)楸蝗藪仐墸�冷落，被寒風(fēng)肆虐而死寂。正好相反，它就在這凜冽的寒風(fēng)中默默綻開自己本有的生機(jī)，給我和我家人帶來歡喜。而我自己與梅花相比卻遜色不少。

　　記得有一天清早，想起又要去練字，小草沒有了往日的碧綠，小花沒有了往日的紅艷，天空沒有了往日的`湛藍(lán)，它們的顏色猶如我的心情。媽媽一遍遍地催促要遲到了，可我仍躺在暖和的被窩里不愿起來，把媽媽的話當(dāng)耳邊風(fēng)。時(shí)間一分一秒的過去了，等媽媽再次上樓，發(fā)現(xiàn)我還在床上，媽媽直接把我從被子里拎出來。我抗議道：“今天太冷了，不想去。”沒辦法，媽媽只好幫我請了假。結(jié)果下次上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的字寫得亂七八糟，還被老師訓(xùn)斥了一頓。果然，學(xué)習(xí)是容不得半點(diǎn)懶惰的，否則優(yōu)秀只會離我們越來越遠(yuǎn)。

　　我看向陽臺的梅花，心里很難受，梅花的倔強(qiáng)和堅(jiān)強(qiáng)也讓我明白了一些道理，我覺得自己要堅(jiān)強(qiáng)，不管外面環(huán)境多么惡劣，我們都要打敗自己的惰性，要自力，這樣才能回報(bào)孜孜教導(dǎo)我們的爸爸媽媽和老師們。

　　梅，我愛你！

我的老師作文3

　　古有唐三藏師徒四人西天取經(jīng)，一路斬妖除魔，勢不可擋。今有綏繽五中初二四班72人稱霸武林，傲視群雄，這多虧了三位首領(lǐng)級人物。

　　他，是一個(gè)有點(diǎn)自戀而又十分負(fù)責(zé)的人，一口流利的英語說的是唧哩呱啦。英俊的外表，迷人的眼神，受到廣的女同學(xué)的青睞，沒錯，他就是初二四班的英語老師，也是我們心中崇拜的班主任。

　　某天早自習(xí)，數(shù)學(xué)老師在黑板上寫了幾道幾何題，過了很長時(shí)間，我們?nèi)詻]做完，老師見狀，很不解的說：”這么簡單的題需要做這么長時(shí)間嗎？”說完拿著教鞭指著其中的一道題說：”這題一看就知道選A�！蔽覀兌伎蘖耍�班級里是一陣大笑。原來這道題是選C。

　　人家是教英語的，不會也沒啥可笑的，誰一生還不犯點(diǎn)錯誤。

　　他是我見過講課最投入的老師。

　　每當(dāng)他講到某單詞時(shí)，就會進(jìn)行超豐富的聯(lián)想，和他自己聯(lián)在一起。

　　一次他講fly a kite時(shí)，就會講他小時(shí)侯是如何如何作風(fēng)箏，放風(fēng)箏等等，恨不得把怎么一針一針織出那風(fēng)箏帆布的`過程都詳細(xì)地講一遍。一講起來猶如滔滔江水連綿不絕，黃河泛濫，一發(fā)不可收拾。

　　自古英雄配美人，我說的這個(gè)配可不是婚配的配，而是搭當(dāng)之間配合的配。

　　她長著西施，貂嬋般的容貌，林志玲般的身才，帶著古代美人特有的嫵媚，還有著現(xiàn)在那完美的身材。頭發(fā)淡黃色，人送綽號”金毛師王”。不用多想，她就是美貌與智慧并存的語文老師了。

　　和同學(xué)關(guān)系好是她的一大優(yōu)點(diǎn)。

　　她雖然不是我們的班主任，但在我們班的人氣極高，其他老師占用自習(xí)課，都會遭到同學(xué)們的反對，唯有語文老師會受到極其熱烈歡迎。就為此事，其他老師都嫉妒語文老師呢，而她卻總是宛而抱之一笑。

　　相比之下，數(shù)學(xué)老師的人氣遠(yuǎn)不及語文老師，她在三人中年齡最大，武功也最高，見縫插針以經(jīng)練到爐火純青的地步，幾乎每節(jié)自習(xí)都是她上，度日如年的感覺讓一天24小時(shí)仿佛變成了48小時(shí)。

　　見縫插針雖然厲害，但也要有輔助工具，兩天一小考，三天一大考，就好象盾牌和利劍一樣，一攻一防，徹底擊潰我們的心里防線。

　　但我認(rèn)為，她在眾老師中是最累的，頻繁的考試致使她晚上批卷子批到十一二點(diǎn)，第二天六點(diǎn)半還要上班，如此循環(huán)，就算是我們這些年輕人也受不了啊，何況，她還有家庭，有兒女。最累的永遠(yuǎn)是最愛我們的。

我的老師作文4

　　我常常懷著感激之情回憶我的啟蒙老師------媽媽。是她教導(dǎo)我：要有愛心，愛祖國，愛人民，要勤勞、勇敢，做一個(gè)誠實(shí)、善良，有禮貌的人。雖然日子已在瞬間閃過了，但媽媽的言行舉動仍然深深的印在我的心中。

　　小時(shí)候，我的記憶力特別好，媽媽在我2歲時(shí)就教我背誦唐詩、兒歌，編應(yīng)用題……，有一次，家里來了一些客人，他們讓我給他們背幾首唐詩。我只顧著玩，便理都沒理。客人走后，媽媽沒打我也沒罵我，只是教導(dǎo)我：不理睬別人，那是一種很不禮貌的行為，小孩子從小應(yīng)有教養(yǎng)，待人有禮貌。以后，家里來了客人，我總是說：“叔叔阿姨好!”然后把我的零食拿來給他們吃。在客人們笑著離開我家時(shí)，總不忘丟下一句：“這孩子真懂事。”

　　看到其他的小朋友經(jīng)常被媽媽教訓(xùn)，我就問媽媽：“你為什么從來不打我罵我?”媽媽笑著：“想挨打呀”?然后一臉正色的說：“要想讓孩子成為不打架不罵人的好孩子，做家長的首先要成為孩子的榜樣。”我謹(jǐn)記媽媽的話，從不打架罵人。

　　媽媽從小還要求我鍛煉身體，從我3歲開始，媽媽和我每天六點(diǎn)鐘起床，領(lǐng)著我出去跑步，然后做操、跳繩。一次幼兒園舉行跳繩比賽，我跳了一千多下，得了第一名。隨后的一個(gè)星期，我都是在人們的夸獎聲中度過的。我知道，這全是媽媽的功勞。

　　媽媽還常教導(dǎo)我：要自信，自強(qiáng)，只要堅(jiān)持不懈，就會取勝。記得小學(xué)三年級時(shí)，在秋季運(yùn)動會上，我參加800米中長跑，槍聲一響，我便像離弦的箭一般沖了出去，這時(shí)身后的'一位同學(xué)有意用雙手將我狠狠的推了一下，我被重重地摔在了地上，有一雙手將我扶了起來，是媽媽。我的臉上全是灰塵，胳膊，腿，多處擦傷，血在不停地往出滲，老師也跑了過來，勸我別跑了，我看到媽媽的眼睛里噙滿了淚水。我拖著受傷的腿一瘸一拐的向前跑去，這時(shí)同學(xué)們已經(jīng)跑過了大半圈，我咬緊牙追了上去，一圈兩圈三圈，我終于追上了并超過了她們，最后取得了第三名。這一次我終于明白了：堅(jiān)持到底就是勝利。

　　從我上一年級開始，媽媽就告訴我：學(xué)習(xí)要靠自覺自愿，老師和家長都代替不了。我記住了媽媽的話，學(xué)習(xí)從來不要媽媽和老師監(jiān)督。但是在我做作業(yè)的時(shí)候，媽媽總會默默的陪在我的身邊。在一次國慶節(jié)學(xué)校舉行的各種比賽中，我一下拿了五張獎狀回來，老師們都感到吃驚，但我知道，這里面有媽媽多少心血。

　　啟蒙，是生命的開始，是人生最關(guān)鍵的一步，在一個(gè)人什么都不懂的時(shí)候，他的生命就是一張白紙，啟蒙就是這張紙上的內(nèi)容，畫成什么就是什么，再也無法抹去。我在啟蒙老師--媽媽的教導(dǎo)下，在這張白紙上畫出了美麗的一幅畫。

我的老師作文5

　　在上小學(xué)的時(shí)候，成績并不如現(xiàn)在這么好，班上很少人和我一起玩。我的性格也漸漸孤僻起來。在上體育課時(shí)，我常常一個(gè)人躲在樹下，默默地看著別人在那里開開心心的玩耍，內(nèi)心卻如此孤獨(dú)。

　　我常常下課就趴在桌子上，上課也一句話不說，每次有不懂的也不敢去問老師。雖然每次考試都是過及格線，但是，我卻依舊努力的學(xué)�？墒�，每次成績單發(fā)下來的時(shí)候，我就只能在操場最角落的那棵樹下哭泣。沒有人會記得我，沒有人會關(guān)心我，我學(xué)會把秘密藏在心里，把自己的悲慘講給樹聽。可是，我多么希望有個(gè)人能來安慰我。

　　終于，那個(gè)人出現(xiàn)了。那個(gè)新老師的到來，讓我懂得了溫暖。

　　記得剛來那天，她就讓我們做自我介紹。我在講臺上支支吾吾的，全班同學(xué)都在下面笑我。我滿臉紅撲撲的，眼淚都快委屈的掉下來。老師看到了，微微一笑，安慰我說：“別急，慢慢來，老師相信你可以的�！蔽也恢�道那時(shí)候我哪來的勇氣，我深吸一口氣，就流利的`向大家做了自我介紹，那時(shí)候全班都驚呆了，一雙雙眼睛都注視著我，心想，怎么平時(shí)那么害羞的人怎么會說出這么流利的話！

　　老師卻向我微微一笑，鼓勵我說：“真不錯，老師喜歡。”聽到老師這句話后，我不知道怎么就特別感動。眼里閃爍著淚光，我的心卻像吃了蜜糖一樣甜滋滋的。

　　從那以后，我漸漸開朗起來。老師每天把我留下來幫我講題目。她很有耐心，一遍不懂，她還是會給我講第二遍，甚至第三遍，直到我懂了為止。老師每天和我留到六點(diǎn)，等到食堂關(guān)門了，也毫無怨言。我被老師感動了，從此以后，每次上她的課，我都會特別認(rèn)真；每次有不懂的題目我也會積極的跑到她的辦公室問她。于是，每次都令我頭疼的數(shù)學(xué)也因?yàn)槔蠋煻�變得親切；每天的數(shù)學(xué)課我都會特別積極；每次的考試我都在進(jìn)步。我的數(shù)學(xué)成績從剛及格一下竄到了班級的前幾名。

　　其實(shí)當(dāng)時(shí)我的語文也不是很好，于是數(shù)學(xué)老師又教我學(xué)數(shù)學(xué)，又教我學(xué)漢語拼音。終于，皇天不負(fù)有心人，在期末，我的成績在班里名列前茅。等到第二個(gè)學(xué)期，我變得開朗自信了，很感謝老師為我做的一切�？墒�，老師卻回老家了。想起老師問哦我做的一切，我的心里總是暖暖的，還記得她曾對我說：“加油哦，鬼丫頭，老師喜歡你。數(shù)學(xué)一定要越來越好哦！”

　　老師，你放心，現(xiàn)在的我已經(jīng)不再是以前的那個(gè)膽小鬼了，我變得自信，開朗。老師，雖然已經(jīng)過去了很久很久，現(xiàn)在的我已經(jīng)讀高中了，但是，我依舊記得你。我還是想和你說句謝謝。是你第一次讓我模糊了視線，把我小小的心溫暖，讓我的內(nèi)心充滿了激情，變得堅(jiān)強(qiáng)，快樂！

我的老師作文6

　　獨(dú)自一人坐在石階上，微風(fēng)吹來，回想起我敬愛的班主任共同學(xué)習(xí)生活的那一幕幕，真是不禁感慨萬千！

　　給我印象最為深刻的莫過于這幾件事了。

　　那是新學(xué)期的第一個(gè)早晨，我邁著輕快的步伐走進(jìn)那間熟悉的教室。坐在熟悉的座位上心里總有一份莫名的興奮與激動。也許是那位即將到來的班主任帶給我這么一份心情。坐著的我根本無暇與同學(xué)們打招呼更多的心思是關(guān)注著這位神秘老師的到來。過了一會兒鈴聲和往常一般的響起，我努力的挺直腰板想讓自己顯得更有精神。這時(shí)一位同學(xué)喊了起來說是老師來了，由于我按耐不住自己好奇心，伸長了脖子希望能看見老師的一絲蹤影。聲聲急促的腳步聲響起，傳入我耳中，是我期盼已久的班主任到來了。她是一位身材適中的女性，臉上泛著微微的紅暈，給人以一種親近和藹的感覺。

　　老師走上講臺隨手拿起桌上的粉筆在黑板上迅速寫下“譚捷”兩個(gè)既整齊又美觀的'大字，給人以一種賞心悅目的感覺。令我一直銘記于心的是譚老師在課堂上曾說過的一些話�！皞ト怂�達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬的。別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲別所人收獲不到的�！崩蠋熕�說的這些話是我一直以來不斷鼓勵激勵自己向上的動力。

　　那是一個(gè)臨近期末考試的日子，因?yàn)槟翘煜挛缥遗c同學(xué)發(fā)生了矛盾心情很不順，所以老師講的知識我都無心去聽講。一下課老師便走到我身旁輕輕拍了拍我的肩膀說：“跟我到走廊上走走�！蔽业椭�頭跟隨在老師身旁。老師和我閑聊了幾句便問我是不是與同學(xué)發(fā)生了矛盾，我心里詫異的想著老師怎么會知道呢？我沒有回應(yīng)，洪老師也并沒有追問發(fā)生了什么事情。而是跟我說了這么一句話“生活過，而不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。但是誰能說是不需要寬容的呢？”說完老師意味深長的看了我一眼便走開了。老師說得對啊，有朋友的人生路上，才會有關(guān)愛和扶持，才不會有寂寞和孤獨(dú)；有朋友的生活，才會少一點(diǎn)風(fēng)雨，多一點(diǎn)溫暖和陽光。其實(shí)，寬容永遠(yuǎn)都是一片晴天。我們不需要太去計(jì)較誰是誰非，烏云過后總是晴天。抬頭一看，身邊的景物依舊那么的美麗。

　　和譚老師在一起有太多太多的收獲，和她在一起不僅是收獲了知識更多的是收獲了一些為人處事的道理，而這些都讓我受益匪淺。

　　桃李芬芳，芬芳中沉淀著果樹對土地的深情。老師��！再過半個(gè)學(xué)期我就要小學(xué)畢業(yè)了，也就是要離開小學(xué)母校，離開您，感謝您對我的教導(dǎo)與關(guān)心，我一定不會辜負(fù)你的良苦用心！

我的老師作文7

　　我從小學(xué)到初中，有很多老師教過我。給我留下印象最深的，是我小學(xué)時(shí)的音樂老師。

　　音樂老師姓林，二十多歲，個(gè)子很高，瘦瘦的。他多才多藝，不但歌唱得好，還會擺弄很多樂器，我們都很喜歡他。他教我們唱歌的時(shí)候很認(rèn)真，不許我們亂說亂動，他先自己唱一遍，然后一句一句教我們，接著讓我們一起試著唱一遍，等我們唱完后就重點(diǎn)教我們唱的不好的地方。這樣教過幾遍以后，看到我們唱得比較好了，他就會表揚(yáng)我們說：“大家唱得很好，下節(jié)課我們選幾個(gè)唱得最好的同學(xué)到前面來表演唱。大家要做好準(zhǔn)備哦。”

　　通常他說這話的時(shí)候，離下課還有好長時(shí)間呢。而我們一聽老師這樣說，就知道可以放松了。因?yàn)槔蠋熯@時(shí)候就像換了個(gè)人似地，變得非常風(fēng)趣幽默。他跟我們聊天，開玩笑，給我們講笑話，有時(shí)候還給我們講鬼故事。我們把椅子圍成一圈，然后坐好，他就坐在圓圈中間給我們講。他講笑話時(shí)，會配上肢體動作和夸張的的面部表情，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。講鬼故事的時(shí)候，他把門關(guān)上，把所有的窗簾都拉上。這時(shí)，教室就變得暗了，他就開始講鬼故事。他的開場白第一句總是：“這是我親身經(jīng)歷的.一個(gè)故事……”然后就開始渲染氣氛，他的口才非常棒，常常講得我們一驚一乍的。每次上音樂課，我們都覺得又有趣，又刺激。

　　他還成立了一個(gè)銅管樂隊(duì)，我們班也有不少同學(xué)參加了銅管樂隊(duì)。銅管樂隊(duì)在學(xué)校的各項(xiàng)演出都很成功。聽我的一個(gè)同學(xué)講，林老師指揮銅管樂隊(duì)時(shí)很有感情，全身都投入了指揮當(dāng)中，身子也跟著擺動，手不停地打著拍子。這樣一場指揮下來，他的汗都從頭發(fā)上滴下來，真是讓人感動�。≡谖业男闹�，他的形象一下子變得偉大了。

　　五年級的時(shí)候，音樂考試除了考唱歌之外，還要靠吹橫笛。林老師從簡單的曲子教起，每節(jié)課教一首。我本來對樂器就很喜歡，因此學(xué)得格外認(rèn)真。我不僅會吹老師規(guī)定的曲目，還自己學(xué)了幾首曲子。林老師聽了我吹笛子之后，很想把我也招進(jìn)銅管樂隊(duì)當(dāng)一名薩克斯手，可是我學(xué)奧數(shù)的時(shí)間和銅管樂隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)間有沖突，所以我沒法參加。林老師知道我不能參加后，惋惜地說：“這么優(yōu)秀的一個(gè)音樂人才沒法參加銅管樂隊(duì)，真是太可惜了。”我本來只把自己當(dāng)做一個(gè)音樂愛好者，沒想到林老師對我的評價(jià)這么高。我的信心增強(qiáng)了，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)音樂，每次音樂期末考試我的成績都是“優(yōu)秀”。周末我還學(xué)彈鋼琴，曾經(jīng)在小學(xué)器樂大賽中獲得了一等獎。

　　現(xiàn)在每當(dāng)我彈鋼琴時(shí)間長了感到有點(diǎn)厭倦的時(shí)候，我就會想起林老師對我的那句評價(jià)，他的話激勵著我，于是我又繼續(xù)練下去。盡管現(xiàn)在林老師已經(jīng)不再教我音樂，但他的容貌，他的動作，他的話語，一直留在我心中，成了一道抹不去的記憶。

我的老師作文8

　　秋風(fēng)颯颯，涼風(fēng)吹來，蝸牛緩慢地在地上爬著，落葉在空中打了幾個(gè)旋兒，落到地面上，擋住了那只蝸牛的路。秋風(fēng)吹過，吹走了那只蝸牛，卻吹不走它那堅(jiān)定的信念

　　細(xì)雨綿綿，落在我的臉上，就像淚無聲地滑落。今日上午的考試，我信心滿滿，卻考砸了。我拿到考試卷后，才知道這是真的。我不敢相信，一個(gè)個(gè)曾經(jīng)很好的朋友都過來看我。那一句句話語就像一柄柄細(xì)刀，無聲無息地刺入我的心中，我看著試卷上那一個(gè)個(gè)大大的紅叉，那一個(gè)個(gè)分?jǐn)?shù)紛紛離開，我看著同學(xué)們那像嘲笑一般的眼神，無比悲憤，不想再與其他同學(xué)交流。放學(xué)后，我悄無聲息地回家，不想再待在這兒一秒。

　　走在回家的路，秋風(fēng)吹來，我全身遍布寒意。再看看那一棵棵樹，樹葉黃了，大樹將他們無情拋棄；再看看花，無精打采，把頭垂在草地上，就像得了病；再看看天，灰蒙蒙的，仿佛涂上了灰色的顏料，沒有一絲生氣，死一般的灰沉。我的心情一落千丈，這里的植物似乎也因?yàn)槲业牡絹矶�不高興，我真想找個(gè)地兒躲避這個(gè)世界。我繼續(xù)走著，走得很慢很慢。

　　忽然，一片樹葉從樹上滑落下來，剛好飛到我的腳邊。我低頭一看，樹葉金黃，樹葉前邊，卻是一只背著金殼的蝸牛，它很小。我蹲下身子，臉垂到它的'身邊，原來，它的殼比它自身還大。它不懂得跑，它的速度很慢很慢，但它卻依然努力地向前邊爬去。我盯著它，它卻看不到我，只目視前方，眼中光芒閃耀，充滿堅(jiān)定的意志和遠(yuǎn)大的理想。

　　這時(shí)，一陣風(fēng)吹來，勁大，我的頭發(fā)向后揚(yáng)去，它則倒飛三尺，重重地摔在地上，可它沒灰心，似乎不在意這點(diǎn)風(fēng)，也向世界宣布：“我不會被打倒。”它又緩緩地豎直身子，信心不減，繼續(xù)前行。爬著爬著，前方又有一個(gè)水洼，水不深，卻足夠淹沒它那小身板，可它屈服了嗎？沒有！它用盡全身的力氣爬著，向水邊繞道而行。它用盡了力氣，背著那個(gè)殼，很快就要爬過那個(gè)水洼了。近了，近了，更近了，它終于沖出了那個(gè)水洼。我不禁向上一躍，仿佛剛才成功的是我自己而不是那只蝸牛。

　　蝸牛繼續(xù)爬著，它挺直了身板，眼中的自信蓋不住。我跑到它的前面，它看著我，眼光四射，似乎在對我說：“堅(jiān)持，方能成功，再大的困難，頂過去就行了�！�

　　想到這兒，我不再難過，我飛奔回家，好好反思，訂正題目，不被困難打敗，迎難而上，讓困難成為我人生中的一次歷練！

　　那只蝸牛，也算是我的老師！

我的老師作文9

　　華麗的雜志往往會被身邊的人貼上“不應(yīng)看”的標(biāo)簽卻不知其中的許多故事可以使它變成安神解憂的“枕邊書”，變成青春路上每一位少年的“老師”。

　　粉白相間的書脊井井有條地摞在床頭柜上，這已是我認(rèn)識《意林》的第五個(gè)年頭了。第一次見它的人或許會認(rèn)為這是“花瓶書”，因?yàn)樗�的包裝實(shí)在太過光彩奪目，以至于剛進(jìn)入青春期的我，在偌大的“跳蚤市場”，一眼就看到了它，“花重金請回了它”。

　　以前乃至兩千多字的文章讓閱讀速度還不快的我頭暈?zāi)垦�，不得不分多次閱讀，這樣一來，我更有時(shí)間細(xì)細(xì)揣摩文字，對作者曲折的故事情節(jié)進(jìn)行下一步的猜測。每一篇文章，我都如視珍寶；每一個(gè)故事，我都銘記心底；每一次感動，澆灌我的心田之花。芬芳著整個(gè)花季……

　　青春期的我們會變得十分敏感，“虛榮”這顆萬惡的種子開始在腦海中生根發(fā)芽。那么，《致不完美的你》是一味絕好的藥材。虛擬世界中，女孩擁有姣好的面容，富有美滿的家庭，毫不費(fèi)吹灰之力取得的好成績，眾星捧月的待遇，以及所有一切她想有的。但是，破綻和馬腳像血盆大口讓女孩慌了神：兩天之內(nèi)憑空出現(xiàn)的西餐廳，從不吵架的父母，處處謙讓的同學(xué)……真相被揭開，她最終走出了“虛榮”的沼澤，她看到她真正的父母，樣貌平平；她看到不足七十平米的小房子，沒有暖氣；她還看到自己，一個(gè)平凡到不能再平凡的自己。但她欣然接受了，這個(gè)真實(shí)的自己啊。

　　原來，青春期的我們從不需要虛榮，它只會使我們迷失心智，慢慢沉淪�！兑饬帧芬晕淖值男问浇虝�我了這些。

　　此外，還有很多很多的故事令我記憶猶新�！稌詴缘男∈澜纭犯嬖V我每一個(gè)女孩都有自己的特別之處，沒有任何一個(gè)人會蓋過你的光彩，甜甜的未來是靠自己的努力與積極樂觀的心態(tài)去得到。《父愛時(shí)光機(jī)》讓我知道愛不會被時(shí)間沖刷，愛可以讓一個(gè)人向上，指導(dǎo)他去到光明的未來，無所畏懼。《珍妮的‘守護(hù)猩’》告訴我人和自然應(yīng)和諧相處，人與動物的溫情將會永遠(yuǎn)傳遞�！秼寢專�謝謝你等我長大》告訴我媽媽對每一個(gè)孩子都是一樣的，我們要真正懂得他人的.苦楚，才算真正的長大�！睹て诺你~豌豆》告訴我世界還是那根本不存在什么神明與魔法，讓人成功的，往往都是自己的自信……

　　甜美或清淡的文字像一個(gè)個(gè)音符敲進(jìn)了我的心，讓我的腦海中浮現(xiàn)最好的題材。筆下生花，口中有韻，一切的一切，全部歸功于你——《意林》。你是我青春路上的老師，是每一個(gè)等著排憂解惑的女孩的老師。謝謝你來到我的青春！

我的老師作文10

　　我的老師

　　她本是一個(gè)普通的人，可她認(rèn)認(rèn)真真的對待自己的工作，現(xiàn)在的我們都稱她是偉大的人。

　　她年紀(jì)不大，卻做了我們六年的班主任；年輕輕的，額頭上卻已有了皺紋。這不是歲月流下的痕跡，這是她辛苦忙碌的見證，手中的筆，桌上的紙，便是她的伴侶；黃昏時(shí)她的斜影，則是她工作的陪伴。

　　她姓帥，開始與她接觸的時(shí)候，我天真地以為她沒有辜負(fù)她的`姓，姓帥，做事草率。那時(shí)真的是年紀(jì)太小，現(xiàn)在我還記得，二年級的那場冤案。那節(jié)語文課，似乎是很重要的一節(jié)，校長坐在我的旁邊。課后校長向她反映了情況，于是她便扳著臉，兇神惡煞般看著我，說我上課時(shí)拿了校長的書。其實(shí)哪有這樣的事，她便不分清紅皂白的開始訓(xùn)斥我，我好像犯下了滔天大罪一般，有冤也道不出。于是我就開始厭惡她，討厭語文課。

　　也許是因?yàn)橛憛捳Z文課吧。四年級，又是一節(jié)很重要的語文課。她精心策劃了很久。課上她提問我也懶得舉手回答。同學(xué)們積極踴躍地舉手，大概是她注意到了吧，她提了一問，問到我，她說：“請你來回答這個(gè)問題�！蔽蚁仁且汇叮�然后站起來，不知道說些什么。因?yàn)檎Z文我沒有好好學(xué)，對于她的提問我也非常茫然。她卻陽光燦爛地說：“太緊張了，坐下。”我心想，完了，我又要遭一次浩劫。思維全亂了。而課后卻是風(fēng)平浪靜，什么事也沒有。她帶著微笑離開了教室，也沒有叫我去辦公室“喝茶”。我便開始慶幸，幸好她大度，不追究我的責(zé)任。這不得不使我對她產(chǎn)生了敬意。我突然醒悟，決心要好好學(xué)習(xí)，不能再讓她失望。但是上課不舉手的習(xí)慣，我用了兩年才養(yǎng)成的，以后卻成了改不掉的習(xí)慣。

　　時(shí)間又往后移兩年，六年級了。那時(shí)，她陪著我們，與我們一起沖刺這“最后的考試”，夏日下午的太陽總是非常熾熱，教室里的空氣也是燙的，她守著教室，過一會進(jìn)來看一看；黃昏時(shí)全校只剩下六年級，她陪伴著我們度過黃昏，到最后，我們還是最后一個(gè)離開校園的。雖然有很多人抱怨過她，可她還是堅(jiān)持著。就這樣度日如年地煎熬了七十多天。“最后的考試”來了。我知道我即將離開她了�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，當(dāng)我看成績時(shí)，我驚呆了，語文離滿分只有兩分之差。此時(shí)我歡呼雀躍，她卻似乎有些傷感，畢竟，劇終了，人也要散了。我的分?jǐn)?shù)都源于她辛苦的付出，我不得不說；我更佩服她了。

　　現(xiàn)在往回想，覺得我白瞎了兩年的大好時(shí)光，整整兩年。當(dāng)初就不應(yīng)該和她作對，無知真的太可怕了�，F(xiàn)在想起她，我又更加地、更加地敬佩她了。

　　湖北襄樊谷城縣城關(guān)二中初二:曹政祺

我的老師作文11

　　在我的記憶中，有很多的老師，但給我印象最深的還是艾老師，他不僅是一位上課認(rèn)真嚴(yán)格要求學(xué)生的老師，更是一位與眾不同的老師。

　　艾老師是我們班的語文兼數(shù)學(xué)的老師，其實(shí)說白了，就是我們的班主任，他也是我們學(xué)校年齡的一位老師。正像古人說的那樣：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”老師他不惜放棄課休，午休的大好時(shí)光，一有空就走進(jìn)教室，和我們一起解決一些疑難的問題，絲毫沒有一點(diǎn)老師的架子。

　　這就是艾老師——一位珍惜時(shí)間的`老師。艾老師下課時(shí)，總會和我們一起有說有笑的，自然我們就可以更多的了解他。艾老師總會和我們說起他小時(shí)候的事情，有時(shí)還會鬧出許多笑話。比如：舊社會時(shí)，家家都很窮，甚至有的家庭連鞋子都買不起，老師小的時(shí)候總穿著一對繡花鞋，露著兩只腳趾在外面，老師說話的同時(shí)還用著古怪的腔調(diào)，每次都給大家逗得哈哈大笑。這就是艾老師——一位風(fēng)趣幽默的老師。

　　那年，不知怎么的，流行感冒又在全球上“興風(fēng)作浪”，學(xué)校里大部分的人都傳染上它，同學(xué)們都病的特別嚴(yán)重，沒辦法老師就整天照顧大家。一會兒給這個(gè)同學(xué)測下體溫，一會兒給那個(gè)同學(xué)端點(diǎn)水。后來老師也傳染上了感冒，而且病的很重，舍不得耽誤工作的時(shí)間，只有晚上去醫(yī)院看病。這就是艾老師——一位對學(xué)生對工作極其負(fù)責(zé)任的老師。我從小就酷愛舞蹈，總是夢想著能成為一名舞蹈家。同學(xué)們都笑我是“白日做夢、不知天高地厚”。

　　當(dāng)老師知道這件事情以后，竟沒有笑話我的想法有多么的幼稚，而是語重心長的告訴我：“你這么早就有遠(yuǎn)大的志向，很好，你應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)去發(fā)展，去奮斗。不過學(xué)習(xí)也是一個(gè)很好的出路，不能放棄呀！你一定要對自己有信心，不能因?yàn)閯e人在背地里嘲笑你，就把你擊倒，因?yàn)樾判氖浅晒Φ牡谝徊�。如果居里夫人沒有堅(jiān)定的信念，沒有一顆堅(jiān)定的心，一次次的失敗，早已使她退步了；前蘇聯(lián)的肖洛霍夫也說過：人是為自己的希望活著的，你不能失去信心而是應(yīng)該堅(jiān)定自己的信念！”聽了老師的一番話，使我茅塞頓開。感謝您老師，是您讓我重新建立信心，讓我相信只要我不斷努力，將來一定會看到成功的曙光！這就是艾老師——一位與學(xué)生思想息息相通的老師。

　　六年級了，我們就要畢業(yè)了，在這最后一學(xué)期，我一定好好珍惜我和老師的師生情誼。

　　春蠶一生中沒有說過一聲抱怨的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人的面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您的評價(jià)。

我的老師作文12

　　初一的語文老師，叫程福松，男老師。我們班的女生對他并沒有什么好感，因?yàn)�，一遇到男生便臭著臉，女生卻喜歡笑。

　　程福松的外號，叫“程猥瑣”，因?yàn)椤�…他的外貌和“猥瑣”這個(gè)詞太像了！語文，是我們班女生都喜歡的課程，但因?yàn)樗�，我們對語文冷落了。一次語文課上，我閑的無聊，就在那兒抖腿玩兒。結(jié)果，程福松說，“小優(yōu)(化名)同學(xué)，你這腿怎么了？得了多動癥？”干的真好！我的臉紅的像個(gè)蘋果似的，一句話都說不出來了。他還在那兒笑！好家伙，我死瞪著他，一動不動。他發(fā)現(xiàn)了，又說，“小優(yōu)同學(xué)，你的死魚眼要不要治治？這看著真是可怕哦�！薄袄蠋煟�你這是針對！”“小優(yōu)啊，成績好得了多動癥，可是會前功盡棄啊。”程福松看了我一眼，笑道�！啊�…”我又被堵住了。啊��！我能換個(gè)老師嗎？校長，我們能不能好好談?wù)劊?/p>

　　我的同桌叫李星誼，是我們班成績最好的人。可對她，程福松對李星誼比對我更嚴(yán)，可是，玩笑，他對李星誼來說，卻沒對我開的多。這是為什么呢？因?yàn)樗�成績比我好嗎？總之，針對我是他最大的特點(diǎn)。其次，就是一個(gè)“娘”字。程福松走路很有特點(diǎn)，一擺一擺的。而且還喜歡擺蘭花指！說話還喜歡說“哎呀”，我的老天爺，為什么安排個(gè)這么個(gè)老師！如果你在我們學(xué)校時(shí)，看我們做操，你會發(fā)現(xiàn)靚麗的一幕：一位長相俏美妖嬈的男士，在講臺上靠在欄桿上，用上各種“時(shí)尚”的動作，例如八字步、叉腰術(shù)，以及靈魂走位；還有什么叉兜術(shù)啊，什么的。這時(shí)，女生們便笑道：“班草是張宇輝，班花是程猥瑣！”程福松上課時(shí)，有一個(gè)特點(diǎn)：特別喜歡動不動點(diǎn)人背書，而且會讀心術(shù)。有一次，他又開始點(diǎn)人背書了。該死，我都沒注意這個(gè)背誦點(diǎn)！我低著頭，什么也沒干，什么也沒動。他兩只小眼睛賊溜溜地轉(zhuǎn)，在講臺上踱來踱去。最后，把目光盯在我上�！靶�優(yōu)同學(xué)，這個(gè)你來背試試？”“老師，我……我，我不會背這個(gè)。”“我說過吧，小優(yōu)，別太驕傲�？矗�不聽的下場，不會背吧。這要是考試，你不是慘了？……”“停！老師，我錯了，你別學(xué)你們唐僧，好嗎？”我睜著水汪汪的.大眼睛，說道�！罢嬷�道錯了？”他的聲音又低沉又有力，我打了一個(gè)哆嗦�！袄蠋�，我真的醒了，真的……”“好吧，下一個(gè)�！彼�的讀心術(shù)總是很準(zhǔn)，準(zhǔn)到不思議。直到有一次，我問他為什么點(diǎn)人總那么準(zhǔn)。他笑了，說，“我有讀心術(shù)，所以才……”“娘”、“準(zhǔn)”、“損”，是他的特點(diǎn)，但是他還是很好的老師。去年期末考，我班56個(gè)人，31個(gè)人及格，很好了，對嘛？

我的老師作文13

　　寫下這個(gè)題目的瞬間，我腦海中立即閃出閆老師的身影。

　　還記得2018年那個(gè)炎熱的初秋，第一次見到未來三年的班主任閆老師，我們個(gè)個(gè)倒吸了一口氣。象征著智慧的光亮腦門，黑豆似的一雙眼睛，如瓶底般厚的鏡片，矮矮胖胖的身材，碎花長裙下蹬著一雙粗底高跟鞋。紅紅的嘴唇里吐出的'是夾雜著鄉(xiāng)音的“菏普”。更可怕的是，她的話匣子只要一打開，就像決堤的洪水一樣，滔滔不絕。那語調(diào)如同在耳朵里彈棉花，讓人如坐針氈。在她的英語課上更是嗓門洪亮清脆，你想不聽都不行。

　　每每要求寫反思或英語時(shí)，大家都面面相覷，大眼瞪小眼。她就是那么把胖胖的手臂交叉疊放在胸前，在教室里踱來踱去。時(shí)不時(shí)的彎下腰或拿起同學(xué)的本子，淡淡的眉毛擰成一團(tuán)，嘴里不停地念叨著，手中的紅筆唰唰唰地揪著心尖，然后轉(zhuǎn)過身笑盈盈地拍拍同學(xué)的肩膀說：“寫的不錯。”

　　初二那會兒，離中考雖還有一年多時(shí)間，但仍可隱約聽到中考的鐘聲，氣氛有些緊張。我卻成天浮躁懶散，狠不得下了課就直奔操場與同學(xué)們打鬧聊天。一日課間，她把正扎堆聊天的我叫了出來，我心中忐忑。

　　閆老師開門見山：“最近狀態(tài)怎樣？”她輕輕地叫著我的名字。

　　“挺……挺好的老師�！�

　　“但成績怎么下滑了呢？周考才排到中等�！�

　　見我不說話，又問：“是想放棄了嗎？”

　　“沒有�！蔽仪忧拥卮鸬馈�

　　“你這樣做就是在走向失敗，你一向是我心目中的好孩子，這不是你應(yīng)該做的�；顒幼鲇螒虍�(dāng)然可以，但也不能忘了學(xué)習(xí)�！�

　　她明亮的眼睛注視著我，辦公室內(nèi)只有窗戶縫隙中流入操場上的嬉戲聲，我沉默不語。

　　她又拿起那本快被翻爛的教科書，找出幾張成績單，挨個(gè)指給我：“你看，這是期中考試，比前一次進(jìn)步六百名，按這個(gè)程度是完全可以沖進(jìn)前三百的，甚至再往前也有可能。但你看，這段時(shí)間的周考已經(jīng)回到中等了，你還想繼續(xù)停止不前嗎？”

　　老師的眼中充滿希望，我默默低下頭，意識到自己的所作所為之可笑，有股暖流滑過心間。

　　此刻，我抬起頭，目光堅(jiān)定，看向她：“我一定不負(fù)老師的期望�！�

　　閆老師終于露出了開心的微笑，滿眼愛意地注視著我，并幫我整了整衣領(lǐng)，拍拍我的雙肩，然后使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好，我期待著！”

　　我想，在我這么多的老師之中，閆老師會是最令我難以忘懷的一個(gè)。無論是悉心的教導(dǎo)，還是嚴(yán)厲的批評，這都是閆老師對我們未來的指引。我一定會帶著閆老師滿滿的祝福，認(rèn)真走好我的人生之路。作者：萬佳音

我的老師作文14

　　我們的班主任——趙老師是個(gè)愛發(fā)脾氣的人，但又是一個(gè)很會關(guān)心和幫助同學(xué)的人。

　　趙老師留著很短很短的頭發(fā)，只有薄薄的一層，腦門那兒光禿禿的，每次上語文課，在教室里燈光的照射下，腦門兒顯得油亮油亮的。他的鼻子上方有一顆大大的棕色的痣，這顆痣很特別，能讓我們在所有的老師中一眼就認(rèn)出趙老師。他幾乎每天都會穿著不同顏色的`西裝出現(xiàn)在教室里，而且每天都板著一張臉，好像誰欠他錢似的。

　　在四年級，我們師生剛開始相處的時(shí)候，大家都覺得這個(gè)老師一點(diǎn)兒也不好。長的“丑”點(diǎn)就算了，還一臉兇巴巴的樣子，對我們超級嚴(yán)格，每天不是寫檢查就是喊家長，這以后的日子，我們還怎么過呀？但是大家可能不知道，趙老師其實(shí)還有“溫柔可愛”的一面呢。

　　趙老師在上課時(shí)經(jīng)常會“跑題”，本來應(yīng)該講一講“火箭飛行時(shí)的速度”，但講著講著就聊到了“時(shí)光穿梭”，和同學(xué)們越聊越開心，干脆語文課都不講了。等到快要下課時(shí)，才意識到自己的“錯誤”，但想講已經(jīng)來不及了。趙老師正準(zhǔn)備說“123坐端正”時(shí)，“叮鈴鈴”的下課鈴聲已在耳邊響起，“123”才剛說出口，只好改成了“123下課”，引得同學(xué)們哄堂大笑。

　　此外，趙老師還開展了“兌換免寫卡”活動，只要日記積攢到了三顆星，即可兌換一張“免寫卡”，這讓我們越來越喜歡寫日記，爭取把每一次老師布置的日記作業(yè)寫得精彩有趣，得到小星星。每月還會根據(jù)各種《習(xí)題冊》的得星情況到組長那里登記每周的得分情況，達(dá)到30分，就可以得到一面五星紅旗，貼在班級后面的“評比欄”上。還有趙老師開展的“閱讀之星”活動，只要每月達(dá)到相應(yīng)的閱讀量，就可以拿到獎狀并獎勵圖書。對于我們這些小書蟲來說，這是多么好的獎品啊！

　　有一次，我的《狼王夢》閱讀檢測沒考好，只有64分，這是一個(gè)多么差的分?jǐn)?shù)�。∥胰滩幌氯チ�，一顆滾燙的淚水滴在了剛剛打印好的試卷上。三節(jié)課下，趙老師把我喊到辦公室，我已經(jīng)咬緊嘴唇找好了“受罰”的準(zhǔn)備，誰知趙老師卻說：“劉涵哲，一次沒考好沒關(guān)系的，以后再多多努力就行了，沒事的，別哭啦！”我聽了，既高興又慚愧。趙老師說得對，我應(yīng)該更加努力才是，用好成績來為班級爭光，回報(bào)趙老師的教育之恩。

　　趙老師，謝謝您這一年多來對我們的關(guān)愛和幫助，我知道今后的路還很長，我一定會像您說的那樣，堅(jiān)強(qiáng)地走下去！我愛您，也很愛這個(gè)班級！

我的老師作文15

　　我的老師們，沒有傳說級別的牛，也沒有傳聞中的壞，他們很普通、很平凡。平凡的就像親人一樣，對我充滿著關(guān)懷，讓我感覺很親切。上課插嘴，值日沒認(rèn)真做，作業(yè)沒認(rèn)真寫或者沒交，他們會很嚴(yán)肅的找我談，可能你們會說這很正常啊，這不是每一個(gè)老師的責(zé)任嘛。但，能在我每一次犯錯時(shí)都能及時(shí)幫我，總是不厭其煩的教導(dǎo)我，這樣的老師，在我心中卻不是那么平凡！

　　首先是霸氣凌人的班主任，這個(gè)詞是形容她認(rèn)真時(shí)候，其實(shí)她是個(gè)很聊得來的人，可能是由于她見識的多，人生閱歷豐富，所以每次跟她聊天總是能收獲很多。她還是一個(gè)很好的傾訴對象，記得有那么一兩次的談心，有她自己內(nèi)心的'釋放，也有我對他講心聲。她，幾乎每天都強(qiáng)調(diào)我們要好好學(xué)習(xí)，特別是在每一次看到我們同學(xué)丟三落四時(shí)，作業(yè)完成情況很差時(shí)，預(yù)習(xí)工作和復(fù)習(xí)工作很差是，她都會皺著眉頭語重心長地教導(dǎo)我們，她重復(fù)著一遍又一遍，她知道同學(xué)們聽煩起來，她自己何苦不煩呢，但她仍然堅(jiān)持地說著，因?yàn)樗�只有一個(gè)目的，想讓我們好，只有這么簡單，而我們卻從來沒有認(rèn)真的接受，只有一次次的冷漠，都說普高的老師勞累又勞神，學(xué)生沒有重點(diǎn)高中學(xué)生聰明，只能放慢腳步讓大家趕上；學(xué)生沒有重點(diǎn)高中學(xué)生勤奮，只能每天憂心著然后一次次叮囑。但，這也是普高老師強(qiáng)大的地方，有強(qiáng)大內(nèi)心，能讓老師有超強(qiáng)的耐心細(xì)細(xì)教導(dǎo)我們。

　　然后呢是我們的物理老師，我覺得她是所有老師中最可愛的一個(gè)。她時(shí)而活潑異常，給我們上講宇宙知識，下講NBA籃球，跨度之大，你應(yīng)該不會相信，一個(gè)物理老師能知道這么多，即使有些不是她專業(yè)所有的。但是她卻又脾氣暴躁，把我們說的盡想往地里鉆。但但是，最最可怕的確是她再這兩者之間的轉(zhuǎn)變，讓你無法理解，為什么快樂和憤怒可以在一瞬間變化，而且一切來的這么突然，讓你防不勝防。

　　還有最愛笑的語文老師，最像是好朋友的生物老師，最.......說不盡不是說你們不好哦！

　　我不是文學(xué)家，不能用優(yōu)美的文字文飾你們的好；我不是音樂家，不能用跳動的音符譜寫你們的美。但我能用我真誠的心，呼喊出：謝謝你們，我的好老師！或許你們不是大家公認(rèn)的最好的，但是在我的心里，你們是最好，最關(guān)愛我們的。

　　致那些年，在我們身邊辛勤奉獻(xiàn)的老師們！

【我的老師作文】相關(guān)文章：

作文 我的老師07-05

我的老師作文07-03

我的老師的作文06-21

我的老師 作文07-04

我的老師作文12-31

我的老師的作文01-30

我的老師作文(經(jīng)典)09-27

我的老師作文09-28

我的老師作文09-28

我的老師作文09-28