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依法治教工作自查報告
在現(xiàn)實生活中，報告的用途越來越大，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的依法治教工作自查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
依法治教工作自查報告1
學校要發(fā)展、要改革、要創(chuàng)新，只有走“抓、促管理、出成效”的道路，才能全面推進素質(zhì)，真正實現(xiàn)“管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”與“教書育人、文明育人、法律育人”的有機統(tǒng)一。我校以依法治校申報為突破口，以不斷提高教職工的職業(yè)道德水平及增強法制觀念為主要內(nèi)容；以爭取一流教學質(zhì)量，育有用人才為目標；以豐富多彩的活動為載體加強依法治校工作，近年來取得一定成效。
（一）以法為綱，維護師生權(quán)益。
為貫徹依法治國精神，落實依法治校方案，全面維護師生權(quán)益，學校組織師生學習相關(guān)法律，形成了學法、知法、用法維護自己合法權(quán)益的氛圍，學校依法管理的水平也得到了極大的提高。
1、以教師為中心，依法保障教師的合法權(quán)益。
要全面推進依法治校工作，必須依靠全體教師，因為制度的落實、法律意識的滲透離不開每個教師的工作，學校只有始終以教師為中心，依法保障教師的合法權(quán)益，才能充分發(fā)揮群體優(yōu)勢。我校制定了《前進小學教職工崗位聘任制》，按照教學和工作崗位需要，根據(jù)對象的任職資格和德才表現(xiàn)，依法進行聘任。依據(jù)《教師法》規(guī)定，學校與受聘教職工簽訂聘任合同，明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責任。
學校依法保障教師實施教育教學活動和開展教學、科學研究、參加進修培訓等權(quán)利。創(chuàng)造條件，促進教師發(fā)展，投資數(shù)萬元，更新辦公設(shè)備，配置電腦，聯(lián)結(jié)互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)辦公手段的現(xiàn)代化，投資數(shù)十萬元，充實教師圖書資料室和改善閱讀環(huán)境；保證時間，鼓勵支持中青年教師參加本科及以上學歷函授自考；鼓勵教師參加縣內(nèi)外的教研活動、新課程培訓；重視青年教師和骨干教師培養(yǎng)，制定了《前進小學校本培訓方案》，積極開展了普通話培訓、現(xiàn)代教育技術(shù)與技能培訓、教育理論及心理健康輔導(dǎo)培訓、學科教學展示與研討、教學基本功競賽、教壇新秀評比等。這些依法提供的工作條件，使一部分青年教師迅速成長，促進教師向研究型方向發(fā)展。
建立民主管理機制，制定了《前進小學校務(wù)公開制度》、《前進小學財務(wù)公開制度》，公開財務(wù)收支、重大投資項目、制度調(diào)整、教職工福利等。依法保障教職工工資及時足額發(fā)放和相關(guān)的福利待遇。切實保障教職工參與民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，保證教職工對重大事項決策的知情權(quán)和民主參與權(quán)。
2、以學生為主體，依法尊重和維護學生權(quán)益。
“少年強，則國強”。 我們認為，學校教育的主體是學生，每一位學生都有不斷發(fā)展的動機和潛能，每一個學生都有自我實現(xiàn)的價值追求，都有獲得尊重、選擇學習、自主發(fā)展的權(quán)利，只有尊重和維護學生的權(quán)益，才能說我們的依法治校工作真正落實到位了。
為了確保在校學生的合法權(quán)益，我校開展了爭做優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”活動，成立了“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和機構(gòu)，由校長親自掛帥，黨支部書記分管青少年維權(quán)崗工作，由各部門領(lǐng)導(dǎo)任領(lǐng)導(dǎo)小組成員，不定期地討論并制訂工作計劃和標準，落實爭做優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”活動內(nèi)容。開展了“三個一”工程，即一張維權(quán)卡、一條青少年維權(quán)熱線，一個青少年維權(quán)工作接待室，構(gòu)建起受理、咨詢、援助、服務(wù)、解決的一條龍青少年維權(quán)服務(wù)體系。這些為學生維權(quán)工作的開展提供了有力的保證，使我校的學生維權(quán)工作走上了正軌。同時在年度考核上對教師實行體罰或變相體罰學生一票否決制；嚴格執(zhí)行課程計劃，開設(shè)研究性學習、選修課程，給每一個學生自主選擇學習的權(quán)利；健全完善師德師風考評制度、學籍管理制度、質(zhì)量評價制度、學生申訴制度，依法加強管理。這些措施，充分尊重了學生人格及其他人身權(quán)利和財產(chǎn)權(quán)利，保障了學生參加教育教學計劃安排的各項活動。
3、關(guān)注留守兒童
隨著市場經(jīng)濟的沖擊和外出人員增多，部分孩子從小就失去了健全的關(guān)愛，因此學校存在著一批為數(shù)不少的帶有種種心理困惑和適應(yīng)不良的群體，即留守兒童。我們通過村居委座談會、家訪，充分了解每個適應(yīng)不良學生的家庭情況、行為表現(xiàn)、性格特征。通過教師、班主任、大隊部、村居委會四個層次，建立各類學生檔案，實行全員管理，商討教育對策。通過寫心理、“悄悄話信箱”、行政人員的一對一結(jié)對，開展心理健康輔導(dǎo)工作。通過近幾年的努力，我校的心理健康教育工作已初步走上了軌道。
4、嚴格收費管理
堅持規(guī)范收費，切實減輕學生負擔，按照統(tǒng)一規(guī)定的收費標準和專用收據(jù)收取學費，所有代收費項目按規(guī)定向?qū)W生結(jié)算、多退少補。對家庭有困難的學生，還想方設(shè)法給予資助，解除學生學習的后顧之憂。
5、強化安全衛(wèi)生教育
制定安全教育的制度和計劃，組建了班主任、教師、校醫(yī)、保衛(wèi)人員為主，社區(qū)消防、交通、公安、禁毒等部門的專家為輔的安全教育隊伍，利用課堂教育、體驗教育、親子雙向教育、主題活動教育等多種教育形式，通過舉辦模擬法庭、以案說法、消防演練、自護訓練營、抗挫體驗、主題團隊會、講座、演講等活動，增強學生自我保護意識，預(yù)防和減少傷害事故的發(fā)生，保障學生生命安全。同時堅持以防為主的原則，建立了防火、傷害事故、非典防治、預(yù)防流感和禽流感等方面的應(yīng)急處理預(yù)案和報告制度，制定了安全檢查的制度，設(shè)計了工作程序，落實了責任人，把學生安全的防范工作落實到平時的管理過程中。
6、建立和實行校內(nèi)學生申訴制度，維護學生合法權(quán)益。
根據(jù)《中華人民共和國教育法》第四十二條的有關(guān)規(guī)定，制定了《前進小學校內(nèi)學生申訴制度》。規(guī)定了學生合法權(quán)益的內(nèi)容、學生申訴委員會構(gòu)成要求、申訴的程序、申訴的受理和處理。在校學生凡認為合法權(quán)益受到學校、學校工作人員和教師侵犯的，均可以向申訴委員會提出申訴。對待違紀學生的處分，堅持客觀、公正原則，做到事實清楚、證據(jù)充分、依據(jù)合法、符合規(guī)定程序，既堅持維護制度管理的嚴肅性，又要關(guān)心愛護學生，不輕言處分學生，近幾年來，沒有開除一名學生。
7、以法制教育為手段，提高依法治校意識。
學校把法制教育作為重要的日常工作，重點列入教師繼續(xù)培訓活動中，不定期組織全體教職工學習《公民法律常識讀本》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。此外，學校還經(jīng)常邀請法律專業(yè)人士、校行政領(lǐng)導(dǎo)、政治教師在教師例會、普法專題會議、升旗儀式等場合開展普法教育，掀起全校教職員工學法、用法的積極性，全面推進依法治校。
在普法教育中，不斷總結(jié)實施的途徑和方法，形成了普法的新機制和特色。新機制是：在管理體制上，校長親自掛帥，大隊部、、學生會負責宣傳工作，形成校級、中層、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)。在運行機制上，普法工作辦公室下設(shè)年級普法宣傳小組，年級主任、班主任組長，各班配備法制宣傳員、護校隊員，協(xié)組學校開展宣傳工作。在普法制度上，實施會辦制、例會制和通報制三項制度，即校級領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常召開會辦會，完善普法規(guī)劃，充實普法內(nèi)容，研討普法實施；普法辦公室召開例會，分析普法得失，布置普法活動；普法宣傳小組之間要經(jīng)常通報信息，把普法工作做細、做實、做活。
按照規(guī)定開設(shè)法制課，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。計劃合理、科學，有教學目標、教學內(nèi)容、課時計劃、考試安排。課時有保障，一是思想政治學科滲透，二是活動課教學，三是班會、專題錄象觀摩，四是周一國旗下講話教育時間。教材落實，教師學習，使用法律出版社出版的全國“五五普法”統(tǒng)編教材；學生學習，使用《小學生普法教育讀本》、《遠離毒品、珍愛生命》、《小學生安全教育讀本》、《小學生國防教育讀本》等教材。
采取多種形式開展法制宣傳教育活動。黨總支建立每月學法日制度，充分利用學法日向廣大師生員工宣傳有關(guān)法律法規(guī)。充分發(fā)揮團（隊）、學生會、社團的作用，結(jié)合學校法制課程開展內(nèi)容豐富、形式多樣、富有特色、卓有實效的主題活動：對學生進行有計劃、有組織、有步驟的法律普及和教育活動；定期組織法制宣傳墻報、黑板報的比賽；《春苗半月刊》、紅領(lǐng)巾廣播站開辟欄目開展法制宣傳和教育活動；聘請法制副校長和消防、交通等專職輔導(dǎo)員舉行“法制專題報告會”；開展法律知識競賽和演講活動；組織法制圖片展等。
經(jīng)過幾年來的法制教育，師生法律意識明顯提高，學校形成了學法、用法、依法辦事的良好風氣，校領(lǐng)導(dǎo)依法管理的水平也明顯提高，全面推進了學校的依法治校的工作。
�。ǘ┮匀藶楸�，規(guī)范學校管理
學校管理，是對人、財、物的管理，其中對人的管理是關(guān)鍵一環(huán)。要完成學校既定的工作目標，必須堅持以人為本、實行規(guī)范管理，依靠全體教職員工，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮群體優(yōu)勢。我校近三年來在這方面做了大量工作，逐步形成“以育人為根本，以民主為前提，以激勵為核心，以法制為保證”的氛圍，充分調(diào)動全體教職員工的積極性和創(chuàng)造性�？偨Y(jié)我校管理體系的構(gòu)建，可以概括為“四抓”：
1、抓制度建設(shè)，確保工作落實處。
為了實現(xiàn)學校依法治校的總目標，我們根據(jù)本校實際，制定了一套科學、有序，易于操作的規(guī)章制度，并在學校工作過程中嚴格實施。學校依據(jù)有關(guān)的教育政策法規(guī)，先后制定、實施了一系列的.規(guī)章制度和十多項崗位職責，力求構(gòu)建系列化、科學化、規(guī)范化的學校管理制度。為了落實各項規(guī)章制度，使之發(fā)揮激勵功能，我們加強了“月常規(guī)考核”工作，明確考核要求，規(guī)范操作方法，還將每次考核結(jié)果及時公布，以求公眾檢查、民主監(jiān)督，盡可能地將考核工作做到公正、公平、合情合理。這樣的考核，大大地提高了全校教師工作的自覺性，促進了制度切實有效的執(zhí)行，形成了人人忠于職責、敬崗樂業(yè)、克己奉公的好風氣。
2、抓內(nèi)部管理，提高管理效益。
為切實抓好依法治校工作，我校在近幾年的工作實踐中，逐步摸索出一套行之有效的機制，健全和完善了“一組抓五線，校長負總責”的管理新格局。
“一組”就是學校依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長、書記為組長，副校長為副組長，中層干部、年級組長為成員，由辦公室、大隊部組成依法治校辦公室，主抓依法治校日常工作的行政管理機構(gòu)。第一條線是黨支部、校長室、大隊部、年段組、班主任、責任教師、值周教師，通過建立行政掛靠年段組、科任教師聯(lián)系班級制度，開展結(jié)對幫教活動，負責對全校學生進行系統(tǒng)的、全面的法制教育、道德教育、日常行規(guī)管理和心理輔導(dǎo)；第二條線是校長室、教務(wù)處、教研組、科任教師，負責在課堂內(nèi)外活動中，通過教學這一主渠道，對學生進行法律知識、品德的教育和心理的引航，做到教書育人；第三條線是工會、總務(wù)、教務(wù)兩處職員，負責服務(wù)育人；第四條線是黨支部、大隊部的少先隊員和學生會，以“全國先進大隊部”、“做文明志愿者活動”“青少年維權(quán)崗”為載體，開展自主管理、自我教育；第五條線是家庭、村居委和所在地派出所等社會有關(guān)部門，通過召開家長會、舉辦家長學校、召開社區(qū)座談會、聘請法制副校長，配合學校搞好家庭教育和社區(qū)教育。以“一組”宏觀調(diào)控，“五線”齊頭并進，協(xié)調(diào)工作，形成依法治校的多渠道、多層次、全方位的網(wǎng)絡(luò)。
3、抓辦學行為，形成良好校風。
為全面貫徹依法治校的精神，我校自覺遵守法律法規(guī)，辦學行為依法規(guī)范。
全面貫徹教育部、省教育廳、宜賓市教育局、南溪縣教育局的招生政策，在招生工作中落實劃片招生的規(guī)定，實行義務(wù)教育免費教育。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《新義務(wù)教育法》，按學科課程、綜合實踐活動課程、選修課程，開足開齊了課程，注重學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。各課程嚴格按標準設(shè)置，按課程要求，制訂切實可行的教學工作計劃，并根據(jù)實際，建立了自身特色的課程體系。
全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育讓學生全面發(fā)展，我們深感自己肩上的重大責任。我們制訂了《前進小學素質(zhì)教育實施方案》。力求實施全面發(fā)展的素質(zhì)教育思想正確，措施到位，效果明顯。
依法保障教育教學管理秩序，注重師德建設(shè)，因為良好的師德預(yù)示著教師對事業(yè)、學生具有強烈的愛，意味著對國家、人民的高度責任感，責任心是教師搞好工作的強大內(nèi)動力。我校堅持抓師德建設(shè)，努力鑄造師魂。引導(dǎo)教師加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，塑造良好師表形象。開展以“三講（講正氣、講學習、講奉獻）、三愛（愛事業(yè)、愛學校、愛學生）、三德（職業(yè)道德、傳統(tǒng)美德、社會公德）、四業(yè)（敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)）”為內(nèi)容的師德建設(shè)，形成學校教育教學管理的合力。采取一切可能的措施，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，改進課堂教學，提高教學效益。學校沒有無故使學生中途停學或退學，沒有擅自停課、放假現(xiàn)象。同時，我校堅持每周一次的政治業(yè)務(wù)學習，組織好每年暑期的教師政治學習，引導(dǎo)教師以身邊的典范為榜樣，樹立正確的人生觀、價值觀。廣大教師能勤奮自律，一心撲在教育事業(yè)上。由于我校十分重視教育教學管理工作，并做到抓緊、抓實、抓好，使我校的教學質(zhì)量繼續(xù)保持良好態(tài)勢。
良好的教學成績的取得還需依托平安校園的創(chuàng)建，我校重視校園環(huán)境的管理，不斷的健全各種安全制度，分工明確、責任到人，同時利用各種集會反復(fù)強調(diào)安全工作的重要性，使得安全意識深入每位學生的腦海里。加強與社區(qū)的聯(lián)系，與治安、交通、消防建立了互動機制，搞好校園周邊環(huán)境的綜合治理，杜絕校園暴力事件，確保師生生命財產(chǎn)安全，維護了學校教育教學的良好秩序，加強了校風、學風建設(shè)。
4、抓民主管理，完備監(jiān)督機制。
教職工代表大會，是學校組織教職工辦好學校，實行政治民主、教學民主，經(jīng)濟民主和生活民主的權(quán)力機構(gòu)。2007年教代會修訂通過了《前進小學教職工代表大會試行條例》，對教職工代表大會的職責、代表的權(quán)利、組織制度和工作機構(gòu)等作了具體的規(guī)定。學校教代會在學校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持定期召開代表會議，審議通過學校工作報告、辦學的重大決定，監(jiān)督學校和干部工作。凡是關(guān)系到教職工切身利益的大事，都必須在教代會上討論通過，在執(zhí)行中接受教職工的民主監(jiān)督，切實保證教代會決定的依法實施。2007年更是建立了完全由教師直選產(chǎn)生的工會組織，在代表大會閉會期間，行使代表大會的職權(quán)、處理日常事務(wù)、開展工會活動，維護教職工利益。
建立校務(wù)公開制度和公開欄，完備校內(nèi)監(jiān)督機制。學校改革與發(fā)展的重大決策、財務(wù)收支情況、福利待遇以及涉及教職工權(quán)益的相關(guān)事項，都及時向教職工公布，特別是在四川省義務(wù)教育示范縣創(chuàng)建過程中，學校辦學理念、辦學特色、辦學目標、發(fā)展規(guī)劃、硬件建設(shè)、硬件投入、福利待遇，以及課程改革、教育科研等，及時通過各種途徑公開，增強了學校事務(wù)的透明度，凝聚了人心。同時自覺配合上級部門和相關(guān)行政機關(guān)依法進行的監(jiān)督、檢查。
為依法公正、公平解決教師與學校的爭議，維護教師的合法權(quán)益，保障教師身心健康，根據(jù)《中華人民共和國教育法》及教育法律法規(guī)的其他相關(guān)條款，制定了《前進小學教師申訴制度》。制度規(guī)定了在職教師合法權(quán)益內(nèi)容、教師申訴委員會構(gòu)成、申訴的程序、申訴的受理和處理。但至今我校還沒有老師申述。
建立了學校與社區(qū)、家長互動的機制。充分利用學校、家庭、社會三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)，將相關(guān)教育政策、規(guī)定、收費項目與標準等事項及時向?qū)W生、家長和社會公布，做到政策明晰，落實有力。建立了與社區(qū)、家長聯(lián)系的制度，定期聽取社區(qū)、家長對學校建設(shè)、教育、管理的意見，學校還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過校園網(wǎng)絡(luò)平臺，加強與家長的聯(lián)系，家校配合做好學生的教育工作。
（三）以機制為保證，落實依法治校。
健全、完善的工作機制，是建立強有力組織機構(gòu)的保證，而落實工作機制，則能全面推進依法治校的工作。
為切實抓好依法治校工作，學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，中層干部、年級組長為成員的依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室、大隊部組成依法治校辦公室，主抓依法治校日常工作的行政管理機構(gòu)，形成了以校長辦公會為決策機構(gòu)，黨組織充分發(fā)揮政治核心作用，大隊部、年級組、學生會、班主任、學生為一體，法制副校長和輔導(dǎo)員充分參與的學法教育隊伍。
學校在管理中，高度重視依法治校工作。學校制定了《前進小學依法治校實施方案》，對依法治校的指導(dǎo)思想、目的要求、普法知識、保障措施作了明確規(guī)定，使我校的依法治校工作走上法制化建設(shè)軌道。法制領(lǐng)導(dǎo)小組每年召開三次會議，研究師生學法工作、學校依法管理工作，解決依法治校工作的重要問題，落實依法治校方案，推進學校建設(shè)、管理活動、教育活動的法制化、規(guī)范化、民主化、科學化進程。
成績代表過去，未來還需創(chuàng)造。前進小學作為市級“依法治校示范學�！�，在過去的歲月里，我們在日常工作中進一步加大了依法治�；A(chǔ)建設(shè)的投入，創(chuàng)新普法教育實踐活動，全面提高依法治校、依法治教、依法辦事、依法育人的自覺性，繼續(xù)堅持“制度創(chuàng)新立足于早，抓防患于未然；工作態(tài)度立足于勤，抓堅持不懈；工作落實立足于恒，抓跟蹤調(diào)查；工作方式立足于新，抓特色教育”的經(jīng)驗，切實把依法治校工作落實到學校辦學、管理、教育和日�；顒又�，為依法治校的深入開展作出新的貢獻，譜寫新的篇章。
依法治教工作自查報告2
多年來，小學始終堅持“依法治校，以德立校，以人為本，發(fā)揚傳統(tǒng)，打造品牌，追求卓越”的辦學方向；自覺規(guī)范辦學行為，建立自我約束、自主發(fā)展的機制，不斷加強學校管理和教師隊伍建設(shè)，密切結(jié)合學校實際，廣泛開展普法、依法治理工作，積極而又穩(wěn)妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道，學校重大事故和違法犯罪率為零。促進了學校教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展，創(chuàng)設(shè)了良好的法制校園環(huán)境。
一、健全機構(gòu)，明確職責
為了認真貫徹、執(zhí)行《憲法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律、法規(guī)，積極維護師生的合法利益，維護學校的'穩(wěn)定和師生的安全，我校建立了“預(yù)防為主、標本兼治、突出重點、綜合治理”的工作思路，始終把依法治校，依法執(zhí)教，依法育人工作做為頭等大事，列入學校的重要工作日程，納入學校整體規(guī)劃之中，定期研究、總體部署，努力做到抓嚴、抓實、抓好。通過專題學習、宣傳、討論等活動，幫助領(lǐng)導(dǎo)、教師進一步統(tǒng)一思想、明確職責，按照“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，任課教師課堂抓”的工作思路，成立了以校長為組長，外聘法制副校長、分管教學副校長為副組長，其他班子成員為成員的普法、執(zhí)法領(lǐng)導(dǎo)小組，以德育為主體，以班主任為骨干，以少先隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，健全了組織機構(gòu)，明確了各自職責，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置。形成了層層有人管，事事有人負責的良好局面。
二、建章立制，完善管理
學校注重依法建制，逐步建立、完善了學校內(nèi)部管理制度。學校行辦及各處室根據(jù)本部門的實際制定了相應(yīng)的行政、教育、教學、后勤等管理制度，明確了學校各中層干部、教職工崗位職責。為強化學校內(nèi)部規(guī)范管理，學校依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》和上級行政部門、業(yè)務(wù)部門的具體要求及其他有關(guān)部門教育法律、法規(guī)，制定了《學校辦學章程》，并認真遵照執(zhí)行。在此基礎(chǔ)上，學校內(nèi)部體制的改革也不斷深入，在《章程》的指導(dǎo)下，適應(yīng)課改需要的和民主管理的師生申訴制度和教育教學工作考核辦法相繼出臺，各種規(guī)章制度在實施過程中不斷充實與完善。這些制度的建立和不斷完善適應(yīng)了學校在新形勢下管理的需要，有力地推進法制建設(shè)工作，形成了學校優(yōu)良的校風、教風和學風。
依法治教工作自查報告3
20xx年寒冬，迎來了20xx年生機盎然、生機勃勃的春天�？h教育局召開職工會，對依法治教工作進行了總結(jié)。隨著普法依法治理工作的深入開展，縣教育局大力加強了法治教育工作，在全縣各校推行“依法辦學、依法維權(quán)、自主辦學、民主管理”的依法治教管理模式，加強對學生法治教育，依法治校工作取得了明顯實效。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，周密部署。
縣教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，對如何搞好依法治縣工作進行了認真仔細地研究，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教育局局長任組長。為確保工作順利進行，縣教育局按照省、州、縣要求，結(jié)合教育系統(tǒng)實際情況，及時制定了具體詳細、操作性強的法治教育活動實施方案。
二、內(nèi)容豐富，形式多樣。
1、張貼宜傳標語。為加強“法制宣傳教育”的活動組織，形成全教育系統(tǒng)上下統(tǒng)一宣傳的`濃厚氛圍。
2、開展法制教育主題班會。法制教育主題班會使同學們深受教育，為校園平安建設(shè)起了極其重要的作用。
3、多途徑宣傳。通過櫥窗、板報、led等媒介向師生宣傳道路交通、飲食衛(wèi)生、疾病防控、活動消防、地質(zhì)災(zāi)害、安全保衛(wèi)等校園安全的防范措施及處理辦法。全體師生倡議：人人在家爭做“平安家庭”的維護者，在校爭做“平安校園”的參與者，共同創(chuàng)建陽光、平安、和諧的校園。
4、舉行知識競賽。
5、召開全縣中小學校長及幼兒園園長會議。
6、各中小學法制副校長開始開展工作。
7、部門聯(lián)動，形成家、校、社會三維網(wǎng)絡(luò)共同教育態(tài)勢。
8、完善校園警務(wù)室，做促進法治校園平安發(fā)展的調(diào)節(jié)器。以創(chuàng)建法治校園為抓手，不斷提升防范水平。
三、效果顯著，常抓不懈。
各中小學校學生的法制觀念得到加強，法制教有宜傳氛圍逐漸形成，法制宣傳工作開始常態(tài)化。
今后，我們將繼續(xù)弘揚法治精神，普及法律常識，使法律教育經(jīng)�；⒁�(guī)范化、行為化，共建法治教育、和諧校園！
依法治教工作自查報告4
為進一步增強廣大師生的法律意識和法制觀念，提高依法治教的能力和水平，推進依法治校進程，我校根據(jù)教育部《關(guān)于加強教育法制建設(shè)的意見》及縣教育局提出的加強校園社會主義民主法制教育的要求，結(jié)合我校實際情況，工作中不斷加強依法治教規(guī)范性。
一、指導(dǎo)思想
高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入貫徹黨的十五大精神，立足于全面加強師生民主法制建設(shè)的客觀需要，堅持依法治校與以德治校相結(jié)合，法制教育與法制實踐相結(jié)合，將學校管理與發(fā)展全面納入法制軌道，在全校師生中廣泛深入地開展法制宣傳教育和學習，進一步提高師生的法律素質(zhì)，充分發(fā)揮普法在依法治校工作中的基礎(chǔ)作用，促進學校向法制化管理方向發(fā)展和各項工作的健康順利地完成。
二、工作任務(wù)
緊密結(jié)合新形勢、新任務(wù)和學校工作中心，繼續(xù)廣泛深入地學習宣傳鄧小平法制理論和依法治國、以德治國、建設(shè)社會主義法治國家的基本方略，學習宣傳涉及公民基本權(quán)利義務(wù)的國家基本法律以及師生日常社會生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，學習宣傳依法保障校園穩(wěn)定的法律法規(guī)，創(chuàng)造良好的法制環(huán)境和輿論氛圍。
三、對象與內(nèi)容
全校的教職員工和學生，以及外聘臨時在校的一切工作人員，都是法制宣傳教育的對象。
四、工作規(guī)劃
(1)切實加強對依法治教工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。專門成立了依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成以鎮(zhèn)長為組長，副鎮(zhèn)長和校長為副組長，警務(wù)和司法人員、骨干教師、村民代表參與的強有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，形成了“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、社會師生一齊抓”的`工作格局。組建校內(nèi)外代表組成的依法治教監(jiān)督小組，參與校園內(nèi)外依法治教的群眾監(jiān)督，以確保依法治教工作的貫徹落實。
(2)制定了《依法治教工作的五年計劃》和年度工作計劃，把依法治教工作作為一項重要工作進行部署，做到了年初有部署，年內(nèi)有檢查，年度有總結(jié)。
(3)全面提升教職工的法律素質(zhì)和工作水平作為基本目標，組織學習與教育相關(guān)的法律法規(guī)，對照依法治教年度工作目標和措施，切實把普法工作落到實處。
五、工作的展開
1、依法治教工作納入學校工作計劃。一年中，領(lǐng)導(dǎo)小組專門研究依法治教工作達3次，完善了工作目標的制訂及相關(guān)措施，校領(lǐng)導(dǎo)參加市法制培訓3次，共5人，教師集體參加縣級法制培訓2次，師生集體參加校內(nèi)培訓6次。有針對性地以多種形式開展青少年學生道德和法制教育、紀律安全教育活動，確保依法管理校園、師生充分享有自身權(quán)力，校內(nèi)學習風氣有了更加良好的轉(zhuǎn)變。
2、建立健全監(jiān)督檢查制度，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，依法治教工作納入到年度考核之中，經(jīng)檢查在依法治教中存在嚴重問題的給予一票否決。
3、學習法律并依照法律法規(guī)維護師生的合法權(quán)益。
每學期都組織教師、學生認真學習教育法律法規(guī)及相關(guān)法律法規(guī)。采用集中培訓與分散自學相結(jié)合的方式，多層次、全方位的學習各類法律、法規(guī)，《憲法》有關(guān)教育條款、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、以及《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的主要內(nèi)容。使師生知法，尤其是關(guān)于教師學生權(quán)利與義務(wù)部分及密切相關(guān)內(nèi)容，學生通過學習能夠掌握自己合法權(quán)益的有關(guān)法律規(guī)定。
依法保障學生的合法權(quán)益，嚴格依法認定教師資格，做好教師職稱推薦評審工作。20xx年，推薦參評高級職稱1人，中級職稱2人，初級職稱4人。加強對教師思想政治、道德和法制監(jiān)督，廣泛開展了師德師風問卷調(diào)查，發(fā)放教師問卷76份，學生問卷1176份，家長問卷108份，使師德師風有了明顯好轉(zhuǎn)，不斷提高教師的道德水準和法律素質(zhì)。依法聘任教師，為教師提供相應(yīng)的工作條件和待遇，保障了教師開展教學、科研、參加進修培訓等權(quán)利，大力推進教師繼續(xù)教育工作，采取了多種形式開展教師學歷提高工作，對參加學歷提高的教師給予方便。今年，有74人取得了�？茖W歷，3人取得了本科學歷，還有41人本科在讀。充分發(fā)揮學校黨支部、校務(wù)委員會、工會的保障和監(jiān)督作用，增強民主決策意識，提高科學決策水乎，保障教師通過校內(nèi)民主機制參與學校管理的權(quán)利。依法制訂教職工的請假制度和考勤制度，完善了的教職工失業(yè)保險、醫(yī)療保險制度。
依法保障學生的合法權(quán)益。按照國家規(guī)定向?qū)W生收費，無亂收費行為；依法治理教師違規(guī)補課、亂收費和違規(guī)征訂學生用書，解決了社會反映較大的熱點、難點問題；建立了校園安全檢查制度和學生傷害等事故應(yīng)急處理程序和報告制度；健全了學校各項工作的報告制度，如重大事故責任報告制度以及學生非正常傷亡事故等，幾年來，學生犯罪率為零。學校維護學生受教育權(quán)，千方百計地解決學生入學和學習中遇到的困難，尊重學生人格，尊重學生人身權(quán)利和活動參與權(quán)利，保障了學生參加教育教學計劃安排的各項活動，無體罰或變相體罰學生現(xiàn)象，無侮辱、歧視學生現(xiàn)象。
4、依法行政、執(zhí)法規(guī)范。
切實轉(zhuǎn)變不適合形勢需要的校園管理方式、方法。依據(jù)法律規(guī)定的職責、權(quán)限與程序?qū)W校進行管理，維護師生的合法權(quán)益。建立并完善了教育行政執(zhí)法的公平、公開、公正的評議考核制度和執(zhí)法過錯責任追究制度，依法實施教師任用合同制，完善了校務(wù)公開制度，各項工作更加透明，并納入到規(guī)范化、法制化軌道。開展了學校有關(guān)規(guī)范性文件的備案工作，強化文書、檔案管理工作。
5、復(fù)議申訴
依法健全和規(guī)范申訴渠道，建立了面向社會的舉報制度，及時發(fā)現(xiàn)和糾正師生的違紀行為，特別是侵犯學生合法權(quán)益的違法行為。幾年來，校內(nèi)無重大的教育復(fù)議和行政訴訟案件。
6、綜合治理
配合派出所清理校園周邊地區(qū)非法經(jīng)營的網(wǎng)吧、電子游戲廳、錄像廳3次；對校門外的交通車輛秩序進行整治，學生上、下學出入校門禁止騎自行車，校門口每日有校領(lǐng)導(dǎo)值班；對校園危房、食品安全、火災(zāi)隱患排查整治等行動，依法保護學校、教師、學生的人身安全和財產(chǎn)安全，建立應(yīng)對各類突發(fā)事件的工作預(yù)案，學校沒有重大責任安全事故。
我校被評為市級“文明單位”和“安全文明校園”。
7、四五普法
根據(jù)《全縣教育系統(tǒng)“四五”普法實施意見》，把普法工作落到實處。按照“四五”普法規(guī)劃確定的“兩個轉(zhuǎn)變、兩個提高”的目標，以“依法促進小莊予中學的振興與發(fā)展”為口號，大力加強“四五”普法宣傳教育，不斷提高教師和學生的法律素質(zhì)推進了依法治教工作進程，促進校園教育的健康發(fā)展。
8、法制課
適時地開展法制課教育。做到有活動有組織、有時間保障、有針對性教材、有信服力的宣講人員，有教育的深入措施和反饋。
9、法制宣傳
騁請鎮(zhèn)派出所長王曉波為我校法制副校長，每年都有針對性地組織開展大型的法制教育宣傳活動，進一步增強了師生的法律意識，提高了自我保護能力。在法制宣傳活動中，利用黑板報、櫥窗、主題班隊會等形式廣泛開展了豐富多彩的宣傳活動。通過法制宣傳，使全縣師生掌握了重要教育法律、法規(guī)的主要內(nèi)容，進一步明確教育法律規(guī)定的各類教育主體權(quán)利和義務(wù)，營造出人人學法，人人懂法，人人守法的氛圍，切實形成“學法、知法、懂法、用法”的良好風
10、依法控輟，依法和學生所在村、學生監(jiān)護人簽定《控輟保學責任狀》。幾年來我校的輟學率均保持在控輟指標內(nèi)。
教育信息化建設(shè)達到上級規(guī)定標準，學校上了寬帶網(wǎng)，建成了校園網(wǎng)站。
以上是我校開展“依法治教”主題活動情況的簡要匯報。隨著落實“依法治教工作”促進校園管理工作的順利開展，給學校內(nèi)外帶來的勃勃生機和活力，我校將在上級部門的指導(dǎo)下，在己取得的工作成效的基礎(chǔ)上，將信心百倍地推進校園依法治教工作的深入開展。
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