禮物作文300字[通用]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的禮物作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。

禮物作文300字 篇1

　　今天是七月二十七，是我媽媽的生日。我想媽媽平時這么辛苦，我要給她買一個神秘的禮物。

　　當(dāng)天晚上，我?guī)е?00元錢和爸爸去買禮物。突然，我看見一家店上掛著許許多多漂亮的小錢包，我想媽媽用的錢包，皮都脫了，就給她買一個錢包吧！我們來到那家店，店里的錢包各式各樣，顏色五彩繽紛，看得我眼花繚亂。那店主問我：“你買小錢包干嘛呢？”“今天是我媽媽生日，這就是我要給她買的禮物。”店主聽了，直夸我是個懂事的好孩子。說完，我又繼續(xù)挑了起來，媽媽她平時最喜歡花的顏色，我就給她買一個花樣的吧！我看見身旁有一個荷花圖案的`，就指著問：“老板這個錢包多少錢�！薄�39元�！崩习逭f�！澳懿荒鼙阋艘稽c�。　蔽覇�。“這個錢包是給你媽媽買的，就給你便宜點吧！38元。”我問了一下爸爸，爸爸也說好，我就用自己色零花錢買了下來。

　　回到家，媽媽看見了我買了禮物，特別高興。說“我的孩子可長大，會給媽媽買生日禮物�！碑�(dāng)時我的心情特別開心，因為給媽媽買的是最喜歡的禮物。

禮物作文300字 篇2

　　今年的九月十日，我們和老師一起度過了一個快樂的教師節(jié)。

　　我們的.班級，這樣布置的：黑板上寫著，祝老師節(jié)日快樂這幾個大字。黑板周圍掛滿了五顏六色的氣球，屋梁上掛滿了彩帶。還把一些彩色的小金片裝進氣球里。一切準(zhǔn)備工作就緒，派一名“哨兵”去觀察老師的行蹤。我們屏住呼吸靜靜地等待著。“哨兵”大喊一聲：“老師來了！”老師一開門，阿峰就急不可待地扎破了一個氣球，給老師一個驚喜。接著，我們就把大把大把的彩色小金片撒在了老師身上，就像天女散花一樣，美麗極了！老師也開心的笑了。

　　我們還為老師買了一個大蛋糕，作為節(jié)日禮物。吃蛋糕時，琪琪竟然吃成了一只“花臉貓”，逗得我們捧腹大笑。老師從走進教室到慶�；顒咏Y(jié)束，笑容一直掛在臉上。班級里充滿了歡聲笑語……

　　這是一個快樂的教師節(jié)！真希望老師天天都能這么快樂！

禮物作文300字 篇3

　　我收到過大大小小、各式各樣的禮物，但我覺得五年級時爸爸給我的一封信才是最珍貴的禮物。

　　去年9月，就在我剛剛上五年級的時候，爸爸作為一名扶貧干部，要去德江縣掛職扶貧兩年，臨走之前，他悄悄地寫了一封信，放在了我的書桌上。

　　他在信中說：“一個人要有理想和毅力。”是的，理想是絕對要有的.，古往今來，蘇軾、鄭成功、戚繼光、馬云……哪一個沒有遠大的抱負？人總是要有一個目標(biāo)。比如說我們作為學(xué)生，考試時也可以先定一個小目標(biāo)，讓自己每次都往前進幾名�！耙粋�理想可以拆成許多個目標(biāo)，一個又一個目標(biāo)又可以拆成一些又一些觸手可及的小事�！边@也是爸爸在信中給我的建議。

　　“毅力當(dāng)然是必須的�！币粋�人，光有遠大的理想不行，還要積極行動。比如牛頓，他小時候又瘦又小，常常被同學(xué)欺負。一次，他因為說不出風(fēng)車原理而被人嘲笑，所以，后來他決心要超過班上同學(xué)，一路努力往前沖，直到?jīng)_成了一名物理天才，影響了全世界。

　　“堅持一下，熬一熬就過去了。”爸爸在信中這樣叮囑我怎樣去應(yīng)對面臨的困難。

　　這封信，是我最珍貴的禮物。它讓我明白了最真的道理，給了我一把通往成功大殿的鑰匙，指引了我實現(xiàn)夢想的道路。

禮物作文300字 篇4

　　今天呀，可是一個特別的日子哦！今天是所有婦女的節(jié)日。我想不用說你們現(xiàn)在也應(yīng)該知道今天是什么節(jié)日了吧？那就是三八婦女節(jié)！

　　在這個節(jié)日里每個人送給媽媽的禮物都不一樣，有的送鮮花；有的送手鏈；有的送水晶球等等。而我卻想送給媽媽一張賀卡！我做的那張賀卡是金色的，看起來似乎是天上的星星織成的。上面的裝飾品更看得讓人眼花繚亂，有鉆石，有鮮花，有蝴蝶……但是，因為我把它們排的整整齊齊，所以看起來雖簡單，卻讓人感覺既有誠意又美觀。但是，最重要還是賀卡中的媽媽一詞。這句話中之話的意思是：媽媽一詞，看起來可以指所有的媽媽。可是，這里她只指我的媽媽，因為，世界上所有媽媽對我的`愛都比不上我媽媽的愛，因為她的愛是宇宙間最偉大的愛，世界上再也不可能有第二個人能代替她！所以，我要在這個特殊的節(jié)日里，對媽媽說一聲：“媽媽，我愛您！祝您三八婦女節(jié)快樂！

禮物作文300字 篇5

　　今天是20xx年的最后一天，早上來到學(xué)校，似乎就能夠感覺到濃濃的節(jié)日氣氛，歡快而熱鬧。孩子臉上的笑容比平時更加燦爛，就好像過年一樣。不過也確實是過年啊，明天就是20xx年了！

　　但我卻有些憂慮，因為班級里的小組長向我匯報，有一個孩子又沒有完成昨天布置的聽讀作業(yè)。平時也要我不停的督促他，才能夠勉強將聽讀作業(yè)做完�？粗�孩子們進進出出，忙忙碌碌的準(zhǔn)備慶祝新年，臉上都洋溢著笑容，在這個歡快的'日子里，真不想和孩子嘮叨作業(yè)的問題。

　　過了一段時間，我還沒拿定主意，到底要不要現(xiàn)在找這個孩子談?wù)勀�，該怎么說呢？為什么又沒完成作業(yè)？把聽讀作業(yè)補上？這么歡快的日子，還是讓孩子開開心心，過后再談作業(yè)吧？沒想到，孩子自己就跑到了我的面前，臉上是大大的笑容：“老師， 我在組長那兒把書讀完了。祝您新年快樂！”我還有些愣神，孩子就笑著跑遠了。仔細想想，我這是收到了一份特別的新年禮物？這真是一份讓我開心的禮物。

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