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揚(yáng)起的嘴角作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的揚(yáng)起的嘴角作文，歡迎大家分享。
揚(yáng)起的嘴角作文1
也許，就那么一霎那，從嘴角輕輕揚(yáng)起，點(diǎn)綴著一絲媲美，沒(méi)有缺陷的美，再也不能與之相比，就這么定格在這樣一絲完美的場(chǎng)面。
公共汽車麻木地在公路上奔走，蜷縮在車廂中的我恨不得將自己縮小身子，好有立足之地，久久地，終于挨到了下站，勉強(qiáng)地運(yùn)動(dòng)著自己那沒(méi)有知覺(jué)的腳，可就當(dāng)這時(shí)，一個(gè)婦女焦急地沖我們叫喊著“等等，等，等，司機(jī)”，吊在半空中的門又一次打開(kāi)。
車?yán)锏娜嗽诒г怪拔覀兛毂痪o死了，還想賺錢？少賺點(diǎn)不會(huì)死吧？”幾個(gè)不耐煩的沖著售票員嚷著“快點(diǎn)”，車門開(kāi)了，售票員對(duì)著那個(gè)婦女大聲的叫喊著。“��！”所有的的人不約而同地望向窗子外，不料那個(gè)婦女不小心在情急的情況下被躺在馬路上的石頭絆倒了，因?yàn)榇叽俾暤脑�，讓她消失在眾人的眼線上，所有的人不禁屏住呼吸，也開(kāi)始在為她擔(dān)憂，她又站了起來(lái)，顧不上身上的小塵土，便抱起身邊的那個(gè)鼓鼓的“包袱”就跑上了車，仔細(xì)一看，那不是一個(gè)“包袱”，而是一個(gè)幾個(gè)月大的嬰兒。
門關(guān)了，一個(gè)背著吉它的青少年給她們讓了座，而此時(shí)的車?yán)飬s變得更加擁擠，只是，車廂里只剩下她哄著小Baby慢慢入睡的聲音，聲音淡淡的，輕輕的，嬰兒的哭聲慢慢地停止了，嬰兒的臉上露出了甜甜的笑容，我想是睡熟了吧，似乎忘了剛才受到的驚嚇，婦女也笑了，然而又在這時(shí)婦女臉上不安的臉色，她伸手，卻看見(jiàn)手上有一堆血，濃濃的，她檢查了嬰兒的全身，就連那小小的腳丫也沒(méi)放過(guò)，沒(méi)有看到，她便安心了，原來(lái)是她的手在摔跤時(shí)受的'傷。
驀地，她舒服地笑了，笑得那么的輕松，帶著成熟的氣息，她的笑是那么的迷人，那樣的一瞬間，定格了下來(lái)。
是的，就這么一笑，一霎那間點(diǎn)綴一絲淡淡的媲美。
那樣的一種笑，嘴角揚(yáng)起，定格完美。
那樣的一種笑，媲美，是天性。
那樣的一種笑，我把它照了下來(lái)，又名叫——微笑。
揚(yáng)起的嘴角作文2
20xx年4月11日，我們精神抖擻地向“武漢中小學(xué)教育活動(dòng)中西”出發(fā)了，迎接我們的是為期三天的軍事化訓(xùn)練。
第一天，我們進(jìn)行了緊張的軍訓(xùn)，盡管烈日當(dāng)頭，口渴難耐，但我們還是咬著牙完成了任務(wù)。
第二天的上午，進(jìn)行了一項(xiàng)手工制作的比賽――用吸管造“塔”。這是一項(xiàng)集體共同參與完成的比賽。
為了節(jié)約時(shí)間，我們把人員分成了兩組，分別制作“塔”的一半，然后再把兩部分“塔”合在一起。這時(shí)，卻出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：兩組之間由于沒(méi)有溝通好，意見(jiàn)不合，做的東西不統(tǒng)一，導(dǎo)致兩個(gè)大零件無(wú)法拼接在一起。怎么辦？當(dāng)時(shí)大家都很著急，卻又沒(méi)有好辦法，不免有些泄氣。
我被大家推選為解說(shuō)員――最后代表班級(jí)介紹并詮釋本班“塔”的意義。我告訴自己要冷靜，在仔細(xì)看了看“塔”的兩部分，我突然想到為什么不倒過(guò)來(lái)試試呢？在我的提議下，大家一起動(dòng)手把兩個(gè)零件倒過(guò)來(lái)拼裝，結(jié)果非常吻合，既美觀又穩(wěn)固。大伙一下高興了起來(lái)。
“塔”，終于在大家一起努力下完成了。
看著這座有吸管拼成的彩色的“高塔”，我腦海里閃現(xiàn)的是――同學(xué)們做“塔”時(shí)認(rèn)真的表情，那滑落下來(lái)的.汗水還有成功后一起綻放的笑臉。突然，我靈光一閃：對(duì)了！就是它！
比賽進(jìn)行到解說(shuō)的環(huán)節(jié)了。
從七班開(kāi)始上場(chǎng)解說(shuō)，我就一直在心里一遍一遍地說(shuō)著我的解說(shuō)詞。
我以響亮的聲音說(shuō)道：“我們班的塔名叫‘團(tuán)結(jié)之塔’。看，它底層是一顆巨大的六芒星，寓意我們五班同學(xué)團(tuán)結(jié)起來(lái)就像星星一般閃耀；第二層是由許多吸管構(gòu)成的圓球形的東西。俗話說(shuō)：“條條大路通羅馬”，而這些藍(lán)色的吸管，是我們盛載著夢(mèng)想的翅膀，帶領(lǐng)我們飛向遠(yuǎn)方；最后這個(gè)塔頂，是由無(wú)數(shù)個(gè)穩(wěn)定的三角組合而成，大家知道三角是做穩(wěn)固的形狀，也代表我們五（5）幫是堅(jiān)不可摧的！塔頂上的花，是成功的象征。也就是說(shuō)，只有團(tuán)結(jié)一心，才能獲得成功！”
臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，同班同學(xué)的興奮、喜悅、驕傲之情溢于言表。我微微揚(yáng)起了嘴角，感受著大家的快樂(lè)，感受著團(tuán)結(jié)的快樂(lè)。
最后，我們班果然摘得此次比賽的桂冠。它，是五班的成功，更是團(tuán)結(jié)的成功！
揚(yáng)起的嘴角作文3
“你就是我心中的棉花糖，甜蜜的夢(mèng)想。有你世界都變了，......”聽(tīng)著這首《棉花糖》，似乎又回到了那個(gè)仲夏之夜。 那是一場(chǎng)篝火晚會(huì)，也是初二軍訓(xùn)中的一個(gè)驚喜。那夜，月亮近乎一個(gè)正圓，皎潔的月光照亮了漆黑的夜空。幾顆星星零星的點(diǎn)綴在空中。沒(méi)有想象中的絕美與詩(shī)情畫(huà)意，但也干凈的徹底，是因?yàn)槟菐滋炜傁掠甑木壒拾伞?幾百人圍坐在一起，中間一大堆篝火。腳踩著任有余熱的水泥地，伴隨著微濕的霧氣，頭頂著澄澈的天空。簡(jiǎn)陋的舞臺(tái)，單調(diào)的燈光，可這場(chǎng)玩會(huì)終生難忘。 "喂，待會(huì)兒送你個(gè)禮物，別太感動(dòng)哦!"小俊帶著一絲壞笑。 小俊并不是他的真名，因?yàn)殚L(zhǎng)得酷似韓國(guó)影星李俊基而得此小名。他是個(gè)很可愛(ài)的男孩，也是我從小到大的好朋友。 “什么呀？” “如果你聽(tīng)到《棉花糖》，那是我送給你的。”剛說(shuō)完，小俊就跑了。 “喂——你——莫名其妙！” 回憶著初次相遇坐在你身旁，是誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō)，太幸福會(huì)缺氧......”當(dāng)我還在迷惑不解時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)了這首歌。
那時(shí)候這首歌挺火的，了解我的人都知道我特別喜歡這首歌。那一瞬間，整個(gè)人都懵了。抬頭看向臺(tái)上，果然是小俊，旁邊是他的朋友，兩個(gè)男孩羞澀地唱著。 “你就是我心中的棉花糖，甜蜜的夢(mèng)想。有你世界都變了，就算天快亮。能不能就這樣......”那個(gè)瞬間，我著實(shí)的被震撼了，雖說(shuō)聲音很青澀，歌唱技巧也不行，可爆發(fā)力卻很大。又因?yàn)檫@首歌在那個(gè)夏天很火，他們的演唱把氣氛推向了高潮。 我?guī)еz絲淚痕淡淡的笑著，心里是無(wú)數(shù)的感動(dòng)。這樣的`朋友，能有幾個(gè)？ 驀然回首，兩年已過(guò)去了。走在會(huì)宿舍的路上，心里安靜的感傷著。突然手機(jī)響了，是小俊打來(lái)的。 “喂，”我心中開(kāi)始激動(dòng)。 “......”沒(méi)有人說(shuō)話。 “喂，說(shuō)話！" “你就是我心中的棉花糖......”依舊是淡淡的歌聲，青澀的聲音。
我艱難的把自己從那段刻骨銘心的回憶中拉了出來(lái)，那些朋友，如今都已不在身邊，可他們留給我的回憶，時(shí)刻陪伴著我。不悲不喜，不來(lái)不去，不增不減，不舍不棄。 如今，一想起那首歌，我就會(huì)揚(yáng)起嘴角，心中流過(guò)陣陣感動(dòng)。那不是歌，那是青澀的聲線，微微的感動(dòng)，堅(jiān)定的友情。
揚(yáng)起的嘴角作文4
總是在不經(jīng)意間想起種種，歡笑、淚水、傷痛將我的人生點(diǎn)綴的無(wú)比燦爛，但這些都在一種叫做歲月的裁決者面前逐漸的煙消云散了，自己卻還來(lái)不及去記錄，曾經(jīng)迷戀著李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪放，但真的面對(duì)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)真的好難好難
偶爾翻開(kāi)抽屜里那本泛黃的日記本，幼稚的語(yǔ)言，簡(jiǎn)單的敘述，卻令自己怦然心顫，也許這才是自己最想要的吧，簡(jiǎn)單的純真，卻不知何時(shí)才能回到那段時(shí)光，這是一段漫長(zhǎng)的路，直到你的出現(xiàn)。
炎熱的夏天，仿佛一個(gè)火爐，籠罩在這個(gè)世界，不留一絲的情面，你的悄然出現(xiàn)，帶給我了整個(gè)季節(jié)的不同感受，可愛(ài)的談吐，善良的內(nèi)心，委實(shí)讓我驚訝，但一次次的接觸，我發(fā)現(xiàn)你總是習(xí)慣性得回避著點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛在我面前的，是一層觸手可及的薄紗，而你卻蜷縮在角落，緊緊的把頭埋進(jìn)自己的雙腿當(dāng)中，任憑淚水順著褲腳滑落在冰冷的地面上，散成一地的殘花。我徘徊在外面，或者頹然的坐著，呆滯的望著天空，開(kāi)始了一個(gè)孤獨(dú)者的遐思：年少的自己，依靠在角落，沒(méi)有氤氳的夢(mèng)境，有的只是似曾相識(shí)的孤單。
后來(lái)，我用手輕輕的撥開(kāi)了薄紗，慢步走到了你的身前，你依舊是不變的姿態(tài)，依稀記得那張憔悴的臉龐帶著雨梨淚花，我輕語(yǔ)道：“要天天開(kāi)心啊，你永遠(yuǎn)也不會(huì)是孤單的一個(gè)人，因?yàn)檫�有我，我們是一輩子的.好朋友，恩。下輩子也是。讓我們一起努力吧�！蹦谴危汩_(kāi)心的笑了，笑的如此燦爛，給人一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)，無(wú)法忘懷。
就這樣，夏天過(guò)了，秋天已至，又是一個(gè)楓葉飄落盡的季節(jié)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻不同于往常的歲月，缺少了秋初的惆悵，因?yàn)橛辛四愕墓膭?lì)；淡化了秋末的蕭索，因?yàn)橛辛四愕臍g笑。悄然間，你正改變著我的一切。
就算冬天來(lái)了又如何呢，即使凜冽的寒風(fēng)吹散了我們的衣角，也分不開(kāi)我們的攜手；即使零下的溫度凝結(jié)了露水，也無(wú)法使我們心中的溫暖冷卻。
耳邊回蕩著你最喜歡的《一千零一個(gè)愿望》，熟悉的歌詞，讓人魂?duì)繅?mèng)縈的旋律，那本日記在風(fēng)中吹開(kāi)著一頁(yè)頁(yè)嶄新的篇章，那是我和你的腳印，在它的首頁(yè)，是我們揚(yáng)起的嘴角。
揚(yáng)起的嘴角作文5
午后的太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地，陽(yáng)光透過(guò)百葉窗的剪影分外美麗。窗邊的身影苦苦思索，嘴中不時(shí)呢喃：“該送些什么呢？”
為什么其他人的媽媽與我的不一樣呢？她從沒(méi)連夜照顧過(guò)我，因?yàn)槲覜](méi)在晚上發(fā)過(guò)燒；她并未丟下過(guò)工作給我送傘，因?yàn)槲覜](méi)遭遇中途突然下雨；她沒(méi)有在我考試失利的時(shí)候給予真誠(chéng)的鼓勵(lì)，因?yàn)槲也粫?huì)垂頭喪氣。只是一個(gè)不經(jīng)意，看到媽媽不再光滑的手，我的心還是猛的一顫。該為她做些什么吧，我想。
冥思苦想中，我的眼前一亮：做個(gè)熊貓玩偶吧！雖說(shuō)我并不相信自己的技術(shù)，但是——打一個(gè)響指，拿出縫紉箱，我躍躍欲試。
扯下一塊白布，我提起黑筆，打算畫(huà)出熊貓的臉型。
雖說(shuō)我并不相信自己的技術(shù)，但是——打一個(gè)響指，拿出縫紉箱，我躍躍欲試。
扯下一塊白布，我提起黑筆，打算畫(huà)出熊貓的臉型。嗯，該畫(huà)什么樣的好呢？三角形，長(zhǎng)方形，還是不規(guī)則形？果然還是胖乎乎的好吧，我下定決心，小心翼翼地勾勒著線條，目不轉(zhuǎn)睛。那一刻，我真像個(gè)雕塑家，雕刻著自己的作品�？蓚ゴ蟮牡袼芗页鰩煵焕�，心中的橢圓形在我手上變成了卻六邊形，我倍受打擊。深吸口氣，我只好開(kāi)始下一步。面對(duì)眼前的針和線，我犯了難：如果這雙笨手能夠穿針，我怎會(huì)被班上的同學(xué)嘲笑“四肢簡(jiǎn)單”？捏著“神氣活現(xiàn)”的白線，我注視著針孔，將白線慢慢靠近。哎，還差一點(diǎn)，我不斷咬掉細(xì)線，捻緊分叉的地方，再次伸進(jìn)孔里，伸進(jìn)孔里……手心出汗了，白線變短了，可為什么就是看不到想要的結(jié)果呢？我憤怒，我失落。瞥向窗外，我的心沉到了谷底：剛才還晴空萬(wàn)里的天空何時(shí)陰沉了，鳥(niǎo)雀?jìng)儑\嘰喳喳地預(yù)示著暴雨的`前兆，遠(yuǎn)處似乎已傳來(lái)隆隆的雷聲�？晌也环䴕獍�，難道這樣簡(jiǎn)單的東西我都做不好？帶著那份不甘心，我咬緊牙關(guān)，繼續(xù)努力。終于，那根調(diào)皮的白色身影穿過(guò)了針孔，我長(zhǎng)舒了口氣，分外激動(dòng)。
“滴答，滴答”鬧鐘上的那根短針慢慢走向了“10”。看著歪歪扭扭的熊貓玩偶，頗有成就。已聽(tīng)到了熟悉的高跟鞋聲音，我飛快地在玩偶身邊寫上了一行字，溜進(jìn)了房間。當(dāng)開(kāi)門聲響起，媽媽習(xí)慣性地轉(zhuǎn)身后，我緊張盯向客廳。在房門的縫隙處，我看見(jiàn)，她揚(yáng)起了嘴角……
揚(yáng)起的嘴角作文6
人生像一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭。用微笑和樂(lè)觀的心態(tài)去看世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界原來(lái)是如此美好，而你的世界也會(huì)隨之改變。
悲喜人生，有美好和快樂(lè)，也有心酸和痛苦，如同光和影一樣不可分割。許多人常常游走在快樂(lè)和悲傷的兩端，要么幸福地飄在云端，要么傷心地跌入谷底，殊不知生活如同一盤未下完的玲瓏棋局，沒(méi)有“山窮水盡”，哪有“柳暗花明”。然而，許多人在經(jīng)歷了各種各樣的痛苦后迷茫了，認(rèn)為我們看到的快樂(lè)抵不上這些痛苦的十分之一，于是整日憂心忡忡，悲觀厭世。其實(shí)，不管你愿不愿意，這些生活的苦難都不會(huì)自己消失，與其消極承受不如坦然面對(duì)，苦中作樂(lè)也不失為一種明智之選。其實(shí)，你只要用心去體會(huì)，去感受，生活又何嘗不是五彩繽紛呢？也許你會(huì)在生活中遇到挫折，也許你會(huì)在生活中感到迷茫，也許你會(huì)在生活中感到苦楚，但是如果沒(méi)有這些墊腳石，你會(huì)體會(huì)到成功的喜悅嗎？
人生如一只在大海上航行的帆船，掌握帆船與命運(yùn)的舵手便是自己。有的帆船在大海中乘風(fēng)破浪、逆水行舟；而有的帆船經(jīng)不住狂風(fēng)巨浪，早已退出大海，甚至被海浪無(wú)情地吞沒(méi)。同樣是在大海中航行，為什么會(huì)有不同的結(jié)局？這與兩者的心態(tài)有關(guān)，前者被樂(lè)觀主宰，即使是在浪尖上也毫不退縮，微笑就是他們力量的源泉；而后者則是悲觀的'信徒，遇到一點(diǎn)激起的浪花，也會(huì)嚇得心驚膽戰(zhàn)。由此可見(jiàn)，心態(tài)決定一切，為何我們不能讓自己樂(lè)觀一些、勇敢一些呢？
生活是一杯白開(kāi)水，每個(gè)人都是調(diào)味師，你添加了什么東西就得到什么味道。你加點(diǎn)微笑，收獲的是一分快樂(lè)；你加點(diǎn)悲傷，收獲的是一分痛苦。所以，不管面對(duì)多么糟糕的情況，請(qǐng)揚(yáng)起你的嘴角，盡情地去微笑吧，因?yàn)榭鞓?lè)的人生從來(lái)都只屬于樂(lè)觀的人。
揚(yáng)起的嘴角作文7
那年的冬天，冬風(fēng)抹去了秋日的“善意”，冷風(fēng)正摩拳擦掌——天已經(jīng)很冷了，卻讓我渾身暖洋洋的，因?yàn)槟羌伦屛铱坦倾懶�。那天，正是一年一度的體操比賽，讓我禁不住微微揚(yáng)起嘴角……
不知不覺(jué)，又到了星期天，沒(méi)有留意的是穿了四天的校服不見(jiàn)了。找來(lái)找去，找去找來(lái)，它卻安安靜靜地在洗衣機(jī)里面“泡澡”呢！慘了，明天可就是一年一度的體操比賽，要求穿校服，這下怎么辦呢？為了躲開(kāi)父母的`責(zé)罵，我只好在半夜偷偷摸摸地把校服洗了。我尋思道：要是讓爸爸發(fā)現(xiàn)，可不會(huì)是一件好事。于是，我只好在夜深人靜時(shí)把校服藏在被窩里，心里默默禱告校服能早點(diǎn)干。
可第二天早上起床，校服還是一點(diǎn)都沒(méi)有干，被爸爸發(fā)現(xiàn)了我的“秘密”，我隱瞞不住，只好向爸爸坦白。爸爸把我數(shù)落一頓后，想盡辦法把校服弄干一點(diǎn)，但是效果還是不好，最后只好讓我穿著濕校服去學(xué)校。到了學(xué)校，我的“秘密”又立馬被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，他們以迅雷不及掩耳之勢(shì)告訴了老師。張老師知道后，帶著我穿過(guò)了同學(xué)們奇怪的目光，來(lái)到了辦公室。我也納悶，張老師是想干什么呢？原來(lái)，張老師為了不讓我感冒，便讓我坐在椅子上脫下了校服，然后用烤爐的布把我蓋上。那一刻的情景，瞬間在我腦海中定格，仿佛拍成了一組美麗而難忘的照片，深深地被我銘記于心；那一刻，一股暖流在我的心間流淌，我頓時(shí)感覺(jué)到張老師就好比我的媽媽——這本來(lái)是媽媽該做的事啊！隨后，張老師從她的手包里輕輕地掏出一把無(wú)比干凈的梳子，又給我梳了頭，那輕輕的，柔柔的感覺(jué)，傳遞的分明就是媽媽的愛(ài)呀！
過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，我的衣服終于干了，下樓與同學(xué)們匯合。那一刻，我被同學(xué)們羨慕著，心中留過(guò)的那一股暖流，正涌向全身，盡管天氣還是寒氣逼人，但我的身上已經(jīng)沒(méi)有了寒意。我的心里和身上都是暖洋洋的，我的嘴角，早已經(jīng)微微地?fù)P起……
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