(推薦)家長(zhǎng)開放日作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的家長(zhǎng)開放日作文，歡迎閱讀與收藏。
家長(zhǎng)開放日作文1
今天，又是一個(gè)快樂的家長(zhǎng)開放日。
“啊，好多人啊！”我剛走進(jìn)教室就贊嘆道。前面是桌子，后面是凳子，排放得整整齊齊的。第一堂課是數(shù)學(xué)課，我心里怦怦直跳，好像一窩的兔子在亂跳，開始上課了。啊，真倒霉，我的嗓子啞了，所以發(fā)出的聲音并不大，就因?yàn)檫@樣，老師才很少請(qǐng)我回答問(wèn)題，怕家長(zhǎng)聽不清，我只好認(rèn)真聽講，害怕被老師批評(píng)，在家長(zhǎng)面前出丑。“叮叮�！毕抡n了，我們準(zhǔn)備下一節(jié)課的東西。
上課了，這次是文藝表演了。當(dāng)唱歌時(shí)，我唱得太興奮了，所以脖子上暴出幾根筋。楊穎潔拉的小提琴是那么的優(yōu)雅好聽，全體同學(xué)都沉浸在小提琴聲中，不一會(huì)兒，家長(zhǎng)的`熱烈的掌聲轟動(dòng)了整個(gè)教室，也傳遍了校園的每一個(gè)角落。
“下面開始親子游戲”。主持人說(shuō)道，第一個(gè)游戲：“跳芭蕾”，有的同學(xué)雙眼瞪得大大的，自言自語(yǔ)道：“我可不會(huì)跳舞�！敝鞒秩税岩�(guī)則讀了以后，我們才知道，可我并沒參加游戲，可看到別人拿到了禮物，心里滋味真不好，第二個(gè)游戲：“搶陣地”雖然我們都會(huì)，但是主持人還是讀了一遍，開始了，我也參加到中間，我們隨著輕快的音樂跳著，突然音樂停止了，媽媽把我抱起，可是晚了一步，“陣地”早就被人給搶了，我們第一次就被淘汰了，看到別人有了禮物，我好像吃了酸梅一樣，真是啞巴吃黃連――有苦說(shuō)不出呀，可是我真不甘心，媽媽說(shuō)：“得不到禮物沒事，只要快樂就行。”我也高興了，也來(lái)勁了。"
家長(zhǎng)開放日作文2
今天是我們學(xué)校的家長(zhǎng)開放日，可熱鬧了！
這次家長(zhǎng)開放日和以往還有一些不同，因?yàn)橐瑫r(shí)舉行合唱比賽。第一節(jié)課時(shí)英語(yǔ)課，家長(zhǎng)沒來(lái)，卻來(lái)了十幾個(gè)老師聽課，還是學(xué)校外面的老師，我們表現(xiàn)得很好，媽媽卻沒有看到，讓我覺得有些遺憾。
我盼著媽媽快點(diǎn)來(lái)，她就是沒有出現(xiàn)。直到激動(dòng)人心的歌詠比賽開始，我們排著隊(duì)要上臺(tái)了，她才來(lái)。表演開始了，我們都很認(rèn)真地在唱歌，這時(shí)候媽媽偷偷摸摸地走了過(guò)來(lái)給我拍照。這可把我急壞了，我就悄悄地對(duì)她說(shuō)：“媽媽，不要過(guò)來(lái)，不要過(guò)來(lái)，要不然我們二年級(jí)就得不到第一名了。！”可是我媽媽聽不到我在叫她，她還在拍照，我心想，這下這回二年級(jí)肯定被媽媽影響了。
回到教室，我奇怪地問(wèn)媽媽：“你怎么現(xiàn)在才到學(xué)校呀？”原來(lái)，今天開車來(lái)學(xué)校的家長(zhǎng)太多了，她找個(gè)車位找了老半天，所以來(lái)晚了。我想，原來(lái)家長(zhǎng)開放日是這么麻煩的。
我們還有一個(gè)節(jié)目，就是參加班歌比賽。雖然我的嗓子已經(jīng)啞了，但是為了爭(zhēng)第一名，我還是很努力在唱。全班同學(xué)也是放聲大唱，唐老師還在給我么指揮。但是我還是很擔(dān)心我們得不了第一名，因?yàn)樵诔昃炊Y的時(shí)候，全班同學(xué)都是敬隊(duì)禮的'，只有一位同學(xué)沒有敬隊(duì)禮，這是會(huì)扣分的。
接著我們上了第三節(jié)課，剛開始上課媽媽就被肖老師叫去開會(huì)了，等到吃飯的時(shí)間也沒有看見她回來(lái)，這可把我急壞了。我一吃完飯就跑出飯?zhí)谜覌寢專�是沒有看見她，又過(guò)了一會(huì)，媽媽終于出現(xiàn)了。但是她卻是來(lái)跟我告別的，因?yàn)樗f(shuō)今晚要寫“保先教育”的總結(jié)，下午要趕回去。
沒辦法，我只好依依不舍地跟媽媽告別了。
家長(zhǎng)開放日作文3
四月二十三號(hào)星期六，全體四年級(jí)學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)開放，我們并沒有準(zhǔn)備精美的禮物，也沒有鮮艷的花朵，而是準(zhǔn)備了優(yōu)美的歌聲、熱情的舞蹈奉獻(xiàn)給我們的家長(zhǎng)。
我們班的舞蹈是：環(huán)保時(shí)裝秀《我是一片綠葉》，雖然衣服搞得家長(zhǎng)們開懷大笑，但實(shí)際是我們用廢舊品做成的，讓我們知道要保護(hù)環(huán)境，廢舊品也有很大的用處。舞蹈又有跳、又有詩(shī)朗誦、又有……難道這個(gè)舞蹈不令人喜歡、不該拿到一等獎(jiǎng)嗎？
其中我和媽媽最喜歡四（1）、四（2）、四（3）班的舞蹈《那一灣水清》，傣族姑娘用優(yōu)美的舞蹈向我們介紹了他們的民族美麗的風(fēng)光，讓我們看的引引入神，真是“百年難得一見”哪！相信他們也會(huì)和我們一樣拿到第一名。
其實(shí)，也有很多節(jié)目表演的不錯(cuò)，例如：老師們精心奉獻(xiàn)的《紅旗頌》，散發(fā)出他們那心情的`激動(dòng)；《讓我們蕩起雙槳》，讓我們想起了童年的回憶，一刻也不想望去，回頭到現(xiàn)代……
最后，主持人宣布文藝匯演到此結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們一邊唱歌一邊拍手送走了親愛的家長(zhǎng)們。
看完了文藝匯演《春之聲》，家長(zhǎng)們回我們的教師開家長(zhǎng)會(huì)，聽媽媽說(shuō)老師特地表?yè)P(yáng)了我們能夠每天堅(jiān)持寫作文的人，包括我，我聽了心里也很高興，終于放下了一塊大石頭。
今天的家長(zhǎng)開放日不僅讓家長(zhǎng)，而且又讓同學(xué)們明白了深刻的道理。這難忘的四月，難忘的時(shí)刻會(huì)使我們常常想起，在我們的夢(mèng)中會(huì)一次一次地浮現(xiàn)。
每年都會(huì)開一兩次家長(zhǎng)會(huì)，多盼望日后的家長(zhǎng)會(huì)能夠早點(diǎn)到來(lái)！就算開家長(zhǎng)會(huì)爸爸媽媽要上班，我也要讓爸爸媽媽百忙抽空去開家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)對(duì)我來(lái)講是非常的重要，一點(diǎn)也不能耽誤。
家長(zhǎng)開放日作文4
上周五，我們學(xué)校迎來(lái)了一年一度的家長(zhǎng)開放日。
學(xué)校里來(lái)了許多七年級(jí)的家長(zhǎng)，不用說(shuō)，自然是來(lái)看我們上課的。那一天，同學(xué)們都顯得格外緊張。
不過(guò)，最為緊張的還是我的同桌——付宇晨同學(xué)了。
開放日那天，他來(lái)得很早，平時(shí)都在我之后到校的他竟比我還先進(jìn)了教室。
吃過(guò)早飯后，我們開始早讀。平時(shí)的早讀，他雖然也會(huì)認(rèn)真，但從來(lái)沒有像那天早上那么用心過(guò)。老師讓我們背現(xiàn)代詩(shī)，付宇晨?jī)芍皇帜弥菑垺锻魢?guó)真詩(shī)選》，目不轉(zhuǎn)睛地盯著詩(shī)句，嘴里還不停地碎碎念，以往他都只是很隨意地看兩眼，然后隨便背背罷了。
早讀過(guò)后，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。
以往上數(shù)學(xué)課，他總會(huì)在上課上到一半時(shí)問(wèn)我什么時(shí)候下課，或是對(duì)我吐槽幾句：DK講得真快什么的。而那天打上課鈴之后，他居然堅(jiān)持了一節(jié)課什么話都沒有對(duì)我講，只是很認(rèn)真地聽講，偶爾還翻開本子記一下筆記，之前的'數(shù)學(xué)課他可是從不記筆記呢。
我看著他一反常態(tài)的模樣，不由得有些想笑，但DK的目光投向了我，我只能硬生生地把笑容憋了回去。
最讓我驚奇的還是音樂課。
老師讓我們練發(fā)聲，從來(lái)不開口唱歌的他居然張開了嘴，很認(rèn)真地模仿著老師練習(xí)發(fā)聲。不過(guò)幸好，他不屬于那種唱歌很難聽的男生，不然他那么大聲地唱一節(jié)課，我可要一個(gè)頭兩個(gè)大了。
下午開放日結(jié)束了，沒有家長(zhǎng)坐在后面了，他才終于露出了原形，上課該講話講話，該走神走神，我簡(jiǎn)直是無(wú)語(yǔ)至極。大哥，你就算裝也裝完這一天行嗎?讓我也能清靜點(diǎn)!
家長(zhǎng)開放日作文5
一年一度的家長(zhǎng)開放日終于開始了。開放日的前一天，張老師請(qǐng)我們的家長(zhǎng)提前報(bào)名，只有二十多個(gè)名額，我的媽媽也報(bào)名了，有些家長(zhǎng)也想報(bào)名，卻名額已滿，張老師說(shuō)了：“有些家長(zhǎng)沒來(lái)，是因?yàn)槊~已滿，并不是不愛你們，他們?cè)谀刂С种銈儭Ｐ瞧谌褪敲魈�，�?zhǔn)備一下吧�！�
第二天，我?guī)е鵁o(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校，當(dāng)然心中也有點(diǎn)緊張，激動(dòng)的是可以在家長(zhǎng)面前大顯身手，緊張的是萬(wàn)一回答錯(cuò)了，這不很沒面子。大課間過(guò)后，又一個(gè)短間休息，家長(zhǎng)們?cè)缭绲貋?lái)了，當(dāng)然我的媽媽也來(lái)了。上課了，久經(jīng)沙場(chǎng)的張老師也顯得有一點(diǎn)兒緊張，這樣的氣氛讓哪個(gè)同學(xué)不緊張呢？沉默了五秒鐘，張老師終于開口了：“今天的氣氛和平常有點(diǎn)不一樣，多了二十幾位家長(zhǎng)，同學(xué)們是不是是有點(diǎn)緊張��？”我們異口同聲地回答到：“是！”“那么，開始上課，上課！”張老師大聲說(shuō)道，好像張老師的.心情和我們一樣既激動(dòng)又緊張。這一課講得是《”精彩極了”和“糟糕透了”》。我們和張老師配合得非常默契。當(dāng)然同學(xué)們也想在爸爸媽媽心中留下一個(gè)好印象�！岸ｂ忊彙毕抡n了，我們大家心中的第一塊石頭放下了，還有一塊數(shù)學(xué)石頭沒落下呢。第二節(jié)數(shù)學(xué)課開始了。顧老師和張老師有點(diǎn)不一樣，他沒張老師那么緊張，顧老師還是和平時(shí)一樣輕松，顧老師講的數(shù)學(xué)讓大家笑得肚子疼，顧老師這一節(jié)課講得是解方程，同學(xué)們說(shuō)得很開心，聽得津津有味。
這兩課，讓家長(zhǎng)們感觸很深，因?yàn)椋行┘议L(zhǎng)們終于知道了張老師的顧老師長(zhǎng)什么樣，還看到了自己孩子在上課的表現(xiàn)怎么樣，更重要的是看到了張老師和顧老師的教學(xué)風(fēng)格。
家長(zhǎng)開放日作文6
今天，我懷揣著一顆激動(dòng)的心情，牽著媽媽的手來(lái)到四樓多功能教室參加家長(zhǎng)開放日。
第一節(jié)課是語(yǔ)文課，周老師給我們放了一個(gè)妙趣橫生的繪本——《小豬變形記》。這個(gè)故事的主人公小豬，因?yàn)闊o(wú)聊想變成其他的.動(dòng)物，可都以失敗告終，最后他還是做了自己，變回現(xiàn)在的豬。
第二節(jié)課是賈玉菁的媽媽當(dāng)老師。給我們講了一個(gè)關(guān)于愛與責(zé)任的故事。我們每一個(gè)人都從中收益不淺，充分感受到文字與圖結(jié)合的美。愛也許就從此誕生。
終于到了第三節(jié)課，那是我們最最喜歡的一節(jié)課，也是我盼星星盼月亮，盼來(lái)的一節(jié)美術(shù)課。這節(jié)美術(shù)課，是來(lái)創(chuàng)作一頁(yè)繪本。這時(shí)閆老師來(lái)了，她一來(lái)就打開了賈老師創(chuàng)作的繪本……
“��！哈哈！哈哈！”全班哄堂大笑，一看電腦屏幕“啊，這是什么呀！”我心想，“賈老師把自己畫得人不像人，蟲不像蟲簡(jiǎn)直是個(gè)大怪物�！辟Z老師太幽默了！把自己畫得那么……
好！總算到了創(chuàng)作繪本的時(shí)間了。我急忙思考起來(lái)，我有什么特點(diǎn)呢？胖？瘦？高？矮？我到底有什么特點(diǎn)呀？看著旁邊的同學(xué)都開始動(dòng)手了，我心急如焚……忽然，我急中生智，靈機(jī)一動(dòng)。對(duì)了，我最喜歡搞發(fā)明了呀。于是我提起筆畫了起來(lái)，頓時(shí)，我沉浸在畫的海洋中�！昂昧�！可以上色了。”閆老師的聲音傳入我的耳畔。我又拿起筆涂了起來(lái)……正當(dāng)我畫完背景準(zhǔn)備交時(shí)，下課了。我們便依依不舍的回去了。
通過(guò)今天的家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)對(duì)我們了解不少。家長(zhǎng)開放日難道不是促進(jìn)家校溝通的紐帶嗎？
家長(zhǎng)開放日作文7
今天是家長(zhǎng)開放日，媽媽要到我們班上聽一節(jié)課。早上上學(xué)前，我模仿媽媽平日跟我說(shuō)話的口吻，一本正經(jīng)地對(duì)她說(shuō)：“媽媽，從此刻起你就是一名小學(xué)生了。你要不怕吃苦，努力學(xué)習(xí)。所以今天書包自己背，飯盒自己拿！”媽媽聽了，裝出一副可憐兮兮的樣子，癟著嘴巴，委屈地對(duì)我說(shuō)：“那能不能幫我拿一下飯盒呢？”我裝作勉為其難的樣子說(shuō)：“好吧，我就幫你拿一下吧！”
到了學(xué)校我先進(jìn)了校門，心里一直盼望著第一節(jié)課快點(diǎn)到。“叮鈴鈴”上課的鈴聲終于打響了，只見媽媽和其他四位同學(xué)家長(zhǎng)一起走進(jìn)了教室。媽媽走在最前面，她邊走邊四處張望著，看到我后就徑直朝我走過(guò)來(lái)，坐在我旁邊的走道上，沖我眨了眨眼睛，好像在提醒我上課要好好表現(xiàn)！同學(xué)們看見媽媽們進(jìn)來(lái)聽課，有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著媽媽們，皺起眉頭，一副莫名其妙的樣子；有的.非常興奮，臉上眉飛色舞，不時(shí)偷偷地轉(zhuǎn)過(guò)頭看著媽媽們。大家都積極舉手發(fā)言，想把自己最好的表現(xiàn)展現(xiàn)給家長(zhǎng)。就連平時(shí)淡定的何老師也因?yàn)閶寢寕兊牡絹?lái)而緊張起來(lái)，板書時(shí)，把“想看”寫成了“想愛”了。我也不例外，只要何老師一提問(wèn)，我便立刻高高舉起手，想讓老師點(diǎn)我，順便用余光偷偷瞟了一眼媽媽，發(fā)現(xiàn)媽媽正用贊許的目光看著我，我頓時(shí)自信心爆棚，手就舉得更高了。
你看看，媽媽們上學(xué)惹出的風(fēng)波可真不小呀！希望大家都淡定一點(diǎn)，展現(xiàn)出最好的自己！
家長(zhǎng)開放日作文8
星期四下午，我們學(xué)校舉辦了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。開放日里有許多活動(dòng)，其中，我印象最深的是“寫字”活動(dòng)。
這次的“寫字”與平常的寫字不一樣。平常，我是自己一個(gè)人寫字，這次是我和媽媽一起寫字，我們同臺(tái)競(jìng)技，看看到底誰(shuí)的字寫得好。
活動(dòng)開始了。我取出鋼筆，在紙上一筆一劃、工工整整地寫下“精妙絕倫”四個(gè)字。寫完后，我向媽媽那邊瞄了一眼。哇！媽媽寫的“精妙絕倫”還沒有我寫得好看。這個(gè)時(shí)候，我心里得意洋洋。我想，哈哈，媽媽回去以后可得好好練字啦！這時(shí)，班主任萬(wàn)老師說(shuō)：“各位家長(zhǎng)和同學(xué)，如果你們覺得自己寫得好，就把寫字紙交上來(lái)�！蔽液敛华q豫地把自己和媽媽的寫字紙交給了老師。
過(guò)了一會(huì)，班主任開始講評(píng)。第一個(gè)受到講評(píng)的就是我和媽媽寫的字。萬(wàn)老師問(wèn)道：“同學(xué)們，你們猜猜看，是蔡子悅寫得好，還是蔡子悅的`媽媽寫得好？”大家七嘴八舌，有的同學(xué)說(shuō)是我寫得好，有的同學(xué)說(shuō)是我媽媽寫得好。不一會(huì)，萬(wàn)老師把我和媽媽寫的字展示給大家看。這時(shí)，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“蔡子悅寫得好！”我想，媽媽現(xiàn)在的心情一定很復(fù)雜吧？作為大人，應(yīng)該在寫字方面給孩子樹立一個(gè)榜樣；作為媽媽，應(yīng)該因?yàn)楹⒆拥淖直茸约簩懙煤枚械阶院腊桑?/p>
通過(guò)這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)了解了孩子的寫字情況，而且學(xué)生也了解了父母的寫字情況，互動(dòng)使得彼此認(rèn)識(shí)更加透徹。這真是一次有意義的活動(dòng)！
家長(zhǎng)開放日作文9
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們迎來(lái)了一年一度的家長(zhǎng)開放日，這是一個(gè)提供給家長(zhǎng)與孩子了解的機(jī)會(huì)，可以使父母更了解孩子在學(xué)校的生活學(xué)習(xí)情況。
這了迎接這一天的到來(lái)，我們?cè)缫炎龊昧顺浞值臏?zhǔn)備，想能以最好的.面貌展示給自己的爸爸媽媽。有的練習(xí)音樂的才藝展示，有的練習(xí)書法，還有的布置教室。
終于到了這一天，我們懷著不安的心情等待著家長(zhǎng)的到來(lái)，學(xué)校的噴泉在學(xué)生的音樂伴奏中歡快地舞蹈著，在明亮的陽(yáng)光下，操場(chǎng)上鍛煉的孩子們顯得格外矯健。我們帶著興奮和緊張到了五樓多媒體教室。鈴聲響了，我們翻開語(yǔ)文書，一起大聲朗讀著《慈母情深》這篇課文。我們?cè)谡n堂上顯得十分活躍，都想把自己的最好表現(xiàn)給家長(zhǎng)看。葉老師也使出渾身解數(shù)，把課文講解得透徹細(xì)致，充滿感情。
不知不覺，時(shí)間已經(jīng)像流水一樣地過(guò)去了，第二節(jié)課是家長(zhǎng)會(huì)，我在樓下課堂里忐忑不安，十分擔(dān)心老師“告狀”。時(shí)間好慢啊，終于熬到了家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。我們進(jìn)行大課間體育鍛煉的活動(dòng)，我做著廣播體操，一邊拼命抬頭尋找媽媽的蹤影，看到她微笑的神情，我心里的一塊大石頭落地了，應(yīng)該老師沒有告什么狀吧。然后我們進(jìn)行了一千米的長(zhǎng)跑，隨后看見媽媽已經(jīng)消失在校門外，我的心才完全放松下來(lái)。
這個(gè)緊張、害怕而又充滿期待和興奮的家長(zhǎng)開放日，讓我十分難忘。我體會(huì)到只有平時(shí)表現(xiàn)好，家長(zhǎng)開放日的時(shí)候才不會(huì)緊張，我只要做得跟平時(shí)一樣，我就能把自己優(yōu)秀的一面真實(shí)展示。我期待下一次家長(zhǎng)開放日媽媽會(huì)聽到老師贊不絕口的表?yè)P(yáng)聲，能看到媽媽眉開眼笑的神情。
這真是個(gè)讓我又喜歡又害怕的家長(zhǎng)開放日。不知道同學(xué)們是不是也跟我一樣呢？
家長(zhǎng)感言：謝謝學(xué)校提供我們更深了解孩子、了解學(xué)校的機(jī)會(huì)，老師辛苦了！
家長(zhǎng)開放日作文10
星期五，我得知下周一下午將舉行四年級(jí)的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，對(duì)我們而言這是一個(gè)非常特殊而又意義的活動(dòng)——我們的十歲成長(zhǎng)禮，為此我們班在謝老師的帶領(lǐng)下組織排列了很多成長(zhǎng)禮節(jié)目，要在開放日那天表演給同學(xué)和家長(zhǎng)們欣賞。我非常期待周一的到來(lái)。
懷著期待，下午一點(diǎn)終于到來(lái)了，家長(zhǎng)們陸續(xù)來(lái)到了我們的活動(dòng)教室。同學(xué)們也越來(lái)越緊張，我也一樣，因?yàn)槲矣袃蓚�(gè)節(jié)目：一個(gè)節(jié)目是足球表演，表演有十二人參加，八人表演踩球，四人表演傳球；另一個(gè)節(jié)目是六人表演的詩(shī)歌朗誦《我們長(zhǎng)大了》。在我上場(chǎng)前，同學(xué)們表現(xiàn)得都非常好，我頓時(shí)覺得壓力很大。該我上場(chǎng)了，我深呼吸，平復(fù)一下緊張的心情。我上場(chǎng)了，足球表演非常順利；當(dāng)詩(shī)歌朗誦表演時(shí)，我非常膽怯，雖然我已經(jīng)進(jìn)行了準(zhǔn)備，但朗誦詞我還記得不夠熟，背誦時(shí)有點(diǎn)疙瘩，沒有同組其他同學(xué)表演的精彩，我有點(diǎn)后悔，為什么沒有準(zhǔn)備得更充分，以后我一定吸取教訓(xùn)，要打有準(zhǔn)備之仗。我們各組的表演在同學(xué)們的歡笑聲和家長(zhǎng)們的掌聲中結(jié)束了。回顧一下，我最喜歡的有兩個(gè)節(jié)目：第四小組的小品《最美少年評(píng)選》和第七小組的`《黃香溫習(xí)》。
今天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常認(rèn)真地在家長(zhǎng)面前展示了各自的風(fēng)采。不過(guò)，我有點(diǎn)小遺憾，就是家長(zhǎng)開放日開到一半，爸爸因?yàn)楣ぷ髟螂x開了活動(dòng)。他沒收到我寫的信，也沒能給我回信。不過(guò)回家我會(huì)把這封感恩的信交給爸爸媽媽，讓他們知道我已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了，我會(huì)照顧自己，也會(huì)照顧弟弟；有很多事我都能自己獨(dú)立完成了，我能理解他們?yōu)槲易龅囊磺小?/p>
但愿下次爸爸或媽媽能參加我完整的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
家長(zhǎng)開放日作文11
今天是逸夫小學(xué)的家長(zhǎng)開放日。太陽(yáng)公公也顯得更加明媚，掛著一幅笑臉相迎的樣子。
同學(xué)們有些興奮，有些擔(dān)心，有些期盼，有些緊張。早自修下課了，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)地趕到學(xué)校，他們象羊媽媽尋找迷路的小羊一樣，四處張望，孩子們象快樂的小鳥一樣，飛到自己的爸爸、媽媽身邊。我也焦急地搜索著爸爸的影子，爸爸每天很晚起床，今天會(huì)不會(huì)睡過(guò)頭了，或者忘記了？
上課鈴響了，同學(xué)們紛紛回到自己的座位上，我回頭一看，猛然發(fā)現(xiàn)，爸爸和其他家長(zhǎng)們已經(jīng)端端正正地坐在教室后面的位置上，心里別提多高興了。
第一節(jié)是胡老師的語(yǔ)文課。老師的提問(wèn)，同學(xué)們有些能踴躍舉手，大膽發(fā)言，好象伸長(zhǎng)了脖子的小雞，爭(zhēng)著在家長(zhǎng)們面前表顯自己，讓爸爸、媽媽放心，并引以為豪。連金馬聰都舉了好幾次手，被胡老師表?yè)P(yáng)了。胡老師點(diǎn)到我讀課文的時(shí)候，我的聲音也比平時(shí)更加響亮，更加自信。但也有些小朋友很緊張，很害羞，不敢舉手，回答問(wèn)題的時(shí)候，不知怎么就愣住了。
第二節(jié)是劉老師的數(shù)學(xué)課。因?yàn)椋v的`是米、分米、厘米、毫米，需要同學(xué)們動(dòng)手，所以，剛才緊張、害羞的同學(xué)也活躍起來(lái)，氣氛變得更加熱烈了。時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺鈴響了，我們還真有點(diǎn)舍不得下課呢！
我們喜歡這樣的家長(zhǎng)開放日，它可以讓爸爸媽媽更多地了解我們?cè)趯W(xué)校的生活和學(xué)習(xí)情況，讓他們放心，因?yàn)椋覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，懂事了！
家長(zhǎng)開放日作文12
5月16日是家長(zhǎng)開放日，我的心情既緊張又期盼，因?yàn)樵跐M老師提議下，我們要在學(xué)校里給媽媽過(guò)一次母親節(jié)，給爸爸過(guò)一次父親節(jié)，這可是第一次哦！
家長(zhǎng)開放日當(dāng)天，我很早就來(lái)到了學(xué)校，在校門口看到了很多同學(xué)在才藝展示，有吹葫蘆絲的，有彈古箏的，有拉小提琴的……十八般武藝，各顯神通！
第一堂課是爸爸媽媽和我們一起聽滿老師講繪本――《鴨子農(nóng)夫》，滿老師聲情并茂地講述了鴨子和農(nóng)夫的故事，同學(xué)們仿佛身臨其境，感受了鴨子的悲慘生活。提問(wèn)環(huán)節(jié)同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地舉起小手積極回答問(wèn)題，精彩的'回答贏得了陣陣掌聲，我們還和爸爸媽媽們互動(dòng)扮演了繪本中的角色，真是太有趣太開心了。
第二堂課我們是在操場(chǎng)上進(jìn)行的，有我們最喜歡的撕名牌項(xiàng)目，丁老師給我們分成了四個(gè)小組，給我們講了游戲規(guī)則后，我們馬上就開始行動(dòng)了。大家你追我趕，活動(dòng)進(jìn)行得很激烈，有些同學(xué)很厲害，一下子把很多同學(xué)的名牌撕掉了。我也是小心翼翼地護(hù)著，不過(guò)最終名牌也被以前的同桌撕掉了。這個(gè)項(xiàng)目我們玩得開心極了。下一個(gè)環(huán)節(jié)是和爸爸媽媽們一起互動(dòng)合作，運(yùn)乒乓球和單腳雙落。每個(gè)小組的成員和爸爸媽媽們都表現(xiàn)得很棒，大家你追我趕互不相讓。有些媽媽為了讓自己跑得更快一些，都脫掉了高跟鞋光腳跑呢。最后經(jīng)過(guò)努力我們組兩個(gè)項(xiàng)目都取得了第一名的好成績(jī)。活動(dòng)結(jié)束有心的滿老師還替我們準(zhǔn)備了花，讓我們送給自己的媽媽和爸爸一支永不凋謝的花，表達(dá)對(duì)媽媽和爸爸永不凋謝的愛，最后用相機(jī)記錄下了這精彩的一瞬間。
在教室里爸爸媽媽們都收到了我們給爸爸媽媽的一封暖暖的信，看到爸爸媽媽們燦爛的笑容，我們知道爸爸媽媽們一定都非常開心。
這真是一次既快樂又有意義的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
家長(zhǎng)開放日作文13
家長(zhǎng)開放日終于到了，四（4）班的家長(zhǎng)們都準(zhǔn)時(shí)來(lái)到北大樓三樓的美術(shù)教室，等待著上課的鈐聲。
優(yōu)美的音樂聲從樓下的操場(chǎng)上傳來(lái)，那是同學(xué)們精心準(zhǔn)備的才藝表演，家長(zhǎng)們靜靜地欣賞著這美妙的音樂。上課時(shí)間到了，這節(jié)是語(yǔ)文課，我們上的是跨越海峽的生命橋，陳老師打開早已制作好的幻燈片，顯示著課文中的一個(gè)自然段，爭(zhēng)對(duì)這個(gè)段落老師提出了問(wèn)題，很快老師請(qǐng)到了我回答問(wèn)題，我心神一定思考了問(wèn)題，胸有成竹地回答了問(wèn)題。為了這個(gè)開放日，我費(fèi)了很多汗水：熟讀課文，思考問(wèn)題，聽寫生字等。我流利的回答得到了老師的好評(píng)，我心想這幾天的努力沒有白花。同學(xué)們都非常積極地舉手發(fā)言，課堂上一幅勤學(xué)好問(wèn)的情形。
下課了，我們回到了自己的教室，家長(zhǎng)們一眼就看到了講臺(tái)上一行行的水杯，那是專門為家長(zhǎng)準(zhǔn)備的，家長(zhǎng)們都贊嘆陳老師考慮得真周到。爸爸是多么辛苦��！我趕緊倒了滿滿地一杯水，送到了爸爸的面前，爸爸笑得合不攏嘴，連旁邊的家長(zhǎng)也直夸我是個(gè)懂事的.好孩子。我的心理就像吃了塊蜜糖一樣地甜。我們要去上信息課了，家長(zhǎng)們?cè)谖覀兊慕淌依镩_會(huì)。
這就是我們的家長(zhǎng)開放日，大家為了共同的目標(biāo)聚集到了一起，是多么的令人難忘��！我暗暗下定決心要努力的學(xué)習(xí)，報(bào)答老師和家長(zhǎng)的默默付出。
家長(zhǎng)開放日作文14
今天是家長(zhǎng)開放日，我的爸爸和媽媽都來(lái)了。我們?cè)谒臉堑奈⒏窠淌疑险n。
數(shù)學(xué)課前，羅老師在前面弄投影。我坐在座位上，突然我看到了媽媽，媽媽在羅老師旁邊不知道干什么。今天的投影儀有點(diǎn)奇怪，它和教室里的投影儀一樣，經(jīng)常會(huì)變藍(lán)屏。媽媽嘗試了一會(huì)兒，沒成功。爸爸就出現(xiàn)了。他按了一個(gè)鍵，大屏幕上就跳出了羅老師的`課件。我卻聽到羅老師說(shuō)：“不是這個(gè)不是這個(gè)，是……”(后面的我就沒聽清楚了)我很驚訝：這個(gè)不是羅老師課件嗎？明明就是數(shù)學(xué)課件呀，為什么羅老師說(shuō)不是呢？爸爸不知又按了哪幾個(gè)同樣的鍵，屏幕上總是出現(xiàn)那個(gè)同樣的課件。一會(huì)兒，爸爸媽媽走下講臺(tái)離開了教室。
上課，羅老師開始用課件。不過(guò)，課件的內(nèi)容，我怎么都沒想到，課件竟然是剛才那個(gè)沒有被采用的課件，我覺得奇怪了：剛才羅老師不是說(shuō)這個(gè)課件是錯(cuò)的嗎？為什么羅老師又用它來(lái)講課呢？我心不在焉的左顧右盼，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)拿著照相機(jī)熟悉的身影。爸爸！竟然是爸爸！這次他還帶了個(gè)照相機(jī)，正對(duì)著我呢！我的心一下子提到了嗓子眼，身子不由自主地直了起來(lái)。爸爸會(huì)走到各個(gè)地方，記錄下我們的一舉一動(dòng)。我敢肯定，爸爸拍的照片比監(jiān)控那里還清楚！下課了，我趕緊出了教室。
家長(zhǎng)開放日不僅有趣，還有些驚險(xiǎn)！
家長(zhǎng)開放日作文15
星期二，是本月我們學(xué)校的家長(zhǎng)開放日，媽媽一早就來(lái)到了學(xué)校，先看了我們做操。大家的動(dòng)作都整齊劃一，雄赳赳、氣昂昂，精神狀態(tài)非常飽滿，都想好好表現(xiàn)給爸爸媽媽看看！
接下來(lái)第一節(jié)是語(yǔ)文課，王老師給我們上的是26課《轟隆隆》，整節(jié)課的課堂氣氛非常活躍，大家都積極踴躍的舉手發(fā)言，媽媽覺得我們上課非常生動(dòng)活潑，擴(kuò)展開的內(nèi)容也很多，一節(jié)課在不知不覺中就結(jié)束了。
第二節(jié)是探究課，我們大家排好隊(duì)到二樓的教室去上，課堂上有中教和外教兩名老師，這次課要我們探索的是植物生長(zhǎng)的奧秘，主要講的`是“l(fā)ife cycle”，孫校長(zhǎng)也在一旁旁聽呢。
第三節(jié)是我們最輕松的體育課，大家來(lái)到操場(chǎng)上，排好隊(duì)練踏步、練隊(duì)列，還一節(jié)節(jié)的做操，中間休息的時(shí)候我索性就躺在草地上，任由太陽(yáng)公公溫暖著我的全身，好放松哦！
第四節(jié)呢是我們潘老師給我們上的數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)20以內(nèi)退位減法的計(jì)算方法，課堂上大家都認(rèn)真仔細(xì)的聽講并開動(dòng)著小腦筋，積極舉手回答老師的提問(wèn)。上午的課全都上完后，老師還給我們播放了“福山小達(dá)人”的才藝表演，我們邊看邊等著開飯！
通過(guò)開放日的參觀，媽媽覺得我能在福山上學(xué)，真的很幸運(yùn)也很幸福，因?yàn)楦Ｉ綗o(wú)論是硬件還是軟件，都是一級(jí)棒的噢！
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