職業(yè)的作文匯編(5篇)

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編整理的職業(yè)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

職業(yè)的作文 篇1

　　每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)他自己喜愛的職業(yè)，有人喜愛當(dāng)一名空姐，有人喜歡當(dāng)一名護(hù)士，而我喜愛的職業(yè)是做一名人民教師。

　　小時(shí)候，我的老師問我以后的職業(yè)會(huì)是什么時(shí)，我低下頭羞澀的說:“我想當(dāng)一名像老師您一樣受同學(xué)們喜愛的老師。”后來，我漸漸長大，我越來越確定我以后的職業(yè)是當(dāng)一名老師。特別是在高一歷史公開課上，我的歷史老師問我，我未來想做什么。我用鏗鏘有力和堅(jiān)定不移的聲音說:“我想當(dāng)一名老師，和老師您成為同門。”我的歷史老師當(dāng)時(shí)笑了，并用她那溫柔又肯定的語，鼓勵(lì)了我，并讓我好好努力，為自己的理想插上翅膀。

　　如今，我仍然在為我未來的'職業(yè)而努力著。我每天都認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，盼望著有一天能夠站在三尺講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)我小時(shí)候就有的愿望。

　　我想當(dāng)老師這個(gè)職業(yè)，有很多原因。一開始，我或許是喜歡老師這個(gè)職業(yè)所帶來的福利。比如，有寒暑假，周末，工資高等等。但現(xiàn)在的我更喜愛這個(gè)職業(yè)所帶來的價(jià)值。十年樹木，百年樹人。教書育人是一名老師的天職。我喜歡孩子們那渴望知識(shí)的眼睛；我喜歡在知識(shí)的海洋里和孩子們一起遨游，從而不知疲倦，樂在其中；我喜歡生活在永遠(yuǎn)有正值青春的少年中，這樣我能告訴我自己:哪怕有一天的的外貌不再年輕，但我的心一定是年輕的，因?yàn)槲业纳�活里圍滿了風(fēng)華正茂的年輕人。

　　我喜歡老師這一個(gè)職業(yè)，我不求名滿天下，愿求桃李滿園�；蛟S有一天你會(huì)在教室里看到我，那時(shí)的我，一定是站在三尺講臺(tái)，正用我平生學(xué)來的知識(shí)，帶著祖國的花朵走向更美好的明天！

職業(yè)的作文 篇2

　　職場健康心態(tài)：當(dāng)你不喜歡正在從事的工作…

　　『如果你從事著自己不喜歡的職業(yè)，那么，你不妨重新定位一下自己到底有多大能耐，能做什么樣的工作。如果你從事著自己不喜歡的職業(yè)，那么你可以利用業(yè)余愛好來充實(shí)自己。如果你從事著自己不喜歡的職業(yè)，那么先別急著辭職。如果貿(mào)然行事，很可能會(huì)因此而失業(yè)，陷入生活的困頓，畢竟現(xiàn)有的工作能帶給你穩(wěn)定的收入，讓你衣食無憂。事實(shí)證明，絕對理想的工作是不存在的。因此我們唯有珍惜眼前的工作，才會(huì)知足常樂，才會(huì)不斷進(jìn)步，才會(huì)有所收獲或成就�！�

　　如果現(xiàn)有的工作確實(shí)不適合你，你又有能力從事其它的工作，那么你可以果斷地放棄。如果你只是眼高手低，不切實(shí)際地好高騖遠(yuǎn)，那么你最好使自己平靜下來，別活在幻想中。認(rèn)真地做好身邊的'每一件事，說不定你就會(huì)從自己不喜歡的職業(yè)中找到成就感，繼而喜歡上這樣的工作。

　　如果你從事著自己不喜歡的職業(yè)，那么你可以利用業(yè)余愛好來充實(shí)自己。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，真正干著自己喜歡職業(yè)的人很少，因此我們沒有必要怨天尤人。我們完全可以利用豐裕的業(yè)余時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛好，找到一個(gè)心靈的平衡點(diǎn)，那樣你就不至于郁悶和倦怠了。

　　如果你從事著自己不喜歡的職業(yè)，那么先別急著辭職。如果貿(mào)然行事，很可能會(huì)因此而失業(yè)，陷入生活的困頓，畢竟現(xiàn)有的工作能帶給你穩(wěn)定的收入，讓你衣食無憂。你可以想想那些擠破了頭想進(jìn)來的人。正如錢鐘書先生寫的《圍城》那樣，城里的人費(fèi)盡心思想出去，而城外的人卻不顧一切地想進(jìn)來。現(xiàn)實(shí)也往往是這樣，你覺得自己的工作很枯燥、很乏味，事實(shí)上這樣的工作仍有無數(shù)雙眼睛虎視眈眈地盯著。都說干一行厭一行，你又能保證你理想的工作有一天就不會(huì)厭倦嗎？

　　美麗源于熱愛。事實(shí)證明，絕對理想的工作是不存在的，無論干哪一行，時(shí)間久了都會(huì)厭倦。因此我們唯有珍惜眼前的工作，才會(huì)知足常樂，才會(huì)不斷進(jìn)步，才會(huì)有所收獲或成就。

職業(yè)的作文 篇3

　　理想，它在一個(gè)人的生活中有如指南針，有如黑夜中的星光一樣重要，它帶了人生活的希望和動(dòng)力，照亮了一個(gè)人前進(jìn)的路途。一個(gè)人只有有了夢想，才會(huì)有奮斗的目標(biāo)，生活也會(huì)充滿情趣和多姿多彩。

　　我有一個(gè)平風(fēng)得不能夠再平凡的人生理想，那就是做一名救死扶傷的醫(yī)生。在我小時(shí)候，我就一直夢想為祖國的建設(shè)努力，努力地盡出自己的一份小小的力量，為祖國的江山社稷獻(xiàn)出自己的生命和青春。

　　在中國戰(zhàn)爭結(jié)束后，就日益衰敗，政府腐敗，民不聊生。特別是醫(yī)術(shù)，很多人因沒有得到良好的治療而慘死。很多沖上前線的戰(zhàn)士因?yàn)闊o知和無能將生命獻(xiàn)給戰(zhàn)場……

　　我長大了要當(dāng)醫(yī)生，我要用自己的醫(yī)術(shù)救死扶傷，讓臨死的人重現(xiàn)歡笑；讓病危的人重獲心聲，讓傷殘的.人運(yùn)動(dòng)起來；讓不同人變?yōu)檎�常人�?/p>

　　我長大了要當(dāng)醫(yī)生，我要用醫(yī)術(shù)造福人類，使世界變得美好可愛；我要奉獻(xiàn)自己的青春在醫(yī)術(shù)上，使人們不再為自己的疼痛而煩惱。我要奉獻(xiàn)自己的生命甚至每一滴血液。如果病人需要輸血，我就會(huì)義不容辭地奉獻(xiàn)自己的血液。

　　我從小就堅(jiān)定地認(rèn)為，醫(yī)生的職責(zé)就是救死扶傷，為人民服務(wù)，永遠(yuǎn)做人民的堅(jiān)強(qiáng)的后盾，保衛(wèi)著人們的健康。我有時(shí)覺得自己的理想很平凡，是每個(gè)人都能夠想到的。有時(shí)也想過要放棄，但一想到病痛的面容，一想到疲憊的病人，心就會(huì)痛起來。

　　實(shí)現(xiàn)理想的道路上也許會(huì)布滿荊棘，刺痛我們的手腳；也許會(huì)有很多艱辛，會(huì)讓我們流下不少淚和汗。但是我還是一定要執(zhí)著地走下去，因?yàn)橹挥杏辛藟粝耄�我的生活才�?huì)更加豐富多彩，我的理想也會(huì)更加光彩奪目。

職業(yè)的作文 篇4

　　在我心中，埋藏著一個(gè)理想，說起來可能會(huì)讓人覺得不可思議——一名導(dǎo)游，一名和游客走遍世界名勝的優(yōu)秀導(dǎo)游。

　　“航船不能沒有方向，青年不能沒有理想”是啊，這一句名言說得好，人不能沒有理想，對于有的人來說，是天方夜譚，但卻是自己的大海彼岸。

　　或許是因?yàn)?0xx年，中國十大感動(dòng)人物中，有一名叫文花枝的導(dǎo)游，她對游客極其負(fù)責(zé)的精神讓我十分感動(dòng)，在出車禍后，警察趕來救人時(shí)，文花枝傷勢最嚴(yán)重，可她卻讓游客先出去，而自己留在最后，她當(dāng)時(shí)是忍受多大的痛苦��！就因?yàn)檫@樣，耽誤她的最佳救援時(shí)間，導(dǎo)致自己的左腿被截肢……

　　她的這種高尚情操感染我，使我內(nèi)心萌發(fā)一種念頭——長大后，當(dāng)一名像文花枝一樣的優(yōu)秀導(dǎo)游。

　　在我旅游時(shí)，每每看見導(dǎo)游小姐和游客介紹當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，名勝古跡，悠久歷史時(shí)，我的心里不經(jīng)暗暗佩服，羨慕她們。她們那么有才干，知識(shí)豐富。

　　所以，我要向理想的彼岸前進(jìn)，我要為將來當(dāng)好一個(gè)導(dǎo)游做準(zhǔn)備。1、要學(xué)會(huì)和人打交道。2、要好好學(xué)習(xí)外語。3、要解各地的人俗風(fēng)情。4、要培養(yǎng)自己的`耐性。我需要付出不少努力。在老師講課時(shí)，我要認(rèn)真聽，并會(huì)做一些筆記，讓自己的智慧更加寬廣，我還要多讀一些關(guān)于世界各地的水土人情的資料，不僅開闊自己的視野，還使自己將來做導(dǎo)游的基礎(chǔ)更加牢固。

　　一個(gè)人的理想月崇高，生活就越純潔，是啊，當(dāng)一名優(yōu)秀的導(dǎo)游可能不是多么崇高的理想，但它卻是我的大海彼岸，我能通過不懈的努力去到達(dá)。

　　我想當(dāng)好導(dǎo)游，我想讓迷人的風(fēng)景把游客的煩惱丟掉，我想在世界各地的每一個(gè)角落留下我的足跡。

職業(yè)的作文 篇5

　　許多人說，老師是一個(gè)平凡的職業(yè)……

　　“吳茜璽、馮宇歌、廖思譚，拿著自己的語文書和筆記本到我的辦公室來！”周老師在大課間后對我們說。我和吳茜璽、廖思譚很快就興奮起來：這種口氣，一定是要讓我們當(dāng)一回“老師”，講明天要學(xué)的課文，多神氣！我早就憧憬著有這樣一天了，沒想到今天終于輪到我了，我的心像沁著蜂蜜一樣，甜滋滋的。

　　我們?nèi)�人抱著書來到辦公室，周老師已經(jīng)在等我們了。她拿出本子，一邊翻一邊說：“我準(zhǔn)備讓你們來講《螳螂捕蟬》這篇課文，怎么樣？”我們?nèi)�人急忙點(diǎn)頭：“沒有問題！”周老師笑了笑說：“我準(zhǔn)備先引入這篇課文，接下來就由你們來講�！彼�在本子上寫下“引入”兩個(gè)字，又拿著書勾畫起來：“首先是字詞部分，你們要回家查查字典，上次我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)在字詞……”我們一邊聽著老師講上課的方法，一邊作著筆記，逐漸沒有了剛才興奮的心情，完全投入到準(zhǔn)備功課之中。不知不覺，已經(jīng)下課很久了，我們的筆記本也記滿了整整兩頁，手都寫軟了。再看看書上，全是被我們?nèi)Τ鰜淼闹攸c(diǎn)和難點(diǎn)。我們甩甩酸痛的手臂，扭了扭腰，如釋重負(fù)，叫道：“太好了！終于寫完了！”

　　天色已晚，我急急忙忙回到家里，面對著許多不認(rèn)識(shí)的字、不能理解的詞句，我拿出了我的“十八般”武藝，開始查字典、翻資料書、上網(wǎng)找資料……將《螳螂捕蟬》的來歷、背景和字、詞的.含義逐一計(jì)入筆記本。

　　終于，在精心的準(zhǔn)備后，這節(jié)語文課上得較為成功。這次經(jīng)歷對我來說，不僅僅是一次鍛煉，它同時(shí)也提醒著我學(xué)會(huì)感恩：老師們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)和健康成長，花費(fèi)了許許多多的時(shí)間和精力，我們沒有理由繼續(xù)玩樂！我們必須努力學(xué)習(xí)！

　　對，老師是平凡、普通的一個(gè)職業(yè)可卻又蘊(yùn)含了那樣多的艱辛，那樣多的愛……

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