成長教育作文[必備5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的成長教育作文5篇，希望能夠幫助到大家。

成長教育作文 篇1

　　今年開學(xué)，我就是五年級(jí)的學(xué)生了。開學(xué)第一周，我們就要接受系個(gè)禮拜的國防教育訓(xùn)練。讓我印象最深的`一天是第三天。

　　那天，天灰蒙蒙的，下著小雨，我們不能受天氣的影響，我們要更加認(rèn)真練習(xí)。那天，我們學(xué)習(xí)的是正步走。教官說：“正步走其實(shí)跟齊步走差不多，只不過齊步走，腿可以曲，正步走，腿不能曲。，”教官先讓我們先四個(gè)人一組，試一試。在試的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)正步走，腳繃直了會(huì)更好看，我這樣做了幾次，果然我收到了教官的表揚(yáng)，就在這時(shí)雨也停了。

　　那天教官說，由于我們表現(xiàn)好教我們玩一個(gè)新游戲，名叫：找零錢。這個(gè)游戲做完了，我們又要訓(xùn)練了，我們把昨天學(xué)的：轉(zhuǎn)體、向右看齊……復(fù)習(xí)了一遍，我們剛要練習(xí)正步走的時(shí)候，又開始下雨了，我以為又是一毛一毛一雨，不妨礙我們訓(xùn)練，結(jié)果過了一會(huì)兒，雨越下越大。教官?zèng)]辦法，只好讓我們回班了，那天的訓(xùn)練就結(jié)束了。

　　經(jīng)過這次的國防教育我學(xué)到了許多知識(shí)，我一定會(huì)把這些知識(shí)牢記在心中的。

成長教育作文 篇2

　　那是我五年級(jí)時(shí)的事了。

　　在我家小區(qū)門口有一棵梧桐樹，樹下常常有一個(gè)二十多歲的小伙子在修鞋。

　　瞧！他今天又來了。他在給一位阿姨的鞋子粘膠水，那專注的神情，仿佛是在干一件偉大的事情�？�，他很快就熟練地幫阿姨粘好了鞋。他抬起頭，我才看見他皮膚黝黑，兩只大眼很有神。他伸出食指，阿姨給了他一元錢走了。我很疑惑，他為什么一直不說話呢？后來我才知道他是個(gè)啞巴。

　　一天，媽媽把一雙我穿爛的涼鞋給他，對他比劃著說：“把這雙涼鞋補(bǔ)一補(bǔ)，下一個(gè)夏天興許還能穿�！比缓笥侄�囑了幾句，轉(zhuǎn)身走了。我坐在椅子上，好奇地看著他怎樣修鞋。啞巴看看鞋，尋思了一會(huì)兒，從工具箱里拿出強(qiáng)力膠和一個(gè)螺絲刀，把膠水?dāng)D在螺絲刀的刀尖上，對準(zhǔn)鞋裂開的地方抹了抹。不一會(huì)，鞋就修好了。我問他多少錢，他搓了搓手，伸出那凍得發(fā)青的食指，食指彎彎的。我一看，“十元？還挺貴呢！看我是小孩好欺負(fù)吧！算了，我還是給了他十元。我正準(zhǔn)備離開，只聽見他“嗯嗯”地叫，那樣子看起來非常著急，好像要說什么。見我驚疑，他邊嗯邊伸直食指。我明白了！接過他手中的.十元錢，遞給他1元錢。他接過錢，凍得好像發(fā)紫的臉上露出了笑容。看著這位樸實(shí)的大哥哥，我心中突然涌起一陣感動(dòng)。

　　他用誠實(shí)和認(rèn)真贏得了人們的信任，大家都喜歡照顧他的生意。他也仿佛永遠(yuǎn)不知疲倦似的，不論是烈日炎炎的夏天，還是寒風(fēng)呼嘯的冬天，他總是坐在樹下為人們修鞋、擦鞋。

　　梧桐樹會(huì)為他的青春作證，因?yàn)槲嗤�樹見證了他的誠實(shí)、憨厚、勤勞……

成長教育作文 篇3

　　大家知道，人類最基本的需要—除了對空氣、水和食物的需要外，就是安全了。

　　調(diào)查顯示，我國中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、治安事故、暴力犯罪等死亡的，平均每天有40多人，相當(dāng)于一班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳�命�。?/p>

　　樓房擁擠造成受傷，課間追逐打鬧造成骨折、課堂上被鉛筆、鋼筆扎傷、學(xué)生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。盡管生活中有不可避免的突發(fā)災(zāi)難，未知遭遇常讓我們膽戰(zhàn)心驚、手足無措，但如果能加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，就能在災(zāi)難降臨的初期，及時(shí)采取正確的措施。

　　我們要從小做一名有安全意識(shí)的人，而安全意識(shí)是從日常行為中體現(xiàn)出來的。比如：遭遇暴力現(xiàn)象時(shí)，一定要及時(shí)報(bào)告大人，報(bào)告老師或撥打110電話報(bào)案，要學(xué)會(huì)拒絕別人的.無理要求或不良誘惑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能受到威脅。

　　各個(gè)班級(jí)都要高度重視安全工作，努力創(chuàng)建安全文明校園，為我們勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展提供一個(gè)和諧的環(huán)境。

　　最后，讓我們牢記“珍惜生命，關(guān)注安全�！�

成長教育作文 篇4

　　在我的記憶深處，有一件事令我終身難忘。這件事帶給我的啟示讓我永遠(yuǎn)銘記在心。

　　那是在上個(gè)學(xué)期，在慧樂時(shí)發(fā)生的事。那天我們要進(jìn)行單元檢測，在此之前我復(fù)習(xí)了很多遍，我很有信心能考好。于是我迫不及待地等待老師發(fā)試卷。一會(huì)兒，試卷發(fā)下來我快速的瀏覽了一遍，覺得不難考個(gè)‘98’分以上應(yīng)該沒問題。

　　我心里高興極了，于是開始認(rèn)真地答題。寫著寫著突然在閱讀題中遇到一個(gè)問題把我給難住了，我百思不得其解。當(dāng)時(shí)我的心慌了，我嘟嚕著“怎么辦?”心想：“如果這道題做不出來的話，我就別想考‘98’分以上了，我急得抓耳撓腮。

　　就在這時(shí)，我用余光瞄見了同桌的試卷，而她已經(jīng)做好了。當(dāng)時(shí)我想：“抄同學(xué)一道題應(yīng)該不算什么?”我似乎看到了寫有“100分”的試卷在向我招手，于是我決定——抄!我悄悄地探頭過去。還好，同桌沒有發(fā)現(xiàn)。我三下五除二就把那些答案全都抄到卷子上。當(dāng)我還在為我的成功而感到高興時(shí)，老師已經(jīng)站在我的旁邊了。

　　我呆住了，剛才的興奮立刻消失得無影無蹤。老師沒有說什么，只要用嚴(yán)厲的目光看著我，我慚愧極了，趕緊低下頭。雖然老師沒說什么，可是我如坐針氈，最后都不知道是怎樣挨到考試結(jié)束的。

　　考試結(jié)束后，我被老師叫到了辦公室。我緊張地等待著老師地訓(xùn)斥�？勺屛覜]想到的是老師并沒有像我想的`那么恐怖，她語重心長地對我說：“靠自己的實(shí)力爭取來的成績才有意義。作弊，就是在欺騙自己，欺騙老師，這樣的成績沒有任何意義。你應(yīng)該老實(shí)地答卷，做個(gè)誠實(shí)的孩子。懂嗎?”

　　聽了老師的話，我很感動(dòng)，我一下子好像懂了許多。我對老師說：“老師，謝謝您，我以后一定做一個(gè)誠實(shí)的孩子，不再作弊了�！�

　　這件事讓我懂得了誠實(shí)的重要性——誠實(shí)是一個(gè)人最基本的道德品質(zhì)。我將永遠(yuǎn)銘記在心。

成長教育作文 篇5

　　在我們每個(gè)人的一生當(dāng)中，一般都要接受家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育。我們每個(gè)人成長、發(fā)展的水平和社會(huì)成就，都是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育綜合作用的結(jié)果。家庭、學(xué)校和社會(huì)，對我們每一個(gè)人來說，就像是一座功能完整的"綜合加工廠"，不論缺少哪一道"工序"，"產(chǎn)品"都會(huì)是有缺陷的。家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育，對于我們每個(gè)人來說，也可以比做一個(gè)生產(chǎn)產(chǎn)品的"流水線"，每一個(gè)環(huán)節(jié)都具有"全局意義"，無論是哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，都不可能生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的"產(chǎn)品"。

　　家庭是人出生的場所，是人生最初的生存、生活環(huán)境，家庭教育是"人之初"的教育，家長是人們的首任教師。家長教我們學(xué)會(huì)了第一句話，領(lǐng)我們邁出了人生的第一步，指引我們認(rèn)識(shí)社會(huì)和人生。中國有句"先入為主"的成語，是說先看到聽到的起主導(dǎo)作用，往往排斥后看到聽到的與之不同的東西。在家庭所接受的教育，就像是給人的思想和行為打上的"底色"，很難改變。正如孔子所說："少成若天性，習(xí)慣如自然。"它能影響人的一生。

　　家庭教育中的教育者與受教育者之間的關(guān)系是自然形成的。家長和子女之間既是教育與受教育的關(guān)系，也是關(guān)系最親近、感情最親密的"親子關(guān)系"，家庭教育具有天然的優(yōu)勢。顏之推說："同言而信，信其所親；同命而行，行其所服。禁童子之暴虐，則師友之誡，不如傅婢之指揮；止凡人之斗鬩，則堯舜之道，不如寡妻之誨諭。"關(guān)系親近、感情親密的人的教誨，最能使人理解和接受。所以家長的教育最令子女信服。

　　家庭教育是一種生活教育。換句話說，家庭教育是"寓教育于家庭日常生活之中"。家庭教育的效果是在家庭生活中，由家長言傳身教實(shí)施，通過潛移默化、耳濡目染自然而然實(shí)現(xiàn)的。家庭生活對我們每一個(gè)人來說，就像物理學(xué)中的"磁場"，生活在其中，不由自主地被"支配"，不知不覺地便接受了教育，而且，由于長時(shí)間的熏陶漬染和反復(fù)的實(shí)踐，影響相當(dāng)深刻，甚至深入"骨髓"。這種教育和影響很難消失，將伴隨人的.一生。

　　家庭教育對人的成長、發(fā)展和社會(huì)成就具有重要的影響作用。然而，不同的家庭教育和影響的實(shí)際效果是不同的。家庭對人的教育和影響作用，要受到多種因素的制約，諸如家長的思想、道德、文化素質(zhì)和價(jià)值取向；家庭的生活方式和傳統(tǒng)，家庭成員之間的關(guān)系；家長的教育能力等等。因此，加強(qiáng)家長的自身修養(yǎng)，改善家庭生活方式，密切家庭成員之間的關(guān)系，提高家長的教育能力，是提高家庭教育效果的根本保證。

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