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送給老師的禮物作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的送給老師的禮物作文，希望能夠幫助到大家。
送給老師的禮物作文1
開(kāi)學(xué)一周了，教師節(jié)也要到了，周末和爸爸討論教師節(jié)的事。
今年是第二十三個(gè)教師節(jié)，按從我三歲上幼兒園開(kāi)始有老師，如果每個(gè)教師節(jié)向老師問(wèn)聲：“老師好！”，這樣算起來(lái)也有8個(gè)了，但大多數(shù)的情景都忘了。對(duì)教師節(jié)印象深的是從去年四年級(jí)開(kāi)學(xué)開(kāi)始，語(yǔ)文第一單元《師生》學(xué)了四篇課文，分別是《師恩難忘》、《孔子和學(xué)生》、《爸爸的.老師》和《一位影響了我一生的老師》，班主任由老師還讓我們準(zhǔn)備關(guān)于教師節(jié)的手抄報(bào)，那時(shí)侯感覺(jué)教師最偉大，長(zhǎng)大后我也要當(dāng)老師。爸爸問(wèn)我：“老師們?yōu)榱私逃媚銈兎浅２蝗菀�，你該如何�?bào)答老師呢？”我說(shuō)：“班主任老師說(shuō)了，今年教師節(jié)同學(xué)們都不允許給老師送賀卡、小禮品等的東西�！卑职钟謫�(wèn)我“那你就沒(méi)有任何想法和表示嗎？”我說(shuō)：“好好聽(tīng)老師的話(huà)就行了，如果按老師的要求上學(xué)不遲到，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課按時(shí)完成作業(yè)，考試取得好成績(jī)，老師是最高興了�！�
爸爸聽(tīng)了我的回答說(shuō)：“好！聽(tīng)話(huà)，聽(tīng)老師的話(huà)，是在教師節(jié)送給老師最好的節(jié)日禮物！不要愣著了，趕快寫(xiě)篇作文吧，題目就叫《聽(tīng)話(huà)——送給老師最好的禮物》”。
送給老師的禮物作文2
每當(dāng)我看見(jiàn)老師精心批改作業(yè)的時(shí)候，每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)老師斯啞的聲音時(shí)，我的感激之情便油然而生。教師節(jié)快到了，我準(zhǔn)備給老師制作一張精美的賀卡。
在回家的路上，我在文具店精心挑選了一張大小適合藍(lán)色紙卡�；氐郊�，我先將卡紙對(duì)折，用一面做封面，在將封面對(duì)折，沿著線(xiàn)畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)方形，接著用剪刀將長(zhǎng)方形的三面剪開(kāi)，做成一個(gè)活動(dòng)的'窗口，最后我用波浪線(xiàn)剪刀把封面的邊緣剪出波浪紋。這樣，賀卡基本上定型了。
接下我要制作封面。我先在封面的最上端寫(xiě)上《感謝老師》這四個(gè)大字，然后再這幾個(gè)的正中間畫(huà)了一只蠟燭，是啊，老師不正像無(wú)私的蠟燭，燃燒自己，照亮別人嗎?
我要裝飾賀卡的內(nèi)容了，我在內(nèi)容的左上角寫(xiě)上《老師像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵》，在右上角寫(xiě)上《感謝您對(duì)我的教育之恩》
賀卡的中間空蕩蕩的，我靈機(jī)一動(dòng)，寫(xiě)到：老師，愿您永遠(yuǎn)年輕漂亮!
賀卡的右下角我點(diǎn)綴的許多花草，在花草的旁邊一個(gè)小孩子在歡呼;教師節(jié)快樂(lè)!
最后，我下樓時(shí)在路邊買(mǎi)了一朵鮮花，貼在賀卡上。我想：老師啊，當(dāng)你勞累的時(shí)候，愿我這支花能讓你精神抖擻。
看著自己親手做的賀卡，我滿(mǎn)意的笑了，笑的那么甜，那么美。
插柳之恩，我終身難忘!雖然制作這張賀卡費(fèi)了我一番心血，但是，比起老師的嘔心瀝血來(lái)。這又算得了什么呢?誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉!
送給老師的禮物作文3
每天，老師在明亮的教室里孜孜不倦地給我們上課;在寧?kù)o的夜晚里不知疲倦地備課。老師為我們付出了這么多，那我們?cè)撊绾位貓?bào)呢?我苦苦地思索著。
于是，老師交給我的每項(xiàng)任務(wù)我都賣(mài)力地完成了。記得有一次辦黑板報(bào)，我們班因廣播壞了而幾天后才知道這個(gè)消息，可離檢查卻只有幾天了。于是，我和幾位同學(xué)當(dāng)天下午留下來(lái)，擦的擦，寫(xiě)的寫(xiě)，畫(huà)的畫(huà)，忙得不亦樂(lè)乎。天，漸漸地暗了下來(lái)，可我們卻全然不顧，累了，讓其他同學(xué)代替一會(huì)兒，我們又累又餓，可是我心里想的卻是老師比我們還更加辛苦，我一定要不辜負(fù)老師對(duì)我的信任與期望。于是我們仿佛注入了新的`動(dòng)力，一直忙到7點(diǎn)多才回家，雖然肚子早已不停地叫喚，可我還是興致勃勃地哼著歌，因?yàn)槲页錾赝瓿闪死蠋熃唤o我的任務(wù)。
還有一次，老師正在抄作業(yè)，可她不時(shí)地擦了擦汗，我知道，老師剛剛備完課，很累。于是，我自告奮勇地說(shuō)：”老師，我來(lái)幫您抄，您歇歇吧!“于是，老師把任務(wù)交給了我，我抄呀，寫(xiě)呀，終于把老師交給我的任務(wù)完成了。
后來(lái)，我終于體會(huì)到了，回報(bào)是不需要金錢(qián)的，有時(shí)，一件平凡的事，也能表達(dá)你對(duì)老師的，愛(ài)。
送給老師的禮物作文4
鄭先生是我們班的班主任。因?yàn)槲覀儼嗉o(jì)律極差，鄭老師為我們班盡了最大努力。他臉上的皺紋突然增加了很多。我為鄭老師感到非常難過(guò)。教師節(jié)就要到了。我會(huì)給鄭先生一份特別的“禮物”。
幾天前，鄭老師給我媽媽發(fā)了一條短信，說(shuō)我這個(gè)星期逃離了上帝。我很難過(guò)，在教師節(jié)之前，我將成為鄭老師心目中的第一名。
周一上課時(shí)，我坐直了。鄭先生非常驚訝。他眼里閃爍著對(duì)我的期待。他希望我在課堂上積極發(fā)言，我真的想成為她心目中的頭號(hào)人物。真的。下課后，鄭老師把我叫到他身邊說(shuō):“你的表演讓我很開(kāi)心！”那一刻，我被鄭老師的話(huà)深深打動(dòng)了。雖然鄭老師對(duì)我們很?chē)?yán)格，但她用真誠(chéng)的'話(huà)表?yè)P(yáng)了我...
在教師節(jié)的數(shù)學(xué)課上，我非常認(rèn)真地聽(tīng)。鄭老師接過(guò)我給她的“禮物”，笑了。太甜蜜了。我一直認(rèn)真聽(tīng)老師講課。鄭老師又笑了，溫暖了我的心。
課間休息時(shí)，鄭老師給了我一封信。我接過(guò)信，心想:里面會(huì)有什么？這是鄭老師的評(píng)論嗎？想著，我慢慢拿出信，老師寫(xiě)道:
文輝今天很棒，是我心目中的第一名！
鄭老師，誰(shuí)愛(ài)你
我仔細(xì)看了鄭老師的信，不禁落淚。我看到了鄭老師對(duì)我的鼓勵(lì)以及我和鄭老師之間牢固的師生關(guān)系。
鄭老師，你努力了！我給你的禮物是無(wú)形的，但是“禮物”代表我的心！
送給老師的禮物作文5
一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了，為了表達(dá)對(duì)老師的敬意，有的人想送給老師一本書(shū)；有人打算給老師寫(xiě)一封信；有人想送給老師一張精美的賀卡，而我決定送給老師一束親手制作的手工花。
我拿出提前準(zhǔn)備好的材料：幾張顏色艷麗的長(zhǎng)方形彩紙，一把粉紅色的鋒利小剪刀和一卷雙面膠。
我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情開(kāi)始制作了。首先我拿出一張又細(xì)又長(zhǎng)的彩紙將它對(duì)折。然后拿出剪刀把封口的一面剪出一條一條長(zhǎng)短相同的細(xì)長(zhǎng)條，這可是非常挑戰(zhàn)一個(gè)人的'耐心呢！剪好后，就好像一條條毛毛蟲(chóng)在紙上爬來(lái)爬去。接著，我又拿出了一張長(zhǎng)方形紙，小心地卷成一個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的小棒兒，這就是花的“莖”了。最后我把“莖”和“花瓣兒”粘在一起不停地卷啊卷，一朵漂亮的手工花就做好了。
我決定把這朵花送給我的英語(yǔ)老師，因?yàn)槊看螌W(xué)習(xí)上有困難時(shí)老師都會(huì)耐心仔細(xì)地輔導(dǎo)我，所以我想把這朵花送給她英語(yǔ)老師。
看著我親手制作的小花兒，想著老師收到花以后臉上的笑容，心里有一種說(shuō)不出的興奮。
送給老師的禮物作文6
三八婦女節(jié)快到了，我思索著給老師買(mǎi)什么禮物才好。
我絞盡腦汁地想來(lái)想去，原本想送給老師一束玫瑰花，讓老師高興高興，可是媽媽卻一本正經(jīng)地對(duì)我：”不同的花代表不同的含義，你送玫瑰花不太合適吧!“我狡黠地嘿嘿一笑，故意問(wèn)道：”玫瑰花是不是代表愛(ài)情?我送老師玫瑰花就要和她結(jié)婚了?“我的這句話(huà)逗得全家人哈哈大笑。媽媽接著說(shuō)：”鮮花雖美，但不實(shí)惠，我建議你給老師買(mǎi)一包潤(rùn)喉糖也許更合適�！�
可不是嘛!老師每天都給我們講課，嗓子都累得沙啞沙啞的，多辛苦呀!對(duì)，就給老師買(mǎi)一包”亮嗓“潤(rùn)喉糖，那才是老師最貼心的禮物!我仿佛看到一股清泉流過(guò)老師的心田，老師的嗓子不啞了，講課的聲音更悅耳了，她說(shuō)的每一句話(huà)都散發(fā)著清涼和芬芳······
第二天早上，也就是三八婦女節(jié)那天，我哼著小曲走進(jìn)教室。
第一節(jié)一下課，我就”噌“地一下蹦到講臺(tái)上，遞給數(shù)學(xué)老師一包”亮嗓“，大聲又快樂(lè)地向老師祝賀：”節(jié)日快樂(lè)!“數(shù)學(xué)老師樂(lè)的合不攏嘴，一邊笑一邊說(shuō)：”謝謝!“我樂(lè)得就像珍珠泉里的水泡——一嘟嚕一嘟嚕晶亮的、飽滿(mǎn)的'水泡，從心底歡快地冒出來(lái)······
剛從教室里跑出來(lái)，我就看到語(yǔ)文老師抱著一疊書(shū)姍姍而來(lái)。我像彈簧似的彈過(guò)去，遞上一包”亮嗓“，并送上真誠(chéng)的祝福：”語(yǔ)文老師節(jié)日快樂(lè)!“語(yǔ)文老師高興地說(shuō)：”謝謝你了一夫!“我高興得樂(lè)翻了天，欣喜若狂地向教室跑去······
這就是我送給老師地禮物，哈哈!還不錯(cuò)吧!
送給老師的禮物作文7
馬上要教師節(jié)了，送老師什么禮物呢？正愁著，媽媽給我報(bào)名了小記者活動(dòng)《葉脈書(shū)簽的制作》，好開(kāi)心！可以把親手制作的書(shū)簽送給老師作禮物，那是多么有意義�。�
來(lái)到蕭山日?qǐng)?bào)小記者活動(dòng)教室，水晶老師先給我們講了樹(shù)葉的形狀、結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)過(guò)程和作用，又講了葉脈的形狀等好多知識(shí)。最后老師拿出一片葉子，被一層塑料薄膜包裹著，還系著一根琉璃蘇的彩繩十分精美，我們都感到非常驚奇，百思不得其解，一大堆問(wèn)題魚(yú)貫而出。老師發(fā)話(huà)了：“這叫做葉脈書(shū)簽，外觀(guān)奇妙優(yōu)美，但制作起來(lái)并不難�！甭�(tīng)完老師的話(huà)，恨不得自己馬上也做一個(gè)。
我們跟著老師一起制作葉脈書(shū)簽。先是拿一片已經(jīng)煮透的老樹(shù)葉，然后用牙刷輕輕地將葉片上綠色的葉肉刷干凈，注意一定要輕輕地刷哦！否則葉脈會(huì)被刷壞，刷干凈葉肉，剩下的`就是透明的葉脈了，再后就是上色，我喜歡黃色，就把葉脈放在有黃色顏料的臉盆里，浸15分鐘后取出涼干，最后把這片弱不禁風(fēng)的葉子裹上一層保護(hù)膜，放進(jìn)機(jī)器里壓平、壓實(shí)，在上面再打一個(gè)孔，系上一條彩繩，葉脈書(shū)簽就做好了。
我看著手中那片晶瑩剔透的葉片，開(kāi)心極了！
送給老師的禮物作文8
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，何老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)了教室，咦!老師手里提著一個(gè)袋子。這是要干什么呀!老師站在講臺(tái)上拿出了一份包裝精美的禮物，她一本正經(jīng)的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“為了報(bào)答你們教師節(jié)送給我的禮物，所以今天我也給你們一份特別的禮物，不過(guò)在拆開(kāi)包裝之前要讓你們猜一猜是什么?
這下教室可炸開(kāi)了鍋，王鑫脫口而出說(shuō)是學(xué)習(xí)用品，張佳宇也不甘示弱，緊接著說(shuō)："我猜一定是特產(chǎn)。大家看著他那流口水的樣子都笑了，其他人有猜糖和巧克力的，有猜紀(jì)念品的�？墒抢蠋煻夹χ鴵u搖頭，“no,no,no，你們說(shuō)的都不對(duì)。”何老師拆開(kāi)包裝袋，我們瞪大眼睛看著。啊 !竟然是一塊磚?同學(xué)們都失落的看著老師。老師卻笑著說(shuō)：“這可不是一塊普通的磚�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我們又精神大振。朝著這塊磚看來(lái)看去，到底也沒(méi)看出什么特別的地方。有的同學(xué)就開(kāi)始小聲嘀咕說(shuō)：“老師就是在騙人。”老師用淡定的語(yǔ)氣說(shuō)：“別著急，讓我來(lái)給你講講。”它是用粘土做成的，但是后來(lái)為什么就變硬了呢?因?yàn)榻?jīng)過(guò)不斷的塑形，晾曬，燒制就變成了磚。所以我希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要向磚一樣�！�
雖然何老師的'禮物沒(méi)什么特別的，但我們體會(huì)到了老師的用心良苦，我們要把老師的話(huà)牢記心中。
送給老師的禮物作文9
上個(gè)月，聽(tīng)說(shuō)老師住中醫(yī)院了，因?yàn)槔蠋煵〉脜柡Γ皫滋�，我發(fā)現(xiàn)她的臉蒼白，嘴唇也很白，誰(shuí)知道老師為了給我們上課，竟病倒了，聽(tīng)說(shuō)是勞累過(guò)度引起的，因?yàn)榭炱谥锌荚嚵耍蠋煹墓ぷ鞲β盗�。班里有的同學(xué)你一言他一語(yǔ)地說(shuō)：“老師的病好了嗎？”要考試了，老師不想讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)落下，所以她就背著醫(yī)院的醫(yī)生，輸完液再來(lái)給我們上課，我很感動(dòng)！
那一天晚上，我和張xx來(lái)到老師家，突然，我停止了腳步，對(duì)我的朋友張xx說(shuō)：“張xx，咱們空手去，會(huì)不會(huì)不尊重老師�！庇谑�，我拿出了媽媽給我的錢(qián)，買(mǎi)了一朵花盒一盒油。你們一定會(huì)說(shuō)買(mǎi)油干嘛，因?yàn)槲矣X(jué)得老師的臉比原來(lái)更不美麗，所以我買(mǎi)油是讓老師的臉更濕潤(rùn)，更美麗。
到了老師家，老師就在門(mén)外，我把禮物送給了老師，對(duì)她說(shuō)：“老師，你的病好些了嗎？”老師對(duì)我說(shuō)：“好些了，好些了�！蔽液蛷坸x都很高興，要走的時(shí)候，老師對(duì)我倆說(shuō)：“路上小心。”我和張xx對(duì)老師說(shuō)：“放心吧，再見(jiàn)！”
晚上，我做完作業(yè)，鉆進(jìn)被窩里，想起放學(xué)上老師家的.情景。想著想著，我便進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，老師，我感謝您對(duì)我的教導(dǎo)，感謝您在我學(xué)習(xí)的時(shí)候無(wú)私地幫助著我。
老師，我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，我會(huì)把我的諾言實(shí)現(xiàn)，雖然我身上有許多缺點(diǎn)，但我會(huì)把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)。
老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記送您禮物的那一天。
送給老師的禮物作文10
每次教師節(jié)，同學(xué)們都會(huì)送給老師各種各樣的禮物，但有誰(shuí)會(huì)送體育老師禮物呢？
今年教師節(jié)，我打算送給體育老師一個(gè)“獨(dú)特的禮物”，給體育老師一個(gè)驚喜！
教師節(jié)前一天晚上，我在一家玩具店里精心地挑選著，該給體育老師哪個(gè)禮物好呢？我仔細(xì)地琢磨著，突然我想起體育老師打籃球動(dòng)作十分帥氣，又十分迅 猛，對(duì)了，有了，就送給體育老師一個(gè)籃球式樣的筆筒！這個(gè)筆筒樣式大方，我覺(jué)得和體育老師十分相稱(chēng)，就毫不猶豫地把它買(mǎi)了下來(lái)，還精心地把它包裝好了，并 掛上了彩帶。到了晚上，我心里想著：我明天送給體育老師的禮物，體育老師會(huì)喜歡嗎？帶著興奮的心情我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)！
第二天教師節(jié)，許多同學(xué)送了主科老師形態(tài)各異的東西：鮮花、盆栽、巧克力……但沒(méi)有一個(gè)人送給體育老師東西！
上體育課時(shí)，我把精心準(zhǔn)備的東西送給了體育老師，可能體育老師不是那么善于表達(dá)，接過(guò)禮物時(shí)什么話(huà)都沒(méi)說(shuō)，但他笑呵呵的，一定很喜歡我的禮物吧！
雖然我送給體育老師的.禮物不是那么貴，但還是表達(dá)了我對(duì)體育老師的喜愛(ài)，我想告訴他：你是一個(gè)很好的體育老師，我很喜歡你！
送給老師的禮物作文11
別人送給我的禮物有很多，我送別人的禮物也有很多，但有一次我送老師禮物讓我刻骨銘心。
那是去年的教師節(jié)，我們班的同學(xué)想給我們的老師一個(gè)驚喜，從家里紛紛帶來(lái)了很多禮物。有的是氣球、鮮花……還在黑板上寫(xiě)上了字、畫(huà)了畫(huà)。老師沒(méi)來(lái)前有的人在門(mén)口把守，有的人在吹氣球，有的人在布置黑板……這時(shí)一名同學(xué)說(shuō)：“老師來(lái)了！”我們準(zhǔn)備好的鮮花，一齊舉過(guò)頭頂，當(dāng)老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候我們揚(yáng)起了花晃動(dòng)著齊聲說(shuō)：“教師節(jié)快樂(lè)！”老師看到這一幕激動(dòng)著紅著臉說(shuō)：“謝謝孩子們！謝謝大家！”隨后同學(xué)們開(kāi)始拿出自己準(zhǔn)備的禮物給老師送去，我的手里也緊緊的攥著兩支紅筆，這是昨天下午我挑選的，只是一直沒(méi)敢上前去送，因?yàn)槲覔?dān)心老師會(huì)不喜歡。當(dāng)同學(xué)們都像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)地表達(dá)著自己的祝福時(shí)，我終于大膽的走上前去，雙手捧著兩支被我攥出了汗的紅筆遞給老師，并羞澀的說(shuō)：“老師節(jié)日快樂(lè)，雖然我的禮物不算貴重，但是這是我的一點(diǎn)心意�！背龊跷业囊饬�，老師接過(guò)筆，露出了欣慰的笑容，并拍了拍我的肩膀，親切的.說(shuō)：“謝謝你。”我的心里格外的喜悅，因?yàn)槲覜](méi)想到老師會(huì)喜歡我的禮物。
我希望老師傳給我們多多的知識(shí)，這是一個(gè)多么難忘的教師節(jié)�。�
送給老師的禮物作文12
清晨，微風(fēng)吹著，小鳥(niǎo)唱著，小花笑著，小草搖著頭，太陽(yáng)公公像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的慢慢升起，白云姐姐扎著漂亮的蝴蝶結(jié)悠閑地散著步。
我戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，背著漂亮的書(shū)包，手捧一個(gè)漂亮的長(zhǎng)方形禮盒，快快樂(lè)樂(lè)地向?qū)W校奔去。走進(jìn)教室，看見(jiàn)日歷上那顯眼的“九月十日”，似乎在告訴我們快點(diǎn)去給老師送節(jié)日禮物，快點(diǎn)給老師送上自己的祝福，快點(diǎn)給老師送上一句慰問(wèn)的話(huà)語(yǔ)。
前天，同學(xué)們就都在討論，教師節(jié)給老師送點(diǎn)什么禮物好呢。有的說(shuō)送花，有的說(shuō)送筆，有的說(shuō)送好吃的……討論了好久，也沒(méi)有統(tǒng)一的結(jié)果。最后，我想：送賀卡吧，里面可以裝上各種各樣的`東西，也可以寫(xiě)各種各樣的字，這樣更能表達(dá)出我對(duì)老師的敬意和熱愛(ài)。
嗯，就這樣，說(shuō)做就做，我趕緊找了一個(gè)長(zhǎng)方形紙盒，上面貼滿(mǎn)了各種東西，里面裝著我送給老師的祝福和禮物。
走到老師辦公室，我把我的禮物放到辦公桌上，看見(jiàn)桌子上擺滿(mǎn)了許許多多的小禮物，我想：這些禮物雖小，卻裝滿(mǎn)了我們對(duì)老師深深的愛(ài)，深深的祝福，濃濃的敬意!
簡(jiǎn)評(píng)：本文小作者把自己在教師節(jié)給老師送禮物的過(guò)程寫(xiě)得十分具體、生動(dòng)，字里行間洋溢著對(duì)老師深深的敬意和祝福。中間兩個(gè)自然段采用了插敘的寫(xiě)法，把送禮物的意義表達(dá)得更加充分、透徹。
送給老師的禮物作文13
教師節(jié)到了，小明正在冥思苦想地想送給老師什么有意義的禮物呢?老師說(shuō)過(guò)不準(zhǔn)同學(xué)們花錢(qián)買(mǎi)禮物。
這時(shí)，小明的媽媽要去買(mǎi)廢品，有易拉罐，可樂(lè)瓶等。小明眼一亮，想到了可以用廢品作一些工藝品，不但有意義，而且還不花錢(qián)買(mǎi)。
于是，小明對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你把這些廢品送給我吧！”媽媽詫異地問(wèn)：“傻孩子，要這些廢品干什么用？”小明說(shuō)：“我要做工藝品，座位禮物送給老師�！眿寢尠褟U品交給了小明。
小明跑到自己房間里，打電話(huà)給小剛和小梅，信高才列地說(shuō)：“我這有很多廢品，我們可以做一些工藝品，作為禮物送給老師�！靶偤托∶芬豢诖饝�(yīng)。
小明又到廚房叫來(lái)媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽媽?zhuān)粫?huì)兒，您指導(dǎo)我們做工藝品，好不好？“媽媽說(shuō)：“行”。
小剛和小梅來(lái)到小明家。小明說(shuō)：“我們開(kāi)始做吧！”小剛，小梅說(shuō)：“好！”
小梅想做一個(gè)美麗的花瓶送給老師，于是在媽媽的精心指導(dǎo)下，她先剪易拉罐得上面那一部分，在把底下那一部分建成細(xì)條。再用大可樂(lè)瓶子上剪下一個(gè)圓圈，粘上細(xì)條，就完成了。
小明在媽媽的指導(dǎo)下做了一盆花，他先剪下大可樂(lè)瓶的底部，然后在剪出細(xì)條，最后再折初一朵五彩繽紛的茉莉花。
小剛用廢舊紙殼做了一張賀卡，在賀卡上寫(xiě)下自己的`祝福語(yǔ)。
第二天上學(xué)，老師夸小明，小剛和小梅的禮物有意義。
送給老師的禮物作文14
九月十日 ，天氣晴朗 ， 陽(yáng)光燦爛，小惠背著書(shū)包上學(xué)去。
走在路上，她忽然想起了今天是教師節(jié)，她心里在想：送什么禮物給老師最能表達(dá)我的心意呢?有了，到二叔家的后花園去。她來(lái)到二叔的后花園，一陣濃郁的菊花香味撲鼻而來(lái)，對(duì)，就送菊 花給 老師吧!哇!滿(mǎn)園的菊花開(kāi)得多新鮮呀!有紅的、黃的、紫的 …… 她來(lái)不及觀(guān)賞，選了又選，挑了又挑，好不容易摘了兩束，一束是黃的，代表她的心意;一束是紅的，代表著最溫馨的`祝福。小惠小心翼翼地把菊花用紅絲帶扎好，迅速來(lái)到學(xué)校。到了辦公室窗前，她看見(jiàn)老師正在兢兢業(yè)業(yè)地批改作業(yè)呢!
老師握著筆，帶著眼鏡認(rèn)真地寫(xiě)著、改著。在老師桌子的左上方，放著一本臺(tái)歷，右上方放著一瓶紅墨水和一個(gè)筆筒。小 惠看見(jiàn) 老師正忙碌著，不忍心打擾辦公，就靜靜地蹬在窗臺(tái)下等待著。她心里嘀咕著：“等老師出來(lái)的時(shí)候，一定會(huì)很高興的 ……”想著想著，忽然聽(tīng)到門(mén)“咔嚓”響了一聲，小惠急忙站起來(lái)，她看見(jiàn)老師走了，眼鏡放在語(yǔ)文書(shū)上，還沒(méi)合好。這是個(gè)好機(jī)會(huì)，她推開(kāi)窗子，把兩束鮮花小心地插在筆筒里，微微一笑，關(guān)好窗子走了。
一陣瑟瑟的秋風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，辦公桌上的兩束色彩鮮艷的菊花散發(fā)出沁人的芳香，彌漫了整個(gè)辦公室，整個(gè)校園……
啊!菊花，請(qǐng)你帶去我那最真誠(chéng)的問(wèn)候：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!”
送給老師的禮物作文15
今天是9月10日教師節(jié)。清晨，小紅早早地就起床了，她之所以起這么早，是因?yàn)榻裉煲獙?shí)行一“計(jì)劃”送一分特別的禮物給她敬愛(ài)的李老師。她背上書(shū)包，來(lái)到了她每天上學(xué)都要路過(guò)的那片山坡，正值秋天，山坡上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的.野菊花，那些花兒爭(zhēng)芳斗艷，美得清純，美得淡雅。小紅情不自禁地俯下身去摘了起來(lái)，一朵，兩朵……小紅挑了整整一大把。她把花兒小心翼翼地分成了兩束，得意地看了看，笑著向?qū)W校走去。
小紅走進(jìn)校門(mén)，便跑向李老師地辦公室。辦公室的窗子虛掩著，小紅輕輕推開(kāi)窗，探身向辦公室里張望，咦，辦公室里沒(méi)有人。好！就讓這份禮物給李老師帶來(lái)驚喜吧！窗下，就是李老師地辦公桌，辦公桌上的物品小紅太熟悉不過(guò)了—————地球儀、墨水瓶，筆筒里插著各種文具，日歷已翻到了“9月10日”。桌子上正中擺著李老師備課用的教學(xué)參考書(shū)，書(shū)上的眼鏡都沒(méi)顧上收攏，李老師昨天一定又工作到很晚。
小紅這樣想著，把手里的花插進(jìn)了李老師的筆筒里。菊花清鮮而雅致，散發(fā)著淡淡的清香，望著它們，小紅在心里默念道：“野菊花呀野菊花，你今天是我派遣的使者，但愿你能把我對(duì)老師的尊敬，感激，祝福一齊帶給她，帶給我可敬的李老師，李老師看見(jiàn)你，一定會(huì)露出幸福的微笑的……想著李老師看到花之后的表情，小紅也笑了，笑得那么甜。
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