傳統(tǒng)文化作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的傳統(tǒng)文化作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
傳統(tǒng)文化作文 篇1
我國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。而且傳統(tǒng)文化也在潛移默化的影響著我們的言行。
相信大家都看過古裝劇吧，大家是不是都認(rèn)為古裝劇里所說(shuō)的歷史都是真實(shí)的呢？其實(shí)并不全是真的。因?yàn)橛行┕叛b劇為了追求光鮮亮麗的視覺效果和精彩的敘事情節(jié)，從而就會(huì)改變?cè)械臍v史，甚至還會(huì)添加一些虛假的歷史情節(jié)。但是，如果你看的古裝劇是玄幻類的體裁那就要另當(dāng)別論了。
但是有一點(diǎn)要注意，并不是全部古裝劇所說(shuō)的歷史都是虛假的。有些古裝劇是根據(jù)真實(shí)的歷史情節(jié)來(lái)改編的，這些電視劇有利于我們學(xué)習(xí)歷史事件。就比如《智取威虎山》這部電影來(lái)說(shuō)吧，他就是由中國(guó)近代抗日歷史來(lái)改編的喲。
大家有沒有聽過《中國(guó)話》這首歌呢，里面有一句歌詞“全世界都在說(shuō)中國(guó)話，孔夫子的話越來(lái)越國(guó)際化”。沒錯(cuò)，現(xiàn)在中國(guó)的.傳統(tǒng)文化越來(lái)越流行，越來(lái)越受到重視了，因此舉行了許多關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的電視節(jié)目了，如《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》和《漢語(yǔ)橋——世界大學(xué)生中文比賽》等等。
正因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，使許多國(guó)外友人也愛上了中國(guó)的傳統(tǒng)文化。從而，紛紛來(lái)到中國(guó)或國(guó)外的孔子學(xué)院來(lái)學(xué)習(xí)。說(shuō)到這里我不禁為我是一位中國(guó)人民是一名華夏兒女而自豪，也為中華民族幾千年來(lái)的傳統(tǒng)文化而驕傲自豪！
大家知道《漢語(yǔ)橋》這檔節(jié)目嗎？它是供世界上所有熱愛中國(guó)文化的朋友們來(lái)進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)以及切磋的一個(gè)平臺(tái)。它的比賽方式別具一格，是通過游戲來(lái)進(jìn)行比賽的，從而使選手在輕松歡快的氛圍中進(jìn)行比賽，讓選手更好感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。當(dāng)時(shí)在觀看比賽時(shí)，有些題目我都不會(huì)做呢。這時(shí)我又為中國(guó)傳統(tǒng)文化感到驕傲自豪！
中華民族上下五千年的傳統(tǒng)文化與優(yōu)秀品質(zhì)不斷影響著我們，讓我們當(dāng)今的社會(huì)變得更加美好幸福！
傳統(tǒng)文化作文 篇2
今天的《品德與社會(huì)》，我們班挑選了幾個(gè)同學(xué)來(lái)講中華傳統(tǒng)文化。其中我最感興趣的是“春節(jié)的由來(lái)”。
“年”的'甲骨文寫法上面部分為“禾”字，下面部分為“人”字。金文的“年”字也與甲骨文相同也從禾、從人。小篆的“年”學(xué)作“上禾下千”，《說(shuō)文解字？禾部》：“年，谷熟也。從禾聲。”小篆將“人”字訛變?yōu)椤扒А绷�，因而許慎用了次說(shuō)，而“千”字本為有飾的人，此解也并不矛盾。“禾”是谷物的總稱，不能錯(cuò)解僅為“小麥”。年成的好壞，主要由“禾”的生長(zhǎng)和收成情況來(lái)決定，而現(xiàn)在已發(fā)掘出來(lái)的甲骨文中的“禾”字，幾乎都是看上去沉甸甸地被壓彎了腰，可見它要象征著取得谷物生產(chǎn)的大豐收。“年”字下面的“人”字又作何解釋呢？從甲骨文看，“年”字好小是人頭上頂著沉甸甸的谷子的樣子。春節(jié)原名“元旦”，隋代杜臺(tái)卿在《五燭寶典》中說(shuō)：“正月為端月，其一日為元日，亦云正朝亦云元朔�！痹暗谋疽鉃椤鳖^“，后引申為”開始“，因?yàn)檫@一天是一年的頭一天，所以稱為”三元“；因?yàn)檫@一天還是歲之朝，月之朝，日之朝，所以又稱”三朝“；又因?yàn)樗堑谝粋�(gè)朔日，所以又稱”元朔“。
我國(guó)還有許多傳統(tǒng)文化，如”臉譜“、”剪紙“、”風(fēng)箏“、”糖葫蘆“、”太極圖“、”象棋“……
傳統(tǒng)文化作文 篇3
當(dāng)今的社會(huì)漸漸興起了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱潮。各類綜藝節(jié)目聊詩(shī)詞，紀(jì)錄片講四書五經(jīng)，電視劇記歷史，各類書籍談文言文，甚至是一些廣告都用上了成語(yǔ)，到處都不難見到傳統(tǒng)文化的身影。曾經(jīng)因晦澀難懂讓人敬而遠(yuǎn)之的古典書籍，也漸漸鮮活生動(dòng)了起來(lái)。當(dāng)我們對(duì)古典詩(shī)詞侃侃而談時(shí)，可能有時(shí)會(huì)覺得自己的想法好像也不是很有道理，沒有理解其中的深意，掌握不了傳統(tǒng)文化的精髓。那我們這樣學(xué)傳統(tǒng)文化有意義嗎？傳統(tǒng)文化有價(jià)值嗎？我們應(yīng)該學(xué)傳統(tǒng)文化嗎？
傳統(tǒng)文化是我們的祖先留給我們的寶貴精神財(cái)富，是先人思想的`精華，是古人的智慧結(jié)晶。即使當(dāng)今的社會(huì)發(fā)展速度飛快，各種新思想、新文化不斷涌現(xiàn)，我們也應(yīng)該汲取傳統(tǒng)文化的精華，讓傳統(tǒng)文化成為我們的思想源泉和精神力量。傳統(tǒng)文化是民族的根，內(nèi)容博大精深，值得我們用心研究。
或許我們不太理解其中的哲理，學(xué)習(xí)了也認(rèn)為自己沒有什么改變，但這絕對(duì)不代表我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化沒有意義。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化不是一朝一夕就能見效的，耳濡目染，時(shí)間長(zhǎng)了，在不知不覺中思想行為就會(huì)打上傳統(tǒng)文化的烙印。人生的路畢竟很長(zhǎng)，要經(jīng)歷的事會(huì)有很多，在為人處世中對(duì)其中道理的理解會(huì)越來(lái)越深刻。而且，每個(gè)人的經(jīng)歷和性格都不一樣，所以想法也不一樣，對(duì)人生的理解也不一樣，我們對(duì)一些事的理解可能和先人不一樣，所以沒必要必須和前人的想法一模一樣才算理解了精髓。每個(gè)人的人生都很精彩，我們學(xué)習(xí)前人的思想，其實(shí)是要嘗試?yán)斫馇叭说男木场?/p>
傳統(tǒng)文化，是前人對(duì)我們跨越時(shí)空的教育。時(shí)已過，境也遷，往昔滄海已成桑田，但哲人的思想永遠(yuǎn)熠熠生輝，散發(fā)著永不磨滅的光輝。傳統(tǒng)文化，是文學(xué)的瑰寶，精神的寶庫(kù)，這是一筆無(wú)法估量其價(jià)值的財(cái)富。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，即使深?yuàn)W如《論語(yǔ)》《史記》，怪異如《聊齋》《西游記》，要學(xué)就要熟讀精思。傳統(tǒng)文化影響了一代又一代的人，早到古代先哲對(duì)子女的教誨‘‘靜以修身，儉以養(yǎng)德’’‘‘勿以惡小而為之，勿以善小而不為’’，再到現(xiàn)在的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，都有傳統(tǒng)文化的影子，足以體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的價(jià)值。我們應(yīng)該想的是怎樣學(xué)好傳統(tǒng)文化、怎樣領(lǐng)會(huì)其精神，而不是應(yīng)不應(yīng)該學(xué)傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化有沒有意義。
傳統(tǒng)文化作文 篇4
“下面進(jìn)入我們的壓軸大戲。”主持人說(shuō)完這句話，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲和“喔喔”的吶喊聲。
主持人微微一笑，說(shuō)道：“下面有請(qǐng)大兵，趙衛(wèi)國(guó)！有請(qǐng)！”全場(chǎng)再次爆發(fā)出熱烈的掌聲。因?yàn)榇蟊墒呛献钪男π恰?/p>
兩人一走進(jìn)場(chǎng)，大家都站起來(lái)看著大兵�！巴�，是真的.大兵！”有人叫道�！案魑活I(lǐng)導(dǎo)，各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位尊敬的男領(lǐng)導(dǎo)，各位尊敬的女領(lǐng)導(dǎo)，各位尊敬的男女領(lǐng)導(dǎo)們——大家好！”大兵一開口，就獲得雷鳴般的掌聲。人們好像忽視了他身邊的趙衛(wèi)國(guó)。
終于，趙衛(wèi)國(guó)說(shuō)話，大兵去幕后拿出一張椅子。不用說(shuō)，一看就知道他們要演雙簧。一個(gè)人坐在椅子上演，一個(gè)人躲在椅子后面說(shuō)。接著，大兵給趙衛(wèi)國(guó)畫了妝。然后，讓他坐在椅子上演一女子。
大兵走到椅子后，蹲下身，低著頭，開始說(shuō)著話，趙衛(wèi)國(guó)就在前面表演，演得惟妙惟肖。才表演了一會(huì)兒，忽然傳出一聲很長(zhǎng)的撒嬌聲，趙衛(wèi)國(guó)表演了一下撒嬌，突然站起來(lái)，悄悄地走開了，只見大兵還在扭動(dòng)著身體，發(fā)出撒嬌的聲音，全場(chǎng)爆笑。
“你在干什么？”趙衛(wèi)國(guó)吼道。大兵被嚇到了，尖叫一聲，迅速蹦了起來(lái)，說(shuō)道：“你什么時(shí)候走開的？”“你還在干什么��？”趙衛(wèi)國(guó)生氣地說(shuō)。，“好好好，再來(lái)一次�！贝蟊f(shuō)到。終于我們看完了這有趣的相聲，大兵和趙衛(wèi)國(guó)在熱烈的掌聲中又為我們加演了一個(gè)節(jié)目。
傳統(tǒng)文化作文 篇5
京劇是我國(guó)的國(guó)粹,是我國(guó)深厚文化底蘊(yùn)的杰出代表,它大致分為“生、旦、凈、丑”四大角色。
我和京劇結(jié)緣還有一段故事。
在一年級(jí)一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我參加了學(xué)校京劇社，每個(gè)星期參加兩次排練。一開始，我覺得學(xué)京劇有一點(diǎn)枯燥，總是反反復(fù)復(fù)練同一句話。這時(shí)有的同學(xué)也勸我不要學(xué)京劇，有空陪他們一起玩，于是我的心里打起了退堂鼓。爸爸知道這個(gè)情況后，勸我不要放棄，堅(jiān)持好好地學(xué)下去。聽了爸爸的話，我沒有放棄，堅(jiān)持參加排練。
經(jīng)過自己的努力和京劇社老師的.幫助及鼓勵(lì)；我進(jìn)步很快，唱京劇也更有信心了。如今我已經(jīng)是學(xué)校京劇團(tuán)的主要小演員啦，還經(jīng)常代表學(xué)校參加各種演出。幾年下來(lái)，我學(xué)會(huì)了很多京劇唱段如：霸王別姬、貴妃醉酒、花田錯(cuò)等；熟練掌握了京劇“舞長(zhǎng)水袖”的動(dòng)作要領(lǐng)；學(xué)會(huì)了“天女散花”“紅燈記”等經(jīng)典劇目。
京劇給我?guī)?lái)了快樂、自信。希望京劇伴我一起成長(zhǎng)，更希望京劇在更多學(xué)校發(fā)揚(yáng)廣大，有更多的同學(xué)來(lái)唱京劇，來(lái)熱愛京劇。
傳統(tǒng)文化作文 篇6
遙想過往春秋，在那風(fēng)云際會(huì)，英雄四起，逐鹿中原，戰(zhàn)火紛飛的年代，吳王闔閭雄心勃勃，誓欲一統(tǒng)天下，他先是殺僚奪位，而后招賢納士，廣納賢才，采取了一系列的富國(guó)強(qiáng)兵政策，使得吳國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與軍事水平日益壯大，后任伍子胥、孫武率兵伐楚，連戰(zhàn)連捷，最后竟攻入楚國(guó)都城郢都，從而成就一方霸業(yè)。
可如今，一代霸主早隨時(shí)光消逝而撒手人寰，往昔的光輝歲月也被歷史蒙上厚厚的灰塵，只能成為人們對(duì)一個(gè)朝代的紀(jì)念與回憶......
站在無(wú)錫闔閭城遺址的門前，我的心緒無(wú)比復(fù)雜，原本繁華的都市如今卻只落“斷垣頹壁”，歷經(jīng)數(shù)個(gè)時(shí)代的風(fēng)霜雨雪而風(fēng)光不再，顯得沉寂冷清�？赡仟�(dú)特的建筑風(fēng)格與古跡文物卻又分明昭示著它曾經(jīng)的輝煌。它的子民曾經(jīng)安居樂業(yè)，他的君王也曾雄踞一方，但這些回憶早成過往云煙，只能留給我們后人去遐想，去追憶。
行走在城中，在心中默默回味著曾發(fā)生在這片土地上的光榮，默默追思著那位赤誠(chéng)精忠的`名將伍子胥與那位古代的有為君王闔閭，我為我是一名出生在這片土地上的人而感到無(wú)比光榮與自豪......
時(shí)光荏苒，歲月匆匆。但時(shí)間無(wú)法抹去我們心中始終流傳秉持的文化傳統(tǒng)與精神美德。它們將存在于每一個(gè)人的心中，成為炎黃子孫體內(nèi)奔騰的熱血，促使我們?yōu)閯?chuàng)造美好的新生活而奮斗！
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