心理學(xué)的閱讀心得
心中有不少心得體會時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編為大家收集的心理學(xué)的閱讀心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
心理學(xué)的閱讀心得1
一學(xué)期緊張而愉快的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，在此，我將本校心理健康工作做下總結(jié)，以便今后更好的開展工作。
一、本學(xué)期認真落實了關(guān)于以“小學(xué)綠色文化教育的實踐與研究”為主體工作宗旨的學(xué)校心理健康教育的精神，努力培養(yǎng)學(xué)生“自知、自尊、自制、自信、自強”的心理素質(zhì)，讓每一位小學(xué)生都擁有健康的心靈，并真正成為身心健康的新一代。使學(xué)生不斷正確認識自我，增強自我調(diào)控，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。
二、心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，小學(xué)心理健康教育主要是針對兒童心理發(fā)展的需要而開展的教育活動，旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生的.心理素質(zhì)，幫助學(xué)生學(xué)會如何恰當(dāng)?shù)貞?yīng)付現(xiàn)實生活中所面臨的各種壓力，如何進行情緒調(diào)節(jié)等，使學(xué)生更有效、積極地適應(yīng)社會、適應(yīng)自身的發(fā)展變化，促進兒童青少年心理健康的發(fā)展。我校每位班主任老師都進行校級心理健康輔導(dǎo)培訓(xùn)，擔(dān)任各班心理輔導(dǎo)員，利用思想品德課，針對本班學(xué)生實際，有目的的開展集體心理疏導(dǎo)活動，以促進心理素質(zhì)提高，預(yù)防問題發(fā)生。
三、隨著社會的飛速發(fā)展，人們的文化觀念、生活方式、思維意識都發(fā)生著劇烈變化。當(dāng)代小學(xué)生的心理負荷能力遇到了前所未有的考驗。有資料表明，在我國約有五分之一左右的兒童青少年都存在不同程度的心理行為問題，如厭學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。針對這些情況，學(xué)校大隊部在今年5月、6月期間，分批、分時段對各個年級的學(xué)生集中進行思想、心理、行為等方面進行指導(dǎo)與教育，取得了良好的效果。
四、心理健康是全員性的問題，是每一位小學(xué)生在成長與發(fā)展中都必然會面臨的問題，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、在教師看來是“好”孩子的學(xué)生。因為往往由于學(xué)習(xí)成績好，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時的幫助教育。我校每一位教師在學(xué)科教學(xué)中都滲透心理健康教育，并時刻關(guān)注學(xué)生的心理動向與變化，及時與其他學(xué)科教師聯(lián)系，或找學(xué)生談話，或與其家長交流，努力踐行“讓學(xué)生心中充滿陽光”。
五、本學(xué)期組織教師學(xué)習(xí)心理健康教育的知識，運用于教學(xué)中，豐富了教師教學(xué)方法和策略，提高了教育教學(xué)水平。在教育孩子的認識上、方法上都有了提高和改善，推動了學(xué)校的整體的教育工作進程。
心理學(xué)的閱讀心得2
在學(xué)習(xí)趣味心理學(xué)的課程后，我有幸獲得了一次深入了解和體驗心理學(xué)知識的機會。這門課程不單為我揭示了人類行為和思維的奧秘，還提供了我解決日常生活中問題的新視角和新方法。
在課程中，我第一次接觸到了許多有趣的心理學(xué)概念，如“鳥籠效應(yīng)”、“破窗效應(yīng)”和“二八法則”。這些概念在我們的日常生活中都有重要的應(yīng)用。比如，“鳥籠效應(yīng)”讓我明白，當(dāng)我們在購買物品時，往往會因為一些看似不重要的小細節(jié)而做出決定，而這些小細節(jié)可能影響我們的`最終選擇。
除了理論知識的學(xué)習(xí)，課程還通過各種互動活動，讓我們有機會親身體驗和應(yīng)用這些心理學(xué)知識。例如，我們進行了一次角色扮演，模擬了不同情境下的決策過程，這讓我更深入地理解了“二八法則”的實際應(yīng)用。
課程中，我還參與了一些小組討論，我們分享各自的生活經(jīng)歷和心理困惑，并從中得到了寶貴的啟示。我意識到，心理學(xué)并非遙不可及，它可以幫助我們更好地理解自己和他人，從而改善人際關(guān)系，提高生活質(zhì)量。
回顧整個課程，我深感收獲良多。我學(xué)會了將心理學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，解決了以前一些困擾我的問題。我明白了，心理學(xué)并非晦澀難懂，而是與我們每個人息息相關(guān)。我更加認識到，理解和接納自己，以及他人的感受，是建立良好人際關(guān)系，創(chuàng)造幸福生活的重要基石。我期待未來能有更多機會深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用心理學(xué)知識，以更好地理解和改善我們的生活。
心理學(xué)的閱讀心得3
經(jīng)過一學(xué)期的心理學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我深感收獲頗豐。心理學(xué)是一門充滿智慧和洞察力的學(xué)科，它讓我們有機會深入了解自己和他人，從而更好地理解和解決生活中的問題。以下是我對這門課程的一些主要心得和感悟。
首先，心理學(xué)課程使我更深入地理解了人類行為和思維的復(fù)雜性。心理學(xué)不僅僅關(guān)注我們的表面行為，更關(guān)注深層次的動機、情感和認知過程。這種洞察力使我對人和世界的理解發(fā)生了根本性的改變。
其次，心理學(xué)課程培養(yǎng)了我批判性思考的能力。學(xué)習(xí)心理學(xué)，使我學(xué)會了如何以科學(xué)的、客觀的態(tài)度去分析和理解人的行為。這種能力不僅在學(xué)術(shù)上具有重要性，更在日常生活中具有實際應(yīng)用價值。
此外，心理學(xué)課程也加強了我的溝通技巧。心理學(xué)中的許多理論和實踐，如人際溝通、情緒表達等，使我在與他人交流時更加得心應(yīng)手。我學(xué)會了更好地傾聽他人的聲音，理解他們的情感和需求，同時也更懂得如何表達自己的`觀點和感受。
最后，心理學(xué)課程也幫助我更好地理解了自己。學(xué)習(xí)心理學(xué)，使我能夠以一種更加理性和客觀的態(tài)度去審視自己的情緒和行為。這不僅幫助我更好地認識自己，還為我提供了一種有效的自我調(diào)節(jié)和改善方法。
總的來說，心理學(xué)課程的學(xué)習(xí)是一次充滿洞見和收獲的旅程。它不僅提升了我的學(xué)術(shù)理解，更豐富了我的生活經(jīng)驗。我深感心理學(xué)是一門充滿智慧和力量的學(xué)科，它對我個人和職業(yè)的發(fā)展都有著深遠的影響。
心理學(xué)的閱讀心得4
學(xué)習(xí)這次課程之后，我對心理學(xué)有了必須的了解，以前覺得很神秘的一些心理現(xiàn)象雖不能透徹理解，但也不會像以前一樣感到茫然；培訓(xùn)過程中我最喜歡的一句話就是“聽他想說的，說他所想的”。
經(jīng)過這次培訓(xùn)，使我進一步學(xué)會了更好的審視自我、審視身邊人，更好的去觀察身邊人的情緒，了解身邊人的心理，理解身邊人的需求；心理學(xué)不但讓人更好的學(xué)會應(yīng)對自我，也讓人更好的學(xué)會與別人相處；人無遠慮必有近憂，身處這個信息高速發(fā)展的時代，工作環(huán)境變遷、身邊人員流動變得習(xí)以為常，為了更好的工作，更好的與別人相處，這就要求我們必須更好的適應(yīng)環(huán)境變化，了解身邊不斷變換的人的.心理，學(xué)會更好的方式與身邊人交流；人與人相處、溝通，理解是融洽相處的前提�？墒沁@些知識從前無論生活中還是工作中都被自我有意無意的忽視了，經(jīng)過幾次培訓(xùn)中教師深入淺出的講解，對我的&39；幫忙和觸動十分大。不僅僅對此刻，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)到的知識和感觸也會深遠的影響到我的今后生活和工作。
今日的生活是昨日的延續(xù)，在今后的生活和工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)心理學(xué)的文章和書籍必將成為我生活中的一部分，知識的積累、前人成功經(jīng)驗的總結(jié)、失敗經(jīng)驗的教訓(xùn)的反思，都會更有助于我們更好的生活。
人生學(xué)無止境，經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幾位教師的精彩講解，不但對自我是個提升，對以后的生活和工作也是很好的幫忙，感激公司為我們供給這樣的培訓(xùn)機會！
【心理學(xué)的閱讀心得】相關(guān)文章：
營銷心理學(xué)閱讀心得06-25
營銷心理學(xué)閱讀心得06-09
閱讀障礙的心理學(xué)解釋07-03
外語閱讀教學(xué)與心理學(xué)06-28
心理學(xué)家名言閱讀欣賞06-26
《〈文藝心理學(xué)教程〉導(dǎo)論》閱讀答案12-27
閱讀心理學(xué)有感06-25