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人與書作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的人與書作文，歡迎大家分享。
人與書作文1
書籍是人類進(jìn)步的階梯，書中有無(wú)窮的知識(shí)。書籍可以豐富人們的內(nèi)心世界，人們可以從書中感悟人生的哲理。書籍，也可以溝通你我的心，架起感情的橋。
我很小的時(shí)候，爸爸不很注重培養(yǎng)我課外閱讀的習(xí)慣，但他并不強(qiáng)迫我讀書，更多的是陪我讀書。
小學(xué)的時(shí)候，功課還不那么繁重，很早就能寫完作業(yè)，接下來(lái)該干些什么呢？晚上睡覺(jué)的時(shí)候，爸爸拿著幾本書，來(lái)到我的房間。我鉆進(jìn)被窩，從一大堆書中找了一本《水滸傳》。爸爸大聲讀給我聽(tīng)，爸爸的聲音抑揚(yáng)頓挫。我雖然對(duì)書中的文言文似懂非懂，但是從爸爸的語(yǔ)言中，從爸爸不時(shí)的講解中，我的腦海里浮現(xiàn)出了一百單八將聚首梁山、魯智深倒拔垂楊柳、武松打虎等一系列場(chǎng)景。這更像是一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)和思想的盛宴。直到現(xiàn)在，許多故事情節(jié)我都記憶猶新。
聽(tīng)著爸爸讀書的聲音，隨著故事情節(jié)的發(fā)展，我慢慢困乏起來(lái)，漸漸進(jìn)入夢(mèng)想。不知道什么時(shí)候，爸爸悄悄關(guān)上房門，回到自己的'房間·····
這樣的情景，發(fā)生在我小的時(shí)候，發(fā)生在我童年的每個(gè)晚上。伴隨著讀書的日子，我和爸爸的感情也越來(lái)越深越來(lái)越好了。
到了后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始自己讀書，開(kāi)始是默讀，后來(lái)放聲去讀。我學(xué)著父親抑揚(yáng)頓挫的樣子，試圖將書中的每一個(gè)故事情節(jié)表現(xiàn)的淋漓盡致。書中生字太多，我不一會(huì)就要問(wèn)爸爸這個(gè)字怎么讀、那句話是什么意思。爸爸總是很細(xì)心的為我講解。后來(lái)，我能給爸爸講《水滸傳》中的故事了。其實(shí)，爸爸早已讀完了這些書，但是他還是那么認(rèn)真地、快樂(lè)地聽(tīng)我讀書。
漸漸的，我讀書的習(xí)慣養(yǎng)成了，我學(xué)會(huì)了用字典查那些不認(rèn)識(shí)的生字，有時(shí)也不用爸爸陪我讀書了，有時(shí)我讀著讀著就忘了時(shí)間，爸爸媽媽還要提醒我時(shí)候不早，催促我睡覺(jué)······
當(dāng)我讀完第一本白話文《水滸傳》時(shí)，我感到十分驕傲，讓爸爸給我寫上讀完的日期。爸爸也深情地表?yè)P(yáng)我。我不僅從書中獲得了快樂(lè)和知識(shí)，長(zhǎng)大后，我更發(fā)現(xiàn)，在我讀完的每一本書中，都飽含著爸爸對(duì)我的愛(ài)，取之不盡！
人與書作文2
真的“讀書“人，是不會(huì)吝嗇買書的，他們明白：自己付的是印刷費(fèi)，賺番了。我覺(jué)得沒(méi)有必要如饑似渴地躺到書海里閱讀，書又看不完，好書也看不完。沒(méi)有什么書是必看不可的，我只需要閱讀好的作品，沒(méi)有讀過(guò)最好的作品并不悲哀，況且真的有“最好“的作品嗎？我?guī)缀醪豢磩e人的書，已是一種習(xí)慣。哪怕是自己送上門的也好，沒(méi)有安全感。或許很局限，不過(guò)我想：假若你手中不是有一本絕跡的名作，我就沒(méi)必要定非看你手中的那本付梓不可，更何況沒(méi)有看這樣的書，又會(huì)怎樣？所以我認(rèn)為閱讀就是從書店把它請(qǐng)回家，然后仔仔細(xì)細(xì)地讀完。
我到底為何買書，就是想安安靜靜地看，沒(méi)有債主，沒(méi)有房東。我把從不買書或很少買書但常趁別人手里有一本的時(shí)候過(guò)來(lái)蹭書看的人稱為“乞書族“。也許他們也有喜歡看書吧，但我討厭他們，沒(méi)有人規(guī)定“英雄“定要“惜英雄“，也沒(méi)有人說(shuō)喜歡讀書的人要喜歡其他的喜歡讀書的人。最讓人討厭的是那些總要求瀏覽你手上正在看的書或雜志的gun，這里愛(ài)不釋手，那里卻要你想不借也許會(huì)影響社會(huì)關(guān)系，甚至于被安上吝嗇的“罪名“。我有過(guò)無(wú)數(shù)次這樣的經(jīng)歷，白白糟蹋了我不少好心情。
現(xiàn)在大學(xué)多起來(lái)了，讀書的人也多起來(lái)了。我看到的是大部分的多起來(lái)的讀書人讀的大部分是純娛樂(lè)性質(zhì)的書，不愿意買書或者也是明了這些書不值得掏錢，又或者根本只是為了打發(fā)無(wú)聊而已。這又聊到教育了。人為什么會(huì)無(wú)聊，被逼到一個(gè)自己不喜歡的地方做一件自己不感興趣的事，有機(jī)會(huì)懈怠的話，多出來(lái)的時(shí)間就無(wú)聊了。在學(xué)校這個(gè)問(wèn)題上，有的'人不喜歡讀書，有的人不喜歡為應(yīng)試而讀書。解決無(wú)聊的方法是唯一的：解除應(yīng)試教育的封印，讓不喜歡讀書的人各找各媽。有的人說(shuō)應(yīng)試教育也是迫于一種形勢(shì)，且不說(shuō)從前沒(méi)有這種形勢(shì)應(yīng)試就存在，學(xué)習(xí)不是要充實(shí)人，培養(yǎng)人才的嗎，未來(lái)的什么形勢(shì)也不該學(xué)生在學(xué)習(xí)期間“被think“吧。這世上本沒(méi)有無(wú)聊，錯(cuò)放的東西太多了，就有了無(wú)聊。
無(wú)聊歸無(wú)聊，乞書營(yíng)里的vip們，每個(gè)人都要生活，尊重別人的潔癖，尊重閱讀的原則吧�；蛘撸乙财诖銈儽弧敖馍ⅰ鞍�！
人與書作文3
“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！笔前�，我們?cè)诩橙I(yíng)養(yǎng)的時(shí)候，也在汲取知識(shí)。
書是人們心與心溝通交流的最佳途徑，書是所有知識(shí)的集結(jié)地。書常常把我領(lǐng)到一種旁人不可達(dá)到的似乎仙境的境界，使我魂?duì)繅?mèng)繞，朝思暮想�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉。”這句富有哲理的話語(yǔ)已成為我的座右銘。
記得在一次，我品讀了一則童話小說(shuō)，使我懂得了一個(gè)道理。
記得有一次，我在無(wú)聊之際從書柜里拿了一本《神秘的女老師》來(lái)看。這是一則童話故事，主要寫了一位仙女名叫蜜兒下凡間去做老師，使學(xué)校的孩子從學(xué)習(xí)機(jī)器變回正常的活潑可愛(ài)的孩子，令我大為感動(dòng)。我還時(shí)不時(shí)回想起作者描寫人物，景色的好詞好句。有幾個(gè)地方的描寫使我念念不忘：“天上的月亮皎潔如玉，像一個(gè)玉盤嵌在蔚藍(lán)的天幕上。”還有：“春姑娘用輕飄的衣袖撫摸紅宮學(xué)校學(xué)生的臉；用天籟之音般的歌聲喚醒了紅宮學(xué)校的學(xué)生們和花草樹(shù)木；用輕盈的腳步踏進(jìn)了紅宮學(xué)校的羊腸小道上�！蓖�，太棒了！這些精彩的描寫使我回味無(wú)窮。編寫故事的`作者楊紅櫻把人物描寫得惟妙惟肖，讓人忍俊不禁，捧腹大笑；她把環(huán)境描繪得生機(jī)勃勃，讓人身臨其境，回味無(wú)窮；她又把故事情節(jié)描摹得高低起伏，讓人引人入勝，流連忘返。每天發(fā)生在紅宮學(xué)校的事情總是稀奇古怪的。例如；蜜兒老師帶著學(xué)生破墻而入去埋葬“不快樂(lè)”；龍校監(jiān)聞了蜜兒給她的香水變成了另一個(gè)人；魚兒居然能離開(kāi)水在陸地上行走……
讀了這則故事，我感悟不少：生活中其實(shí)有許多美，我們只是缺少了“發(fā)現(xiàn)美”，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，要用心來(lái)感受生活，這樣才能生活，學(xué)習(xí)兩不誤。讀了這則故事，我也有所感受：想象是多么美好的享受�。∪松绻迳狭讼胂蟮某岚�，那就是一個(gè)美妙的人生。
啊，書的知識(shí)是那樣的廣闊無(wú)限，書的話語(yǔ)是那樣的富有哲理。親愛(ài)的朋友們，快來(lái)加入愛(ài)讀書的行列之中吧！
愛(ài)書吧，書是人類的精神食糧！
人與書作文4
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，杜甫這句名言令我印象十分深刻，因?yàn)槲倚〉臅r(shí)候就是和書一起長(zhǎng)大的。
最早的時(shí)候，也就是兩三歲時(shí)，我的父母就常常給我買兩三本小人書，但是我當(dāng)時(shí)實(shí)在是太小了，可能我的腦海里還沒(méi)有讀書的主動(dòng)意識(shí)。后來(lái)我快上一年級(jí)的時(shí)候，父母給我買了第一套書——《米小圈日記》，雖然這套書里有注音，但是有些字我還是不懂，于是我媽媽就在有空閑的時(shí)間里天天給我講。漸漸的我已經(jīng)不需要父母天天來(lái)給我講就能獨(dú)立閱讀了。
從二年級(jí)開(kāi)始，我的語(yǔ)文老師是陳老師，他對(duì)我們說(shuō)：“要想把寫好，必須得多讀書，而且要讀好書�！彼晕业母改笍亩昙�(jí)開(kāi)始就不斷的給我買書。
起初，我是不認(rèn)同老師這句話的`，覺(jué)得讀書真的有這么重要嗎？
后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)不讀書真的不行，如果不讀書，腦海里就沒(méi)有好詞好句了，腦子里一片空白，根本就寫不出來(lái)好。
慢慢地，我越來(lái)越喜歡閱讀了。
我每天晚上都會(huì)有半小時(shí)的閱讀時(shí)間，這是我規(guī)定的。
還記得有一次，我正在看《湯小團(tuán)》，正看得津津有味，突然一個(gè)聲音把我從夢(mèng)幻中拉回了現(xiàn)實(shí)：“燦，一會(huì)兒水開(kāi)了，記得幫我灌水��！”我不耐煩地說(shuō)了一聲：“知道啦！”因?yàn)橹灰腥舜驍_我看書，我脾氣就不好。我繼續(xù)看了十多分鐘，我突然看到書中關(guān)于熱水句子，“�！钡哪X子就嗡了：水還沒(méi)關(guān)！我顧不上穿拖鞋了，因?yàn)樗疀](méi)關(guān)，我媽會(huì)說(shuō)我的，幸好，我及時(shí)關(guān)了煤氣，當(dāng)我打開(kāi)水壺蓋子，天呀，水都快被燒干了！事后，我媽說(shuō)了我一頓：“你看看你，看書太著迷了，讓你關(guān)火，這么小的一件事情都做不好，將來(lái)長(zhǎng)大后萬(wàn)一有重要的事情，怎么辦？”
我就是因?yàn)榭磿酝藭r(shí)間，這種事情可不止一次呢！
我愛(ài)書，書陪伴我成長(zhǎng)；我愛(ài)書，到了無(wú)法自拔的地步；我愛(ài)書，到了我恨不得每天都看著他。閱讀后，我發(fā)現(xiàn)，書真的是一杯咖啡，你隨時(shí)可以用心品嘗！我和書的緣分會(huì)越來(lái)越深的。相信你也能做個(gè)書籍的有緣人。
人與書作文5
今天，我第三次收到“紅書漂流活動(dòng)”的書啦。它包裝精美、插圖豐富、書香濃厚。一回到家，我就愛(ài)不釋手地讀起來(lái)。
這時(shí)，我聽(tīng)到爺爺自言自語(yǔ)地說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子真是幸福啊，有這么多好書送到手里來(lái)讀。”雖然他的聲音很小，但還是被我聽(tīng)見(jiàn)了。有書看不是很正常嗎？我忍不住問(wèn)爸爸：“您們小時(shí)候讀的課外書是什么樣子的呢？”爸爸讓我自己去尋找答案。
爺爺奶奶是50年代出生的人。當(dāng)我問(wèn)到他們小時(shí)候有沒(méi)有課外書讀的時(shí)候，他們說(shuō)得最多的就是三年自然災(zāi)害，農(nóng)村人吃飯都很困難，哪里還有課外書看呢？那現(xiàn)在農(nóng)村的孩子有課外書讀嗎？我很好奇�；氐睫r(nóng)村，老家的小伙伴們帶我來(lái)到了村里的文化活動(dòng)中心。啊，一排排的書柜，一本本的畫冊(cè)，門類齊全、應(yīng)有盡有。聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)，現(xiàn)在農(nóng)村大力推行文化振興，老人孩子都有書看了。我明白了，農(nóng)村生活條件好了，精神生活也豐富了，讀課外書早已不是問(wèn)題了。
爸爸媽媽是70年代出生的人。當(dāng)我問(wèn)到他們小時(shí)候讀的課外書是什么樣子的時(shí)候，他們告訴我，一本小人書的價(jià)格大概只有1毛錢左右，書很厚，字很小，沒(méi)有插圖，即使有插圖也全是黑白的，漢字既沒(méi)有拼音，也沒(méi)有注釋。聽(tīng)聽(tīng)他們說(shuō)的，再看看我手中的精美書籍，我明白了，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好了，出版水平提高了，課外書的'質(zhì)量也變好了。
我似乎已經(jīng)找到了答案，但我的疑心又來(lái)了。我問(wèn)他們：“你們都已經(jīng)不是學(xué)生啦，為什么還要讀那么多書呢？”爸爸媽媽異口同聲地說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書可以豐富知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)聞，陶冶情操，現(xiàn)在是有條件啦，但我們更要多讀書、讀好書呀！”
是的，爺爺想讀書卻沒(méi)有書可以讀，爸爸有書讀但書的印刷質(zhì)量不高、數(shù)量有限且沒(méi)有插圖，而我的書是應(yīng)有盡有，我更應(yīng)該好好地讀書。想到這里我又情不自禁地拿起了桌旁的那本《木偶奇遇記》，津津有味地讀起來(lái)。
人與書作文6
書，是另一個(gè)世界。世界里，還有另一個(gè)人。你難過(guò)時(shí)，他安慰你；你生氣時(shí)，他疏導(dǎo)你；你受傷時(shí)，他保護(hù)你。
人生總有不如意，可我們不能隨便發(fā)泄。當(dāng)我們最落魄，最狼狽時(shí)，只有他，才會(huì)一直陪著你。因?yàn)樗�，我們放下怨恨，重新做自己；因�(yàn)樗覀冎匦恼褡�，�?chuàng)造新的生活。
可能我們拿起畫筆創(chuàng)造不了心中的世界，但是，我們會(huì)寫字，我們會(huì)在書中用最平凡的語(yǔ)言表達(dá)自己內(nèi)心最真實(shí)的想法。
記得一年前，我們家因?yàn)橐稽c(diǎn)原因發(fā)生了一些變化。從那以后，我覺(jué)得我變了好多。在別人面前總喜歡用微笑面對(duì)。明明不想笑，卻還是裝作很開(kāi)心的樣子�？擅慨�(dāng)自己一個(gè)人的時(shí)候，我總會(huì)有一種說(shuō)不清道不明的孤獨(dú)感。有時(shí)候會(huì)覺(jué)得心情很不好，只想自己靜一靜，不想和任何人交流。覺(jué)得沒(méi)有人了解自己，即使是要好的朋友，也感覺(jué)交際就像在演戲。
甚至有一段時(shí)間我覺(jué)得我的了微笑抑郁。它不會(huì)消失，也不會(huì)加深，只是一碰，就會(huì)流血。直到有一天，哥哥回家，到給了我好多書。那是他從網(wǎng)上買的，好多好多，沒(méi)一本都都特別用心。我看了好久好久，差不多有一年了。不知道從什么時(shí)候，我愿意慢慢敞開(kāi)心扉，與別人分享自己內(nèi)心的情感。收到重創(chuàng)的`成績(jī)與生活也慢慢改變。生活有了色彩，不在像以前一樣那么暗淡。雖然我還是喜歡清凈，但生活豁達(dá)多啦。
我看過(guò)外國(guó)的文學(xué)著作，也看過(guò)中國(guó)的古文醫(yī)術(shù)，看過(guò)網(wǎng)絡(luò)上的科幻小說(shuō)，還看過(guò)常人口中那些奇怪的東西。書，給人的感覺(jué)總是安逸的。在社會(huì)的壓力下，我們沒(méi)法隨心所欲的生活，可書，總能讓人找到里一個(gè)世界。那你有你想要的生活，你想要的東西，還有那些你愛(ài)的人與愛(ài)你的人。
從當(dāng)初的清涼，慢慢感受到了溫暖，便理解了村上春樹(shù)所說(shuō)的，下一步的事情，下一步再考慮也不遲。于是就慢慢放下腳步，不再追逐時(shí)間，不再和別人比來(lái)比去，只是默默的靜下來(lái)，做自己喜歡的事。
看一本書，懂一個(gè)人。
人與書作文7
“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，”人的內(nèi)心就像一棵幼苗兒，書是幼苗最好的養(yǎng)分和陽(yáng)光�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯，”不錯(cuò)，在這棵幼苗成長(zhǎng)為大樹(shù)的路上，書籍是唯一的路徑，只有踏著書籍前進(jìn)，人生的成長(zhǎng)才有意義，這棵蒼天大樹(shù)才可以頂著風(fēng)寒的吹襲時(shí)光的流逝，在這競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)上站穩(wěn)腳跟，甚至成為一個(gè)永不垂杞的名人。
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，樹(shù)苗想長(zhǎng)成大樹(shù)，在這迷霧重重的成長(zhǎng)之路上，需要一盞可以驅(qū)散迷霧的指路燈。它是誰(shuí)？它就是——書。當(dāng)生活中遇到什么困難時(shí)、放下手中的東西吧，拿起書來(lái)，書會(huì)為你指點(diǎn)迷津，書是你生活中的一個(gè)可靠的港灣，讓你疲倦的`心在這里放飛自我。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，書是幼苗“涅槃重生”、“羽化登仙”時(shí)代唯一助力，我想長(zhǎng)成參天大樹(shù)，“青史留名”，在這人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)中成為一代耀眼的天驕，最需要的是書的幫助和自己的努力。當(dāng)初對(duì)你的生活產(chǎn)生影響，讓你的心性逐漸完善，這才是書真正的作用。
“一日無(wú)書，百事荒蕪”，書離不開(kāi)你的生活，正如幼苗不可以離開(kāi)陽(yáng)光與水分、大地不能沒(méi)有陽(yáng)光一樣，一旦你的生活離開(kāi)了書局，那么人心這顆寶貴的幼苗就會(huì)漸漸枯萎，若長(zhǎng)期不基礎(chǔ)書籍幼苗就會(huì)枯死，很難再去培養(yǎng)。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，盡管有書自身也要努力去將書中的知識(shí)和大道理悟透，畢竟書只是一個(gè)參考書，給予了你陽(yáng)光和養(yǎng)分能否吸收就是自身的問(wèn)題了。嘗試多讀書、讀好書、讀透書，最后破繭成蝶，成為一個(gè)能俯視眾生的參天大樹(shù)。
書，是人類智慧的結(jié)晶；書，是人類薪火的傳遞；書，是人類在地球立足的根本；若無(wú)書，這人類社會(huì)將會(huì)愈加腐杞；若無(wú)書，人族興旺的根本將不復(fù)存在；若無(wú)書，人類傳承的經(jīng)典將會(huì)徹底流失在那慢慢的時(shí)間長(zhǎng)河之中。
在看到這篇文章之后，請(qǐng)你拿起書吧。拿起你那看起來(lái)平凡無(wú)奇的書籍，不管它是文學(xué)著作還是休閑雜志，無(wú)論它是玄幻小說(shuō)還是科學(xué)拓展書，無(wú)論它是一本漫畫還是古今經(jīng)典，拿起書吧，為了人類的薪火相傳而努力，為了人們古今中外傳承經(jīng)典的完整而閱讀，為了最后你能站在人生巔峰的夢(mèng)想而前進(jìn)！
加油！為了做一個(gè)足以俯視眾生的蒼天大樹(shù)，為了能夠?yàn)槿祟惖奈磥?lái)性?shī)^力讀書吧！
人與書作文8
書是人類進(jìn)步的階梯，是千千萬(wàn)萬(wàn)偉人的血與智慧的結(jié)晶。書造就一個(gè)人，它為大腦充能，鍛造靈魂，是歷史車輪不斷向前的滾滾動(dòng)力。司馬遷、瑪麗·居里，無(wú)數(shù)的巨人正是用書磊高了視野，成為人類夜空中永不熄滅的繁星。
同樣的，我也熱愛(ài)讀書。書真是一個(gè)奇妙的東西。一切難以言說(shuō)的濃烈感情，僅由一支筆和一卷紙，便可以如此豐滿而有血有肉地展現(xiàn)。那些無(wú)與倫比的偉大的思想，那些掙扎或奮斗或痛苦的影子，鋪開(kāi)的文字盛開(kāi)如素錦，一世又一世在書頁(yè)交替中過(guò)去。那些烙印在書頁(yè)上的油墨，可以濃烈，可以淡然，可以疼痛到鉗碎人心。那些印在1毫克上的背影，卻可以讓我們留下沉重地多的嘆息。
所以為書而瘋狂。瘋狂地汲取書頁(yè)中的血液，為那些不屬于自己的靈魂泯滅而嘆息落淚。當(dāng)歌舞遠(yuǎn)去，輝煌已逝，淪為階下囚徒的李煜，在想什么呢？是對(duì)往日風(fēng)流的回首，還是屈辱而不甘？“只是朱顏改！”一聲悲嘆，穿越千年，帶著一個(gè)亡國(guó)之君的痛苦與無(wú)奈，奈何這命運(yùn)的捉弄。一代才子，就這樣在灰燼中泯滅。
我讀到了北島，讀到了江河，讀到了千千萬(wàn)萬(wàn)星火在那個(gè)黑暗的年代里燎原�！昂谝菇o了我黑色的`眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。”黑暗的稠濃，光明的劇痛，年輕的蛾子們點(diǎn)燃了自己，在那些沒(méi)有星星的夜空中明如太陽(yáng)，多么美麗而決然。
我看到了林黛玉在熾熱愛(ài)情中破碎，我看到王熙鳳被貪婪與嫉妒淹沒(méi)，我看到一個(gè)單純大男孩的無(wú)助，我看到一代輝煌敗落的悲哀；我看到簡(jiǎn)·愛(ài)的敢愛(ài)敢恨，我看到郝思嘉流淌著野性的叛逆……我看到優(yōu)秀的靈魂如夜空的繁星，如梨花盛開(kāi)在人類思想的歷史上，永遠(yuǎn)散發(fā)著熾熱的光輝。
捧一卷好書，置一杯香茗，在一個(gè)宏大的世界中自由奔跑。學(xué)會(huì)快樂(lè)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)在黑暗中永遠(yuǎn)尋找光明。書帶給了我太多太多，與書同行走這一路，不會(huì)迷惘，不會(huì)孤單！
人與書作文9
有一次中秋節(jié)，我的家來(lái)了許多客人，大人們?yōu)橹星锕?jié)忙的不可開(kāi)交，我和小表弟就可以貪婪地閱讀書籍了！
我和小表弟躺在我的床上，正看著《球球老老鼠》呢！我聚精會(huì)神地看，小表弟也學(xué)著我，目不轉(zhuǎn)睛地看《笑貓日記》。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸跨進(jìn)了臥室，手里拿著一個(gè)月餅，含糊不清地對(duì)我們說(shuō)：“孩子，該吃月餅了！”我原以為小表弟會(huì)跟我“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，反抗美食的誘惑，可小表弟接下來(lái)的舉動(dòng)令我大跌眼鏡！只見(jiàn)小表弟毫不猶豫地跳下了床，流星閃月般的'速度跑向餐桌�！鞍�，可惡！”我怒氣沖沖地小聲地說(shuō)。爸爸似乎長(zhǎng)了一對(duì)順風(fēng)耳，立馬向我投向了兇惡的目光:“還不去吃月餅！當(dāng)心我把你的書沒(méi)收了!”“我馬上就去了！”哎，我雖然嘴上應(yīng)著，心里卻不甘心�。∥椰F(xiàn)在讀的地方可精彩了！要不，拿出去接著看？對(duì)！就這么辦！
于是，我來(lái)到了“敵人區(qū)”。爸爸見(jiàn)到我來(lái)了，臉上的“烏云”立馬消失了。一邊為我?jiàn)A菜，一邊笑盈盈地說(shuō)：“多吃一點(diǎn)兒！”“怎么辦呢？這么多人，該怎么看書呢？”我小聲嘀咕。突然，大腿中的一條縫給了我啟示，我可以把書放在兩條腿中間看��！我為此驚喜不己，媽媽好像以為自己做的菜把我感動(dòng)了，又給我盛滿飯菜。這下我就不用主動(dòng)尋找食物了！我開(kāi)始實(shí)踐了一手拿書，一手拿筷子這個(gè)“作戰(zhàn)方案”，我臉上開(kāi)心的表情逐漸變大！有時(shí)需要翻頁(yè)時(shí)我會(huì)站起來(lái)，手放到后面翻書，讓大家以為我正在整理褲子。這樣，我從書中獲取的知識(shí)量越來(lái)越多，我都笑逐顏開(kāi)了！可是，我吃的飯卻越來(lái)越苦，而且還蠻硬的！我實(shí)在忍受不了了，猛一抬頭，卻發(fā)現(xiàn)嘴里啃的居然是一本書！這時(shí)，全家人都大笑不止！后來(lái)，我才知道小表弟識(shí)破了我的身份，并告訴了全家人，表弟拿了一本書放在我的碗上，而我若無(wú)其事地啃了起來(lái)……從此以后，表弟一見(jiàn)到我就會(huì)說(shuō)：“你好呀！‘吃書人’!”可我卻從來(lái)不退步不，反駁說(shuō)：“莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品’!我正在享受最高級(jí)的食物呢!”
雖然，我成了吃書人。但我卻很快樂(lè)，因?yàn)椤白x一本好書，就是在和許多高尚的人對(duì)話”!只有閱讀書，才能增長(zhǎng)知識(shí)，升華心靈！
人與書作文10
第一本大書是無(wú)字之書，讀無(wú)字之書讓我們更智慧。無(wú)字之書，就是生活本身這本大書。誰(shuí)讀好生活這本大書，誰(shuí)就會(huì)變得日益聰明智慧起來(lái)，反之就會(huì)腦子越來(lái)越不靈敏，越來(lái)越麻木，越來(lái)越呆，越來(lái)越笨。人的大腦發(fā)育，人的大腦運(yùn)動(dòng)，是離不開(kāi)生活之樹(shù)的潤(rùn)澤和養(yǎng)護(hù)的。這里，生活實(shí)踐既能滿足大腦運(yùn)動(dòng)的有氧需求，也能提供更加豐富的大腦發(fā)育和運(yùn)動(dòng)的刺激。同時(shí)，生活實(shí)踐之于大腦運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，最終體現(xiàn)為大腦對(duì)人生、對(duì)生活的感悟、體驗(yàn)、認(rèn)知，這些又都轉(zhuǎn)化為大腦的靈性。因此，在生活實(shí)踐面前，在生活實(shí)踐的挑戰(zhàn)之中，腦子會(huì)越用越靈，越用越聰明。
第二本大書是有字之書，讀有字之書，讓我們的人生更有意義。有字之書，就是人類用文字記載下來(lái)的人類社會(huì)古今中外的.經(jīng)典之作。今天，我們的高中生讀書不少，但我們讀的書通常是教科書、考試書、作業(yè)書，唯獨(dú)缺乏經(jīng)典。為什么我們要閱讀經(jīng)典？--因?yàn)槲覀兪侨祟�，而人類之所以為人類是因�(yàn)槲覀兠靼咨畹囊饬x。正如黑塞所言“閱讀經(jīng)典使我們得以領(lǐng)略人類所思、所求的廣闊和豐盈，從而在自己與整個(gè)人類之間，建立起息息相通的生動(dòng)聯(lián)系，使自己的心臟隨著人類心臟的跳動(dòng)而跳動(dòng)。這，歸根到底是一切生活所賦予的意義。”是的，人生正是因?yàn)橛辛私?jīng)典這本有字之書才顯得更有意義。
第三本大書是心靈之書，讀好心靈之書，讓人生更加從容淡定。讀好心靈之書，就是每個(gè)人要讀懂自己，讀好自己，做最好的自己。儒家文化歷來(lái)強(qiáng)調(diào)一個(gè)人要“內(nèi)省”； 用孔子的話說(shuō)，就是要“求諸己”�？墒牵覀兘裉斓奈覀兯坪跆焯烀Φ貌豢砷_(kāi)交，忙得沒(méi)有心情、沒(méi)有時(shí)間停下來(lái)腳步，看看自己走過(guò)的路，看看自己留下的腳印，甚至忘卻了是非黑白……學(xué)而不思則惘，一個(gè)人要有思有行，才能走得遠(yuǎn)，走得好！
三本大書是人生的三重境界，值得我們?yōu)橹冻鲆簧呐�，但人無(wú)完人，金無(wú)足赤，豈能盡如人意？但求問(wèn)心無(wú)愧。阿甘讀不懂有字之書，但他讀懂了無(wú)字之書和心靈之書，其成就照樣令我等仰望；而秦檜、清精衛(wèi)之流熟讀圣賢之書、無(wú)字之書，唯獨(dú)不讀心靈之書，其辱人賤行令后人蒙羞…..是的，我們不是圣賢，我們難以遍讀人生的三本大書，如果一定要作出選擇，我情愿苦讀人生的最后一本大書--心靈之書。
人與書作文11
書是我們學(xué)生不可缺少的東西，書使人睿智，使人的靈魂更加高尚。古人說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。說(shuō)明了人們會(huì)在書中領(lǐng)悟勤奮，在學(xué)海中把苦作為小舟。
書是人們渴求的精神營(yíng)養(yǎng)，高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書上，就像饑餓的人鋪在面包上。”書中的內(nèi)容豐富多彩，書給我們啟迪，讓我們的人生更加亮麗。
書給我們智慧，沒(méi)有書，我們就不會(huì)學(xué)到知識(shí)。從書中我們可以得知中國(guó)的歷史、宇宙的奧秘、大自然的.神奇、人類的智慧、一切事物的規(guī)律等等。
書是人們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ械囊蝗~孤舟。有人可能會(huì)問(wèn)：“書為什么會(huì)成為大海上的孤舟？”我會(huì)回答：“因?yàn)闀鴷?huì)給人啟迪，啟發(fā)人們?cè)诶Ь趁媲盎蛟S還會(huì)有一絲生機(jī)。利用書上的理論把希望變成失望把死亡變成生存�！彼宰x書會(huì)有很多好處。讀一本好書，就像和高尚的人談話。
書是打開(kāi)智慧大門的金鑰匙。書使人有聰明的頭腦、純潔的心靈、高尚的品德。讀一本好書，會(huì)讓壞人變成好人，會(huì)讓饑餓的人變得精神百倍。讀書是一個(gè)其妙的過(guò)程，可以使軟弱的性格變得堅(jiān)強(qiáng)，使軟弱
的人變得強(qiáng)大，使愚笨的人變得聰明，使膽小的人變得勇敢。
讀書使人的心胸不再狹窄，而是變得開(kāi)闊；讀書使人的思想不再封建，而是變得高尚；讀書使人的心靈不再丑惡，而是變得純潔。讀書使人的大腦不再愚笨，而是變得聰明。
有人會(huì)說(shuō)：“壞人讀書會(huì)變成好人嗎？”其實(shí)，并不全都是，那分好書還是壞書。有益的書會(huì)洗滌人的心靈，使好人變得更好，使壞人變好。而如果有害的書，可能會(huì)使壞人變得更壞，好人也變壞。但一般的好人會(huì)抑制住自己，不會(huì)去看有害的書籍。
作為一名中小學(xué)生我們應(yīng)該養(yǎng)成一個(gè)勤讀書、愛(ài)讀書、讀好書的習(xí)慣。要積極參加讀書的有關(guān)活動(dòng)。
有些同學(xué)會(huì)想：讀書真的會(huì)改變一個(gè)人嗎？
“是的。從古至今的中國(guó)文化名人，從小都是博覽群書，一直堅(jiān)持不懈，長(zhǎng)大成為一位名人、文學(xué)家等�！比A羅庚說(shuō)過(guò)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”
同學(xué)們，現(xiàn)在正是讀書學(xué)習(xí)的社會(huì)，我們要積極起來(lái)，加緊讀書學(xué)習(xí)，才能做出一番成就。讓我們盡情遨游在書籍的海洋中，感受其魅力吧！
人與書作文12
“在今天這個(gè)時(shí)代，人的智力發(fā)展在越來(lái)越大的程度上取決于他是否善于在知識(shí)的浩瀚海洋里辨明方向，是否善于利用知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)——書籍”。
——蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基（題記）
多年前一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，幼小的我初碰你的肌膚，一幅幅生動(dòng)的畫面吸引了我這張?zhí)煺嬷赡鄣哪�。書，從那時(shí)起，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)你，此生與你結(jié)下了不解之緣。
漫漫歲月里，心情就像是變幻莫測(cè)的天氣。寂寞的時(shí)候捧你在手心，是熟知的故友感覺(jué)那樣溫馨；傷感的時(shí)候捧你在手心，是黑暗的黎明前，依稀透出光明和希望；失落的時(shí)候捧你在手心，是春天里小草萌芽的氣息。書，你偉大的神力，使我身居喧鬧的城市卻能感覺(jué)到世間的那份閑靜和恬淡。你就像是一股涓涓清流，叮叮咚咚，坦坦蕩蕩地流進(jìn)一個(gè)人的內(nèi)心世界。認(rèn)識(shí)你，讓我了解文學(xué)的博大精深，古今中外，多少名人豪杰在你的引導(dǎo)下將自己那份內(nèi)心獨(dú)白描繪得淋漓盡致。無(wú)論是對(duì)人生的感慨，還是對(duì)未來(lái)的理想，或者是對(duì)國(guó)家命運(yùn)的期盼，這一絲情，一縷愛(ài)，都聚集在筆尖，匯粹著神圣，描繪出一份精魂，穿越時(shí)空的隧道，流芳百世。從古到今，李白的浪漫，蘇軾的灑脫，辛棄疾的豪放，陶淵明的隱逸。哪一個(gè)不是取之博覽群書的.精華？可見(jiàn)書之神圣可以創(chuàng)造崇高的靈魂。
當(dāng)你真正領(lǐng)悟到“惟書是知”的時(shí)刻，驀然回首間，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，有一種感覺(jué)讓你忘卻自己，無(wú)論是陸地上風(fēng)煙四起，還是大海上波濤澎湃，都難以將你喚醒。這就是“陶醉”，對(duì)書的一種癡迷！
多少次，面對(duì)社會(huì)的黑暗，戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，麻木的世俗，仰天長(zhǎng)嘆；多少次，對(duì)英雄的壯舉，命運(yùn)的不濟(jì)，萬(wàn)千的感慨；多少次，為有情人終成眷屬而笑聲連連……我為人類思想的進(jìn)步欣喜有加，我為無(wú)私奉獻(xiàn)的正義感到無(wú)比欽佩，我為刻骨銘心的悲劇深感遺憾。
書，感謝你，創(chuàng)造了我的靈魂。你讓我體會(huì)到世界的美好，也讓我察覺(jué)到人心的善良，更讓我對(duì)神秘發(fā)起了挑戰(zhàn)。你揭開(kāi)了我的求知欲，豐富了我的思想，讓我對(duì)成功激起信心，對(duì)失敗鼓起勇氣，對(duì)珍珠般璀璨的未來(lái)，引發(fā)星星點(diǎn)點(diǎn)的幻想。我將永遠(yuǎn)對(duì)你相知相惜，一生與你如影隨形。試問(wèn)，愛(ài)憎分明的你又怎么能將書拋棄？我相信世界之大，茫茫人海中，懂你的人就能讀懂你的靈魂，讀出你的意境。
人與書作文13
花兒還是花兒，在書中卻成為了可愛(ài)的小精靈；白云還是白云，在書中卻成為了撫摸天空的手．書，是另一個(gè)世界，是無(wú)邊無(wú)際的海洋，是湛藍(lán)的天空，是夢(mèng)想的天堂．而我，就在這里遨游，飛翔……
在成長(zhǎng)的路上，我并不孤獨(dú)，不是因?yàn)橛心蔷实碾娨晞�，也不是因�(yàn)橛心切┝餍幸魳?lè)，而是有了書，書每天都在陪伴著我，它就像一位好朋友。當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，我會(huì)與它一起分享我的快樂(lè)；當(dāng)我難過(guò)時(shí)，它會(huì)主動(dòng)分擔(dān)我的痛苦；當(dāng)我傷心時(shí)，它會(huì)去安慰我．所以，書才是我真正的朋友。
我看過(guò)不少的書。名著有《魯濱孫漂流記》、《愛(ài)的教育》，暢銷小說(shuō)《哈利波特》．每一本書都有值得欣賞的地方：魯濱孫的堅(jiān)毅，哈利波特的神奇……每一本書都有值得我們學(xué)習(xí)的'地方，曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就像和一個(gè)好朋友進(jìn)行一場(chǎng)無(wú)聲的卻有精彩的對(duì)話”。我想，大概只有《小王子》才能給我這種感覺(jué)吧！
“一個(gè)人只有用心才能看到真實(shí)的東西真正重要的東西不是眼睛可以看得到的�！�
我一直不明白《小王字》中這句話的含義，從來(lái)沒(méi)有人告訴過(guò)我它的意思，我也沒(méi)有去用心理解。
今年的春天，我站在窗戶旁，對(duì)媽媽說(shuō)：“春天到了，時(shí)間過(guò)得好快哦”。媽媽只問(wèn)：“為什么你認(rèn)為春天到了呢？”“天氣暖了”“還有呢？你在用心想想”媽媽特別強(qiáng)調(diào)“用心”兩個(gè)字．不過(guò)，我怎么用心也沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么，干脆躺在床上睡著了．忽然，我聽(tīng)見(jiàn)沙沙風(fēng)聲，在細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是鳥(niǎo)叫的聲音．這時(shí)，我推開(kāi)窗戶，一陣春風(fēng)迎面吹來(lái)，好清爽！難道這不是春天的足跡嗎？這時(shí)，媽媽強(qiáng)調(diào)“用心”兩個(gè)字的用意和《小王子》中的那句話也豁然開(kāi)朗了。
對(duì)于友情，親情何嘗不是一樣。失敗是一聲鼓勵(lì)；生日時(shí)一聲祝福；驕傲?xí)r一聲提醒；犯錯(cuò)時(shí)一聲教導(dǎo)……雖然這些都是微小的細(xì)節(jié)，無(wú)不一透露出血濃于水的親情和珍貴的友情，但是，如果我們沒(méi)有細(xì)心的觀察，用心去體會(huì)，我想，這珍貴的友情和親情是感覺(jué)不到的，就像那句話。
《小王子》中這句簡(jiǎn)單的話讓我懂得如此深刻的道理，難道這還不算和一個(gè)好朋友進(jìn)行一場(chǎng)無(wú)聲的卻有精彩的對(duì)話嗎？
生活中有很多的東西都是要我們?nèi)ゼ?xì)心的觀察才能發(fā)現(xiàn)得到的，因此，我們應(yīng)該多去觀察我們身邊的人和事，這樣，我們得到的會(huì)更多！
人與書作文14
書，在我們身邊是一件非常常見(jiàn)的事物，固然很多人寫書，很多人讀書，但內(nèi)心還是木然。
我們的讀書，是再也尋不到人書合一的境界了。古人的讀書，他們對(duì)書的熱愛(ài)，也絕不是用筆在紙上寫寫就過(guò)的。他們愛(ài)讀書，而我們現(xiàn)在的讀書，卻不再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地是因?yàn)樽x書而讀書了�，F(xiàn)在的書，它們的出生也不再是純粹只是讓人去看了，作者很多都是為自己謀生，但我要提及一點(diǎn)：“謀生為寫作”和“寫作為謀生”完全不是一個(gè)意思，即使它們的字都相同。我很敬佩那些“謀生為寫作”的人，想史鐵生。史鐵生的書是能夠看得到靈魂的，讀他的書時(shí)，就像是他顯顯地在你面前，波瀾不驚地講述那些發(fā)生在他身上或在他身邊的事情。一件事甚至一句話都會(huì)悄悄地打破你內(nèi)心的平靜。那些闖進(jìn)你內(nèi)心世界的，有時(shí)只是幾處塵埃拂起，有時(shí)卻是驚濤駭浪卷起。但看到最后，你會(huì)驀地發(fā)現(xiàn)，內(nèi)心早已不再是那么的空寂。
書，讀著讀著就不知老之將至。我們讀的書，也早就不像古人讀的書那么簡(jiǎn)單了，五花八門，無(wú)奇不有：青春、文學(xué)、古典、科幻、漫畫……我們可能會(huì)為了學(xué)業(yè)讀很多書，卻很少去普及一些課外書，而那些課外書，也正是我們所缺乏的人生閱歷。我看到很多人去書店看書、買書，這無(wú)疑是件不錯(cuò)的事情，但對(duì)于他們手中所拿的書，我實(shí)在是不敢恭維。我也看過(guò)一些那種類型的書，大多是關(guān)于一些異世界、異能力的故事，皆是虛妄。這不是說(shuō)不讓看這種書，而是不希望那些看的人在這些奇幻的世界中迷失了自我，忘記了自己原本所處的'這個(gè)真實(shí)美麗的世界�；蛘哒f(shuō)，我更推薦去看一些關(guān)于人生的書籍，像畢淑敏、莫言這等作家所著的。讀他們的書，很多時(shí)候都能使自己的心靈活得更深的沉淀。
“書中自有黃金屋”、“書中自有顏如玉”。好讀書，讀好書，我希望更多的人能夠做到這一點(diǎn)。
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