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皆有可能作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的皆有可能作文，希望對大家有所幫助。
皆有可能作文1
瞧那座山多么高��！多么險峻啊！我該怎樣才能爬上去？算了，我是絕對不可能爬上去的。同學(xué)們，你是否這樣想過呢？但你還想過嗎？泰山之大，泰山之高，令人望而卻步。那么，到底有多少爬上去過呢？我想已不是少數(shù)了。在看看那巍峨的金字塔，多么宏偉。而它到底是怎樣建成的呢？當時沒有起重機，沒有吊車，但古代的人民們還是將無數(shù)兩三百萬重的石頭完美和諧地構(gòu)造在了一起�？赡艽蠖鄶�(shù)人都難以置信，可它就是一個事實，真真切切地出現(xiàn)在了這個世界上。那么還有什么不可能，還有什么不能實現(xiàn)的呢？
一次戰(zhàn)亂中，一位身體虛弱的母親帶著自己的孩子隨著逃難的人潮徒步邊境。她認為自己支持不下去了，便將自己的孩子托給神父撫養(yǎng)。神父略懂醫(yī)術(shù)，看這位母親還能堅持，便對她說：“你一定要堅持下去，如果你死了，你的孩子該怎么辦？這位母親聽了神父的話終于平安步行到了國際紅十字會。”
如果這位母親沒有相信神父的話，沒有堅信自己能夠走出去，那她最后的結(jié)局就只有死。因為他還沒到結(jié)局就擬訂了自己的結(jié)局。她沒有想過一切皆有可能。
1943年第二次世界大戰(zhàn)中期，牛津大學(xué)的校園里到處彌漫著戰(zhàn)爭的氣息，但并沒有動搖一位女孩上大學(xué)的決心。她剛17歲時就想要考牛津大學(xué)的薩默維爾學(xué)院，卻受到了校長的阻撓�；丶液笏托牡卣f服了父親支持她的.想法，開始了艱苦的復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)各考工作，高考后，經(jīng)過耐心的等待，她終于等到了牛津大學(xué)的入學(xué)通知書。
40多么后，英國乃至整個歐洲政壇上出現(xiàn)了一顆耀眼的明星，她就是連續(xù)4次當選英國保守黨領(lǐng)袖，并于1979年成為英國第一位女首相，雄于政壇長達11年之久，被世界媒體譽為“鐵娘子”的瑪格麗特·撒切爾夫人。
“不可能”怎么可能。你瞧瞧撒切爾夫人，她用自身的德行動證明了沒有什么不可能，她要上牛津大學(xué)，受到了校長的反對，這還是多么大的阻力�？墒撬朔�，她當上首相又經(jīng)歷了多少困難，可這一切都已成為過往云煙。
一切皆有可能。古人不能相信電話的存在。不相信有一天能坐上飛機上翱翔于天空，不相信能夠潛入海底，享受海底世界�？蛇@一切在他們看來那樣不可思議，完全是天方夜譚的東西都已成為現(xiàn)實。
你總是認為自己不可能進步，不可能堅持，不可能會數(shù)學(xué)題，可這些“不可能”真的不可能嗎？
皆有可能作文2
我確信很多不可能是可以變?yōu)榭赡艿�。奇跡每天都在發(fā)生！
作為學(xué)生，我喜歡國慶長假。今年更是難得，國慶和中秋在一天，我更是開心。
一大早，各個小家齊聚老家，好不熱鬧。只比我小月份的表弟，特別愛下象棋。一見我，便咧著嘴沖我擠眉弄眼。俗話說：“山中無老虎，猴子稱大王”。這句話用來形容表弟一點兒也沒錯，之前我和表弟下棋技術(shù)差不多�？墒亲罱欢螘r間，我沒有贏過一次，每次都是被殺得片甲不留，也不知他從哪里學(xué)來了邪門戰(zhàn)術(shù)。
本來也不算什么，因為下象棋就是在打仗，勝敗乃兵家常事�？伤悔A就得意洋洋，自以為了不起，跑到我面前雙手叉腰，兩腳倒八字昂頭挺胸的說：“你還是拜我為師吧，紙老虎，哈哈！”他這種傲慢的神情，我一看就生氣，可我也沒辦法，誰讓我敗給了他呢。我暗自咬咬牙，抓緊時間練習(xí)，哼，我就不信這個邪了！
“要知道在過去的一個月里，我可是苦苦探索戰(zhàn)術(shù)，看了上百個視頻，學(xué)了不少奇招妙計呢。”面對他的挑釁，我撂了一句話過去。表弟一臉不屑：“你學(xué)也是無用功，手下敗將！”我沒有理他，因為我確信一切皆有可能，我定會讓他付出代價！
知道今天要聚，我再次復(fù)習(xí)戰(zhàn)術(shù)，信心滿滿。我向他發(fā)起了挑戰(zhàn)，只見他頭一昂，臉一偏，眼一瞪，幾乎是用鼻孔看著我，真是不知天高地厚！我的肺都要氣炸了，扔下一句：“可敢一戰(zhàn)？”“打就打，還怕你不成！”于是戰(zhàn)斗開始了。
我先起兵騷擾，打亂他的'陣腳，再誘敵深入。嘿，奏效了，表弟不能明辨是非，不懂我的戰(zhàn)術(shù)，認為我的方法不當，于是他的“馬炮”壓陣，紛紛進入了我的埋伏圈，準備干掉我的各位將士們！決戰(zhàn)！他的車被我用馬“踹”出了戰(zhàn)場，他的馬被我的車“拍”碎，他的炮也被我的象一揚鼻卷“飛”了出來。表弟急了，傾巢而動，正中我下懷，再吃車馬后，我直搗黃龍，將他的帥逼得無處可逃。最終，表弟認輸了！
屋外秋陽明媚，桂花飄香。屋內(nèi)，眾親圍坐，笑語歡天。一角的表弟神情默然，再無得意。一個聲音在我心中響起：凡事努力，一切皆有可能。
皆有可能作文3
鮮嫩的竹筍想要沖破土壤，小小的蜜蜂想要釀造一缸香甜的蜂蜜，這似乎不太可能，但是只要肯努力，力量微小又如何遭到別人的嘲諷又怎么樣呢?只要肯努力不忘初心，沒有什么是不可能的。人生并非都是選擇題，而是在做應(yīng)用題，那要我們一點一滴的去論證，是取舍的過程，做錯了也沒關(guān)系。向前走，不必想太多，也不要害怕，相信夢想并堅持。 心有多大，舞臺就有多寬，夢想有多大，未來就有多美，努力有多大，成功的幾率就有多高。
或許我們無法改變自身的外在條件，但是我們能夠改變自己，這就已經(jīng)足夠了。積土成山，風雨興焉，積水成淵。蛟龍生焉，積善成德，而神明自得。因此只要堅持與努力，沒有什么是做不到的涓涓溪流欲成其廣，奮勇向前奔流入海，稚嫩幼魔，欲成其闊，直沖云霄，搏擊長流，瘦枝樹苗，欲成其狀，百日不停挺立于天地，自然法則亦是如此，只要努力堅持，方能成就其大。
而人的潛能在于不懈努力中亦能被激發(fā)出來，地震中被埋于建筑物之下的人們是如何生存的，沒錯，就是努力與堅持，對生命的渴望與堅持為自己贏得了生存的機會，司馬遷慘遭宮刑卻堅持努力完成啊，史家之絕唱，無韻之離騷的史記，朱月英36年的守候亦是他堅持信念的成果。
梁思成夫婦對中國古建筑所作出的卓越貢獻，根源在于他們心中的那份堅持是的，無論在何種艱難的情景下，只要堅持，只要努力，我們一定能乘風破浪，會有時直掛云帆濟滄海。 對自己的心無悔，在于無聲處發(fā)現(xiàn)自己的最美的`地方，如何最美敢拼搏敢奮斗的人才是最美的，要有仰天大哭出門去，吾輩豈是藻蒿人的自信，也要有落紅不是無情物，化作春泥更護花的奉獻，更要有世上無難事，只怕有心人的堅持與努力。 堅持與努力談起來容易，做起來難，面對別人的嘲笑，你是否想過放棄面對別人的質(zhì)疑，你是否也曾動搖人生大道上充滿艱辛與險阻，你是否想要退縮? 夢想總是遙不可及的，是不是應(yīng)該放棄?這首歌詞道出了多少人的心聲，但是我們不能放棄，絕不放棄，相信自己，奉獻汗水與淚水，堅持不懈的努力，美好的未來在等著你。 當繁華落盡我還在原地，當歲月流逝我還在堅持，我跌倒過又倔強的爬起，因為我相信只要努力，沒有什么是不可能的。并且，老天不會虧待每一個努力的人，越努力越幸運。
皆有可能作文4
成功、失敗這兩個都只是代名詞，每一個都會經(jīng)歷，然而每一個人都對它們有著不同的見解。在我腦海里就有著對這兩個詞的難忘記憶。
那一年，我上小學(xué)五年級。對于適應(yīng)了四年級寬松條件的我來說一到五年級成績便如跳水一般直線下滑，使我也對我自己失去了信心。臨近期中了，老師對我們要求更加嚴格，每天晚上放學(xué)，我和幾個同學(xué)都要被留下來，進行補課。說實話我有時常在心里想：這真是煩死了，又補課。就是抱著這種心態(tài)，我進了期中考試的考場發(fā)卷子了隨著老師的一聲令下，我的心提到了嗓子眼。當老師報到邢希鳴85.5分37名時，我的心涼了半截。回到了家，淚水不聽使喚地流了下來，媽媽過來安慰我說：一次期中考試沒有考好沒關(guān)系？下次爭取考好！聽了媽媽的安慰我的.心態(tài)平靜了許多。但有一句話一直在我耳邊回蕩，知恥而后勇！知恥而后勇！這一句話已經(jīng)深深刻在了我的心里，從此我便開始了努力，雖然有時在心里說到算了吧！放棄吧！但是我的決心告訴我！堅持��！你能行！我一直向我的目標努力著，奮斗著，拼博著。關(guān)于勤奮的名人名言：
終于，證明我自己的機會來了，學(xué)完了所有的課文，復(fù)習(xí)完所有的知識終于迎來了我期待已久的——期末考試。面對著密密麻麻的考試卷，我沒有緊張，而是細心地，仔細地答題，對不清楚的題目反復(fù)推敲。其中有一題讓我記憶猶新，它讓你填一個成語，形容一段句子。我不會寫，可是我再怎么想也想不出來，我倒吸一口冷氣，不禁心想：難道我的命運注定不讓我考好嗎？這時我又告訴我自己，你一定能寫出來相信自己，一定行！最后我拼命地思考，在考試結(jié)束前5分鐘，終于想到了正確答案。
在等待考卷出來的日子，我心也是忐忑不安。最終到了分數(shù)出來的日子。老師對我們報分數(shù)了××第一××第二邢希鳴！一個響亮聲音回蕩在我耳外，我的心臟仿佛要跳了出來！93.5，第十名，我高興地仰天大叫。
現(xiàn)在我懂了！只要勤奮努力，一切皆有可能！
評語：本文多次運用心理描寫，體現(xiàn)了作者的高興與悲傷，寫出作者不斷拼博奮斗、努力的過程。是啊，只要勤奮努力，一切皆有可能！
皆有可能作文5
這個世界本來就充滿著無限的可能性，我們不要把這個世界的可能性想的太少，對于我們自身也是這樣，我們總覺得自己好像一輩子注定碌碌無為，考試一定考不好，成績一定會差，但是世間皆有一些可能性，如果我們能夠換一個角度想問題或者是更加的努力換一個方向去發(fā)展，就會有無限的可能，永遠不要把自己的未來想得太過固定，也不要把人生想得太過簡單。
不知道大家有沒有這樣的經(jīng)歷，在幼兒園或者是小學(xué)的時候，有一個成績很差的同學(xué)，但是再過了幾年就發(fā)現(xiàn)他比我們都成功了，我就有這樣的同學(xué)，我記得他在初中的時候?qū)W習(xí)非常的差，幾乎是每天睡覺每天被老師教訓(xùn)的那種類型，但是到了高中我已經(jīng)很久沒有見過他了，再見到他的時候他就已經(jīng)告訴我，他已經(jīng)跳了一起要上大學(xué)了，我當時就非常的.震驚，我覺得為什么原本一個成績這么差的學(xué)生能夠比我們都優(yōu)秀呢？我還有一個同學(xué)在小學(xué)的時候就天天被老師責罰，覺得他學(xué)習(xí)不夠用功，非常的頑皮，但是當我上高中的時候，我得知他已經(jīng)被很好的學(xué)校破格錄取，在我非常疑惑的時候，我去問了一些人，他們告訴我是因為他的體育成績非常的優(yōu)秀，優(yōu)秀到可以去參加我們的省里面的國家隊，所以他就被一些學(xué)校給破格錄取了，現(xiàn)在正在成為一名運動員，已經(jīng)是國家一級運動員。這些誰有想得到呢，還有我身邊的家庭里面比較困難的家庭，他們再過了幾年之后就變成了百萬富翁，這就告訴我們，其實每個人都有無限的可能性，我們永遠不要為自己的人生做了界定，其實只要我們肯努力，肯朝著不同的方向發(fā)展，就會發(fā)現(xiàn)自己也有很多的潛力。每個人都是有無限可能的，當我們在感嘆別人為什么這么幸運，為什么偏偏就是他的時候，我們也可以為自己的未來努力一下。明明整個世界有很多人可以成為那個優(yōu)秀的那個能夠?qū)崿F(xiàn)自己夢想的人，那為什么偏偏就不是你呢？有時候我們的思維需要開闊一下，總是覺得自己很倒霉很悲傷，這樣只會讓自己郁郁不振陷入到一個死循環(huán)之中，對自己是沒有好處的，當我們能夠想象到自己有無限可能的時候，就會充滿斗志，就會覺得那樣的好生活，那樣幸福的未來也是我可以擁有的，當我們想到這些的時候，就會覺得人生是很有意義的，是很有奮斗的價值的。
萬事皆有可能，只要我們肯相信肯拼搏，那下一個能夠?qū)崿F(xiàn)夢想的人就有可能是我們。
皆有可能作文6
為什么不能這樣，只要敢想一切都皆有可能，并不是所有白日夢都不能實現(xiàn)，而是很多成功出于白日夢。
超越夢想，超越生命的極限，我們都是剛開始在做夢，然后一點點的實現(xiàn)。小時候的我夢想著考上大學(xué)，而如今就坐在這跨越人生的轉(zhuǎn)折點上，我要用我的努力和汗水，向別人證明，我的夢不是虛構(gòu)的，大學(xué)在很多年以前是我的白日夢，那時大學(xué)生是如此的少 對于我們村莊對于我能坐在考大學(xué)的考場里大家想都不敢想，當別人說我那是白日做夢時，我就想為什么我不能上大學(xué)，我一定會上大學(xué)的，在這么多的學(xué)習(xí)生涯中，我一點點沖破那個限制我的夢的階梯，現(xiàn)在大學(xué)就在我面前，我想說收獲的季節(jié)，我會收獲我的大學(xué) 收獲我的夢的。
俞敏洪一個貧困地區(qū)的孩子，三年高考終于考上了北大，這個所有學(xué)子夢寐以求的地方，他用他的堅持他的通知書鏗鏘有力的說出了為什么不能這樣，原本大學(xué)畢業(yè)的他只想著找份穩(wěn)定的工作，然而平凡的.工作無法接受他這個有能力的人，他被辭職，一個人在城市里他幾乎絕望回家種田，但一寫人啟發(fā)了他 讓他做了一個很美的夢，并對自己講為什么不能這樣，然后開始了他的英語輔導(dǎo)的路程，風雨途中他堅持，用男人的肩膀扛住天一樣大的負擔，在朋友的支持幫助下，他夢想成功了，再次向世界證明了只要敢想為什么不能這樣。
從前有個男生他喜歡了一個女生，但那個女生已經(jīng)有對象了而且非常愛她的對象，剛開始那個男生是準備放棄的，但是不巧的是他們兩個坐在了一起成為了同桌，本來已有點想放棄的心又從新拾起了，
就這樣那個男生用自己一年的時間追上了那個女生，用自己的愛和努力，讓這個在剛開始的不可能的不可能變?yōu)榱爽F(xiàn)實，因為他堅信一切皆有可能，所以他成功了追上了這個女生。
在這個江山代有才人出的世界，在這個不斷創(chuàng)造奇跡的時代，只要你敢想不可能就會可能，在1840-1949的期間有誰會想到中國的現(xiàn)在，那時的我們?nèi)稳嗽赘�，負債累累，有誰會想到我們現(xiàn)在經(jīng)濟在世界排第二，有誰能想到我們會是第三個飛天的人，誰能想到，多少個在以前看來不可能的事變成了可能，也許其它國家會問“為什么會這樣呢？”而我則會說“為什么不會這樣？”只要敢想，一切皆有可能。
皆有可能作文7
人生路茫茫，幾度春來幾度秋。高三又有幾度。
光陰似箭，高三又來臨，我們是在暴風雨中搏擊的海燕。暴風雨就在我們面前，我們正身處于這場風暴之中。
高三并不是像高一、高二一樣，高三是一個嶄新的天地。高三是邁向社會的門檻，高三是逐漸成熟的自我，高三是不斷完善自我的必經(jīng)之路。高三在我手中，高三在我夢中，高三在我眼中，高三更在我的行動中。
高三是一個嶄新的階段，僅管現(xiàn)在有些是在高一、高二落下的，但高三還有兩個學(xué)期，那正如1000米的最后100米那是決勝之際，一切的一切都決勝于此。高三嶄新的階段，成熟的階段。
高三人生重要的轉(zhuǎn)折點，那是象征著正式踏入社會的一個重要階段。人生到底有幾回搏？現(xiàn)在正是一個拼搏的機會放在面前，現(xiàn)在正值人生精力旺盛時期，難到要等到毫無精力可言時再去努力，那么還有什么努力可言呢？
高三的風雨是艱巨的。未來是怎樣掌握在自己手中，對別人的影響那都是毫無怨言的。一切都歸功于自己，成功在自己，失敗在自己。妄圖眼前小小的成功，而不未來儲存養(yǎng)分，就像早結(jié)果實而不甜的'果樹。
天不為堯生，不為桀亡。困難亦是如此，不為誰而存在，不為誰而消失。困境時時刻刻存在，又時時刻刻不存在。困境是為了塑造成功者而存在。因為有困難，因此才需要我們這些挑戰(zhàn)者去挑戰(zhàn)。
高三，在進入之前首先要做好心理準備，那并不是一個輕松的時段。心態(tài)平常，那么即使困境也抵擋不住挑戰(zhàn)者的腳步。困難是因為以此自主意識難而存在，如果正遇到挺不過去的困難時，那么我們需要咬緊牙關(guān)，硬著頭皮，迎著困難直奔而去。一心一意，全神貫注，心無旁騖，就可以在不知不覺中克服困難。邁下一個個堅實的腳步，到后來才是驀然回首。一切盡在不言中。
人如果將全部的注意都高度集中地去做一件事，并不會感到對做這件事的厭煩，而且會覺得干勁十足，一發(fā)而不可收拾。全心全力，全力以赴，一切都不是不可能的，一切皆有可能，只要去做了就有可能。
我是高三的學(xué)生了，我首先要做到的是對自己做的一切都不后悔。一切都能夠自我承受。困境并不可怕，可怕的是一個跤摔倒了爬不起來了。
到了最后，應(yīng)抒發(fā)點口號了，一切皆有可能，只要你去做了；一切都不后悔，因為你全心付出了。
皆有可能作文8
世上無難事，只怕有心人。
——題記
窗外，無邊的黑夜中閃爍著點點星光。窗內(nèi)，橘黃的燈光烘托出溫馨的氣氛。我獨自在燈光下苦苦冥思，卻理不出半點頭緒。一道數(shù)學(xué)題把我難住了。
我的數(shù)學(xué)成績曾在班級里數(shù)一數(shù)二，可現(xiàn)如今，區(qū)區(qū)一道幾何難題給我難住了。還記得那時對自己喊下的誓言：我的數(shù)學(xué)成績要在學(xué)校名列榜首！我現(xiàn)在竟有些動搖，打算放棄。難道自己真的只會喊口號嗎？我不甘心，洗了把臉，清涼沁入心田，神智更清醒了些。
時間一分一秒的過去了，我的額頭也流出陣陣虛汗，這該死的夏天！窗外吹來陣陣悶熱的風，讓我喘不過氣來，我的內(nèi)心有點狂躁，我的耐心正一點一點的被躁動消磨。整理思緒回到題中，咦！沒想到，自己隨手一劃的線，竟讓我有了點點思路，可是，還有很多未知的條件，如何去找？我再一次的陷入了深思之中�！胺艞壈桑 毙闹械囊粋�我在說。“不行，不能辜負自己的.誓言！”心中的另一個我反駁。是呀，堅持才是勝利！再低頭看題，我竟豁然開朗，不禁自嘲：“自己都把條件擺在眼前了，都沒看見。”我將這道題完整地完美地寫了下來。合上書本，伸個懶腰，抬頭望表，不禁對時間的流逝感到惋惜。正欲上床睡覺，卻望見一輪明月高高地懸掛在空中，淡淡的光像輕薄的紗，飄飄灑灑的，映在地面上，像撒上了一層碎銀，晶亮迷人。
第二天來到學(xué)校，全班只有我一個人將這道題解了出來，這讓我有些小驚訝。再后來，老師每每出難題時，我都仔細揣摩，盡自己最大的努力去解出題。古人說“書讀百遍，其義自見”，那我“題做百道，其義自見”咯！我向這個目標前進，讓誓言成為現(xiàn)實，我相信我能行！
我的努力終于有了回報，剛上初中時，我的數(shù)學(xué)成績在班級中算中上等水平；現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)成績在班級中名列前茅，在學(xué)校也是如此。這演繹了什么叫做努力，什么叫做轉(zhuǎn)變；它告訴我‘凡事皆有可能’這個事實；它詮釋了即說就做這個道理。
攻克一道難題，猶如破了一道小小的難關(guān)，它使我離目標更近了一步。俗話說“只要功夫深，鐵杵磨成針”，恐怕就是這個道理吧！于丹曾說：“人生的每一步路都是用腳來丈量的。”實現(xiàn)夢想亦是如此。人生有數(shù)不清的難關(guān)，如果我們望而卻步，就嘗不到成功時喜悅的甘甜；如果我們迎刃而上，就能感受到成功時微笑的自豪。
目標，實踐，拼搏，這使現(xiàn)實與夢想縮短了距離，未來不在于如何絢爛，不在于空想，而是在于自己的實際行動。只要你肯付出，一切皆有可能！
皆有可能作文9
前幾天看到一條新聞，20xx年5月24日，尼泊爾時間早上9點，因青光眼導(dǎo)致失明25年的張洪成為亞洲首位登上珠峰的盲人，對于身體健康的人來說，要想登頂珠峰都是遙不可及的夢想，但失明的張洪成功了，然而，我們看到的只是他登頂成功的新聞，有鮮花，有掌聲，背后他付出的汗水和努力，是我們難以想象的，對盲人來說，在普通的路面上行走都有危險，何況是登山，而且還是世界上海拔最高的，氣候最惡劣的珠峰，幾年前，張洪聽到美國盲人登山家艾瑞克登珠峰的故事，深受鼓舞，至此，他下定決心也要登頂珠峰，他想突破自我，他說過：我看不見世界，但我要讓世界看到我。”
為了實現(xiàn)登頂珠峰的目標，張洪每天進行跑步，跳繩訓(xùn)練，同時還堅持負重爬樓，每天負重30kg爬12層樓10遍，日復(fù)一日的體能訓(xùn)練，只為實現(xiàn)登頂珠峰的目標。
無獨有偶，早在20xx年的5月14日，69歲的`“截肢勇士”夏伯渝成功登上珠峰，他是第一個登頂珠峰的中國殘疾人，他的故事更傳奇，夏伯渝47年前作為中國登山隊的突擊員，與珠峰結(jié)緣，痛心的是，在和隊員們發(fā)起沖頂?shù)臅r候，遭遇強風，邁不開步，他和隊員們在營地等了兩天三夜，沒了補給，與大本營也失聯(lián)，最后只能下撤，當撤回到7600米時，一個隊員的睡袋丟了，夏伯渝便將自己的睡袋讓給了那個隊員，他和衣睡了一夜，等到大本營時，他的登山鞋已脫不下來，醫(yī)生剪開后看到，他的腳已經(jīng)變成黑色了，最后只能截肢，但不向命運低頭的他，在短暫的茫然后，再次重燃登山的希望，他付出了常人難以想象的努力，參加殘疾人運動會，每天凌晨四點，就開始進行力量訓(xùn)練，負重10kg的沙袋練習(xí)深蹲，每組150次，練10組，每周三次騎車20公里登香山，其他如引體向上，仰臥起坐，俯臥撐等訓(xùn)練，幾十年從未停止過，因為大量的長期的訓(xùn)練，假肢磨破了腿，因長期不愈合發(fā)生了癌變，最后還轉(zhuǎn)移到淋巴。別說是失去健康的人了，即便是正常人，只怕早已向命運低頭認輸了吧！夏伯渝為了實現(xiàn)登頂珠峰的夢想，與死神搏斗，直到戰(zhàn)勝困難，完成心中的夢想。
看完張洪，夏伯渝的傳奇故事，有震撼，但更多的是汗顏和羞愧，我們每個人都有夢想和目標，但在前進的路上，隨著時間推移，環(huán)境變化，我們習(xí)慣了在困難和挫折面前低頭認輸，甚至覺得社會的不公，在舒適的環(huán)境里忘記了初心，越來越習(xí)慣為自己的懶惰，不自律，尋找各種各樣的借口。
皆有可能作文10
雨點一點一滴地飄落，要下雨了？我才剛出發(fā)不久，離學(xué)校還有好長的路�。〖铀�！加速！一定要在雨落大之前到達學(xué)校！“撲通！”我飛了出去，重重的摔在了地上…
前行的路不是一帆風順，孤獨和痛苦無時無刻地伴隨前進的步伐，腳步越來越沉重，目標近在眼前，卻又遙不可及，支撐自己的只剩意念了嗎？身上的血漸漸凝固，傷扯動著嘴角，傷還要多久才不痛？
看向遠方的路，思緒隨著目光的前行，越飛越遠…
來到操場后，看見不少人已經(jīng)開始了訓(xùn)練，簡單而又繁重的校園生活，無奈地嘆了口氣，假如那如同嗎一般的人群中…
不知什么時候起，速度漸漸加快了些，平穩(wěn)的呼吸被慢慢打亂，心也不安地跳動，”撲通，撲通！“沉重有力而又迅速地跳動著，仿佛不愿受限于我那熱騰騰的胸膛。而迎面吹來的風令我暴露在外的皮膚感到生痛，好冷��！不知是感官上的冷還是疲倦使我感到深入骨髓的”冷“。
一圈了，還有一圈了，可是，為什么我感覺那么遙不可及？停下來休息一下吧！只要短短幾分鐘我就可以恢復(fù)大半體力，那時再跑會更輕松許多的。不行！跑了這么久，只要堅持一會就可以完成訓(xùn)練了！如果停下來，不僅沒有起到鍛煉的效果，再起跑時還很難達到現(xiàn)在的速度！堅持，堅持就能成功！為了滿分，沖！
“咚咚，咚咚！“仿佛身體注入了一股活力，步伐不再沉重，紊亂的呼吸雖然讓我很不舒服，但沒有了先前的窒息感，急促的`心跳聲依然響徹耳畔，但沒有了之前要從胸膛跳出來的欲望。沖吧！只剩最后一段路了，燃燒吧！
速度在不斷的提升，最后又歸于平靜，我做到了！拖著疲憊的身軀緩緩挪動，心里卻有一股說不出來的放松，過程雖然有些艱辛，但結(jié)果還是不錯的。
在我們前行的道路上會受到許多挫折，這些看是不起眼的錯誤卻能使我們遍體鱗傷，有時，我們傷得很重，血流不止，但甩甩傷口我們依然要大步向前走；也有時，我們只是擦破點皮，如果我們微笑著面對，就會發(fā)現(xiàn)沒那么痛。
雖然不是所有事靠堅持就能成功，但，遇到困難就輕易放棄是絕不可能成功的。
堅持，一切皆有可能！
皆有可能作文11
讀四年級的情況下，我轉(zhuǎn)到了立才院校�？擅棵坷蠋焸兣喌轿业淖鳂I(yè)時，臉部都是會瞬時速度晴轉(zhuǎn)陰，并且數(shù)次意味深長地對我說：“陸弘煒，確實要下定決心把字練好啦，別讓它變成你學(xué)習(xí)培訓(xùn)的攔路虎……”
沒有錯，我的字是我的一號難點。盡管每一次聽完教師的提議后，我都是會暗下定決心練字，而且也會堅持不懈一段時間，但長此以往，又把練字的事兒忘得一干二凈。由于那樣，父母也沒少操勞。
總算，2020年的暑期，父母剛開始下狠心——這個假期務(wù)必叫我把字練好。鄰近放假了，媽媽給我買了一本練字字帖，我堅持不懈了幾日，迅速便剛開始原形畢露。
見到那樣的狀況，媽媽跟我說：“弘偉，你確實想把字練好么？”
“想，我能在家里堅持不懈好好地訓(xùn)練�！笔俏尹c心虛地回應(yīng)。
“但是你一個人在家練的字沒什么有起色，剩余的假期時間，你需要暫居到你姑姑家去專心致志練書法�！�
望著媽媽堅定不移的.臉孔，我嘗試做最終的“掙脫”：“OhNo！這簡直代表著，一個悠長的暑期都見不上你和爸爸、親妹妹？我不想這樣……”我皺著眉頭，進而想起第一次離去父親、媽媽和姐姐，并且也有那麼長的時間，我的淚居然不成器地在眼晴里轉(zhuǎn)圈。
離去父母以后，我每日遵循姑媽的指導(dǎo)，不斷練字。有時候筆寫得酸酸的，我便在心里給自己暗自鼓勵，一定要把字練好！一切皆有可能！這些腿斷了的青年人能夠拿手來寫作，這些斷掉手的人能夠用腳來來寫毛筆字和用餐……我一定要學(xué)習(xí)培訓(xùn)她們堅持不懈、不屈不撓的精神實質(zhì)。
有時候遇到總寫不太好的字時，我練寫上千遍百遍才肯罷手，從來不松懈。功夫不負有心人。歷經(jīng)每日連續(xù)的勤學(xué)苦練，我的字發(fā)生了天翻地覆的轉(zhuǎn)變，用老師的名言而言，如同一只絕不起眼睛的毛蟲一轉(zhuǎn)眼變成了一只美麗的蝴蝶。
回憶這練字的一個多月時間，曾遇到過很多艱難，但我還是堅持不懈了出來。
現(xiàn)如今，老師們一見到我的作業(yè)便嘖嘖嘖贊美。每每這時，我的心里如同吃完蜜一樣甜。更關(guān)鍵的是“一切皆有可能”一直在我的心里，它將鼓勵我擺脫一個又一個的艱難！
皆有可能作文12
只要努力，滴水也能穿石；只要努力，鐵杵也能成針；只要努力，小草也能破墻而出；只要努力，臘梅也能迎寒而綻；只要努力，一切皆有可能！
沒錯，就像文中所說雖然是鴨子，但只要不放棄飛的夢想，只要堅持不懈，一樣會成功，同樣是鴨子，黑鴨子堅持不懈地練習(xí)飛翔，哪怕遍體鱗傷也從沒想過放棄。而百鴨子一味的認為，我就是只鴨子，生來不會飛練了也白搭，可最終黑鴨子成了黑天鵝擁有了整片藍天和水塘，而白鴨子卻依舊是只鴨子，有的只是一片水塘，俗話說“機會只給那些有準備的人”這不禁讓我想到韓愈的一句話“業(yè)精于勤荒于嬉‘行成于思毀于隨�！泵總�人都有成為天鵝的機會，但看你努不努力，只要努力，一切皆有可能。
就是她，那個拼搏于賽場上的小個子“巨人”，馳騁在乒乓球場上的“黑馬”她曾經(jīng)因為個子不高被下了打不了乒乓球的“判決書”，可現(xiàn)如今，我敢說在整個乒乓球界里，她——鄧亞萍，無人能敵！一個剛過了球桌的身高，如何做到如此完美？如果不是平時多別人十倍、百倍、甚至上千倍的努力就算她長得跟姚明一樣高，我也不信她會贏！曾經(jīng)有人調(diào)侃說“把球臺加高，我不信她還會贏。”她卻說“只要功夫到家了，閉著眼睛我一樣贏。”她就是天才嗎？德懷特說“所謂天才，就是努力的力量�！彼哉f沒有什么因素可以阻擋你成功的腳步，但看你努不努力，只要努力，一切皆有可能。
有篇古文叫《傷仲永》這個仲永他就是個反面例子文中所說這個少年很小就會舞文弄墨，他的文章被秀才們所驚嘆，可結(jié)果呢？卻落得個平似他人的下場，為什么?因為沒有任何一個天才是不用勤奮和努力就成為天才的'，高爾基說過“天才在于勤奮”你再聰明，不努力也是白搭。同樣是天才幼年時的莫扎特被稱為“音樂神童”在這個良好的先天條件以及后天努力下他終于成為了聞名世界的音樂大師。正如他所說“誰和我一樣努力，誰就會和我一樣成功。”因此我要說：“只要努力，一切皆有可能！”
只要努力，滴水也能穿石；只要努力，鐵杵也能成針；只要努力，小草也能破墻而出，只要努力，臘梅也能迎寒而綻！只要努力，一切皆有可能。
皆有可能作文13
一切皆有可能，在很早之前，我就聽過這個詞了，但我始終不堅信，因為我覺得它說得太絕對了。直到我經(jīng)歷了那么多事情之后，我才覺得，真的是一切皆有可能。
從小時候到現(xiàn)在，我留的都是長發(fā)，有好幾次奶奶和媽媽都建議我去把頭發(fā)剪成短發(fā)，但是我信誓旦旦地說：我一定不會去剪短發(fā)的。當然，時間過去很久，我也沒有去剪短發(fā)。不知道為什么，突然間，身邊的好多朋友都把自己的長發(fā)剪成了短發(fā)，我覺得很奇怪，就好像她們是約定好了似的。而我也看了很多短發(fā)的發(fā)型，一時之間覺得挺喜歡的.，于是我就和另一個朋友商量好，一起去剪了短發(fā)。剛開始時，我還不是特別適應(yīng)，但是慢慢地，我覺得短發(fā)很干練，清爽，而且好多時候都很方便。這也和我之前想象的不太一樣：沒有嘗試過，就不要輕易下結(jié)論。
還有同樣感受的是另一件事。高一上學(xué)期就要進行分班選擇，調(diào)查有好幾次——第一次摸底調(diào)查時，我就堅定地選擇了物理，化學(xué)，生物，因為我覺得選全理的以后選的專業(yè)會更多一些，但是我沒有考慮到選全理壓力會很大這一問題，所以我就跟同學(xué)說：我不會選文科的，特別是政治和地理，政治我是不想背，地理圖冊我又看不懂，所以我不會選它們的。我記得那時候我講的很堅定，好像什么都動搖不了。第二次填調(diào)查也是一樣，我還是選擇了同樣的三科。這時候也有幾個同學(xué)跟我說了選文科有什么好處，開始令我有些動搖了�？煲酱_認分班科目時，我們老師也有跟我們講一些有哪些注意事項，這更讓我搖擺不定了。通過查閱資料，翻看書本，再結(jié)合自己的興趣，我最后選擇了物理，化學(xué)，地理。這更讓我覺得，不要妄下定論。
更讓我堅信一切皆有可能的是我選擇穿短褲這一件事。因為腿有些粗的原因，我到現(xiàn)在幾乎沒怎么穿過短褲，這可能是因為愛美的原因。但是自從我看到別人穿短褲很酷的時候，我就想著買一條短褲來試試看。于是我就去買回來了一條。穿上短褲時，腿并沒有我覺得的很粗，看起來也挺不錯的。自那以后，我就覺得，任何事情都是有可能發(fā)生的。
一切皆有可能，無論是你覺得有多么不可能發(fā)生的事情，它也有一定的概率會發(fā)生。如果你有未做過的事，可以大膽地試著體驗一下，說不定，它會帶給你不一樣的感受。
皆有可能作文14
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我就快上六年級了。以前的事情，差不多都快忘記了，但有一件事情好像是剛發(fā)生似的，只要一閉眼，就會出現(xiàn)在我的眼前。
那是三年級的一場足球總決賽。三年級時，老師為了讓我們抓緊學(xué)習(xí)，便只讓足球運動員去參賽，所以我們沒有一個加油的啦啦隊員。而對方全班出動，旗鼓大震，殺聲振天。我們的實力也確實比對方差，只有招架之功，而無還手之力，再加上士氣低落，更是潰不成軍，被他們打得節(jié)節(jié)敗退。漸漸地，我們的比分落后了一分。
突然，對方隊員一個變向，繞過了王啟，又一個穿襠球，過掉了陳子諒，然后就像猛虎下山餓狼撲食似的朝著我的球門逼近�！巴炅�！只剩下我一個守門員能阻擋他們進攻了！”我的心里不安起來�！叭绻沂夭缓茫愖诱従鸵欢〞R我：‘你怎么又沒有守好門？這已經(jīng)是第三個了！回去就把你踢出足球隊！’被踢出足球隊可是一個天大的恥辱！如果我被踢出去，啊，吾命休矣！上回小明被踢出去，班里人罵他所噴出來的唾沫都快可以把他給淹沒了！為了自己，為了能追平比分，我拼了！”我盯著足球，眼皮都不眨一下。
只見對方球員把腳往后一抬，又猛地向足球踢去�？伤_滑了一下，只用腳尖碰了一下足球，足球便慢慢向我滾來。我怎么可能浪費這么好的機會？敵方三人都在我附近，而陳子諒和王啟都在前場，只要傳球給他們，就一定能追平比分！我使出吃奶的力氣，向足球踢去，足球像一顆炮彈似的朝對方的'球門射去。足球在天空中劃出一道彩虹，發(fā)出“呼呼”的風聲，不偏不倚地射進了球門里，并且像一支長矛似的把球門里的網(wǎng)鉆出了一個大洞！什么？我進球了？我沒有看錯吧！
當我們的隊員撿回足球準備發(fā)球時，對方的球員還呆呆地看著我，像看一個外星人似的。
這是我最有成就感的時刻，我一個小小的守門員，離對方球門最遠的人，居然進球了！從此，我只要一看到足球，就會想起那件事。
一切，皆有可能！因為有信念，五十四歲雙腿殘疾的人，靠著假肢，登上過世界最高峰珠穆朗瑪峰；因為有信念，小米加步槍能戰(zhàn)勝飛機和大炮；因為有信念，我也能在當守門員時進球！只要心中有信念，一切皆有可能！
皆有可能作文15
慌？默契？好？一反常態(tài)？都有可能！
慌：在一百多個老師面前，每個同學(xué)當然都想展現(xiàn)自己，可是每個同學(xué)在之前想的是不緊張，可能一進階梯教室，心情就由自信和興奮轉(zhuǎn)變成了慌張和害怕。我的心里當然不斷回旋著老師的教誨：“要多發(fā)言，說錯也不要緊�！辈贿^我就是不能擁有這種心理，不知為什么，我就是非要相處一個最最正確的答案時，才會包含勇氣地舉手。在我第一次舉手的時候，毛老師的火眼金睛一下子在人群中，應(yīng)該說是手群中將我“揪”了出來。我膽戰(zhàn)心驚地站了起來，努力克制著自己慌亂的心情，草草地說了五個字：“有心理描寫�！睕]想到毛老師還將問題進行延續(xù)，說：“在哪些地方有？”這次我有些后悔前面的回答，我找不出來，細細搜尋了一遍大屏幕，膽怯地說了一句。直到毛老師的手揮了揮，我怦怦直跳地心才得以安寧�？稍跀�(shù)學(xué)課上卻決然不同。顧老師叫我回答一個問題，我滿懷自信，在沒有任何提醒的情況下，精準的回答從我的.嘴中魚躍而出。在我回答完的時候，渾身感到浩氣長舒，在同學(xué)和老師贊揚的目光中坐了下來。在這兩堂課當中，還有許多同學(xué)都沒有發(fā)言哦！
默契：我們和毛老師的配合還算可以吧！每次老師談到什么問題，我們都會盡量接下去！特別是毛老師提到獎品的時候，同學(xué)們的聲音異常響亮。（物質(zhì)獎勵的魔力真大！我就又可以寫作文了。）我在這里深深地感謝毛老師，幫助我改了作文。我們今天的數(shù)學(xué)課可以說是有史以來上的最最最成功的一節(jié)課了，顧老師的精細講解，再加上同學(xué)們的合理銜接，可以說是天衣無縫。
好：這一點需要蔣老師和毛老師來評定了，當然評定的不是作文，而是這一節(jié)課,是默默無語？是大發(fā)雷霆？還是平平微笑？難以預(yù)料��！蔣老師今天向我們揭曉了答案，我們受到了表揚，蔣老師心里更是美滋滋的。今天的數(shù)學(xué)課也得到了蔣老師的贊許。
一反常態(tài)：作文課我們雖然發(fā)言沒有像預(yù)料中的那么完美，但是也有些同學(xué)變得很積極了。不過我對自己的發(fā)言還不夠滿意，總是有些慌亂，回答質(zhì)量不好！在上課時變得異常安靜。再來說說數(shù)學(xué)課，今天的數(shù)學(xué)課上同學(xué)們不像昨天顯得那么拘束，畢竟我們一回生二回熟，也算得上的是“老將”了。顧老師開頭也在調(diào)節(jié)氣氛，讓我們互相聊聊天。顧老師顯得有些慌亂，滿臉通紅，不過后來看見我們笑呵呵的面容，也變得不再緊張了。
總之一句話，在我們班，只要努力和快樂共存，沒有什么事辦不成。
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