考試的作文實(shí)用[9篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的考試的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

考試的作文 篇1

　　我哼著歌，蹦蹦跳跳地進(jìn)了教室。奇怪，這么安靜，難道沒上課，緊接著，又聞到一股可怕的氣息——單元考試！

　　不出我所料，一進(jìn)門，只見同學(xué)們個(gè)個(gè)冷汗流了一身，手不停地發(fā)顫，眼睛死死盯著卷子，教室里安靜地像是有死神光臨，全場只能聽見“沙沙沙”的寫字聲。就連平時(shí)幽默風(fēng)趣的陳老師也面色死氣沉沉。他神情嚴(yán)肅，目光一直注視著同學(xué)們的一舉一動，生怕有人作弊，平時(shí)離不開手的“華為”也暫時(shí)放進(jìn)衣領(lǐng)里�！岸Ａ懔�，叮零零”，電話響了。老師繃著臉掏出手機(jī)，一按“掛機(jī)鍵”，堅(jiān)決地放進(jìn)衣兜，同學(xué)們都沒敢笑，因?yàn)橐�保持考場安靜，若是不遵守者要扣5分，大家多愛惜分?jǐn)?shù)啊！正如俗話“分分分，學(xué)生的命根”。

　　不知不覺下發(fā)考卷的'時(shí)候，同學(xué)們的面色還是緊緊地繃著，老師的面孔顯得異常憤怒，對著我們?nèi)缤�猛獸一般吼叫：“這次測試太差了，如果下次再考這么差，就給我們重考！”

　　全場一片寂靜，大家第一次感受到考試的可怕，老師的殘酷，全班最膽小的學(xué)生還哭出聲來了……

　　半天后，老師走進(jìn)教室，表情依然嚴(yán)肅，對大家說：“這次的平均分只有82·5分，超過30人考92分以下，98分以上只有1個(gè)人，這么爛的成績誰忍受的了？”考卷發(fā)下來的時(shí)候，好些同學(xué)都哭了，只有班長笑嘻嘻的，他考了100分。

　　我相信，考試雖然能測我們的水平，但對大部分孩子來說，始終是可怕的。

考試的作文 篇2

　　我們的噩夢——考試，一場苦難的淘汰賽，又要降臨了！

　　一到考試，我們脆弱的希望之火——副科，就會被主科老師“奸笑”著澆滅。老師更是一本正經(jīng)地布置著“書山題�！�。數(shù)學(xué)也還好，兩三頁同步，抄一抄定律，再做幾課《天天練》也倒沒了，兩個(gè)小時(shí)就可以完成。語文呢？呵呵，硬是要我們背那本天書——“山海經(jīng)”呀！一次就要背一單元哪！其他零碎的作業(yè)更不用說！老師你布置作業(yè)我們也不說了，可你還諂笑著問我們：“多不多呀？”“不多——”我們拖著聲音回答，你就說：“對了嘛！怎么可能多呢？”我心想：不多！呵呵，你猥不猥瑣呀！

　　回到家爸媽笑臉開門，說：“寶貝呀！我們今天給你買了另一套核心試卷，你每天做兩卷好不好，寶貝最乖了！”剎那間，我差點(diǎn)兒吐出一口血來，我是他們親兒子嗎？

　　月亮睡著了，在朦朧的臺燈下，我做著一堆又一堆的試卷。哈欠成了我的呼吸，屋外一盞又一盞的臺燈亮著——那是我苦難的兄弟。唯有與貓頭鷹作伴，和鼠共眠，才能使我那慘遭創(chuàng)傷的心靈得到一絲撫慰。蒼蠅��！大……不對，看，我的`腦子都出現(xiàn)幻覺了。蒼天啊！大地呀！拯救拯救我們這些苦難的人吧！在書山題海里游來游去的我冒出兩個(gè)念頭，第一，不做作業(yè)；第二，堅(jiān)持。我最終選擇了第二種，因?yàn)槿绻�我選了第一種的話，肯定會被老師拉去鬼門關(guān)走一遭。

　　終于把作業(yè)都KO了，倒在寫字臺上就睡，可是惡魔在夢中也不放過我，猛地醒來，我滿頭大汗，發(fā)現(xiàn)太陽上班了，又忍著瞌睡，頂著“熊貓眼”去上課，被老師狠K了一頓，同學(xué)們滿懷憐憫地看著我，我也只能長嘆一聲。

　　考試后，我心中老鹿亂躥，仿佛看見了父母的嚴(yán)刑拷打，心想：我能不能上天堂了呢？

　　呀！這可怕的考試，我們一生竟要度過26個(gè)噩夢！

考試的作文 篇3

　　今天下午老師給我們宣布考試成績，當(dāng)我聽到自己的成績時(shí)，心里很不高興，因?yàn)槲掖中拇笠�，影響了我的考試成績，我跟上次比退步了很多，但是爸爸安慰我說：“寶寶沒關(guān)系，還一次區(qū)考，只有你繼續(xù)努力，下次一定會取得好成績”。

　　爸爸鼓勵(lì)讓我很感動，我在心里默默的說，下次考試一定要取得好成績，不辜負(fù)爸爸的期望。同時(shí)我要改掉粗心的.壞毛病。

考試的作文 篇4

　　是發(fā)成績的時(shí)候了，又到了幾家歡喜幾家愁之時(shí)。我看看成績，也不過能慘然地笑笑罷了——和考試后自己預(yù)估的相差太多了吧。

　　沒有努力嗎？我說不清楚，但也算挺用功的吧不是嗎�？嫉煤懿顔幔科鋵�(shí)沒有啊，也進(jìn)了前五前十什么的，但頭三名不會有我如今一席之地啊。她們老是說我考得很好啊，媽媽也說你考得很不錯(cuò)啊，但我也只是一味地惆悵。為什么那個(gè)從上面掉下來的人會是我吧。很記得老師說過的話“金字塔越頂端越難爬”，只是這一次從頂端向下的滑落，讓我看到了太多的風(fēng)光不再，風(fēng)景的遠(yuǎn)去，真切地?zé)胪戳宋遥�在無聲的悲鳴中墜下，卻又不得不當(dāng)作微笑仰視的勝利者厚實(shí)的墊腳石。

　　若我把心中這真實(shí)的惆悵道出，定會有人在心中暗想“呵！你瞧她多虛偽��！自己明明也高出了很多人啊，還在這里惆悵，真惡心！”但我也無法控制她們的思想，更不可能讓所有人懂我罷。只是想說，都說“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，誰會不想要登上這樣的頂峰，誰會不迷戀這處的大好風(fēng)景，誰又會想要在這最高點(diǎn)掉落啊……處于各個(gè)位置的人煩惱也許真的就不一樣吧，沒有達(dá)到過，沒有嘗試過，不會明白“高處不勝寒”。

　　寫到這兒，心中的煩惱竟也化解得差不多了，真是驚異。人真的是奇怪的，自愈能力也真的很強(qiáng)，一根筆，一張紙，可以解開一個(gè)心上的死結(jié)，又有哪種動物可以來比呢？越發(fā)懂得我最喜歡的作家之一林清玄為何可那么淡然了，懂得他是從何把心上的重?fù)?dān)卸下的了。筆和紙是其中一個(gè)方式罷。

　　這篇雜文也真的寫得蠻散漫，就像一場漫無目的.的旅程，知道從哪出發(fā)，卻不知將要去哪，只是把心帶上了，讓腳步隨著心走，無謂到哪。如今再想想剛剛的迷惑，真的不算什么，就朝著金字塔的頂端努力地走就好了罷。

　　最后用林清玄的一首詩來告訴自己把一切放下：自鷺立雪，愚人看鷺，聰明看雪，智者見白。

考試的作文 篇5

　　期末考試考完了，還沒等分?jǐn)?shù)出來，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān)：

　　1、考試前沒有好好復(fù)習(xí)

　　2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳，非常緊張

　　3、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試

　　4、在考試的時(shí)候有部分題目不會做，放在了后面來做，結(jié)果后面沒有了時(shí)間，也忘記了還有這些剩余的'題目。

考試的作文 篇6

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了,王老師把卷子傳下來，準(zhǔn)備進(jìn)行考試。我匆匆忙忙地把課本放好，試卷早已傳下。

　　我一看到試卷，馬上傻了眼，呆若木雞。咦，怎么有幾題都沒見過呀！完了完了，這回死定了。算了不管了，只能放手一搏了。教室里靜的只聽見沙沙的寫字聲，大家開始了埋頭苦干！

　　我認(rèn)真地看題，一會兒就完成了一二三題，真是一帆風(fēng)順，如履平地��！原來認(rèn)真讀題之后也不難嘛，看來接下來的還真是小菜一碟。我一看題，腦袋一下子變大了：什么“周密、精密、嚴(yán)密”，這意思不都差不多嗎?這可叫我怎么選詞填空��！我傻呆呆地看了許久，才回過神來，看了一下別人，早就在做下面的題目了。再一看時(shí)間，才知道已經(jīng)過去15分鐘了。我一下子心急如焚，隨便填了一下，趕緊做下面的題目。

　　時(shí)間飛逝，而大家也在爭分奪秒地做著題。唉，終于只剩下最后的三小題了，幸虧我及時(shí)反應(yīng)，不然可就來不及答卷了。正在我暗暗自喜時(shí)，突然下課鈴響了。什么啊，時(shí)間怎么一下子過得這么快，這叫我該如何是好��！我趕緊奮筆疾書，可怎么也快不了。只聽見老師喊了一聲收卷，大家便紛紛交卷�？禳c(diǎn)，快點(diǎn)，不然可就完了。我的心撲通撲通地上竄下跳，汗時(shí)不時(shí)地流下來。正當(dāng)組長走到我面前時(shí)，我只剩下沒幾個(gè)字了。組長馬上要來搶收時(shí)，我終于寫完了最后一個(gè)字，再畫上了一個(gè)完美的.句號。我成功地答完了試卷，心中不由得長長地嘆了一口氣。

　　唉，這場考試可真是緊張��！考試時(shí)抓緊時(shí)間真的太重要了。

考試的作文 篇7

　　1、沒有明確的主題句。

　　可能很多人看過六分的作文，說那里就沒有什么主題句。但問題在于那是六分的作文，你能寫出六分的文章嗎？你能駕馭得了復(fù)雜的邏輯結(jié)構(gòu)嗎？這一段改了幾篇文章，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人開頭的句子都很長，看上去挺酷的，可細(xì)看去不知所云。到結(jié)尾了才大概看出這段要寫些什么。先學(xué)走，再學(xué)跑。先老老實(shí)實(shí)先把基本的結(jié)構(gòu)練好練熟；先學(xué)怎么明確觀點(diǎn)，精確表述，再來復(fù)雜的轉(zhuǎn)折遞進(jìn)承接什么的。沒有一定的基礎(chǔ)也不要總是抱著六分的文章不放，先把四分五分的文章弄通了，保證寫出來的東西能不低于四分的水平，再談起他。不要總是把事情搞得太復(fù)雜不要好高騖遠(yuǎn)。

　　2、不嚴(yán)謹(jǐn)，不客觀。

　　個(gè)別句子的問題。印象中有人在文章中這樣寫道：我們邁入了21世紀(jì)！在這個(gè)嶄新的世紀(jì)里，我們告別了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，消滅了暴力和戰(zhàn)爭。。。后面想不起來了。這樣的話說得不好聽點(diǎn)簡直就是沒有用大腦。我印象中那個(gè)長句的結(jié)構(gòu)和用詞都是很好的，但形式永遠(yuǎn)是為內(nèi)容服務(wù)的，好看的句子胡說八道起來更是可怕。一定要記�。褐v任何話之前都要思考。沒有把握得一定要加限定詞，像：some，many，part of，maybe，should，perhaps，possible等等。

　　從大的結(jié)構(gòu)上來講，沒有論據(jù)就算再好在新穎的論點(diǎn)也不要提出來�？斩粗貜�(fù)的罪魁禍?zhǔn)拙褪菦]有合適的論據(jù)，所以要么寫得很短，陳述了論點(diǎn)簡單說兩句了事；要么就是啰嗦，反反復(fù)復(fù)都是在說一句話。

　　我們中國學(xué)生在邏輯方面的訓(xùn)練一般比較少，說實(shí)話很多人缺乏認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木�神和�?xí)慣。其實(shí)也很簡單：不知道的保持沉默；不肯定的多加限定，不要讓別人找出破綻；認(rèn)為正確的就一定要給出嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)格的證明；覺得正確但找不出道理的也要保持沉默。

　　3、語言上的問題因人而異，總的歸納起來很困難；而且現(xiàn)在還沒有收集到足夠的信息。先舉幾個(gè)最近幾篇里大家常犯的錯(cuò)誤。

　�。�1）濫用定冠詞。

　　經(jīng)常遇到的情況是：通篇只要是有名詞的地方就有the。其實(shí)文章中大多數(shù)情況下討論的是一種普遍的情況，所以可數(shù)名詞用復(fù)數(shù)，不可數(shù)名詞用原型就足夠了。

　�。�2）對長句把握不好。

　　也許很多人的意識中都有一個(gè)誤區(qū)：長句越長越多越好。其實(shí)不然。記得有一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，時(shí)代周刊的句子平均長度為20個(gè)詞，為的是讀者能夠更好地獲得信息。

　　長句本身讀起來就很累，再加上作者的英文功底有限所造成的語法錯(cuò)誤，讀起來就更讓人費(fèi)解了。最常見的是兩個(gè)分句間不加任何連詞，或者本來應(yīng)該另起一句卻硬變成從句跟在后面。還有就是長句讀起來不地道，有明顯的chenglish的味道。

　�。�3 ）句式缺少變化。

　　長句不是萬能的，但沒有長句也是萬萬不能的。大家可能明白這個(gè)道理，但實(shí)踐中造長句的手法卻單一了些。印象中主要還是定語從句。其實(shí)方法有很多，比如：

　　a強(qiáng)調(diào)：it is sth.... that...

　　b轉(zhuǎn)折：not....but....

　　c遞進(jìn)：not only..but also..

　　d因果：so....that...

　　e讓步：it is granted that…

　　f列舉：…such as…

　　g插入：muer， a hard—working bamboo，…

　　h with， without等詞后明可以跟一大串

　　i多用分詞結(jié)構(gòu)：have doing…

　　j虛擬。高中做語法都做濫了，可寫文章沒幾個(gè)人想起來用。

　　l多用賓語從句： it seems that…

　　其實(shí)還有很多，我英語功底不好，暫時(shí)想不出來了，呵呵。

　　4、關(guān)于論證

　　a論證方法

　　例證是第一推薦的論證方法。首先寫作文不像做數(shù)學(xué)題目：照著公理定律往下一步步推就行了�，F(xiàn)實(shí)世界中放之四海而皆準(zhǔn)的東西寥寥無幾，用邏輯的方法推演往往會顯得文章說服力不強(qiáng)。其次，推理對語言的要求往往比敘事要高得多；又是在用英文寫作，犯錯(cuò)誤的概率就更大了，其它英語寫作《淺析GRE作文考試之共性問題與對策》。再次，雖說字?jǐn)?shù)不是最重要的，帶一定的字?jǐn)?shù)對于想拿高分的同學(xué)還是非常必要的；而從字?jǐn)?shù)上來考慮，例證要占優(yōu)勢。

　　b所舉例子一定要能充分證明論點(diǎn)

　　這一點(diǎn)在上面也反復(fù)提到過，這里再強(qiáng)調(diào)一遍，因?yàn)槔�子不好不恰�?dāng)幾乎是每篇文章都有的問題。我覺得大家還是有些懶：只是在空喊沒有例子可用，卻沒有實(shí)際行動去找。只是依靠斑竹和其他人提供的幾個(gè)常用的例子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的（當(dāng)然，這方面的工作我們做得還很不夠）；再者，例子是很個(gè)性化的東西，大家都用一樣的例子，又有什么意思？還有一點(diǎn)：不一定非要用眾所周知的例子，也不一定非得投老外的口味，用外國的例子。只要是發(fā)生在身邊的事且又能證明論點(diǎn)的，拿來用就是。考場上是在想不起來就編一個(gè)（萬不得已的情況下，平時(shí)練筆時(shí)不推薦）！

　　c要注意論據(jù)與論點(diǎn)之間的承接和遞進(jìn)

　　這一點(diǎn)也是造成文章微觀上邏輯不好的重要原因。往往是這樣一種情況：大體上看總論點(diǎn)分論點(diǎn)結(jié)尾很明確清楚，可一到具體的每一段，就感覺跟在論點(diǎn)之后的論據(jù)來得很突兀，只是論點(diǎn)—論據(jù)—結(jié)尾，缺少了深入的分析和思考。這就要求我們在論點(diǎn)和論據(jù)之間加一些適當(dāng)?shù)姆治鲂哉Z言過渡一下；在論點(diǎn)和每一段的結(jié)論（如果有的話）之間如果適合的話也分析或遞進(jìn)一下。

　　5、關(guān)于付出與所得

　　再次強(qiáng)調(diào)：這是一個(gè)互助的平臺，每一個(gè)成員都要發(fā)揮它自己的一份力量，這個(gè)版才能很好的運(yùn)作下去。在這里提出幾點(diǎn)要求：

　　a及時(shí)反饋。

　　每個(gè)被批改過文章的都要及時(shí)對批改著道謝。這是最最基本的要求了，可還有人做不到！道過謝之后最好對批改過的文章提出自己的看法，因?yàn)榕�改人也只是根�?jù)自己的判斷來該，很可能會犯錯(cuò)。一些問題只有大家共同探討才能解決。

　　b、貢獻(xiàn)出自己的力量。

　　不要總是說自己的水平不行—這大多是借口，也不要總以為不給別人改就是占了便宜—其實(shí)是吃了大虧。還是那句話：助人者，人助之。你幫助別人，人家自然會記在心里，你的文章貼出來，幫忙改的人自然會很多，有時(shí)會超出你的想象。Feier和imong就是最好的例子。另外，關(guān)于作文版的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制正在探討中，多出力的人一定會得到更多的獎(jiǎng)勵(lì)（當(dāng)然只是精神上的，呵呵）

　　再次提醒

　　先用自己最熟悉的詞語句型把想要表達(dá)的意思講清楚再說其他的。

　　大多數(shù)人離熟練運(yùn)用英語的境界還很遠(yuǎn)，可又想通過長句難句來加重自己的砝碼。只不過在這種情況下造出來的句子很多不地道，讀著非常別扭；甚至就是病句。

　　我改文章很多時(shí)候覺著自己就像剛開始做GRE閱讀時(shí)的情景：挺仔細(xì)地讀下來，可并沒抓到什么有用的信息。兩個(gè)原因：

　　1就是上面所說的，別扭的長句使人讀著郁悶，不知所言。

　　2文章沒有適當(dāng)?shù)恼摀?jù)支持，所以就重復(fù)論點(diǎn)；或是把能用一句話說清楚的東西變成一段。也許上東方時(shí)教作文的老師會說廢話是必不可少的，但就算說廢話是迫不得已，也要很有技術(shù)才行：比如加工一下變成遞進(jìn)關(guān)系；拆開來分兩個(gè)方面講等等。

　　但是就我個(gè)人而言不贊成講廢話。不要總是把字?jǐn)?shù)放在第一位。注意：你是在用英文寫作！寫得多錯(cuò)的也多，這對于大多數(shù)人簡直是一定的。洋洋灑灑寫了六百多字最后由于跑題或是邏輯混亂語法錯(cuò)誤連篇得很低分?jǐn)?shù)的情況屢見不鮮。我見過兩篇范文，一篇五段，每段兩句話，分別是總論點(diǎn)，三個(gè)分論點(diǎn)還有結(jié)尾，3。5分；另一篇寫了老長，可是詞不達(dá)意，邏輯混亂，還跑題，只有三分。當(dāng)然，這個(gè)例子不是很有代表性，也不是要求大家寫只有論點(diǎn)而沒有論據(jù)的200字文章，但從中我們還是可以得到很多有用的信息。

　　根據(jù)上面的幾個(gè)問題，大概提出一套方案：

　　1、準(zhǔn)確理解題目，明確中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)是最最基本的任務(wù)；

　　2、根據(jù)論點(diǎn)尋找相應(yīng)的合適論據(jù)；

　　3、照這樣的標(biāo)準(zhǔn)寫幾篇，首先做到不偏題并讓別人能夠準(zhǔn)確理解你的意思；

　　4、提高一：嘗試不同的邏輯結(jié)構(gòu)。受一種潛在的.錯(cuò)誤觀點(diǎn)—客觀全面就是正反都要論述—之害，大家的文章都一個(gè)樣：死板膚淺。傷其十指不如斷其一指，短短幾百字怎能做到面面俱到，況且不是每個(gè)論題都適合正反論述。完全同意或反對，層層遞進(jìn)，具體問題具體分析，找出問題發(fā)現(xiàn)原因并提出具體的解決方案等等都是可以嘗試的。不過不同的題目對應(yīng)不同的結(jié)構(gòu)，具體怎么運(yùn)用要作者自己去分析。

　　5、提高二：不斷積累，提高語言水平。長句是由抄開始的，詞匯短語的運(yùn)用也是同樣。多看范文，多看網(wǎng)友的總結(jié)（精華區(qū)里有好多關(guān)于語言用詞方面的總結(jié)），再結(jié)合自己的實(shí)際情況多實(shí)踐，水平自然會有提高的。注意，這一階段不是在完成以上四點(diǎn)后才開始的，而是要從動手準(zhǔn)備作文的第一天就開始，到最后考完為止。

　　6、提高三：在做到以上5點(diǎn)后，其實(shí)拿個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)已經(jīng)很有把握了。可是這時(shí)很多人的時(shí)間還是不夠用，要么是打字太慢，要么是思考的速度跟不上。沒有辦法，只有硬上！打字不行其實(shí)好辦，發(fā)發(fā)狠練個(gè)幾天自然就好了；思考速度跟不上就把自己置于一個(gè)極端的環(huán)境中強(qiáng)迫自己思考：比如說可以用平時(shí)自己不知道怎么下手的題目來做模考題，在有限的時(shí)間內(nèi)強(qiáng)迫自己思考。這招經(jīng)我的實(shí)踐證明挺管用。

　　7、提高四：妥協(xié)。這在準(zhǔn)備作文的后期是很關(guān)鍵的一點(diǎn)。很多時(shí)候?qū)懖怀鰜聿皇且驗(yàn)闆]的可寫，而是自己想出來的東西不能令自己滿意所以就接著冥思苦想。其實(shí)沒有完美的事情，作文也是一樣。在考場上更是如此：能在規(guī)定時(shí)間寫完并并查一遍就很不錯(cuò)了。想到的東西只要恰當(dāng)合適直接寫就是，不要去想太多。

　　啰啰嗦嗦講了一大堆，只是想到什么說什么，沒什么邏輯。不過我覺得其中還是有些有用的東西的，希望各位gters，尤其是作文新手好好看一下，會有一些幫助的。

　　不過紙上談兵總是容易，真正實(shí)踐起來以上的錯(cuò)誤肯定還會有大批的人不斷的犯，到時(shí)再一一糾正吧。

　　還有一點(diǎn)，這只是我自己的體會，肯定有我自己的局限性。希望其他斑竹和gters一起努力，共同發(fā)現(xiàn)問題。發(fā)現(xiàn)共性的問題

考試的作文 篇8

　　哎！光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間過了一個(gè)學(xué)期，終于“熬”到了學(xué)期末，今天我們就要期末考試了。

　　今天，我的心情非常緊張。一大早，我就來到了學(xué)校，一進(jìn)教室，看到同學(xué)們追的追，打的打，甚至還有同學(xué)帶飲料回來喝！究竟是教室還是集市！我也不閑著，我也湊湊熱鬧去~~

　　8：25了，我們班來了兩個(gè)監(jiān)考老師，有一個(gè)竟然是我們以前的.科學(xué)老師，他可是個(gè)幽默大師``這下我們班可熱鬧咯。早上8：30―10：00考數(shù)學(xué)，10：30―11：30考英語，下午2：30―4：30考語文，現(xiàn)在先考數(shù)學(xué)。

　　8：30，零零零，開始考試。這次考試和往�？荚嚥灰粯�，這次考試沒有單獨(dú)的計(jì)算題，計(jì)算題是出在卷上的，而以前是單獨(dú)考計(jì)算題的。而且這次是全市同考。我們都很緊張。不知道題目難不難。

　　經(jīng)過我們?nèi)�班的努力奮戰(zhàn)，終于克服了重重困難，走到了勝利之門。

　　接下來又要考英語了，英語的監(jiān)考老師是我們的實(shí)踐活動課的老師，其實(shí)她是一位數(shù)學(xué)老師。有經(jīng)過了1小時(shí)的奮戰(zhàn)，終于可以回eat lunch了。I am soo hungry.

　　下午，我們就要考最后一科也是最難的一科――語文啦。我做語文試卷，那是什么都不怕，就怕一個(gè)――作文。可這次的作文主題是要寫20xx年中經(jīng)歷過的事情。哎，沒辦法，我硬著頭皮湊齊了這500字。

　　終于可以回家玩電腦啦，我的心情無比的興奮！

考試的作文 篇9

　　經(jīng)過一個(gè)多月緊張的學(xué)習(xí)生活,我們即將迎來對我們學(xué)習(xí)成果的一次大檢閱——期中考試。作文頻道向大家呈現(xiàn)了關(guān)于三年級的期中考試作文，希望大家認(rèn)真閱讀~

　　關(guān)于三年級的期中考試作文：期中考試的風(fēng)波

　　又到了期中考試的時(shí)間了……早上起來，本來好好的，居然又被媽媽吵了：“美術(shù)書呢?”“不知道!”“昨天不是說換好書了嗎?”“沒找到，”我真的不知道美術(shù)書放哪了，媽媽打開鉛筆盒一看又是勃然大怒!原來鉛筆盒里就兩支鉛筆，“我說你怎么天天帶個(gè)鉛筆機(jī)呢!以后不許帶，”媽媽嘮叨著又連忙給我削了幾支鉛筆，(今天第一節(jié)課要期中考試，)我真是敢怒不敢言，哎，我趕緊吃完飯，早早去上學(xué)，就 不會再被媽媽嘮叨了。

　　不就是期中考試嗎?這幾天天天考試，看到媽媽比我還緊張，我真是不知道高興還是難過!晚上卷子發(fā)下來了，還好爸爸在家，爸爸耐著性子給我講著卷子，倒是不急不燥的'，媽媽躺在床上睡覺呢，哎，我是更不敢吭聲了，一起帶回家的喜報(bào)也沒派上用場，爸爸說：“你看你錯(cuò)的題，以后記住不要再犯了，”我連忙點(diǎn)頭，我偷偷看看媽媽一眼，媽媽竟然說：“比期末考試進(jìn)步一分，下次繼續(xù)努力吧!”真不知道是氣話，還是?反正聽著挺別扭的!還好爸爸在家，我趕緊改完錯(cuò)題，又寫完作業(yè)，跟他們一起散步兼鍛煉身體去了……

　　期中考試的風(fēng)波暫時(shí)算是過去了，以后我一定會努力努力在努力!因?yàn)閶寢屜嘈盼視�做的更好�?這是媽媽給我的唯一寄語!我也想媽媽不在為我的分?jǐn)?shù)而生氣了。

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