教師作文常用【6篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的教師作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師作文 篇1
“老師就像蠟燭，燃燒自身，照亮別人�！边@句話形容我們的班主任劉老師再恰當(dāng)不過(guò)了。不會(huì)忘記為我播下最初種子的劉雅楠老師。
雖然我在班里的成績(jī)是倒著數(shù)的，但劉老師從來(lái)沒(méi)對(duì)我放棄過(guò)。
由于我個(gè)人的原因，四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末成績(jī)非常不理想，返校的那一天，我懷著忐忑不安的心來(lái)到教室，等待著老師的.批評(píng)，我認(rèn)為劉老師肯定會(huì)把我劈頭蓋臉的訓(xùn)斥一頓，但是出乎我的意料，老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還把獎(jiǎng)品第一個(gè)發(fā)在我的手里。我心想：老師是在用她那種特殊的形式默默的鼓勵(lì)我，本想抱住老師大哭一場(chǎng)的，但是我還是忍住內(nèi)心的激動(dòng)，顫顫巍巍的接過(guò)了獎(jiǎng)品。
下午家長(zhǎng)會(huì)后，老師和媽媽商量如何在寒假提高我的語(yǔ)文成績(jī)，回家后，媽媽把她和老師制定的計(jì)劃告訴了我，就是讓我每隔一天利用網(wǎng)絡(luò)給老師朗讀一篇文章，其實(shí)這個(gè)計(jì)劃是劉老師早就考慮好了的。媽媽說(shuō)：“從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么負(fù)責(zé)任的老師，可以犧牲她好容易盼來(lái)的一些假期時(shí)間來(lái)幫助我學(xué)習(xí)。”最令我出乎意料的是：老師居然送給我一本書(shū)！我是個(gè)差生，老師還依舊喜愛(ài)我嗎？不能讓老師失望，我要努力克服自身的缺點(diǎn)，學(xué)好語(yǔ)文！
教師作文 篇2
“哎，痛苦的一天終于結(jié)束了！”桌子有氣無(wú)力地說(shuō)。
“桌子老兄，我的日子也不好過(guò)啊�！币巫映粤Φ卣f(shuō)，這是在一個(gè)夜深人靜的夜晚，教室里的對(duì)話。
“哎！”桌子又嘆了口氣“我覺(jué)得在我們這些學(xué)習(xí)擺設(shè)中，數(shù)我最痛苦。小主人整天拿著小刀在我身上刻，還拿修正液在我俊俏的臉上畫(huà)，那感覺(jué)太難受了，我恨不得把那些修正液和小刀摔得粉身碎骨！還有……”
“不！”椅子說(shuō)，“我才是最痛苦的`。小主人坐在我身上搖來(lái)晃去，弄得我頭昏腦脹，小主人一扭，我重重地摔在地上，而小主人的屁股還在我身上坐著，我都要散架了。小主人有時(shí)候還故意壓我，我都要窒息了�！�
“我比你更痛苦！”黑板也搶著說(shuō)：“同學(xué)們?cè)谙抡n時(shí)拿著粉筆在我臉上亂畫(huà)，毀壞我的形象。上課時(shí)，同學(xué)們不注意聽(tīng)講，老師不得不拿米尺在我身上敲打，提醒同學(xué)們集中注意力。那劇烈的疼痛你能承受得了嗎？”
門(mén)也開(kāi)口了：“我也很痛苦啊，有一些同學(xué)，進(jìn)教室使勁把我推開(kāi)，我撞在墻上，都要骨折了！當(dāng)咱們班同學(xué)跟其他班同學(xué)鬧矛盾時(shí)，其他班同學(xué)又一腳把我踢開(kāi)，我總是舊傷未愈又添新傷�！�
門(mén)說(shuō)完，教室里變得寂靜了，朦朧的月光從窗外照射進(jìn)來(lái)。大家都拖著疲憊的身軀，入睡了。但愿以后的日子是開(kāi)心幸福的……
教師作文 篇3
愛(ài)是什么？愛(ài)是在風(fēng)雪中追來(lái)的一杯熱水，愛(ài)是什么？愛(ài)是酷暑中一杯冰水。
愛(ài)是無(wú)私的；愛(ài)是可貴的；那誰(shuí)的愛(ài)是無(wú)私的呢？有父母對(duì)你的關(guān)愛(ài)，老師對(duì)你的建議等數(shù)不勝數(shù)。小時(shí)候常常徘徊在耳朵的聲音是：路上慢慢走，小心跌倒，把書(shū)包背好，上課一定要聽(tīng)老師講的.話：作業(yè)要按時(shí)完成等等。雖然這些話我覺(jué)得十分討厭，但是現(xiàn)在我就不這樣了。
愛(ài)是隱形的，在校園的每一個(gè)角落里都充滿著愛(ài)的氣息。比如同學(xué)借你一塊橡皮，一支筆，這些都是隱形的如果你不去細(xì)細(xì)地品味，就會(huì)覺(jué)得別人借你一塊橡皮是理所當(dāng)然的，那我會(huì)給你一個(gè)大紅叉，因?yàn)槟沐e(cuò)了。
愛(ài)是流動(dòng)的，無(wú)論你走到哪里都不會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤。
詩(shī)人李商隱曾感慨道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔堑膼�(ài)的確很無(wú)私。老師就是一個(gè)典范，老師是辛勤的，老師的愛(ài)是無(wú)私的，如園丁，燃燒的蠟燭。
愛(ài)是一種明亮而不刺眼的光輝，一曲圓潤(rùn)而不刺耳的音樂(lè)，一個(gè)不可或缺的心的依靠。
讓我們帶著愛(ài)出發(fā)吧。與春同行，與歌而伴，與美麗的世界相隨。
教師作文 篇4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”人們常常把教師這個(gè)職業(yè)比做成蠟燭，園丁，他們犧牲著自己，融化著自己照耀著我們這些學(xué)生，他們就像一個(gè)個(gè)園丁精心打理著祖國(guó)的花朵，他們常常代表著“無(wú)私奉獻(xiàn)”“嚴(yán)厲”“溫暖”“父母”“師父”。我認(rèn)為教師是這個(gè)世界上最偉大的職業(yè)之一了。
老師常常生活在漫天的粉筆灰中，擦拭著黑板，他們呼吸了粉筆灰，把他們信心地寫(xiě)在黑板上的知識(shí)傳授給我們之后，又寫(xiě)下了新的知識(shí)。他們渴望把知識(shí)傳授給我們，就像一個(gè)老師說(shuō)的，恨不得把所有的事情都像打針一樣灌輸進(jìn)我們的大腦。他們并不像有些人所說(shuō)的，他們自己教自己學(xué)生的學(xué)自己的.，老師教學(xué)生也只是因?yàn)楠?jiǎng)金。
其實(shí)老師這個(gè)職業(yè)真的很神奇，如果當(dāng)?shù)搅司陀姓嬲蔀槔蠋煹臅r(shí)候，打心底的就為自己的學(xué)生考慮了，會(huì)真心地為自己的學(xué)生好。老師的工資也不是很多，我遇到一個(gè)我認(rèn)為很負(fù)責(zé)的老師， 他每天走的比學(xué)生晚，到學(xué)校卻比任何學(xué)生都要早，有時(shí)候中午她會(huì)讓我們趴在桌子上睡覺(jué)休息，怕我們下課沒(méi)有精神，因?yàn)橹形缬兄抵苌鷣?lái)檢查衛(wèi)生，為了班級(jí)的榮譽(yù)，他就自己掃起了整個(gè)教室，有時(shí)候開(kāi)玩笑時(shí)會(huì)之后校長(zhǎng)讓每個(gè)老師都制定好對(duì)班級(jí)如何復(fù)習(xí)的計(jì)劃，老師整整寫(xiě)了三頁(yè)紙那么多，那是一個(gè)女老師，已經(jīng)快六十歲了。
教師是最無(wú)私的職業(yè)之一。
教師作文 篇5
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好。一年一年時(shí)間飛跑，小小少年在長(zhǎng)高，隨著年歲由小變大，他的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了……”每當(dāng)聽(tīng)到這首耳熟能詳?shù)摹缎⌒∩倌辍�，我就�?huì)情不自禁地把我的夢(mèng)想大聲地唱出來(lái)。
我是一名快樂(lè)的小小少年，我曾經(jīng)有過(guò)很多夢(mèng)想——
曾經(jīng)，我夢(mèng)到自己變成一只色彩斑斕的蝴蝶，在一望無(wú)垠的花海中翩翩起舞。
曾經(jīng)，我夢(mèng)到我有一只哆啦A夢(mèng)一樣的口袋，可以掏出無(wú)窮無(wú)盡神奇的東西來(lái)幫助更多的人。
曾經(jīng)，我夢(mèng)到自己成為了一名著名的鋼琴演奏家，在烏黑錚亮的琴鍵上彈奏激情的旋律。
曾經(jīng)，我還夢(mèng)到我站上了一個(gè)燈光閃爍的大舞臺(tái)，下面有成百上千的觀眾在聽(tīng)我演講。三年級(jí)時(shí)，我終于有機(jī)會(huì)站上杜市小學(xué)的舞臺(tái)，參加大隊(duì)委員的競(jìng)選。那一天，我競(jìng)選成功了，我的心里樂(lè)開(kāi)了花兒。從此，我愛(ài)上了表演，愛(ài)上了語(yǔ)言。
現(xiàn)在，如果有人要問(wèn)，你的夢(mèng)想是什么？我會(huì)毫不猶豫地回答：當(dāng)一名光榮的人民教師。我出生在教師家庭，也許是耳濡目染的緣故，我從小就有一個(gè)當(dāng)教師的夢(mèng)。我常夢(mèng)想站在三尺講臺(tái)，右手握著粉筆，左手執(zhí)著教鞭，面對(duì)天真無(wú)邪的孩子們侃侃而談。
為了這個(gè)夢(mèng)想，我就要朝著這個(gè)目標(biāo)去努力，去奮斗。為了讓我有一個(gè)更好的`學(xué)習(xí)、鍛煉機(jī)會(huì)，爸爸媽媽在重慶市少年宮為我報(bào)名參加了語(yǔ)言培訓(xùn)。就這樣，我開(kāi)始了每個(gè)周末到少年宮學(xué)習(xí)的生涯。從藝術(shù)語(yǔ)言到朗誦表演，從朗誦表演到主持技巧；從最初的興趣盎然到乏味枯燥，有很多的挫折和無(wú)數(shù)的汗水，但是我沒(méi)有灰心喪氣。記得剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，老師為了調(diào)查我們的普通話水平，經(jīng)常抽個(gè)別同學(xué)進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。由于緊張，總是在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、輕聲、兒化等方面出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。為了練好普通話，我為自己制定了一個(gè)計(jì)劃。除了堅(jiān)持按時(shí)參加培訓(xùn)以外，每天堅(jiān)持說(shuō)普通話，繞口令等等。有時(shí)候?yàn)榱藚^(qū)分練習(xí)，經(jīng)常練到嘴巴疼，舌頭發(fā)硬�，F(xiàn)在，我終于能自信滿滿主動(dòng)站起來(lái)領(lǐng)讀。在第三屆中國(guó)藝術(shù)新星重慶之星選拔活動(dòng)中，我還獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
一路走來(lái)，有苦惱，也有挫折，但更多的是快樂(lè)與充實(shí)。所謂一分耕耘一分收獲，現(xiàn)在我總算明白了這個(gè)道理。一位哲人說(shuō)，夢(mèng)想是用來(lái)被追逐的，而不是用來(lái)被幻想的。我執(zhí)著于我的教師夢(mèng)，我將為這個(gè)夢(mèng)想去努力，去拼搏，讓夢(mèng)想成真。
教師作文 篇6
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也是，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師，一名稱職的語(yǔ)文教師，那是我從小到大的夢(mèng)想，也是我最初的夢(mèng)想。教師是一把鑰匙，能幫我們開(kāi)啟智慧之門(mén)。教師是一盞明燈，能帶領(lǐng)我們走向成功之路。教師是一付良藥，能醫(yī)治各種疾病。從幼兒園開(kāi)始，我就喜歡在家里玩“教師”這個(gè)角色，一塊小白板、一堆娃娃和一塊空地，那就是我當(dāng)”教師“的小天地。而我喜歡上學(xué)，并非因?yàn)榭蓯?ài)的同學(xué)和美麗的校園，而是因?yàn)榭删吹慕處煛?/p>
就拿張教師來(lái)說(shuō)吧，剛上一年級(jí)，那時(shí)，張教師還是我們的班主任，剛上學(xué)，我們還什么也不懂，什么也不會(huì)，張教師就一點(diǎn)一滴地教我們，她是我精神上的支柱，讓我印象最深刻的是有一次，我和一位同學(xué)吵架了，但張教師沒(méi)有很?chē)?yán)厲的批評(píng)我，心平氣和的和我談心，告訴我們說(shuō)：“同學(xué)應(yīng)該要友好相處的，不能吵架，吵架傷和氣，有什么誤會(huì)坐下來(lái)慢慢說(shuō)�！彼粌H指出了我身上存在的問(wèn)題，還告訴我改進(jìn)的方法，讓我受益匪淺。最后，我和同學(xué)的誤會(huì)終于解除了，從此還成為了好朋友。至今，張教師那溫柔的眼神讓我難以忘懷�，F(xiàn)在，我們都升到五年級(jí)了，張教師已經(jīng)不再是我們的班主任了，但我們還是非常想念她。除此之外，還有許許多多的教師都值得我尊敬和愛(ài)戴。
小時(shí)候我覺(jué)得當(dāng)教師很輕松，很快樂(lè)，但漸漸地，我長(zhǎng)大了，上小學(xué)了，卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)教師不是我想象的那樣輕松有趣。教師每天要批好幾堆作業(yè)，每天都要批到夜深人靜，第二天清晨又迎著晨曦去學(xué)校上課，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。有時(shí)候，教師一整天都要站著，不停講課，連坐下的時(shí)間都沒(méi)有，不要說(shuō)是一口水了，所以好多教師都有咽喉炎，這還不算，最讓教師頭疼的是，碰到幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，這真的`讓教師操碎了心。這時(shí)候，我覺(jué)得當(dāng)一名稱職的教師實(shí)在太辛苦了。但為什么教師們無(wú)怨無(wú)悔呢？我有些不解，媽媽說(shuō)：“當(dāng)教師雖然很累很辛苦，但是她們的精神世界是是充實(shí)的，幸福的。特別是看到自己桃李滿天下，那種自豪與滿足，是別人無(wú)法感受的”。這也讓我的教師夢(mèng)更加堅(jiān)定了。盡管我沒(méi)有太多過(guò)人之處，但是我仍不會(huì)放棄努力。盡管這個(gè)夢(mèng)想距我很遙遠(yuǎn)，但我仍不會(huì)停止追求。盡管在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，會(huì)有很多挫折和無(wú)數(shù)的磨難，但我仍不會(huì)灰心喪氣。因?yàn)槲蚁嘈沤?jīng)過(guò)自己不斷地努力，最終一定能夢(mèng)想成真的！
這就是我的夢(mèng)，也是中國(guó)的夢(mèng)。