《科學(xué)的悖論》有感

《科學(xué)的悖論》有感1

　　我特別喜歡看書(shū)，每當(dāng)我看書(shū)看在興頭上的時(shí)候，爸爸媽媽喊我吃飯我都充耳不聞，為此沒(méi)少挨爸爸媽媽的罵。每天晚上睡覺(jué)前我都會(huì)看一會(huì)書(shū)，我從書(shū)籍中學(xué)到了很多東西，書(shū)籍伴我成長(zhǎng)。

　　最近我又看了一本有趣的書(shū)—《科學(xué)悖論故事》，書(shū)中以故事的形式介紹了很多科學(xué)悖論，如“上帝萬(wàn)能悖論”、“追龜悖論”、“理發(fā)師悖論”、“異性悖論”、“禁止涂鴨者悖論”和“禿頭悖論”等等很多悖論。給我印像最深的，而且我認(rèn)為也是最有趣的就是“禿頭悖論”，下面我就給大家簡(jiǎn)單介紹下迷人的“禿頭悖論”。

　　一群學(xué)生來(lái)看退休多年的老教授—他們大學(xué)時(shí)代的張老師。“啊，歲月不饒人��！老師已經(jīng)變成禿頭了！”一個(gè)學(xué)生看到老師的`光頭，不由得發(fā)出感慨。張老師摸了摸已經(jīng)謝頂?shù)念^，說(shuō)“是嗎，我真的變成禿頭了嗎？”“老師，對(duì)不起，您頭上已經(jīng)沒(méi)多少頭發(fā)了，確實(shí)是禿頭了。”學(xué)生說(shuō)。張老師：“你秀發(fā)稠密，當(dāng)然不算禿頭�？墒�，我問(wèn)你，若你頭上掉了一根頭發(fā)，能說(shuō)是禿頭嗎？”學(xué)生：“我只少一根頭發(fā)，當(dāng)然不能說(shuō)是禿頭。”張老師：“那再少一根呢，再再少一根呢……總結(jié)我們的討論，就得到下面的結(jié)論：如果一個(gè)人不是禿頭，那么他減少一根又一根頭發(fā)仍然不是禿頭，你說(shuō)對(duì)嗎？”學(xué)生：“對(duì)！”張老師：“我年輕時(shí)候也和你一樣，滿頭秀發(fā)，當(dāng)時(shí)沒(méi)人說(shuō)我是禿頭，后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)，頭發(fā)一根根減少，直到今天這樣子。但是，每掉一根頭發(fā)，根據(jù)我們剛才得出的結(jié)論，我都不是禿頭。這樣，經(jīng)過(guò)多次頭發(fā)的減少，并且每一次減少都使用這個(gè)結(jié)論，就得到一個(gè)新結(jié)論：我今天依然不是禿頭。推而廣之，任何人都不是禿頭�！�

　　這就是著名的“禿頭悖論”，邏輯上確實(shí)沒(méi)問(wèn)題，但忽視了量變引起質(zhì)變的過(guò)程。

　　高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，我以后還將看更多的書(shū)，從書(shū)中吸收營(yíng)養(yǎng)，從書(shū)中學(xué)習(xí)做人的道理，使我能夠茁壯成長(zhǎng)。

《科學(xué)的悖論》有感2

　　科學(xué)，無(wú)窮無(wú)盡，許多深?yuàn)W的道理，許多未解之謎，科學(xué)家們正探索著。從《科學(xué)悖論故事》這本書(shū)里，我學(xué)到了很多至今為止世界上一直在爭(zhēng)論的科學(xué)原理。

　　這本書(shū)上的原理看上去很難理解，實(shí)際上我們生活中一直在接觸，像一些常用的語(yǔ)言、一些故事、一些名人名言，甚至是"1+1"這樣的，都有爭(zhēng)論。還有的.是以前的科學(xué)家們?cè)O(shè)計(jì)的一些題目，都令人琢磨不透。比如數(shù)學(xué)上的"梅比烏斯帶",不用翻面就能走過(guò)所有的面，我也一直想不通，看了書(shū)上的詳細(xì)解說(shuō)，這才弄明白了：把一個(gè)長(zhǎng)紙條彎折成一個(gè)圈，在接頭處，把一頭轉(zhuǎn)動(dòng)180度，就形成了。也就是讓這個(gè)圈的第一面和第二面連起來(lái)，就能走通了。

　　還有一些可以欺騙眼睛的圖片，我在電腦上查閱了，真的感覺(jué)那圖片在動(dòng)，沒(méi)想到竟是近代科學(xué)家設(shè)計(jì)的。比如三根柱子，在墻的映襯下，看上去很像是方的，但仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)是圓的。還有一幅圖，在一幅圖里，有些人，一開(kāi)始數(shù)是13人，然后他把部分人的上身?yè)Q了一下，看上去沒(méi)變，但你再數(shù)確實(shí)12個(gè)人。更有一個(gè)最令我不解，就是五個(gè)大圓花，你盯著它看，發(fā)現(xiàn)它在轉(zhuǎn)動(dòng)，而實(shí)際上他沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　看了這么多的悖論，我有很多感想。我們要敢于質(zhì)疑，敢于嘗試，去證實(shí)原理，去弄清自己的疑問(wèn)。還要愛(ài)發(fā)明創(chuàng)新，多動(dòng)腦，讓自己的思維出類拔萃。

《科學(xué)的悖論》有感3

　　科學(xué)，這位賽先生，說(shuō)起他來(lái)足可讓鄙人滔滔不絕三天。

　　賽先生，他時(shí)而沉默寡言，又時(shí)而神經(jīng)質(zhì)地大笑哭鬧，他們都說(shuō)他是十足的怪人。

　　賽先生，在眾人的眼光中總是能那樣的不拘小節(jié)，甚至不修邊幅。聽(tīng)，他們又開(kāi)始議論他了，“嘿，你瞧瞧他，都什么樣子了，頭發(fā)也不理，胡子也不刮，不知道的還以為是原始人呢?”“可不是嗎，我那天去他家，房間亂的腳都插不進(jìn)了呢”。

　　賽先生只是笑笑，又一頭埋進(jìn)那一堆器材，演算紙當(dāng)中了。其實(shí)，賽先生很細(xì)心，他永遠(yuǎn)不會(huì)在那長(zhǎng)到令人發(fā)指的數(shù)中點(diǎn)錯(cuò)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，他更不會(huì)在做標(biāo)本時(shí)將屬于自己的組織掉落其中。

　　賽先生，在眾人的眼光中總是那樣冷血無(wú)情。他時(shí)不時(shí)會(huì)從籠中抓來(lái)幾只白鼠，搗鼓著一堆奇怪的東西注入那小鼠體中。終了，小鼠那溫順的眸子失去了生命的光澤。甚至，他還會(huì)美名其曰地進(jìn)行什么“醫(yī)學(xué)解剖”，實(shí)在是不堪入目啊。他，仿佛喪失了應(yīng)有的人性關(guān)懷。

　　賽先生只是笑笑，其實(shí)，賽先生很溫情。他用網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系了每一個(gè)人的心靈，用改良水稻讓孩子吃上飽飯，更用疫苗拯救了無(wú)數(shù)瀕臨死亡的生命。

　　他只是笑笑，他并不想對(duì)別人的錯(cuò)誤看法解釋什么。他用行動(dòng)闡明了自己那冷峻不羈外表下的溫情細(xì)膩。

　　《科學(xué)悖論故事》給了內(nèi)向的賽先生向眾人介紹自己的機(jī)會(huì)，一個(gè)溫情趣味的形象活靈活現(xiàn)的展示在我們眼前。

　　在那或動(dòng)人心魄，懸念迭起、引人入勝，或山重水復(fù)、云遮霧障，或柳暗花明、煙消日出的故事中我認(rèn)識(shí)到其實(shí)科學(xué)本來(lái)是很有趣的，而那些偉大的科學(xué)巨匠本來(lái)也是有血有肉的，也是食“人間煙火”的，也有“七情六欲的故事”。

　　“悖論”其字面意思為“荒謬的理論或自相矛盾的話”。從邏輯上看，悖論性的語(yǔ)句具有這樣的特征：如果假定這個(gè)語(yǔ)句為真，那么會(huì)推出這個(gè)語(yǔ)句為假;反之，如果假定這個(gè)語(yǔ)句為假，又會(huì)推出這個(gè)語(yǔ)句為真。說(shuō)它對(duì)也不是，不對(duì)也不是，真是左右為難。悖論雖然看似荒誕，但卻在數(shù)學(xué)哲學(xué)史上產(chǎn)生過(guò)重要影響.可以說(shuō)，悖論的研究對(duì)促進(jìn)數(shù)學(xué)思想的深化發(fā)展是立過(guò)汗馬功勞的。

　　集合論是數(shù)學(xué)觀念和數(shù)學(xué)方法上的一次革命性變革，最著名的是1901年的“羅素悖論”。它揭示了一個(gè)嚴(yán)酷的事實(shí)：集合論是隱含著邏輯矛盾的，如果把數(shù)學(xué)建立在集合論的基礎(chǔ)之上，將會(huì)使數(shù)學(xué)大廈從根基上產(chǎn)生深深的裂痕，這種裂痕甚至有可能使整座大廈傾覆。一石激起千層浪，一場(chǎng)關(guān)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)問(wèn)題的論戰(zhàn)爆發(fā)了。

　　眾多賽先生以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S開(kāi)始了一場(chǎng)高智商的爭(zhēng)論。嘿，賽先生，你可真一絲不茍!

　　讓我們?cè)賮?lái)看一個(gè)邏輯學(xué)的悖論吧.“螞蟻與橡皮繩悖論”便就是一道讓我的思維經(jīng)受考驗(yàn)的數(shù)學(xué)性邏輯趣題。一只螞蟻沿著一條長(zhǎng)100米的橡皮繩以每秒1厘米的勻速由一端向另一端爬行。每過(guò)1秒鐘，橡皮繩就拉長(zhǎng)100米，比如10秒后，橡皮繩就伸長(zhǎng)為1000米了。當(dāng)然，這個(gè)問(wèn)題是純數(shù)學(xué)化的.，既假定橡皮繩可任意拉長(zhǎng)，并且拉伸是均勻的螞蟻也會(huì)不知疲倦地一直往前爬，在繩子均勻拉長(zhǎng)時(shí)，螞蟻的位置理所當(dāng)然地相應(yīng)均勻向前挪動(dòng)�，F(xiàn)在要問(wèn)，如此下去，螞蟻能否最終爬到橡皮繩的另一端?當(dāng)然，如果按照數(shù)學(xué)邏輯，螞蟻爬行的那點(diǎn)可憐的路程遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上橡皮繩成萬(wàn)倍的不斷拉長(zhǎng)，不應(yīng)是離終點(diǎn)越來(lái)越遠(yuǎn)嗎!但是千真萬(wàn)確，螞蟻爬到了終點(diǎn)，這真是太奇怪了!賽先生，你真讓人百思不得其解!

　　不論“集合論悖論”還是“邏輯悖論”都是那樣趣味無(wú)窮。賽先生，你可真是神奇!

　　謝謝一位位科學(xué)家的努力與智慧集成了這本《科學(xué)悖論故事》;

　　謝謝《科學(xué)悖論故事》，讓我跟深入的了解這位賽先生;

　　謝謝賽先生這位可親可敬的朋友、長(zhǎng)者。

　　謝謝你，賽先生，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)著你，去追尋你的腳步，去探求更加廣闊的未知世界……

《科學(xué)的悖論》有感4

　　我今天閱讀了《科學(xué)悖論故事》這本書(shū)，我懂得了許許多多的道理�？档抡f(shuō)過(guò)：“世界上有兩樣?xùn)|西最使人敬畏，那就是頭上的星空和心中的道德。”如果沒(méi)有人在科學(xué)的殿堂中以鋪路石的身份造福他人，就不會(huì)有如今科學(xué)界的繁榮昌盛！正是基于前人的悖論，無(wú)數(shù)科學(xué)家才能不斷開(kāi)拓前進(jìn)。

　　這本書(shū)講述了很多的科學(xué)故事與悖論，它可以開(kāi)闊我們的視野，把我們的'生活變得有趣起來(lái)。再看這本書(shū)的同時(shí)，我們也懂得了一些道理。科學(xué)的道路是崎嶇的，必須付出汗水與勞動(dòng)，甚至生命，才能成功。

　　這本書(shū)里寫(xiě)的故事中，令我最感到奇妙的事是：薩維爾村里的難題——理發(fā)師的頭發(fā)該誰(shuí)理的故事可謂家喻戶曉。在薩維爾村，理發(fā)師掛出一塊招牌：“我只給村里所有那些不給自己理發(fā)的人理發(fā)�！庇腥藛�(wèn)他：“你給不給自己理發(fā)？”理發(fā)師頓時(shí)無(wú)言以對(duì)。如果理發(fā)師不給自己理發(fā)，他就屬于招牌上的那一類人。有言在先，他應(yīng)該給自己理發(fā)。反之，如果這個(gè)理發(fā)師給他自己理發(fā)，根據(jù)招牌所言，他只給村中不給自己理發(fā)的人理發(fā)，他不能給自己理發(fā)。這是不是聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)荒唐？可這就是著名的“理發(fā)師悖論”1918年，羅素因?yàn)榉磳?duì)第一次世界大戰(zhàn)，被判監(jiān)禁6個(gè)月，他在監(jiān)獄中寫(xiě)出了【數(shù)理哲學(xué)導(dǎo)論】，提出了理發(fā)師悖論。在1919年發(fā)表，也被人們稱為羅素悖論。當(dāng)然，這只是書(shū)里的滄海一粟。書(shū)山有路勤為徑 學(xué)海無(wú)涯苦作舟，只有努力才能走進(jìn)科學(xué)的大門(mén)。

　　悖論，本來(lái)就是需要我們?nèi)ニ伎嫉慕Y(jié)論。自從看了這本書(shū)，我對(duì)悖論又有了新的了解。

《科學(xué)的悖論》有感5

　　科學(xué)，這位賽先生，說(shuō)起他來(lái)足可讓鄙人滔滔不絕三天。

　　賽先生，他時(shí)而沉默寡言，又時(shí)而神經(jīng)質(zhì)地大笑哭鬧，他們都說(shuō)他是十

　　足的怪人。

　　賽先生，在眾人的眼光中總是能那樣的不拘小節(jié)，甚至不修邊幅。聽(tīng)，他們又開(kāi)始議論他了，“嘿，你瞧瞧他，都什么樣子了，頭發(fā)也不理，胡子也不刮，不知道的還以為是原始人呢？”

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　　可不是嗎，我那天去他家，房間亂的腳都插不進(jìn)了呢”。

　　賽先生只是笑笑，又一頭埋進(jìn)那一堆器材，演算紙當(dāng)中了。其實(shí)，賽先生很細(xì)心，他永遠(yuǎn)不會(huì)在那長(zhǎng)到令人發(fā)指的數(shù)中點(diǎn)錯(cuò)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，他更不會(huì)在做標(biāo)本時(shí)將屬于自己的組織掉落其中。

　　賽先生，在眾人的眼光中總是那樣冷血無(wú)情。他時(shí)不時(shí)會(huì)從籠中抓來(lái)幾只白鼠，搗鼓著一堆奇怪的東西注入那小鼠體中。終了，小鼠那溫順的眸子失去了生命的光澤。甚至，他還會(huì)美名其曰地進(jìn)行什么“醫(yī)學(xué)解剖”，實(shí)在是不堪入目啊。他，仿佛喪失了應(yīng)有的人性關(guān)懷。

　　賽先生只是笑笑，其實(shí)，賽先生很溫情。他用網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系了每一個(gè)人的心靈，用改良水稻讓孩子吃上飽飯，更用疫苗拯救了無(wú)數(shù)瀕臨死亡的生命。

　　他只是笑笑，他并不想對(duì)別人的錯(cuò)誤看法解釋什么。他用行動(dòng)闡明了自己那冷峻不羈外表下的溫情細(xì)膩。

　　《科學(xué)悖論故事》給了內(nèi)向的賽先生向眾人介紹自己的機(jī)會(huì)，一個(gè)溫情趣味的形象活靈活現(xiàn)的展示在我們眼前。

　　在那或動(dòng)人心魄，懸念迭起、引人入勝，或山重水復(fù)、云遮霧障，或柳暗花明、煙消日出的故事中我認(rèn)識(shí)到其實(shí)科學(xué)本來(lái)是很有趣的，而那些偉大的科學(xué)巨匠本來(lái)也是有血有肉的，也是食“人間煙火”的，也有“七情六欲的故事”。

　　“悖論”其字面意思為“荒謬的理論或自相矛盾的'話”。從邏輯上看，悖論性的語(yǔ)句具有這樣的特征：如果假定這個(gè)語(yǔ)句為真，那么會(huì)推出這個(gè)語(yǔ)句為假；反之，如果假定這個(gè)語(yǔ)句為假，又會(huì)推出這個(gè)語(yǔ)句為真。說(shuō)它對(duì)也不是，不對(duì)也不是，真是左右為難。悖論雖然看似荒誕，但卻在數(shù)學(xué)哲學(xué)史上產(chǎn)生過(guò)重要影響．可以說(shuō)，悖論的研究對(duì)促進(jìn)數(shù)學(xué)思想的深化發(fā)展是立過(guò)汗馬功勞的．

　　集合論是數(shù)學(xué)觀念和數(shù)學(xué)方法上的一次革命性變革，最著名的是1901年的“羅素悖論”。它揭示了一個(gè)嚴(yán)酷的事實(shí)：集合論是隱含著邏輯矛盾的，如果把數(shù)學(xué)建立在集合論的基礎(chǔ)之上，將會(huì)使數(shù)學(xué)大廈從根基上產(chǎn)生深深的裂痕，這種裂痕甚至有可能使整座大廈傾覆。一石激起千層浪，一場(chǎng)關(guān)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)問(wèn)題的論戰(zhàn)爆發(fā)了。

　　眾多賽先生以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S開(kāi)始了一場(chǎng)高智商的爭(zhēng)論。嘿，賽先生，你可真一絲不茍！

　　讓我們?cè)賮?lái)看一個(gè)邏輯學(xué)的悖論吧．“螞蟻與橡皮繩悖論”便就是一道讓我的思維經(jīng)受考驗(yàn)的數(shù)學(xué)性邏輯趣題．一只螞蟻沿著一條長(zhǎng)100米的橡皮繩以每秒1厘米的勻速由一端向另一端爬行．每過(guò)1秒鐘，橡皮繩就拉長(zhǎng)

　　100米，比如10秒后，橡皮繩就伸長(zhǎng)為1000米了．當(dāng)然，這個(gè)問(wèn)題是純數(shù)學(xué)化的，既假定橡皮繩可任意拉長(zhǎng)，并且拉伸是均勻的．螞蟻也會(huì)不知疲倦地一直往前爬，在繩子均勻拉長(zhǎng)時(shí)，螞蟻的位置理所當(dāng)然地相應(yīng)均勻向前挪動(dòng)．現(xiàn)在要問(wèn)，如此下去，螞蟻能否最終爬到橡皮繩的另一端？當(dāng)然，如果按照數(shù)學(xué)邏輯，螞蟻爬行的那點(diǎn)可憐的路程遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上橡皮繩成萬(wàn)倍的不斷拉長(zhǎng)，不應(yīng)是離終點(diǎn)越來(lái)越遠(yuǎn)嗎！但是千真萬(wàn)確，螞蟻爬到了終點(diǎn)，這真是太奇怪了！賽先生，你真讓人百思不得其解！

《科學(xué)的悖論》有感6

　　如何實(shí)現(xiàn)穿越未來(lái)，愛(ài)因斯坦在相對(duì)論中已經(jīng)給出了目前得到廣泛認(rèn)可的解釋（好像用飛機(jī)與原子鐘做過(guò)實(shí)驗(yàn)，得到了肯定的結(jié)果）。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是，個(gè)體時(shí)間被拉長(zhǎng)（相對(duì)論的核心，時(shí)空相對(duì)不絕對(duì)，只要條件允許界限立即打破），打個(gè)比方：一個(gè)實(shí)現(xiàn)穿越未來(lái)的人，他感覺(jué)經(jīng)過(guò)1秒中，而其他事物則可能已經(jīng)過(guò)了好幾天甚至上萬(wàn)年），如此便實(shí)現(xiàn)了穿越未來(lái)的壯舉。但此間必然需要極高的加速度，在達(dá)到并保持光速時(shí)完成時(shí)間的穿越。不過(guò)目前的知識(shí)告訴我們，極高的加速度會(huì)把任何物體瞬間打回到量子狀態(tài)（參考掉進(jìn)黑洞的模型）。這使得不可能有什么人或物穿越未來(lái)。

　　那接下來(lái)說(shuō)明一下，回到過(guò)去。這個(gè)愛(ài)因斯坦極為排斥，甚至認(rèn)為不可能。我覺(jué)得人們可以通過(guò)天文望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)到最遠(yuǎn)的'地方，但我們看到的卻是幾百億年前的景象（目前被觀測(cè)到的最遠(yuǎn)天體----類星體距地球近140億光年）。如此算來(lái)，差不多就是宇宙大爆炸剛開(kāi)始的那段時(shí)期。假設(shè)我們可以超過(guò)光速，以這種不可思議的速度瞬間反超到我們可以觀測(cè)到的宇宙范圍，那我們是不是就回到了過(guò)去呢，還是說(shuō)到了另一個(gè)世界？這我們不得而知，因?yàn)橐矡o(wú)法想象。科學(xué)，無(wú)窮無(wú)盡，許多深?yuàn)W的道理，許多未解之謎，科學(xué)家們正探索著。從《科學(xué)悖論故事》這本書(shū)里，我學(xué)到了很多至今為止世界上一直在爭(zhēng)論的科學(xué)原理。