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有趣的作文課作文【集合】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的有趣的作文課作文，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的作文課作文1
我看到過(guò)很多魔術(shù)師，他們頭上戴著一頂高帽子，身上穿西裝，腳上穿著一雙皮鞋，看起來(lái)非常威風(fēng)凜凜！但今天王老師穿了一件精神的運(yùn)動(dòng)服就站在講臺(tái)上面，自高自大地說(shuō)要變個(gè)魔術(shù)，這讓我有些半信半疑。
王老師先嚴(yán)肅地告訴我們看表演時(shí)要安靜，看我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，王老師卻又開(kāi)始“搞笑”：“我變了哦，你們相信我嗎？”本來(lái)我對(duì)王老師還是保存著一點(diǎn)信心，但她道具拿出來(lái)后我就不淡定了，道具只是三根長(zhǎng)度不一的繩子！三根繩子能變啥？小王老師歪著頭，露出壞壞的笑，說(shuō)：“我只用手就可以把三根長(zhǎng)短不一的繩子變成一樣長(zhǎng)度�！蔽乙稽c(diǎn)也不相信！
魔術(shù)開(kāi)始了，同學(xué)們齊刷刷地盯著老師的手，而我也把眼睛睜得圓鼓鼓，一刻也不眨眼，不把王老師的破綻盯出來(lái)不罷休。王老師先把繩子從長(zhǎng)到短排列好，然后把它們一一握起來(lái)；接著見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了，王老師嘴貼著手吹了一口氣，再?gòu)纳铣槿K子往下用力一拉，哇！真的變成三根一樣長(zhǎng)短的繩子，真是太不可思議了！王老師驕傲地說(shuō)：“我厲害吧！”
最后王老師還給我們發(fā)了三根繩子讓我們嘗試，我抓耳撓腮，想不到辦法，只好左顧右盼尋找同學(xué)的'幫助，可大家面面相覷，不會(huì)！一直到老師告訴我們其中的秘訣，才恍然大悟。
王老師今天變了個(gè)小魔術(shù)就像明星一樣，我也要學(xué)一個(gè)魔術(shù)讓大家都崇拜我。
有趣的作文課作文2
今天是作文課的第一天，我們靜悄悄地坐在教室里。會(huì)是一個(gè)怎樣的老師呢？我們?cè)谛睦锊聹y(cè)著。
終于，一個(gè)身影出現(xiàn)在教室門口。一個(gè)中年男老師微笑著走進(jìn)了教室。 “首先我自我介紹。我姓吳�！彼Ａ讼聛�(lái)，見(jiàn)大家沒(méi)有反應(yīng)，接著又說(shuō)：“吳字怎么寫呢？先說(shuō)說(shuō)意思�！疅o(wú)’就是沒(méi)有的意思。吳老師，就是沒(méi)有老師！”大家哄堂大笑起來(lái)。接著，老師給我們做了一個(gè)“自食其果”的.游戲。老師讓我們?cè)谝粡埣埳蠈懮献约旱拿�。寫好后，老師又給我們發(fā)第二張紙，寫上一個(gè)最骯臟的地方。我寫下了“垃圾桶”。老師又給我們發(fā)了第三張紙，要求寫上動(dòng)物的動(dòng)作。大家寫好了，莫名其妙地看著老師。 “這叫自食其果！”老師嘿嘿地笑著。當(dāng)老師把我們的紙條展示出來(lái)的時(shí)候，我們都傻眼了。“林應(yīng)業(yè)在垃圾桶抓蒼蠅。”“林應(yīng)業(yè)在垃圾堆里抓老鼠�！� 大家哈哈大笑起來(lái)。有的笑得前俯后仰，有的笑得直跺腳，我笑得腸子都酸了。老師呢，他笑得眼淚都流出來(lái)了。“寫作文--《一堂有趣的作文課》！”老師忍住了笑。
大家拿起筆，在作文本上“沙沙沙……”地寫了起來(lái)。
有趣的作文課作文3
今天是星期四，也是我們最期待的一天，因?yàn)榻裉煊形覀冏钕矚g的課——文學(xué)課。
文學(xué)社是我們學(xué)校的社團(tuán)之一。只要來(lái)到我們文學(xué)社，你就一定會(huì)喜歡上她的。瞧，在我們賴?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下，一堂有趣的作文課開(kāi)始了。
窗外，正是春意盎然的好時(shí)節(jié)，我們的課也從春天開(kāi)始。老師問(wèn)我們關(guān)于春天的景物有哪些？有個(gè)三年級(jí)的弟弟本來(lái)是要說(shuō)竹子的，結(jié)果一著急，出口就變成了“juzhi”，聽(tīng)著他那平江塑料普通話，我們頓時(shí)笑作了一團(tuán)，連老師也忍不住哈哈大笑起來(lái)。我們班的喻博陽(yáng)同學(xué)更是笑得前俯后仰的'，連眼淚都笑出來(lái)了。
更好笑的還在后頭呢！當(dāng)老師問(wèn)一個(gè)五年級(jí)的同學(xué)春天的景物有哪些時(shí)，他竟然不知道。當(dāng)聽(tīng)到旁邊有人說(shuō)油菜花，他立馬就說(shuō)油菜花。老師又問(wèn)他，油菜花是什么顏色的？他說(shuō)黃色的。老師想考考他，故意問(wèn)：“是黃色的嗎？”他立馬改口說(shuō)：“不是黃色的，是綠色的。”我們一聽(tīng)，立馬大笑起來(lái)。老師說(shuō)：“真的是綠色的嗎？”他又搖了搖頭。后來(lái)，老師又問(wèn)他油菜花是不是紅色的，他居然點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)是。我們大家伙都笑岔了氣，都說(shuō)真沒(méi)見(jiàn)過(guò)他這樣不堅(jiān)定自己想法的人。哎，這就告訴我們平時(shí)一定要注意留心觀察生活，不然就會(huì)犯這種常識(shí)性的錯(cuò)誤了。
我們的課堂還在繼續(xù)著，笑聲也在一直不斷……
怎么樣，我們的作文課是不是非常有趣呢？你也來(lái)加入我們的文學(xué)社團(tuán)吧！
有趣的作文課作文4
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，第一節(jié)課是作文課，蘇老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“今天我們上一節(jié)有趣的作文課。”什么？有趣？我正好奇的想。只見(jiàn)老師在黑板上畫了一個(gè)圓，我更是一頭霧水了。最后老師畫了一個(gè)笑臉，仔細(xì)一看，少了一個(gè)鼻子。我恍然大悟，原來(lái)是畫鼻子游戲��！
蘇老師講了游戲規(guī)則，開(kāi)始選人了。我們都把手舉的高高的，用殷切的目光看著老師，希望能喊到自己。真幸運(yùn)，第一個(gè)就選了我，我開(kāi)心極了！連忙站到指定位置，老師用紅領(lǐng)巾把我眼睛蒙上。頓時(shí)，眼前一片漆黑，我失去了方向，只好左摸摸，右摸摸，慢吞吞的向前走，好不容易走到黑板前，松了一口氣，剛準(zhǔn)備動(dòng)筆畫。這時(shí)耳邊傳來(lái)同學(xué)的'七嘴八舌的聲音：“錯(cuò)了，往上，往上，往左……”說(shuō)的我暈頭轉(zhuǎn)向，不敢下筆，聲音越來(lái)越吵。我不管三七二十一連忙畫了一個(gè)鼻子。這時(shí)，一陣爆笑聲響起，摘下紅領(lǐng)巾一看，原來(lái)鼻子被我畫到臉的外面了，自己也忍不住笑起來(lái)。
第二個(gè)是程明宇，他更搞笑，像喝醉酒似的搖搖晃晃的走著，把方向都走錯(cuò)了，大家都哄堂大笑，最后還是老師把他扶到黑板前。結(jié)果他把鼻子畫的更離譜，離臉十萬(wàn)八千里了，大家笑得更夸張了，笑聲都傳了很遠(yuǎn)。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，我們還沉浸在游戲中，多么希望時(shí)間過(guò)得慢點(diǎn)��！今天的作文課真有趣！
有趣的作文課作文5
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，大家驚訝地看著老師，因?yàn)槔蠋煹氖稚隙酥槐P水果——棗子。
這盤棗的顏色是五彩繽紛的。嫩棗子是橄欖綠的，剛成熟的棗子看上去是紅綠相間的，熟透了的棗子像一個(gè)個(gè)大蠶蛹，橙中帶紅�？粗@些誘人的棗子，情不自禁想拿一個(gè)嘗嘗，老師似乎看透了我們的心思，就叫我和班長(zhǎng)去“洗澡”了。
這盤棗的誘惑力是巨大的。當(dāng)我們端著洗好的棗走進(jìn)教室，同學(xué)們紛紛把目光投到我們身上，我被看得手忙腳亂，很緊張地把棗端給老師，回到了座位上�！澳銈�?cè)谙礂椀臅r(shí)候有沒(méi)有偷吃啊？”“那些爛的棗有沒(méi)有挑出來(lái)？……”一個(gè)接著一個(gè)問(wèn)題在我耳旁縈繞著，我正想回答他們的問(wèn)題時(shí)，老師端起棗子問(wèn)了問(wèn)：“同學(xué)們想不想吃�。俊贝蠹耶惪谕暎骸跋�，非常想！”老師聽(tīng)了便讓班長(zhǎng)分起了棗子。
這盤棗的.味道是豐富的。有甜的棗，有酸的棗，也有無(wú)味的棗……許多味道都在這盤棗中。班長(zhǎng)分完了棗，大家議論紛紛，有的抱怨著，因?yàn)榉纸o他的棗是爛的；有的興奮著，因?yàn)樗值降臈検翘鸬�；也有的雖然表面上看不出來(lái)，但他們的心里暗暗高興著，因?yàn)檫@是老師分給他的棗。我吃完了棗，還在細(xì)細(xì)品味著那棗剩余嘴中的味道，是那么的清甜
我看到老師給我們吃棗的畫面，就想到了爺爺去田里摘回西瓜給我們吃的畫面。那大大的西瓜讓我看到了爺爺對(duì)我的疼愛(ài)，因?yàn)樗挥泻贸缘臇|西都會(huì)第一時(shí)間給我。
老師給的水果代表了老師的心意，爺爺?shù)乃砹藢?duì)子孫的疼愛(ài)……
有趣的作文課作文6
今天，顧老師抱著一個(gè)大西瓜走進(jìn)教室，同學(xué)們一看到那綠油油的、挺著圓肚子的大西瓜，不由地擦了擦口水，大喊道：今天難道要吃西瓜了！
這個(gè)西瓜大得驚人，說(shuō)它差不多有20斤，一點(diǎn)兒也不過(guò)分。它圓溜溜的，身披綠色條紋大衣，上面有一條彎彎扭扭的藤，像扎了一根彩帶，可愛(ài)極了。用手輕輕一拍，便發(fā)出一聲清脆的響聲，我不由地深吸一口氣，便聞到那香甜的'西瓜香。
只見(jiàn)顧老師居然把西瓜放在地上，同學(xué)們滿臉問(wèn)號(hào)。顧老師終于開(kāi)口了：我們先來(lái)玩一個(gè)游戲，抱西瓜。把西瓜從門口抱到對(duì)面的椅子上。衛(wèi)俞希你來(lái)試一下。
我走到西瓜面前，看著這龐然大物，不由得打了個(gè)哆嗦。我先慢慢地蹲下來(lái)，雙手小心翼翼地抱住西瓜，咬緊牙關(guān)，想把它扛起來(lái)。但西瓜還是太重，我第一次沒(méi)抱起來(lái)。接著，我深吸一口氣，又試了一次，終于抱了起來(lái)！我把西瓜扛了起來(lái)，一步步艱難地向前移動(dòng)，生怕西瓜掉下來(lái)。終于到桌子前了，我便用身子往前一頂，西瓜穩(wěn)穩(wěn)地放好了。我一邊擦著汗，一邊甩著酸痛的手回到座位上。
俗話說(shuō)得好，勞動(dòng)過(guò)后的食物更好吃，接下來(lái)，我們就開(kāi)始吃西瓜！全班沸騰了。只見(jiàn)老師手拿菜刀，將西瓜切成許多小塊。我迫不及待拿了塊，輕輕地咬了一口，甜甜的西瓜汁塞滿了我的每一個(gè)牙縫，真是太好吃了！
這節(jié)課又是做游戲，又是吃西瓜，真是節(jié)有趣的課！
有趣的作文課作文7
“哈哈……”聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們爽朗的笑聲，我推門進(jìn)去，定睛一看，原來(lái)是同學(xué)們?cè)谕嬗螒颉?/p>
這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的，首先老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)一張紙條，然后同學(xué)們?cè)诩垪l上分別寫四要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，每個(gè)小組寫一個(gè)，比如：第一組寫時(shí)間，第二組寫地點(diǎn)，第三組寫事件……再把同學(xué)們寫的內(nèi)容拼在一起就可以了。
游戲開(kāi)始了，老師給我們每個(gè)同學(xué)都發(fā)了一張紙條，等我們都寫完以后老師將紙條全部收了上去，并且一本正經(jīng)地對(duì)我們說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到來(lái)了！”同學(xué)們都非常期待，急得抓耳撓腮！見(jiàn)同學(xué)們都很著急，老師又說(shuō)了一遍：“我要開(kāi)始讀了！”同學(xué)們脖子伸得像長(zhǎng)頸鹿，眼睛瞪得大大的，目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師手中的紙條，而老師則不慌不忙地念出來(lái)，教室里鴉雀無(wú)聲，老師一本正經(jīng)地念道：“昨天，李白和王安石在李老師的肚子里拉屎�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)哄堂大笑起來(lái)！有的笑得露出了大門牙，有的笑得在地上打滾，還有的'笑得直跺腳，恨不得把教室里的蜘蛛都要驚醒了，教室里的笑聲快要掀開(kāi)了屋頂。
這次作文課真有趣，不過(guò)估計(jì)教室里的蜘蛛們可能不會(huì)認(rèn)同了，估計(jì)它們氣得要死。
有趣的作文課作文8
“叮鈴鈴……”，上課了，這節(jié)課是作文課。可是諸葛亮在世也想不到，這節(jié)課老師竟然領(lǐng)我們猜字謎，太棒了！老師站在講臺(tái)上一條一條地出字謎，同學(xué)們積極動(dòng)腦思考。幾名猜中的同學(xué)高興地回到座位，大家為他們鼓掌。輪到我上臺(tái)了，我快步走上講臺(tái)，胸有成竹地站到老師面前。
可老師讓我上臺(tái)不是猜謎，而是讓我出字謎。我想了一會(huì)兒大聲地說(shuō)：“同學(xué)們好！我給大家出的字謎是：李字去了木是什么字？”快嘴小強(qiáng)同學(xué)搶答道：“是子字。”“不對(duì)”，我告訴他。他不服氣地反問(wèn)：“怎么會(huì)不對(duì)呢？”這時(shí)，下邊的同學(xué)都議論紛紛起來(lái)。幾分鐘過(guò)去了，還沒(méi)有人猜出來(lái)�！按蠹易屑�(xì)想想�！崩蠋焼l(fā)道�！笆且蛔帧�，王紅同學(xué)肯定地說(shuō)。大家不知王紅的`答案是對(duì)是錯(cuò)，都瞪著眼睛看我，我急忙說(shuō)：“正確�！蓖跫t給大家解釋說(shuō)：“李去了再去木不剩一了嗎�！贝蠹一腥淮笪颉＠蠲髯呱现v臺(tái)，又出了一個(gè)字謎：“十一寸，打一字�！迸_(tái)下又議論起來(lái)，“是村字”，“不對(duì)！”李明同學(xué)得意地說(shuō)。王力同學(xué)說(shuō)道：“是寺吧？”“正確”，掌聲又響了起來(lái)……
教室沉浸在掌聲和笑聲中，每個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)先恐后上臺(tái)出題，回答者更是積極踴躍。這時(shí)老師在歡樂(lè)的聲浪中拍拍手說(shuō)道：“同學(xué)們，你們能把剛才的情景寫下來(lái)嗎？”噢，原來(lái)這節(jié)課的“包袱”在這里，老師是為大家準(zhǔn)備作文素材呢！我心理有了數(shù)，飛快地寫起來(lái)……這樣生動(dòng)的作文課，再上一百節(jié)也樂(lè)意啊！
有趣的作文課作文9
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課的鈴聲已經(jīng)迫不及待地響了起來(lái)。
那天下午，鄭老師讓我們，帶上準(zhǔn)備好的食物和水來(lái)學(xué)校。
鄭老師一走進(jìn)教室，笑容十分燦爛，像一朵盛開(kāi)的鮮花，這讓我感覺(jué)十分奇怪。接下來(lái)，鄭老師說(shuō)道：“拿出你們帶來(lái)的水，大家先嘗一嘗，現(xiàn)在喝白開(kāi)水是什么味的呢？”
“沒(méi)有味道�！�
“好，那我們?nèi)窍碌牟賵?chǎng)跑一圈，再回來(lái)喝水。”
在樓下跑完幾圈以后，大家都已經(jīng)跑得筋疲力盡了。
鄭老師見(jiàn)狀又說(shuō)了一句：“現(xiàn)在大家再去仔細(xì)地嘗一嘗白開(kāi)水的'味道，與之前喝白開(kāi)水的味道比較比較，看看有什么不同�！�
“好的。”
接到任務(wù)后，大家都迫不及待地拿起水杯就“咕咚、咕咚”喝下去幾大口后。同學(xué)們直呼：“爽啊！太爽了！”
鄭老師笑瞇瞇地看著我們說(shuō)：“這次喝白開(kāi)水，你們又有什么樣的感受呢？”
一位同學(xué)站了起來(lái)說(shuō)：“現(xiàn)在再喝白開(kāi)水不再是沒(méi)有味道的了，我覺(jué)得微微帶點(diǎn)甜味。”
“那再吃一些零食再喝白開(kāi)水，又會(huì)有什么樣感覺(jué)呢？”
于是，我們?cè)偃コ粤艘恍┝闶吃俸人?/p>
鄭老師再問(wèn)我們：“吃完零食再喝水后，水又是什么味的呢？”
“好，現(xiàn)在，你們把這種感覺(jué)寫下來(lái)。”
聽(tīng)老師說(shuō)完，我馬上開(kāi)始寫作文，等我寫好，下課的鈴聲也響了。
有趣的作文課作文10
今天作文課老師告訴我們要畫一幅畫，我高興極了，因?yàn)槲易钕矚g畫畫．
老師給我們每人發(fā)了一張紙．我心想我們畫什么呢？是老師給一個(gè)題目還是自己隨便畫呢？這時(shí)老師說(shuō)：“先不要著急，今天我們來(lái)閉著眼睛畫畫，在沒(méi)畫完之前誰(shuí)都不要睜開(kāi)眼睛，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子�！蔽蚁耄哼@倒是聽(tīng)挺好玩，我會(huì)畫成什么樣子呢？我們每個(gè)人都把眼睛閉的緊緊的，都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
老師開(kāi)始說(shuō)：“在一片茂密的森林里，”我趕緊畫了幾棵樹�！坝幸婚g小木屋，”這時(shí)我想睜開(kāi)眼睛看看了，但一想起要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子我還是沒(méi)有睜開(kāi)眼。這時(shí)老師又說(shuō)：“小屋前有一條石頭小路。”我畫著畫著問(wèn)老師：“老師可不可以斜著畫呀？”“老師說(shuō)你想怎么畫就怎么畫�！蔽覄傉f(shuō)完徐超冒出一句：“老師什么時(shí)候畫完呀！”老師接著說(shuō)：“石頭小路周圍有一些綠油油的小草，草地上盛開(kāi)著五顏六色的.鮮花，早上太陽(yáng)升起來(lái)照到了木屋里�！薄爱嬐炅�。”老師宣布。我們迫不及待得睜開(kāi)了眼睛，同時(shí)笑了起來(lái)。
我一看我把樹葉畫到了樹干外面去了，成了歪脖子樹，樹上的疤痕也跑到了樹干外面�；ò旰突ㄇo上的葉長(zhǎng)到了一起，窗戶跑到了屋頂上成了天窗，門也設(shè)在了房子中間。好玩極了。
玩完這個(gè)游戲我知道盲人天天在黑暗中度過(guò)，是多么困難呀，我以后一定要多幫助盲人。
有趣的作文課作文11
今天早上第一節(jié)就是作文課，剛一上課老師就說(shuō)：“我們一起做個(gè)游戲吧！”老師的話音剛落，我們又蹦又跳高興的不得了。
“現(xiàn)在我把游戲規(guī)則講給你們聽(tīng)。”老師說(shuō)，“我們讓一個(gè)同學(xué)背對(duì)黑板，我在黑板上寫一個(gè)詞語(yǔ)，讓另外一個(gè)同學(xué)面向黑板用三句話來(lái)描述這個(gè)詞，背對(duì)黑板的同學(xué)猜出這個(gè)詞語(yǔ)中的任何一個(gè)字。”這時(shí)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“是必須三句話嗎？”“沒(méi)錯(cuò)，多一句少一句都不行！”老師肯定地說(shuō)。游戲終于開(kāi)始了，第一個(gè)上場(chǎng)猜詞的是李子龍同學(xué)。老師在黑板上剛寫完這個(gè)詞，同學(xué)們就開(kāi)懷大笑起來(lái)。我心想：這個(gè)詞這么搞笑，看他能不能猜出來(lái)！李子龍看著大家的表情也非常納悶，他左看看，右看看，真是丈二的和尚摸不著頭腦。郝得甲同學(xué)有幸被叫起來(lái)進(jìn)行描述。
他由于太興奮不假思索地說(shuō)：“在西游記里，有一個(gè)人，抱老婆�！彼脑捯魟偮�。李子龍就脫空而出：“豬八戒�！笨墒菂s笑得合不攏嘴。“我說(shuō)的有那么好笑嗎？”郝得甲瞪大眼睛不解問(wèn)。“大家不要笑了，”老師打斷我們的笑聲說(shuō)：“郝得甲總體上說(shuō)的不錯(cuò)，但是有一個(gè)致命的缺點(diǎn)，那就是——”“這三句話都不完整！”同學(xué)們異口同聲的.說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)！”老師接著說(shuō)，“誰(shuí)來(lái)接著給這三句話補(bǔ)充完整�。俊币粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“他是西游記里的人物�！绷硪粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“他說(shuō)唐僧的二徒弟。”我說(shuō)：“他是天蓬元帥�！崩蠋熚⑿χc(diǎn)了點(diǎn)頭，表示非常滿意。
經(jīng)過(guò)這次作文課，我明白了我們做每件事情都應(yīng)該先用頭腦思考思考，再去做。
有趣的作文課作文12
仲冬的一個(gè)清晨，老師把我們帶到了東湖公園的菊花展，進(jìn)行一堂“怎樣寫好一朵菊花”戶外作文課。
我們每個(gè)人都拿到了幾張小紙條，我的紙條上寫著：“它的花瓣雖然不大，但卻多，給人一種團(tuán)結(jié)之感。那多緊緊地團(tuán)在一起，共同抵御寒冬。”我的任務(wù)是根據(jù)這段話，去現(xiàn)場(chǎng)找出相對(duì)應(yīng)的菊花。我拿著紙條想了又想，看了又看，跑來(lái)跑去半天都拿不定主意。
怒放的波斯菊、玲瓏的`小雛菊、嬌艷的貢菊……滿世界的花，令人目不暇接。突然，我看到一堵耀眼的花墻，開(kāi)滿一種小小的黃花，它們似乎在閃動(dòng)？我跑過(guò)去定睛一看：原來(lái)是一只只正在采蜜的蜜蜂！
我把目光鎖定在其中一只：黑黃色的身子猶如穿了一身迷彩服，它的后腳上還沾著綠豆大小的花粉，沉甸甸地左右各墜了一坨，好像一抖就會(huì)掉下來(lái)。這讓我想到商店里賣的大罐的蜂蜜，原是一只只蜜蜂不分晝夜地工作，才讓我們品到了香甜的蜜！團(tuán)結(jié)的族群和團(tuán)結(jié)的花瓣好像生來(lái)就信念一致——單獨(dú)一人可能什么也不是，但許多人團(tuán)結(jié)在一起，就無(wú)敵了。
看到最后，我眼睛都看酸了，正要離去，突然想好好看看一直被忽視的小黃花：它小小的花瓣一圈圈圍著，在清風(fēng)中飄舞……這不正是我要找的花嗎？我趕緊拉來(lái)老師“驗(yàn)收”答案，結(jié)果我答對(duì)啦！
我很喜歡這節(jié)課，它給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去感受花和大自然，我希望以后還可以有這些好玩的課！
有趣的作文課作文13
今天是我第一次到少年宮上作文課，我很高興。
一進(jìn)作文班就看見(jiàn)了個(gè)子高高的，滿臉笑容的費(fèi)老師，費(fèi)老師上課很有趣。在課堂上，他說(shuō)：“我以前教一年級(jí)的小朋友上作文課，教他們寫歌詞，有一句叫千年等一回，有些小朋友寫成千年女鬼；唐老鴨里有一句叫演出開(kāi)始啦！有些小朋友寫成野豬拉屎啦！還有一句叫我和你一起慢慢變老，有些小朋友寫成我和你一起買買腦······”我聽(tīng)了哈哈大笑，接著費(fèi)老師又在黑板上粘了三朵花，在三朵花下面分別寫上了“勿忘我”三個(gè)大字，然后說(shuō)：“小朋友們，我們來(lái)做個(gè)游戲吧！”頓時(shí)，教室里像爆竹一樣：“轟、轟、轟、啪、啪、啪”。拍桌子的.聲音，跺腳的聲音，歡呼的聲音······這些聲音都快把我的耳朵給炸破了。費(fèi)老師趕緊說(shuō)：“安靜，安靜，我指第一朵花你們就說(shuō)勿，我指第二朵花你們就說(shuō)忘，我指第三朵花你們就說(shuō)我，好嗎？”“好”，同學(xué)們異口同聲地回答。老師便指了起來(lái)，我們就讀：“勿、勿、忘、我、房、忘、我、我、我，忘忘忘忘汪汪汪汪汪·······我突然“啊”地一聲，明白了，原來(lái)老師把當(dāng)成了小狗耍了。
這堂課在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束了。
老師講的一句話很有意思：我的課準(zhǔn)器準(zhǔn)鬧準(zhǔn)笑，就是不準(zhǔn)睡覺(jué)，費(fèi)老師邊教邊玩的上課方法我很喜歡。我真希望下節(jié)課快一點(diǎn)到來(lái)，這樣又可以聽(tīng)到老師的作文課了。
有趣的作文課作文14
上課了，老師高興地說(shuō)："今天，我們來(lái)進(jìn)行一次比賽，名叫"吹氣球大賽"好嗎？"同學(xué)們聽(tīng)后興奮不已，喊道"："太好了！"太好了！"老師先說(shuō)了游戲規(guī)則，再把我們分成了 AB組，A組是女生，B組是男生。
老師選了兩名同學(xué)參賽，一名是"胖子"陳志由，一名是我們組的龍?chǎng)�，他們躍躍欲試地走向講臺(tái)。當(dāng)他們拿好氣球，老師一聲下令："三二一，開(kāi)始！"只見(jiàn)陳志由的`氣球顏色從深漸漸的越來(lái)越淺，又從小櫻桃變成一個(gè)大西瓜，再看龍?chǎng)�！不得了啦！她的氣球像破了洞似的，怎么也吹不大，一不小心還把氣球噴到地上去了呢！她馬上撿起氣球，神色慌張地吹，當(dāng)她吹到一個(gè)梨般大小時(shí)，陳志由把氣球從嘴里拿了出來(lái)，說(shuō)："夠了！"龍?chǎng)?jiàn)機(jī)會(huì)來(lái)了就使勁一吹，把氣球吹得比陳志由還大，"三二一，停！"老師讓大家把氣球拿緊，可陳志由的手一不小心一松，氣球又變成了一個(gè)"小櫻桃"般大小了，我們高興極了，心里一直在喊："龍?chǎng)貏�！龍�(chǎng)貏伲?
最后當(dāng)然是龍?chǎng)瓌倮�！我們�?lè)透了，這場(chǎng)比賽在激烈地歡呼聲中結(jié)聲了。
有趣的作文課作文15
今天作文課，我們玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫"猜成語(yǔ)"。
老師開(kāi)始選人,大家都興高采烈的紛紛舉手，老師說(shuō)："每個(gè)人都能輪到。"老師挑了兩個(gè)同學(xué)——燕俊豪和李鑫一表演，他倆驕傲得上了講臺(tái)，李鑫一很得意的向后面的人做了個(gè)鬼臉。
游戲開(kāi)始了，燕俊豪表演，李鑫一猜。燕俊豪開(kāi)始伸出他的手，左搖搖右晃晃的，李鑫一撓撓頭，摸摸耳朵，一點(diǎn)兒也猜不出來(lái)，把大家快要急死了。我們?cè)诘紫禄ハ嗾f(shuō)，是不是"捧腹大笑"，是不是"左搖右晃"？教室里充滿了活躍的.氣氛。還有位同學(xué)猜的是"手忙腳亂",燕俊豪忙擺擺手說(shuō):"不是"。大家又開(kāi)始想啊想，跟前后左右的人商量來(lái)商量去的，也沒(méi)有想出有什么更合適的成語(yǔ)了，大家不知道該怎么辦呢，最后老師公布了答案，原來(lái)是"手舞足蹈"啊，哈哈，我們終于知道答案啦。
這真是一堂有趣的作文課，真希望以后還能舉行這樣的作文課。