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草房子的讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編整理的草房子的讀后感，歡迎閱讀與收藏。
草房子的讀后感1
起初以為溫幼菊老師在小說(shuō)中只是個(gè)打醬油的。
因?yàn)橹钡降谒恼�，�?duì)溫老師最多的描寫不過(guò)九行，寫她寫得一手不大不小透著清秀之氣的粉筆字，寫她的課，既不失之于浮躁的激情，又不失之于平淡無(wú)味，聲音溫和如柔風(fēng)，卻有暗撥心弦的柔韌之力，把幾十個(gè)頑童的心緊緊拽住，拖入超脫人世的迷人境界。
見(jiàn)賢思齊焉，讀罷我不由得想，同樣是語(yǔ)文老師，我與溫老師相差甚遠(yuǎn)，需要提升的空間還很大，沒(méi)想到我竟然在文學(xué)世界里找到了活生生的榜樣!我慶幸我已付諸行動(dòng)：練字、研修。也許永遠(yuǎn)比不上溫老師，那又何妨?
溫老師教給桑桑“別怕”，也教給了讀者我們“別怕”。
在小說(shuō)最后一章，溫老師才算“華麗出場(chǎng)”，當(dāng)周圍的人都為桑桑的病情傷感又無(wú)奈的時(shí)候，溫老師走進(jìn)了桑桑的世界，她用自身經(jīng)歷，現(xiàn)身說(shuō)法，娓娓道來(lái)，她把胳膊放在桑桑的脖子上：“桑桑，別怕”，她輕輕搖著桑桑唱起那首無(wú)詞歌，聲音輕柔而沉重，哀傷又剛強(qiáng)，每每讀到這里，我總被感動(dòng)的熱淚盈眶。
多好的老師啊!
她一次次用言語(yǔ)鼓勵(lì)，幫助桑桑，給了桑桑神秘的力量，小小年紀(jì)的桑桑居然平靜而堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)死神到來(lái)。他每做一件善事都為自己感動(dòng)，他平靜地思索著生前還能做哪些事，他莊嚴(yán)地喝著溫老師幫他熬得奇苦無(wú)比的.藥，他堅(jiān)持上學(xué)，背著紙?jiān)滤徒o他的能用“很多很多年”的書(shū)包。
為桑桑點(diǎn)贊，天性善良的他得到了上天的眷顧，他康復(fù)了。
更為溫老師點(diǎn)贊，她是桑桑成長(zhǎng)路上一盞最亮的指路明燈。她是那么完美地詮釋了教師的真諦，那么優(yōu)雅地從事著潤(rùn)心的教育。不像蔣老師只因感情受挫，就長(zhǎng)時(shí)間萎靡不振，就活在自我消耗里，活在粘稠的情緒里，不能有多余的力量和清明的內(nèi)心好好做事：對(duì)學(xué)生亂發(fā)脾氣，把課上得一團(tuán)糟。見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也，我捫心自省，無(wú)論生活還是工作，我都做過(guò)蔣一輪。有過(guò)敷衍上課、有過(guò)不與父母、弟弟、愛(ài)人、兒女好好說(shuō)話……
寫這些，我心滴血!我竟然用最殘忍的方式對(duì)待我最愛(ài)的事業(yè)和家庭，我要努力克制自己的不良情緒，用一顆平靜的心傾聽(tīng)對(duì)方，尋求問(wèn)題解決的最佳方案，不再做蔣一輪。
只有溫老師理順了自己的人生，她習(xí)慣了疾病，習(xí)慣了熬藥，內(nèi)心真正抵達(dá)了平和與安靜，把大部分的精力用在了有意義的事上，我要向她看齊，放下該放下的，帶著愛(ài)與力量，一路播撒陽(yáng)光。
以上是《草房子》帶給我的感動(dòng)，這只是冰山一角。
曹文軒——國(guó)際安徒生獎(jiǎng)獲得者，他的《草房子》也一定會(huì)感動(dòng)你：也許是那個(gè)可愛(ài)可敬的桑桑，也許是那人小責(zé)任心大的細(xì)馬，也許是那個(gè)暴風(fēng)雨中成熟的杜小康，甚至紙?jiān)隆⑶囟棠獭?劉玉靜)
草房子的讀后感2
曹文軒寫的純美小說(shuō)系列的其中一本《草房子》十分好看，我最近剛讀完這本書(shū)。
草房子里有許多人物，桑桑，桑校長(zhǎng)，紙?jiān)�，杜小康，秦大奶奶…�?/p>
我最喜歡的人物就是桑桑了，桑桑是一個(gè)熱情，天真，調(diào)皮，有獨(dú)立思想，敢想敢做，異想天開(kāi)，想象力豐富，關(guān)愛(ài)他人，純真善良的男孩。是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
其次，是紙?jiān)�，她是一個(gè)聰明、漂亮、謙虛、干凈、堅(jiān)強(qiáng)、清純、懂事、尊敬長(zhǎng)輩、多才多藝的小女孩，它也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
草房子里的人物有很多，每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，去除自己的缺點(diǎn)。
“油麻地的草房子冬天是溫暖的，夏天卻又是涼爽的。這一座座草房子，在鄉(xiāng)野純凈的天空下，透出一派古樸來(lái)。而當(dāng)太陽(yáng)凌空而照時(shí)，那草房子頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來(lái)。”
我是借同桌的《草房子》進(jìn)行閱讀的。記得同桌下課時(shí)低頭專注閱讀的樣子深深地吸引了我，我好奇地湊過(guò)去，問(wèn)：“你在看什么呢?”他頭不抬，手輕輕地將書(shū)封面抬高，我看到了是曹文軒所著的《草房子》。同桌一點(diǎn)兒也不小氣，他看完后第一時(shí)間把書(shū)遞到我手里，說(shuō)“草房子是美的!生活是美的!我們倆的關(guān)系更美!”
我如獲至寶，捧起了《草房子》，故事中一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象走進(jìn)我的腦海，最撼動(dòng)人心的莫過(guò)于秦大奶奶。她是書(shū)中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的'西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)�；ㄙM(fèi)了十幾年也沒(méi)能將她趕出校園。然而在一個(gè)春季，她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬，自己卻昏迷不醒。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強(qiáng)下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶……最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。感動(dòng)之余，我不禁想;是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化?是什么使她為了一個(gè)區(qū)區(qū)南瓜不顧眼前河水吧?是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩?啊，是愛(ài)!
愛(ài)，就是愛(ài)!彭沙爾曾說(shuō)：愛(ài)別人， 也被別人愛(ài)， 這就是一切， 這就是宇宙的法則。為了愛(ài)， 我們才存在。的確是這樣的，《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個(gè)主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。閱讀中，我的心靈也被感染，我的同桌、我的老師、我的媽媽、我的爸爸……我周圍的所有的人，他們的心中都裝著“愛(ài)”，他們的話語(yǔ)、他們的微笑、他們?yōu)槲宜龅囊磺�，都帶著�?ài)的芬芳和甘甜，我品嘗、吸收，明天我也會(huì)帶著“愛(ài)”面對(duì)我的世界!
的確，《草房子》是一本永遠(yuǎn)值得我珍藏的書(shū)!