鄉(xiāng)情-六年級(jí)寫景作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的鄉(xiāng)情-六年級(jí)寫景作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我的家鄉(xiāng)沒有重巒迭嶂的山峰，沒有深不可測(cè)的大海，卻有一條沉默著的細(xì)水常流的河。

　　這條河養(yǎng)育了沙澧兩岸的漯河人民。這條河并不寬，也不長(zhǎng)，但卻足以讓人看不到盡頭。自打我出生的那一刻起，我與這條河的緣分便開始了。在我心中，河邊的景色是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化著的。一年四季，河邊的景色都各有千秋。在不斷變化的景色中，承載了我許多童年時(shí)的記憶。

　　萬(wàn)物復(fù)蘇，河邊的一排楊柳發(fā)芽了。站在堤旁，微風(fēng)拂過(guò)臉頰，柳枝也舞動(dòng)起來(lái)�？蔹S了三個(gè)月的小草，仿佛也隨著溫暖的春風(fēng)蘇醒過(guò)來(lái)。新的嫩芽迫不及待地要迎接新的一年的春夏秋冬。草叢里，在一抹抹淡淡的新綠之中，偶爾會(huì)看到一小團(tuán)未化的積雪。它們是上個(gè)冬天最后的倔強(qiáng)，也是這個(gè)春天大自然最初的肥料。出來(lái)踏青的人們，享受著初春的美好和溫暖的陽(yáng)光。藍(lán)天上飄過(guò)幾朵薄薄的云。那幾只風(fēng)箏高高低低飄著，時(shí)不時(shí)落下去幾只，過(guò)一會(huì)兒卻又升上來(lái)了。地上的歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，一定是孩子們被春天的到來(lái)和那幾只升升降降的風(fēng)箏給逗樂了。所有人都在歡迎著春天。

　　夏日炎炎，蟬在柳樹上振著翅膀。站在成蔭的柳樹下，即便是大汗淋漓，也能感受到夏風(fēng)帶來(lái)的清爽。夏風(fēng)吹過(guò)，柳葉發(fā)出“颯颯”的聲響，拿一把竹扇，坐在樹蔭下，覺得自己仿佛要和河堤融為一體。在堤旁，柳蔭下，即使天氣再炎熱，你也總能找到屬于自己的那一方凈土。坐在樹蔭下，心平氣和地欣賞著夏日的蟬鳴，明亮的陽(yáng)光，綠得發(fā)亮的樹葉。這一切都會(huì)讓你停下腳步，仔細(xì)地欣賞起身邊的美好，伴隨著蟬一陣陣的振翅，心情也會(huì)隨之寧?kù)o下來(lái)。在我心中，家鄉(xiāng)的夏是獨(dú)一無(wú)二的。

　　秋風(fēng)習(xí)習(xí)，河堤多了許多散步的人們。廣場(chǎng)上的銀杏樹和紅楓樹，日復(fù)一日，逐漸由綠變黃，由綠變紅。銀杏林里，秋日里的陽(yáng)光，透過(guò)地上黃澄澄的銀杏葉，把整個(gè)地面也裝飾成了金黃的。不遠(yuǎn)處的楓樹林里，陽(yáng)光穿透一片片小小的紅楓葉，地上射下斑駁的影子。在一排排的楓樹下，有許多來(lái)采風(fēng)的小孩子們。他們的歡聲笑語(yǔ)是極有穿透力的。若是聽見了，心情一整天便會(huì)很好，因?yàn)樾『⒆拥男κ亲罴冋鏌o(wú)邪的。

　　寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，河邊空無(wú)一人，寂靜的河堤只聽見穿過(guò)樹和枝條的嘯聲和雪落下的聲音。雪停后，樹枝上、地上、冰面上、草叢里全部都是白茫茫一片。冬天的河堤不再像春、夏、秋那樣多姿多彩，整個(gè)景色都在銀裝素裹中一覽無(wú)遺。但美卻常常被人疏忽了。我們總是尋那大紅大綠，可紅得多了，使我們煩躁，綠得多了，使我們沉郁，黃得多了，使我們感傷，只有這白色是無(wú)極的，是豐富的，似乎就無(wú)極得無(wú)有，豐富得荒涼了。家鄉(xiāng)的冬里，似乎總能尋出什么來(lái)……

　　在七彩的人生中，家鄉(xiāng)是最美麗的一色；在人生的五味里，家鄉(xiāng)是最芬芳的一味。領(lǐng)略家鄉(xiāng)，就是領(lǐng)略一幅美麗的畫。

　　我愛我的家鄉(xiāng)，她是我生命中永遠(yuǎn)都不能分割的一部分。讓我能在五彩繽紛的世界里再走一回，她承載的是我的記憶、我的成長(zhǎng)、我的思想。