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個人，教育之基_高二議論文
在學習和工作中，大家都寫過論文吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經驗的過程。還是對論文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的個人，教育之基_高二議論文，希望能夠幫助到大家。
家庭、學校和個人，這三者都是教育的重要影響因素�？墒牵绻且恪叭锾粢弧�，你又會如何選擇呢？
于我而言，個人才是教育的最重要影響因素。不可否認，家庭的確是我們一出生睜開眼睛就看見的地方。父母教會我們走路，教會我們講話，他們是我們人生中第一任老師。但是，他們教會我們的只是在社會中生存的基本方法。固然他們的行為舉止可能會對我們產生潛移默化的影響，但每個人心中都有著一把標尺，是否接受改變還是要看個人。在學校里，老師作為我們人生路上的引導者，指導我們前進。但畢竟，現學校的教育大多只是應試教育，根本不注重素質人格的培養(yǎng)。如果說學校教導出來的“應試人才”會是我們心中教育的目標，未免有些可笑。所以，個人才是影響教育最重要的因素。
曾經有這么一對出生在貧困家庭中的兄弟，他們都有著一個酒鬼爸爸。但是他們倆的命運卻截然不同。大兒子成為了一名企業(yè)家，而小兒子卻成為了一位像父親一樣的酒鬼毒販。當詢問他們原因時，結果卻是驚人的一致——誰讓我有這么一個酒鬼爸爸。他們有著同樣的家庭背景，卻有著不一樣的命運。誰能說，不是個人影響著教育，在其中起著作用？假使大兒子自甘墮落，不依靠自己充實、培養(yǎng)自己，又怎么會成功？又怎能脫離酒鬼家庭？假使小兒子能認識到個人對教育的重要性，而不單單被家庭所控制，又怎么變成這般模樣？家庭是借口，它只是個人不愿意正視自己對教育所發(fā)揮的重要性的自欺欺人罷了。
變形計曾一度爆紅中國。人們看到了城市孩子進入農村改造收斂了脾氣，也看到了農村孩子見證城市繁榮后擁有了自己的奮斗目標。可卻忘記，有這么一個淳樸善良的農村男孩，父母離世，與爺爺相依為命。卻在見證城市繁華后，抱怨起了自己的悲苦身世。他再也不上山砍柴照顧爺爺了，再也不吃咸菜和米飯了，他期待著城市父母能接她去享受榮華富貴。那么多個農村孩子，為什么只有他受到誘惑？為什么只有他走向墮落？答案顯而易見，是他個人心里的天平發(fā)生扭曲傾斜了。他把原本包裹在心中的利刃，將教育刺了個干瘡百孔。你不救自己，誰人救你？你不教育自己，又誰人可以幫你？
教育主要是靠自己。家庭、學校只是一股助推力，真正把你推過一條名為教育的江河的，只能是你自己，也只有你自己