學生調(diào)查報告[優(yōu)選5篇]

　　隨著人們自身素質(zhì)提升，報告的適用范圍越來越廣泛，報告包含標題、正文、結尾等。那么報告應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的學生調(diào)查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學生調(diào)查報告1

　　一、調(diào)查目的：了解手機在大學生中的狀況

　　近年來，隨著手機在校園里的普及，越來越多的手機廠商把目光投向了校園這一潛在的巨大市場。為了了解手機在大學生中的普遍情況、使用效果以及消費情況，掌握手機在大學的銷售情況和市場前景，我們決定以大學生為調(diào)查對象，對校園里的手機市場作一次調(diào)研。

　　二、調(diào)查對象：大學生

　　三、調(diào)查項目和調(diào)查表：

　　四、調(diào)查時間：20xx年10月01日——20xx年10月25日

　　五、調(diào)查方式：網(wǎng)絡問卷

　　為了使調(diào)查具有普遍性，我們放棄了傳統(tǒng)的書面問卷形式，而采用制作電子版問卷在網(wǎng)絡上進行調(diào)查的方式。這樣做的好處是顯而易見的：

　　1.提高效率，減少調(diào)查工作量。我們制作的電子版調(diào)查問卷使用ASP.NET平臺開發(fā)，并掛在朋友的個人主機空間上，無需印刷，無需人工分派問卷

　　2.調(diào)查范圍更廣，調(diào)查對象更具隨機性。由于是在網(wǎng)上答卷，沒有空間和時間的限制，回答我們答卷的大學生朋友人數(shù)在20天左右的時間內(nèi)輕松突破1000人，最后達到了1237人，并且這些參加我們調(diào)查的朋友來自全國各地。這個數(shù)字是由調(diào)查頁面自動跟蹤生成的。

　　3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計便捷。我專門設計了一個調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計頁面，對調(diào)查數(shù)據(jù)進行自動的跟蹤統(tǒng)計，主要有人數(shù)統(tǒng)計，占同類選項百分比統(tǒng)計等

　　六、調(diào)查方法：

　　1.由調(diào)查小組成員共同協(xié)商確定問卷內(nèi)容，以書面文件形式確定，交由本人進行制作成電子版調(diào)查問卷。

　　2.電子問卷制作完成并通過無錯測試后，我將其上傳到我朋友租用的虛擬主機空間。

　　3.動員調(diào)查小組所有成員進行廣泛宣傳，宣傳方式主要有二：

　　一是讓自己的朋友上網(wǎng)回答調(diào)查

　　二是在論壇上發(fā)布信息，讓論壇上的網(wǎng)友幫忙回答

　　4.調(diào)查完成后，由全體小組成員對調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析

　　5.撰寫調(diào)研報告

　　七、調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析：

　　本次調(diào)查共有1237人參加并且完成了問卷，來自全國16個省市67所高校，并且參加調(diào)查的朋友具有很高的隨機性，保證了本次大學生手機調(diào)研具有一定普遍意義。我們主要針對大學生手機擁有和需求狀況、學生手機的使用要求分析、學生手機族的消費動力分析、學生手機族的消費動機分析、學生手機族的目標確立分析5個方面進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析并最后給出我們小組的營銷建議。

　　1.大學生手機擁有和需求狀況：

　　調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在被訪者中有68%的學生擁有手機。同時26%的學生將會在近期更換手機。在沒有手機的學生中，61%學生將會在近期購買手機。從這些數(shù)據(jù)可看出：隨著人們生活水平的提高，手機在大學里已不再是新鮮事物了，已開始普及化了。大學生已經(jīng)成為手機市場中一個不容忽視的消費者群。

　　2.學生手機的使用要求分析

　�、僮钪刭|(zhì)量

　　選擇手機時，消費者考慮的主要因素依次為：質(zhì)量21%，外型19%，價格18%，功能18%，品牌11%，售后服務9%，廣告宣傳2%，其它方面也占2%。其中，消費者對質(zhì)量的要求最高，手機是日常的通訊工具，如果質(zhì)量不好，將會給消費者帶來極大的不便。

　　另外，部分消費者對外觀款式要求也較高，手機廠商不斷推出新款很大程度上是迎合他們的口味，由于大學生都是年輕人。隨著人們生活水平的提高，以及持手機者年齡的下降，消費者對價格的敏感度會降低，而對外觀款式的'要求會更高。

　　②中低檔產(chǎn)品較受歡迎

　　在手機價格的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)消費者比較傾向于1000元至1500元的價位，其比例高達44.5%。另外，有29%的消費者表示會選擇1000元以下的手機。當然，也有部分消費者購買高價位手機，其中，選1500至20xx元的消費者占15%，20xx元以上的占12%。

　　③購機地點較集中

　　對消費者購買手機地點的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，消費者購買手機的地點較為集中，大體上分布在手機大賣場和品牌專賣店，其比例分別為56%和38%，其它的只占6.5%。手機是高科技產(chǎn)品，普通消費者難以了解其功能是否完善、質(zhì)量是否可靠，他們只好以銷售人員的信用和專業(yè)知識作為判斷標準，而手機大賣場或品牌專賣店的銷售人員素質(zhì)相對較高，因而容易贏得消費者的信任。此外手機大賣場的價格優(yōu)勢也是學生朋友們考慮的重要因素。

　�、苁謾C品牌比較復雜

　　在此項調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，使用諾基亞的最多，占46.25%，其他的如摩托羅拉15.00%，愛立信6.25%，西門子6.25%，三星13.75%，菲利浦5.00%，其他的有7.50%。

　�、菔謾C用途比較統(tǒng)一

　　大學生使用手機用途較統(tǒng)一，在已有手機用戶中，多數(shù)用于聯(lián)系親友，占67.7%。還有少數(shù)只是跟著大家走(受周圍人影響的)和追趕時尚的，各占9.8%。家長方面認為，手機是用于方便和孩子聯(lián)系的，學生手機族的手機58.0%都是家長掏錢買的。同樣學生也認為有了手機可以方便與親友進行溝通，以維系家人及朋友的感情。

　�、奘謾C費用普遍較低

　　在學生手機族中，每月手機費用普遍較低。每月消費在50元以下的占40%，在100元以內(nèi)的占88%。但也存在一些高消費學生，在100―300元內(nèi)的占12%，其中200-300這一高消費段也占6%。超過300元手機費用的基本沒有。

　�、叱渲悼ǔ蔀橹饕�服務方式，手機費用主要用于發(fā)短信。

　　在被訪者中，有近82%的是采用充值卡方式。同樣，手機費用用于短信服務的占87%。這充分說明了，學生的消費能力有限。

學生調(diào)查報告2

　　這周，本校老師布置給我們一個任務——進行有關食品安全的社會調(diào)查。作為本校學生的我和三名同學在一天時間內(nèi)進行了一次社會調(diào)查。

　　一、調(diào)查對象

　　這次有關食品安全的社會調(diào)查以全市60名小學生為調(diào)查對象。

　　二、調(diào)查時間： 20xx年11月15日

　　三、調(diào)查方法

　　我和三位同學通過兩種方法進行調(diào)查。一種是網(wǎng)絡調(diào)查（在爸爸的幫助下，制作成網(wǎng)絡版調(diào)查問卷，通過qq群發(fā)動調(diào)查）；第二種是利用雙休日進繡山公園進行隨機調(diào)查。

　　四、調(diào)查的結果與分析

　　本次參與調(diào)查的.男生有33人，占總人數(shù)的55%；女生27人，占總人數(shù)的45%。一年級學生有15人，占總人數(shù)的25%；二年級學生有7人，占總人數(shù)的

　　11.67%；三年級學生有3人，占總人數(shù)的5%；四年級學生有11人，占總人數(shù)的18.33%；五、六年級學生都是12人，各占總人數(shù)的20%。

　　從早飯吃的地方數(shù)據(jù)可以看出我市小學生多數(shù)是比較注重的，女生比男生注重食品安全的地方多一些，國為少數(shù)（9名）男生愛在小店吃，其中竟有人愛在路邊吃，而女生只有少數(shù)（3名）愛在小店吃，并沒有人在路邊吃。其次，男生較愛在小灘小販購買食品，只有少數(shù)男同學不在小店里買食品，女生多數(shù)不愛在小灘小販購買一些食品，只有極少數(shù)愛在小灘小販購買一些食品。并且男生多數(shù)在小店里購買一些屬于三無食品的零食，女生只有個別去購買零食，可以說明男生不是非常注重食品安全。有些男女生因為罐頭食品較為好吃，就誤以為罐頭食品是衛(wèi)生的，這可以說明全市可能會有極個別同學把好吃食品當成

　　了食品安全的食品了。從以上幾個方面問題及其他問題可以看出現(xiàn)在的小學生并不是極為重視食品安全，只要好吃，方便，就顧上食品安全性了。

　　五、結論與建議

　　從上面的結果與分析可以看出，多數(shù)同學還是注重食品安全的，極少數(shù)同學有時會忘記一些食品安全的問題。在這里我要提幾個建議：

　　1、 請各位家長叮囑自己的孩子注意食品安全問題；

　　2、 請同學們時刻告訴自己要注意食品安全問題；

　　3、 各班同學和老師將食品注意事項寫于紙上，貼于教室醒目的地方；

　　4、 學�？勺屢晃焕蠋熣驹谛〉昵埃�告訴學生不要購買零食；

　　5、 同學們互相提醒注意食品安全問題。

　　總之，通過本次調(diào)查可以看出同學們的食品安全意識是高的，不過請個別對食品安全意識較低的同學引起注意。

學生調(diào)查報告3

　　我從小開始就戴上了眼鏡，因為我的眼睛患了弱視和散光，從此，電視、電腦就與我劃清了界限。即便如此，我在七歲時還是患上了近視。我的周圍，患近視的同學很多，因此我很想弄明白他們又是為何患上近視的。于是，我對小學生近視原因進行了調(diào)查。

　　調(diào)查

　　1、我上網(wǎng)查閱資料，了解一般人是怎樣患近視的。

　　2、我打電話給患近視的同學和朋友，問他們是怎樣近視的。

　　3、我到綿陽市眼科醫(yī)院咨詢趙定中院長，小學生患近視的原因。

　　結論

　　1、學齡前兒童患近視主要是因為先天性眼球發(fā)育不健康導致，如弱視、斜視、散光等眼部疾病都很容易導致近視產(chǎn)生。

　　2、小學生近視主要是因為看電視和電腦時間過長；讀書、寫字時不注意距離與姿勢，不注意光線與照明；不認真做眼保健操等因素導致眼部疲勞，而導致近視產(chǎn)生或加重。

　　3、中學生近視除了上述原因外，還因為學習任務重，壓力大，功課多，戶外活動少，導致用眼過度，加重近視。

　　4、遺傳因素、環(huán)境污染和攝入營養(yǎng)成分的失衡也是患近視的.重要原因。

　　5、患近視后未及時治療或不戴眼鏡，加重近視程度。

　　建議

　　為有效預防近視等眼�。�

　　1、要養(yǎng)成良好的生活習慣，合理飲食，不偏食，多吃含維生素c和維生素a，d的食物。

　　2、要糾正不良習慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生，看書、寫字時姿勢要端正，光線要充足，堅持做眼保健操。

　　3、要盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西，不讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。

　　4、要定期到眼科醫(yī)院做檢查，及時發(fā)現(xiàn)眼病，及時治療，聽從醫(yī)師的指導，逐步矯正視力或防止近視度加深。

學生調(diào)查報告4

　　“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我 是雄雌”在現(xiàn)代社會男女已經(jīng)基本實現(xiàn)了社會地位上 的平等，但是男女真的在任何方面都平等么？也不盡然，不少用人單位在招聘時明確提出不招女性員工， 這便體現(xiàn)了男女就業(yè)的不平等，為此，我們進行了一 系列的調(diào)查。

　　調(diào)查題目： 《關于大學生對男女就業(yè)公平度的調(diào)查報告》

　　調(diào)查目的：了解大學生對男女就業(yè)的看法，分析調(diào)查結果， 針對調(diào)查中出現(xiàn)的問題得出結論，找出解決辦法

　　調(diào)查對象：18—25 歲的大學生，以女生為主

　　調(diào)查方式：分發(fā)問卷給在校大學生，答題完畢回收問卷，網(wǎng)上調(diào)查

　　調(diào)查內(nèi)容：主要調(diào)查大學生對就業(yè)公平度認知的調(diào)查

　　調(diào)查問卷如下：

　　1、您的年齡（ ）

　　A.18—20 B.21—23 C.24—26

　　2、您的性別（ ）

　　A.男 B.女

　　3、你認為現(xiàn)在社會男女就業(yè)公平嗎（ ）

　　A.不公平 B.公平 C.沒發(fā)覺不了解

　　4、你認為在以后的求職中是否可能遇到不公平待遇（ ）

　　A.可能 B.不可能 C.不清楚

　　5、你認為這種不公平可能體現(xiàn)在什么方面（ ）

　　A.職位的可選擇性 B.其他

　　6、你認為下列哪些職位可能男女受到的不公平待遇明顯（ ）

　　A.服務行業(yè) B.公職人員 C.普通工人

　　7、你認為為什么會產(chǎn)生這種不公平現(xiàn)象（ ）

　　A.傳統(tǒng)觀念 B.法律政策不完善 C.自然現(xiàn)象 D.其他

　　8、你認為這種不公平待遇會對你的成長成才有影響嗎( )

　　A.很有影響 B.有影響但是不大 C.沒影響

　　9、你覺得有可能改變不公平狀況嗎（ ）

　　A.不可能 B.有可能 C.不清楚 B.薪酬待遇 C.勝利條件 D.福利保障

　　10、你是否覺得國家應該對此制定政策（ ）

　　A.應該制定保護權益 B.沒必要，非法律所能改變 C.無所謂

　　調(diào)查問卷結果分析：根據(jù)調(diào)查，有52%的學生認為現(xiàn)在社會的男女就業(yè)處于不公平的狀況， 大部分人表示女生在高 層就業(yè)機會少，男生則認為服務行業(yè)男生不占優(yōu)勢，其中包括就 業(yè)條件上的硬性條件，如工資待遇，以及外貌特征等，對于女生 而言比較嚴苛，對于這個問題，很多人表示無法改變，因為它屬 于社會價值觀的體現(xiàn)，并非法律能夠制止的，改變這種狀況需要 走很長的一段路。從調(diào)查結果看，許多學生對此懷有不滿，但是 也接受這樣的現(xiàn)實，認為社會已至此，憑一己之力也無法改變。

　　調(diào)查分析及感悟：

　　一、調(diào)查結果

　　(一)男女在應聘時會遭到區(qū)分對待，但這種現(xiàn)象不是普遍的，而 是分行業(yè)和分部門的 有的被調(diào)查者表示：一般男生比女生比較好找 工作，不過是分行業(yè)的，比如計算機應用方面，男生比女生肯定更有 優(yōu)勢，機會更多。有的認為男女應聘時的`差異性對待是有的，但是主 要還是要看個人的能力，可是政府部門最歧視女性。有的表示性別歧 視問題在某些部門確實存在，但并不嚴重，某些部門的區(qū)別對待主要

　　還是因為工作性質(zhì)決定的。所有被訪者都接受這種現(xiàn)象的存在，認為 也是出于企業(yè)利益的考慮和工作性質(zhì)的原因，所以可以理解的。

　　(二)女性高層就業(yè)機會較少 被調(diào)查者表示:女性大部分都是做 基層工作的，有點專業(yè)特長和人脈關系，找工作不困難，但是要做到 管理層不容易。

　　二、原因分析

　　第一，從生理角度看：經(jīng)期、生育期、更年期是女性所特有的生理特點。

　　醫(yī)學資料表明，女性在不同的生理期，身心都會有一定的 反應，這些反應直接影響其情緒，精力和體力。女性精力和體力較同 齡的男性存在一定的差距，這在一 定程度上影響了女性實現(xiàn)其自身 價值的程度，自然使得女性與男性在社會地位及競爭能力上拉開距 離，處于競爭的弱勢地位。

　　第二，從心理角度看：社會心理學認為社會期望值越高，個人的成就動機水平就越高。

　　一直以來， 社會對女性的家庭角色期望較高， 對女性的職業(yè)角色期望相對較低， 極大地影響了人們的就業(yè)和擇業(yè)心 理。因此，即便女性具備豐富的知識與較高的技能而形成較高的職業(yè) 追求，但由于社會對女性 就業(yè)及成就的低期待已是普遍事實，無論 女性是否認同這一期待都會受到影響，并在“社會事實”的制約下降 低了自我的就業(yè)期待。

　　第三，最主要的原因還是女性面臨著文化困境，其主要原因是 文化的客觀化過程和男性有著必然的聯(lián)系，即在以下兩個方面： （1） 客觀性文化幾乎全部是男性活動的產(chǎn)品，它代表了男性精神的客觀 化。

　�。�2）勞動分工使客觀化和男性之間存在密切聯(lián)系，因為男性性格 的本質(zhì)特征使得男性比女性更適應勞動分工帶來的專業(yè)化，簡言之， 現(xiàn)代社會所認可的是客觀性文化， 而這種文化是適合男性的文化。

　　(3) 社會所承認的價值觀都是以男性的優(yōu)點為基礎的價值觀， 例如女性比 男性敏感、感性，而社會價值觀普便所認可的是理性，這就自然而然 的使女性陷入了被動的地位。

　　（4） 女性高層就業(yè)情況不樂觀的原 因是：男性處于社 會的優(yōu)勢地位，掌握著社會的控制權，無論是從 意識形態(tài)還是社會資源的分配上，都會采取有利于男性利益的措施。 如果太多女性進入精英階層，勢必對男性地位產(chǎn)生一定的威脅，所以 只有少部分女性能在高層就業(yè)。美國社會學家坎特提出"玻璃天花板" 理論認為，女性雖然受教育程度提高，有部分女性進入男性獨占的精 英專業(yè)領域， 也有些女性在工作場所的等級分層中處于較高的職位層 次，但她們始終是少數(shù)，她們在職業(yè)與工作場所性別隔離的等級分層 中只是被來裝點門面的。 一方面她們要作為少數(shù)具有象征意義的成功 女性與其他女性分開； 另一方面她們要保持這種象征地位就要付出雙 倍的同等職位男性的努力，承受緊張、壓力與孤獨。在我國，高層就 業(yè)的女性，在家庭，情感生活方面很難獲得幸福，這又從很多方面迫 使女性不敢，不愿意成為“女強人” 。

　　綜上所述，由于男女生理天然差異無可改變，我們必須客觀地承 認，完全的平等是無法達到的，因為男女確實不一樣，后天人力可為 的應在于打破傳統(tǒng)社會性別的僵化定義， 調(diào)整性別偏向嚴重的社會分 工和就業(yè)結構，提升女性自信力和就業(yè)期待，充分發(fā)揮女性在社會公 共勞動中積極性和創(chuàng)造性。

　　要通過各種方式逐步打破傳統(tǒng)僵化的社會 性別分工，消除就業(yè)的性別歧視，不再根據(jù)刻板印象將男性或女性固 定于某些社會角色、社會職業(yè)上，而是在承認男女自然差別（如 體 力、生理期等）的基礎上，給予兩性平等的選擇機會，促進形成以個人興趣與能力為分工標準，靈活、公平、合理的社會分工機制。這不 僅有利于賦予女性更多的擇業(yè)就業(yè)的自由， 大大拓展女性的職業(yè)發(fā)展 空間。同時，也為男性擺脫傳統(tǒng)社會性別分工的束縛，從而獲得更多 就業(yè)的可能性開辟了絕佳的道路， 是真正促進男女兩性在就業(yè)方面自 由平等的途徑。

　　政府制定并實施扶助女性的教育政策，加強對女性再 就業(yè)的培訓，同時加強對女性性別認識與成就動機的教育。女性自身素質(zhì)的提升和覺悟的提高是解決就業(yè)性別歧視的根本途徑之一。當然，這也必然是一項艱苦卓絕的、歷時彌久的重任，需要多方的共同努力才行。

學生調(diào)查報告5

　　調(diào)查時間：

　　20xx年11月26日-11月28日

　　調(diào)查目的：

　　此次調(diào)查是為了了解大學生對共享單車的使用情況以及在使用過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并以此做出總結。

　　調(diào)查對象：

　　在校的大學生

　　一.問卷題目設計思路

　　共享單車逐漸出現(xiàn)在大學生的視野和生活當中，為了更好地了解大學生對于共享單車的需求以及使用率，為此做出此次調(diào)查。

　　二.問卷發(fā)放及回收情況

　　此次調(diào)查共發(fā)放了42份問卷，其中有效問卷共有40份，為了結果的有效性更加準確，本次調(diào)查采取的是隨機問卷模式，以保證樣本的客觀性和真實性。

　　三.調(diào)查數(shù)據(jù)結果分析

　　調(diào)查結果有以下幾點：

　�。ㄒ唬┒鄶�(shù)大學生使用共享單車

　　根據(jù)調(diào)查結果顯示，73.8%的大學生表示使用過共享單車，26.2%的人則沒有使用過。從這兩個數(shù)據(jù)中可以看出，大部分的大學生對共享單車的'需求是比較大的。

　　（二）便捷性成為首要因素

　　40.6%的人選擇使用共享單車的理由是其比較方便，21.9%的大學生則認為環(huán)保是選擇要素，此外覺得共享單車性價比高以及新奇想要嘗試的大學生分別為18.8%和15.6%，由此可以看出，方便性于大學生使用共享單車的重要程度相對其它因素是較高的。

　�。ㄈ�）摩拜、ofo單車更受青睞

　　在按喜好程度對共享單車進行排序時，大部分的大學生都比較偏向摩拜單車和ofo小黃車，其次則是小鳴單車，而小藍單車以及優(yōu)拜單車卻稍遜色幾分。從以上這些排序可以看出，摩拜單車和ofo小黃車在大學生心目中占有較大比重。

　�。ㄋ模┩獬鲇瓮婧瓦\動鍛煉更受歡迎

　　根據(jù)數(shù)據(jù)結果顯示，大多數(shù)學生傾向在出去游玩和運動鍛煉時使用共享單車，緊追其后的則是在離目的地較近以及上下學的情況下使用，只有少部分人偏向于其他情況使用。從以上結果可以得知，大學生對于共享單車的使用主要是在閑暇時間。

　�。ㄎ澹┎糠秩吮硎静皇褂�

　　據(jù)數(shù)據(jù)顯示，在不使用理由中，28%的大學生表示不使用的理由是要交押金，24%的人則是網(wǎng)絡狀態(tài)差以及其它的一些原因，還有12%的學生則認為開鎖流程太過繁瑣以及不會騎車。

　�。�六）廣告宣傳是第一途徑

　　在了解途徑這一方面，廣告宣傳是大多數(shù)學生認識共享單車的首要途徑，其次才是經(jīng)過朋友介紹、路上看到和新聞媒體的報道。由此可以看出，廣告宣傳是當下最受大學生歡迎的一種方式。

　　（七）低碳環(huán)保是最大優(yōu)勢

　　根據(jù)調(diào)查，對于共享單車的優(yōu)勢大學生認為低碳環(huán)保是最大的，而緩解交通壓力和便捷性則排在第二位，但安全性能方面卻只得到少部分人的認可。從這可以看出，大學生對于共享單車優(yōu)勢的認知是比較清晰的。

　�。ò耍┕蚕韱诬嚧嬖趩栴}顯著

　　在共享單車目前存在的問題中，大學生反映的最大問題是共享單車亂停亂放，而其次則是車輛閑置和單車損壞無人修理，騎車違反交通規(guī)則以及押金退還拖延也在其中占了很大比重，甚至還存在其他的一些問題。而從上面這些問題可以反映出共享單車在經(jīng)歷熱潮后漸漸顯現(xiàn)出的一些缺陷，并且亟待解決。

　　四.結論及建議

　　通過這次對大學生共享單車使用情況的調(diào)查，我得出以下幾點結論：

　　1.共享單車的出現(xiàn)適應大學生的生活方式。從此次調(diào)查可以得知，極大部分學生對于共享單車的使用存在一定的需求，尤其在外出游玩和鍛煉方面；

　　2.品牌效應對大學生選擇共享單車有一定的影響。摩拜和ofo單車是眾多品牌中最受大學生歡迎的，其中廣告宣傳的影響因素占較大比重；

　　3.共享單車在使用過程中存在很多問題。

　　雖然共享單車是出行便捷的交通工具，但隨著單車市場的趨向飽和狀態(tài)，其潛在的問題也逐漸顯現(xiàn)出來。為此我有以下幾點建議：

　　1.出臺管理共享單車的細則；

　　2.在大學校園中進行宣傳，給大學生普及文明使用單車的知識；

　　3.供應商要根據(jù)大學生的實際需求來投放單車數(shù)量，減少過多或過少的問題。