實(shí)用的制作的作文精華【5篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的制作的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

制作的作文 篇1

　　六一兒童節(jié)”馬上就要到了，雙休日的時(shí)候，我反復(fù)思考之后，決定和媽媽一起學(xué)做一種糕點(diǎn)，這樣既可以品嘗到美味的糕點(diǎn)，也算是給自己一份特殊而又難忘的六一節(jié)禮物吧。

　　這一次，我們學(xué)習(xí)制作的.是“廣式三大名點(diǎn)”之一的“甘露酥”，這種糕點(diǎn)制作起來(lái)有一定的難度，所以，我們進(jìn)行了“三重保險(xiǎn)”的步驟。制作之前，我和媽媽首先查閱了關(guān)于甘露酥的一些資料，了解了這種糕點(diǎn)以及它的特點(diǎn)。之后，我們有一起觀看了關(guān)于制作的一些視頻，并且知道了一些制作時(shí)的小技巧。最后，我們還看了一遍簡(jiǎn)要的步驟過(guò)程，以確保萬(wàn)無(wú)一失。主要制作過(guò)程如下：

　　1. 篩面粉：混合面粉和泡打粉，用面粉篩進(jìn)行過(guò)篩；

　　2. 成團(tuán)：①混合黃油、白砂糖以及雞蛋，用掌心畫(huà)圈揉合，直至雞蛋看不見(jiàn)為止；②加入一旁篩好的面粉，用“疊”的方式輕輕揉成面團(tuán)；

　　3. 入餡：面團(tuán)和豆沙分成若干等分，面團(tuán)壓扁，加入豆沙，揉圓，可任意制作造型；

　　4. 裝飾：可插上西瓜子仁裝飾，完成后表面刷上蛋液。

　　根據(jù)步驟，我和媽媽成功地做出了甘露酥。剛出爐的甘露酥，熱乎乎的，可美味了！

制作的作文 篇2

　　今天在金筆課堂上，老師說(shuō)：“今天，我們做風(fēng)車。”同學(xué)們高興得一蹦三尺高。

　　首先，老師發(fā)給我們一張正方形的紙、長(zhǎng)方形的'紙條，還有一個(gè)釘子。接下來(lái)，先把正方形的對(duì)角對(duì)折，形成一個(gè)三角形，展開(kāi)，再把對(duì)折。然后沿著折痕剪到一半多，用釘子隔一個(gè)角扎一個(gè)空，再用釘子把他們穿起來(lái)。最后用長(zhǎng)方形的紙條，卷成一個(gè)木棍，用膠帶粘起來(lái)，再把釘子穿到這個(gè)孔里，一個(gè)風(fēng)車就這樣完成了!我一吹，可是風(fēng)車一點(diǎn)兒也沒(méi)有動(dòng)。我奇怪地問(wèn)：“我的風(fēng)車為什么沒(méi)有動(dòng)呢?”老師也很奇怪，“大概是沒(méi)有做好吧�！崩蠋煷鸬�。我不灰心，決定再做一個(gè)。這時(shí)，其他同學(xué)有一個(gè)大聲說(shuō)道：“怎么做啊?老師!”老師一邊說(shuō)著一邊指導(dǎo)他。我們?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候，田君豪大聲喊道;“老師，我不會(huì)做!”同學(xué)們都咯咯地笑了。

　　多么有趣的一次小制作啊!雖然我的風(fēng)車轉(zhuǎn)不起來(lái)，但是我還是很開(kāi)心。以后一定要多多加油!

制作的作文 篇3

　　這周楊老師的作業(yè)中，有制作“樹(shù)葉畫(huà)”的布置。我左思右想，怎樣做呢？

　　不經(jīng)意間，扭頭望見(jiàn)了四周的墻壁。說(shuō)真的，我一直都想著能再次回到原來(lái)那個(gè)雖然是租的但是卻很溫暖的小屋，那個(gè)平凡、樸實(shí)、熱鬧的小屋，因?yàn)�，為了現(xiàn)在這個(gè)大房子，爸爸操勞過(guò)度而得病了……唉，不如，就創(chuàng)造一個(gè)平凡小屋的樹(shù)葉畫(huà)吧！

　　我的腦海里浮現(xiàn)出這樣一個(gè)畫(huà)面：在一片平凡、幽靜的森林中，有一座樸實(shí)的小屋，我在里面靜靜地待著，還望著窗外的景色遐思著……

　　就是這個(gè)了，不錯(cuò)，我喜歡！

　　我迫不及待地穿上外套，火箭似的奔到樓下小區(qū)外的幾棵大樹(shù)旁，專注地拾著柔軟的樹(shù)葉，還有幾根堅(jiān)硬的小木棍，撿呀撿，拾呀拾……終于一大堆樹(shù)葉和棍子被我“霸占”了，好了，回家！

　　擼起袖子加油干！一次又一次的拼接，時(shí)間在一分一秒地流逝。就這樣一幅“平凡的小屋”的樹(shù)葉畫(huà)就制作好了。

　　這座“小屋”，雖然在別人的`眼里是那么平凡，那么“不堪”，但在我眼中它卻是我對(duì)曾經(jīng)生活的懷念。

　　八年前，我們剛到原平，沒(méi)有房子，住的是簡(jiǎn)陋的小屋，而且是租的——可是那時(shí)的我是多么幸福，左鄰右舍的孩子們非常友好，也玩得開(kāi)心。可是，我身在福中不知�！�—不喜歡那樣的生活，經(jīng)常一回到家就問(wèn)：“爸爸，我們什么時(shí)候可以住那種豪華的房子��？爸爸……”

　　爸爸每次都笑著對(duì)我說(shuō)：“快了，快了。”我便拍手叫好。

　　終于在幾年前我們住上了大樓房，而爸爸卻得了病，我是多么后悔當(dāng)時(shí)，那么急得催爸爸媽媽，現(xiàn)在好了，無(wú)論我多么心急如焚，也改變不了現(xiàn)實(shí)！如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有催促，事情的結(jié)果會(huì)不會(huì)就不是這個(gè)樣子呢？

　　如果，再選一次，我會(huì)選擇平凡而樸實(shí)，就算是租的也心甘情愿，只求一家人平平安安，而不是只因?yàn)樽『廊A的房子而使爸爸操勞過(guò)度甚至生病……

　　屋，樸實(shí)無(wú)妨，吃穿住行，平凡足矣，只求家人平安，團(tuán)聚就可！

制作的作文 篇4

　　今天我準(zhǔn)備了彩紙、膠棒、剪刀、水彩筆和鉛筆，想用這些材料拼做成一幅美麗的畫(huà)。

　　我先用藍(lán)紙當(dāng)背景，又把綠紙剪了一半，粘在藍(lán)紙的`下面部分，當(dāng)做草地。接著，我在草地上粘了幾朵紅花，用鉛筆畫(huà)了桿和葉，然后粘上云朵和太陽(yáng)，給太陽(yáng)畫(huà)上光芒。下一步我做了慈祥的鳥(niǎo)媽媽、溫順的鳥(niǎo)爸爸和可愛(ài)的鳥(niǎo)寶寶。然后，用水彩筆畫(huà)上三只蝴蝶，用白紙剪出蜻蜓，涂上顏色，我差點(diǎn)把一只翅膀搞壞了，嚇得我膽戰(zhàn)心驚。最后，我又做了個(gè)精美的蘑菇，帽兒是紫色的。

　　我端詳著作品，開(kāi)心地笑了。

　　做這個(gè)小制作使我明白了：有些事情看起來(lái)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，做任何事情之前都要認(rèn)真地想一想。

制作的作文 篇5

　　裊裊炊煙，濃煙四散。近處遠(yuǎn)處白霧林一片，大人、小孩在其中品各味食物，不亦樂(lè)乎！

　　不遠(yuǎn)處，蔡蔡面前的鍋，含著油，冒著泡，熱鬧極了。她一手拿鍋鏟，一手端盤子。盤子里，大小不一的蝦被去了須和頭，身子上裹滿了鹽和胡椒粉，背部還被割開(kāi)了一條線。

　　我舉著碗兒，拿著筷子，邁著輕快的步伐跑了過(guò)去。嘿嘿，大蝦我來(lái)嘍！

　　“喇啦……”一聲響，蔡蔡將大蝦全部倒進(jìn)鍋里。一只只蝦滑入油中，一只只蝦卷曲了尾巴，一只只蝦染紅了身子，一滳滳油飛濺出來(lái)，滾燙。大蝦紅里帶黃，黃中透紅。紅帶黃，飄著香。黃透紅，溢著味。一切都那么香，那么美。

　　看到這一美味，讓人欲罷不能。聞到這一美味，饞蟲(chóng)就在嗓子里搔抓做癢，只好干咽唾沫。

　　“出鍋了！”憋了幾個(gè)小時(shí)（其實(shí)是幾分鐘）的三個(gè)字，終于沖出嗓子，在空中、地上蹦來(lái)跳去，呼來(lái)喊去。

　　夾起一只，迫不及待塞入嘴中，酥酥的`、脆脆的。蝦肉的鮮與蝦皮的脆結(jié)合在一起，似食神所做，似天王之賜。那么完美，那么成功。一個(gè)足矣。

　　“真好吃！”黃黃贊不絕口。瞧她那副享受的樣兒！眼睛緊閉，鼻翼微張，嘴巴吧唧著，嘴角上揚(yáng)。發(fā)絲在空中微微左右搖擺，也那么愉悅，那么享受。

　　不一會(huì)，全部搶完，盤中只留下少許渣油。廖同學(xué)走過(guò)來(lái)，拿起盤子，將油和渣攬入碗中，拌著飯，一口一口，洋溢著笑容。還用“哼哼”的聲音表示他對(duì)此美味的贊賞。大眾皆笑。

　　大眾食完，皆口留余香。