實(shí)用的教師作文400字【大全3篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的教師作文400字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

教師作文400字 篇1

　　自從上了初中，我慢慢地喜歡上了語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，因?yàn)槲矣龅搅宋业恼Z(yǔ)文老師——溫老師。

　　他個(gè)頭中等，喜歡把他所學(xué)過(guò)，知道的內(nèi)容，都印到我們的大腦里。他的大腦就像一臺(tái)電腦，里面裝下了無(wú)數(shù)的知識(shí)。

　　他上課總是很形象，很生動(dòng)，隨便一件事，就能抓出很多事例來(lái)。有次我們對(duì)對(duì)聯(lián)，他隨口出了一個(gè)對(duì)聯(lián)，讓我們對(duì)，就為了讓我們講知識(shí)。他把所有有關(guān)對(duì)聯(lián)的知識(shí)都大體的講了一遍，什么平對(duì)仄，仄對(duì)平。平仄平平仄，仄平仄仄平，豐富了我們對(duì)對(duì)聯(lián)的.認(rèn)識(shí)。

　　我的語(yǔ)文老師，他還喜歡讓他我們擴(kuò)大知識(shí)面，讓我們讀名著《水滸傳》，去圖書(shū)館看書(shū)。每一節(jié)課的時(shí)間都不夠用，我總是在想，為什么時(shí)間總是過(guò)得這么快？為什么老師的知識(shí)會(huì)如此豐富？為什么上課時(shí)能給我們講那么多的知識(shí)？我還有N個(gè)為什么等著老師去回答。老師喜歡我們給他提問(wèn)題，他會(huì)用自己的方法來(lái)告訴我們，這件事怎么做，那件事情怎么做。

　　我的語(yǔ)文老師大腦里到底裝的是什么，我還真想打開(kāi)看看。一個(gè)大腦里，竟然裝得下那么多的知識(shí)，真是不敢相信�。�

　　最令我佩服的是，課本上的知識(shí)，不用看書(shū)，他就能倒背如流。也許是，每個(gè)老師都這樣吧，只是我沒(méi)發(fā)現(xiàn)罷了。

　　不是生活缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　一雙充滿嚴(yán)厲的眼睛，一張喜歡打比方的嘴，一個(gè)裝下全世界知識(shí)的頭腦——他就是我的語(yǔ)文老師溫憲良。

教師作文400字 篇2

　　教師，這個(gè)職業(yè)是讓我們學(xué)生敬而遠(yuǎn)之的。但它的確是崇高的，成為一名教師，無(wú)論就業(yè)還是退休，都有學(xué)生來(lái)看望他們，可謂桃李滿天下。多幸福��！因此，我的心愿是成為一名教師，給學(xué)生們傳授知識(shí)。

　　成為教師的首要條件，也是最重要的一點(diǎn)，那就是要有淵博的知識(shí)，可不能誤人子弟！而淵博的知識(shí)是需要日積月累的，就像水滴石穿非一日之功，冰凍三尺非一日之寒一樣，可不能急于求成。所以，我現(xiàn)在的認(rèn)真學(xué)習(xí)就是為以后的職業(yè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　有淵博的知識(shí)還不夠，還得有好的教育方法，可不能把學(xué)生引入歧途。好的教育方法從哪兒來(lái)呢？我開(kāi)始觀察我們學(xué)校的老師。首先是我們的班主任，嚴(yán)老師。我發(fā)現(xiàn)嚴(yán)老師上課時(shí)為了讓我們積極發(fā)言，就直接叫名字，這就激起了我們的興趣，讓我們“被迫”動(dòng)腦，“被迫”的時(shí)間長(zhǎng)了，就養(yǎng)成了主動(dòng)舉手的習(xí)慣。而且嚴(yán)老師教育我們時(shí)，說(shuō)的.話都很幽默，但幽默中卻帶著深深的指責(zé)，就像“糖衣炮彈”般，這也令我對(duì)嚴(yán)老師的敬佩增多了幾分。還有是奧數(shù)朱老師。朱老師也非常幽默，玩起來(lái)像個(gè)小孩子一樣，但一上課就馬上嚴(yán)肅起來(lái)，仿佛換了個(gè)人似的。這些教育方法都值得一學(xué)。

　　除了這些外，一個(gè)合格的老師還要有足夠的耐心和對(duì)學(xué)生的關(guān)心，我一定會(huì)努力做到這些條件，將來(lái)做一個(gè)好老師，讓我最大的心愿得以實(shí)現(xiàn)。

教師作文400字 篇3

　　一年一度的教師節(jié)快要到了，我最想感謝的人就是我們的語(yǔ)文老師毛老師，她很愛(ài)我們，把我們當(dāng)作她自己的孩子一樣。

　　回想起我們和毛老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真是感動(dòng)不已。四年來(lái)，毛老師給了我們多少關(guān)愛(ài)呀！每當(dāng)我們生病時(shí)，毛老師總會(huì)給我們一聲親切的.問(wèn)候；每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，毛老師從來(lái)不打不罵，給我們的是耐心的教導(dǎo)；當(dāng)有同學(xué)忘記做作業(yè)時(shí)，毛老師總是及時(shí)提醒；而當(dāng)我們失敗時(shí)，毛老師又給我們的是和風(fēng)細(xì)雨的鼓勵(lì)。

　　最令我記憶深刻的還是去年毛老師過(guò)生日時(shí)的情景。當(dāng)同學(xué)們得知毛老師的生日時(shí)，同學(xué)們每個(gè)人都捐獻(xiàn)出了自己的零花錢(qián)，大家一起為毛老師訂購(gòu)了一個(gè)大蛋糕，毛老師還收到了學(xué)校、還有同學(xué)的媽媽送給她的鮮花。第四節(jié)課，大家一起為毛老師慶祝生日，毛老師把蛋糕切成52份，分給每位同學(xué)。大家臉上都洋溢著幸福的笑容，吃完蛋糕后，我們還和毛老師照了幾張合影。我覺(jué)得，那時(shí)候的毛老師是最年輕、最美麗的！

　　回想起那時(shí)候的情景，我到現(xiàn)在都還歷歷在目，都還覺(jué)得十分溫馨。教師節(jié)快到了，我想借此機(jī)會(huì)向毛老師表達(dá)我的感激之情。但是，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不出我對(duì)毛老師的感激與愛(ài)，我只想對(duì)毛老師說(shuō)：“毛老師，謝謝您，您辛苦了，我愛(ài)您！”