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我的老師優(yōu)秀作文精品(15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的我的老師優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師優(yōu)秀作文1
門被推開了，一個(gè)老師走了進(jìn)來，她，高挑的身材，圓圓的臉蛋，烏黑光亮的秀發(fā)。笑起來甜甜的，十分的迷人。
她，就是我的語文老師，王老師。
王老師是一個(gè)親切的'老師，不僅學(xué)文豐富，而且待人溫柔親切。
記得有一次，大掃除的時(shí)候，我的同學(xué)馬浩東因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事，而受了傷，鮮血往外冒，我們嚇呆了，這時(shí)，王老師的匆匆的腳步聲傳來，只見王老師右手拿著創(chuàng)口貼，左手細(xì)心地包扎，當(dāng)時(shí)，我從王老師的眼里看到了慈愛，這種慈愛只有母親才有的呀！~從此，我便對(duì)老師產(chǎn)生了好感。
王老師的知識(shí)可淵博了呢！上課的時(shí)候，她總是右手拿著粉筆，左手對(duì)我們指指話話，講課的時(shí)候，她的聲音猶如百靈鳥一樣動(dòng)聽，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。她講起課來滔滔不絕，猶如長(zhǎng)江黃河奔流不息，我常常陶醉在其中。上語文課時(shí)間過得最快了。
不知不覺中，40分鐘已經(jīng)過了，我依依不舍地合上語文書本，望著王老師走出教室......
我的老師優(yōu)秀作文2
從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師有不少呢，有和藹可親的幼兒園張老師，有美麗動(dòng)人的`寶威于老師，有活潑可愛的寶威何老師，還有認(rèn)真負(fù)責(zé)的英語張老師，……但要說喜歡，我還是最喜歡現(xiàn)在教我們的王老師了。
王老師雖然嚴(yán)厲、愛發(fā)火，但是我們大家都能從她那嚴(yán)厲中感受到愛，這些愛體現(xiàn)在很多地方，比方說：三年級(jí)時(shí)，有一次我?guī)Р∩蠈W(xué)，結(jié)果中午吃飯時(shí)發(fā)燒了，于是王老師又是借溫度計(jì)，又是幫我打電話給媽媽，我現(xiàn)在想起來還一直感動(dòng)著；二年級(jí)時(shí)，在學(xué)校里不小心碰傷了腳，王老師親自把我送到了醫(yī)務(wù)室，還在那里等了很長(zhǎng)時(shí)間才走，我從中感受到老師對(duì)我那種濃濃的愛；四年級(jí)時(shí)，王老師為了讓我們同學(xué)提高作文成績(jī)，單獨(dú)做了一個(gè)PPT，都我們?nèi)绾翁岣叱煽?jī)，還給我們買了幾百本好書，讓我們自由的看。王老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，班上有誰不會(huì)，她一定會(huì)全力去幫助他（她），直到他學(xué)會(huì)，我從老師的辛苦教學(xué)中感受到了愛。
老師總是希望給自己的學(xué)生最好的，所以我一定不會(huì)辜負(fù)老師的希望，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我的老師優(yōu)秀作文3
有一位女老師她長(zhǎng)著濃眉毛，一雙黑葡萄似得眼睛，小巧的鼻子，還有一張能會(huì)到的嘴巴。金黃的頭發(fā)時(shí)常披散在肩上，時(shí)常扎起來，美麗極了。她是誰？告訴你，她就是我們的`語文老師--樊老師。
俗話說：“老師像媽媽�！边@句話說的真不錯(cuò)，我們的樊老師就是這樣。
有一回我的頭摔倒在地上，疼的厲害，媽媽要領(lǐng)我輸液，但我怕耽誤學(xué)習(xí)，上了兩節(jié)課才去給樊老師請(qǐng)假。她看著我耐心的對(duì)我說：“好吧，路上要注意安全�！闭f著她掏給我錢。我感動(dòng)極了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。拒絕了老師的錢。轉(zhuǎn)身向外跑去，樊老師又喊道：小心點(diǎn)！”我再也忍不住了，淚水順著面頰流淌下來。我不由得想起了李商隱的一句話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
這就是我慈母般的老師，我愛我的老師！
我的老師優(yōu)秀作文4
彎彎的眉毛，一雙水靈靈而又炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁，走起路來精神煥發(fā)，她就是我的語文老師。
我一直認(rèn)為教師是一個(gè)崇高的職業(yè)，老師是燃燒的紅燭，是煥發(fā)的春天，是善良的天使，是我們的指路人。她帶領(lǐng)著學(xué)生們駛向知識(shí)豐富的海洋，在學(xué)生們的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上為學(xué)生指向光明的道路，在學(xué)生們困難時(shí)默默守護(hù)在他們身邊。
語文老師對(duì)同學(xué)們都很好，不僅是在學(xué)習(xí)上，而且在生活中也處處關(guān)心我們。
一次，下午放學(xué)，我和朋友們?cè)诼飞嫌姓f有笑，根本沒有注意前方的車輛。忽然，一輛車朝我疾駛而來，司機(jī)急忙踩剎車，才免了一場(chǎng)車禍，可我被排氣管燙傷了，腦部也出了血，只好送醫(yī)院。在醫(yī)院里，我感受到了前所未有的溫暖。老師常常帶領(lǐng)同學(xué)們來探望我，偶爾跟我開開玩笑，說說學(xué)校里的'新鮮事。我感覺，這段日子是我最快樂的時(shí)光了。病愈后，老師還常常抽空給我補(bǔ)落下的知識(shí)，讓我追隨同學(xué)們前進(jìn)的腳步。
老師就像辛勤的園丁，培育著自己好不容易得來的成果，盡忠職守自己的職責(zé)。我覺得語文老師是最偉大的老師。
我的老師優(yōu)秀作文5
記得在紹興那會(huì)兒，由于原先的班主任要生寶寶，所以我在四年級(jí)的時(shí)候換了個(gè)新的班主任老師，她就是朱老師。她不僅嚴(yán)厲而且愛給我們講歷史故事。每次講得都出神入化，我們聽得都入了神。但當(dāng)全班不聽話時(shí)，她就發(fā)火，每次都火冒三丈。
讓我印象最深刻的'是有一次，朱老師讓我搬東西，我很不愿意，但我還是搬了，朱老師發(fā)現(xiàn)了我很不開心，于是就把我單獨(dú)叫到辦公室跟我說：“讓你搬東西是老師多讓你勞動(dòng)，培養(yǎng)你從小吃苦耐勞的精神�！蔽乙幌孪胪�，以后朱老師讓我干什么我都很愿意。
還有一次，我記得當(dāng)天早上有點(diǎn)發(fā)燒，但我堅(jiān)持到了下午。我感覺頭暈?zāi)垦�，朱老師上課時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)了，立刻把我送到了醫(yī)務(wù)室，經(jīng)過醫(yī)生的治療，我終于好了。我深深感謝朱老師對(duì)我深切關(guān)懷。
雖然我現(xiàn)在轉(zhuǎn)學(xué)了，但我時(shí)常會(huì)想起我敬愛的朱老師，明天就是教師節(jié)了我祝她節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)開心。
我的老師優(yōu)秀作文6
我們班的班主任陳老師是我最敬佩的人，她長(zhǎng)著卷頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，胖胖的身材還有一張慈祥的臉。
在四年級(jí)上學(xué)期，我以為學(xué)的知識(shí)很簡(jiǎn)單，所以上課就沒心聽課，作業(yè)態(tài)度差，結(jié)果，再一次考試我徹底跌到了。
當(dāng)時(shí)，我正在 和同學(xué)玩，正玩上興頭，一個(gè)同學(xué)走過來對(duì)我說：“喂，陳老師找你�！庇谑牵覞M不在乎走到陳老師的辦公室，一進(jìn)到陳老師的辦公室，陳老師拿出了我的試卷給我看，我一看，目瞪口呆，整張?jiān)嚲聿皇侨褪遣�，陳老師問我為什么這么差，我慚愧地低下了頭，陳老師說：“是因?yàn)轵湴羻幔俊蔽乙宦�，立刻熱淚盈眶。
到了放學(xué)，我拖著沉重的'腳步回家，一回到家，原來媽媽已經(jīng)知道這件事了，媽媽把我叫進(jìn)房里說了一番震耳欲聾的話。
到了第二天，我把全部的缺點(diǎn)都改掉了，終于，我在期末獲得了好成績(jī)，總算對(duì)得起陳老師。
陳老師是我最尊敬的老師，因?yàn)樗盐覐摹吧顪Y”中救了上來，所以她是我最尊敬的老師。
我的老師優(yōu)秀作文7
在我的心目中，有許多優(yōu)秀的老師。其中有一位老師不僅教會(huì)了我知識(shí)，還讓我懂得了做人的道理。這位老師就是我以前的班主任，曹老師。
曹老師看起來很年輕，就像我們的大姐姐，她有一張和藹可親的瓜子臉，一雙烏黑的大眼睛，炯炯有神。那條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮在她轉(zhuǎn)身時(shí)不經(jīng)意地甩動(dòng)起來，讓我們感到很親切。
在學(xué)習(xí)上，曹老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格，不允許我們有一時(shí)的松懈。正是因?yàn)樗龑?duì)我們的嚴(yán)格，才養(yǎng)成了我今天良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有一次寫課堂作業(yè)時(shí)，我想：寫得快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，我要爭(zhēng)取做第一個(gè)交作業(yè)的人，這樣老師就會(huì)表?yè)P(yáng)我的……由于追求速度，我把字寫得龍飛鳳舞起來。當(dāng)我第一個(gè)沖上講臺(tái)把作業(yè)交給曹老師批改時(shí)，只見她的臉由晴轉(zhuǎn)陰，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你的.速度很快，但完成的質(zhì)量在哪里呢？”我的臉頓時(shí)感到火辣辣的，老師短短的一句話，終于使我明白了什么叫“欲速則不達(dá)”的道理。
曹老師既是我的老師，又是我的朋友。
每天寫的心語，就是我們相互溝通的橋梁。當(dāng)我在心語中告訴老師“減肥”失敗時(shí)，她鼓勵(lì)我不要放棄；當(dāng)我告訴她，由于游泳出色，被選進(jìn)高級(jí)班時(shí)，她為我感到驕傲……
這就是我以前的班主任，可親可敬的曹老師。
我的老師優(yōu)秀作文8
老師像辛勤園丁，培養(yǎng)著桃李；老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)灑在我們的心中；老師像一只紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)踏進(jìn)了中學(xué)的大門，回想起小學(xué)，教過我的老師數(shù)不甚數(shù)，但使我記憶猶新的還是僅僅只教了我們2個(gè)學(xué)期的史老師，我們和她建立了深厚師生情。
史老師穿的very fashion，但卻一點(diǎn)也不夸張。她上課時(shí)總是面帶笑容，講課時(shí)生動(dòng)有趣，娓娓動(dòng)聽，我們班的同學(xué)都非常喜歡她。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我的`好朋友慌慌張張的跑來告訴我：“老師找你”我的心不由的慌了起來！老是找我要干嘛呢？難道是作業(yè)不合格，還是......我躡手躡腳的走進(jìn)老師的辦公室，來到史老師面前，史老師很興奮，她對(duì)我說：“你知道我為十么叫你來嗎？”我吞吞吐吐的說不出話來，老師告訴我說：“你的消防作文，獲得了全縣第二名的好成績(jī)，老師以你為驕傲，好好努力。我懸掛的心終于平靜了下來，我的嘴角露出了既愉快，有幸福的笑容。
我愛我的班主任語文老師史老師。她就是一座燈塔，為我照亮了前方得到道路。跟是一葉扁舟，把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋里遨游。
我的老師優(yōu)秀作文9
現(xiàn)在，我們生存在一個(gè)科技發(fā)達(dá)、知識(shí)廣闊的年代，我們乘載在知識(shí)的海洋；翱翔于知識(shí)的天空中；奔騰在知識(shí)的原野上，而這一切都離不開老師。老師像一個(gè)園丁，無怨的播種，無悔的`耕耘，無數(shù)的感動(dòng)，無盡的驚嘆——從幼苗初壯，到花滿枝頭，老師付出了太多太多。
我心目中的好老師是一位嚴(yán)肅、談吐風(fēng)趣、打破傳統(tǒng)、任師為友的優(yōu)秀老師。這樣會(huì)令我們愛上這門課。
那么，誰是心目中的好老師呢？那就是——張老師，僅僅只是代課老師，他的幽默讓我喜歡上了數(shù)學(xué)；他的嚴(yán)肅讓我敢在課堂上交頭接耳；他的任師為友，令人感到欣慰。
每次上課老師舉例子時(shí)，話語中總會(huì)帶上一些笑話。這個(gè)笑話充滿著神奇的力量，它會(huì)讓我牢記笑話里蘊(yùn)藏的知識(shí)。下課了，老師總會(huì)與我們談?wù)勗挘嬉煌�，使我更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。老師的嚴(yán)厲，會(huì)使一些同學(xué)專心上課，這其中也有笑話的功勞。
每個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)感謝，一個(gè)對(duì)老師的感謝。每一個(gè)老師心中都有一個(gè)希望，一個(gè)對(duì)學(xué)生的渴望。放飛夢(mèng)想，成就美好未來是每個(gè)學(xué)生所盼望的。辛苦耕耘，揮汗如雨是每個(gè)老師所付出的。在這里，我要對(duì)老師說聲：“您辛苦了�！�
我的老師優(yōu)秀作文10
我有很多老師，有脾氣粗暴的老師，有溫柔可親的老師，有風(fēng)趣幽默的老師。今天，我要介紹的是溫柔的曉曉老師。
曉曉老師有著一對(duì)像彎曲小路一樣的眉毛，眉毛下面是那雙炯炯有神的眼睛，有時(shí)還會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們。她還有一個(gè)大大的鼻子，兩個(gè)鼻孔就像兩個(gè)小山洞。臉上最引人注目的是她那張能說會(huì)道的小嘴巴，一說起話來就像連續(xù)開了幾槍一樣。曉曉老師的耳朵上還有一個(gè)銀光閃閃的耳環(huán)，一搖一擺的.。
曉曉老師特別和藹可親。有一天，曉曉老師給我們出了一道非常難的題目，我們看見了后，心里都很緊張，都不想被點(diǎn)名。這時(shí)，我們都緊張地想：不要點(diǎn)我呀，這道題太難了，求求你了，老師！老師點(diǎn)了我，我心里就像有一只小兔子在心里蹦蹦跳跳，心想：我這道題不會(huì)，太難了，老師不會(huì)打我的手掌吧？誰知老師并沒有打我，只是溫柔地向我走過來，摸摸我的頭，說：“你再仔細(xì)想想這道題�！蔽易屑�(xì)想了想，然后把答案講給老師聽了。老師連連連點(diǎn)頭，我的心情也放松了。
這就是我溫柔的曉曉老師，她教給我們好多知識(shí)。那么，你們的老師是什么樣子的呢？
我的老師優(yōu)秀作文11
她，引領(lǐng)我進(jìn)入“棋”的世界，讓我的日子頻添喜愛許多，也讓我與朋友多了一道交流的橋梁，更讓我關(guān)于古人的智慧多了無限敬仰與崇拜。
媽媽履歷我有多種玩法的象棋、比速度的跳棋還有對(duì)錯(cuò)兩色互相堅(jiān)持的圍棋，在不能出門的日子可以待在家耗費(fèi)時(shí)間，在炎 炎夏天可以待在清涼舒爽涼氣房?jī)?nèi)和家人參議一局，在時(shí)間短的下課時(shí)間可以和朋友一同影響互相的大腦??，下棋不需要天時(shí)地利人和，隨時(shí)都可以和別人一同在“棋�！敝卸分�、斗命運(yùn)。
回想時(shí)的我，關(guān)于媽媽所履歷我的這一切，在入門之際，總覺得抽象粗淺難以了解，她怠慢她的教育速度，每天以耐性溫柔 的口吻履歷我一些小技巧或規(guī)矩，逐漸地我發(fā)現(xiàn)原本“棋”并沒有希望中的困難。在領(lǐng)略到它誘人詼諧的當(dāng)?shù)刂螅夷酥翋凵狭讼缕�，每天都吵著要媽媽陪我玩一局。謝謝媽媽，讓我的.日子 中多了一點(diǎn)喜愛，而不是只需讀書算了。
跟著年歲的添加，盡管我下棋的次數(shù)逐漸削減，但是我依然熱愛下棋，熱愛這些古人的智慧，更熱愛媽媽和我下棋時(shí)的感 受。謝謝她，引領(lǐng)我進(jìn)入這個(gè)美好的“棋”世界。
我的老師優(yōu)秀作文12
劉老師是我們的班主任，教我們語文。她的課上得可好了。她的心也好，對(duì)我們班的每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣。她總是用她那雙含深情的眼睛，教育我們，教給我們只是和做人的道理，帶給我們關(guān)懷和愛心。
開學(xué)的第一天，她一走進(jìn)教室，就向同學(xué)們打了一個(gè)招呼，她的聲音都給人一種特別親切的感覺。
記得有一回，我扭傷了腳，一個(gè)多星期才去上學(xué)。上課時(shí)，我時(shí)不時(shí)揉了揉腳，劉老師看見了，用眼睛望了望我，仿佛對(duì)我說：“你的腳還疼嗎？”我的腳還沒完全好，有時(shí)精神也不太好，但是一看到劉老師的眼睛，我的精神又回來了！
還有一次由劉老師主講的'教學(xué)觀摩課，課室安排在學(xué)校的大堂。這節(jié)課，劉考試給我們講17課，這一課，由300多位老師和領(lǐng)導(dǎo)聽課呢！劉老師提問：“這篇課文是圍繞哪句話寫的？”雖然我知道答案，但是我不敢舉手發(fā)言。劉老師用盼望的眼神看著我，我看著老師的眼神，我把手舉的高高的，劉老師請(qǐng)我發(fā)言，我把答案講出來，劉老師向我投來贊許的眼光，好像說：“講的真好！”這時(shí)我的心才平靜下來。
我深深地感受到，老師真是個(gè)辛勤地園丁。精心培養(yǎng)著我們，老師我不會(huì)讓你失望的。
我的老師優(yōu)秀作文13
有的同學(xué)會(huì)說：“老師可真是的，體育課不上，還要讓我們?cè)谶@訓(xùn)練走路！” 有的同學(xué)會(huì)說：“老師偏向，我都坐好了，老師不表?xiàng)钗�，總表�(yè)P(yáng)別人！”可是，誰又真正理解老師呢？老師，我懂您的心意。體育課您讓我們訓(xùn)練，是為了讓我們走得更整齊，更有精神。因?yàn)槲覀兤綍r(shí)在隊(duì)伍中有的講話，有的打鬧，腳步聲也很大，簡(jiǎn)直是一群殘兵敗將……您說過紀(jì)律是一切的保證，您是為了讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣�？墒牵行┩瑢W(xué)卻不懂您的心意 。老師，我懂您的心意。
您表?yè)P(yáng)同學(xué)是因?yàn)樗麄円恢倍紙?jiān)持表里如一，而有些人卻是在提醒下才有進(jìn)步的表現(xiàn)。您表?yè)P(yáng)同學(xué)是為了同學(xué)拿他做榜樣，讓我們都像他那樣好。老師，我懂您的'心意。您建議我們中午在學(xué)校用餐，并不是為了私利，而是為了我們能夠多學(xué)習(xí)，多懂知識(shí)。所以我理解您，我會(huì)到學(xué)校來就餐�？墒钦孢z憾，有些同學(xué)卻不理解您。 …… 老師，我懂您的心意，您的慈愛、嚴(yán)格都是為了我們好�？墒�，有些同學(xué)卻不理解您……
我的老師優(yōu)秀作文14
我的語文老師——金老師，給我留下的印象可真深。
金老師的腦袋和我們一樣大，但是知識(shí)卻非常多，高高的鼻子上掛著一副眼鏡，他的眼睛時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而輕柔。頭發(fā)烏黑烏黑的，像一朵朵烏云一樣，又像墨汁一樣黑，還有一個(gè)黑得發(fā)亮的平頭發(fā)型，像是被鐵鍋磨平了似的。
記得有一次，我們學(xué)校開了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)之后，我們學(xué)習(xí)越來越不好，金老師非常生氣，讓我們把四十幾個(gè)詞語抄五遍。我們頓時(shí)火冒三丈，同學(xué)們悄悄地說：“居然讓我們寫四十幾個(gè)詞語，還抄五遍，氣死人了�！蔽覀兇蠖鄶�(shù)同學(xué)敢怒不敢言，因?yàn)樗麜?huì)把課堂拖到下課的，拖得最厲害的是拖到第二節(jié)課和第三節(jié)課，害得我們總是不下課。那時(shí)候，同學(xué)們會(huì)非常生氣，一陣“啊”，悠長(zhǎng)而失望的叫聲會(huì)從教室里傳出來，同學(xué)們會(huì)非常非常失望。
但是人總有優(yōu)點(diǎn)，金老師的`優(yōu)點(diǎn)是知識(shí)豐富。一聽到金老師的課——我們上一次歷史課堂上講的是……我們開心得不知如何形容。一個(gè)個(gè)同學(xué)從四面八方一擁而上，像一只只小蜜蜂一般，又像一串黑珠子串成的項(xiàng)鏈一樣，同學(xué)們大聲呼喊“好”時(shí)，像發(fā)生了一次大地震一般，地都快裂開了。
這是一個(gè)會(huì)拖堂也會(huì)讓我們開心的老師，這個(gè)老師——金老師，將永遠(yuǎn)停留在我們的記憶中。
我的老師優(yōu)秀作文15
我的語文老師陳老師瓜子臉，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)散落在肩上，如同瀑布，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在臉龐上，無論是誰做小動(dòng)作都逃不過她的“火眼金睛”。她打扮得也很時(shí)尚，像一位二十幾歲的大姐姐。
陳老師上課很好懂，很幽默風(fēng)趣。記得在上《師恩難忘》一課時(shí)，老娓娓動(dòng)聽地講了她小時(shí)候的學(xué)習(xí)趣事：跟同學(xué)們一起將講臺(tái)拖得干干凈凈，然后讓同學(xué)們?nèi)砍嗄_上講臺(tái)，省得將講臺(tái)弄臟了。陳老師那逗笑的語言，夸張的神情逗得我們哈哈大笑，也拉近了我們和老師之間的.距離。有時(shí)候陳老師也帶我們?nèi)窍峦�，那時(shí)候的她就像是一個(gè)大孩子，跟我們一起笑著，鬧著，玩著。
她不僅教學(xué)方法好，而且關(guān)心同學(xué)。汪巖博同學(xué)的腳被玻璃砸了流了許多血，陳老師說著說著，眼睛就紅了。那一刻，我真覺得她就是我們的媽媽。
陳老師的作業(yè)布得很少，是幾個(gè)班中作業(yè)最少的一個(gè)，這一點(diǎn)我最喜歡了。我們每天放學(xué)回家做完作業(yè)后都有很多的時(shí)間讀課外書，從一年級(jí)到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀了幾百本課外書。
我的語文老師是一個(gè)有著良好的教學(xué)方法和關(guān)心同學(xué)的人，我很喜歡她。