考試的作文【合集10篇】
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的考試的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
考試的作文 篇1
“明天就要考試了，準備好了嗎？”廚房里傳出了媽媽的聲音。
“還行，可以吧�！逼鋵嵨腋杏X我都快熬不過今晚了，緊張的復習讓我的雙眼像裝上了磁鐵一樣想關上，不得不用涼水洗臉。
“嗯，好好復習吧，我可不想你明天考回個零蛋�？己昧耍視頁P你一摞卷子；考砸了，我會獎勵你十摞卷子的�！眿寢屝χf。
“那我就考砸得了�！蔽乙查_玩笑。媽媽的話讓我輕松了些。
媽媽拿著紅太狼的平底鍋從廚房走出來，接著就說：“開飯了！”我一看，哇！這一桌子的菜都是我喜歡吃的。魚湯鮮美極了，濃濃的香味兒撲鼻而來。紅燒茄子切得方方正正的，好看又好吃，饞得我口水都流出來了；還有我最愛的炒米飯。
睡覺前，媽媽一個勁兒地叮囑我，考試答卷不要有太大的壓力，要用微笑輕松面對……雖然我已經聽煩了，但是我知道媽媽做的一切都是為我減輕壓力的`。
考前的夜晚，是緊張的，也是美好的。
考試的作文 篇2
這次考試，我掉進了陷阱里。這時你的腦海中，一定會冒出很多個問號�？荚囋趺磿暨M陷阱里呢？聽我慢慢道來 ……
時光還要退回到那一節(jié)作文課上 , 老師神秘地拿出一些試卷 , 說道 : “今天 , 我們來考一份小試卷 , 這份試卷是專門來驗一驗哪位是知識淵博的人 , 滿分是 100 分 , 誰考到滿分 , 誰就是小博士�！崩蠋焺傉f完，有些同學開始哀聲嘆氣，有的同學看上去高興得不得了。我想：“呵，這有啥難的”？平時我也沒少看課外書，這回考試 , 小博士肯定得歸我啰！”老師邊發(fā)試卷邊說 : “同學們 , 考試時要細心 , 要按要求來，好現(xiàn)在開始考試�！崩蠋煹囊宦暳钕�，全班頓時鴉雀無聲。
我剛拿到試卷，一目十行，“啊！這是誰出的卷子，好簡單，好幼稚呀！這份試卷對我來說，那就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”我這樣想著。說寫就寫，我抓起筆刷刷地寫著。整個教室里只聽到“沙沙”的寫字聲。當老師宣布還有 10 分鐘時，我恨不得一下子擁有一支像馬良一樣的'神筆，能將試卷一下子寫完。這時老師說“時間到”我還有一半空白呢，這好像晴天打雷一般，我呆在那里一動不動。試卷被收走了，我忽然想起我的姓名和班級還沒寫呢，可是太遲了。
過了一會兒，老師開始報分數(shù)了 …… “李敏 ,0 分 ” 我的嘴巴變成了 o 字形。老師說：“這次 0 蛋滿天飛，主要是你們不夠細心，最后一題說‘只要寫二三兩題，而二三兩題就是姓名和班級”老師一說完我就感覺整個頭蒙了。感覺整個人掉進了一個大大的陷阱。
這時老師又清了清嗓子說：“同學們你們有誰能告訴我，你們?yōu)槭裁吹?o 分？”有一位同學小聲嘀咕道：“我們沒有看清題目，就去做”�！皩�，這位同學說得很好”老師一邊點頭一邊笑著說。老師又接著說：“同學們，我們很多同學就是這樣看不清作文題目，就盲目動筆，最后只能掉進出卷老師設的陷阱里�！�
聽了老師的話我略有所悟：是呀！以前有很多題目自己都會做可就是沒看清題目，沒有認真審題，最后把題做錯了。雖然這次考試我得了 o 分，但通過這次考試我學到的卻是“ 100 分”。
考試的作文 篇3
迎接我們的是挑戰(zhàn)。
可我們是否——是否……真的敢于接受挑戰(zhàn)？
在這剩下的短暫的日子中，努力奮斗！
有的`人不曾感到時間的緊迫，仍然，仍然在不經意地安排自己的生活。為何，為何他們會這樣呢？是不是，是不是到了最后才會努力，可是，可是那時我們已經沒有時間，沒有奮發(fā)的精神了。
同學們，請在這僅有的，可數(shù)的天數(shù)里，努力吧！
考試的作文 篇4
夜靜悄悄的，我獨自一個人坐在書房里。望著書桌上的試卷和試卷上的那個不理想的成績，眼水模糊了我的眼睛，我為自己的“慘敗”而痛心。正當我沉浸于傷心中時，媽媽推開門，對我說：“上次不是說過金子總有不發(fā)光的時候嘛，誰都不可能是常勝將軍��！”
聽了這番話，憤怒仿佛提升了，真想把那張才考了87分的試卷撕得粉碎。我雙眉緊鎖，把手中的試卷捏得緊緊的，一會兒，一張試卷便成了一團破爛不堪的皺紙。媽媽理解我的心情，給我講了一大堆的道理，可絲毫沒有對我起到作用。淚水再次跑入我的眼睛，情不自禁地掉了下來。媽媽開始焦急起來，把希望寄托在爸爸身上，可爸爸工作繁忙，十一點多了還沒有回家。媽媽給爸爸打了電話，并且把我沒考好的事告訴了爸爸，爸爸終于在百忙之中抽出時間回來了。爸爸先叫我去洗澡，然后自己便開始找一張碟片。等我洗完澡了，他還在找，我有些疑惑了，是什么東西讓爸爸值得找那么久？難道一張碟片能解決我心中的不滿？功夫不付有心人�。“职纸K于找到了那張“珍貴”的'碟片，他打開DVD后，便獨自向浴室走去。我又進入了沉思，一首歌能解決什么問題呢？《水手》這首歌呈現(xiàn)在我眼前，歌手鄭智化走路一瘸一拐的，可他卻從困難挫折中走了出來，真令人敬佩！再想想《秋天的懷念》的作者史鐵生，他雙腿癱瘓了，可卻永不放棄，作了那么多作品，真令人驚嘆！學習中這點挫折算什么？這次沒考好，又不等于永遠考不好。我不應該灰心喪氣、不思進��！聽著這首激情高昂的歌曲，憤怒與悲哀已經完全消失了。
人生的路雖然充滿風波與挫折，但是我們不能被它們嚇倒，讓我們懷著遠大的理想，勇敢地向前走！
考試的作文 篇5
從小到大我經歷過許許多多的考試，可是其中就有一次不同尋常的考試讓我至今都難以忘懷。
記得那是一個星期二的上午，下課鈴一響起，老師就對大家說：“今天下午第二節(jié)課會有一場語文測試，請大家為下午的考試做好準備，現(xiàn)在下課�！崩蠋熥吆�，同學們一下子吵了起來。我想：“昨天不是才考過一次嗎？今天怎么又考！算了，聽天由命吧，現(xiàn)在開始復習�！边^了會兒，教室里安靜了下來，同學們都拿出書本開始復習。教室里靜悄悄的，只聽得到翻書的聲音。
時間過得可真快��！轉眼間就到了下午第二節(jié)課。上課鈴響后，同學們不再吵鬧，立刻安靜了下來�？墒沁@時老師還沒有來，同學們就拿出書本接著復習。時間一分一秒的`過去了，老師還沒來。有的同學開始講話，有的開始寫小紙條，大約過了十五分鐘，終于有同學按耐不住了，他們站了起來非常大聲地對大家說：“同學們，老師是不會來了，大家一起嗨起來！”因為剛開學時，語文老師就對大家說過：如果上課后大約過了十分鐘左右她沒來，就說明她有事不能來上課，讓大家做作業(yè)或復習課文。于是，很多同學都吵鬧起來。盡管班長、值日生和學習委員都合力來“鎮(zhèn)壓”我們，但很快就敗下陣來被我們“感化”。
過了一段時間，大家吵鬧的聲音更大了，看——有幾位同學正在教室里瘋趕打鬧，一位同學不小心摔倒了，頭被桌子撞了一下，哎呀！那看起來可真痛。還有一些同學坐到一起聊天，還有的站在講臺上對著同學們做鬼臉，逗得同學們哈哈大笑……最后我們全班還來了個大合唱。
剛剛唱完，我們就看見老師“紅”著眼睛站在門口。見我們安靜下來，走上講臺對大家說：“今天的考試，你們都考了零分，你們讓我非常失望！我就是想測測你們的自覺性，可我竟然沒想到你們的自覺性這么差！”
從那以后，我們不再像以前一樣，自覺性也有所提高。但是，那一次特殊的考試卻讓我終生難忘！
考試的作文 篇6
俗話說的好“考考考，老師的法寶。分分分，學生的命根�！睂ξ襾�，考試的滋味就是苦。
不知道為什么，每次考試前都做好了充分的準備，可是每次都考不好。有人說，我是他緊張了，把會的，所學的都急沒了，腦袋一片空白�？墒俏也粫�，我從第一次考試到現(xiàn)在，從沒緊張過，腦袋一片空白啊。平時，難一點的題，只要話多一點的時間去想就會了，太難的進去問同學和老師。可是，一到考試遇到難一點的`題，怎么想額想不會，無論我在腦袋里如何搜索就是搜索不到，盡搜到一些亂七八糟的東西，把自己搞的頭暈暈的。
每次考試前，我都做好充分準備，連明知不可能出的題都復習了好幾篇，怕它來個突擊檢查�？墒敲看味疾粫加幸恍┎话盐盏念}。以前，語文怕考試有作文，但是那一張沒有的啊�，F(xiàn)在不怕作文了，卻怕起閱讀來了。每次在老師沒說開始前早早做好準備，可是每次突擊檢查的分數(shù)少得讓人心裂啊。
六年級時，我們班的作文分數(shù)不太好，老師怕升中考時作為成了我們的累贅，所以每天都教我們寫，寫到現(xiàn)在不怕作文了，卻怕起別的。我最怕數(shù)學了。我對數(shù)學是特別敏感，平視還好，一到考試就想哭，考完后有時差點就哭出來了。別的科目還算可以。
唉，考試的滋味真不好受��！苦��！
考試的作文 篇7
時間過得就是快呀，一眨眼，一個學期就飛過去了。
今天是早期六，新的一年又過去了四天，在過三天，我們就要期末考試了。整整三天時間�。∫换窝劬鸵^去。我要好好安排這三天時間，復習語文，復習數(shù)學……
復習語文，我要做幾張卷子，背一背還不熟練的.課文，特別是古詩，還要寫幾篇日記，最重要的是要把以前做過的題，有錯誤的地方再復習、再練一練、再看一看……
復習數(shù)學，要寫幾張卷子，多練一練應用題，也要做幾道奧數(shù)題，學會腦筋急轉彎，最重要的，是要學會用畫圖的方法，來幫助解答應用題，在有加、減、乘、除的算式中，我要有脫式方法，一步一步寫清楚。
我還要加強體育鍛煉，有時間就到黑大去滑冰，或者到理工去游泳，或者到生態(tài)園去打冰滑梯……
哈哈！三天呀三天，被我安排得滿滿的！
拓展閱讀：如何做好期末迎考備考工作
期末復習是教師引導學生對所學習過的知識進行再學習的過程，在這個學習過程中，要引導學生把所學的知識進行系統(tǒng)歸納和總結，彌補學習過程中的缺漏，使所學的知識條理化、系統(tǒng)化，從而更好地了解、掌握和熟悉所學的知識。那如何做好期末的復習工作呢？
1.要有切實可行的計劃，并認真執(zhí)行。
教師要依據(jù)教材內容認真制定復習計劃。計劃要可行，要在有限的時間內完成復習任務。計劃做好之后要按其實施，絕不可以盲目復習，這樣很容易遺漏知識點。
2.復習要有針對性，且不可一把抓，要有重點的復習。
3.整理，梳理、強化復習的'系統(tǒng)性。
復習課的一個重要特點就是具有一定的系統(tǒng)性，引導學生對所學的知識進行系統(tǒng)的整理，把分散的知識綜合成一個整體，使之形成一個較完整的知識體系。從而提高學生對知識的掌握水平，真正能讓學生做到融會貫通。
4.復習題的設計要精、新、全。
復習不是機械的重復，什么都講，什么都練是復習的大忌。復習一定要精，有目的、有重點，要讓學生在練習中完成對所學知識的歸納、概括。題目的設計要新穎，具有開放性，創(chuàng)新性，多角度、多方位地調動學生的能動性，讓他們多思考，使思維得到充分發(fā)展，學到更多的解題技能。
5.發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
教師還要弄清學生學習中的難點、疑點所在。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。做到復習有針對性，可以收到事半功倍的效果。
6.做好補差工作。
面向全體學生，使不同層面的學生都有所提高，特別要做好補差工作。要多關注學習困難學生，不放棄任何一個學生，是我們的責任。
考試的作文 篇8
起立！向你們馬老師說三個字，快點！
對不起，隨著班主任急怒的聲音，同學們緩緩吐出了這重若千斤的三個字。此時此刻，我們不得不硬著頭皮來面對歷史考砸了這個殘酷的現(xiàn)實，被同一個老師教的1班落下了整整三分，這不僅驚到了歷史老師，更讓我們有史以來第二次氣得班主任胃疼。
歷史考試的那天早上，從早讀開始，基本上每一個課間老班都會問一句：歷史復習好了嗎？都能得滿分了嗎？，可同學們不以為然，誰也沒想到，第二天的成績就這樣給我們當頭一棒。
正在老班怒火沖天之時，不知是哪個討厭鬼在周三的'數(shù)學測試中背答案，又被人揭發(fā)出來，這下可好，給正在盛怒中的老班火上澆油，馬上又開始詢問此事，這回的數(shù)學成績好容易高了點，不但沒起到滅火劑的作用，反而又往烈火中投了幾把干柴，這下可真是把老班給惹急了。
以前數(shù)學考試也有過答案在自己手中的時候，也有人說過類似于背答案之類的話，可那只是玩笑，現(xiàn)在偏偏就真出來這么個大仙，非要拿腦袋去撞墻，試試誰硬，不頭破血流不回頭，不知何時，我們班的誠信變得如此廉價。
現(xiàn)在，這兩件事可是結結實實的給二班臉上畫了個大黑道，下周的周考，我們一定要盡最大努力，把我們親手畫上的黑道給擦掉，把我們那廉價的誠信找回來，讓它重新變得高貴。
兩次考試，兩個教訓，愿我們能夠吃一塹長一智，不被同一個困難絆倒兩次，成績低了，可以提高；誠信丟了，無以找回。
考試的作文 篇9
星期天，我睡了個懶覺，家庭英語考試。還沒有起床，媽媽就叫我起來默寫《少兒劍橋英語》的單詞�？磥斫裉煲M行家庭英語考試了。
這下可糟糕了，我這糟糕了，我這個星期光顧玩了，還沒有認真地看書呢！我連忙爬起來穿好衣服。正要穿襪子的時候，一不小心從床上滾了下來。多虧我的床低，要不然可能會把頭磕個大包。我爬起來，找到英語書和練習本就默寫起單詞來。
“開始吧！”媽媽走過來說。我沒有明白媽媽的意思，繼續(xù)背記單詞。“開始吧！”媽媽又說。我這才明白過來，原來是開始聽寫單詞了。糟了，我還有好幾個單詞不會呢，這可是要打分的'呀！這還不考個“落花流水”。
唉！早知道這樣我就該早點起床了。
聽寫完畢，我看著畫著好幾個“o” 的本子，不由得又嘆了口氣：“唉！”
八十五分。我從沒有考過這么差的成績呀！我感到無地自容。
我感到考得太差了，就沖著媽媽說：“媽媽，求求你，讓我再復習一會兒，待會再考一次好嗎？”在我的再三請求下，媽媽終于答應了我的要求。
我復習了二十分鐘，媽媽又叫我聽寫。這次我考了滿分�？磱寢寚烂C的神情放松了許多，我深深地吸了口氣。心想：早知今日，何必當初��！
考試的作文 篇10
期中考試在同學們的期盼聲和抱怨聲中迎來了，期盼的是能考一個好成績，向父母獻功領賞，抱怨的是怎么這么早就考了，我們還沒有好好準備一下呢。但不論是期盼的還是抱怨的，這期間都付出了努力，看。
考前三天的自習課上
“同學們，這節(jié)課老師們都出去開會了，語文課改上自習課。”若是平日，同學們可能早就鬧騰起來，今天卻個個不動聲色，默默拿出了書本。有的做作業(yè)；有的復習語文課文；有的默讀英語單詞；有的背誦數(shù)學概念，有的拿出“遍地紅叉”的試卷整理錯題�？傊蠹叶紝Ｐ闹轮�，面對著即將來臨的期中考試。
考試中
考試的一天終于來臨，大家的'心里都是十五個吊桶打水——七上八下，個個神情嚴肅，拿到試卷后有的長吁一口氣，有的倒抽一口涼氣。開始答卷了，同學們有的下筆如有神，筆走如飛；有的低頭沉思，慎重答卷；有的抓耳撓腮，好像遇到了難題；有的像只長頸鹿，東張西望；有的學起了小偷專業(yè)，偷偷摸摸看書；有的像位資質深厚的手語專家，不斷地向某人打手勢，那人也用手勢回應，倆人像是合作多年的啞劇明星。交卷了，同學們有的信心十足，大步走上前交卷；有的邊走邊檢查，生怕有什么疏忽，有的小碎步走上去，手里拿著筆，走一步，看一眼，改一條，剛交給老師，又立刻拿回來看了一遍，好像看一遍就能加十分似的。試卷收完后，教室里又是亂哄哄的，到處都在對答案，要是對了，大家就會歡呼一聲，若是錯了大家就悶悶不樂，嘆一口氣。
期中考試就是這樣豐富多彩，他反映了同學們某一時間段的學習情況及不足點。
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