- 我的老師作文 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 我最喜歡的老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨�(dāng)我想起這句話，我就會(huì)想起香香老師對(duì)我的聲聲教誨。
香香老師，是我們一、二年級(jí)的`班主任，她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴。
一天早上，又到了早晨做操的時(shí)間，我今天沒睡好覺，打算在班里睡個(gè)好覺，不去上操了，于是，我和幾個(gè)同學(xué)一起，趁著大家不注意時(shí)，悄悄鉆到桌子底下，等其他同學(xué)全都走出去并關(guān)上門時(shí)，我們幾個(gè)才從桌子底下鉆出來。我一鉆出來就趴在了桌子上，打了個(gè)哈欠，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)我醒來時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)回來了，我轉(zhuǎn)過頭，香香老師已經(jīng)長(zhǎng)在了我身旁，我頓時(shí)心里涼了一陣，漲紅了臉，鼻子也有點(diǎn)發(fā)酸。
下課后，香香老師，把我們不上操的同學(xué)叫到了他的辦公室，我們都等著香香老師大發(fā)雷霆，但是，香香老師沒有生氣，只是語重心長(zhǎng)對(duì)我們說“你們?cè)趺纯梢运阶圆簧喜倌�，這樣是對(duì)其他同學(xué)是不公平的，你們以后可要記住哦�！蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭，回班去了，之后，香香老師在特沒有提過這件事。
現(xiàn)在，我想起這件事，我仍然想對(duì)香香老師說：“老師，對(duì)不起，我愛您。”
我的老師作文2
我的老師與別的老師與眾不同，別的老師對(duì)學(xué)生非常的松懈，而我的老師卻對(duì)我們非常的嚴(yán)格，對(duì)我們的學(xué)習(xí)特別注重。那便是我們的冉老師。
他雖然不是我的啟蒙老師，但在我的記憶里，他比我的啟蒙老師給我留下的印象更深刻。而且，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他非常地?zé)崆椋覀儼嗟膶W(xué)生也非常的尊敬他，佩服他。而我，更是從心里佩服我們的冉老師。
冉老師是xx年秋季學(xué)期來到我們鳥坪小學(xué)的。一來就擔(dān)任了我們?nèi)昙?jí)的數(shù)學(xué)課，并且還是我們的`班主任。當(dāng)時(shí)，我們班的學(xué)生人數(shù)是全校班級(jí)人數(shù)最多的一班。有54名學(xué)生，是全片區(qū)倒數(shù)第一名的班級(jí)。他為了把我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)抓起來，他想了很多措施與方法。真正做到了英才施教，用他那僅僅每月貳佰元（200.00元）的工資。還抽了一部分給我們學(xué)生做獎(jiǎng)學(xué)金。當(dāng)每次考試，學(xué)生的分?jǐn)?shù)在上升時(shí)，他就耐心的教導(dǎo)我們，不要驕傲，還要加倍的努力。爭(zhēng)取考得更優(yōu)異的成績(jī)。如果，學(xué)生的分?jǐn)?shù)在下降時(shí)，他就鼓勵(lì)我們，不要?dú)怵H。一次的失敗，不等于是最后的失敗，失敗乃是成功之母。你們一定要承受得住失敗的考驗(yàn)。找出原因，而且更要勤奮、努力、奮發(fā)圖強(qiáng)。
我的老師作文3
在學(xué)校里，我有一位即溫柔又嚴(yán)厲的老師，她姓馬，我們都叫她馬老師。
馬老師有一頭烏黑的頭發(fā)，還有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副小眼鏡，看起來特別有文化。兩只小耳朵像貝殼一樣守護(hù)在腦袋的兩旁。馬老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮我們。
有一天，我在課堂上，偷著在桌子里玩同學(xué)送的玩具。我以為老師看不到，可是馬老師就像有著孫悟空的火眼金睛一樣，她向我走來，我的心里忐忑不安，老師會(huì)不會(huì)要打我，我真想像地鼠一樣打個(gè)洞再鉆進(jìn)去。老師走到了我的旁邊，她伸出手來，出乎意外的`是她居然沒有打我，而是在我的頭上撫摸了一下，溫柔地對(duì)我說：“下一次不要在課堂上玩東西了，好嗎？”老師就像天使一般，我這才發(fā)現(xiàn)老師對(duì)我這么好。說完，她轉(zhuǎn)過身，就走到了講臺(tái)上，好像什么事也沒發(fā)生。后來，我每次在課堂上都聽得那么認(rèn)真。
又有一天，我身體非常不舒服，老師我看身體不適，就走過來摸了摸我的頭：“哎呀，好燙�！崩蠋熩s忙把我背到二樓醫(yī)務(wù)室，可是里面沒人，她就把我背到辦公室里，親手幫我治療。過了二三個(gè)小時(shí)我才醒來。醒來后我生龍活虎，卻看到老師在椅子上睡著了。我悄悄地把衣服蓋在老師身上，心里默默地說：“老師謝謝您�！蔽野艳k公室的門輕輕關(guān)上，回到了教室。
老師，您就像媽媽一樣關(guān)心我們成長(zhǎng)，我愛您老師。
我的老師作文4
我們的數(shù)學(xué)老師，他有著高高的個(gè)字，稀疏的頭發(fā)，那滿是皺紋的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛和一只高高的鼻梁，這就結(jié)成了我們的.劉老師。
劉老師對(duì)我們非常嚴(yán)厲。記得那天陽光明媚，萬里無云的。剛打上課鈴，劉老師就臉色鐵青地進(jìn)來了。劉老師一動(dòng)也不動(dòng)地站在那看著我們，他就像一面墻，像一棵樹，像一座塔。我們緊張地坐在座位上，大氣都不敢出。全班鴉雀無聲，就連一根針掉到地上都能聽得清清楚楚。
但這份安靜只保持了一分鐘就被劉老師的聲音給打破了：“王子健，97分，在計(jì)算題上扣了一分，把整道題抄十遍……”
我欲哭無淚，在心里暗罵：這個(gè)老劉，不就扣了一分嗎？干什么罰我這么狠。當(dāng)然了，不只有我一個(gè)人是這樣。
劉老師不僅嚴(yán)厲，也很“貪玩”。劉老師上課很嚴(yán)厲，但是下課卻與上課判若兩人。下課時(shí)的他不僅不讓我們寫作業(yè)，而且會(huì)和我們盡情的玩耍，非常有趣，所以他從不拖課。
這就是我們的劉老師，他既嚴(yán)厲又“貪玩”，是我們的良師益友。我們都很喜歡他！
我的老師作文5
毛老師，您像一支紅燭，為我們奉獻(xiàn)出了所有的熱和光。
世界上有多少美好的詞語贊美教師職業(yè)的崇高，有多少動(dòng)聽的詩篇歌頌教師職業(yè)的偉大，歌頌教師是陽光下最光輝的職業(yè)，贊美教師是人類靈魂的工程師。確實(shí)，教師是偉大的園丁，祖國的花朵在教師手中培育，祖國的棟梁從教師手中輸送;教師又是一個(gè)平凡的人，它與其他工作不同，肩負(fù)著社會(huì)賦予的重任，教育我們長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的'人，對(duì)祖國有用的人。
在外人看來，教師這個(gè)職業(yè)是無比崇高的……但在這個(gè)崇高的職業(yè)后面，卻是辛苦的。老師們付出了自己辛勤的汗水，來培育我們這一棵棵幼小的“樹苗”，讓他們茁壯成長(zhǎng)，而老師們卻在歲月中漸漸老去。
親愛的毛老師，在這短短的一年里，你對(duì)我所說的每一句話，每一個(gè)動(dòng)作都深深的刻在我的心里，甚至有時(shí)候我不同意您的做法……
有一次，我被班上的同學(xué)給欺負(fù)了。是您，讓我感到了您那溫暖人心的話語!開學(xué)第一天，讓我與您有了第一次零距離的接觸……
然而，過完這個(gè)暑假您就不教我們了，我們也要進(jìn)行畢業(yè)生涯的沖刺，我想對(duì)毛老師您說：“毛老師，我永遠(yuǎn)愛您，您放在我身上的期望我一定會(huì)努力做到的!”
我的老師作文6
老師，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她，就是我的語文老師——周老師。周老師是個(gè)盡責(zé)盡職的好老師，她不但語文教得好，并且和藹可親，深受我的喜歡。
周老師講課時(shí)我很投入，這是因?yàn)槔蠋熃痰暮�，以至于我上課非常投入。老師講課很全面、具體，所以我學(xué)得很快、很好，周老師用知識(shí)哺育我，讓我激起對(duì)語文的興趣。以前我認(rèn)為語文在實(shí)踐上不會(huì)用上，可和周老師在的這幾天我才領(lǐng)悟到語文是多么重要的，現(xiàn)在我領(lǐng)悟到了語文的精彩，我跟同學(xué)們聊天時(shí)都是成語連篇滔滔不絕，讓我賺足了面子，這是誰的功勞，是周老師。周老師非常的嚴(yán)格，但是你不犯錯(cuò)周老師卻一點(diǎn)都不可怕，除非你犯錯(cuò)了周老師才懲罰你、教育你。有一次周老師發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)她就責(zé)怪我，因?yàn)槔蠋熦?zé)怪了我讓我感到自卑，所以，我就下定決心要改掉這個(gè)不良習(xí)慣。周老師是辛勤的園丁，而我就是美麗的花朵，在今后的的一年里我都需要園丁來哺育，不過我要當(dāng)朵聽話的花朵，讓園丁不那么苦。
周老師在我最好的一個(gè)，人長(zhǎng)的也不錯(cuò)，書也教的好，好比天上的`文曲星下凡來教我們一樣。每當(dāng)我看見周老師走過來，我心中就涌起感情的波濤：周老師，您好！
啊，老師，您是我人生路中的路標(biāo)，指引我走上成功之路，教會(huì)我做人的道理。
�。±蠋�，您是我航海中的燈塔，鼓勵(lì)著我奮發(fā)向上。我以后要愛戴您，尊敬您，贊美您。
我的老師作文7
她，長(zhǎng)著一張娃娃臉，雪白的皮膚，一頭烏黑的秀發(fā)，每天梳著馬尾辮，發(fā)卡似乎是她最鐘情的發(fā)飾，還別說發(fā)卡一戴，顯得既精明干練，又俏皮可愛。高挺的鼻梁上戴著一副眼鏡，看上去就很有學(xué)問的樣子。更令人折服的，是那磁性般的聲音，會(huì)讓你覺得，光是靠近聽她的聲音，就已經(jīng)很美好了，如果她再瘦一點(diǎn)，就更加完美啦。
她是名副其實(shí)的孩子王。她講課形式多樣，從來也不會(huì)覺得乏味。閱讀室里，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們?cè)谖淖值腵海洋里自由翱翔，讓我們沉浸在她語言的魅力里;她會(huì)為了一篇觀察日記，把蒜苗種在教室里，趴在窗臺(tái)上和我們一起觀察;下雪了，我們的課就會(huì)搬到室外，是的，我們的課就是那么的……隨心所欲，那場(chǎng)景美翻了，我們爭(zhēng)先恐后，用數(shù)不盡的美好詞語描述這晶瑩的雪花，用一首首詩歌，一篇篇美文贊美這美好的冬天。幾個(gè)搗蛋鬼和老師堆雪人、打雪仗，把一片歡聲笑語印在童年的記憶里。
這就是她，像春天的雨，潤(rùn)物無聲;像夏天的冰淇淋，回味無窮;像秋天的詩畫，令人心馳神往;像冬天的暖陽，溫暖心房。這就是我心里最好的老師——武老師。
我的老師作文8
老師是我生命中很重要的人，我與老師朝夕相處，老師的鼓勵(lì)、關(guān)切、安慰、幽默……都給我們留下了很深的印象。
我愛我們的老師！每次說起她，一下子浮現(xiàn)在我腦海的是她的眼睛。
我從她的眼睛里讀出了鼓勵(lì)。一次語文課上，由于怕自己回答錯(cuò)誤，剛剛舉起的手馬上又放了下去。當(dāng)我還在猶豫的時(shí)候，悄悄地抬起了頭。突然，我看見了老師那雙會(huì)笑的眼睛，她正微笑著，嘴角稍稍上揚(yáng)，眉毛和眼睛都彎彎的，像美麗的月牙兒，照亮了我的心靈。她的眼睛仿佛在對(duì)我說：“沒事兒的，勇敢點(diǎn)兒，把手舉起來吧！”頭微微地點(diǎn)了點(diǎn)。我的`身體仿佛充滿了力量，毫不猶豫地把手舉了起來。當(dāng)我回答完坐下的時(shí)候，我又看到了她微笑的眼睛，仿佛在表揚(yáng)我。
不僅如此，我還從她的眼睛里讀出了嚴(yán)格要求。一次，我的語文考試考了98分，我十分得意，眼睛瞇成一條線，兩條眉毛和一張嘴巴都彎成了月牙兒，但當(dāng)我一抬頭，又看見了老師的眼睛，眉毛豎著，臉上的月牙兒不見了，臉色陰沉著，顯得很不高興。望著她的眼睛，我一下子羞愧起來，頭便低了下去。
老師的眼睛對(duì)我就是這樣。
我的老師作文9
我現(xiàn)在上三年級(jí)了。教我們英語的老師姓李，她有一雙對(duì)漂亮的眼睛。我們都特別喜歡她。
李老師是一位很溫和的英語老師。一天下午，臨近放學(xué)時(shí)，英語老師布置作業(yè)，叫我們讀并背15頁的.單詞。我一回到家，就馬上寫數(shù)學(xué)和語文的作業(yè)，卻忘記做英語作業(yè)。
第二天早上，我來到學(xué)校，一看課程表，第一節(jié)就是英語。我馬上回到座位，拿出英語書，打開一看，ON！我居然沒做英語作業(yè)。我睜大了眼睛，不出一句話來。該怎么辦，我想。沒有完成作業(yè)我可是第一次，更何況我還是班長(zhǎng)。要是同學(xué)們知道了，多難為情啊。
上課了，我心跳加快。一會(huì)兒，英語老師進(jìn)來了，心跳得更快了。只老師說：“先把書收上來，然后考試�！蔽乙宦�，心想：“還好，今天考試，老師應(yīng)該不會(huì)檢查作業(yè)了�！蔽业男拈_始舒暢了起來。萬萬沒有想到，英語考試這么快，十幾分鐘就考完了。老師叫我們坐好，說要檢查昨晚的英語作業(yè)，看昨晚有沒有人沒做作業(yè)。老師從第四組開始檢查。很快就檢查到我了，見我我沒有做作業(yè)，要我走上講臺(tái)。我很不情愿地走向講臺(tái)，等待著“訓(xùn)斥”�？墒牵龊跷业囊饬�，老師檢查完了作業(yè)，走過來對(duì)我說：“你是個(gè)班長(zhǎng)，不能不做作業(yè)，要改過來�！崩蠋熾m然沒有批評(píng)我，但是我的心卻比挨打挨罵還難受。我暗暗下決心，以后不要再犯這樣的錯(cuò)誤。
這就是我的英語老師，一個(gè)很好的的英語老師.
我的老師作文10
教過我的老師有很多，今天我要說說我們的“瘋子”老師—陳老師。
他個(gè)子高高的，一張瓜子臉上長(zhǎng)著絡(luò)腮胡，如果他哪天忙忘記刮胡子了，那個(gè)樣子看起來有些兇，也有點(diǎn)惡心的感覺。一雙明亮而又犀利的眼睛，總是能讀懂我們心里的想法。高高的`鼻梁下面還有一張能說會(huì)道的嘴巴。
我最喜歡上他的作文課了。他給我們講作文時(shí)，那可真是手足舞蹈，沒有停留過，我們常常被他那幽默的語言逗得哈哈大笑，樂不可支。他經(jīng)常還會(huì)做一些奇怪和夸張的動(dòng)作，如同一個(gè)“百怪大俠”，所以人稱“瘋子”老師。
他對(duì)教學(xué)方面也很有技巧。比如寫作文，他會(huì)把我們帶到很多地方去玩，讓我們先體驗(yàn)生活再寫作，這讓我們對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，寫作文時(shí)輕松了許多，寫出來的作文讀起來也很有趣。
不過我們陳老師的脾氣也如同天氣一樣，想變就變。如果不認(rèn)真聽講，作業(yè)出現(xiàn)了不該錯(cuò)的，它就會(huì)變得嚴(yán)肅起來，批評(píng)起我們來也如同“狂風(fēng)驟雨”一般厲害，但只要你態(tài)度好，他也會(huì)大量的獎(jiǎng)賞我們，心情自然由陰轉(zhuǎn)晴了。
看了我的介紹，你是不是也認(rèn)為陳老師是“瘋子”老師呢？反正我認(rèn)為是。
我的老師作文11
我們的一個(gè)老師，是算命先生，他經(jīng)常分析我們的名字，和算命先生一樣。但他的分析和算命先生又不一樣。
我們初次見面，是在成績(jī)公布欄那里。我們?nèi)タ闯煽?jī)，正好他也在那里(那時(shí)我們還不認(rèn)識(shí)他)，他突然說了一句話：“你們看看前面的名字和后面的名字，看看有什么不同?”“前面的`字大，后面的小”“前面的優(yōu)秀，后面的較差”結(jié)果和他說得都不一樣，他終于開口了：“前面讀起來拗口，后面的通順”。我們看了看，果然如此。他又給我們前后各讀了十個(gè)名字，結(jié)果前面的斷開了好幾處，后面的卻幾乎沒有斷開。我們找了一個(gè)名字“李敬佩”，排名全校24，不那么拗口，而他卻說：“有點(diǎn)拗口”。我們望著這位頗像算命先生似的老師，又看看成績(jī)表，心中迷團(tuán)重重，不知他葫蘆里裝著什么藥。當(dāng)他分析過我們兩個(gè)的名字時(shí)，我才恍然大悟：“原來，和我一起去的還有李敬佩、范素華二人，他是在鼓勵(lì)我們，這是看不見、摸不著的。只是用他的“拗口的名字的人才能進(jìn)步”來鼓勵(lì)我們，這正是老師對(duì)學(xué)生無私的愛。
短短24分鐘過去了，我們即將分別，因?yàn)橄乱还?jié)課即將來臨。但是，人走心不走，他的話記在了我的心頭。一個(gè)握手，一句道別語，使我們成為了真正的朋友。
一個(gè)月沒有見面，但是，算命先生的身影還是深深留在我的記憶中。
我的老師作文12
在這個(gè)五彩繽紛的多彩的世界里。老師就像一盞明亮的燈，指引我走向成功的道路，老師就像一位勤勞的園丁，把我辛苦的教育成才，老師就像一根不起眼的蠟燭，能在我失望的時(shí)候讓我看見一絲光明。我最喜歡的老師是我的數(shù)學(xué)老師紀(jì)老師。
紀(jì)老師披著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，散發(fā)著智慧的光芒，小巧玲瓏的.嘴巴里卻總是說出一些人生哲理，老師特別愛笑，笑起來時(shí)眼睛就像一條彎彎的月牙。
有一次一個(gè)同學(xué)在馬路上碰到了紀(jì)老師，就像紀(jì)老師跑去，這時(shí)有一輛車像那里開去，紀(jì)老師，一把拽住這位同學(xué)，自己的腳卻被撞骨折了，做了一次手術(shù)，醫(yī)生要她臥床一個(gè)月，而她卻休息了兩天就來了，她擔(dān)心我們的課程，可同學(xué)們也擔(dān)心老師的身體，都想讓老師回去休息，老師卻咬著牙說沒事。而上課時(shí)紀(jì)老師卻疼痛難忍，私底下解老師跟班主任說腳非常疼，上著課，同學(xué)們都覺得心里酸酸的，這節(jié)課上的很好，非常安靜，下課后反而是老師來安慰我們告訴我們不要擔(dān)心她讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)我們感動(dòng)極了。
這是我最喜歡的紀(jì)老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
我的老師作文13
在學(xué)校教了我五年的語文老師就是周老師。周老師個(gè)子矮矮的，頭發(fā)短短，眼睛大大的，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候周老師的眼中會(huì)露出嚴(yán)厲的目光，而當(dāng)我們把問題回答的`很完美的時(shí)候周老師總會(huì)露出喜悅的目光，我們大家都說周老師的眼睛會(huì)說話。
周老師非常珍惜時(shí)間時(shí)間。在我們教室里就掛著一個(gè)鐘，周老師教導(dǎo)我們要珍惜每一分鐘，她還常常教育我們:時(shí)間像流水，一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間。周老師在給我們布置作業(yè)時(shí)會(huì)給我們規(guī)定一個(gè)時(shí)間要我們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，不讓我們浪費(fèi)一分一秒。
周老師不僅珍惜時(shí)間，還在我們遇到困難時(shí)教我們?cè)鯓用鎸?duì)困難，以身作則。在開學(xué)報(bào)到前一天，周老師要我們幾個(gè)班干部去教室打掃衛(wèi)生。我不知道該怎樣干活，周老師走過來，站在桌上把抹布拿在手里親自教我們把邊邊角角都擦了一遍，最后又用抹布把玻璃擦了一遍，我明白之后就開始認(rèn)真的干了起來最后把教室打掃的干干凈凈。
周老師還特別注意我們朗讀的練習(xí)。每次上課前，周老師總要先有感情地朗讀課文，然后讓同學(xué)再讀一遍。學(xué)完課文后又會(huì)讓同學(xué)扮演每一個(gè)角色，有聲有色的朗讀課文。
周老師是個(gè)以身作則的老師也是個(gè)敬業(yè)的老師，我非常喜歡周老師。
我的老師作文14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。自古以來，大家都用這句詩來歌頌老師，而我最敬愛的老師是班主任：王老師，王老師的身體富態(tài)，戴著一副金絲眼鏡。她總把烏黑的.頭發(fā)扎成一束馬尾，走起路來馬尾辮在腦后來回?cái)[動(dòng)，顯得那么的活潑與年輕。
王老師還是我們的語文老師，她知識(shí)淵博，講話是風(fēng)趣幽默，同學(xué)們都很喜歡與尊敬她。
可王老師的要求很嚴(yán)格，俗話說：嚴(yán)師出高徒嘛！
記得二年級(jí)時(shí)，班里競(jìng)選小班干，我學(xué)習(xí)好、積極舉手發(fā)言，在競(jìng)選中，王老師選我當(dāng)語文課代表，想不到王老師還挺信任我嘛。王老師拍拍我的肩膀，說：“好好干�！�
于是，我每天早上來學(xué)校，我就來收作業(yè)本，我把作業(yè)本收齊后，整整齊齊的交給王老師�，F(xiàn)在，我們班流行玩沙包。所以，我每天早上來，就出操場(chǎng)上玩沙包，打上課鈴，我就直接把作業(yè)本交給老師，根本不知道還有一組作業(yè)本沒交，王老師上語文課，問我：“為什么今天作業(yè)那么少，而且還有一組沒交，”我想：“糟了，我忘記，瞧我這腦袋，哎！”王老師的眼神看著我，像在好說：“下不為例�！笨墒牵业呢澩孀屛椅腋油�，我現(xiàn)在直接把亂七八糟的本子直接交給王老師，根本沒有看到底有沒有少交的本子，王老師看到我這樣不認(rèn)真，把我開了。
我知道：做一件事要把它做好，我要為同學(xué)們服務(wù)，給老師分擔(dān)。
我的老師作文15
最使我難忘的是我小學(xué)時(shí)候的一位男老師——黎老師。
那時(shí)他40多歲，很矮，也很胖。在我的記憶里他是一位親切和藹的老師。
有一次，他的教棍兒落在一個(gè)同學(xué)的身上，說時(shí)遲那時(shí)快，那個(gè)同學(xué)馬上捂住頭，脖子一縮，一個(gè)鼠鉆洞就鉆到了桌子底下去。老師愣了一下，然后站在桌子旁邊等他出來，見沒動(dòng)靜，頓了頓說：“我不打你，你快出來吧！”那個(gè)同學(xué)一聽這話，立刻從桌子底下出來了。結(jié)果他剛剛一露頭，老師就順勢(shì)在頭上敲了一下，開玩笑說：“你出來我就敲你�！蹦莻�(gè)同學(xué)不好意思地噘嘴哼了一聲，惹得全班同學(xué)哄堂大笑，老師清了清嗓子，繼續(xù)給我們上課。
還有一次，我沒有寫完家庭作業(yè)。早上，組長(zhǎng)檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我沒有完成，隨即便報(bào)告給了老師，老師生氣了，一進(jìn)教室就問：“哪位是王梓翰？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來：“老，老師……是，是我。”老師目光定在我身上，三步并作兩步走到我面前說：“為什么不完成作業(yè)？”我支支吾吾地回答道：“我太忙了，所以沒有完成。教室里一片安靜，我的聲音小的'自己都聽不見了。老師嚴(yán)厲地說：“再不允許這樣�！蔽艺f：“知道了。”沒想到的是，老師居然走了，沒有打我。聽著老師耐心的上課聲，我心中萬分后悔。
從此以后，我更加努力了，功課更加用功了。這一切都是源于黎老師，我要感謝黎老師！
【我的老師作文】相關(guān)文章：
我的老師作文12-31
我的老師的作文01-30
我的老師 作文07-04
我的老師的作文06-21
作文 我的老師07-05
我的老師作文07-03
我的老師作文11-16
我的老師作文11-17
我的老師作文11-16
我的老師作文11-16